COURSE STUDY GUIDE

REPRODUCTIVE SYSTEM IN NURSING III

KOORDINATOR BLOK
Ermiati, S.Kp.,M. Kep., Sp.Mat

Tutor :
1. Maria Komariah, S.Kp.,M.Kes.

2. Ida Maryati,S.Kp.,M.Kep.,Sp.Mat

3. Wiwi Mardiah, S.Kp., M.Kes

4. Aat Sriati, S.Kp., M.Si.

5. Imas Rafiyah, S.Kp., MNS.

6. Mira T. Koeryaman,S.Kp.,MSN.

7. Ermiati, S.Kp., M.Kep.,Sp.Mat.

8. Tetti Solehati, S.Kp., M.Kep.

9. Etika Emaliyawati,S.Kep.,Ners.,M.Kep

10. Ayu Prawesti P.,S.Kep.,Ners.,M.Kep

11. Dewi Puspasari,S.Kep.,Ners.,M.Kep

12. Lia Nurlianawati, S.Kep.,Ners, M.Kep









FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS PADJ ADJ ARAN
2013

DAFTAR ISI


1. DAFTAR ISI . 1
2. INTRODUKSI . 2
3. KOMPETENSI . 2
4. LAB SKILL DAN LAB ACTIVITY . 3
5. MATERI, METODE & WAKTU PEMBELAJ ARAN 4
6. KASUS PEMICU . 5
7. RESOURCE PERSON .. 7
8. FASILITATOR SGD.... 7
9. SUMBER PEMBELAJ ARAN/ REFERENSI 8
10. RANCANGAN EVALUASI 9














I. INTRODUKSI
Sistem reproduksi III adalah bagian dari Clinical Nursing yang merupakan integrasi
dari berbagai ilmu yaitu penerapan ilmu keperawatan dasar dan ilmu dasar
keperawatan, patofisiologi, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan lanjut usia, dan keperawatan jiwa dengan beban studi 2 sks tediri dari 1,5
sks teori dan 0,5 sks praktikum.
Blok ini mempelajari berbagai hal yang mengantarkan mahasiswa untuk mendalami
tentang bagaimana melakukan asuhan keperawatan profesional(secara holistik) pada
klien dengan masalah pada sistem reproduksi, memberikan pendidikan kesehatan,
menjalankan fungsi advokasi bagi klien dalam melaksanakan asuhan keperawatan
profesional, serta membuat keputusan dengan mempertimbangkan aspek etik pada
Klien dengan masalah pada Sistem Reproduksi.
Setelah mahasiswa menyelesaikan blok system reproduksi III ini diharapkan
mahasiswa dapat membuat rencana asuhan baik mandiri maupun kolaborasi dengan
tenaga kesehatan lain dalam membantu klien dan keluarga beradaptasi terhadap masalah
yang mungkin timbul pada Postpartum, bayi baru lahir dan gangguan system reproduksi.
Masalah kesehatan gangguan pada Postpartum, bayi baru lahir dan system reproduksi
yang semakin kompleks menuntut penyelesaian yang komprehensif dan membutuhkan
penatalaksanaan perawat yang kompeten di bidangnya. Mengingat kompleksnya
permasalahan kesehatan ini, maka perlu sumber daya manusia yang profesional dan
mempunyai pendidikan yang memadai sehingga mampu berespons dengan tepat
terhadap permasalahan kesehatan yang ada.
Blok system reproduksi III dikembangkan dalam rangka menjawab tuntutan
kebutuhan masyarakat saat ini dan tuntutan perkembangan profesi keperawatan. Melalui
berbagai perannya sehingga mampu bekerja sebagai pemberi dan pengelola asuhan
keperawatan, pendidik, peneliti, bimbingan dan konseling, advokasi, menerima dan
melakukan rujukan dalam mengatasi masalah klien dan pembaharu (change agent).
Blok ini menggunakan metoda pembelajaran student center learning (SCL) yang
terdiri dari PBL, SGD, presentasi, dan diselingi dengan lecture. Oleh karena itu
diperlukan keaktifan seluruh mahasiswa agar pencapaian kompetensi yang diharapkan
optimal.



II. TUJ UAN
Mata kuliah ini bertujuan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
mempelajari berbagai masalah keperawatan baik masalah fisik, psikologis khususnya
kecemasan, sosial spiritual, yang dapat terjadi pada klien sebagai akibat dari
gangguan pada system reproduksi yang mencakup kelainan pada proses
pertumbuhan organ atau kelainan congenital, kelainan sebagai akibat peradangan,
degenerasi atau karena pertumbuhan tumor/kanker serta upaya untuk mengatasinya
baik melalui intervensi keperawatan yang bersifat mandiri maupun bersifat kolaborasi.
Oleh karena itu dipelajari juga berbagai tindakan procedural keperawatan yang
berhubungan dengan sistem reproduksi, serta penanganan masalah etik, pendidikan
kesehatan kepada klien dalam upaya pencegahan primer sekunder dan tertier, serta
penanganan masalah yang memerlukan advokasi.

III. KOMPETENSI
1. Mampu melakukan komunikasi yang efektif dalam memberi asuhan keperawatan
pada klien berbagai tingkat usia dengan gangguan pada system reproduksi, baik
dengan pasien, keluarga, dan tim kesehatan lainnya dengan menggunakan prinsip
komunikasi terapeutik baik dalam tatanan klinik maupun komunitas. (C6A5P5)
2. Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan kepada klien dengan masalah
system reproduksi pada berbagai tingkat usia dengan menggunakan pendekatan
proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien dengan mempertimbangkan
evidence based practice serta mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis
(C6A5P5)
3. Mampu memberikan simulasi pendidikan kesehatan kepada klien berbagai tingkat
usia yang mengalami gangguan system reproduksi sebagai upaya pencegahan
primer, sekunder dan tersier. (C6A5P5)
4. Mampu mengidentifikasi masalah legal dan etik serta mampu membuat keputusan
etis dengan menerapkan pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam sistem
kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan (C6A5P5)
5. Mampu menjalankan fungsi advokasi bagi klien berbagai tingkat usia yang
mengalami gangguan pada system reproduksi untuk mempertahankan hak klien agar
dapat mengambil keputusan untuk dirinya (C6A5P5)
6. Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada klien berbagai tingkat usia
yang mengalami gangguan pada system reproduksi sesuai kebutuhan klien dengan
memperhatikan patient safety, aspek legal dan ethis(C6A5P5)
7. Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai sumber-sumber etnik,
agama atau faktor lain dari setiap pasien yang unik *) (C4A5P1)
8. Mampu melaksanakan terapi modalitas sesuai dengan kebutuhan (C4A5P5)
9. Mampu memanfaatkan hasil penelitian dalam upaya peningkatan kualitas asuhan
keperawatan (C4A5P5)
10. Mampu mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional
(C4A5P4)
Lab activity
Deteksi dini (SADARI,VSE)
Screening (Pap smear, IVA)
Mammography
Lab Skill
Pengkajian postpartum
Pengkajian BBL


IV. MATERI DAN METODA PEMBELAJ ARAN
Perte-
muan
Hari/ Tanggal Ruang J am Kegiatan Nara
Sumber/
Fasilitator
1 Senin
3 juni 2013
Teater 08.00-
08.30
Penjelasan CSG Koordinator
Theater 08.30-
10.30
Manajement laktasi ER
Tutorial 10.30-
12.30
SGD step 1-5
Kasus I (Post Partum)
Tutor 1 sd 12
Theater 13.00-
15.00
Test Denver dan
Refleks Bayi Baru Lahir
TS
2 Rabu
5 J uni 2013
Lab 08.00-
13.50
Pemeriksaan fisik PP
dan BBL
IM
TS
3 Senin
10 J uni 2013
Tutorial 08.00-
10.00
Reporting
Kasus I (Post Partum)
Tutor 1 sd 12
Theater 10.00-
12.00
Review kasus I &
Komplikasi PP
ER
4 Rabu
12 J uni 2013
Lab 08.00-
16.00
UJ IAN LAB PP Tutor 1 sd 12
5 Kamis
13 J uni 2013
Tutor 08.00-
10.00
SGD Step 1-5
Kasus 2
Tutor 1 sd 12
Teater 10.00-
12.00
Komplikasi BBL &
Kelainan congenital
DP
13.00-
15.00
Infeksi Sistem
Reproduksi
MT
6 Senin
17 J uni 2013
Ruang
Tutorial
08.00-
10.00
Reporting Kasus 2 Tutor 1 sd 12
Aula 10.00- Review Kasus 2 IM
12.00 Keganasan Sistem
Reproduksi
7 Kamis
20 J uni 2013
Aula 08.00-
12.00
Ujian Tulis Koordinator



V. RANCANGAN EVALUASI
Uji Tulis : essay dan MCQ 25%
Tugas jurnal 10%
OSCE 25%
Laporan Tugas/makalah 20%
Presentasi/reporting 20%

VI. RESOURCE PERSON
1. Ermiati, S.Kp., M.Kep., Sp.Mat (0813 23575813)
2. Mira Trisyani, S.Kp., MSN (0812 2447249)
3. Ida Maryati, S.Kp., M.Kep., Sp.Mat (0812 2109363)
4. Teti Solehati, S.Kp., M.Kep. (0888 2087800)
5. Dewi Puspitasari S.Kep., Ners., M.Kep (0812 2336121)

VII. REFERENCES

a. Bennett, V.R., & Brown, L.K. (1999). Myles textbook for midwives. (13
th
ed).
Toronto: Churchill Livingstone.
b. Bobak, I.M., Lowdermilk, D.L., & J ensen, M.D. (2005). Maternity nursing.
(4
th
ed). (Wijayarini, M.A., & Anugrah, P.I, Penerjemah). California: Mosby.
(Sumber asli diterbitkan, 1995).
c. Burn, N., & Grove, S.K. (2001). The practice of nursing research. (2
nd
Ed).
Philadelphia: W.B. Saunders Company.
d. Glasier, A & Gebbie, A. (2006). Handbook of family planning and
reproductive helath care. (Pendit,B.U, Penerjemah). London: Churchill
Livingstone. (Sumber asli diterbitkan tahun 2000)
e. Ladewig, P.W., London, M.L., & Olds, S.B. (2002). Clinical handbook:
Contemporary maternal-newborn nursing care. (5
th
ed). New J ersey:
Pearson Education
f. Ladewig, P.W., London, M.L., & Olds, S.B. (1994). Maternal newborn nursing
care: The nurse, the family, and community. (4
th
ed). Canada: Addison
Wesley Longman, Inc.
g. Long, B.C. (2000). Essential of medical surgical nursing: A nursing process
approach. St. Louis: Mosby Company.
h. May, K.A., & Mahlmeister, L.R. (1994). Maternal and neonatal nursing:
Family centered care, (3
th
ed). Philadephia: J B Lippincott Company.
i. McCloskey, J .C., & Bulechek, G. M. (1996). Nursing intervention classification
(NIC). (2 ed). St. Louis: Mosby Years Book Inc
j. McFarland, G.K., & McFarlane, E.A. (1997). Nursing diagnosis & intervention:
Planning for patien care. (3 ed). St. Louis: Mosby Years Book Inc.
k. Pinem, S. (2009). Kesehatan reproduksi & kontrasepsi. J akarta: TIM
l. Pritchard, J .A., MacDonald, P.C., & Gant, N.F. (1991). Obstetri williams. (17
th

Ed). (Hariadi, R., Prabowo, R.P., & Soedarto, Penerjemah). Surabaya:
Airlangga University Press. (Sumber asli diterbitkan tahun 1984).
m. Reeder, S.J ., Martin, L.L., & Koniak, D. (1999). Maternity nursing : Family,
newborn, and womens health care. Philadhelphia: J .B. Lippincott.
n. Saifuddin, A. B., Wiknjosastro, G. H., Adriaansz, G & Waspodo, D. (2002).
Buku panduan praktis pelayanan kesehatan maternal dan neonatal. J akarta:
Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
o. Saifuddin, A. B., Adriaansz, G., Wiknjosastro, G. H & Waspodo, D. (2001).
Buku acuan nasional pelayanan kesehatan maternal dan neonatal. J akarta:
Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
p. Stables, D. (1999). Physiology in childbearing: With anatomy and related
biosciences. Philadelphia: Bailliare Tindal.
q. Stright, B.R. (2005), Lippincotts review series: Maternal-newborn nursing.
(3ed). (Wijayarini, M.A, Penerjemah). Philadelphia: Lippincott Williams &
Wilkins. (Sumber asli diterbitkan tahun 2001).
r. Verralls, S. (2003). Anatomy and physiology applied to obstetric. (3 ed).
(Hartono, Penerjemah). London: Churchill Livingstone. (Sumber asli
diterbitkan tahun 1993)
s. Wiknjosastro, H., Saifudin, A.B., & Rachimhadhi, T. (2006). Ilmu kebidanan.
J akarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.