TIENE EL WARTEGG VALIDEZ DE CONSTRUCTO, CONTENIDO Y PREDICTIVA?

DIEGO CASTRILLN MORENO MG. EN PSICOLOGA ESP. EN PSICOLOGA CLNICA COGNITIVA

WARTEGG
LAS PERSONAS REALIZAN DIBUJOS A PARTIR DE FIGURAS GEOMTRICAS Y DEPENDIENDO DE LA CALIDAD DEL DIBUJO Y DE LAS CONDICIONES DE TRAZADO SE INTERPRETAN LOS RESULTADOS.

WARTEGG ESTA PRUEBA FUE CONSTRUIDA BAJO UNA METODOLOGA PROYECTIVA Y SON POCOS LOS ESTUDIOS QUE SE CONOCEN PARA SU VALIDACIN.

WARTEGG EN MEDELLN
EL WARTEGG ES UN INSTRUMENTO DE AMPLIA UTILIZACIN EN EL MEDIO COLOMBIANO. SIN EMBARGO, Y COMO CASI TODAS LAS PRUEBAS USADAS PARA LA SELECCIN DE PERSONAL, NO HAN SIDO ESTANDARIZADAS PARA NUESTRO MEDIO, IGNORNDOSE AS LA VALIDEZ, LA CONFIABILIDAD, LA SENSIBILIDAD Y ESPECIFICIDAD.

 CON MAYOR PREOCUPACIN SE OBSERVA LA UTILIZACIN DE ESTA PRUEBA, PUES SU METODOLOGA DEJA LOS RESULTADOS A LA LIBRE INTERPRETACIN DE QUIEN OBSERVA, MINNDOSE SU CAPACIDAD DE DISCRIMINACIN DEBIDO A LA SUBJETIVIDAD DEL EVALUADOR.

ANTECEDENTES
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Wartegg; una prueba vlida de la personalidad o un pensamiento mgico? Psykologia, 2002, 35(4):325-331. Vammala ISSN 0355-1067 La prueba de Wartegg Zeichen es una prueba de dibujo descriptiva, usada extensamente en la seleccin del personal y en trabajo clnico en Finlandia. A pesar de su renombre, la validez de la prueba no se ha examinado adecuadamente. Los informes del artculo dos estudios en los cuales la validez del sistema que anotaba de Gardziella para los dibujos el interpretar Wartegg era analizada. Los resultados del primer estudio (N=107) demostraron que el contenido de dibujo no fue relacionado con las medidas del criterio de ansiedad, o las necesidades para la afiliacin, la necesidad del logro o los estilos accesorios, segn lo sugerido por el manual de Wartegg.

 En el segundo estudio, los evaluadores (N=34) que estaban familiarizadas con la prueba, interpretaron los dibujos basados en su pensamiento diario (experiencial) solamente. Estos resultados sugieren que el sistema de interpretacin pueda no ser vlido pues obedece a un pensamiento mgico de la semejanza (es decir, la asuncin sobre la semejanza de la personalidad del contenido de dibujo y de un individuo).
Palabras claves: Wartegg, pensamiento mgico, pensamiento experimental, validez. Susanna Tamminena, graduado y Marjaana Lindeman, Ph.D., departamento de la psicologa, P.O. Box 13, universidad Fin00014 de Helsinki, Finlandia.

ESTUDIO PILOTO EN MEDELLN

Se realiz una prueba piloto que quiere evidenciar el problema planteado. La metodologa que se sigui fue de doble ciego, en donde ninguna de las personas involucradas saba las intenciones de la investigacin. Todos estaban convencidos que se estaba realizando una seleccin de personal.

ESTUDIO PILOTO EN MEDELLN

Se aplic la prueba a 5 personas jvenes que buscaban un trabajo en atencin al cliente. Los resultados se enviaron a 2 psiclogos expertos (un hombre y una mujer) y un evaluador amateur (hombre) para el anlisis con el mismo perfil de seleccin. Ninguno de ellos supo de la evaluacin de sus compaeros, ni se conocen o se comunicaron previa o posteriormente.

RESULTADOS

SE MOSTRARN RESULTADOS POR COINCIDENCIAS Y DISCREPANCIAS EN CADA SUJETO.

PERFIL OCUPACIONAL
PERSONA QUE MANEJAR INFORMACIN Y PBLICO. BACHILLER. DEBE SER RESOLUTOR DE PROBLEMAS ORIENTADOS AL SERVICIO. GIL EN LA ATENCIN AL CLIENTE. SE LE DAR CAPACITACIN, NO REQUIERE EXPERIENCIA. ALTOS NIVELES DE ESTRS.

SUJETO 1: COINCIDENCIAS
EL SUJETO TIENDE A SER CONFIADO DE S MISMO, CON CAPACIDAD DE ADAPTACIN Y CONCIENTE DE SUS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES. LE INTERESAN LOS CARGOS EN LOS QUE NO EJERZA EL LIDERAZGO.

SUJETO 1: DISCREPANCIAS
HAY CIERTA ACATA LAS TENDENCIA A NORMAS CUESTIONAR ESTABLECIDAS, LAS REGLAS, NO REALIZANDO UN SIEMPRE CON EL ANLISIS SUFICIENTE CRTICO ANTES CRITERIO Y DE GUIADA MS INTROYECTARLA POR EL S. CAPRICHO.

SUEJTO 1: DISCREPANCIAS
ES NOTORIO EN ELLA UNA GRAN VITALIDAD, DINAMISMO Y CAPACIDAD PAR ACTUAR.
EN OCASIONES PUEDE MOSTRARSE UN POCO FRO Y DISTANTE, AUNQUE ESTO PARECE NO GENERARLE DIFICULTADES.

SUJETO 2: COINCIDENCIAS
ES UNA PERSONA SEGURA DE LO QUE QUIERE Y CONFIADA EN LO QUE ES CAPAZ DE HACER. RESUELVE SUS CONFLICTOS DE FORMA INFANTIL. RESUELVE ADECUADAMENTE SUS CONFLICTOS.

SUJETO 2: DISCREPANCIAS NO SIEMPRE ASUME LAS NORMAS CON EL MEJOR AGRADO.

ESTABLECE RELACIONES ADECUADAS CON LA AUTORIDAD, INTROYECTAND O LAS NORMAS CON FACILIDAD.

SUJETO 2: DISCREPANCIAS
LA IMPULSIVIDAD Y EMOTIVIDAD () SUMADA A LA POCA AFECTIVIDAD HACIA LOS DEMS, PUEDEN HACER DE ELA UNA PERSONA POCO ADAPTABLE A TODO TIPO DE CONDICIONES.
TIENE CAPACIDADPARA ESTABLECER RELACIONES ADECUADAS CON LOS DEMS. SE MUESTRA SENSIBLE ANTE LAS NECESIDADES DE LOS DEMS, TRATANDO DE ENTENDERLAS.

SUJETO 3: COINCIDENCIAS
ES UNA PERSONA DE UNA BUENA CLARIDAD DE RACIOCINIO, QUE SABE UTILIZAR DE MANERA FUNCIONAL SU CAPACIDAD INTELECTUAL. SE VE EN ELLA A UNA PERSONA NO MUY SEGURA Y CONFIADA DE LO QUE QUIERE Y PUEDE HACER. TIENE DIFICULTADES PARA PLANTEAR OBJETIVOS.

SUJETO 3: DISCREPANCIAS
TIENDE A SER UNA PERSONA OBJETIVA, REALISTA Y RACIONAL, MOSTRNDOSE FRO EN SU RELACIONAMIENT O AFECTIVO. LA PRUEBA DA CUENTA DE UNA PERSONA SENSIBLE A LOS OTROS, QUE DA NFASIS AL CONTACTO AFECTIVO CON EL MUNDO.

SUJETO 4: COINCIDENCIAS
FACILIDAD PARA ADAPTARSE AL MEDIO Y CAPACIDAD PARA RECONOCER FORTALEZAS Y LIMITACIONES. TIENDE A SER ESTABLE EMOCIONALMENTE. ALTAMENTE DINMICA ENTUSIASTA Y VITAL. POCO AMBICIOSA, CON DIFICULTAD PARA ESTABLECER METAS Y OBJETIVOS CLAROS.

SUJETO 4: DISCREPANCIAS
PUEDE PRESENTAR DIFICULTAD PARA MANEJAR SUS CONFLICTOS INTERNOS, NEGNDOLOS E INHIBIENDO LA ANGUSTIA QUE ESTOS LE GENERAN

SE OBSERVA EN ELLA UNA ADECUADA SENSIBILIDAD INTERPERSONAL, LO QUE HACE QUE NO SEA CONFLICTIVA.

SUJETO 4: DISCREPANCIAS
TIENE FACILIDAD PARA RELACIONARSE CON LOS DEMS. CON CAPACIDAD DE ENTREGA, SENSIBILIDAD Y FACILIDAD PARA ENTENDER LAS NECESIDADES DE LOS DEMS.

NO ES UNA PERSONA ALTAMENTE ORIENTADA A LOS OTROS Y NO SE MUESTRA CON UNA ACTITUD DECIDIDAMENTE SOLIDARIA.

SUJETO 4: DISCREPANCIAS
SI SE LE DA UNA ADECUADA TUTORA, ORIENTADA A AFIANZAR SU ACTITUD DE SERVICIO, PODRA DESPLEGAR TODAS SUS CAPACIDADES.
()MOSTRNDOSE COMO UNA PERSONA ORIENTADA AL SERVICIO, LO CUAL PUEDE CONSIDERARSE COMO UNA FORTALEZA PARA EL CARGO Y PRONSTICO DE UN DESEMPEO ADECUADO.

SUJETO 5: COINCIDENCIAS
FALTA DE CONFIANZA EN S MISMA. FACILIDAD PARA RELACIONARSE CON LOS DEMS. TIENDE A SER CAUTA Y RESERVADA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES.

SUJETO 5: DISCREPANCIAS

MUESTRA A UNA PERSONA ESFORZADA EN LO GRAR LO QUE QUIERE, CON UNA CLARA ACTITUD DE PERSISTENCIA Y DE INTERS EN HACER TODO MUY BIEN.

SE PERCIBE DISPERSA Y CON POCA INICIATIVA PARA DAR CUMPLIMIENTO A LOS OBJETIVOS PROPUESTOS, PRESENTANDO DIFICULTAD PARA TOMAR DECISIONES RELACIONADAS CON LA FORMA DE OBTENER RESULTADOS

SUJETO 5: DISCREPANCIAS
TIENDE A HAY UNA MANEJAR DE TENDENCIA A FORMA MOSTRARSE ADECUADA LA ANSIOSA ANTE ANGUSTIA QUE LAS SITUACIONES LOS CONFLICTOS LE GENERAN. DIFCILES Y ANTE ESTABLECE LA SUPERVISIN RELACIONES DE LAS FIGURAS ADECUADAS CON DE AUTORIDAD. LAS FIGURAS DE AUTORIDAD.

SUJETO 5: DISCREPANCIAS
SE PERCIBE
SU CAPACIDAD DE

DISPERSA Y CON POCA INICIATIVA PARA DAR CUMPLIMIENTO A LOS OBJETIVOS PROPUESTOS, PRESENTANDO DIFICULTAD PARA TOMAR DECISIONES.

RACIOCINIO Y ANLISIS ES ADECUADA. ESTA CONDICIN FAVORECE UNA BUENA ADMINISTRACIN DE LA INFORMACIN, LO QUE SE VE TAMBIN ENRIQUECIDO POR UN SENTIDO ADECUADO DEL ORDEN

ESTUDIO PILOTO EN MEDELLN

Los resultados mostraron obvias diferencias en la interpretacin, en donde algunos de ellos observaron elementos que los otros no, o que incluso llegan a ser contradictorios entre ellos. Las obvias diferencias dejan sin mucho margen de accin a la validez de constructo, a la validez de contenido y a la validez predictiva, por lo que la prueba queda seriamente cuestionada para la utilizacin que se le est dando.

PROPUESTA

Se requiere una investigacin con

condiciones de estudio ptimas para definir resultados slidos, pero este piloto es una alerta temprana acerca de las dificultades que se siguen al emplear instrumentos sin la adecuada estandarizacin.

GRACIAS dcastrillon@yahoo.com