FRACASO ESCOLAR

CAUSAS



































DIDCTICA DE LA MATEMTICA
presenta
MODELOS
NORMATIVO
INICIATIVO
es un
PROCESO COMPLEJO
APROPIATIVO CONSTRUCTIVISMO
a
partir
de
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
permite
*DIAGNOSTICAR
*ENSEAR
*EVALUAR
es
DESAFO-OBSTCULO
COGNITIVO
tiene
CONDICIONES
en el que
intervienen
en una
Interaccin dinmica
TRADA PEDAGGICA
DOCENTE: propone situaciones, es activo
ALUMNO: construye el saber, es activo
SABER: lgica propia

EGIPCIO
ARITMTICA
TEORA DE LOS
NMEROS
NMEROS NATURALES
CARDINAL
ORDINAL
aspecto
PROPIEDADES
tiene
SISTEMAS DE NUMERACIN
Caractersticas
*SIMBOLOS
*BASE DE AGRUPAMIENTO
*LEY DE POSICIONALIDAD
*ADITIVO
*UTILIZACION DEL CERO
BABILONIO
BINARIO
TICO-GRIEGO
ROMANO
DECIMAL
MAYA
TRABAJO EXPLORATORIO
ELABORACIN DE CONJETURAS
VALIDACIN DE CONJETURAS
GENERALIZACIN
SITUACIN DIDCTICA
SECUENCIADA DECICIONES DIDCTICAS
SABERES PREVIOS
CONTENIDO A ENSEAR
PROBLEMAS A PLANTEAR
ORGANIZACIN GRUPAL
es tiene en cuenta
anlisis del
*Relacin con el conocimiento
*Importancia del lenguaje
ALUMNA: Ma. Florencia Vittiello
CURSO: 2 NIVEL PRIMARIO- IFD-IESS