SESIN DE TUTORA SESIN DE TUTORA

Nombre de la Sesin: CREO QUE ESTOY ENAMORADO (A !DA "ARTE #rea de T$%or&a: "ersonal So'ial
I() DATOS
Do'en%e: Rommell Lpez Dongo
*rado + Se''in: 2 A ,e'-a: 21 - 04 - 2014
II() .QU/ 0USCAMOS1
Que los estudiantes compatan sus !i!encias" sentimientos" ideas # opiniones en tono al enamoamiento$
III() MOMENTOS DE 2A SESIN RECURSOS TIEM"O
a. PRESENTACIN
Se inicia la sesin indicando a los estudiantes que SE VA RETOMAR el tema de la sexualidad y el enamoramiento en adolescentes.
Se les pregunta sobre los acontecimientos del video de la sesin anterior y los alumnos mencionarn e!emplos de casos similares de la
vida real.
b. DESARROLLO
"ormando un c#rculo$ respondern las preguntas que se les plantea en los casos le#dos
A continuacin se explica que %arn un !uego muy conocido& 'La botella preguntona(. Se solicita un voluntario para que )ormule las
preguntas que estarn escritas en la tar!eta de !uego La botella preguntona. El Tutor pide a *+ voluntarios para que participen$ una ve,
que se determina los voluntarios permanecen en su lugar y se les va llamando para que giren la botella$ el alumno que es se-alado por la
punta de la botella$ contesta la pregunta. El Tutor acompa-ar el !uego y con discrecin tomar nota de las opiniones y reacciones de los
estudiantes$ para la s#ntesis )inal.
c. CIERRE
En base al !uego reali,ado y las respuestas dadas en el momento anterior$ se solicita que extraigan las conclusiones. El tutor .a/
complementa y re)uer,a las intervenciones con algunas ideas del contenido bsico$ como las siguientes&
El enamoramiento es una oportunidad para establecer v#nculos pro)undos con una persona y aprender a comunicarse con ella.
0na relacin de enamoramiento puede ser )uente de bienestar y la pare!a debiera alentarse mutuamente a desarrollarse como
personas.
1uando una persona est enamorada vuelca su a)ecto sobre otra persona con la que quiere compartir tiempo y espacio$ as# como
vivencias$ sue-os y expectativas.
2os 'agarres o vacilones( pueden colocar a las personas en situaciones o comportamientos de riesgo que se deben evitar para
tener un desarrollo saludable.

-3i,arra y
plumones
45istorias
4 0na botella de
plstico grande
4 2aptop o
proyector
multimedia
4"older

15
!5
"5
DESP#$S DE LA %ORA DE T#TOR&A
2os alumnos elaboran un mural con cuatro papelogra)os y lo pegan en el aula y le ponen como t#tulo& 'Mis pensamientos y sentimientos sobre el
enamoramiento(. Se solicita a los estudiantes que escriban los mensa!es que les de! la sesin o alguna otra idea compartida en los debates grupales.
El Tutor da a conocer a los dems pro)esores el tema abordado para que no retiren el mural y compartan el traba!o reali,ado con los compa-eros de clase.