RESUMEN TICA JURDICA: TEMA 1

1. ORATORIA: Es un hecho, es un acto, es un quehacer de la retrica (conjunto de reglas,

principios, procedimientos, tcnicas, concernientes al arte de hablar o escribir). Es el arte de hablar con elocuencia, con el fin de persuadir a los oyentes por medio de razonamientos y de conmoverlos o deleitarlos por medio de las inflexiones de voz y otros recursos. Es una forma de comunicacin, a travs de la cual una persona (orador) se sirva de una serie de actitudes as como de tcnicas verbales para influir sobre un determinado grupo de personas (publico) con la intencin de que piensen y acten de una manera determinada.

2. INICIO DE LA ORATORIA: Naci en Sicilia y se desarroll fundamentalmente en Grecia,

donde fue considerada un instrumento para alcanzar prestigio y poder poltico. Haba unos profesionales llamados loggrafos que se encargaban de redactar discursos para los tribunales. El ms famoso de estos loggrafos fue Lisias. Sin embargo, Scrates cre una famosa escuela de oratoria en Atenas que tena un concepto ms amplio y patritico de la misin del orador, que deba ser un hombre instruido y movido por altos ideales ticos a fin de garantizar el progreso del estado. En este tipo de oratoria lleg a considerarse el mejor en su arte a Demstenes. De Grecia la oratoria pas a la Repblica Romana, donde Marco Tulio Cicern lo perfeccion. Sus discursos y tratados de oratoria nos han llegado casi completos. Durante el imperio Romano, sin embargo, la oratoria entr en crisis por cuenta de su poca utilidad poltica en un entorno dominado por el emperador, aunque todava se encontraron grandes expertos en ese arte como Marco Fabio Quintiliano; los doce libros de su Instituto de Oratoria se consideran la cumbre en cuanto a la teora del gnero. Sin embargo, como ha demostrado Ernest Robert Curtius en su Literatura europea y Edad Media latina, la Oratoria influy poderosamente en el campo de la poesa y la literatura en general pasndole parte de sus recursos expresivos y retorizndola en exceso.

3. TIPOS DE ORATORIA:
a) Oratoria Poltica (Oratoria Popular): Comprende los discursos que se pronuncien en las cmaras y asambleas publicas y se extienden a cuanto se refiere el rgimen interior y exterior de un pueblo. La Oratoria Popular es una especie de Oratoria Poltica, pero se diferencia de ella, en que se permite mayores libertades en tono y el uso de lo pattico (Adj. Conmovedor, que infunde dolor, tristeza o melancola. Es emocionante, dramtico, trgico, etc. b) Oratoria Forense: Se refiere a los discursos o sermones que se pronuncian en los tribunales de justicia sobre asuntos civiles o criminales. c) Oratoria Sagrada: Comprende los discursos o sermones que se pronuncian en los templos sobre religin o moral. d) Oratoria Acadmica: Comprende los discursos relativos a cuestiones literarias o cientficas. La correccin y esmero son sus rasgos distintivos. e) Oratoria Militar: Las arengas o discursos breves y fogosos, que los jefes dirigen a sus tropas, generalmente con el fin de encender su nimo e incitarlos al cumplimiento del deber. f) Proclama: La da el Presidente de la repblica cuando se dirige al pueblo de su pas para anunciar que va a empezar una guerra.

4. PRINCIPIOS DE LA ORATORIA:
1. NO ABANDONAR EL TEMA: La disertacin debe tener un objetivo y hay que avanzar hacia l en forma progresiva. Sin embargo, existe el peligro de que al enriquecer la charla con ejemplos y referencias, el disertante se aparte del tema central. Es necesario que el orador persista en su tema, evitando al mismo tiempo interrupciones cuando stas deriven la cuestin hacia temas tangenciales. 2. ORIENTACIN: Los aportes de los oyentes resultan muchas veces positivos y ayudan al orador. Pero en ciertas ocasiones, hacen que el discurso entre en un cauce trivial, o se aparte del primitivamente propuesto. Existen procedimientos para encauzar la conversacin que puede utilizar el orador, por ejemplo decir ... sus palabras me atraen a colacin, o ... oso me recuerda.... Cualquier procedimiento empleado debe ser cuidadosamente escogido a efectos de no ofender al oyente.

3. IDEAS Y TEMAS: Las primeras surgen en funcin de la experiencia y de la habilidad para manejarla. La persona que tiene ideas puede apelar a ellas en cualquier momento. No se puede sostener una conversacin si no se tiene algo que decir: todos tienen una interesante gama de conocimientos; pero generalmente permanecen latentes y sin utilizacin. En cuanto al tema, debe ser uno sobre el que el orador tenga una posicin formada, que pueda hablar con autoridad y al mismo tiempo le apasione. De todo se puede hablar, mas los temas debe buscarlos el orador dentro de s mismo, ms concretamente debe recurrir a: a) Sus experiencias b) Sus creencias c) Sus estudios d) Sus proyectos e) Sus emociones f) Sus sentimientos g) La experiencia ajena 4. EJEMPLOS: Generalmente el orador trata que su discurso penetre fcilmente en el auditorio, y choca con el inconveniente de la abstraccin de sus Ideas. La correcta ejemplificacin, con relatos y objetos concretos, soluciona el inconveniente y clarifica la exposicin. Un orador puedo decir Los escritores argentinos son muy Inteligentes. Podr suceder que algn oyente conozca algunos escritores que no participen de esa cualidad, y no creyera en el juicio del orador. Entonces, sera ms correcto decir: Los escritores argentinos; como por ejemplo NN.XX, etc., son muy inteligentes. Adems podra aportar algunos datos sobre la personalidad de esas figuras que refuercen su concepto sobre ellos. 5. COMPARACIONES: Este principio consiste en buscar elementos conocidas por el auditorio, que tengan analoga con el tema del orador. La comparacin puede ser, por ejemplo, entre el funcionamiento de un radar y el rebote de una pelota o es tan Inquisitivo como un rayo X o es tan alto como un obelisco, etc. 6. CONTRASTES: Su uso tiene los mismos efectos que el principio anterior, pero se basa en el caso Inverso. Es decir, debe buscarse alguna relacin llamativa entre dos elementos para llamar la atencin del auditorio. Por ejemplo el siguiente relato: hace 70 aos se encontr en un lago de la lndia un terrible monstruo que meda 120 metros de largo, 15 de ancho y 22 de altura, siendo su peso aproximado de 100 toneladas, pero su cerebro apenas tena el tamao de una bola de billar. 7. ESTADSTICAS: Su perfecta utilizacin constituye una valiosa ayuda para el orador. Sin embargo, una gran cantidad de datos estadsticos intercalados en la exposicin puede llegar a aburrir al auditorio, por lo cual stos deben ser utilizados con un criterio adecuado. Un buen recurso es dramatizar tas cifras, diciendo, por ejemplo, que a EE.UU. le cuesta un milln de dlares matar a cada Vietcong. O la cantidad de tomos que entran en la cabeza de un alfiler, o el tiempo que Tardarla una tortuga en atravesar el territorio argentino. 8. DETALLES: Su eficiente uso da brillo a la exposicin, pues presenta un pasaje muy difcil de olvidar. Una misma disertacin puede ser enfocada como un relato objetivo do los hechos, o matizada con una serie de detalles que amplen o mejoren la exposicin. Sin embargo, la experiencia ha demostrado que el uso incontrolado de los detalles produce aburrimiento y alejamiento de la idea central. Veremos dos maneras de decir lo mismo, con la diferencia del uso da detalles. a) Recin cuando el vecino me avis, me di cuenta del incendio en la casa contigua a la ma. Fue un gran desastre, especialmente por las prdidas materiales. Por poco no hubo vctimas. b) (con detalles) Dorma plcidamente en mi habitacin cuando golpearon desesperadamente a ml puerta. Con no poca dificultad y rabia me levant de la cama y llegu hasta la puerta. Al abrirla, vi a mi vecino haciendo gestos que no comprenda. Luego da un instante, se tranquiliz y me aviso que se incendiaba la casa de pensin contigua a nuestro edificio. Recin al mediadla los bomberos lograron controlar el fuego; el cuadro era tremendo. El efecto del fuego y del agua, habla destrozado y arruinado todo el mobiliario de la casa; nada qued en pie. Pero afortunadamente, al iniciarse las primeras llamas, los inquilinos de la pensin alcanzaron a huir salvando as milagrosamente sus vidas. Como se puede apreciar, existe una gran diferencia entre estos dos discursos. Pero tambin en este prrafo se aprecia que el uso incontrolado de detalles podra resultar negativo. 9. TESTIMONIOS: En los discursos basados en relatos o Informaciones, es necesario valerse de testimonios que aseveren la veracidad de lo expuesto. Estas pruebas deben ser por supuesto,

conocidas por el auditorio. Otra forma de utilizar testimonios, es la referencia a opiniones do personas importantes o muy conocidas, lo cual produce un respeto por la Informacin transmitida. 10. CRECIMIENTO DE LA IDEA: El orador debe pensar continuamente en las posibles mejoras y ampliaciones que pueden tener sus Ideas. Ya se encuentre en su trabajo, en su hogar, o en cualquier instante, pueden acudir a su mente pensamientos que enriquezcan sus ideas. De esta manera las charlas adquieren un tinte autnticamente personal, al darle al inconsciente la posibilidad de hacer conexiones Ingeniosas. Todo nuevo aporto a nuestra Idea, debe ser anotado esquemticamente a efectos de recordarla posteriormente. 11. INDIVIDUALIDAD: El principio anterior estaba dirigido a la individualidad del discurso, que significa no copiar pensamientos ajenos sino hacer crecer las propias ideas hasta transformarlas en creacin individual. En primer lugar las ideas deben buscarse dentro de uno mismo, tal como vimos en el principio correspondiente. Pero tambin se puede motivar el crecimiento de la idea. organizando debates y discusiones con amigos, y rescatando lo positivo de los pensamientos de otras personas. 12. ORGANIZACIN DEL MATERIAL: Tiene que ver con la buena organizacin del discurso 13. AUDITORIO: El conocimiento de las caractersticas del grupo ante el cual el orador debe exponer es tan importante que llega a decidir la forma y el tondo de los discursos. Los datos que interesan del auditorio son entre otros, su inters por el tema (el porqu), su nivel social, econmico, educacional, intelectual, etc. De todos estos elementos el orador debe inferir cul ser la probable reaccin del grupo ante l (hostil, neutro o amistoso). La capacidad del auditorio define la profundidad con que se exponen los temas. 14. LENGUAJE UTILIZADO: Relacionado con el principio anterior, consiste en las caractersticas del lxico a utilizar. Este puede ser tcnico, cientfico, simple, etc. La eleccin est determinada por el tipo de auditorio. Una conferencia sobre anatoma ser expuesta con diferente lenguaje, segn si el auditorio es de profesionales mdicos, o de estudiantes secundarios. A continuacin expresaremos un concepto econmico con palabras tcnicas y luego con lxico comn fin de verificar las diferencias entre ambos. a) En competencia perfecta, el precio est dado por la interseccin de las curvas de la Oferta y la Demanda, proyectadas sobre un eje de coordenadas cartesianas. b) Cuando se conocen todos los compradores y vendedores, y ninguno de ellos puede fijar el precio por su cuenta, (competencia perfecta), dicho precio es establecido corno si hubiera un acuerdo tcito entre las dos partes, y ninguno lo modifica. 15. ADAPTABILIDAD: Una vez que el orador conoce perfectamente el tipo de auditorio que le ha tocado, debe estar facultado intelectualmente para adoptarse al mismo. Los oradores experimentados tienen un sentido especial para adaptarse a los cambios anmicos del auditorio durante el discurso. Un aspecto muy relacionado con la capacidad de adaptarse a nuevas circunstancias en el discurso es el dominio de un principio muy importante: la Improvisacin. 16. IMPROVISACIN: Siempre est la posibilidad de que en algn momento, cualquiera deba hablar sobre un tema que previamente no conoca. En estos casos debo improvisarse. Sin embargo, la improvisacin nunca es total, siempre se acude a algn elemento adquirido con anterioridad. Pero esta experiencia hay que saber utilizada, y un mtodo sencillo y prctico es: a) Estar mentalmente preparado para improvisar en cualquier reunin. b) Relacionar rpidamente el tema con alguna experiencia personal. c) Relatar la experiencia y luego continuar con el desarrollo del discurso. Supongamos que a un orador le piden que hable sobre los Ruidos molestos en una reunin a la que concurri sin saber que deberla exponer ese tema. Siguiendo las tcnicas descriptas, debe empezar: Hace unos 15 das, me encontraba en la casa de un amigo; un departamento sobre la calle Viamonte en un primer piso. La cercana a varias oficinas pblicas, especialmente los Tribunales, y la hora de un gran movimiento de vehculos, hacan de esa visita algo insoportable.. Luego le resultara muy sencillo esbozar una crtica a los ruidos molestos y sintetizar los conceptos fundamentales sobre al tema. Un orador que cultive el arte de la improvisacin habr desterrado la rigidez e inflexibilidad en sus exposiciones. Existen algunos ejercicios que ayudan a mejorar la capacidad de improvisar. Desarrollar diariamente 5 temas distintos durante 1 minuto cada uno, sin preparacin anterior. Reunirse con un grupo de amigos y practicar el cuento encadenado, que consiste en un relato comenzado por alguno de los presentes y continuando sucesivamente, sin pausas, por las dems uno a uno.

 Otro ejercicio, en grupo, consiste en agregar ideas a un concepto central. Por ejemplo, que cada uno diga un pensamiento distinto, al de los dems, referido a un objeto o situacin. 17. OCASIN: Es un principio de la oratoria conocer la ocasin y circunstancias en que se desarrollar el discurso. Son puntos importantes a tener en cuenta por el orador los siguientes: a) Naturaleza do la ocasin b) Tiempo acordado para exponer c) tamao, acstica y ayudas visuales en la sala d) Cantidad de Oyentes e) Si es nico, o de lo contrario en qu orden hablar f) Temas que tocarn los dems oradores, si los hay 18. SINCERIDAD: Todos los conceptos que vierta el orador, deben ser fiel reflejo de su forma de pensar. Para ello, juega un papel fundamental la eleccin del tema, pues debe ser uno realmente sentido por el orador. Esto da una dosis afectiva al discurso que despierta un inters en los oyentes muy superior al mero conocimiento intelectual del tema por el expositor. 19. CONFIANZA: Es condicin necesaria para no fracasar como orador. La forma de lograrla est desarrollada en una clase especial (El Miedo Oratorio, como enfrentarlo). 20. IMAGINACIN: El buen orador debe tener una buena dosis de imaginacin: Es una facultad que permite poner nuevos matices a nuestras ideas. 21. SENTIDO DEL HUMOR: Es un arma, que sabindola utilizar, se convierte en un gran aliado del orador, al de despertar y mantener la atencin de los oyentes. 22. SENSIBILIDAD: Constituye la posibilidad de emocionarse durante el discurso, no debe confundirse con sensiblera. No debo abusarse de este elemento, sino utilizarse como un toque oportuno, sincero, justo y certero. Es necesario elegir el momento adecuado para la pincelada emotiva. El buen orador debe realzar sus sentimientos, para lograrlo debe relatar alguna experiencia en primera persona pues el auditorio siempre quiere saber qu siente el orador. No finja sentimientos, pero tampoco los reprima si son autnticos. El puente se establece ms de corazn a corazn que de cerebro a cerebro. 23. SENTIDO COMN: Es un elemento indispensable para no caer en el ridculo o en las excentricidades. No slo debe darse a nivel de las ideas, sino tambin en la presencia fsica (vestimenta, poses, movimientos, etc.). Oradores con gran material terico y buenas tcnicas fracasan por falta de criterio y sentido comn. 24. MEMORIA: Sin ella jams se llega a ser un buen orador. La memoria funciona mejor cuando se logra una impresin profunda de lo que deseamos recordar. Hay que ver que, muchos aos despus, rememoramos hechos que para nosotros fueron muy impactantes. Si anhela una impresin profunda y duradera, que despus desea recordar, es necesario que se concentre. Una vez que usted haya creado su esquema, el plano de su discurso, una vez que tenga claras las ideas que desea comunicar, concntrese en esas ideas, piense permanentemente en ellas, fjelas en la memoria. Luego, en la medida en que las repita, jams se irn de su recordacin. 25. HONESTIDAD: Es un aspecto que a pesar de su gran importancia no requiere mayores comentarios. Slo cabe destacar que el orador debe siempre actuar con la verdad, sin ocultamientos ni falsedades. 26. MODESTIA: Si bien el orador debe dar una imagen excelente de su figura, nunca debe abusar de la ignorancia del auditorio, ni subestimarlo jams. 27. ENTUSIASMO: La mayora de los xitos se deben ms al entusiasmo que a la capacidad. Muchas veces puede compensarse un bajo conocimiento del tema con una amplia dosis de entusiasmo. Por el contrario, oradores sin ese poder, fracasan a pesar de su gran capacidad. 28. POSICIN: Es un principio muy vinculado a los restantes y condiciona el xito de la exposicin. Es aconsejable eliminar la rigidez fsica durante la disertacin, mediante una correcta movilizacin y utilizacin de manos, ojos y rostro. Los gestos espontneos permiten lograr soltura mental y emocional, factor importante de desinhibicin, al mismo tiempo que mantienen al auditorio interesado. Muchos errores en la posicin pueden descubrirse practicando frente a un espejo. Las manos cadas a los costados, la mirada floja y la distensin son los puntos fundamentales a tener en cuenta. Debe siempre evitarse tener en las manos objetos que puedan desviar la atencin de los oyentes. Pero en aquellas circunstancias en que es necesario valerse de ayudas visuales u otros elementos, hay que darles un tratamiento especial: no mostrarlos hasta que estemos dispuestos a usarlos; en ese momento, todos deben verlos y la disertacin debe dirigirse

al auditorio y no a esos objetos. Cuando termine la necesidad de utilizarlos, deben ser guardados de modo tal que nadie los vea (evitando distraer la atencin de los oyentes). El orador debe programar exactamente el uso de pizarrones, cartulinas, diapositivas, etc. definiendo cundo se utilizarn. Con respecto a los ojos. El orador debe repartir la mirada en todos los oyentes sin que se pose demasiado en alguno de ellos en particular. Provoca gran malestar en el oyente sentirse mirado por el orador. Un defecto de muchos oradores consiste en los tic nerviosos. Pueden eliminarse con un tratamiento psicolgico adecuado y un severo control fsico. Otros expositores fuman durante su discurso, lo cual provoca prdida de atencin por parte de los oyentes. La posicin ms adecuada para hablar en pblico es de pie; sin embargo es conveniente sentarse por breves momentos, a efectos de descansar, tanto el orador como el auditorio. 29. INFORMACIN: Un buen orador debe mantenerse actualizado. Para ello es conveniente la confeccin de carpetas por temas, con varias ideas, que se van desarrollando y ampliando a travs del tiempo. 30. PRCTICA DE LA EXPOSICIN: Este principio se aplica a modo de ensayo, a efectos de corregir posibles errores. Una forma es ante el espejo, tratando de corregir defectos posicionales. Tambin es conveniente practicar ante algunas personas que se encargarn de criticar errores en la exposicin. Una gran ventaja de la prctica es que sirve para desarrollar el diagrama memorizado. El discurso no conviene exponerlo en forma leda ni totalmente memorizado. La prctica debe ser de desarrollo de ideas y no de repeticin de palabras. 31. BASTONCILLOS: Son aquellas palabras que utilizan por lo general los oradores para apoyarse en la exposicin. Son, por ejemplo los vocablos bueno, este etc. Otro bastoncillo muy frecuente es toser en las pausas. 32. ACTUACIN: Solamente mediante la prctica, es decir la vivencia de experiencias positivas, puede ponerse en marcha todo el engranaje terico de la oratoria. Es por esto que constantemente aconsejamos a nuestros alumnos la prctica en la expresin oral. 33. REPETICIN: Este principio de la oratoria consiste en la tcnica de volver sobre las ideas principales. Se trata de repetir varias veces en la exposicin las ideas fundamentales, siempre con palabras distintas, a efectos de no cansar a los oyentes. 34. ACUMULACIN: Cada idea principal, debe ser explicada con complementos y detalles que la refuercen, desarrollen y aclaren. 35. LIMITACIN: Es un principio que est en conflicto con los dos anteriores. El buen orador sabe cmo pesar la importancia de las cuestiones que trata. Consiste el principio de la limitacin en la brevedad del discurso. Se estima en 20 minutos el tiempo mximo de un buen discurso y, por lo tanto, es imposible exponer ms de tres ideas principales. Adems, deben programarse los complementos y detalles, a efectos de no cargar demasiado la explicacin de alguna idea principal a costa de otras. 36. PODER DE RESERVA: Generalmente el auditorio formula preguntas sobre los temas tratados en la exposicin, el orador debe fomentar esta costumbre. Pero tambin el disertante puede dirigir el sentido de las preguntas hacia los puntos que l conoce. Para ello es preciso reservar una cantidad de conocimientos para ser utilizados en la respuesta de las preguntas o para ampliar el tema. 37. NO POLEMIZAR: No siempre las preguntas de los oyentes son bien intencionadas. Pudiera darse el caso de alguien que desee molestar o desacreditar al orador con preguntas capciosas o incmodas. Pero la actitud del orador debe ser siempre como si la pregunta fuera correcta. Nunca debe entablarse una polmica entre orador - auditorio. Nada se gana con una discusin; por el contrario, la mejor manera de ganar una polmica es evitarla. En caso de ser necesario llamar la atencin de algn oyente, debe hacerse en forma indirecta, sin personalizar. Si se tratara de alguna pregunta molesta debe actuarse de acuerdo a las siguientes tcnicas: - Examinar la pregunta en busca de ambigedades - Obligar al inquisidor a definirse - Mantenerse siempre a la ofensiva, no permitiendo que el inquisidor, o todo el auditorio, tomen las riendas de la exposicin. - Poner al inquisidor en su lugar con una contra - pregunta que lo silencie. - Luego de terminar con el inquisidor agresivo. No prestarle la ms mnima atencin. - Usar un recurso humorstico, pero nunca a costa del inquisidor. - Nunca contestar una pregunta con deshonestidad. Si no se sabe la respuesta, expresarlo.

EL ORADOR NUNCA DEBE ENOJARSE! 38. HABLAR EN PRIMERA PERSONA: El orador nunca debe decir usted, sino nosotros. Al usar expresiones en tercera persona, se da una impresin de superioridad muy molesta, que debe evitarse. 39. CULTIVAR LAS PAUSAS: Es una buena medida para dar un descanso al auditorio y a uno mismo. Adems, tienen el efecto de ponerse a tono con los pensamientos del auditorio. Las pausas no deben ser mayores de 2 segundos. 40. GRAMTICA: Es imprescindible que el orador respete las reglas gramaticales. 41. VOCABULARIO: A continuacin daremos algunos ejercicios tendientes a mejorar y ampliar el vocabulario o lxico. a) Evitar vulgarismos: Anotar las palabras que ms usamos en nuestro vocabulario y luego buscar sinnimos que las sustituyan. Por ejemplo, la palabra bueno es utilizada como nico adjetivo descriptivo y calificativo, cuando en realidad podramos valernos de muchos otros. Adems de estas palabras, deben tambin evitarse las frases muy trilladas tratando de utilizar oraciones propias que caractericen una expresin personal. Por supuesto que palabras y frases no autorizadas por el buen decir deben eliminarse por completo. b) Ampliar el vocabulario: Anotar un mnimo de 5 palabras nuevas por da con su significado. Luego utilizarlas ese da en la conversacin normal por lo menos 5 veces cada palabra. Esto produce un rpido enriquecimiento del lxico. c) Romper la monotona: Generalmente usamos uno o dos sustantivos y adjetivos en nuestra conversacin. Debemos buscar varios sinnimos de adjetivos que describan un objeto. Como prctica, dar doce caractersticas distintas (adjetivos) de un objeto, por ejemplo la montaa, el mar, el cielo, etc. d) Buscar sinnimos: Tomar un texto cualquiera de pocas pginas y cambiar los sustantivos y adjetivos. Para cada palabra habr varios sinnimos, pero slo uno ser el correcto, el que no altere el sentido del texto. Esta ejercitacin, si se hace con perseverancia, brinda excelentes resultados de enriquecimiento del vocabulario. La ampliacin del lxico debe ser una motivacin constante del orador. Basta con algunos minutos diarios de prctica todos los das. En la lectura y la audiencia deben encontrarse frases y expresiones originales que de inmediato pueden incorporarse al vocabulario. 42. LANZAMIENTO DE LA VOZ: El orador debe llegar con su voz a todo el auditorio. Para ello es preciso que siga algunas tcnicas adecuadas. a) Trax erguido: Ya sea de pie o sentado, el trax debe mantenerse en forma recta, sin curvaturas. Esto ampla la capacidad torcica permitiendo una mayor tonalidad vocal. b) Respiracin adecuada: La inhalacin debe efectuarse por las vas nasales y la exhalacin por la bucal. Esto evita el resecamiento de las cuerdas vocales puesto que las fosas nasales tienen la propiedad de humedecer el aire. El ritmo respiratorio debe ser mantenido constantemente y adecuar las oraciones a ese ritmo, esto, evita los molestos cortes para respirar mientras se pronuncia una frase. Por ltimo, la respiracin debe ser diafragmtica. Esto significa inhalacin profunda con dilatacin del diafragma; exhalacin lenta acompaada de contraccin del diafragma. Este msculo abdominal debe actuar como fuelle que aspira y empuja el aire. c) Relajacin muscular: Los nicos msculos que deben estar tensos, son los que permiten mantener la posicin del orador. El resto debe estar en posicin de relax, lo cual facilita una respiracin rtmica y tranquila. d) Alcance de voz: Para llegar hasta el ltimo oyente de la sala, debe pensarse que el discurso va dirigido a l. De esta manera se da a la voz la fuerza suficiente para cubrir todo el auditorio. e) Ejercicios de educacin vocal 43. EVITAR LA MONOTONA: Entre las diferencias esenciales que pueden establecerse entre el hombre y el animal irracional, nos adherimos a los antroplogos en que el hombre es el nico ser capaz de crear. As, nos encontramos con una frondosa historia del arte en todas sus ramas: pintura, msica, literatura, arquitectura. No podemos negar que el arma fundamental de la comunicacin es el lenguaje, que nos representa y hace inteligibles nuestras ideas y pensamientos. En nuestro caso (la lengua oral) es fcil y hasta divertido enriquecernos. Actualicemos nuestras capacidades creativas y no neguemos el arte que hay en nuestro mundo interior. As nos vamos a encontrar con un lenguaje ms musical, ms comunicativo y que va a expresar mucho mejor

aquello que deseemos. Por ejemplo aprendamos a colocar la voz, hablemos lento, pausado, claro; no coloquemos obstculos para una emisin de sonido (taparnos la boca con la mano, etc.). La musicalidad en la expresin oral se hace presente siempre en forma natural, pero hay pequeas tcnicas que la ayudan. He aqu un grfico para entonacin de un trozo hablado o ledo utilizando pausas, subidas y bajadas de la voz segn los signos lingsticos de entonacin. Cuando comenzamos una oracin elevamos el sonido hasta tornarlo gradualmente cada vez ms agudo, en cuanto aparece una coma, nos da la seal de descender la voz, pero slo algunos grados; la coma es a la vez una pausa breve que debe aprovecharse para inspirar aire. (Siempre la inspiracin debe hacerse por la nariz y la espiracin por la boca). Ese aire inspirado nos dar suficiente energa para continuar elevando nuevamente el sonido agudizndolo, hasta una nueva pausa, en nuestro grfico, un punto y coma. All el sonido debe descender paulatinamente ms grados que en el caso de la coma. Nuevamente inspiramos, agudizamos la voz y repetimos el proceso descendiendo la voz cada nueva pausa, ms grados hasta llegar al punto final. Aqu debemos hacer una advertencia. El hecho de bajar la voz, no implica ahogarla. Nuestras palabras deben ser odas desde el comienzo hasta el fin de la oracin, y ellas mismas deben escucharse completas. El secreto final del buen orador est en intentarlo, en no defraudarse ante primeros errores, que seguramente cometeremos.

5. FINES DE LA ORATORIA:
a) Ensear: Porque a travs del discurso, se entrega un mensaje, cargado de conocimientos, donde siempre habr algo nuevo que aprender. b) Convencer: Porque con las verdades y experiencias expuestas por el orador se llega a penetrar al oyente mediante razones a la inteligencia humana. Se deja bien en claro que las ideas expuestas tienen fundamento lgico. c) Persuadir: Porque debe mover la sensibilidad del ser humano, a la voluntad de ste, para aceptar los planteamientos propuestos que son verdicos. d) Deleitar: Porque agradando al auditorio se hace menos montono y ms ameno el discurso y ste acepta el mensaje con alegra y entusiasmo. e) Informar: Es la difusin pblica de un acontecimiento de inters social; es la propagacin de un hecho hasta antes desconocido. f) Conmover: Unas palabras sinceras, honestas y con pasin, conmueven hasta las personas ms fuertes de carcter. Tiene que estar totalmente convencido de lo que transmite a su audiencia, estar totalmente conectado con sus sentimientos, que sus gestos y movimientos estn sincronizados con sus palabras.

6. TCNICA DE APOYO EXPRESIVO:

a) Narracin: Contar, presentar o referir hechos reales o imaginarios. No responder a preguntas como: Qu? Quines? Cmo? Cundo? Dnde? Ofrece una secuencia de inicio, desarrollo y culminacin. Se utiliza notoriamente el uso de verbos ya que se le da prioridad a las acciones. b) Descripcin: Es representar algo a travs del lenguaje, basndose en caractersticas resaltantes. Al describir comunicarnos lo que ms nos importa de un objeto, persona o evento. Se utilizan adjetivos que facilitan la recreacin de detalles visuales, sonoros, olfativos. c) Dialogo: Es un recurso poco utilizado en la Oratoria solo se utiliza cuando el expositor imprime un toque de coloquialidad en la relacin comunicacional. d) Opinin: Es la interpretacin o visin acerca de algo, cuya naturaleza es discutible o cuestionable.

TEMA 2
1. CONDICIONES DEL ORADOR:
a) Presencia Personal: Una vestimenta cmoda y acorde a la ocasin ayuda a la hora de hacer una presentacin. Tngase en cuenta que las palabras por muy elocuentes que sean si no estn acompaadas de una excelente presencia, caer en saco roto. El vestuario, al igual que ocurre en cualquier otro acto o evento, deber ir acorde a la "etiqueta" que se requiera. Si nuestra intervencin, es para un pblico general (no se enmarca dentro de ningn acto formal: una cena de gala, un homenaje, etc.), nuestro vestuario deber ser todo lo formal que la

ocasin lo requiera (teniendo en cuenta otros factores: como lugar, hora de celebracin, poca del ao, etc.). El atuendo que lleves o cmo lo lleves son aspectos importantes. Estars indicando cul es tu posicin social, quien eres y lo que pretendes que los dems piensen de t. Como siempre, evita los extremos. Utiliza estilos y colores que te favorezcan y con los que te sientas a gusto. Antes de que digas una sola palabra, tu pblico se har una imagen de t por tu aspecto personal. Procura no dar una primera imagen desfavorable. b) Gestos: Es un movimiento expresivo de intensidad variable, a travs del cual un individuo se comporta o muestra como es. En ocasiones, el gesto es involuntario, escapa al control de la consciencia, pero tambin el gesto es un movimiento intencional y cargado de significado: por eso podemos entenderlo como un lenguaje. El gesto revela la personalidad del individuo. NO tocarse la cara discurso mentiroso, engao, NO cruzarse de brazos distancia, barreras, soberbia, desprecio, temor, NO frotarse las manos es como "lavarse las manos", negar con las manos lo que se dice con las palabras, NO repetir ademanes. c) Contacto Visual: Contacto directo y estrecho con la audiencia. Se debe fijar comunicacin visual con toda la audiencia alternativamente, evitar mover los ojos hacia el techo, piso o paredes en las pausas, no debemos buscar miradas de aprobacin y evitar mirar a todos rpidamente. Los beneficios que trae el contacto visual es: Mejor control del nerviosismo, organizacin de ideas y ritmo de expresin ms controlado. d) Posicin (donde ubicarse): El orador debe ubicarse en un lugar estratgico del escenario. Este lugar lo constituye el centro del escenario; ah donde convergen las miradas de los presentes. Cuando se utiliza la pizarra, la ubicacin es al lado izquierdo; uno debe escribir de izquierda a derecha, teniendo mucho cuidado de no dar la espalda al pblico. Cuando exista un presentador o Maestro de Ceremonias, la ubicacin ser el lugar que l ocupaba antes de nuestra llegada. Al ubicarnos frente al pblico, hacerlo con el cuerpo erguido, los talones juntos, las manos unidas a la altura del ombligo (con la yema de los dedos juntos, con los dedos entrelazados o en forma de bveda). Mirar al pblico y mostrarse sonriente. e) Voz: Claridad: Deben escucharse todos los fonemas. Intensidad: No es gritar sino proyectar la voz, respirando bien. Flexibilidad: Ni muy rpido ni muy despacio. Adaptarse al ritmo del pblico. Valoracin del Texto: Valorar cada una de las palabras que se usan. "Vender" con el tono de voz el significado de las palabras. Utilizacin de la Pausa: Cortesa del orador para con el auditorio.

2. ACTITUD DEL ORADOR FRENTE AL PUBLICO:

a) Imagen: Estas cualidades tienen que ver con la apariencia personal del orador, no involucra que sea hermoso o de fsico impresionante. Implica el cumplimiento de una serie de pautas sencillas que le permitan resaltar su personalidad, de tal forma que constituya un conjunto armonioso y esttico ante los ojos de los dems. El aseo personal: Es la limpieza, cuidado, compostura y buena disposicin de nuestro cuerpo. Ello transmite una agradable impresin a travs del sentido visual y olfativo. El acicalamiento en nuestro peinado, maquillaje y perfume permiten un buen acercamiento de los oyentes haca nosotros. El no baarse o no cepillarse los dientes, a la larga van produciendo un hedor insoportable o un aliento nada agradable que pondr una barrera entre nosotros y las personas con las que tratamos. Es recomendable el bao diario, el cambio de ropas con la misma frecuencia, el corte de uas y de cabello en forma peridica. El vestido: Es la cubierta que nos ponemos en el cuerpo para abrigo o adorno. Involucra el conjunto de piezas que sirven para cubrir nuestro cuerpo, pueden ser formales o informales segn la ocasin en la que tengamos que utilizarlo. Constituye la prenda exterior completa de una persona y en el caso de los oradores constituye su uniforme de trabajo; esta vestimenta debe ser la adecuada para cada reunin oratoria debiendo primar los principios de elegancia, limpieza y una correcta combinacin de prendas y/o colores. Recordemos que el vestido resalta nuestra personalidad, formalidad y pulcritud. b) Discurso Entusiasta: Los oyentes aprecian al orador entusiasta y se dejan persuadir por su fervor en lo que respecta al tema. Un discurso entusiasta ni quiere decir expresiones a gritos o palabras afectadas o demasiado dramticas, con gestos y movimientos extravagantes. El entusiasmo

emana de la fe del orador en el tema y en s mismo. La persona vigorosa y dinmica mostrara entusiasmo y vitalidad, una forma variada de hablar y suficiente fuerza vocal. La persona ms callada hablara en tonos mesurados, pero con fuerza en las principales palabras e ideas, y har ms pausas. Exhibir un comportamiento agradable, confiado y positivo. El entusiasmo puede resultar contagioso. c) El Orador es la autoridad en el tema: Se debe crear la impresin de que crees en lo que dices y que tienes el deseo indudable y sincero de transmitir un mensaje a tus oyentes. El pblico debe tener la impresin de que t eres una autoridad en el campo por tu forma confiada y erudita de hablar. Es posible que sepas de lo que ests hablando y que seas sincero en lo que dices, pero si no te has preparado bien, tu discurso no ser tan eficaz como podra serlo. Visualizar a los participantes: Tiene que ver mucho con el contacto visual, esto permitir asegurarnos que hemos logrado transmitir efectivamente nuestro mensaje.

TEMA 3
1. FUNCIN INFORMATIVA O REPRESENTATIVA: Se centra en la relacin que los
habitantes tienen con el mundo. Esta funcin se desempea a travs de mensajes conceptuales, centrados en el contexto, cuya funcin principal es informar, para esto se utiliza un mensaje claro, concreto y sencillo, compuesto por trminos unvocos. Su entonacin debe ser lo ms neutro posible, sin nfasis que denoten emotividad. Su modalidad se hace a travs de oraciones enunciativa.

2. FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA: Sucede cuando en un mensaje se informa el estado

de nimo del emisor., en general descubre rasgos de personalidad, en este caso el hablante adems de transmitir una informacin expresa a su vez su actitud ante lo que dice. Se utilizan expresiones o formas exclamativas.

3. FUNCIN APELATIVA O DIRECTIVA: En esta funcin el elemento que se destaca es el

receptor, de quien el hablante quiere conseguir algo: Como influenciarlo, aconsejarlo o moverlo que acte en un sentido determinado. Este tipo de lenguaje a utilizar es imperativo, es decir, que la funcin apelativa o directiva se da en funcin de rdenes, preguntas, consejos, sugerencias. Se utilizan oraciones interrogativas o exhortativas.

4. TIPOS DE LENGUAJE: 4.1. Lenguaje Animal: Es utilizado por los animales, con el fin de comunicarse entre s,
incluye seales de carcter visual, sonoras y olfativas. 4.2. Lenguaje Humano: Es aquel capaz de exteriorizar emociones. Esta actividad de tipo lingstica depende de la interaccin con otros individuos. a) Lenguaje Natural: Es aquel utilizado por una colectividad lingstica, con el objetivo bsico de comunicarse. Este tipo de lenguaje responde a factores culturales. b) Lenguaje Artificial: Es aquel creado por el hombre de manera consciente y sistemtica, a fin de utilizarlo con un objetivo determinado. Se origina a partir de un acuerdo entre individuos, y su propsito es evadir cualquier inconveniente derivado de la ambigedad que presenta el lenguaje natural. c) Lenguaje Coloquial: Es el habla comn, el lenguaje tpico, natural, espontneo, representa la cotidianeidad de las personas, sus costumbres, orgenes. Se permite la utilizacin de apocope. Lenguaje Tcnico/Cientfico: Tiene como carcter especfico ser grupal, es decir, que lo utiliza slo la comunidad hablante que ha recibido una preparacin previa, y que es propio de actividades cientficas y profesionales. Una de las caractersticas del lenguaje tcnico es que huye de la ambigedad, por lo tanto sus trminos son asumidos por la comunidad cientfica universal, lo que supone un lenguaje pactado. La coherencia terminolgica es imprescindible. El lenguaje tcnico/cientfico no es uniforme, debido a que cada disciplina o rama del saber utiliza su propio lenguaje. Posee tecnicismos propios y muchos de estos vocablos provienen del latn e incluso del Derecho Romano.

TEMA 4
1. LA RESPIRACIN: Segn Jagosesky, es el intercambio gaseoso entre el individuo y el medio
exterior. Consta de un movimiento de entrada (inspiracin) de oxgeno y uno de salida (espiracin) de dixido de carbono

2. TIPOS DE RESPIRACIN:
a) Pectoral o Torcica: Los pulmones se expanden hacia dentro y hacia fuera (como inflndose y desinflndose), expandiendo o contrayendo el pecho. La torcica se utiliza en situaciones de ejercicio fsico intenso y la producen los msculos dorsales, que causan fluctuaciones en el trax. b) Abdominal o Diafragmtica: Es la fisiolgicamente correcta porque aumenta la capacidad pulmonar adems de ofrecernos otros beneficios. Durante la respiracin, el aire debe entrar y salir por la nariz muy suavemente, como si se tratara de un hilo fino y de manera que si colocramos enfrente una pluma, sta no se movera. La respiracin no debe ser por la boca sino siempre por la nariz, ya que permite limpiar, humedecer y calentar el aire debido a la funcin de los cilios y su ms largo recorrido antes de llegar a los pulmones.

3. EJERCICIOS DE RESPIRACIN: La respiracin es muy importante para el bienestar

interior, adems un correcto flujo asegura una meditacin bien hecha. As pues te recomendamos que practiques la siguiente pauta que te proponemos hasta conseguir que tu respiracin profunda sea fcil y casi automtica. Esto es lo que debes hacer: Comienza por inspirar en respiracin completa como te enseamos en el ejercicio "Aprendiendo a Respirar" contando mentalmente 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 . Despus contn la respiracin contando 1, 2, 3, 4 . Y por ltimo espira contando mentalmente 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 .

4. LA VOZ: Es el sonido que produce el aire expulsado de los pulmones, al pasar por la cuerda
vocales.

4.1. Caractersticas de una buena voz:

- Poseer claridad en la diccin - Intensidad y alcance adecuado - Tono agradable - La emisin (Fonacin) debe sonar natural. - La voz debe ser flexible. Lo que quiere decir que debe presentar una articulacin sin defectos.

5. FONACIN: La emisin de la voz. Es el trabajo muscular realizado para emitir sonidos

inteligibles, es decir, para que exista la comunicacin oral.

6. APARATO FONADOR: El trmino aparato fonador humano es el nombre que designa a los
diferentes rganos que intervienen en la articulacin del lenguaje en el ser humano: la laringe, la cavidad bucal, los labios, la lengua, el paladar, la mandbula y la cavidad nasofarngea.

7. COMPONENTES DE LA VOZ:
a) El Tono: Es la elevacin o altura del sonido, la elevacin es el resultante del mayor o menor nmero de vibraciones en un tiempo determinado de las cuerdas vocales. Se divide en grave y agudo. b) El Timbre: Es el sonido propio de cada persona. Es la vibracin de las cuerdas vocales en ondas sonoras. c) Intensidad: Equivale a la fuerza con la que se expulsa el aire acumulado en los pulmones. d) Duracin: Se relaciona con la cantidad de aire disponible en los pulmones, y con la habilidad para administrarlo durante la fonacin. Puede ser larga corta.

8. PROYECCIN DE LA VOZ: Es darle un curso determinado a la voz. Tanto actores como

cantantes necesitan proyectar su voz, o sea, determinar tanto la potencia que le vas a dar, como la tonalidad, la calidad, el modulo, etc. Lo primero es trabajar la relajacin, de otra forma el mucho

pensar tiende a confundirte y de esta forma forzar ms las cuerdas vocales. Los ejercicios de respiracin son necesarios para esto, ya que cuando se proyecta la voz, se sabe que se necesita una voz potente que llegue hasta la ltima fila del teatro. Entonces en este caso la proyeccin es fundamental.

9. ENTONACIN O MODULACIN: Son elementos sonoros no verbales, que otorgan un

mayor impacto y sentido a lo que expresamos a travs de las palabras.

9.1. Tipos de entonacin:

a) Cadente: Cuando el sonido final de la frase desciende. b) Anticadente: El sonido final de la frase asciende. c) Suspendido: Se mantiene igual todo el tiempo.

10. ARTICULACIN DE LAS PALABRAS: Forma que adoptan los rganos articulatorios al
expresar la intencin de hablar.

11. DICCIN: Es la correcta pronunciacin de las palabras, que depende de una correcta
articulacin y una adecuada posicin de los rganos articulatorios.

12. DEFECTOS DE LA VOZ: 12.1. Fallas o Defectos de la Diccin (Dislalia):

a) Por su origen: - Orgnicas (Deficiencia corporal): Anomalas o malformaciones de los rganos del habla: labios, lengua, paladar, etc. Estas alteraciones orgnicas pueden referirse a lesiones del sistema nervioso que afecten al lenguaje, tambin pueden ser cuando la alteracin afecta a los rganos del habla por anomala anatmicas o malformaciones de los mismos, - Funcional (aprendida culturalmente): Es la alteracin de la articulacin producida por un mal funcionamiento de los rganos articulatorios. El nio con dislalia funcional no usa correctamente dichos rganos a la hora de articular un fonema a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgnico. Es la ms frecuente. b) Por su forma: - Omitivas: Consistente en la supresin de sonidos al final de una palabra. Ejemplos: Fuimo por Fuimos, Fuero por Fueron, Ciud por Ciudad, Carid por Caridad, Seo por Seor. - Inclusivas: Consiste en la adicin de sonidos al final de vocablos. Ejemplos: Nadien por nadie, Cercas por cerca, Ningunos por ninguno, Gentes por gente. - Sustitutivas: Estos aparecen cuando se pronuncian errneamente las palabras o se emplean vocablos en forma impropia. Se cambian letras por otras. Ejemplo: Haiga por Haya, Vaiga por Vaya, Ajuera por Afuera, Andbanos por andbamos.

12.2. En relacin a la emisin de la voz:

a) Voz Nasal: Se caracteriza porque no hay resonancia en las fosas nasales. Se contrae involuntariamente el velo del paladar, evitando que la columna de aire pase por la regin nasal. Esta voz se corrige obligando a bajar el pecho. Se recomienda hacer inspiraciones y expiraciones de forma lenta por la nariz. b) Voz Infantil: Surge cuando la voz pierde gravedad, en su lugar se vuelve demasiado aguda, suena como la voz de un nio y a veces chillona, y no grave como la de un adulto. Se recomienda hacer ejercicios de respiracin con la cabeza hacia abajo. c) Voz Gutural: Sucede cuando no produce toda su amplitud de emisin la voz, debido a la contraccin de msculos en el aparato fonador. La voz se produce sin amplitud y sin timbre. Se recomienda hacer ejercicios pronunciando la letra A, e ir aumentando gradualmente la intensidad. d) Voz temblorosa o temblona: Se produce por falta de rapidez y vigor o energia en las vibraciones del aparato fonador al producir la voz, se hace una voz montona. Otra causa de este tipo de voz, es una respiracin mal controlada. Se recomienda pronunciar las vocales en especial la letra E, manteniendo el tono y la intensidad por largo rato. e) Voz Ronca: La ronquera es causada por una afeccin o accidente en rganos del aparato fonador, se recomienda ir al mdico.

TEMA 5
1. MIEDO ESCNICO: Es una forma de timidez que surge en presencia de grupos, o como
consecuencia de pensamientos limitadores (Saboteadores) acerca de nuestra actuacin frente a grupos. Es una reaccin, una respuesta defensiva del organismo caracterizada por distintas formas de alteracin en el funcionamiento mental, emocional y motriz del individuo que lo padece.

2. PENSAMIENTOS LIMITADORES O SABOTEADORES: No me van a entender,

notaran que tengo miedo, me voy a equivocar, no estoy preparado, no saber responder a las preguntas, se me va a olvidar, har el ridculo, nunca debo haber venido, para que me meti a estudiar esto.

3. MANIFESTACIONES:
Aceleracin de la respiracin o del ritmo cardiaco. Sudoracin abundante. Sensacin de vaco o mariposas en el estomago. Necesidad de ir al bao. Reduccin de la secrecin salivar. Congestin o confusin mental. Tartamudez. Rubor facial. Sentimiento de Vergenza. Risa Incontrolable. Temblor. Llanto.

4. CAUSAS:
a) b) c) d) e) f) g) Competencia: Medirse con otro. Evaluacin. Expectativa: Esperar mucho de uno mismo. Incertidumbre: Dudas acerca de lo que pasara. Inexperiencia: Carecer de practica previa. Intensidad: Presentarse en circunstancias especiales. Novedad: Enfrentarse a lo desconocido.

5. COMO SUPERAR EL MIEDO ESCNICO:

- Hay que aceptar la existencia del miedo escnico. - Confiar en la capacidad de superarlo a travs de optimismo. - Modificar las creencias limitadoras o pensamientos limitadores que producen las personas sentimientos de culpa, miedo, etc. en este caso se debe colocar en la mente pensamientos positivos que otorguen poder en vez de debilidad. - Prepararse adecuadamente. - Practicar reiteradamente, lo cual quiere decir que no solo el plano mental ayuda, sino que hay que ejecutar la prctica tambin, practique solo o frente a amigos. - Mantngase relajado.