CASOS DE BULLYNG

EN CHILE NE LOS
ULTIMOS AOS
NOMBRE: Castro Escobar, Rossana.
DOCENTE: Ayala Valenzuela, Gabriel.
ASGNAT!RA: Me"iaci#n.
CARRERA: $e"a%o%&a en E"ucaci#n B'sica, E(ecuti)e.
INTRODUCCIN.
Muc*os casos +ue *an sali"o en la ,rensa *an lla-a"o la atenci#n ,.blico, "ebi"o
a la /or-a en +ue el -un"o escolar se relaciona, y el cuestiona-iento es si la
con)i)encia escolar se *a "e%ra"a"o o es la -is-a +ue antes.
Cuan"o se se0ala con)i)encia escolar no s#lo se re/iere a la relaci#n entre ,ares,
en este caso estu"iantes sino +ue incluye a to"a la co-uni"a" e"ucati)a:
,ro/esores, ins,ectores, a,o"era"os y entorno.
A ,esar +ue la )iolencia est' ,resente en "i/erentes '-bitos "e nuestra )i"a, sin
e-bar%o cuan"o 1sta suce"e "entro o entorno al cole%io, a,arece el
conce,to bullying+ue ,ro)iene "el in%l1s 2bull2, +ue si%ni/ica toro. Este ani-al es
asocia"o a una /i%ura "e /uerza y su,eriori"a", +ue se tra"uce en la circunstancia
"e ,o"er e3ercer un ,re"o-inio sobre los "e-'s.
Al castellanizarlo lo ,o"e-os asociar a acoso escolar entre pares,
hostigamiento escolar, intimidacin o matonae escolar, el cual se da en
!orma continua o reitera"a, con acciones +ue i-,lican %ol,ear, "ar ,ata"as,
*acer burlas ,esa"as, i%norar o 4*acer ley "el *ielo5 y +ue se ,ue"en e3ercer a
ni)el in"i)i"ual o colecti)o *acia a un ni0o6a.
En cuanto ci/ras, *asta septiembre de "##$ se registraron "$% casos de
bullying, ci!ra le&emente in!erior a las "'" situaciones (ue se registraron en
"##%, seg)n denuncias !ormali*adas en el +inisterio de ,ducacin.
Escolar "e/ien"e a su *er-ano "e bullyin% y
recibe ,u0ala"a en la es,al"a en Val,ara&so
In&olucrados !ueron trasladados hasta el hospital Carlos -an .uren.
VA7$ARA8SO.9 !na brutal a%resi#n se re%istr# *oy, -i1rcoles, en el 7iceo N: ;
2Matil"e Bran"au "e Ross2 "e Val,ara&so cuan"o un estu"iante a,u0al# a otro en
la es,al"a al interior "el ,lantel.
Se%.n los antece"entes a,orta"os ,or la "irecci#n "el estableci-iento, en
-o-entos en +ue los alu-nos estaban en recreo, un -enor "e <= a0os "e
iniciales R.C.$.V. co-enz# a ser )&cti-a "e bullyin% 9*osti%a-iento y )iolencia
escolar9 ,or ,arte "e >.>.C.O. "e <? a0os. Al ,ercatarse "e lo ocurri"o, el *er-ano
-ayor "e la )&cti-a, i"enti/ica"o co-o O.A.$.V. @<AB sali# en su "e/ensa,
-o-ento +ue el 3o)en a%resor a,ro)ec*# ,ara a,u0alarlo ,or la es,al"a con un
ar-a blanca +ue ,ortaba.
$ro"ucto "e la a%resi#n en la zona renal cercana a la colu-na, el -uc*ac*o "ebi#
ser trasla"a"o *asta la uni"a" "e e-er%encia "el *os,ital Carlos Van Buren. El
a%resor, ,or su ,arte, ta-bi1n /ue "eri)a"o al recinto asistencial "a"o +ue su/ri#
una /ractura en uno "e sus "e"os y /ue so-eti"o a una inter)enci#n +uir.r%ica.
7a "irectora "el liceo ,orte0o "on"e ocurrieron los *ec*os, Ver#nica Ra-&rez,
la-ent# lo +ue cali/ic# co-o 2un inci"ente aisla"o2. 2Nosotros tene-os un
,orcenta3e alto "e )ulnerabili"a" escolar, e incluso al%unos ni0os ,ue"en tener
antece"entes 3u"iciales, ,ero en %eneral no *ay *ec*os "e )iolencia %ra)es2,
-ani/est# la "ocente, +uien a%re%# +ue se analizar' si los in)olucra"os en la ri0a
recibir'n sanciones "e ,arte "el estableci-iento.
$or su ,arte, la -a"re "el ni0o a,u0ala"o "enunci# +ue ella a")irti# "e los
,roble-as "e )iolencia +ue su/r&an al%unos alu-nos en el 7iceo N: ;. 2Cace
tie-,o +ue yo *ab&a "a"o a)iso "e los ni0os +ue a%re"en a los -'s tran+uilos
,ero el a0o ,asa"o -e "i3eron en el cole%io +ue si-,le-ente no -e ,o"&an
aten"er2, sostu)o la -u3er.
Menor "e <D a0os se suici"# ,or Bullyin%
escolar
,l o&en se hab/a cambiado de colegio para e&itar las amena*as de dos
agresores, de las (ue no pudo huir, terminando con su &ida en dependencias
de su hogar.
"enti/ica"o co-o Eor"an Valenzuela Alarc#n, "e <D a0os, es el e( alu-no "el
7iceo $olit1cnico "e 7inares, +ue acab# tr'%ica-ente con su )i"a a causa "e
a-enazas escolares "e alu-nos -ayores +ue 1l.
El a"olescente ter-in# con su )i"a al interior "e su casa "el sector rural "e 7os
Cristales, co-una "e 7on%a)&, lue%o "e ser asalta"o en los ba0os "e su cole%io
en 7inares ,or "os estu"iantes "e cuarto a0o -e"io, +uienes a ,unta "e cuc*illo le
arrebataron una %orra y lo a-enazaron "e -uerte si "ec&a al%o a /a-iliares,
co-,a0eros o ,ro/esores.
El -uc*ac*o le cont# a sus ,a"res sobre los abusos, +uienes ,usieron una
"enuncia ante Carabineros, sien"o "&as -'s tar"e retira"a ,or la se%ui"illa "e
a-enazas +ue continuaron ,or ,arte "e los su3etos.
7a .lti-a -e"i"a "e "e/ensa contra los abusa"ores /ue ca-biar "e cole%io a
Eor"an, a un estableci-iento en la co-una "e 7on%a)&. Sin e-bar%o, *asta all'
lle%aron sus a%resores ,ara )ol)er a inti-i"arlo.
Ese ser&a la %ota +ue rebals# el )aso, "on"e Eor"an to-ar&a la "r'stica -e"i"a.
4A*ora +ue"a encontrar a los res,onsables y *acerlos ,a%ar, o yo -is-o les -eto
una bala en la cabeza a ca"a uno5 se0al# el a"olori"o ,a"re "el -enor, Francisco
Valenzuela.
0e suicid adolescente (ue denunci
bullying en un &ideo en internet
,ste ue&es se encontr el cuerpo sin &ida de la o&en.
1ntes de morir, su caso se hi*o conocido por el registro (ue subi a la 2eb.
7a noc*e "el 3ue)es se encontr# el cuer,o sin )i"a "e la a"olescente cana"iense
A-an"a To"", +uien *ace un -es subi# un )i"eo a su cuenta "e Eoutube "on"e
-ani/est# +ue *abr&a si"o )&cti-a "e bullyin% "urante los .lti-os tres a0os.
7a a"olescente "e <D a0os su/ri# el acoso ,or ,arte "e un *o-bre +ue la contact#
,or Gebca- y la con)enci# "e e(,oner su cuer,o "esnu"o ante la c'-ara. !n a0o
"es,u1s, 1ste )ol)i# a contactarla ,ara +ue realizara la -is-a acci#n y ante la
ne%ati)a "e la a"olescente, cre# una ,'%ina "e FacebooH "on"e -ostr# las
i-'%enes +ue ten&a "e To"".
Este *ec*o %ener# una ,ro/un"a "e,resi#n en A-an"a, a"e-'s "e *acerla caer
en e(cesos con el alco*ol y las "ro%as.
Ante la triste noticia "e la -uerte "e su *i3a, la -a"re "e la a"olescente, Carol
To"", "io un entre)ista al "iario cana"iense The Vancouver Sun, "on"e
a/ir-#: 2Ce ,er"i"o a -i *i3a, ,ero s1 +ue ella +uiso contar su *istoria ,ara sal)ar
a -il -'s2.
Carol To"", ta-bi1n -ani/est# +ue su *i3a era una ,ersona -uy cari0osa, +ue
sie-,re +uiso ayu"ar a otros. 2!no "e los ob3eti)os "e A-an"a era conse%uir su
-ensa3e *acia /uera all& y lo *an utiliza"o co-o una *erra-ienta "e a,ren"iza3e
,ara los "e-'s2.
Asi-is-o, la -a"re "e la 3o)en *izo un lla-a"o a los ,a"res "e
a"olescentes 2Iuiero contar -i *istoria ,ara ayu"ar a los ,a"res, ,ara +ue
,ue"an estar al tanto, ,ara +ue ,ue"an ense0ar a sus *i3os lo +ue est' bien y -al
y c#-o estar se%uro en nternet2, a/ir-#.
7a causa o/icial "e la -uerte "e la 3o)en a.n no se conoce. Sin e-bar%o, los
primeros indicios apuntan a un suicidio.
CONC3U0IN.
El bullyin% es un ti,o "e )iolencia entre escolares, "on"e ,artici,an no s#lo los
a%resores y sus )&cti-as, sino +ue ta-bi1n los testi%os +ue ,resencian estos
*ec*os. E(isten /actores asocia"os co-o el consu-o "e "ro%as, alco*ol, la
obesi"a", la sensaci#n "e )ulnerabili"a", etc. A ,esar "e +ue /altan -'s estu"ios
"iri%i"os a este te-a en nuestro ,a&s, se *a )isto +ue los 3#)enes c*ilenos ta-bi1n
est'n in)olucra"os en actos "e este ti,o, los cuales ,ue"en traer consecuencias
es,ecial-ente en el 'rea "e salu" -ental, tanto ,ara las )&cti-as co-o ,ara sus
a%resores. Es i-,ortante sensibilizar a la ,oblaci#n con este te-a e i-,le-entar
estrate%ias "e ,re)enci#n en los cole%ios. Nuestro rol co-o ,ersonal "e salu"
est' en ,es+uisar este ti,o "e con"ucta en la consulta, ,re%unt'n"oles a nuestros
,acientes, a,oyarlos tanto a 1l o ella co-o a sus ,a"resJ y "ia%nosticar y tratar
cuan"o la situaci#n lo a-erite.