CARA MEMEGANG PENSIL YANG BAIK

Ayah dan Bunda, mengajarkan menulis membutuhkan begitu banyak kemampuan yang harus dikuasai anak, antara lain koordinasi mata dan tangan, bagaimana cara memegang pensil, tekanan dan contoh gerak tangan. Kemampuan untuk melatih semua hal tersebut telah Little Darbi lakukan di sekolah dengan aktifitas yang menyenangkan. Ayah dan Bunda dapat membantu Ananda untuk berlatih di rumah juga, namun tetap dengan situasi yang menyenangkan, seperti bagaimana memegang pensil yang baik. Little Darbi akan membantu mengarahkan Ayah dan Bunda untuk mengetahui persis bagaimana seharusnya memegang pensil yang benar. DASAR DASAR !"!"#A$# %alaupun cara memegang pensil bermacam macam, namun cara memegang yang berhasil cenderung memiliki karakter yang sama. &ara memegang terdiri dar ' komponen yang keseluruhannya bergerak dengan menggunakan lengan ba(ah, yaitu ) *ari tangan +angan ,ergelangan tangan Kesulitan menulis dapat disebabkan oleh salah satu atau ketiga komponen di atas. !elatih dan mengamati dengan cermat adalah kuncinya. Ada beberapa dasar yang terbukti berhasil dan harus dipatuhi bila anak mengalami kesulitan, yaitu ) -. *ari telunjuk sebaiknya sama atau lebih panjang letaknya dari jempol .. *ari telunjuk harus mengendalikan gerakan ke atas dan ke ba(ah, jari tengah mengontrol gerakan mendorong ke atas dan ibu jari mengikuti setiap gerakan dan memberi kestabilan pegangan '. ,ergelangan tangan harus santai dan lurus dan tidak melengkung /. +angan harus dapat membantu jari jari untuk tidak boleh terlalu ke atas atau terlalu datar yang dapat menyebabkan banyak kasus ketidaknyamanan dan keterlambatan dalam menulis

+ips )

 *ika Ayah dan Bunda mengalami kesulitan mengubah cara menulis Ananda, cobalah lapisi pensil dengan isolasi tebal dan tempelkan (arna (arna berbeda berbentuk lingkaran di isolasi tersebut untuk menandai letak posisi jari yang tepat. Bila masih kesulitan, Ayah dan Bunda dapat mengupayakan pensil berbentuk segitiga yang ada di toko buku Berikan pensil yang lunak dulu .B0'B $ote ) ,osisi Kertas yang tepat Bagi Ananda yang menggunakan tangan kanan, letakkan tangan kanan di pojok kiri atas dari kertas yang dimiringkan 1posisi kebalikan bagi Ananda yang kidal2. Lengan sebaiknya dalam posisi yang bebas untuk menggerakkan bahu. Dan pada saat menulis posisi kertas tidak diubah 1diputar putar2. Ayah dan Bunda, kegiatan menulis merupakan bagian dari kegiatan motorik halus. Ada beberapa kemampuan motorik halus di sekitar tangan, pergelangan tangan, dan jemari yang berhubungan dengan kemampuan Ananda memegang serta menggerakkan pensil pada (aktu menulis. Kemampuan tersebut dapat dilatih terlebih dahulu misalnya dengan meronce, bermain congklak, memasukkan benda kecil ke dalam botol, bermain dengan jepitan 1mis. dengan jepit baju2, menggunting, menempel, me(arnai, menggambar bebas, dan lain lain. !eskipun anak telah mampu memegang pensil dengan baik, jangan terburu buru mengajarkan menulis abjad, latihan mencontoh bentuk sederhana sangat baik diberikan, seperti ) garis lurusmiring, silang, kotak, persegi, bulat, dst. *uga titik titik rapat, titik titik jarang, dst, sampai anak bisa meniru bentuk tersebut tanpa bantuan. Sediakanlah kotak kotak besar untuk anak meniru bentuk hingga semakin kecil SA!,A3 ke garis yang hampir sama dengan buku tulis. +ahapan tahapan ini sangat diperlukan Ananda agar kemampuannya berkembang dengan optimal. Sebaiknya Ananda diperkenalkan dulu dengan huruf kecil, baru kemudian dengan huruf besar. Standar huruf pun sebaiknya menggunakan standar internasional0uni4ersal yang umum dipergunakan, seperti yang selama ini Ananda dapatkan di Little Darbi. Berikut ini kami sertakan standar huruf abjad yang diajarkan pada Ananda di sekolah beserta cara penulisannya. Kami sangat berharap Ayah dan Bunda dapat mengajarkan hal yang sama dengan sekolah. S"LA!A+ !"$&5BA6

- - -. .

b d a c f m 7 e i n r j o g s k p h t l
' . . . ' ' -. . . -' . -. ' . ' . --- -

' .. .

u v w x u 8
' . ' . . / . ' ' .