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LOS ELEMENTOS BSICOS DEL LENGUAJE PLSTICO: EL PUNTO y LA LNEA

EL PUNTO
El punto es el elemento grfico ms pequeo que se puede dibujar.
Definicin: Un punto no tiene una forma definida como podramos pensar, es decir, un punto no slo es redondo,
sino que puede ser cuadrado, irregular, con forma de aspa, con forma de tringulo... lo importante es su tamao,
que debe ser pequeo.
Poniendo los puntos ms juntos o ms separados, llenamos la hoja de zonas claras y de otras ms oscuras, y as
transmitimos la sensacin de que la luz ilumina esa imagen ms por un lado que por el otro. De esta manera
conseguimos dar volumen a una forma o figura.
Si hacemos los puntos de diferente tamao, unos ms pequeos y otros ms grandes, parecer que los pequeos
estn como ms lejos de nosotros que los puntos grandes. As podemos conseguir expresar la sensacin de
profundidad en nuestro dibujo.
El punto colorea Si utilizamos puntos de colores podremos colorear las formas de nuestro dibujo. Si los puntos de
color estn a la misma distancia unos de otros, entonces dar la sensacin que hemos dados el mismo color a
toda la zona punteada. Si los puntos de color estn ms cerca unos de otros, parecer que el color es ms fuerte,
que si estn separados muchos unos de otros.

LA LNEA
Definicin: La lnea es la representacin grfica (dibujada) de la trayectoria de un punto en movimiento, adems
no tiene grosor y su longitud es infinita. Segn la trayectoria de ese punto la lnea puede ser recta, curva, simple o
compuesta, quebrada, ondulada, mixta Definicin
Se utiliza para construir formas e imgenes como cuadrados, crculos, caras, personas, edificios
La lnea es la representacin grfica (dibujada) de la trayectoria de un punto en movimiento. Un dibujo lineal
hecho con la luz de una linterna
La lnea crea formas: Palabras y Dibujos
Cuando escribimos usamos lneas, y esas lneas si estn bien ordenadas las pueden interpretar o entender el resto
de la gente. Las palabras escritas son diferentes segn las escriba una persona u otra, y segn la personalidad que
tenga esa persona.
Cuando dibujamos, nuestra herramienta principal es la lnea: con ella podemos copiar o imitar la realidad, o
inventar formas que no existen. Esas lneas formarn el contorno si rodean y delimitan el exterior de una forma, y
el dintorno si dibujan y representan el interior de esa forma.
La lnea crea sombras Si recordamos cmo el Punto creaba zonas de luz y zonas de sombra, con las lneas vamos a
poder hacer lo mismo: poniendo lneas ms juntas o ms separadas, llenamos la hoja de zonas claras y oscuras, y
as creamos luces y sombras en las formas de nuestro dibujo.
Las lneas horizontales producen una sensacin visual de estabilidad, equilibrio y calma.
Las lneas verticales son menos estables y calmadas que las horizontales, pero dan la misma sensacin de
equilibrio. Producen tambin una sensacin de elevacin y espiritualidad.
Las lneas oblicuas o inclinadas producen sensaciones de desequilibrio y de inestabilidad, pero resultan ms vivas,
expresan ms movimiento.

EL CERO (0)
Es el signo numrico de valor nulo, que en notacin posicional ocupa los lugares donde no hay
una cifra significativa. Si est situado a la derecha de un nmero entero, decuplica su valor; colocado a la
izquierda, no lo modifica.
Utilizndolo como nmero, se pueden realizar con l operaciones algebraicas: sumas, restas, multiplicaciones,
etc. Pero, por ser la expresin del valor nulo (nada, nadie, ninguno...), puede dar lugar a expresiones
indeterminadas o que carecen de sentido.
a) En la suma, el cero es el elemento neutro, es decir, cualquier nmero a, sumado con 0 vuelve a dar a. Ejemplo:
25+0=25

b) En el producto, el cero es el elemento absorbente, cualquier nmero operado con 0 da 0. Ejemplo: 25x0=0

c) El 0 dividido por todo nmero es 0, salvo 0. Ejemplo: 08=0
Cero dividido por cero se considera un resultado indefinido, ya que segn sea el caso, aplicando lmites el
resultado puede ser cualquier nmero.

d) Divisin por cero: El cero es el nico nmero real por el cual no se puede dividir. La razn es que 0 es el nico
nmero real que no tiene inverso multiplicativo. Matemticamente, un nmero dividido por cero, tiende a
infinito.
El "cero" no slo significa vaco, ausencia de nmero, sino que si se imagina a un nadador que salta desde un
bote inmvil flotando en el agua puede encontrarse ese mismo significado. Antes de saltar el nadador y el bote
carecen de movimiento, motivo por el cual el momento lineal es "cero", es decir nulo. Al saltar, el nadador
adquiere momento lineal hacia adelante de l y al mismo tiempo el bote se mueve hacia atrs con un momento
igual en magnitud y direccin pero en sentido contrario. Esto significa que el momento total del sistema formado
por el nadador y el bote sigue siendo "cero", es decir ausencia de momento lineal.
La conservacin del momento lineal se cumple en la teora cuntica, al describir los fenmenos atmicos y
nucleares, como as tambin en la relatividad cuando los sistemas se desplazan a velocidades prximas a la de la
luz.
EL INFINITO
El concepto de infinito aparece en varias ramas de la matemtica, la filosofa y la astronoma, en referencia a una
cantidad sin lmite o final, contrapuesto al concepto de finitud.
En matemticas el infinito aparece de diversas formas: en geometra, el punto al infinito en geometra
proyectiva y el punto de fuga en geometra descriptiva; en anlisis matemtico, los lmites infinitos; y en teora de
conjuntos como nmeros transfinitos. Todos estos conceptos son diferentes y no corresponden todos ellos a la
misma nocin de infinitud.

Asociacin de conceptos
La recta, o lnea recta, en geometra, es el ente ideal que slo posee una dimensin, y contiene infinitos puntos;
est compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de lnea ms corto que une dos puntos); tambin se
describe como la sucesin continua e indefinida de puntos en una sola dimensin.
Una lnea recta infinita, ya por ser una recta, sin decir lnea ni infinita ya se sabe que una recta es infinita y
tambin se sabe que est alineada, una recta son infinitos o sea incontables puntos que se encuentran alineados,
sino seran por ejemplo segmentos de recta si en la recta marcas con una "rayita" de manera perpendicular a la
recta en los extremos (puntas), con perpendicular quiero decir que corte a la recta, si haces esto no ser una recta
si no una semi recta, y si dejas un extremo sin cortar un segmento de recta.

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