МОУ «Основная общеобразовательная школа № 7»

Проект

«Сетевое взаимодействие школы и детского сада

как условие улучшения качества образования»

Выполнил: Яшкин А.А.

зам. директора по УВР
МОУ «ООШ № 7»

г. Старый Оскол
2008 г.

2
 Содержание

1. Актуальность и важность выбранной темы для школы,

детского объединения и социума____________________________с.3
2. Сбор и анализ информации по данной теме__________________с.4
3. Программа действий_____________________________________с.4
4. Реализация программы действий___________________________с.5
5. Результативность________________________________________с.5
Приложение_______________________________________________с.6

3
 1. Актуальность и важность выбранной проблемы.

Вот уже более 130 лет в слободе Ямская функционирует одна из

старейших школ города Старый Оскол – МОУ «Основная
общеобразовательная школа №7». За эти годы наша школа выпустила не
одну сотню учеников, поменяла не одно название, пройдя путь от Земского
училища до основной общеобразовательной школы. И каждый год в течение
этого времени школа гостеприимно распахивала двери перед десятками
мальчишек и девчонок, родители которых доверяли образование своих чад
небольшому, но сплоченному и работоспособному коллективу педагогов и
учеников.
Основная школа №7 – единственная в районе слободы Ямская и
микрорайона «Южный». Поэтому большинство детей данной территории
долгое время являлись учениками именно этой школы. С 1984 года на
территории микрорайона «Южный» начал функционировать детский сад
№16 «Ивушка». С момента образования ДОУ между школой № 7 и
коллективом «Ивушки» наладились тесные, дружеские и деловые
отношения. Ведь выпускники детского сада – будущие первоклассники –
потенциальные ученики школы.
Но в последние годы наблюдается отток выпускников ДОУ №16
«Ивушка» в другие школы города: МОУ «СОШ № 5», МОУ «СОШ № 11»,
МОУ «СОШ № 14». Все меньше ребят поступает к нам. Анализ численности
выпускников ДОУ за последние три года показал, что лишь 30% детей
приходят в первый класс нашей школы, и с каждым годом это число
уменьшается (Приложение 1).
Главной целью работы школы является воспитание и развитие
гармоничной личности, готовой к созидательной, творческой деятельности,
способной к выполнению социальных ролей. А данная цель реализуется
через систему коллективных творческих дел (КТД) и других форм, таких как
акция «Милосердие» (оказание помощи участникам Великой Отечественной
войны, ветеранам труда, бывшим учителям школы), операции «Покормите
птиц зимой!», «Первоцвет», акция «Живи, река!» (расчистка берегов реки
Осколец в районе слободы Ямская от твердых бытовых отходов), совместные
мероприятия с родителями «Рождественские посиделки», «День Матери»,
«Папа, мама, я – спортивная семья».
Эта работа приносит и может приносить пользу подрастающему
поколению, местным жителям, городу, а, следовательно, стране в целом.
Поэтому привлечение воспитанников МДОУ Детский сад № 16 «Ивушка» в
МОУ «Основная общеобразовательная школа № 7» одна из основных задач,
имеющих актуальность на данном этапе развития школы.

4
 2. Сбор и анализ информации по проекту.

Перед началом работы по проекту необходимо собрать следующую

информацию:
1. Познакомиться с педагогическим коллективом и работой ДОУ №16
«Ивушка».
2. Провести опрос коллектива педагогов детского сада с целью выявления
потребностей в различного рода помощи.
3. Провести анкетирование родителей с целью выяснения мотивов
выбора общеобразовательного учреждения.
4. Провести устный опрос родителей «В каком общеобразовательном
учреждении будет проходить обучение Ваш ребенок?»

Источники получения информации:

1. Изучение информационной справки о работе МДОУ Детский сад № 16
«Ивушка». (Приложение 2).
2. Устный опрос родителей. (Приложение 3).
3. Анкетирование родителей. (Приложение 4).
4. Анализ полученных результатов.

3. Программа действий

Изучение различной информаций по данной теме, позволяет

сформулировать цель и задачи проекта.

Цель: привлечение воспитанников МДОУ Детский сад № 16 «Ивушка»

в МОУ «Основная общеобразовательная школа № 7» при помощи
активизации работы членов детского объединения через включение в
социально – значимую деятельность на основе взаимодействия и
сотрудничества с МДОУ № 16.

Задачи:
1. создание условий для социального становления и развития личности
через организацию совместной социально – ориентированной
деятельности детей и взрослых;
2. реализация познавательных потребностей детей и подростков, их
творческих способностей;
3. развитие общественной активности, сознательного отношения к
деятельности;
4. привлечение внимания общественности к проблеме преемственности
между дошкольными образовательными учреждениями и школами.

5
 Разработчиками проекта является администрация школы,
методический совет, Управляющий совет, родительский комитет, Детское
объединение МОУ «ООШ № 7».

Участниками проекта являются педагогический и ученический

коллектив школы, коллектив воспитателей и детей МДОУ № 16 «Ивушка»,
родительская общественность.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• создание комфортного образовательного пространства;
• положительный имидж школы в социуме;
• востребованность у родителей учащихся, доверие сотрудничество.

4. Реализация программы действий

Реализация проекта планируется по 4 направлениям:

- работа с педагогическим коллективом МДОУ «Ивушка» - «Контакт»;
- работа с воспитанниками МДОУ - «БДД» (Бюро добрых дел);
- работа с родителями - «Аналитик»;
- взаимодействие с социальными партнерами - «Партнер».

Каждая группа отвечала за решение конкретной задачи.

Заключение договора о совместной деятельности МОУ «Основная

общеобразовательная школа № 7» в лице зам. директора по УВР и МДОУ
детский сад № 16 в лице заведующей в декабре 2008 г. (Приложение 5).
На основании данного договора в декабре 2008 года на очередном
заседании Педагогического совета был составлен и утвержден план
совместной деятельности МОУ «ООШ № 7» и МДОУ на период с января
2008 года по май 2009 года. (Приложение 6).

5. Предполагаемая результативность.

Результатами работы по проекту предполагаются:

1. Увеличение количества выпускников МДОУ детский сад № 16,
желающих обучаться в МОУ «ООШ № 7» с 18% (6 человек), до 42%
(14 человек).
2. Включение в работу по проекту учащихся школы разного возраста.
3. Приобретение родителями основной школы № 7 цифрового
фотоаппарата в рамках операции «Фотоаппарат».
4. Освещение работы по проекту в средствах массовой информации.
5. Привлечение внимания родителей к проблеме преемственности между
дошкольным образовательным учреждением и школой.
6. Изготовление книжки – малышки «Сценарии для детского сада».

6
ПРИЛОЖЕНИЕ

7
 Приложение 1

Количество выпускников МДОУ детский сад №16,

поступивших в МОУ «ООШ №7» за последние три года.

Кол-во Кол-во
Год выпускников поступивших в %
МДОУ ДС № 16 МОУ «ООШ № 7»
2005 49 чел. 11 чел. 22 %
2006 48 чел. 16 чел. 33 %
2007 38 чел. 11 чел. 29 %

35
30
33%
25 29%
20
15 22% Процент

10
5
0
2005 г. 2006 г. 2007 г.

8
 Приложение 2

Информационная справка
о работе муниципального дошкольного
образовательного учреждения детский сад №16
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 16 «Ивушка» общеразвивающего вида функционирует с ноября 1984 года.
В 2005 году дошкольное учреждение успешно прошло аттестацию и
государственную аккредитацию.
ДОУ отдельно стоящее типовое здание, расположенное по улице
Ватутина, 90. Участок озеленен, оснащен навесами, стационарным игровым
оборудованием, имеет волейбольную и баскетбольную площадки, размечены
беговые дорожки.
Предметно-развивающая среда ДОУ способствует организации
различных видов деятельности детей:
- музыкальный зал оборудован техническими средствами, детскими
музыкальными инструментами, большими зеркалами для занятий
музыкальных и хореографии;
- физкультурный зал оснащен всем необходимым оборудованием и
спортивным инвентарем;
- изостудия с инвентарем, картинами и мольбертами;
- детская библиотека с детской художественной литературой,
энциклопедиями, ТСО;
- экологический центр;
- мини-музей русского быта;
- зооуголок;
- игротека;
- кабинет психолога оснащен всеми необходимыми пособиями и
оборудованием.
В детском саду функционирует 10 групп для детей от 2 до 7 лет.
Дошкольное учреждение полностью укомплектовано кадрами. Высшее
образование имеют 14 человек, среднее специальное — 15, 1 человек
незаконченное высшее образование. Высшая квалификационная категория -1
человек, первая квалификационная категория - 7 человек, вторая -11.
ДОУ № 16 в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об
образовании», Конвенцией «О правах ребенка», Типовым положением о
ДОУ, Уставом ДОУ, договором между учредителем и родителями.
Тесно налаженные внешние связи помогают ДОУ в осуществлении
направлений своей деятельности:
- охрана жизни и укрепление здоровья детей;
- обеспечение интеллектуально, личностного и физического развития
дошкольника;
- осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка;
- приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

9
- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития
ребенка;
- формирование у детей физической и психологической готовности к
обучению в школе.
Для реализации поставленных задач сотрудники детского сада
используют все имеющиеся в ДОУ средства.
Педагогическую деятельность коллектив ДОУ осуществляет по
программе «Детство» (под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой).
Используются парциальные программы «Основы безопасности детей
дошкольного возраста» Р.Б. Сорокиной, «Юный эколог» Н. Николаева,
«Старт» Р.А. Юдиной.
В образовательной программе ДОУ много времени отводится здоровье
сберегающим и развивающим психофизические качества видам занятий,
игры на открытом воздухе, физкультурные, музыкальные занятия,
хореография и изодеятельность. В план оздоровительных мероприятий
включаются физкультурные занятия на воздухе, посещение бассейна.
Лечебно-оздоровительная работа включает:
- проведение оздоровительных мероприятий, согласно общему плану ДОУ;
- проведение оздоровительных мероприятий по плану группы,
согласованному с медицинским персоналом и родителями детей группы.
ДОУ имеет физиотерапевтическое оборудование, позволяющее проводить
как лечебную, так и оздоровительную работу с детьми.
Для закаливания в группах раннего возраста применяется метод
босохождения, в среднем и старшем возрасте сменяется воздушно-
контрастным методом с элементами точечного массажа. Закаливание
завершается хождением по корректирующим дорожкам и дыхательной
гимнастикой.
Стало традицией проведение спортивных праздников и досугов, как в
спортивном зале, так и на улице, часто с участием родителей воспитанников.
Особое внимание уделяется часто болеющим детям - осуществляется
индивидуальный подход к их закаливанию и оздоровлению. В результате
целенаправленной работы по оздоровлению дошкольников в детском саду
наблюдается стабильное снижение заболеваемости.
Анализируя познавательное развитие детей, следует отметить, что в
ДОУ созданы определенные условия для работы с детьми в этом
направлении.
Часто занятия по ознакомлению с окружающим проводятся на
территории детского сада, на станции юннатов. Общаясь с природой, дети не
только приучаются заботиться о ней, но и узнают много нового и
интересного. В экологическом центре создана мини-лаборатория для
проведения занятий с использованием элементарных опытов и
экспериментов, для организации исследовательской деятельности.
Занятия в детской библиотеке способствуют расширению кругозора
дошкольников, их речевому развитию.

10
 Развитие речи является одной из главнейших задач ДОУ. Работа по
развитию речи прослеживается во всех направлениях работы с детьми. В
группах работу с детьми организуют воспитатели в тесной взаимосвязи с
педагогами дополнительного образования, музыкальными руководителями,
психологом. Развитие речи осуществляется целенаправленно. Это
подтверждают данные диагностики: начало года - 50%, конец года - 70%,
отзывы учителей школы.
В работе по ФЭМП в группах используется методика Колесниковой
«Математика в детском саду», развивающие игры Б.П. Никитина, элементы
ТРИЗ. Педагогами изготовлены дидактические пособия, игры для работы с
детьми. Для лучшего восприятия учебного материала занятия проводятся в
форме игр и игровых упражнений, используются нетрадиционные формы
организации детей, на занятиях. Диагностика показывает усвоение этого
раздела программы на 75%.
Анализируя эстетическое развитие детей, следует отметить, что работа в
этом направлении проводится в различных видах деятельности
дошкольников. Диагностика показывает выполнение программы по
эстетическому воспитанию на 53%.
Регулярно в детском саду проводятся разнообразные досуги,
праздники, кукольные спектакли. Музыкальные руководители, хореограф
работают творчески, стремятся использовать интересные, новые методы и
приемы.
Методической основой изодеятельности в ДОУ является программа «У
истоков творчества» Н.К. Шабанов.
Руководитель изостудии старается сочетать решение задач обучения
детей изобразительным навыкам и развитие творческого воображения.
Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса
явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Совместная
работа специалистов и педагогов ДОУ способствует формированию у детей
физической и психологической готовности к обучению в школе.
Подготовка детей к школе оценивается учителями как хорошая,
родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе.
С 2002 года в детском саду ведет работу педагог-психолог. Работа
психолога проводится в трех направлениях: с детьми, с родителями и с
педагогами.
С целью повышения результативности педагогической работы в ДОУ
проводятся Советы педагогов, семинары-практикумы, дискуссии, круглые
столы, консультации, решение проблемных задач и практических ситуаций.
Важнейшими направлениями методической работы являются:
- совершенствование педагогического процесса и улучшение качества
воспитания и обучения детей;
- оказание помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с
детьми;
- обобщение, внедрение и распространение передового опыта в работу ДОУ;

11
- организация работы по расширению педагогического взаимодействия с
родителями;
- организация работы по обеспечению преемственности в работе ДОУ и
школы.
Главной задачей развития коллектив ДОУ считает разработку новых
подходов к дошкольному воспитанию - от учебно-дисциплинарной к
личностно-ориентированной модели построения педагогической работы с
детьми.
Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и
обучению детей в тесном контакте с семьями воспитанников.
Социологическое обследование показало, что из 240 семей по составу:
полных семей - 93%; неполных - 7%; семей с 1 ребенком - 68%; семей с 2
детьми -28%;многодетных – 4%.
Социальная защита педагогов осуществляется администрацией совместно с
профсоюзным комитетом ДОУ. Администрация и профсоюзный комитет
контролируют выполнение персоналом должностных инструкций.

12
 Приложение 3
«Дети – взрослым»
(Список дел по оказанию помощи педагогам ДОУ № 16)

1. Рисунки сказочных героев.

2. Изготовление кукол для кукольного театра.
3. Акция «Посади дерево» (В рамках участия во всероссийской акции
Гринпис «Возродим наш лес»)
4. Проведение совместных походов и экскурсий.
5. Оказание помощи в проведении крупных мероприятий (оформление,
ведение, участие).

13
 Приложение 4
Анкета

Уважаемые родители!
Предлагаем Вам ответить на вопросы данной анкеты.
Ваши ответы помогут нам определить, что для вас является главным
при выборе образовательного учреждения.
Анкетирование анонимное.
Выбор ответа отмечайте любым значком.
Благодарим за сотрудничество.

1. Как вы считаете, что является главным в готовности ребенка к

школьному обучению:
- физическое развитие
- психическое развитие
- интеллектуальное развитие
- социальная готовность.
2. В школьном обучении что для вас важно:
- образовательная программа
- личность самого учителя
- организация досуга (наличие в школе кружков разной направленности)
3. При выборе школы вы ориентируетесь на:
- близость к дому (безопасность пути)
- мнение родителей, чьи дети уже ходят в школу
- личность самого учителя
- престиж школы
- личное восприятие школы
- образовательную программу, по которой работает школа
- наличие школьных традиций
4. Считаете ли вы, что в воспитании детей необходимо участие всего
коллектива школы (детей и взрослых)?
5. Должна ли школа уделять внимание нравственному развитию детей?

14
 Приложение 5
ДОГОВОР
о совместной деятельности
МОУ «Основная общеобразовательная школа № 7»
и МДОУ № 16 «Ивушка»

МОУ «Основная общеобразовательная школа № 7», расположенная по адресу: г.

Старый Оскол, ул. Зои Космодемьянской, 42, в лице Яшкина Алексея Александровича,
зам. директора по УВР, действующего на основании Устава школы, с одной стороны, и
муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16,
расположенное по адресу: г. Старый Оскол, ул. Ватутина, 90, в лице Будковой Ольги
Семеновны, заведующей, действующей на основании Типового положения о ДОУ, с
другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

I. Предмет договора.
1.1. Стороны обязуются сотрудничать между собой по вопросам организации
совместной социально – ориентированной деятельности детей и взрослых в рамках
проекта «Доброе сердце».

II.Обязанности сторон.

Стороны обязуются:
2.1. Проводить работу, направленную на развитие и координацию деятельности детского
объединения.
2.2. Проводить совместные культурно-массовые, общественно значимые мероприятия,
игровые и развивающие занятия.
2.3. Оказывать помощь детскому объединению в его деятельности.
2.4. Регулярно обсуждать результаты деятельности ДО на встречах, совместных
совещаниях.

III. Принципы и условия сотрудничества.

3.1. Стороны могут привлекать к выполнению своих обязательств по настоящему
договору третьих лиц, принимая на себя ответственность перед другой стороной за
их действия.
3.2. Стороны обязуются незамедлительно информировать друг друга о возникающих
затруднениях, которые могут привести к невыполнению настоящего договора в целом
или отдельных условий.

IV. Сроки действия договора.

4.1. Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания и будет действовать в
течение одного года.
4.2. Договор будет автоматически продлен на следующий срок один год, если ни одна
из сторон не уведомит другую об отказе от участия в договоре не позднее, чем за три
месяца до окончания срока его действия.

V. Заключительные положения.
5.1. Дополнения и изменения к настоящему договору вносятся в установленном
порядке.
5.2. В случае возникновения споров по вопросам, предусмотренным настоящим
договором и в связи с ним, стороны обязуются принять все меры к их разрешению
путем переговоров.

15
Зав. МДОУ детский сад №16: Будкова О.С.
Старшая вожатая ДО «Юность»: Черкасских О.Т

16
 Приложение 6

(см. след. страницу)

17
 План
совместной деятельности
МОУ «ООШ № 7» и МДОУ детский сад №16 «Ивушка»

Направления Декбрь Январь Февраль Март Апрель Май

работы
1. Разработка плана 1. «Сказочная 1. Операция
совместной галерея». «Веселый театр»
деятельности Выставка Отв.: группа
МОУ «ООШ № 7» рисунков «Контакт»
и МДОУ № 16 сказочных героев.
Работа с
Отв.: группа Отв.: группа
педагогическим
«Контакт» «Контакт»
коллективом
2. «Подарки для
детского сада».
Отв.: группа
«Контакт»
1. Знакомство с 1. Акция «Помоги 1. Игровая 1. Участие в 1. Игровое занятие 1. «Знать и
воспитанниками перезимовать программа празднике, по ПДД помнить»
подготовительных птицам!» «Зимние забавы» посвященном «Безопасная (Методическое
групп ДОУ Отв.: группа Отв.: группа «БДД» Международному дорога» объединение
«Подсолнушки» и «БДД» женскому дню 8 Отв.: отряд ЮИД педагогов
«Колобок» 2. Праздник Марта. «Рыцари дорог» с участием
Работа с
Отв.: группа «БДД» «Богатырские Отв.: группа родителей, детей и
воспитанниками
игрища» «БДД» 2. В рамках ветеранов
подготовительных
Отв.: группа «БДД» Всероссийской Великой
групп ДОУ
2. Игра – акции Гринпис Отечественной
викторина «По «Возродим войны
страницам наш лес». Отв.: группа
любимых книг» Отв.: группа «БДД»
Отв.: группа «БДД»
«БДД»
Работа с 1. Анкетирование 1. Участие в 1. Акция
родителями ДОУ с целью организации и «Каждой маме –
выяснения проведении открытка

18
 мотивов выбора круглого стола для в подарок!»
общеобразователь- родителей Отв.: группа
ного учреждения воспитанников «Аналитик»
Отв.: группа детского сада
«Аналитик» и учеников
начальной школы
«Еще раз о
главном»
Отв.: группа
«Аналитик»
1. Операция 1. Экскурсия в 1. Изготовление
«Фотоаппарат» филиал № 6 ЦБС. кукол для
(Оказания Акция «Книжкина кукольного театра
родителями МОУ больница» Отв.: участники
«ООШ № 7» Отв.: группа театрального
спонсорской «Партнер» коллектива
помощи) «Петрушка» МОУ
Отв.: группа 2. Изготовление «ООШ №7»
«Партнер» рисунков сказочных
героев для 2. Оказание
2. Изготовление воспитателей помощи учителю
подарков: группы начальных классов
Взаимодействие с «Веселая «Подсолнушки» в проведении
социальными гусеница», Отв.: группа подготовительных
партнерами «Совенок», «Партнер», занятий
«Волшебный Пресс – центр ДО с будущими
сундучок» МОУ «ООШ № 7» первоклассниками
Отв.: группа Отв.: группа
«Партнер», «Партнер»
отрядные вожатые
ДО «Юность» 3. Операция
МОУ «ООШ № 7» «Открытка».
Отв.: группа
«Партнер»,
вожатые отрядов
ДО «Юность»
малышей
19
20