Direccin General de Currculo/MPPE

Caracas, diciembre 2007

OBJETIVO
Utilizar la sistematizacin
como mtodo para evaluar
el desarrollo curricular

PROPSITO
Socializar sistematizacin como
mtodo que permita reflexionar y
tomar conciencia de la necesidad de
analizar experiencias que posibilite
la disminucin de la resistencia a
registrar, escribir y socializar
actividades grupales y/o individuales
a objeto de compartir e
intercambiar: saberes,
experiencias, conocimientos, en
el marco del desarrollo curricular

QU ES SISTEMATIZAR?
Describir, ordenar y reflexionar
analticamente
lo que sucede en el desarrollo
de una experiencia o proyecto
Organizar sistemticamente:
experiencias comunitarias,
un proyecto, actividades.
Es una forma de aprender
de nuestra experiencia

PRINCIPIOS METODOLGICOS
DE LA SISTEMATIZACIN
Pensar en equipo y
producir en equipo es
mejor que aisladamente
Todas las opiniones y
percepciones deben tomarse
en cuenta
La experiencia
acumulada debe ser
aprovechada
Colaborar es mejor
que confrontar
Visualizar y registrar
nuestra ideas y apreciar
como ellas se entretejen
con la de los dems

SISTEMATIZACIN
Relacin
SISTEMA
Es un conjunto o complejo
de estructuras,
procedimientos y roles,
articulados y conectados
a un proyecto de desarrollo
que persigue objetivos
comunes e integrales
Reflexionar ordenadamente
desde la prctica colectiva,
relacionando,
problematizando
e identificando los conflictos
y contradicciones individuales
y grupales

PROCESO
DE SISTEMATIZACIN
DESCRIBIR
REFLEXIONAR
COMUNICAR
ORGANIZAR
Evaluar, formar,
producir
conocimientos
Ideas: priorizar que va primero y
despus.
Redactar, armar y ordenar
Preguntarse:
Qu, dnde,
cundo, cmo
con quines?
Anlisis individual
y colectivo
para qu, por
qu, para
quines?

QU SISTEMATIZAMOS?
Actividades Diarias
Aprendizajes Esperados
Talleres
Encuentros
Jornadas
Qu aprendimos en cada
actividad?
Qu dificultades tuve que
enfrentar?
Cmo venc las dificultades?
Qu necesito aprender para
mejorar el trabajo que realizo y
el de la institucin?

Cmo empezamos?
Cmo nos organizamos?
Qu metodologa utilizamos?
Estamos respondiendo a las necesidades
de los nios/as y la comunidad?
Cules son las expectativas?
Programas Comunitarios
QU SISTEMATIZAMOS?

QU SISTEMATIZAMOS?
DESCRIPCIN
REFLEXIN
ORGANIZACIN
En cada experiencia
se debe tener en
cuenta el mismo
proceso de:
de ideas para comunicar,
relacionando
permanentemente la teora
y la prctica

ACCIN REFLEXIN
Durante aos se han realizado
talleres,
jornadas, eventos con los
nios/as,
representantes; esto ha
conllevado a
un cmulo de experiencias
prcticas.
Qu futuro nos espera?
Qu hemos aprendido?
Hacia dnde vamos?
Qu resultados
se han obtenido?

ACCIN REFLEXIN
Se van organizando las
ideas, se va
sistematizando,
comunicando, dejando
escrita nuestra historia
para que otros la puedan
continuar.
De esta manera vamos
construyendo nuevos
conocimientos a partir de
nuestra prctica

SISTEMATIZAR
Necesidad de comunicar
Logros
Dificultades
Formas de vida
Expectativas
Necesidades

SISTEMATIZACIN
Relacin
APRENDIZAJE
Se da en la medida que se
experimenta,
analiza y se descubre por s
mismo las situaciones
Se aprende mejor cuando
se tiene la oportunidad de hacer
y compartir con otros
La forma de comprobar a otros y
a nosotros mismos los
aprendizajes obtenidos es
comunicndolos o
sistematizndolos
La sistematizacin posibilita un
proceso de autoformacin
permanente, en la medida que se
analizan las experiencias y se
organizan las ideas

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN
Falta de tiempo
Ser este el problema o
existe una mala utilizacin
del tiempo?
Qu podemos hacer?
Lo urgente no deja lugar a
lo importante
Planificar las actividades, asignndole
fechas posibles de acuerdo a las metas,
objetivos del programa y disponibilidad
de los ejecutores
Cada persona debe
asumir con
responsabilidad y
compromiso

Falta de estrategias
metodolgicas
La necesidad de adquirir
estrategias
metodolgicas debe
estar acompaada con
una actitud abierta para
aplicar los aprendizajes
en el contexto real y
darle continuidad
Revisin crtica
individual y
colectiva del
trabajo que se est
desarrollando
ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN
Qu podemos hacer?
Tener conciencia que la mejor forma
de sistematizar es sistematizando,
haciendo de este proceso una
prctica permanente
Aplicar los conocimientos
adquiridos y darle continuidad
El verdadero aprendizaje es
el que llega a travs de la
prctica y se refuerza con
la reflexin

Qu podemos hacer?
No s cmo escribir lo
que pienso!
Es comn decir que por
razones culturales no
tenemos costumbre de
escribir, porque la forma
tradicional de comunicarnos
es oral.
En la escuela, conocemos la
lengua escrita y la
utilizamos para copiar o
tomar apuntes sin valorar
que es una forma de
comunicar nuestras
experiencias.
Apropiarse de la lengua
escrita para hacer es posible
el acto de escribir.
ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN
Evidencias de incoherencias
individuales y grupales
No es fcil de reconocer porque
se cree que devela debilidades
individuales y/o grupales, o
porque no se tiene conciencia de
su existencia
Al evidenciar incoherencias se
pone de manifiesto lo que se
hace y lo que se critica
Hacer una revisin crtica de las
acciones para detectar en ellas
las incoherencias que dificultan
el logro de los objetivos.
Qu podemos
hacer?
Es responsable y maduro
aceptar la crtica y aprender a
criticar

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN
En toda situacin nueva se
tiende a sentir inseguridad y temor;
surgen expectativas y hasta
incertidumbre; es posible que esta
sea la razn por la cual la
sistematizacin se queda a mitad de
camino.
Resistencia al cambio
Asumir cambios no es fcil,
implica un mayor esfuerzo,
trabajo y energa, esto genera
angustia y temor
Qu podemos hacer?
El pasado no debe ser
descartado, es darse la libertad
de revisar para cambiar lo que
sea necesario sin temor a
equivocarse
Estar abierto a las posibilidades
de cambio

Falta permanente de
reflexin de las acciones
realizadas
ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN
Hacer de la reflexin un
proceso permanente
El poco tiempo que se
dedica en las instituciones
para reflexionar sobre lo
que se hace
Desarticulacin de las
acciones que se realizan en
una misma institucin
Qu podemos hacer? Crear espacios de reflexin
Valorar y definir criterios
claros de lo que se quiere y
de la realidad que se vive

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN
Atreverse a sistematizar
Esto pasa cuando no se ha
tenido la oportunidad de
compartir el trabajo con otros,
cuando no nos damos la libertad
de comunicar el tesoro que
tenemos escondido a travs de
las experiencias y procesos
desarrollados
Creer que lo que se hace
no le interesa a los dems
Valorar lo que se hace
Qu podemos
hacer?
Darse la libertad de compartir
con otros las
experiencias(disfrutar los logros
y aprender de los errores)

Qu lenguaje utilizar
para sistematizar?
Oral Escrito
Mmico
Visual o grfico
Kapln (s/f) Dimensiones del lenguaje
Cognitiva
(conocer)
Informar,
Analizar,
Describir
Afectiva
Se establece
una relacin
de afecto
Una palabra de
aliento
Una expresin de
sentimiento, de
reconocimiento,
Propsito

VENTAJAS
DE LA SISTEMATIZACIN
Realizar un anlisis
colectivo
Permite
Distribuir
tareas de
investigacin
Confrontar directamente
las opiniones,
procurando el consenso

CRITERIOS
PARA SISTEMATIZAR
ANTES
Planificar (determinar
los pasos y recursos
necesarios)
DURANTE

Realizar una reunin
(seleccionar las tareas y
responsables)
Preparar todo con
anticipacin
Estar atento/a a
todos los detalles
Cumplir con la
tarea de registrar
durante toda la
actividad
Recopilar y
guardar los
registros al finalizar
la actividad

CRITERIOS
PARA SISTEMATIZAR
Valorar
los logros
Convocar a personas de la
comunidad que participaron en la
comunidad
Prximos
pasos a dar
Reflexionar sobre los resultados
Aspectos a mejorar
de la actividad
Hacer una reflexin grupal
acerca de la actividad
Dificultades Logros
Valorar la participacin de
las personas que apoyaron,
estimularlos a continuar
participando
Acuerdos y
compromisos
Nombrar un equipo
responsable para
organizarla informacin
Organizar la
informacin
Definir cmo hacer
la sistematizacin
DESPUS
Prez Esclarn