I.E.P.

PAULO FREIRE

EXAMEN CORRESPONDIENTE AL I BIMESTRE
COMUNICACIN
PRIMERO DE SECUNDARIA
APELLIDOS Y NOMBRES:
FECHA : ..
DOCENTE : CRISTHIAN FRANCIS ATAMARI SAICO
1. Complet! "# p$%to&'
( La descripcin es ..
( Que idea tenemos sobre el dialogo ..
- Los monoslabos que llevan tilde son los siguientes: .
- En el predicado encontramos la siguiente estructura: ,
, , .
). Colo*$e +e!,,e!o "-' o .l&o "F' &e/0% 1o!!e&po%, "# p$%to&'
El objetivo de la exposicin es presentar inormacin de manera inormal ! "
En el relato se comparte experiencias de inter#s general ! "
En la rueda de prensa un entrevistador le $ace preguntas a un grupo de entrevistados . ! "
La an#cdota es un relato extenso que $ace una persona de un suceso interesante. ! "
El sujeto compuesto es aquel que tiene % o mas sustantivos ! "
#. Complet l& .!&e& &2/$2e%te& $t2l23%,o tle& +e!4o& $52l2!e&:

&uando t' llegues (a )))))))))) concluido el trabajo.
&uando se )))))))))))))) restablecido, emprender* el camino.
+odos )))))))))))))) salido cuando entr el proesor.
6. E&1!24e el +e!4o ,e 1, o!127% 8 el t2empo l *$e 1o!!e&po%,e.
O!127% +e!4o T2empo 8 pe!&o% /!mt21l
El peregrino compr un canario.
,uan se $a escrito unos poemas.
&elia (a $aba trado el peridico.
-a.ana volver* mi $ermano de viaje.
/l siempre juega los s*bados.
9. E&1!24e l pe!:.!&2& *$e ;8 e% 1, o!127%.
O!127% Pe!:.!&2& +e!4l
El autob's del cole suele llegar a las oc$o.
-arge va a preparar el desa(uno a 0omero.
1jal* -aggie pudiera $ablar (a
Lisa anda ensa(ando estos das una partitura.
/l siempre juega los s*bados.
1< Se1.
Cole/2o ,e C2e%12&
D2+2%o %2=o
EXAMEN CORRESPONDIENTE AL II BIMESTRE
COMUNICACIN
TERCERO DE SECUNDARIA
APELLIDOS Y NOMBRES:
FECHA : ..
DOCENTE : CRISTHIAN FRANCIS ATAMARI SAICO
1. Complet! ") p$%to&'
( En lneas generales que es el 23arroco4: .
.
( Qu# recursos literarios emplea la literatura barroca: .
... , ..
( -enciona algunos escritores mas representativos de estilo barroco: .
, , , .
). Colo*$e +e!,,e!o "-' o .l&o "F' &e/0% 1o!!e&po%, "# p$%to&'
5urante el renacimiento la inluencia de la iglesia se $i6o m*s evidente. ! "
La literatura renacentista recibi inluencia externa como la rancesa ( espa.ola ! "
7arcila6o de la 8ega representa el ideal del $ombre renacentista ! "
9lgunas de las obras de :ra( Luis de Len es 8ida retirada ( ;oc$e amena ! "
La obra el La6arillo de +ormes se desarrolla en < tratados de desigual extensin ! "
#. Rel12o%e &e/0% 1o!!e&po%, "# p$%to&'
A. =edro &aldern de la 3arca ! " ;aci en -adrid. es el ma(or representante del conceptismo,
B. -iguel de &ervantes >aavedra ! " Es considerado el padre del teatro espa.ol
C. Luis de 7ngora ( 9rgote ! " La dama duende, El alcalde de ?alamea, La vida es sue.o
D. :rancisco de Quevedo ! " >u m*xima obra es una parodia de las novelas de caballera
E. :#lix Lope de 8ega ! " >oledades, L9 :abula de =oliemo ( 7alatea
6. Me%12o%e& l& 1!1te!:&t21& ,el 1&tell%o pe!$%o 8 el 1&tell%o %,2%o

....
..
9. E>e!1212o& &o4!e o!12o%e& 1omp$e&t& 1oo!,2%,& "%l23 8 1l&2.21'
O!127%e& Ne5o Nom4!e 8 1l&e
&ra cuervos ( te sacar*n los ojos
>onia no trajo dinero por lo tanto se ira caminando
1 te vistes r*pidamente o no llegamos a tiempo al concierto
9 ese re( lo decapitaron, es decir, le cortaron la cabe6a
=restas atencin o te vas al pasillo
O!127% Comp. Coo!,.
Co%>$%t2+ ...
O!127% Comp. Coo!,.
Co%>$%t2+ ...
O!127% Comp. Coo!,.
Co%>$%t2+ ...
O!127% Comp. Coo!,.
Co%>$%t2+ ...
O!127% Comp. Coo!,.
Co%>$%t2+ ...
#< Se1.
El perro viejo no tiene dientes, pero tiene colmillos
O!127% Comp. Coo!,.
Co%>$%t2+ ...
Cole/2o ,e C2e%12&
D2+2%o %2=o
EXAMEN CORRESPONDIENTE AL I BIMESTRE
COMUNICACIN
?UINTO DE SECUNDARIA
APELLIDOS Y NOMBRES:
FECHA : ..
DOCENTE : CRISTHIAN FRANCIS ATAMARI SAICO
1. Complet!
- El neoclasicismo ue una movimiento literario que buscaba la igualdad a trav#s del
. -ediante la
- El siglo de las luces se llamo as por las ideas que consideraban la necesidad de lu6 que
simboli6abapara salir de la oscuridad que era igual a la
- En :rancia estas ideas prosperaron ( la denominaron.
- La elaboracin de la enciclopedia reca( en manos de:.adem*s colaboraron
algunos intelectuales de la #poca como:, , ..
). El4o!e $% mp 1o%1ept$l ,e lo& tem& ,e e5po&2127%
#. Re Lee 1o% te%127% l& &2/$2e%te& o!12o%e&. S$4!8 lo& ,+e!42o& *$e e%1$e%t!e& e% ell&.
A 1o%t2%$127%@ ,e4e!A& 1l&2.21! 1, $%o e% el 1$,!o *$e te p!opo%emo& 1o%t2%$127%.
B2me %$%1 ,21e l +e!,,.
T!4> le>o& ,e l 12$,,.
?$23A& lle/$emo& l& 12%1o.
-2+e 1e!1 ,el p!*$e.
Ho8 ;e ,o!m2,o 42e%.
Tm42C% e&t!A% m2& t:o&.
HA4lme ,e&p12o.
DC>lo e%12m ,e l me&.
S2emp!e lle/ t!,e
He 1om2,o m$1;o
6. E% l& &2/$2e%te& o!12o%e& &$4!8 l& 1o%>$%12o%e& 8 p!epo&212o%e&
L$/! T2empo Mo,o C%t2,, A.2!m127% Ne/127% D$,
9< Se1.
+erminada la parte terica de la leccin, coloc el proesor sobre su mesa una silla, invit*ndoles
a dibujarla. 9 @rene 7al, lo de la perspectiva ( el punto de vista no le pareca mu( claro. En
realidad, @rene 7al no $aba entendido una palabra, tal ve6 porque el esuer6o uera superior para
su alta de preparacin, o bien, esto es m*s seguro, porque, como le ocurra con recuencia,
estaba distrada.