Tidak peduli apakah Anda seorang 'bos', karyawan ataupun profesional; bila Anda tahu bagaimana cara mengelolateamwork

(kerja sama tim), Anda pasti akan mampu mendapatkan hasil yang luar biasa. Keahlian dalam me-manage kerjasama ini jelas sangat dibutuhkan dalam dunia bisnis.Teamwork adalah kemampuan sekelompok indi idu dalam bekerjasama untuk meraih isi bersama. !uatu kemampuan untuk mengarahkan keberhasilan setiap indi idu menuju tujuan-tujuan organisasi. Teamwork yang efektif akan menghasilkan produkti itas, kualitas dan loyalitas. "lustrasiAgar dapat membangun sebuah tim yang bagus dan baik, diperlukan lebih dari sekadar mengumpulkan orang-orang yang tepat. !ebab, ujian utama darileadership sebenarnya adalah menciptakan lingkungan dimana setiap indi idu mau bekerja secara kooperatif dan kolaboratif. #ips berikut mungkin bisa membantu kita dalam membangun kerja sama tim yang lebih baik. 1. FOKUS $elaskan rencana jangka panjang organisasi dan lakukan follow-up dengan teratur. %rangorang sering kali terlalu fokus pada masalah hari ini dan pekerjaan rutinnya, sehingga kehilangan gambaran dari tujuan utama secara keseluruhan. $adi, sewaktu anggota lainnya sedang berkonsentrasi menyelesaikan masalah, anggota lain dapat mendedikasikan lebih banyak waktunya untuk me-reviewproses dan mengeliminasi masalah-masalah yang mungkin muncul di masa depan.

2. DEFI ISIKA !E"A &aris bawahi dengan jelas tanggung jawab dan peran setiap indi idu dalam suatu tim. 'al ini sangat penting untuk menjamin kesuksesan tim. (emahaman tim terhadap tugas dan tanggung jawab masing-masing akan sangat membantu dalam pelaksanaan kerja sama tim secara kolaboratif. )ukunglah tim Anda untuk mendefinisikan fungsi mereka. (ara anggota tim akan mampu mengambil lebih banyak tanggung jawab apabila mereka berada dalam posisi yang cocok, dan salah satu dari mereka mungkin akan dapat mengeluarkan bakat baru yang tidak disadari sebelumnya.

"lustrasi

Permainan ini bisa dilakukan dengan membentuk 2 kelompok atau hanya satu kelompok saja, tergantung jumlah peserta. Semua pererta diminta membentuk abrisan panjang. Awalnya urutan barisan bebas. Lalu perintahkan untuk mengurutkan barisan berdasarkan tinggi badan. Beri batas waktu agar dilakukan dengan cepat. Masih mudah, karena tinggi badan mudah dilihat. Berikutnya ururtan berdasarkan umur, agak sulit karena mereka harus saling bertanya tapi mudah mengurutkannya. Berikutnya urutan berdasarkan nama. Lebih sulit lagi, karena perlu mengetahui nama depan dan menyusunnya berdasarkan aturan penyusunan abjad dalam kamus. Berikutnya, urutan berdasarkan bentuk tubuh yang jarang dilihat, misalnya Berat badan Besar kecilnya jempol

 Panjang jari atau tangan ermainan yang menunjukkan betapa pentingnya berkomunikasi dalam kelompok. adi, mereka tidak boleh berkomunikasi dengan cara apapun dalam permainan ini. Alat yang dibutuhkan hanya penutup mata dan kertas kecil sesuai jumlah anggota kelompok. angan membentuk kelompok tertalu besar. Satu kelompok bisa terdiri dari ! sampai " orang saja. ika punya banyak waktu, lakukan dengan penutup mata. ika waktunya singkat, tidak usah memakai penutup mata. Bagikan pada tiap peserta selembar kertas kecil yang berisi angka berurutan. Beritahukan bahwa angka yang kamu berikan berurutan. Setelah mereka melihat angka masing#masing, mereka harus mengingatnya dan tidak boleh memberitahukan pada peserta lainnya. Baik dengan bicara maupun kode. Minta mereka untuk menutup mata, dan berbaris dari nomor terkecil berada di urutan paling depan. $ngat% Mereka tidak boleh berkomunikasi dengan cara apapun. ika peserta &cerdas' mungkin mereka akan menghitung dari paling depan dan menempatkan diri sesuai nomornya. (etapi tidak semudah itu, karena angka yang diberikan dimulai dari )#2*, )#+*, , dan seterusnya. -ata#rata orang akan berpikir jika mendapat nomor . atau + mereka berarti yang terkecil. Padahal masih ada angka yang lebih kecil. /ari sini akan timbul kon0lik. ika berjalan ! menit dan belum selesai, beri kelonggarang pada mereka dengan boleh berkomunikasi non 1erbal. ika masih kesulitan, ijinkan mereka membuka mata, atau boleh bicara.

"lustrasi#.

TETA!KA

TU$UA

"lustrasi

Anggota tim perlu memperhatikan tujuan indi idu maupun tujuan tim. )ukunglah mereka untuk menentukan tujuan jangka pendek yang dapat diraih dan dapat diukur, serta tujuan jangka panjang. )engan tujuan yang jelas dan kode etik atau aturan tertentu, tim akan mulai bisa mengatur dirinya sendiri untuk mencapai tujuan-tujuan tersebut. (antauan dari senior sangat dibutuhkan untuk menghilangkan sifat-sifat negatif seperti kemalasan, keterlambatan, serta suka menunda-nunda pekerjaan. Komunikasikan selalu setiap tujuan dengan jelas, dan pastikan setiap anggota tim benar-benar memahaminya. %. &A'IKA I FO"(ASI

"nformasi yang disembunyikan akan dianggap sebagai gosip atau rumor. (rodukti itas dan moral tim akan menurun bila mereka menemukan banyak informasi yang tidak jelas berkeliaran, terutama di masa-masa sulit atau peralihan. *agikan dan sebarkanlah semua informasi yang memang perlu dikomunikasikan ke semua anggota tim, dan jangan lupa untuk terus meng-update informasi tersebut sesering mungkin. ). KE!E"*A+AA

"lustrasi

"lustrasi$adilah orang yang dapat dipercaya dan diandalkan. 'argailah kata-kata Anda sendiri. *ila Anda seorang pemimpin dan Anda sudah berjanji untuk memberikan sesuatu kepada anak buah, maka pastikan Anda menepati janji tersebut. *ila Anda salah satu anggota tim dan pernah berjanji untuk melakukan sesuatu kepada tim atau pemimpin Anda, maka pastikan juga Anda menepati janji tersebut. (erlakukan setiap anggota tim dengan perlakuan yang sama. $angan ada +anak emas+ dan +orang istimewa+. ,. DE 'A"KA

"lustrasi*ersikaplah terbuka terhadap ide-ide dari anggota tim lain. *erikan mereka kesempatan untuk menyampaikan pendapat dalam rapat atau saat brainstorming. (ertimbangkan setiap saran mereka. Kita tidak akan pernah benarbenar tahu saran dan pendapat mana yang terbaik sampai kita sendiri membuktikannya. *anyak organisasi menghabiskan dana besar untuk menyewa konsultan dari luar, tanpa terlebih dahulu menanyakan pendapat pegawai dan anak buahnya sendiri. (adahal, seringkali merekalah yang paling tahu problem apa yang terjadi di dalam. *erikan pujian kepada anggota tim kita dan jadilah seorang pemimpin dan pendengar yang baik. -. &E"SA&A"

"lustrasi*ila tim Anda terlihat bermasalah dan tidak menunjukkan hasil apa pun, bersabarlah. *eri waktu dan amati perkembangannya. !ering kali mereka bisa mengatasi masalahnya sendiri, dan Anda perlu mengawasi dan mengamati saja. *ila hal ini tidak terjadi, maka beraksilah. (ecat dan hire orang lain bila memang diperlukan. #idak ada gunanya menyimpan +benalu+ di dalam tim. .. DUKU 'A

!etiap anggota tim harus ditantang untuk berkontribusi dalam segala hal. )orong mereka untuk ikut training bila memang diperlukan dan beri kesempatan untuk keluar dan melakukan sendiri tugas-tugasnya. ,ereka perlu merasa nyaman dalam melakukan tugas

"lustrasi

supaya dapat menemukan potensi unik dalam diri mereka sendiri. -bahlah tanggung jawab setiap anggota tim bila memang dianggap perlu. Ketahuilah kekuatan dan kelemahan dari setiap anggota tim dan berikan dukungan positif terhadap kedua hal itu. /. TU $UKKA A TUSIAS(E

Antusiasme mudah menular. !elalulah bersikap positif dan penuh harap. *ila mereka melihat Anda mengharapkan sesuatu dari mereka, maka ada peluang mereka akan memberikan yang terbaik dan berusaha tidak mengecewakan Anda. .okuslah juga pada hal-hal yang dikerjakan dengan benar, dan tidak selalu melihat kesalahan orang lain saja. 10. HAVE FUN *angun semangat yang ada di dalam tim agar bisa selalu memberikan energi yang tinggi dan spirit persatuan. !ediakan waktu untuk tertawa bersama dan ciptakan suasana yang sesantai mungkin. #idak ada tujuan yang dapat dicapai dengan mudah bila suasananya selalu tegang.

"lustrasi

11. DE1E'ASI

"lustrasi

$elaskan apa yang harus dikerjakan dan bagaimana caranya (bila diperlukan), lalu biarkan. /ebih baik lagi jika Anda dapat menjelaskan masalah yang ada dan seperti apa hasil yang Anda inginkan. /alu, biarkan tim Anda mengembangkan cara mereka sendiri untuk menyelesaikan tugas tersebut sesuai waktu yang telah ditetapkan. *ila jadwal reviewhari !elasa depan, maka jangan menanyakan hasilnya hari ini. *erilah kepercayaan kepada tim Anda untuk memenuhi deadline masing-masing. 12. &E"IKA !E '2A"'AA

"lustrasi0ayakan keberhasilan bersama-sama dan berikan penghargaan kepada anggota tim tapi tidak secara indi idual. )alam setiap tim akan mempunyai indi idu yang menonjol pada bidang tertentu. Kenalilah hal ini dengan cepat melalui performance review process dan gunakan untuk mendukung kerja sama tim. 'indari semua tindakan yang bisa menimbulkan kecemburuan di antara anggota. !elalu bicara positif tentang anggota tim Anda secara keseluruhan. (romosikan talenta, usaha, dedikasi dan kesuksesan mereka. #erakhir, yang penting adalah terus-menerus memberi inspirasi kepada semua anggota tim. *ila Anda berbicara tentang hal apa pun yang berhubungan dengan tim, gunakanlah kata +kita+ dan bukan kata +saya+. 1ah, selamat bekerjasama dan sukses untuk Anda semua2

Game untuk Menghangatkan, Kerjasama dan Komunikasi

1. Badai Berhembus (The Great Wind Blows)

trategi ini merupakan icebreaker yang dibuat cepat yang membuat para peserta latihan

bergerak tertawa. Strategi tersebut merupakan cara membangun team yang baik dan menjadikan para peserta lebih mengenal satu sama lain. Langkah-langkah :
Aturlah kursi kursi ke dalam sebuah lingkaran. Mintalah peserta untuk duduk di kursi yang telah disediakan. Jelaskan kepada peserta aturan permainan, untuk putaran pertama pemandu akan bertindak sebagai angin. Pemandu sebagai angin akan mengatakan angin berhembus kepada yang memakai misal : kacamata !apabila ada beberapa peserta memakai kacamata". Peserta yang memakai kacamata harus berpindah tempat duduk, pemadu sebagai angin ikut berebut kursi. Akan ada satu #rang peserta yang tadi berebut kursi, tidak kebagian tempat duduk. $rang inilah yang menggantikan pemandu sebagai angin. %akukan putaran kedua, dan seterusnya. Setiap putaran yang bertindak sebagai angin harus mengatakan angin berhembus kepada yang &&&&. !sesuai dengan karakteristik peserta, misal : baju biru, sepatu hitam, dsb"

'''''''''''''''''''''''''''' 2. Lempar spidol Permainan ini bertujuan untuk menghangatkan suasana dan menghilangkan kekakuan antar peserta dan pemandu dan antar peserta sendiri . Pelajaran yang bisa dipetik dari permainan ini adalah perlunya sikap hatihati dan cepat tanggap. Langkah langkah :

Mintalah semua peserta berdiri bebas di depan tempat duduk masing(masing. Minta peserta bertepuk tangan ketika Anda melemparkan spid#l ke udara, dan pada saat spid#l Anda tangkap lagi dengan tangan, semua peserta serta merta diminta berhenti bertepuk tangan. )langi sampai beberapa kali. )langi pr#ses ke(* dengan tambahan selain bertepuk tangan juga bersenandung. ! bergumam " : +Mmmmm&.,-. )langi pr#ses ke. ini beberapa kali, dan setiap kali semakin cepat gerakannya, kemudian akhiri dengan satu anti klimaks: spid#l Anda tidak dilambungkan, tapi hanya melambungkan tangan seperti akan melambungkannya ke atas !gerak tipu yang cepat ,". amati : apakah peserta masih bertepuk tangan dan bergumam atau tidak / Mintalah tanggapan dan kesan, lalu diskusikan dan analisa bersama kemudian simpulkan.

'''''''''''''''''''''''''''' !. "epatu Lapangan : Permainan ini berman0aat untuk mend#r#ng pr#ses kerjasama 1im, bahwa dalam sebuah 1im setiap #rang akan belajar mendengar pendapat #rang lain dan merekam masing(masing pendapat secara cermat dalam pikirannya, sebelum memutuskan pendapat apa yang terbaik menurut kel#mp#k. Langkah langkah :

2agilah peserta ke dalam kel#mp#k kel#mp#k kecil ! 3 4 #rang ", 5 #rang akan menjadi pembicara kel#mp#k. Mintalah setiap kel#mp#k untuk mendiskusikan tentang sepatu lapangan apa yang c#c#k untuk bekerja di lapangan dan peralatan apa lagi yang dibutuhkan !waktunya sekitar 3 menit" Mintalah pembicara kel#mp#k untuk mengingat pendapat yang berbeda dan pendapat yang sama dari setiap #rang di kel#mp#knya masing(masing. Mintalah pembicara kel#mp#k untuk menyampaikan hasil diskusi ini seklaigus memperkenalkan nama angg#ta kel#mp#knya dan apa pendapat #rang #rang tersebut mengenai t#pik diskusi di atas. Setelah semua kel#mp#k selesai, kemudian diskusikan : Apakah pembicara telah menyampaikan pendapat semua angg#ta kel#mp#knya secara tepat / Apa yang dikurangi/ Apa yang ditambah / Apa yang tidak tepat.

'''''''''''''''''''''''''''' #. $ompak Permainan ini berman0aat untuk menghangatkan suasana dan membentuk suasana kerja dalam 1im. Langkah langkah :

Jelaskan kepada peserta aturan permainan ini 2agilah peserta ke dalam 3 4 kel#mp#k, yang penting satu kel#mp#k terdiri dari 4 #rang. Mintalah masing masing kel#mp#k untuk membuat lingkaran dan satu #rang angg#ta dari masing(masing kel#mp#k untuk berdiri di tengah tengah kel#mp#knya. 6atakana bahwa permainan ini untuk mnguji kita , apakah di antara teman(teman dalam kel#mp#k itu saling percaya kepada 17M 689JA 671A. :ang berdiri di tengah harus menutup matanya, dengan ditutup kain, kemudian menjatuhkan diri secara bebas kea rah mana saja. Sementara itu teman(teman dalam kel#mp#knya melingkar dan harus bertanggungjawab atas keselamatan teman yang di tengah tadi, karena permainan ini bisa bisa akan memakan k#rban, maka jika

yang di tenagh menjatuhkan diri kepadanya dia harus siap dan bertanggungjawab untuk menahan dan melemparkannya kepada teman yang lain. 2egitu seterusnya, dan minta siapa yang di tengah bisa bicara dengan cara bergiliran .

'''''''''''''''''''''''''''' %. Ber&ermin Langkah langkah :

Minta setiap peserta untuk berpasangan, 5 #rang menjadi bayangan di cermin dan 5 #rang menjadi sese#rang yang sedang berdandan di depan cermin. 2ayangan harus mengikuti gerak gerik #rang yang berdandan. 6eduanya harus bekerja sama agar bisa bergerak secara k#mpak dengan kecepatan yang sama. Minta peserta untuk mendiskusikan apa pesan dalam permainan ini. Bisa dilakukan dengan balon biasa atau balon yang berisi air. Alat yang dibutuhkan adalah balon sejumlah peserta dan kursi sesuai jumlah kelompok. Bagi semua peserta dalam beberapa kelompok. (ugas masing#masing kelompok adalah berlomba lari menuju kursi yang diatasnya ditaruh balon atau balon air. Mereka harus berlari dari titik start dan memecahkan balon2 balon air pada kursi dengan anggota tubuh selain tangan dan kaki.3ara termudah adalah dengan mendudukinya. ika balon sudah pecah, maka peserta berlari kembali dan di atas kursi diberi balon2 balon air baru. Anggota kelompok yang lain ganti berlari dan memecahkan balon2 balon air hingga semua mendapat giliran. 4elompok yang pertama kali menyelesaikannya adalah pemenangnya /alam permainan ini tiap tiam berusaha memecahkan pesan yang dimiliki oleh tim lain sebelum tim lawan memecahkan pesan yang dimilikinya. Pesan terletak di punggung tiap anggota tim. Bagi 2 tim yang masing#masing beranggotakan 5 orang. Buat pesan satu kata yang terdiri dari 5 huru0. Masing#masing huru0 ditempel di punggung setiap anggota tim. (ugas mereka adalah berusaha membaca pesan yang tertulis di punggung lawan dan berusaha agar huru0 di punggungnya tidak terbaca. /ilarang menutupi tulisan dengan tangan. (im yang berhasil memecahkan pesan boleh meminta 6break7 dan mengatakan pesannya. ika benar, maka tim itulah pemenangnya, tetapi jika salah, mereka yang kalah. Strategi terbaik dalam permainan ini adalah selalu berkumpul saling membelakangi agar tulisannya tidak terlihat. Bayangkan kalian berada diatas karpet ajaibnya aladin. (etapi karpet itu hanya melayang#layang dan tidak bergerak. 8h% (ernyata karpetnya terbalik. (ugas tiap kelompok adalah berusaha membalikkan karpet itu. Sesuaikan jumlah kelompok dengan ukuran karpet. Minta semua peserta berdiri di atas karpet dan tidak boleh ada satu bagian tubuhpun menyentuh tanah2 lantai. 3eritakan bahwa ceritanya mereka sedang melayang#layang di udara di atas karpet ajaibnya Aladin. (etapi karpet itu tak mau bergerak karena terbalik. (ugas mereka adalah membalikkan karpet itu tanpa terjatuh, jadi tidak boleh adasatu pesertapun yang kakinya atau anggota tubuh lainnya menyentuh area di lauar karpet. 9ntuk membalikkan karpet, mereka boleh menggunakan tangan. Beri 1ariasi untuk mempersulit, mereka tidak boleh berkomunikasi dengan cara apapun. Atau jika ingin bicara dengan peserta lain, harus menyebut namanya dulu, baru bicara. /alam kelompok yang baru saja terbentuk hal ini bisa membuat peserta saling mengenal.

Permainan ini membutuhkan sebuah bola atau benda yang enak untuk bermain lempar tangkap. Semua peserta membentuk lingkaran menghadap ke dalam. Pilih salah satu peserta yang menjadi pelempar. Berikan bola pada pelempar. Pelempar melemparkan bola pada peserta lainnya, lalu menutup mata. Sementara itu bola terus dilempar antar peserta dengan arah bebas. Pelempar tadi dengan masih menutup mata, menunggu beberapa saat lalu meneriakkan &S(8P%'. Maka lemparan bola harus berhenti. 8rang terakhir yang memegang bola keluar dari permainan dan berhak memilih memberikan bola pada teman di samping kanannya. maka yang mendapatkan bola tersebut adalah pelempar berikutnya. Permainan terus berlanjut hingga tersisa dua orang yang menjadi pemenangnya. Alternati0 lainnya, peserta yang akan keluar diberi hak memilih setiap pemain dalam lingkaran untuk menjadi pelempar berikutnya. Pilihan bebas bermaksud untuk melihat hubungan sosial antar peserta. (entu ia akan memilih teman dekatnya, karena pelempar adalah orang yang aman dari eliminasi. Siapapun boleh dipilih menjadi pelempar, meskipun ia sudah pernah menjadi pelempar. (idak perlu menyebutkan nama permainan ini, karena yang diperlukan adalah unsur kejutan. Perlengkapan yang dibutuhkan hanyalah 2 buah botol kecil )bisa diganti benda lainnya*, koran bekas, plester dan 2 buah dadu. Siapkan botol dan isi denngan uang, atau benda lainnya yang nantinya akan menjadi hadiah. Bungkus botol itu dengan koran bekas, lalu plester. Bungkus lagi hingga beberapa lapis. Sedangkan pada botol yang lain, lakukan hal yang sama pada botol pertama, tetapi isinya kertas berisi hukuman bagi peserta yang membuka botol./itengah permainan, sebelum botol pertama di buka, katakan &Apapun isinya, nanti isi botol ini menjadi milik yang beruntung.' Misalnya, isi botol pertama dengan uang -p. 2.....,... :ang mendapatkannya tentu akan sangat senang dan memoti1asi peserta lain untuk berusaha mendapatkan botol kedua. (api ternyata pada botol yang kedua berisi tulisan, &4ita semua orang yang beruntung, kecuali anda. 4arena anda harus membelikan makanan untuk semuanya menggunakan uang dari botol pertama.' 4ata kuncinya pada &beruntung'. 8rang yang membuka botol pertama merasa dialah satu# satunya yang beruntung, tapi sebenarnya maksudnya semua yang ikut bermain adalah orang yang beruntung. Semua peserta membentuk lingkaran dan mendapat giliran satu persatu mengacak 2 buah dadu. ika muncul angka kembar maka ia berhak membuka + lapis bungkus botol. ;ingga terakhir botol tak terbungkus lagi. 8rang berikutnya yang mendapat angka kembar berhak atas isi botol itu.

Bagi peserta menjadi beberapa tim, idealnya satu tim terdiri dari <#+. orang.Setiap kelompok membentuk lingkaran, tiap orang menghadap ke tengah. /alam posisi tersebut, semua mengambil posisi tidur terlentang. ika tempat permainan tidak cukup luas, kaki peserta bisa ditekuk untuk menghemat tempat. (entukan yang menjadi orang pertama tiap#tiap kelompok.Sesuai dengan aba#aba, orang pertama tersebut segera berdiri dan mengelilingi lingkaran dengan cara melompati teman# temannya. ika sampai pada posisi awalnya, ia tidur lagi dan berteriak &=8%' Artinya, teman di sebelah kanannya berdiri dan melakukan hal yang sama. Peserta hanya boleh meneriakkan &=o%' jika sudah dalam posisi tidur dan peserta di sampingkanannya boleh berdiri hanya jika sudah ada teriakan &=o%'. ika ada yang melanggar aturan, maka kelompok tersebut didiskuali0ikasi. >sta0et terus dilakukan hingga satu putaran penuh atau beberapa putaran sesuai yang ditentukan. Pemenangnya adalah yang kelompok yang pertama kali menyelesaikan putaran. Bisa juga diberi 1ariasi, larinya dilakuakn dengan arah mundur atau diganti dengan cara merangkak. Permainan ini bisa dilakukan kapan saja dan dimana saja. Sangat berguna jika diterapkan pada kelompk yang baru bertemu dan belum begitu saling mengenal. ?asilitator, menyebut dirinya sebagai presiden.

?asilitator meneriakkan kata &Presiden @ Andi'. Peserta yang bernama Andi ahrus langusng berdiri dan meneriakkan namanya diikuti nama temannya, misalnya &Andi @ Budi'. Maka budi harus langsung berdiri dan meneriakkan namanya diikuti nama teman lainnya. Aturannya, nama yang sudah disebut, tidak boleh disebutkan lagi. (idak boleh ada jeda lebih dari 2 detik. (idak boleh menyebut nama teman yang tepat ada disampingnya, kecuali jika hanya itu yang tersisa. :ang melakukan pelanggaran diberi hukuman.

Alat + buah apel dan + buah jeruk. Pertama, persiapkan untuk membuat dadu dari kertas yang dibuat bentuk kubus. Masing#masing sisi terdapat tulisanA 4anan apel 4iri apel 4anan dan kiri apel kanan jeruk 4iri jeruk 4anan dan kiri jeruk Cara bermainnya, buat semua peserta membentuk lingkaran, sebaiknya dilakukan dengan posisi duduk. Berikan apel pada seorang peserta dan jeruk pada peserta di seberangnya. /iiringi dengan bernyanyi, apel dan jeruk itu dioper dari satu peserta ke peserta di sebelah kanannya. Saat lagu selesai apel dan jeruk berhenti pada peserta tersebut. ika peserta bermain dengan jujur, maka apel dan jeruk tetap berseberangan. Lalu lempar dadu yang sudah dipersiapkan tadi. ika muncul tulisan, misalnya kanan apel, maka orang di sebelah kanan pemegang apel harus keluar. Begitu juga jika muncul perintah lainnya dari dadu. Permainan diulang#ulang hingga tersisa dua rang yang memegang apel dan jeruk, mereka adalah orang yang beruntung dan berhak mendapat hadiah apel dan jeruk yang mereka pegang. Buah apel dan jeruk bisa diganti dengan benda lain sebagai hadiah. Bisa juga dilakukan dengan tiga buah benda.
MENJAHIT Manusia Game ini bisa dimainkan di dalam ruangan (indoor) maupun di luar ruangan (outdoor). Peserta pelatihan outbound di bagi dalam beberapa tim !ang "umlahn!a masing#masing tim antara $#%& orang. Masing# masing kelompok diberikan spidol !ang diikat dengan tali ra'iah !ang (ukup pan"ang. )ara permainan (games) %. *. Peserta diminta instruktur untuk berbaris men!amping di masing#masing kelompok Atas perintah instruktur outbound peserta mulai memasukkan spidol !ang diikat ra'iah ke dalam ba"un!a. +engan (ara , dari lengan ba"u sebelah kiri peserta pertama ke pundak. +alam tubuh menu"u ke ba-ah (rok atau (elana) kiri. Men!eberang ke kaki kanan terus naik ke paha. .e tubuh terus keluar melalui pundak sebelah kanan kemudian ke lengan kanan.

/. 0. 2.

Peserta kedua mulai melakukan proses !ang sama. 1egitu seterusn!a hingga peserta terakhir. .elompok outbound !ang paling pertama men!elesaikan games ini adalah pemenangn!a.

Tu"uan permainan , %. *. .ekompakan team3tim Menun"ukkan bah-a sesuatu !!!annng tadin!a dianggap tidak mungkin dapat ter-u"ud bila ada dorongan dan pendapat kolekti' !ang serempak dan kompetiti' +iskusi , # # # # # Apa !ang mun(ul dibenak peserta ketika mendengar nama permainan men"ahit manusia4 +imana letak hikmah dari permainan ini. 1agaimana agar bisa (epat selesai Apakah diperlukan 'igur pemimpin dalam permainan ini4 Apa hubungan persepsi dengan permainan ini4

MACEM-MACEM GAMES PERSIAPAN "PERJUSA" 16-17 MARET 2012 BL$B/ CAL4 (ujuan permainan ini adalah untuk melatih keseimbangan otak. Langkah yang harus dilakukan oleh peserta adalah tiap#tiap peserta dalam kelompok diminta berjalan dengan mata tertutup )kecuali ketua kelompok* mengikuti jalur yang sudah dibuat. /engan arahan ketua kelompok yang berjalan paling belakang, peserta berjalan mengikuti jalur tanpa menyentuh pembatas. 4elompok yang pertama memasuki garis 0inish ditetapkan sebagai pemenang. Pemaknaan dalam permainan ini adalah bagaimana kelompok mengatur strategi dan melatih kedisiplinan serta kerjasama kelompok. P$PA B838(ujuan permainan ini adalah mengatasi berbagai masalah. Alat bantu dalam permainan ini meliputi pipa bocor, penyangga, ember, gelas aDua, bola pimpong. Prosedur dalam permainan ini adalah A +. Masing#masing kelompok diminta berlomba mengeluarkan bola pimpong yang ada dalam pipa bocor dengan menggunakan air. 2. 3ara menuangkan air ke dalam pipa hanya boleh menggunakan gelas aDua yang telah disediakan dengan waktu yang telah ditentukan Pemaknaan dalam permainan ini adalah kerjasama kelompok, strategi menyelesaikan masalah dan kepemimpinan. >EA49AS$ BAMB9 (ujuan permainan ini adalah melatih kerjasama yang komunikati0. Alat bantu yang digunakan adalah bambu, air, tali dan bola pimpong Prosedur dalam permainan ini adalah A (iap kelompok berlomba mengeluarkan bola dari dalam bambu dengan cara menuangkan air ke dalam bambu.3ara menuangkannya, bambu yang berisi air hanya boleh diangkat dengan menggunakan tali yang telah disediakanSaat melakukan e1akuasi, anggota badan tidak boleh melewati batas aman dari daerah yang telah ditentukan Pemaknaan dalam permainan ini adalah A Bagaimana langkah peserta dalam melaksanakan tugas iniStrategi apa saja yang peserta gunakan untuk menyelesaikan tugas FMampukan mereka bekerjasama dengan baik F Siapakah yang mampu memimpin dan berkomunikasi dengan baik F P$B/A; 49-S$

=ames ini cocok dimainkan di dalam ruangan sebagai game pemecah kebekuan )ice breaking*. 3ara permaiannya adalah sebagai berikut A Semua peserta diminta duduk melingkar. Anda mulai akti0itas ini dengan mengatakanA &Setiap orang yang me#makai sepatu berwarna coklat pindah ! kali ke samping kanan.' Peserta pelatihan yang sesuai dengan kriteria itu menghitung orang di samping kanan sampai orang kelima. Setelah itu ia menghampiri kursi itu. (entu saja masih ada orang yang menempati kursi itu. 4arena itu dia harus menyuruh penghuninya pergi. 3aranya dengan memberi perintah sesuai dengan kriteria orang tersebut. Misalnya dia adalah guru sekolah minggu, maka perintahnya beginiA'Setiap orang yang jadi guru Sekolah Minggu, pindah ke samping kiri G kali.' (entu saja, kadangkala ada lebih dari satu orang yang sesuai dengan kriteria itu. Akibatnya mereka akan berebutan memberi perintah. Acara menjadi sedikit kacau. /i sinilah serunya akti0itas ini. Bamun Anda tidak perlu campur tangan. Biarkan mereka yang mengatur diri mereka sendiri. Permainan ini dikutip dari serial &Permainan Asyik'. penerbit Andi dan penerbit Metanoia. /8 :89 L8E> M>F (ujuan permainan A Melatih menemukan kesamaanBermain strategiMelatih kejujuran Alat A Sepatu atau kertas tebal sebagai tanda 3ara permainan A Permainan ini dilakukan dalam kelompok besar. Seluruh peserta membentuk satu lingkaran besar, dan setiap peserta mempunyai posisi sendiri#sendiri dengan diberi tanda sepatu atau kertas tebalSeorang peserta sebagai relawan berada di tengah, lalu bertanya kepada peserta lain, &apakah kamu mencintaikuF' Para peserta lain bebas menjawab &ya' atau &tidakApabila mengatakan &ya', maka seluruh peserta harus pindah tempat dari posisi awal keposisi yang lain. -elawan tersebut berusaha merebut posisi dalam barisanApabila peserta yang ditanya menjawab &tidak', maka ia harus memberi alasan. Misalnya & karena saya mencintai orang yang memakai sepatu hitam'. Maka seluruh peserta yang memakai sepatu hitam harus mencari posisi )tempat* lain dengan cara berpindah tempat. /an relawan tersebut juga berusaha merebut barisan.Peserta yang tidak mengenakan sepatu warna hitam tetap pada posisinya.Peserta yang tidak mendapatkan posisi dalam lingkaran, menggantikan relawan tersebut.Peserta harus jujur apabila menemukan kesamaan dalam dirinya/alam berebut posisi, peserta tidak boleh merebut peserta lain yang telah mendapatkan posisi (>L9- SA4($ (ujuan Permainan A Membangun kekompakan timProblem sol1ing7Melatih daya 0ikir peserta outboundBelajar memimpin dan belajar dipimpin3epat mengambil keputusan yang sulit Alat dan bahan yang diperlukan A =unting4antong plastik(>L8-(ali ra0iah4ardus mie instantBambu, masing#masing kelompok H buah yang dipotong berdiameter G cm dan panjangnya 5. cm 3ara permainan A =oal dari games ini adalah peserta menjatuhkan telur hingga menyentuh tanah tanpa membuat telur tersebut pecah.(elur digantung dengan ketinggian kurang lebih +,! m dari tanahSeluruh kelompok outbound masing#masing mendapatkan gunting, kantong plastik, kardus mie instant, bambu H buah.Peserta outbound diminta untuk membuat suatu bangunan bebas, asalkan ketika telur digunting dan jatuh di bangunan2semacam penadah tersebut, telur itu tidak pecah.3A(A(AB A (elur harus M>B:>B(9; (ABA;. Peserta diberi kesempatan untuk berdiskusi selama ! menit sebelum membuat bangunanPeserta yang telurnya tidak pecah adalah pemenangnyaCaktu membuat bangunan dibatasi maksimal +. menit. M: P>B3$L (ujuan permainan A Melatih kekompakanMelatih kesabaran4erjasama tim )team work*Melatih konsentrasi dalam dunia kerja Alat A PensilBotol(aliPenutup mata 3ara permainan A Peserta outbound dibagi dalam beberapa kelompok, dengan masing#masing kelompok berjumlah +. orangSeluruh peserta matanya ditutup dengan kain penutup kecuali satu peserta.Pencil diikat

dengan tali, masing#masing peserta mendapat satu buah tali. (ali diikatkan pada pinggang peserta.Seluruh peserta berdiri membelakangi botol. /engan arahan peserta outbound yang tidak ditutup matanya, seluruh peserta berusaha memasukkan pencil ke dalam botol.Peserta tidak boleh memegang tali.Peserta harus konsentrasi mengikuti petunjuk.4elompok yang berhasil memasukkan pencil terlebih dahulu adalah pemenangnya ?$B/ :89- ?AM$L: =ames outbound ini termasuk kategori 0un game. Sangat cocok untuk dipakai ice breaking dan untuk mencari kelompok secara acak. (ujuan permainannya adalah A # Melatih konsentrasi # Melatih kekompakan # Melatih kesabaran # Melatih indra pendengar # Melatih daya ingat Alat yang digunakan A # Penutup mata )slayer atau yang lainnya* # (ali ra0iah untuk pembatas 3ara permainan games Sebelum permainan dimulai, arena diberi garis pembatas dulu, tergantung kondisi lapanganSemua peserta outbound berada dalam areaSemua peserta outbound diberi secarik kertas yang bertuliskan suara binatang, misal A M>8B=, =94, 3$(, P>(84, dllMasing# masing suara binatang maksimal +. buah kertas )tergantung jumlah kelompok yang akan dibentuk*Semua peserta outbound diminta menutup matanya dengan slayerPeserta outbound harus mencari keluarganya dengan cara menyuarakan suara yang telah dibaca mereka sebelumnyaCaktu pencarian dibatasiPeserta tidak boleh keluar arenaPeserta tidak bersuara selain suara yang telah ditentukan =>( 89- /->AM (ujuan Permainan A Melatih sikap pantang menyerah dalam menggapai impianMampu belajar dari pengalaman yang salah Alat A (ali plastik kecil3arabineer4erta bertuliskan impian peserta 3ara permainan A (ali diikatkan pada pohon#pohon4erta bertuliskan impian ditempatkan pada pohon dengan posisi kertas terbalik, sehingga tulisan tidak terlihatPeserta diberi carabineerPermainan ini diumpamakan peserta dalam posisi menggantung pada tali dengan kaki tidak menyentuh tanah, sehingga mereka harus menggunakan carabineer untuk tetap bisa menggantungPada saat peserta berpindah dari tali yang satu ke yang lain, mereka terlebih dahulu harus mengaitkan carabineer dengan tali tersebut.Peserta harus tetap berjalan mencari kertas yang bertuliskan impian mereka sendiri.Apabila peserta menemukan impian temannya, maka harus dikembalikan ke tempat semulaSetelah peserta menemukan impian mereka sendiri, peserta harus kembali ke posisi start dengan cara yang sama (C8 L$B> B-$/=> (wo line bridge atau jembatan dua tali termasuk dalam kategori high impact. =ame high rope ini memberikan tantangan baru kepada peserta outbound training agar mereka lebih berani dalam mengambil keputusan. Peralatan yang digunakan A # Peralatan high rope seperti A 3armantel, webbing, carabiner, helm, harness, dll Sebelum permainan, tim outbound training harus memasang dahulu lintasan yang akan dilalui peserta untuk melakukan two line bridge. Lintasan sebaiknya berjarak kurang lebih 2.#G. meter dengan ketinggian < meter dari tanah. 4alau sudah siap, maka peserta dipersilahkan satu persatu untuk menyeberanginya. Perhatian A =ames ini berbahaya, jadi harus dilakukan oleh yang ahli dan perpengalaman. angan mencoba#coba untuk melakukan eIperiment kalau belum berpengalaman. 3;AB=$B= BAM> (eaching Point A Melayani pelanggan )customer* dengan baikMenghilangkan struktur hirarki dalam organisasiMelatih konsentrasi kerja3ara baik untuk mengakrabkan peserta outbound dengan saling menyebutkan nama. Peralatan yang dibutuhkan A Bola2yang lainnya dipakai untuk melempar 3ara permainan A Permainan ini sangat bagus dipakai untuk ice breaking )game awal2game pemecah kebekuan* dalam suatu pelatihan atau kegiatan outbound. Bisa dimainkan indoor )dalam ruangan* maupun outdoor )diluar ruangan*. /imainkan pada awal

pelatihan, bahkan kalau bisa sebelum peserta sempat memperkenalkan dirinya kepada yang lain. Peserta diminta untuk berdiri dan membentuk lingkaran. 4alau peserta belum saling mengenal, mereka kita minta untuk memperkenalkan diri. Setelah semua peserta memperkenalkan diri, peserta diminta untuk saling melempar bola dan saling menangkap bola dengan menyebut nama dan orang yang akan dituju untuk menangkap bola yang akan dilempar. Mereka yang salah menyebutkan nama diri sendiri atau orang yang akan dituju dikenakan sangsi tertentu, misalnya dengan meminta maa0. 9ntuk beberapa menit pertama, mungkin anda akan banyak mengenakan sangsi tersebut. 4esuksesan tim diukur dari berapa banyak kesalahan yang dibuat. Makin sedikit, makin sukses tim tersebut. Agar lebih menarik permainan dilanjutkan dengan menambah jumlah bolanya. Menjadi 2 atau G bola. M>B A;$( MAB9S$A =ame ini bisa dimainkan di dalam ruangan )indoor* maupun di luar ruangan )outdoor*. Peserta pelatihan outbound di bagi dalam beberapa tim, yang jumlahnya masing#masing tim antara "#+. orang. Masing# masing kelompok diberikan spidol yang diikat dengan tali ra0iah yang cukup panjang. 3ara permainan )games*A Peserta diminta instruktur untuk berbaris menyamping di masing#masing kelompokAtas perintah instruktur outbound, peserta mulai memasukkan spidol yang diikat ra0iah ke dalam bajunya. /engan cara A dari lengan baju sebelah kiri peserta pertama, ke pundak. /alam tubuh, menuju ke bawah )rok atau celana* kiri. Menyeberang ke kaki kanan, terus naik ke paha. 4e tubuh terus keluar melalui pundak sebelah kanan, kemudian ke lengan kanan.Peserta kedua mulai melakukan proses yang sama.Begitu seterusnya, hingga peserta terakhir.4elompok outbound yang paling pertama menyelesaikan games ini adalah pemenangnya. (ujuan permainan A 4ekompakan team2timMenunjukkan bahwa sesuatu yang tadinya dianggap tidak mungkin, dapat terwujud bila ada dorongan dan pendapat kolekti0 yang serempak dan kompetiti0 /iskusi A J Apa yang muncul dibenak peserta ketika mendengar nama permainan menjahit manusiaF J /imana letak hikmah dari permainan ini. J Bagaimana agar bisa cepat selesai JApakah diperlukan 0igur pemimpin dalam permainan iniF J Apa hubungan persepsi dengan permainan iniF -$//L> =ames ini bisa dimainkan di dalam ruangan )indoor* maupun di luar ruangan )outdoor* training Seluruh peserta pelatihan diberikan sebuah kuis berupa pertanyaan yang berbentuk riddle )sekali dibacakan dan tidak bisa diulangi lagi*, peserta yang dapat menjawab pertanyaan paling banyak dengan benar adalah pemenangnya. (ujuan permainan A Menunjukkan pengaruh persepsi oleh pemikiran umum mengakibatkan pemikiran negati0 atau bias dari kenyataan sebenarnya. J Melatih konsentrasi JMelatih $K 3ara permainan A $nstruktur20asilitator menyiapkan ! buah pertanyaan dalam bentuk riddle. (idak ada pilihan, semua peserta harus konsentrasi penuh agar bisa menjawab pertanyaan tersebut. Masing#masing soal hanya butuh waktu 2. detik untuk menjawab. 4elima pertanyaan itu adalah A 4etika memasuki sebuah gudang tua di bawah tanah. Seorang ibu hanya membawa korek api untuk membuat penerangan, karena tidak ada lampu disana. $a menjumpai tiga buah benda untuk membantu membuat api A kertas agak sedikit basah pinggirnya, kayu tipis kering, dan secarik kain yang kering. Mana yang akan dinyalakan terlebih dahuluFF Seorang ayah sedang jalan#jalan naik mobil dengan anaknya yang masih berusia ! tahun. (iba# tiba ditikungan ada sapi menyeberang dan ia tidak bisa mengendalikan mobil sehingga bagian sebelah kiri mobil menabrak pohon. Si anak pingsan dan luka hingga berdarah di pelipisnya. $a segera dilarikan ke rumah sakit terdekat, langsung menuju instalasi gawat darurat. Sampai disana ada seorang dokter dan suster yang membantu membopong anak kecil itu. (iba#tiba dokter langsung berteriak keras & 8h, anakku%' mengapa dokter itu berkata demikianFFF

Seorang tamu yang baru datang di penginapan, dipinggir kota pada jam +5.... ketika dikamar melihat jam weker manual yang sudah lama. $a ingin sekali dibangunkan jam ."... pagi. 4etika jam berdering dan membangunkkannya, berapa jam ia istirahatF Sepasang mempelai yang sudah G! tahun menikah tampak bahagia ketika di poto bersama. ;ari ini istrinya merayakan hari ualng tahunnya yang ke !G. Siapa yang lebih sering berulang tahunFF Seorang pria atau wanitaFF/ll,, pertanyaan berbentuk riddle bisa anda kreasikan sendiri. (9S94 BAL8B =ames ini termasuk dalam kategori low games. Peralatan yang dibutuhkan A Ballon(ali tambang plastikPaku besar(ali ra0iah(ongkat bambu kurang lebih +,! mPenutup mata 3ara permainan A Ballon ditiup hingga besar. /igantung dengan tali ra0iah kurang lebih setinggi +,! m.Peserta outbound training dibagi menjadi beberapa kelompok. Masing#masing kelompok antara 5#+. orang(ongkat bambu di set sedemikian rupa sehingga masing#masing anggota kelompok kebagian satu buah tali untuk dipegang.Paku besar diikatkan di ujung tongkat bambu.$nstruktur outbound memerintahkan peserta untuk menusuk balon secara bersamaan dengan waktu tertentuApabila sudah berhasil, agar games menjadi lebih menarik, seluruh anggota kelompok ditutup matanya, kecuali ketua kelompoknya. /an games dimulai kembaliSelamat mencoba (eaching point A 4ekompakan team2timMengetahui kekurangan dan kelebihan teman kitaMelatih kesabaran.kompetisi ($9P BAL8B Anda Pernah meniup ballonF Saya yakin jawabannya adalah ya. Anda pernah meniup balon sampai pecahF 4alau menjawab pertanyaan ini jawabannya bisa beragam Bah, game outbound berikut ini hanyalah permainan sederhana. :aitu meniup balon sampai pecah. Sangat cocok digunakan untuk ice breaking atau pemecah kebekuan. Sebagai awalan dalam melakukan kegiatan outbound dan juga ber0ungsi untuk pemanasan. Alat yang dibutuhkan A Balon sejumlah peserta pelatihan outbound 3ara melakukan permainan A Peserta diberikan balon, masing#masing satu buah. 4emudian peserta diminta meniup balon tersebut sampai pecah.. Bah. 4ira#kira bagaimana menurut anda reaksi pesertaF Pasti akan bermacam#macam reaksinya Sambil meniup balon, instruktur outbound memberi moti1asi A bahwa kita harus bisa berubah, bahwa tidak ada perubahan yang tidak memerlukan pengorbanan.. dan seterusnya. M$B$ LAB$-$B =ames ini termasuk dalam kategori middle games. Bisa dimainkan di dalam maupun diluar ruangan )indoor maupun outdoor* Peralatan yang dibutuhkan A (ambang plastik4elereng(riplek diameter +L+ meter=abus(utup mata2slayer 3ara permainan A (riplek digunakan sebagai alas untuk membuat labirin mini. =abus dipotong#potong sedemikian rupa untuk membuat sekat# sekat sebagai labirin nya4elereng digunakan sebagai alat yang harus dikeluarkan peserta di lubang tertentu pada mini labirin(ambang plastik dipakai sebagai alat untuk memegang mini labirin tersebutPeserta outbound secara berkelompok diminta untuk memegang satu buah tali yang diikatkan pada mini labirin.4emudian secara bersama#sama berusaha mengeluarkan kelereng ke lubang tertentu di dalam labirin tersebut.Peserta yang paling cepat mengeluarkan kelereng adalah pemenangnyaPermainan2games dilanjutkan dengan seluruh peserta ditutup matanya, kecuali ketua kelompoknya.Selamat mencoba ,.. (eaching point A Melatih kesabaranMelatih kekompakan timMengetahui kekurangan dan kelebihan orang lain P>-AB= BAL8B (ujuan Permainan A Memberikan kesegaran kepada peserta dalam meluapkan emosiMelatih

kecepatan dalam bertindak Alat yang digunakan A Balon )+ peserta + buah*(ali )untuk mengikat balon* 3ara Permainan A Bagikan satu buah balon dan seutas tali )kurang lebih <.cm* kepada masing#masing peserta outbound.$nstruktur memerintahkan peserta untuk meniup balon masing#masingBalon yang sudah ditiup kemudian diikatkan dengan tali dan diikatkan dengan salah satu kaki peserta )kanan atau kiri*$nstruktur menjelaskan kepada peserta tujuan permainannya, yaitu memecahkan balon peserta lain sebanyak mungkin tanpa membuat balon yang ada dikakinya pecahPermainan dimulai ketika ada aba#aba dari instrukturBagi peserta yang balonnya meletus, harus meninggalkan lokasi permainan dan tidak boleh menginjak balon temannya lagiPeserta terakhir yang balonnya tidak pecah adalah pemenangnya.Setelah permainan usai, ajaklah peserta untuk berdialog, apa yang mereka rasa, mereka dengar dan mereka lihat selama kegiatan tadi. ChyF Pelajaran apa yang didapatF 3A(>-P$LLA- -A3> Bamanya juga caterpillar )ulet bulu*. /alam permainan ini kita akan membuat sesuatu yang mirip ulet bulu. =ame ini ada juga yang menyebutnya game kaki seribu. (ermasuk dalam kategori middle game. Penuh 0un dan keceriaan di dalamnya. Bagaimana cara memainkannyaF Baik kita mulai. Bagilah peserta outbound training dalam beberapa kelompok )sebaiknya satu kelompok terdiri dari "#+2 orang*.(entukan garis start dan garis 0inishnya terlebih dahulu.$nstruktur outbound memerintahkan peserta untuk berbaris dikelompoknya masing# masing dengan posisi duduk, dimana kedua kaki peserta diletakkan di paha temannya yang berada di depannya, sehingga kaki seluruh peserta outbound tidak ada yang menyentuh tanah. (entunya peserta yang berada didepan tetap menyentuh tanah kakinya.(ugas kelompok adalah berjalan dengan menggunakan tangan sampai ke garis 0inish.Pada saat berjalan, anggota kelompok tidak boleh terputus.Masing#masing kelompok berlomba sampai garis 0inish.:ang paling cepat adalah pemenangnya. Apa man0aat dari permainan iniF Melatih kekompakan tim.Bisa menempatkan seseorang pada posisi yang tepat.Mengatur strategi kelompok.Mengetahui kekurangan dan kelebihan orang lain. ?AS;$8B S;8C (ermasuk dalam kategori low game. ?un dan penuh keceriaan. (ujuan dari permainan ini adalah A Melatih kecepatan dalam ber0ikirMelatih kekompakan tim3epat bertindakMengetahui kekurangan dan kelebihan teman Apa sih peralatan yang dibutuhkan untuk memainkan game iniF ;elm aket2rompiSarung4aos kakiSepatu Bagaimana cara memainkan game iniF Sederhana saja kok. Mula#mula peserta outbound dibagi menjadi beberapa tim. Setiap tim mendapat perlengkapan seperti tersebut di atas. (entukan dulu garis start dan garis 0inish nyaMasing#masing tim berada di garis start.Semua perlengkapan tadi di taruh di garis yang lain )jaraknya sekitar +! meter*$nstruktur outbound bertugas memberikan aba#abaBegitu terdengar aba#aba, maka peserta pertama segera berlari mengambil helm dan memakainya. Setelah helm dipakai, segera berlari menuju garis start.Setelah peserta pertama tiba di garis start, helm dilepaskan dan dipakai kan ke peserta keduaPeserta kedua berlari menuju peralatan, kemudian memakai rompi2jaketPeserta kedua berlari menuju start, kemudian melepas helm dan rompi. 4edua peralatan tadi dipakaikan ke peserta ketiga.Peserta ketiga berlari menuju peralatan, kemudian memakai sarung. Segera setelah sarung terpakai, berlari menuju garis start dan memakaikannya ke peserta berikutnya.Begitu seterusnya sampai peserta terakhir memakai semua perlengkapan yang ada.Apabila peserta kelompok lebih dari ! orang, perlengkapan bisa ditambah, seperti celana, gelang, ikat pinggang, dllPeserta mengambil peralatan harus sesuai dengan urutan yang telah ditentukan oleh instrukturPeserta harus memakai serapi mungkin4elompok tercepat adalah pemenangnya.Selamat mencoba -8/A MAB9S$A =ame roda manusia termasuk dalam kategori middle game. Permainan sederhana, 0un dan

memerlukan team work yang cerdas. (ujuan A J (ujuan dari game ini adalah untuk melatih team work J Mengetahui kekurangan dan kelebihan orang lain J Mengetahui kekurangan dan kelebihan diri sendiri. J Mengatur strategi team Alat yang dibutuhkan A Peralatan yang dibutuhkan adalah anda harus membuat Ban Luar dulu. :aitu terpal dengan lebar + meter dipotong memanjang )terpal bisa diganti dengan bahan lain asal bahan tersebut kuat dan tidak mudah robek. kemudian dijahit ujungnya sehingga berbentuk lingkaran dengan diameter sekitar 2 meter. 3ara Permainan A Peserta dibagi dalam beberapa kelompok, dengan masing#masing kelompok berjumlah sekitar 5#+. orang$nstruktur outbound menentukan dulu garis start dan garis 0inish nya.Seluruh peserta outbound diminta untuk masuk dalam lingkaran dengan cara terpal )roda luar* didirikan dan dikembangkan, kemudian di injak salah satu bagian, sedangkan bagian lainnya dipegang menggunakan tangan.4emudian instruktur outbound memerintahkan untuk mulai kegiatan menuju garis 0inish yang telah ditentukan.(im yang sampai lebih dulu ke garis 0inish adalah pemenangnya.Apabila ada peserta yang terjatuh dan keluar dari roda, tim tersebut harus mulai kembali dari garis start. S>/8(AB /AB 4>B(AB= =ame berikut ini sangat cocok untuk kegiatan ice breaking, baik untuk pelatihan indoor maupun outdoor. Sangat cocok untuk pemanasan maupun pengisi waktu sela dalam kegiatan outbound training maupun dalam kegiatan pelatihan lainnya. Alat yang digunakan A Sedotan4entang 3ara permainan A Sederhana saja. Berilah seluruh peserta outbound training masing#masing satu buah kentang dan satu buah sedotan. $nstruktur outbound memberi pengarahan mengenai game kali ini. 4egiatan kita kali ini adalah membuat sedotan tembus terhadap kentang, sehingga sedotannya bisa keluar dari sisi yang satu ke sisi yang lain. (entunya akan banyak reaksi macam#macam dari peserta outbound. Ada yang berhasil, dan akan jauh lebih banyak lagi yang tidak berhasil. (eaching point A Melatih kecepatan peserta outbound training untuk cepat bertindak dan tidak ragu#raguPengaturan strategi. BL$B/ (-A$B (ujuan Permainan A Melatih kekompakan team2timMelatih kepercayaan kepada pemimpinPengaturan strategiMenempatkan orang di tempat yang tepat 3ara permainan A Peserta outbound training di bagi dalam beberapa kelompok tim.(iap#tiap kelompok berjumlah antara 5#+. orang$nstruktur outbound menentukan garis 0inish terlebih dahuluSeluruh peserta outbound membuat barisan satu banjar kebelakangSeluruh mata peserta outbound ditutup oleh penutup mata2slayer.Peserta yang paling belakang bertindak sebagai masinis.$nstruktur outbound mengumpulkan &masinis' kemudian diberi brie0ing cara permainan dan diberitahu garis 0inishnya.Seluruh masinis kembali kekelompoknya masing#masing, berdiri diposisi paling belakang barisan.3ara berjalan adalah, dengan cara menepuk bahu kanan untuk belok ke kanan. Menepuk bahu kiri untuk belok ke kiri. Menepuk dua#duanya untuk jalan lurus. Mulut tidak boleh berbicara sama sekali.4elompok pertama yang sampai di garis 0inish adalah pemenangnya. $MP8SS$BL> 3AS(L> (ujuan Permainan A +. Mengatur strategi 2. 4erja yang e0ekti0 G. Mengetahui kekurangan dan kelebihan orang lain H. Percaya kepada pemimpin !. 4etepatan <. Melatih kesabaran Alat dan bahan A +. (ali pramuka )2 meter* sebanyak separuh dari jumlah peserta 2. 4aleng susu G. Bola H. 4otak susu2balok kayu berukuran 2. cm !. Bambu bulat panjang G. cm. 3ara Permainan +. Peserta outbound dibagi dalam beberapa kelompok. umlah anggota kelompok kalau bisa genap )5,+.,+2* 2. Masing#masing anggota kelompok berpasang#pasangan. G. Masing#masing pasangan diberi seutas tali pramuka dan dipegang masing#masing ujungnya. H. (ugas kelompok adalah membangun sebuah kastil dengan bahan#bahan yang sudah ditentukan oleh instruktur outbound. !. Peserta outbound tidak boleh memegang bahan tersebut dengan

tangan. <. Alat yang digunakan untuk memindahkan barang dan membangun kastil adalah tali pramuka. ". Bangunan disusun berdiri tegak dengan urutan A +. 4aleng, 2. 4otak susu, G. Bambu, H. Bola. 5. 4elompok yang paling cepat mendirikan bangunan adalah pemenangnya. M. Selamat mecoba,. Semoga sukses. L$?($B= CA(>(ujuan permainan A 4erjasama tim4ekompakanMelatih kehati#hatianMelatih kesabaran7Mengatur strategi timMembangun jiwa kompetisi Alat yang digunakan A (ongkat pramuka sejumlah peserta.>mber )jumlah sesuai dengan jumlah kelompok outbound* 3ara permainan Permainan dilakukan secara beregu2berkelompok dengan jumlah masing#masing kelompok sekitar 5#+. orangMasing#masing peserta outbound mendapatkan satu buah tongkat pramuka$nstruktur outbound menentukan titika start dan titik 0inish nya terlebih dahulu )jaraknya sebaiknya antara ! sampai +. meter*.Letakkan ember yang telah diisi dengan air )tak perlu penuh* di titik start sejumlah regu yang bertanding.$nstruktur outbound memberi aba#aba mulai. Seluruh peserta outbound mulai mengangkat air menuju titik 0inish. Aturan main A /alam mengangkat ember yang berisi air, peserta hanya boleh menggunakan tongkat, tidak boleh memakai tangan. >mber bisa diangkat dengan tongkat caranya menyentuhkan ujung tongkat ke bibir ember.Permainan diulang lagi bila ember terjatuh atau dianggap gagal.Pemenang adalah kelompok yang paling dahulu sampai titik 0inish tanpa menjatuhkan ember.Selamat mencoba.Semoga sukses selalu untuk anda SA(9 (9 9AB (ujuan games outbound ini A 4erja sama kelompokMelatih jiwa kepemimpinan )leadership*Melatih komunikasi yang e0ekti0.Membangun jiwa kompetisi.Menempatkan orang pada tempatnya. Alat A Serangkaian tali(riplek )ukuran H.cmIH.cm*Bola pingpong4ertas dibentuk segitiga. Pelaksanaan. Permainan ini dilakukan secara kelompok. Masing#masing kelompok terdiri antara "#+. orangMasing#masing kelompok dibekali 2 rangkaian tali, sebuah bola ping pong dan triplek yang diberi pembatas kertas segitiga.Seorang peserta outbound dari tiap#tiap kelompok diminta memegang selembar triplek yang telah ditempeli kertas segitiga, di atas triplek tersebut di beri bola ping pong.Peserta tersebut pada dada dan kakinya )pas lutut* dipasangi serangkaian tali, yang masing#masing tali dipegang minimal oleh G orang.(ali sudah dirangkai sedemikian rupa sehingga ditengahnya berbentuk lubang yang cukup untuk satu orang tanpa membuat orang tersebut tersentuh tali.Masing#masing kelompok outbound diminta berjalan menuju garis 0inish dengan peserta pembawa triplek yang berisi bola.Peserta yang membawa triplek tidak boleh menyentuh tali dan menjaga agar bola pingpong tidak keluar dari segitiga kertas.Peserta yang memegang tali harus meregangkan tali supaya lingkarannya tidak menyentuh peserta yang membawa triplek.Bila bola keluar dari pembatas ataupun peserta pemegang triplek menyentuh tali, maka kelompok tersebut harus mengulang dari awal. /ebrie0ing A J /apatkah kelompok tersebut membawa bola dengan selamatF J Bagaimana sikap pemimpin kelompok dalam memimpin perjalanan kelompoknya. J Bagaimana komunikasi yang tercipta selama permainanF S(>PP$B= 3A-P>(S (ujuan PermainanA 4erja sama tim )team building*Menunjukkan bahwa untuk kesuksesan tim dibutuhkan pengorbanan anggota tim.Perlunya anggota tim untuk menyatu dengan tujuan kelompok.Pengaturan staregi. Alat A (empat pijakan berbentuk kotak )bisa terbuat dari karpet yang dipotong ataupun dengan menggunakan karton*. Sebanyak G buah untuk masing#masing tim. 3ara PermainanA Permainan dilakukan dengan cara berkelompok dengan jumlah kelompok "#+. orang.(etapkan jarak tempuhnya, start dan 0inish, dengan jarak yang menyesuaikan. )semakin jauh semakin baik*.Beri setiap kelompok G buah pijakan.(ugas tim2kelompok adalah menempuh jarak sampai 0inish dengan menggunakan G buah pijakan tersebut.Selama

permainan, kaki tidak diperbolehkan menyentuh tanah. Bila menyentuh tanah, maka tim tersebut dinyatakan gugur dan harus mengulang lagi dari awal.(im yang berhasil sampai duluan ke 0inish dengan baik, dinyatakan sebagai pemenang ?L:$B= >==S (ujuan Permainan A Meningkatkan kerjasama timMelatih sikap kehati#hatian.Melatih psikomotorik )kasar dan halus*. Alat (elur sejumlah kelompok2tim yang ada. Pelaksanaan A Bagi peserta outbound dalam beberapa tim. Masing#masing tim beranggotakan 5#+. orang.(iap kelompok membentuk barisan sesuai dengan kelompoknya masing#masing dengan jarak !#+. meter.Peserta pertama menerima sebuah telur dari instruktur outbound, lalu melemparkannya ke peserta tim yang ada didepannya. /alam menerima telur, peserta menggunakan kaos yang dipakainya. Setelah menerima telur, telur tersebut dilemparkan kembali ke peserta berikutnya. Begitu seterusnya sampai ke peserta terakhir.4elompok yang memecahkan telur dianggap gagal2gugur.4elompok yang berhasil memindahkan telur dari awal sampai akhir tanpa membuat telur tersebut pecah, dinyatakan sebagai pemenang.Semoga sukses selalu untuk anda. S$-49$( 4>L>B$;AB B>BAB =aris besar $ni merupakan latihan yang menunjukkan kepada peserta bagaimana mengidenti0ikasi sumber stress. (ujuan Mengidenti0ikasi sumber stress. Caktu yang dibutuhkan +! menit. umlah peserta (idak dibatasi. Materi yang dibutuhkan Sebuah pulpen dan kertas untuk masing#masing peserta dan sebuah diagram 6Papan Sirkuit7 yang telah dipersiapkan untuk ditunjukkan oleh 0asilitator. Prosedur Mulailah diskusi tentang apa saja sumber stress yang utama bagi masing#masing indi1idu.Berikan sebuah pulpen dan kertas bagi masing# masing peserta. Mintalah mereka untuk menulis sumber stress yang utama selama G atau H menit.Setelah selesai, tunjukkan 6Papan Sirkuit7 dan mintalah masing#masing peserta memberitahukan salah satu sumber stress mereka. Setelah ini diidenti0ikasi, letakkan di dalam salah satu ruang kosong pada diagram.Setelah diagram penuh, katakan kepada peserta bahwa mereka mirip dengan papan sirkuit ini. Papan sirkuit bisa kelebihan beban )rusak* jika diminta menangani terlalu banyak hal. Sama halnya kita akan kelebihan beban )rusak* bila diminta menangani terlalu banyak hal.Pimpinlah diskusi tentang tekhnik manajemen stress. Poin diskusi Miripkah kita dengan papan sirkuit ituFAdakah yang merasa tertekan dengan latihan iniF MengapaF(ekhnik apa yang kita gunakan untuk menghindari kelebihan bebanF Eariasi /apat dilakukan dalam kelompok#kelompok kecil yang terdiri dari !#" peserta. S(-AC 3AS(L> =ames ini dapat juga menjadikan &L=/' )Leaderless =roup /iscussion* karena dalam games outbound ini diperlukan perencanaan dan strategi serta pembagian tugas. 4omunikasi dan inisiati0 juga dapat diamati dalam games ini. ?asilitator outbound mesti cermat dalam mengobser1asi dan mencatat hal @ hal penting untuk didiskusikan dalam debrie0. =ames ini dapat dimainkan di dalam ruangan. Alat yang diperlukan hanyalah G @ ! bungkus sedotan untuk setiap kelompok yang terdiri dari < @ +. orang. $nstruksi dan petunjuk permainan A J Berbekal sedotan yang ada, setiap kelompok diminta membuat sebuah istana yang indah dan kokoh. J Lama waktunya ditentukan oleh 0asilitator outbound, antara +! @ G. menit, tergantung jumlah sedotan yang akan diberkan kepada kelompok. Larangan A J Mereka tidak boleh menggunakan alat bantu yang lain (arget A Pemenangnya games ini adalah kelompok yang dapat membuat istana paling bagus dan paling kokoh. 9ji konstruksi dapat dilakukan untuk melihat kekokohan Eariasi A J Sebagai 1ariasi, dapat juga digunakan sedotan yang berbeda @ beda warna diantara kelompok @ kelompok yang ada, dan mereka diijinkan untuk saling barter, untuk membuat bangunannya lebih indah. Biasanya dinamika didalam interaksi antar kelompok menjadi lebih menarik. J ika memungkinkan sediakan hadiah bagi team pemenang agar dapat lebih memeriahkan suasana. (ool A J G @ ! bungkus sedotan untuk setiap kelompok yang terdiri dari <

@ +. orang L$?($B= CA(>- (8=>(;>(ujuan Permainan +. 4erjasama tim 2. 4ekompakan G. 4ehati#hatian H. 4esabaran !. Pengaturan strategi <. Leadership ". Membangun jiwa kompetisi Alat dan Bahan +. (ongkat ukuran +,! meter )tiap orang mendapat + buah* 2. >mber )tiap kelompok mendapat + buah* 3ara Permainan A +. Permainan ini dimainkan secara berkelompok2beregu dengan jumlah anggota antara 5#+. orang 2. Masing#masing anggota kelompok outbound memegang satu buah tongkat G.(etapkan titik start dan 0inish dengan jarak 5#+. meter H. Letakkan ember yang telah diisi dengan air )tak perlu penuh* di titik start. !. Masing#masing kelompok berusaha mengangkat ember yang telah diisi air ke titik 0inish yang telah ditentukan dengan menggunakan tongkat yang ada Peraturan +. /alam mengangkat ember yang berisi air, peserta outbound hanya diperbolehkan dengan menggunakan tongkat, yakni dengan cara menyentuh ujung tongkat ke ember. 2. Permainan diulang dari titik start apabila ember jatuh. G. Selamat mencoba >Iecuti1e ad1enture outbound Malang selalu berusaha mencari game#game baru dalam kegiatan outbound training yang kami laksanakan. 4A-APAB SAP$ =AM> 4arapan Sapi berasal dari Pulau Madura @ awa (imur $ndonesia, yang merupakan jenis olah raga pacu yang menggunakan dua ekor sapi untuk membawa seorang joki, tentunya dengan sebuah kereta yang menyerupai bajak sawah. /alam permainan outbond karapan sapi ini, tidak menggunakan dua ekor sapi. adi jangan salah paham ya, karena kita akan gunakan istilah karapan sapi sebagai nama dari permainan outbond. Permainan ini merupakan pertandingan yang menyerupai karapan sapi, setiap kelompok terdiri dari G orang. 2 orang bertugas menarik karapan dan + orang sebagai jokinya.Panitia menyediakan H buah karung goni yang akan digunakan sebagai karapannya. Aturan mainnya setiap kelompok akan bertanding secara bertahap. Sebagai persiapan, masing#masing kelompok yang bertanding mendapat + karung goni, 2 orang bersiap untuk menyeret karung goni dan + orang duduk sambil berpegang erat diatas karung goni. Setelah aba#aba mulai terdengar, barulah setiap kelompok yang telah siap berada digaris start bergerak menyeret karung goninya menuju garis 0inish. Pemenangnya adalah yang tercepat mencapai garis 0inish dan joki tidak terjatuh dari karungnya. Perlengkapan yang disiapkan A 4arung goni sesuai dengan jumlah kelompok. (ujuan dari permainan ini adalah A J Membangun kerjasama kelompok, dengan strateginya. J 9ntuk membuat perlombaan antar kelompok. Saran A J Lakukan permainan ini pada tempat yang rata dan kering, hamparan pasir dipantai sangat cocok untuk permainan ini. P8L$S$ /AB P>B A;A( Permainan diikuti oleh lebih dari 2. peserta, dengan 0ormasi bergandengan tangan membuat satu lingkaran, tentunya dengan posisi berdiri. Pemandu mengkaitkan sebuah hulahop pada salah satu gandengan tangan yang telah membentuk lingkaran tersebut. selanjutnya searah jarum jam berputar, pemandu mengkaitkan sebuah sarung pada salah satu gandengan tangan dengan jarak kira#kira +. peserta. jika peserta sudah siap, pemandu memberi aba#aba kepada peserta untuk memindahkan hulahop dan sarung kepada peserta dalam lingkaran, bergerak searah jarum jam, tentunya tidak diperbolehkan melepas gandengan tangan. ;ulahop dalam permainan ini, diibaratkan sebagai polisi yang bergerak mengejar penjahat. Sedangkan sarung adalah adalah penjahat yang berusaha berlari menghindari kejaran polisi. Permainan akan berakhir jika posisi hulahop dan sarung bertemu pada salah satu peserta dalam lingkaran, selanjutnya peserta ini akan diberi hukuman. Peralatan yang dibutuhkan A Sebuah hulahop dan sarung. (ujuan Permainan A 9ntuk mencairkan suasana selama kegiatan. S9S9B 3>-$(A

Permainan ini bertujuan melatih seseorang untuk membuat sebuah opini, dan merupakan permainan kompetisi antar kelompok. pemandu menyediakan beberapa lembar kertas yang berisi sebuah gambar dan harus berbeda dengan yang lainnya. umlah kertas bergambar haruslah sama dengan jumlah peserta yang mewakili kelompoknya. Langkah awal kelompok yang beradu, membuat barisan saling berhadapan dengan kelompok lainnya, bisa juga semua peserta membuat 0ormasi lingkaran. $ntinya pemandu akan meletakan kertas bergambar ditengah#tengah para peserta agar semua peserta dapat mengambilnya secara bersamaan. Setelah siap, pemandu memberi aba#aba agar semua peserta segera mengambil kertas bergambar secara bersamaan, ingat tiap peserta harus mengambil satu lembar kertas. Setelah semua peserta mendapat kertas bergambar, pemandu mempersilahkan masing#masing kelompok untuk berdiskusi menyusun gambar menjadi sebuah cerita menarik. 4emudian, saatnya setiap kelompok harus membawakan ceritanya kepada semua peserta lainnya. 3aranya, masing @ masing anggota kelompok harus berbaris membawa dan menunjukan gambar sesuai urutan cerita. dimulai dari anggota yang pertama, mulai menceritakan bagian ceritanya masing#masing. 4emudian dilanjutkan sesuai urutan dalam barisan tersebut. adi masing#masing anggota mendapat kesempatan untuk bercerita, namun isi cerita harus berkaitan dengan isi cerita anggota sebelumnya. Penilaiannya adalah berdasarkan isi cerita yang sesuai dan menarik. Perlengkapan yang disiapkan A 4ertas dengan tema gambar sejumlah peserta. (ujuan dari permainan ini adalah A J Mengajak setiap peserta untuk dapat berdiskusi dalam kelompoknya. J Memberi kesempatan kepada peserta untuk berbicara di depan umum, melalui cerita yang dibawakan. (8P$ -$MBA Semua peserta dibagi menjadi dua kelompok, dengan jumlah yang sama, semisal kita ambil contoh jika masing#masing kelompok terdiri dari +. peserta. 4emudian kedua kelompok tersebut berdiri berhadap#hadapan dengan kelompok lainnya, satu orang berhadapan dengan satu orang pada kelompok lainnya, dengan jarak +. meter. Buatlah garis ditengah yang memisahkan kedua kelompok tersebut. 4emudian gantilah nama peserta dengan sistim penomoran bilangan secara urut, dalam hal ini + sd +.. Posisikan agar kedua kelompok berdiri berhadapan dengan kelompok lain. /ua peserta yang berhadapan memiliki nomor yang sama. Letakan +. topi rimba pada garis yang memisahkan kelompok tersebut, sebelumnya topi rimba telah ditandai dengan penomoran + sd +.. Masing#masing dua peserta yang berhadapan dan memiliki nomor yang sama, akan berebut + topi rimba yang sesuai dengan nomornya. ika pemandu memberikan aba#aba dengan meneriakan salah satu nomor,misalnya nomor !. Maka peserta nomor ! harus segera berebut topi rimba nomor !, begitu seterusnya sampai semua topi berhasil diperebutkan. Pemenangnya adalah kelompok yang paling banyak merebut topi rimba. Perlengkapan yang disiapkan A J +. topi rimba untuk diperebutkan, atau anda dapat mengganti dengan benda yang lain. J 4ertas untuk dengan tulisan nomo+ sd +., untuk nomor dada. (ujuan dari permainan ini adalah A J Membuat perlombaan antar kelompok. J Masing @ masing peserta harus berkonsentrasi terhadap aba#aba pemandu. J 4etangkasan peserta dalam berlomba. (AL$ 49S9( Merupakan jenis permainan kelompok yang terdiri dari < orang atau lebih, instruktur menyiapkan tali ra0ia sepanjang + meter, dengan jumlah sama dengan pemain saat itu. 4emudian ujung#ujung tali dipertemukan jadi satu dalam pegangan tangan instruktur. /imulai dengan aba#aba, setiap pemain diwajibkan menarik + ujung tali di tangan kanan dan + ujung tali di tangan kiri. Penarikan ujung tali dilakukan serentak. Setelah kita perhatikan, kemungkinan besar pemain tidak dapat menarik ujung tali yang sama, namun menarik ujung tali yang ditarik oleh para pemain lainnya. /an terbentuklah 0ormasi hubungan tali yang kusut. (antangannya, satu kelompok tersebut harus merapikan hubungan tali kusut tadi menjadi sebuah 0ormasi

lingkaran yang rapi, tentunya dengan dihitung waktu penyelesaiannya. Peralatan yang disiapkan A tali ra0ia P$B/A; 4AL9B= (AL$ Merupakan jenis permainan kompetisi antar kelompok. Setiap kelompok terdiri dari ! sampai +. orang peserta. 3ara bermain adalah, masing#masing kelompok membuat satu garis barisan dengan berdiri. 4emudian berusaha memindah kalung tali dari peserta paling kanan ke kiri barisan. /alam memindahkan kalung tali tidak boleh menggunakan tangan. Pemenangnya adalah kelompok yang tercepat memindah kalung tali tersebut. Perlengkapan yang disiapkan A (ali tampar untuk kalung sesuai jumlah kelompok. (ujuan dari permainan ini adalah A Membangun kerjasama tim.Menguji ketangkasan setiap peserta dalam permainan ini. $B(>L>=>BS$A L>A/>Merupakan permainan kompetisi indi1idu untuk mencari ketua kelompok. $ntelegensia leader sangat mengandalkan daya ingat, dan semua peserta harus mengikuti kompetisi ini. 9ntuk peserta dengan nilai tertinggi dan menduduki rangking + dan 2, akan ditunjuk sebagai leader dalam kelompok. Permainannya adalah, setiap beserta diberikan lembar soal yang berisi 2. pertanyaan yang sangat mudah. $nstruktur menyiapkan lembar kunci jawaban yang boleh dicontek oleh setiap peserta, namun urutan nomor pada lembar kunci jawaban tidak sesuai dengan urutan pertanyaan pada lembar soal. /an peserta hanya boleh menulis nomor angka dalam menjawab. Pada saat mencontek, lembar kunci jawaban berada ! meter didepan posisi peserta. Peserta harus beranjak melihat kunci dan harus meninggalkan lembar soal pada posisi awal. /alam intelengensia leader permainan dibatasi oleh waktu, masing#masing G menit untuk dapat menjawab pertanyaan. Pada akhir permainan, semua lembar soal yang berisi jawaban di kumpulkan dan dinilai oleh instruktur. Setelah mendapat 2 leader, seluruh jumlah peserta dibagi menjadi 2 kelompok. Alat @ alat yang dibutuhkan adalah A Stopwatch, Lembar soal dengan 2. pertanyaan mudah sebanyak jumlah peserta, Lembar kunci jawaban sebanyak ! lembar. (ujuan dari permainan ini adalah A Mengasah daya ingat masing @ masing peserta.Mencari ketua kelompok, karena peserta yang memiliki nilai terbaik akan ditunjuk untuk memimpin kelompok. B>-L$B/9B= /ALAM L$B=4A-AB Buatlah sebuah garis lingkaran pada tanah tempat bermain, perkirakan semua peserta dapat berdiri di dalam lingkaran itu. Aturlah agar peserta yang sedang berada dalam lingkaran dapat dijangkau oleh tangan salah satu peserta yang berada diluar garis lingkaran. Permainannya adalah satu peserta yang berada di luar lingkaran berusaha memegang peserta yang ada di dalam lingkaran, namun peserta yang berada dalam lingkaran berusaha menghindar dan tidak boleh keluar dari garis lingkaran. Begitu juga peserta yang berada di luar lingkaran tidak boleh masuk ke dalam lingkaran. ika ada peserta yang berada di dalam lingkaran terpegang tangan oleh peserta di luar lingkaran, maka peserta tersebut harus mengganti posisi sebagai peserta yang berada diluar lingkaran. Perlengkapan yang disiapkan adalah A (ali ra0ia dan pasak untuk membuat marka lingkaran pada tanah. (ujuan Merupakan permainan yang dapat diikuti oleh semua peserta dan hanya permainan ketangkasan untuk menghindar pegangan peserta yang ada di luar lingkaran. Permainan ini sangat menghibur B>- ALAB /$A(AS AP$ Banyak orang yang kakinya terbakar karena mereka berjalan terlalu lama sehingga memungkinkan kondukti1itas termal arang naik.Berlari )bukan berjalan* di atas bara api meningkatkan risiko terbakarnya bagian atas kaki, karena berlari akan menekan kaki lebih dalam kepada bara api.Adanya benda asing pada arang juga dapat menyebabkan kaki

terbakar. Berhati#hatilah terhadap logam karena tingginya kondukti1itas termal yang dimilikinya.Arang yang belum cukup lama terbakar akan meningkatkan risiko terbakarnya kaki, karena arang tersebut masih mengandung air yang memiliki kalor jenis dan kondukti1itas termal yang tinggi. Pastikan air pada kayu yang dibakar telah menguap seluruhnya sebelum kegiatan 0irewalking dimulai.Agar berjalan di atas api tetap menantang namun aman, berikut adalah tips# tips yang dapat dipraktikan A Belajarlah kepada ahlinya, yaitu instruktur 0irewalking.(ontonlah 1ideo mengenai cara melakukan 0irewalking. Eideo semacam ini dapat dengan mudah didapat di :ou(ube. /engan menonton 1ideo ini, Anda dapat melihat bagaimana pengalaman mereka dan bagaimana mereka mampu melewatinya. ika ini adalah pengalaman pertama Anda melakukan 0irewalking, sebaiknya ada yang menemani Anda untuk berjaga#jaga jika Anda sampai terluka.Pilih area yang akan Anda lewati selama 0irewalking. Penuhi area tersebut dengan pasir. ika terdapat titik api di dekat area tersebut, tunggu hingga warna baranya merah menyala.Setelah warna baranya merah menyala, gunakan sekop untuk menyebarkan bara tersebut di area yang akan Anda lewati. Sebarkan dengan hati#hati.?okuskan pikiran Anda dan yakinkan diri Anda bahwa Anda pasti bisa. Mulailah berjalan di atas bara api. Berjalanlah di atas bara dengan cepat, namun jangan berlari. Berlari akan membuat kaki Anda masuk lebih dalam ke bara api dan akan membuat Anda merasakan sakit. >N3>LL>B( ?LA= >Iellent 0lag adalah sebuah game tantangan yang dikerjakan oleh + group besar. Sangat cocok dimainkan di akhir kegiatan outbound, sebagai upaya terakhir untuk menyatukan team. Alat dan bahan A +. Bendera kecil 2. Pipa Paralon O dim 2 buah G. (ali < meter, +. buah H. Pasak +. buah 3ara Permainan A Satu kelompok atau satu angkatan outbound diminta mendirikan tiang bendera lurus menggunakan bahan#bahan yang ada. =ame outbound dimainkan oleh + kelompok besar, jadi tidak ada kompetisi disini. Pada saat mendirikan nanti, tiang akan melengkung#lengkung dengan sendirinya, karena berasal dari pipa paralon kecil. =ame outbound selesai apabila tiang bisa berdiri tegak lurus di tengah lapangan outbound Streching point A +. Melihat kekompakan team 2. Problem sol1ing G. 4ebanggaan terhadap pekerjaan H. >mpati terhadap sesama !. 4omunikasi yang e0ekti0 ?$B/ (;> BALL Alat#alat yang harus dipersiapkan A J Bola kecil#kecil +.. buah J (ali J Spidol Persiapan A J 4elompok terdiri dari 5#+. orang J Buatlah lingkaran dengan tali dengan diameter sekitar +,! meter J (andai bola plastik kecil dengan angka +#+.. J Siapkan arena G.LG. meter J Sebar bola plastik di arena 3ara permainan A J Seluruh anggota kelompok harus masuk ke dalam tali yang disediakan J Permainan ditentukan waktunya sekitar +. menit J $nstruksi dari instruktur outbound adalah A Masing#masing kelompok harus menemukan bola dengan nomor yang sudah ditentukan J Sebagian anggota kelompok ditutup matanya J 4elompok yang berhasil mengumpulkan bola dengan nomor yang sudah ditentukan adalah pemenangnya J Selamat mencoba Point A J 4ekompakan team J >mpati terhadap sesama J Sigap menyelesaikan tugas J Mau membantu yang lain J Leadership S89LMA(> =AM> =ame soulmate cocok untuk dimainkan di dalam ataupun di luar ruangan. Bisa untuk pelatihan indoor maupun untuk kegiatan outbound 3ara permainan A J 4elompok training outbound dibagi menjadi 2 group besar. J 4edua group besar tersebut diperintahkan instruktur untuk berbaris berbanjar dan berhadapan J Bah, pada sesi ini tergantung kepiawaian dari instruktur outbound untuk memoti1asi dan membakar suasana. J Setiap anggota diperintahkan untuk memilih pasangan dalam hati, satu orang saja, siapa saja orang yang ada dikelompok yang satunya )dihadapannya* J 4emudian diperintahkan lagi oleh instruktur untuk memilih alternati0 kedua, apabila alternati0 satunya sudah dipilih orang lain juga. J /alam memilih pasangan, peserta

outbound dilarang mengirimkan kode atau tanda#tanda terhadap orang yang dituju. J /alam hitungan G dan dengan komando pluit dari instruktur, seluruh peserta diminta untuk berlari menuju orang yang dituju. J =ame dilanjutkan dengan kegiatan game#game lain yang dimainkan berdua, seperti blind leader, trush 0all ringan, dan lain#lain ?8L/$B= 3A-P>( enis games ini dimainkan dengan alat bantu sebuah karpet atau terpal plastik atau kain yang ukurannya + meter persegi untuk 5#+. orang. 9kuran karpet dapat disesuaikan dengan jumlah peserta yang akan ikut bermain maupun tingkat kesulitan yang ingin diberikan, lebih banyak peserta maka dibutuhkan karpet yang lebih luas. $nstruksi Pertama, seluruh peserta diminta naik ke atas karpet danSetelah aba#aba dimulai mereka harus dapat membalik karpet tersebut4elompok harus bekerja sama dalam menemukan cara dan kemudian membalik karpet tersebut. (arget 4elompok yang paling cepat membalik karpet dianggap sebagai pemenang. Larangan dan ;ukuman 8rang#orang yang berada di atas karpet tersebut tidak boleh turun ataupun menyentuh tanah. ika melakukan pelanggaran tersebut maka kelompok dianggap gagal melakukan tugasnya. (-9S( ?ALL Perintahkan seseorang untuk berdiri di atas drum atau bangku menghadap ke depan. Peserta lainnya berada di bawah, dan saling mengaitkan tangan yang satu dengan yang lainnya. (ujuannya adalah menangkap orang yang berada di atas drum pada saat peserta outbound tersebut menjatuhkan diri. (eaching pointnya adalah A # Mengembangkan rasa percaya diri pada peserta outbound # Mengembangkan rasa percaya diri pada orang lain # Mengembangkan kerjasama kelompok. # Mengembangkan sikap bekerja dengan 0okus yang dalam # Melatih keberanian mengambil resiko ;9MAB L>A/>Peserta berpasangan berhadap#hadapan dan berdiri sejajar. Setiap pasangan memegang kayu )ukuran +#+,! m*, dan berdiri berjajar membuat seperti anak tangga. 4etinggian bisa ber1ariasi. Peserta outbound training menaiki anak tangga yang dipegang oeh temannya. Peserta yang telah dilewati menuju ke depan untuk membuat anak tangga berikutnya. /ebrie0ing A # Apa yang dirasakan pada saat menaiki anak tangga # Apa yang dirasakan saat dilewati Apakah rasa percaya kepada orang lain membuat anda mudah melewati tantangan iniF (eaching point A # (rus( # (anggung jawab # Pasrah # Menjadi peserta akti0 ;>LL BA--$>(ujuan permainanoutbound ini adalah melatih mengerjakan sesuatu sesuai dengan tahapannya untuk mencapai puncak yang diharapkan. Alat bantu dalam permainan outbound ini meliputi jaring, karmentel, kong, snappling, webbing, kaos tangan dan helm. Adapun prosedur dalam permainan ini adalah A Setiap peserta diminta memanjat jaring tali setinggi < meter.?asilitator memasangkan kelengkapan pengaman sebelum peserta melaksanakan tugas tersebut?asilitator memberikan arahan dan moti1asi agar peserta berhasil melewati bambu dengan sebaik#baiknya.?asilitator memegang tali pengaman untuk menjaga keselamatan peserta.Saat pelaksanaan peserta yang lain menunggu giliran. (ujuan dalam games outbound ini adalah A Mampukah semua peserta melaksanakan tugasnya dengan baik FAdakah peserta yang merasa takut akan ketinggian FApa kunci keberhasilan mereka FApa yang menjadi penyebab kegagalan FApa yang dirasakan peserta sewaktu mencapai puncak FApa makna dari kegiatan ini F ($(AB$3 Semua anggota tim diminta untuk berdiri di atas kain, seakan akan mereka berada dia atas

sebuah kapal yang akan tenggelam. (idak ada bagian dari kaki berdiri diluar kain. Setelah mereka berhasil berdiri, maka instruktur outbound menghitung satu sampai lima hitungan. Apabila berhasil, kain dilipat menjadi lebih kecil. 4emudian dilakukan kembali proses seperti semula. 4elompok yang mampu berdiri di atas kain yang terkecil adalah pemenangnya. (eaching point A # Membangun kebersamaan # Menunjukkan untuk kesuksesan tim, diperlukan pengorbanan # Perlunya anggota tim untuk menyatu dengan kelompok. # Pengaturan strategi dalam pemecahan masalah # Ber0ikir kreati0 S8L8 /ari nama game nya sudah kelihatan solo P sendirian. adi semua peserta dibuat berpencar satu dengan lainnya. duduk2tidur menyendiri selama sekitar 2 jam antara pukul 22...#2H.... 4emudian menuliskan semua pertanyaan berdasarkan da0tar pertanyaan yang dibuat mencakup A Eisi kehidupan, 1isi pribadi, 1isi keluarga dan 1isi organisasi. Melihat kelemahan# kelemahan diri dan menyusun langkah#langkah untuk memperbaikinya. Melihat kekuatan diri yang dimiliki. Mere0leksikan kualitas keberagaman dalam kehidupan sehari#hari. (eaching point A Membangun 1isi kehidupan memahami kelemahan#kelemahan diri melihat diri dan meman0aatkan kekuatan yang dimiliki. Meningkatkan rasa percaya diri B$-(;/A: L$B> 9P Semua peserta diminta berdiri di atas papan. 4emudian mereka diminta untuk mengatur barisan mereka berdasarkan bulan hari ualng tahun mereka atau berdasarkan tinggi badan. Mereka tidak boleh berbicara dalam menyusun barisan itu. (eaching point A Melatih konsentrasi pada tugas. Mengembangkan cara berkomunikasi yang e0ekti0 Melatih untuk berino1asi Aplikasi praktis dalam proses pemecahan masalah 4epemimpinan bersama >MBA(AB B$-MA (ujuan outbound training permainan ini adalah melatih percaya diri untuk menghadapi segala ujian dan rintangan dalam kehidupan. Alat bantu dalam out bound training permainan ini meliputi bambu,karmentel,kong,snappling, webbing dan helm. Adapun prosedur dalam permainan Birma 3rosser adalah A +. Setiap peseta diminta meniti bambu yang telah disediakan dengan ketinggian 2 m dan panjang +! m 2. ?asilitator memasangkan kelengkapan pengaman sebelum peserta melaksanakan tugas tersebut G. ?asilitator memberikan arahan dan moti1asi agar peserta berhasil melewati bambu dengan sebaik#baiknya. H. ?asilitator memegang tali pengaman untuk menjaga keselamatan peserta. !. Saat pelaksanaan peserta yang lain menunggu giliran Pemaknaan dalam program outbound permainan ini adalah A +. Mampukah semua peserta melaksanakan tugasnya dengan baik F 2. Adakah peserta yang merasa takut akan ketinggian F G. Apa kunci keberhasilan mereka F H. Apa yang menjadi penyebab kegagalan F !. Melatih 4epercayaan diri <. Berani mengambil keputusan ?L:$B= ?8N /alam sebuah kegiatan outbound training, Sepertinya tidak lengkap bila tidak ada' ?lying 0oI'. =ame ini sendiri termasuk dalam kategori ;igh $mpact, sehingga dibutuhkan peralatan yang memadai, sa0ety yang memadai dan juga tenaga operator maupun instruktur yang mempunyai pengalaman yang cukup untuk memainkan games ini. Peralatan yang dibutuhkan untuk melakukan permainan ini adalah A 3armantel, Sling Baja, 3arabiner, ;arnes, Pulley, ;elm, dll. 3ara mainnya sederhana. Setiap peserta training outbound disuruh untuk meluncur dari ketinggian melalui tali2sling yang teah disediakan. (ujuan permainan ini adalah A J Melatih peserta untuk cepat mengambil keputusan J Melatih keberanian J Merubah pola pikir J Memberi pengalaman baru pada peserta outbound ;al yang harus diperhatikan A J Masalah keamanan J Masalah pengalaman intruktur outbound J =ames ini beresiko tinggi, sehingga diharapkan untuk tidak melakukan coba#coba2bereksperimen hal yang tidak perlu

>S3AP> ?-8M (;> $SLAB/ =ame ini termasuk dalam kategori Middle =ame. Peralatan yang dibutuhkan diantaranya adalah A (ali 3armantel, (ali ra0iah, Bambu ukuran +,! m. 3ara Permainan A Peserta outbound training dibagi dalam 2 atau G kelompok. Masing2 kelompok diberikan satu buah bambu. (ali carmantel diikatkan pada sebuah pohon2penyangga setinggi +,2 m. (ali ra0iah dibuat melingkari pohon membentuk seperti sebuah pulau. 4emudian dibuat garis lurus pembatas seolah#olah seperti sebuah pantai. Peserta outbound diminta untuk menyeberangi pulau menuju pantai tanpa menyentuh tanah )dalam hal ini ber0ungsi sebagai laut*. Apabila ada peserta outbound yang menyentuh tanah, maka seluruh anggota groupnya harus kembali kedalam pulau, dan dimulai lagi dari awal. Pemenangnya adalah team yang berhasil keluar dari pulau semua terlebih dahulu. (ujuan permainanF J Melatih kekompakan team J Melatih personal untuk cepat bertindak dan mengambil keputusan J Mengetahui kekurangan dan kelebihan teman J Melatih kesabaran J Melatih kekuatan 0isik peserta outbound E8LL>: BAL8B =ames outbound ini termasuk dalam kategori ?un game. Penuh dengan keceriaan dan tawa, selain itu memiliki makna yang dalam. Peralatan yang dibutuhkan dalam permainan ini adalah A Balon yang diisi air, kain pembatas, tali ra0iah dan kain untuk melempar balon berukuran +L+ m. 3ara permainannya adalah A Peserta outbound dibagi dalam dua team, paling ideal masing# masing team berjumlah +< orang. (ali ra0iah dibuat berbentuk kotak seperti lapangan 1olley mini dan kain pembatas dibuat sebagai net. Masing#masing peserta diminta untuk memegang ujung kain. Satu kain pelempar untuk H orang. Peserta outbound melempar balon dengan menggunakan kain pelempar yang dipegang oleh H orang. (eam lawan bertugas menangkap balon dengan kain, kemudian melempar lagi seperti semula. (eam dengan nilai point terbanyak adalah pemenangnya. (eaching point A # Melatih kekompakan team # Mengetahui kelebihan dan kekurangan teman # 4erjasama # 4ecerdasan mengatur strategi ;9B(>- M: BAM> =ame ini termasuk dalam kategori low game. Peralatan yang dibutuhkan untuk memainkan game ini adalah A4ertas yang di potong ukuran +.L! cm. Pulpen, dan webbing atau tali dibuat melingkar berdiameter kurang lebih +meter. 3ara permainan A Peserta outbound dibuat menjadi beberapa kelompok. Masing#masing peserta diminta untuk menuliskan namanya masing# masing pada kertas kecil yang sudah disediakan. 4emudian kertas tersebut digulung dandi aduk2diacak. Seluruh peserta outbound diminta untuk masuk kedalam webbing2tali yang sudah disediaka n instruktur. G atau H anggota kelompok ditutup matanya. 4emudian instruktur outbound menyebar kertas yang berisi nama seluruh peserta outbound di lapangan2area outbound. Seluruh peserta diminta untuk mencari namanya masing2 dalam waktu yang teah ditentukan oleh instruktur outbound. Peserta dilarang keluar lingkaran group dalam mencari nama mereka. (eaching point A # Melatih kekompakan group # Mengetahui kekurangan dan kelebihan teman kita # 3epat bertindak dan mengambil keputusan # Mengetahui strategi yang baik dalam suatu permasalahan. # Ber0ikir kreati0 dan ino1ati0 M>B3A-$ ;A-(A 4A-9B =ame ini termasuk dalam kategori Middle =ame. Peralatan yang dibutuhkan adalah Bambu ukuran +,5 m, H buah. (ali atau webbing, buah jeruk,buah salak, buah lainnya, penutup mata2slayer. 3ara permainan. Buah diikat pada seutas tali kemudian digantung pada ketinggian sekitar Gmeter. Peserta outbound dibagi dalam beberapa kelompok. Masing#masing kelompok diberikan H buah bambu dan 2 buah tali. Seluruh anggota kelompok diminta untuk membuat tandu dengan kreasinya sendiri#sendiri. Setelah tandu selesai, instruktur menyuruh peserta outbound berkumpul dan menjelaskan bahwa tandu yang mereka buat belum tentu mereka

yang memakainya. 4emudian instruktur outbound mengundi tandu untuk menentukan siapa memakai tandu siapa. Setelah masing#masing kelompok mendapatkan tandu, seluruh anggota kelompok memakai penutup mata2slayer, kecuali ketua kelompoknya. 4emudian ketua kelompok naik ke atas tandu dan diangkat oleh seluruh anggota kelompok yang memakai penutup mata. 4etua kelompok memerintahkan anak buahnya untuk menuju lokasi harta karun )buah* yang sudah ditentukan oleh instruktur outbound. 4elompok yang berhasil mendapatkan buah)harta karun* paling dulu adalah pemenangnya. (eaching point A # Melatih kekompakan group # Mengetahui kekurangan dan kelebihan teman kita # 3epat bertindak dan mengambil keputusan # Mengetahui strategi yang baik dalam suatu permasalahan. # Ber0ikir kreati0 dan ino1ati0 # Siap memimpin dan siap dipimpin # Mengetahui bahwa kita mempunyai keterbatasan ($M> B8MB =ame ini termasuk dalam kategori low game. Peralatan yang dibutuhkan untuk memainkan game ini adalah A J (ambang plastik J 4ayu2bambu yang ujungnya diset sedemikian rupa sehingga berlubang dan bisa dipakai untuk menaruh bola J Bola Plastik J (ali ra0iah Persiapan alat A (ambang plastik dipotong berukuran +,! m, kemudian diikatkan pada kayu. Masing# masing kayu memiliki 5#+. ujung tambang plastik. 3ara permainan2 gamesnya A $nstruktur outbound membagi peserta dalam beberapa kelompok yang terdiri antara 5#+. orang. 4emudian masing#masing kelompok diminta untuk mengambil satu buah kayu yang sudah diikatkan tambang plastik dan satu buah bola plastik. $nstruktur outbound menyiapkan garis start dan 0inish menggunakan tali ra0iah. Seluruh peserta outbound diminta untuk memegang ujung tali, setiap orang mendapat satu utas tali. 4elompok harus bisa menstabilkan kayu, sehingga apabila bola plastik ditaruh di atas kayu, bola tersebut tidak jatuh. Seluruh peserta menuju garis start, kemudian bola ditaruh di atas kayu. Peserta mulai berjalan menuju garis 0inish. Apabila bolanya jatuh, maka game harus diulangi kembali mulai dari garis start kembali. 4elompok pemenang adalah yang mencapai garis 0inish terlebih dahulu tanpa membuat bolanya jatuh. (eaching point A # 4erjasama kelompok2team # Melatih 4onsentrasi # Mengatur ritme kerja # Mengetahui kekurangan dan kelebihan teman SP$/>-7S C>B (eaching point A J Sinergi antar team dan intra team J Mengembangkan komunikasi yang e0ekti0 J Mengembangkan strategi bersama J Membangun kepercayaan diri anggota team J # Melatih proses pemecahan masalah J Mengerti kebutuhan akan adanya koordinasi seorang pemimpin dan kesediaan menerima masukan dari anggota J Memahamani saling ketergantungan antar sesama. Perlengkapan A J (onggak2pohon J (ali J ;elm 3ara permainanA ?asilitator harus menyiapkan sarang laba#laba diantara dua tonggak2pohon. Sarang laba#laba tersebut harus memiliki lobang yang besarnya cukup untuk setiap peserta. Setiap anggota team harus melewati sarang laba#laba tersebut. 4alau menyentuh tali, semua peserta harus ulang lagi dari awal. /ebrie0ing A Seringkali peserta tidak melakukan kerjasama antar team. :ang mereka lakukan biasanya adalah kerja intra team mereka sendiri. 4alau hal itu terjadi, tanyakan mengapa mereka tidak mau bekerja samaF (anyakan, apa hubungan permainan ini dengan pekerjaan di tempat kerjaF 4onsekuensi kalau menyentuh tali dan semua peserta harus kembali. 4aitkan dengan manajemen kualitas kerjaF A$- B-$/=> =ame ini termasuk dalam kategori middle game (eaching point A # Ber0ikir kreati0 dengan paradigma baru # Pemecahan masalah # Peningkatan kualitas kerja # 4erjasama kelompok dalam sinergi # 4omunikasi yang e0ekti0 # 4etahanan menghadapi stress. Perlengkapan A # Lapangan dengan ukuran H.#H. m # (iga buah bangku2krat minuman botol2tong besar untuk masing#masing team # (iga lembar papan tebal untuk masing#masing team # Stop watch 3ara permainan A Peserta diminta menuju lokasi yang jaraknya G. meter dari garis start dengan dara

menggeserkan jembatan yang mereka buat. Separuh anggota kelompok berdiri di atas papan yang ditaruh diatas bangku. Separuh anggota yang lain bertugas menggeser bangku untuk track jembatan berikutnya. Apabila anggota kelompok ada yang terjatuh, maka game dimulai lagi dari awal. 4elompok pemenang adalah yang bisa mencapai garis 0inish paling cepat. /ebrie0ing A Menanyakan teaching point yang diperoleh Bagaimana mereka mengatur strategi dalam pemecahan masalah Perilaku apa yang menunjang keberhasilan kelompok 3-838/$L> -$E>=ame ini termasuk dalam kategori middle game (eaching point A # Ber0ikir kreati0 dengan paradigma baru # Pemecahan masalah # Peningkatan kualitas kerja # 4erjasama kelompok dalam sinergi # 4omunikasi yang e0ekti0 # 4etahanan menghadapi stress. Perlengkapan A # Lapangan dengan ukuran H.#H. m # (iga buah bangku2krat minuman botol2tong besar untuk masing#masing team # (iga lembar papan tebal untuk masing#masing team # Stop watch 3ara permainan A Peserta diminta menuju lokasi yang jaraknya G. meter dari garis start dengan dara menggeserkan jembatan yang mereka buat. Seluruh anggota kelompok berada di atas papan.(antangan terberat adalah memindahkan papan dan bangku, tanpa turun dari papan2tanpa menyentuh tanah. Apabila anggota kelompok ada yang terjatuh, maka game dimulai lagi dari awal. 4elompok pemenang adalah yang bisa mencapai garis 0inish paling cepat. /ebrie0ing A Menanyakan teaching point yang diperoleh Bagaimana mereka mengatur strategi dalam pemecahan masalah Perilaku apa yang menunjang keberhasilan kelompok BAB=9B -A4$( (eaching point A # Menyusun perencanaan yang strategik # Mengimplementasikan perencanaan strategik # 4erjasama antar kelompok kerja dalam satu sinergi # 4omunikasi yang e0ekti0 # Leadership # 4emampuan mengalokasikan sumber daya # 4emampuan mengatasi ketakutan akan tenggelam Perlengkapan yang diperlukan A # Bambu ukuran G,! meter, H buah # Bambu ukuran G meter, 5 buah # >mpat buah drum plastik # (ali 2webbing # (ali plastik # =ergaji # Palu # Meteran # Selembar kertas manila dan spidol untuk perencanaan # Pelampung # ;elm # /ayung $nstruksi A (im anda ditugaskan untuk membangun sebuah rakit yang akan digunakan untuk menyeberangkan anggota team kesuatu tujuan dengan selamat. (im diberi waktu +! menit untuk merencanakan rakit. (im diberi kesempatan untuk mencoba rakitnya sebelum digunakan untuk menyeberang. Bila dalam percobaan tidak sa0e, maka team harus membangun rakit ulang agar sa0e. /ebrie0ing A Arahkan keluaran peserta untuk dapat mengungkapkan bagaimana perasaan masing#masing peserta dengan kegiatan tersebut )takut, menarik, menantang, melelahkan, membosankan* Arahkan keluaran peserta pada bagaimana proses pembuatan2penyusunan rakit )mulai obser1asi, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan serta pengawasannya*. Arahkan kepada peserta tentang siapa berperan sebagai apa. ALL S(AB/ 9P (eaching point A J Memahami pentingnya 0ungsi orang lain dalam kesuksesan kerja J Memeca h kebekuan )ice Breaking* dengan saling bersentuhan 0isik J Memahami bahwa kekurangan anggota team ) terlalu gemuk atau terlalu kecil* bukan merupakan kendala untuk kinerja team. J Perencanaan strategik J Pergeseran paradigma kerja. 3ara permainan A Permainan dimulai dengan sepasang anggota team duduk berhadap#hadapan. 9jung kaki saling dikaitkan dan tangan berpegangan. 4emudian mereka diminta untuk berdiri bersama. Apabila berhasil, maka jumlahnya ditambah menjadi 2,G,H hingga seluruh team yang ada berdiri bersama berbarengan. 4emudian tantangan diubah, dimulai dari 2 orang lagi dengan duduk saling membelakangi. Peserta diminta berdiri dengan bantuan punggung temannya, tangan tidak usah berpegangan. 4emudian dilanjutkan hingga berdiri seluruh team nya. Mereka dipersilahkan mengatur strategi agar sama#sama bisa berdiri serempak. /ebrie0ing A J ?aktor penunjang keberhasilanF J Perasaan setelah berhasilF J $mplikasi ke tempat kerjaF

;8LA;8P B>-P$B/A; 4ategori game ini adalah termasuk low game dan biasa digunakan untuk game pemecah kebekuan )$ce Breaking*. Alat A ;ollahop, tali, webbing 3ara Permainan A Peserta outbound training dibagi menjadi beberapa kelompok besar. 4emudian insruktur outbound memerintahkan seluruh anggota kelompok berpegangan tangan sehingga membentuk garis lurus. ;ollahop ditaruh di ujung kanan, kemudian peserta outbound diminta untuk memindahkan hollahop tersebut ke sebelah kiri tanpa memutus pegangan tangan. 4emudian tantangan di ubah dengan menggunakan tali, kemudian dengan menggunakan webbing. Apabila sudah maka tantangan berikutnya adalah, hollahop ditaruh di sebelah kanan, webbing ditaruh disebelah kiri. 4emudian peserta diminta memindahkan benda tersebut ke sisi yang berseberangan secara bersamaan. (ujuan A Melatih kerjasama team Mengetahui kecerdasan peserta Sebagai game pemecah kebekuan Ber0ikir kreati0 dan ino1ati0 ?-AB($3 BALL8B (eaching point A Memahami perubahan lingkungan bisnis terhadap strategi organisasi. Berubahnya lingkungan bisnis menuntut perubahan strategi Menyusun perencanaan strategik Mengimplementasikan rencana yang disusun 4erjasama dalam kelompok Lokasi A /ilapangan terbuka kira#kira seperempat lapangan bola Perlengkapan A Balon dalam jumlah HI jumlah peserta dan stopwatch 3ara permainan A Setiap anggota diminta untuk meniup dua buah baloon dengan ukuran cukup besar. Semua peserta outbound training akan melambungkan bola tersebut ke angkasa dengan menepuknya dari bawah ke atas. Peserta diberitahu bahwa balon akan ditambah oleh 0asilitator dari waktu ke waktu. (olok ukur sukses adalah berapa banyak balon yang dapat ditangkap dan tidak pecah dalam kurun waktu +. menit. (im diberi waktu sekitar +. menit untuk membuat perencanaan strategik. Setelah percobaan pertama, tim dipersilahkan untuk mencoba lagi dan diberi waktu untuk membuat perencanaan srategik lagi. /ebrie0ing A Apa yang merupakan teaching pointnya ?aktor apa yang menentukan kecepatan kerja ;al#hal yang menjengkelkan di saat kegiatan dan bagaimana mengatasi kejengkelan tersebut. 4alau dihubungkan dengan dunia kerja dan kehidupan organisasi apa arti permainan tersebut. BALL (8SS$B= (eaching point A J ?okus pada pekerjaan J Sensiti1itas terhadap orang lain J Pelayanan prima J $no1asi J Perlengkapan A J (iga buah bola plastik J Stopwatch J Pluit 3ara permainan A =ame ini termasuk dalam kategori 0un game dan ice breaking. Peserta diminta untuk membentuk lingkaran dengan wajah menghadap ketengah dan berhadapan dengan peserta lain. Selanjutnya peserta diminta untuk melempar sebuah bola kepeserta lain dengan menyebutkan namanya sendiri dan nama orang yang diberi bola. Selanjutnya orang yang diberi bola juga menyebut namanya dan memberikan kepada orang lain sambil menyebut nama orang lain. hal yang sama dilakukan secara bergantian pada peserta lainnya. (olok ukur A 4esuksesan tim dinilai dari berapa banyak kesalahan menyebut nama sendiri dan nama orang lain. umlah bola jatuh /ebrie0ing A Menanyakan pengalaman indi1idu dari permainan Perilaku peserta yang mendukung dan menghambat kesuksesan tim (8N$3 CAS(> Permainan ini biasa dikenal dengan sebutan &masukkan air ke dalam botol' Alat yang dibutuhkan A J Botol air mineral yang diberi tali. Setiap botol dibeli tali minimal +. buah J botol air mineral ditaruh tegak di atas tanah dengan tutup terbuka Permainan A (im harus memindahkan cairan beracun dari satu container )diwakili oleh botol* ke container yang lain. Aturan Main A ?asilitator outbound memberikan instruksi A Peserta tidak boleh berbicara satu sama lain.Alat bantu yang dapat digunakan hanya berupa tali#tali yang tersedia.(idak boleh memasuki area

radiasi, bila ada seorang peserta yang menginjak maka permainan harus diulang dari awal lagi.3airan tidak boleh tumpah, apabila tumpah permainan diulang dari awal./ianggap selesai bila tali#tali yang dipergunakan kembali keluar lingkaran. (ipe A Strategic =ame (arget A team work dalam mencapai target, ino1asi#kreati1itas , disiplin, melatih kesabaran, mengetahui kekurangan dan kelebihan rekan kerja, komunikasi yang e0ekti0 terhadap rekan kerja ALM8S( $B?$B$(> 3$-3L> Peralatan yang dibutuhkan A (ali ra0iah yang dipotong sepanjang 5.cm. Masing#masing peserta outbound training mendapatkan satu buah. Stopwatch Persiapan A $nstruktur outbound memerintahkan seluruh peserta outbound untuk berpasangan dua#dua. 4emudian setiap orang mengikatkan tali ra0iah dipergelangan tangannya, dengan saling menyilang dengan pasangannya Permainan A Peserta diminta untuk dapat melepaskan tali yang terikat dengan tali pasangannya, dimana tali tersebut masing#masing terikat di kedua pergelangan tangan masing# masing orang. Aturan Main A J (idak boleh memotong tali. J (idak boleh membuka simpul yang mengikat ke pergelangan tangan (eaching point A J Problem sol1ing J Melatih kesabaran7 J Mengetahui kekurangan dan kelebihan orang lain. J Saling pengertian (9PA$ /AB P>MB9-9 =ames ini termasuk dalam kategori ice breaking. dan jenisnya 0un games. Pendahuluan dan Persiapan Permainan dapat dilakukan di ruangan yang cukup besar atau pun di halaman, dengan jumlah peserta tidak terbatas, lebih baik dengan jumlah kelipatan G plus +. Misalnya +G, +<, 22, atau G+,dst. $nstruksi dan petunjuk permainan Awalnya kita minta peserta membentuk lingkaran,kemudian secara cepat kita minta mereka membentuk kelompok#kelompok yang terdiri dari G orang, sehingga pasti akan tersisa satu orang yang tidak mempunyai kelompok./ari G orang tersebut kita minta satu orang menjadi tupai yang akan jongkok2merunduk, berada di antara 2 rekan lainnya yang membentuk pohon dengan cara berpegangan tangan saling berhadapan, seperti pada permainan &ular naga panjangnya'.?asilitator akan mulai dengan memberikan cerita, di mana dalam ceritanya akan diselipkan kata P>MB9-9, AB=$B, dan BA/A$. ika disebut kata P>MB9-9, maka semua tupai harus pindah ke pohon yang lain, jadi berpindah ke kelompok lainnya, secepatnya.Pohon tetap diam di tempat. ika disebut kata AB=$B, maka yang berpindah adalah pohon, tanpa boleh melepas pegangan tangannya, mencari tupai yang lain.Bamun jika yang disebut adalah BA/A$, maka semua harus berpindah dan berganti peran, boleh jadi tupai atau pohon dan sebaliknya.3erita akan dilanjutkan oleh satu orang yang tidak mendapat tempat2pasangan, dan diteruskan hingga beberapa kaliPada saat berpindah, orang yang bercerita harus ikut segera mencari kelompok dan peran sebagai tupai2pohon yang kosong. Eariasi 9ntuk lebih meriah, minta mereka untuk mencari kelompok 2 posisi yang ada di seberangnya pada saat melakukan perpindahan. A-9M >-AM (ujuan pelaksanaan A # 4erjasama team2regu # 4ekompakan regu # Saling membantu antara yang kuat dan yang lemah # Menetapkan strategi manajemen secara tepat dan bersama#sama # Menempatkan diri dengan tepat saat bertindak 2saat menjalankan tugas. Peralatan yang dibutuhkan A (ali besar )berdiameter H#! cm2seukuran tali perahu2bisa juga menggunakan webbing. Panjangnya disesuaikan dengan jumlah group yang bermain4edua ujung tali harus diikat dengan kuat 3ara permainan A J Semua anggota regu duduk melingkar dengan kedua kaki menjulur )selonjor* ke dalam lingkaran J 4edua tangan tiap anggota regu memegang tali, jarak anggota regu .,!m#+m. ika jarak semakin rapat, maka semakin baik. J Setiap anggota regu berusaha berdiri secara bersamaan. J Saat berdiri kedua kaki2lutut tidak boleh ditekuk )harus tetap lurus* J Setelah dapat berdiri bersamaan, kemudian berusaha duduk bersamaan kembali J /iusahakan jangan ada peserta yang jatuh

S38-P$8B (ujuan permainan A J 4erjasama antar anggota maupun tim J Mengatur strategi J 4ekompakan dalam satu team work J Mengenali kekuatan2kemampuan team nya dan kemampuan team lawan. 3ara permainan A J (iap tim2regu terdiri dari +.#+! orang J Setiap tim berdiri berbaris dan berpegangan pada pinggang orang yang ada didepannya J Anggota yang paling depan bertindak sebagai kepala kalajengking, sedangkan yang paling belakang bertindak sebagai ekornya. J Pegangan tidak boleh lepas selama permainan berlangsung J 4epala kalajengking harus berusaha memegang ekor lawan. J Pemenang adalah yang lebih dahulu memegang ekor lawan. J Bila dalam permainan berlangsung, apabila ada tim yang pegangannya lepas, maka team tersebut dinyatakan kalah J 9langi 2#G kali sampai benar#benar ada pemenangnya S($4 =8:AB= (ujuan permainan A Menjalin kerjasama dan toleransi antar anggotaBelajar menerima dan siap kapan pun harus bisa memberi kesempatan kepada orang lainBerlatih menghadapi segala rintangan atas asas kebersamaan. Alat yang dibutuhkan untuk permainan ini A (ali, jumlah tali disesuaikan dengan jumlah peserta. Panjang tali sekitar G meter(ongkat2bambu yang panjangnya sekitar 2#G meterAneka halang rintangan 3ara permainan A (iap anggota tim berhak memegang seutas tali, boleh diseblah kanan, boleh disebelah kiriLetakkan tongkat di tengah tarikan utas tali, dimana tali dalam keadaan kondisi kencang(im menempuh suatu perjalanan penuh rintangan dengan jarak bebas.(im pemenang adalah yang mencapai 0inish lebih dahulu tanpa membuat tongkat jatuhApabila tongkat jatuh maka harus mulai lagi dari start. BALL >S(A?>( (ujuan permainan A 4erjasama teamPembagian tugas )manajemen*Mengatur diri dan waktu untuk bertindak dan memberikan kesempatanMengatur strategi bermain bersama#sama Alat A Bola kecil, masing#masing regu satu buahBambu2pipa plastik yang telah dibelah dua, sepanjang !.cm. Masing#masing orang + buah. 3ara permainan A (iap anggota regu memegang + buah bambu yang sudah dibelah(etapkan jarak tempuh esta0et )+.#+! meter*. Semakin jauh jaraknya, semakin bagusSeluruh peserta berusaha mengatur gerak bola yang meluncur di dalam bambu, sehingga bisa mencapai tujuanBagian terakhir adalah memasukkan bola kedalam ember plastikSaat bola meluncur tidak boleh tersentuh tangan2jariBola bergerak hanya melalui satu jalur )bambu*Bila bola jatuh, maka harus dimulai dari awal )start* (;> 8PP8S$(> Pendahuluan dan Persiapan =ames ini dapat dimainkan di dalam maupun di luar ruangan. Peserta dibagi dalam G#H kelompok yang terdiri dari <#+. orang. $nstruksi dan petunjuk permainan Setiap kelompok diminta membentuk barisan ke belakang seperti kereta, dengan tangan memegang bahu atau pinggang kawan yang ada di depannya. ika memungkinkan, minta mereka memeluk rekan yang ada didepannya masing#masing.4emudian kita beri aba# aba untuk mereka secara bersama#sama bergerak ke kiri atau ke kanan atau ke depan ke belakang sesuai instruksi,Peserta harus bergerak dengan cara melompat bersama, tanpa boleh barisannya putus atau rusak.Setelah beberapa kali mencoba ke arah yang sesuai dengan instruksi, maka kemudian mereka harus melakukan gerakan yang berlawanan dengan instruksi yang diberikan. Larangan dan hukuman Barisannya tidak boleh putus atau rusak.Minta mereka untuk tidak bersuara )yang dapat dijadikan &alat bantu komando'* pada saat melakukan gerakan.Bagi kelompok yang salah atau ada anggota kelompoknya salah melakukan pergerakan maka kelompok tersebut harus gugur (arget Permainan terus dilanjutkan hingga didapat pemenang, yaitu yang tidak pernah melakukan kesalahan Eariasi 9ntuk mendistorsi, kita dapat memberi instruksi dengan ditambahkan gerakan tangan atau kita melompat juga sambil memberi instruksi.=ames ini dapat dimainkan di dalam maupun di luar ruangan.

CA(>- >S(A?>( (ujuan permainan A 4erjasama teamMengatur cara kerja yang e0ekti0Pembagian tugas2menempatkan personel dengan tepat4ekompakan antar anggota team Peralatan yang dibutuhkan A >mber berisi air=elas plastik yang bagian bawahnya diberi lubangSebuah botol plastik 3ara permainan Peserta duduk dalam posisi berbanjarPeserta outbound paling depan bertugas mengambil air, sedangkan peserta paling belakang bertugas menuang air ke dalam botol=elas yang telah berisi air secara esta0et diberikan kepada rekan dibelakangnya melalui kepalaLubang gelas hanya boleh ditutup oleh jari tangan sajaMenggunakan batas waktu tertentuBotol yang berisi air terbanyak dengan batas waktu tertentu adalah pemenangnya 4>->(A (>-PAB AB= (ujuan permainan2games A 4erjasama antar anggota dan teamMengatur strategi dan kreati1itasMenempatkan diri sesuai dengan kemampuan yang dimiliki Aturan permainan2games outbound A Peserta tiap#tiap kelompok outbound terdiri dari 5#+. orangSeluruh peserta sebaiknya menggunakan celana panjang=unakan lokasi2tempat yang tidak becek/ilakukan serentak dan terdiri dari beberapa regu(iap regu memiliki jumlah yang sama(iap regu berusaha keras membuat timnya menjadi regu dengan deretan paling panjangPeserta boleh menggunakan apa saja yang saat itu dibawa sebagai penyambung )dompet, kartu, tali sepatu, ikat pinggang, badan, dll*(idak diperkenankan melepas baju-egu pemenang adalah yang membuat deretan yang terpanjang P$-$B= 4>S>$MBAB=AB (ujuan permainan ini adalah A Melatih kecermatan dalam menggunakan strategiMelatih kesabaran4erjasama kelompok Alat yang harus disiapkan A PiringBalon )ditiup sebelum permainan dimulai* 3ara permainan2games A Permainan ini dilakukan secara kelompokPeserta melakukan permainan ini secara esta0et. adi anggota kelompok harus berjajar dengan jarak +.#+! mPeserta pertama membawa balon dari garis start menuju ke peserta kedua, kemudian peserta kedua ke peserta ketiga. Begitu seterusnya sampai 0inish Aturan A Bola harus selalu berada di dalam piring selama peserta berjalan4elompok yang menang adalah kelompok yang sampai ke garis 0inish M>(>8- =A-/>B (ujuan permainan A Meningkatkan kekompakan kelompok4ecermatan4ecepatanBertindak cepatBisa mengatur strategi Alat yang digunakan A Bola plastik sebanyak mungkin dengan berbagai ukuran(ali2 ra0iah untuk daerah pembatas bagi peserta/ua kantong plastik besar untuk tempat bolaPenghalang )kain* 3ara permainan A Permainan meteor garden dimainkan secara kelompok. umlah anggota kelompok antara +.#+! orang$nstruktur dan 0asilitator melemparkan bola dari balik penghalang, dan peserta harus dapat menangkap bola, tetapi harus tetap berada di garis pembatas yang berbentuk persegiLemparan bola dilakukan dengan cepat dan tidak beraturan, agar peserta kesulitan menangkapnyaSetelah bola ditangkap, langsung dimasukkan kedalam kantong plastik yang telah disediakan Aturan A Peserta tidak boleh keluar dari garis pembatas selama menangkap bolaBola yang tidak tertangkap tidak boleh diambil peserta4elompok yang paling banyak menangkap bola adalah pemenangnya. M>B=9-A$ B>BAB= 49S9( (ujuan permainan A Melatih kerjasama teamMeningkatkan kekompakan teamMengatur strategi dalam menghadapi masalah Alat yang dibutuhkan A (idak ada 3ara permainan A Permainan dilakukan berkelompok dengan jumlah anggota kelompok <#+. orang$nstruktur memerintahkan masing#masing kelompok untuk untuk membentuk lingkaran4emudian semua peserta harus

bergandengan tangan dengan cara A tangan kanan kepada teman si A, tangan kiri kepada teman si B. adi kedua tangan tidak boleh berpegangan kepada orang yang sama(ugas kelompok adalah harus mengurai tangan yang asalnya tak beraturan )kusut* menjadi terurai, tanpa melepas tangan.(eam yang tangannya terlepas dinyatakan gagal )diskuali0ikasi*(im yang mampu mengurai paling cepat adalah pemenangnya. M>BA-A MAB9S$A (ujuan permainan adalah A Melatih kerjasama timMelatih kekompakan timMengetahui kekurangan dan kelebihan temanMenumbuhkan sikap rela berkorban demi kesuksesan bersamaMengembangkan strategi untuk tercapainya tujuan 3ara permainan A Peserta dibagi dalam beberapa kelompok(ugas kelompok adalah membuat menara manusia setinggi# tingginyaPeserta dibebaskan membuat strategi apapun untuk membuat menara tersebutPeserta tidak diperkenankan menggunakan alat bantu apapunCaktu permainan dibatasi +.#2. menit4elompok dengan menara tertinggi adalah pemenangnya