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NORMAS:

Mrgenes: o o o o Superior: 4 cm Inferior 2.5 cm Izquierdo 2.5 cm Derecho 2.5 cm

Numeradas: excepto la portada general en la parte de arriba derecha. Fuente: Como norma general, Verdana 10 a 1,5 de espacio entre lneas Anexos: al final de cada mdulo Bibliografa: se recoger al final del temario de forma conjunta

Los manuales deben ir planteados por mdulos y dentro de los mdulos, por unidades formativas.

El orden de los manuales ser el siguiente: PORTADA GENERAL DEL CURSO, NDICE GENERAL DEL CURSO, PORTADA-NOMBRE DEL MDULO, METODOLOGA (resumen para cada mdulo), PORTADA UNIDAD FORMATIVA E NDICE DE ESA UNIDAD , ANEXOS (TRANSPARENCIAS). CONTENIDO DEL MDULO, BIBLIOGRAFA Y

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ACTUAR EN PROCESOS GRUPALES CONSIDERANDO EL COMPORTAMIENTO Y LAS CARACTERSTICAS EVOLUTIVAS DE LA INFANCIA Y JUVENTUD.

(verdana 18, negrita, centrado, azul oscuro)

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NDICE Mdulo formativo I. Actividades de educacin en el tiempo libre infantil y juvenil. (60h) Mdulo formativo II. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil. (30h) Mdulo formativo III. Tcnicas y recursos de animacin en actividades de tiempo libre. (60 h) Mdulo Prctica IV. Mdul2o de prcticas no profesionales no laborables. (160 h)

(verdana 12, negrita, justificado , azul oscuro)

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MDULO FORMATIVO I. ACTIVIDADES DE EDUCACIN EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL


(Verdana 18, Negrita, alineado derecha, azul oscuro)

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METODOLOGA

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Tiempo

Unidad Didctica

Metodologa
Utilizaremos la combinacin de una

Recursos

10h

DESARROLLO PSICOSOCIAL INFANTIL Y JUVENIL EN LAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE.

metodologa expositiva con una metodologa interrogativa y finalmente demostrativa y por descubrimiento a travs de los contenidos prcticos En esta unidad didctica tambin combinaremos una metodologa

Manual - Ordenador -Proyector -Papelgrafo -Plantillas ejercicios prcticos.


-

- Manual - Ordenador -Proyector -Papelgrafo -Plantillas ejercicios prcticos.

10h

TCNICAS DE INTERVENCIN EDUCATIVA. DIVERSIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL.

expositiva con una metodologa interrogativa y finalmente demostrativa y por descubrimiento a travs de los contenidos prcticos. En la ltima unidad didctica tambin

10h

TECNICAS Y DINAMICAS DE CONDUCCIN DE GRUPOS.

combinaremos una metodologa expositiva con una metodologa interrogativa y finalmente demostrativa y por descubrimiento a

- Manual - Ordenador -Proyector -Papelgrafo -Plantillas ejercicios prcticos.

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(PORTADA UNIDAD FORMATIVA)

UNIDAD FORMATIVA 1 TECNICAS Y DINAMICAS DE CONDUCCIN DE GRUPOS.


(Verdana 18, azul oscuro, derecha) 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Definicin de grupo. Tipos de grupos y caractersticas. Estilos de direccin: Tipos. Tcnicas grupales. Tipos. Dinmicas grupales.Tipos.

(Verdana 12, azul oscuro, justificado)

U. D. 3.
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UNIDAD

FORMATIVA

TECNICAS

DINAMICAS DE CONDUCCIN DE GRUPOS


(Verdana 18, negro, justificado, negrita)
1. INTRODUCCIN.

(Verdana 10, sin tabulacin, negrita, mayscula)

Tipologa Ejemplo 1

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ANEXOS
(Verdana 18, Negrita, alineado derecha, azul oscuro)

ANEXO 1: ACTIVIDAD. ESTILOS DE DIRECCIN ANEXO 2.- DINMICA. RBOL GENEALGICO.

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BIBLIOGRAFA
(Verdana 18, Negrita, alineado derecha, azul oscuro)

MARIA JOS PEREZ DE VILLAR.DINAMICADEGRUPO EN FORMADOR DE FORMADORES. Herder, 1999.

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