RPH

Ini Rancangan Mengajar yang saya pilih: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Tema Objektif Pengajaran 01 Mei 2011 09.15-09.45 pagi 2 Cemerlang 30 orang 1. Benda hidup dan bukan hidup 1.1.Membuat pemerhatian mengklasfkasikan benda hidup Dan bukan hidup Murid telah mengenali banyak benda hidup dan bukan hidup di sekekliling mereka Pada pembelajaran murid-murid dapat: 1.Menyenaraikan benda yang telah dilihat 2.Klasfikasikan benda hidup dan bukan hidup Pemerhatian, mengklasifikasi, komunikasi Menghargai ciptaan Tuhan,fahami bahawa binatang dan tumbuhan hidup Seperti manusia,bekerjasama Mengumpul Idea 1.Kerusi,Meja,Pensel 2.Kad Imbasan 3.Kotak 4.Laptop dan Projektor 5.Lembaran Kerja

Pengetahuan Sedia Ada

Hasil Pembelajaran

Kemahiran Proses Sains Nilai-nilai Murni

KBKK Bahan Bantu Mengajar

Masa/langkah

Isi Kandungan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

BBM/Nilai/ Kemahiran Proses Sains BBM: laptop dan CD KPS: Pemerhatian Nilai: -

Set induksi (5 minit)

Benda hidup dan 1. bukan hidup 2. -

Guru menunjukkan kepada murid CD kartun Manusia Benda seperti kerusi,meja, bangunan dan sebagainya Guru bertanya kepada murid hasil daripada tontonan CD Apakah yang kamu lihat dalam video? Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan Guru beri 2 kotak kosong dan beberapa kad imbasan bergambar pada setiap kumpulan Murid dikehendaki mengasingkan gambar-gambar tersebut mengikut kotak yang diberikan. Guru bertanyakan soalan kepada murid Apakah ciri-ciri benda hidup? Apakah ciri-ciri benda bukan hidup? Guru akan membacakan gambar yang telah diklasifikasikan di dalam kotak Guru memastikan jawapan setiap kumpulan Guru menunjukkan tayangan power point untuk menjelaskan perbezaan antara benda hidup dan bukan hidup

Pencetusan idea (5 minit)

Perbezaan benda 1. hidup dan bukan hidup 2.

BBM: kotak, kad imbasan KPS:Komunikasi, mengklasifikasi Nilai:Bekerjasama

3.

4. Penstrukturan idea (5 minit) Perbezaan benda 1. hidup dan bukan hidup 2. 3.

BBM: lembaran kerja, laptop[, projektor, power point KPS: komunikasi, Nilai: bekerjasama, fahami manusia dan haiwan adalah sama BBM: Powerpoint, laptop, projektor KPS: Pemerhatian, komunikasi, mengklasifikasi Nilai: Bekerjasama

Aplikasi idea (10 minit)

Soalan

1. 2. 3.

4.

5. Refleksi (5 minit) 1.

2. 3. 4.

Guru menjalankan aktiviti mengikut kumpulan yang telah diberi Guru mengarahkan murid keluar daripada kelas Murid dikehendaki mencatat benda hidup dan bukan hidup semasa berada diluar kelas Guru menayangkan CD untuk menerangkan benda hidup dan bukan hidup Guru dan murid berbincang bersama hasil catatan Guru menerangkan manusia dan haiwan membesar seterusnya berubah apabila mereka membesar. Guru mengingatkan supaya menghargai anugerah tuhan. Guru bersoaljawab dengan murid Cuba sebutkan apakah benda hidup dan bukan hidup? Guru menutup pengajaran dengan

BBM: CD, Laptop, projektor KPS: Komunikasi KBKK:Membuat perkaitan,membuat rumusan Nilai: Menghargai ciptaan tuhan

membahagikan lembaran kerja