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Ensayo: educación en Colombia

La educación Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educar viene de
edurecer que significa sacar afuera. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales
según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad. En la situación actual, de una mayor libertad y
soledad del hombre y de una acumulación de posibilidades y riesgos en la sociedad, se deriva que la Educación debe
ser exigente, desde el punto de vista que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su
potencial.

La desigualdad social y la brecha existente en la distribución del ingreso colombiano, son temas que sin lugar a
dudas perjudican notoriamente el desarrollo económico, tecnológico e investigativo, de los diferentes sectores
económicos de nuestro país. Estos elementos combinados con la corrupción y la indiferencia de la clase política
colombiana, llevan a que los problemas más graves de nuestra sociedad se agudicen. Es así como el tema de la
educación va tomando relevancia, cuando se piensa en una salida viable y consistente a la problemática
anteriormente planteada.

El primer aspecto que voy a tratar es la remuneración a los docentes, es cierto que los docentes en Colombia perciben
un ingreso inferior a los promedios internacionales, también es evidente que algunos otros docentes devengan más de
10 salarios mínimos al mes, producto de la o las pensiones otorgadas por los diferentes distritos o municipios del
país, y aun así siguen ocupando plazas que bien pueden ser cubiertas por otros jóvenes licenciados. De igual forma
en los últimos años se han venido creando algunos incentivos pecuniarios para nuestros maestros, que tienen como
objetivo mejorar la competitividad en el quehacer pedagógico. De este modo podríamos citar ejemplos como el
premio compartir al maestro o casos en que la misma empresa privada, incentiva el reconocimiento de los docentes
por su valiosa labor.

Sin embargo el problema educativo en Colombia es mucho más de fondo que de forma, pues es evidente que los
premios y reconocimientos llegan a algunos pocos.

En consecuencia los salarios de los maestros (Aquí me refiero a los maestros que laboran en la actualidad, y su
salario no supera 3 salarios mínimos vigentes,)no pueden depender del ganarse un premio, considero que el sueldo de
un docente debe ser coherente con la formación y años de escolaridad, siguiendo un escalafón coherente a la
administración pública y no al escalafón docente, pues si hacemos un comparativo muy rápido a través de las
instituciones universitarias y de sus programas de formación, es fácil percibir que las licenciaturas son las carreras
profesionales que mayor tiempo requieren para conseguir la titulación, es así como un administrador de empresas, un
economista o ingeniero, puede titularse en menos tiempo que un licenciado en química, matemáticas o idiomas. Sin
embargo la remuneración asignada a un cargo profesional de carrera administrativa, es cuatro o cinco veces mayor
que el de un docente. Es así como el maestro de escuela o del colegio distrital debe nivelar su salario con otras
actividades, propias o no a su profesión, por ello es fácil observar al docente trabajando de 6:00 am a 12:00 del
medio día, en colegios privados para luego continuar con su jornada laboral en la institución distrital de 1:00 a 6:00
PM, evaluando claro esta la posibilidad de recibir algunas “horitas” de cátedra en una institución técnica o
universitaria en la jornada nocturna

La educación formal en Colombia se conforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educación
media y de nivel universitario. El ente encargado de la coordinación de la misma es el Ministerio de Educación
Nacional, que delega en las 78 secretarías de educación la gestión y organización según las regiones. La educación

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estatal es generalmente más económica que la educación privada. La educación está reglamentada por la ley 115 de
1994 o ley general de educación. La política pública en educación se define a través de el plan decenal de educación
y los planes sectoriales de educación en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal. Colombia cuenta
con colegios militares de las diferentes fuerzas armadas.

Hay una educación formal La educación formal en Colombia se conforma por los niveles de educación preescolar,
educación básica, educación media y educación superior. La escolaridad normal incluye la educación básica y la
educación media, la cual consta en total de 11 años. A nivel de educación en preescolar, básica y media, la atención
por entidades estatales se comparte en un 50% para cada una. En los niveles profesionales, la atención la hace
fundamentalmente la educación privada. Debido a que la atención del estado en la educación no cubre
satisfactoriamente todas las necesidades del país nacen propuestas que propenden por la creación de recursos que
sean aprovechables por todos, y que puedan construirse de forma colaborativa. En la educación preescolar Hay
jardines-hoteles, generalmente privados, que reciben a bebés de menos de un año de edad, y existen hogares
comunitarios que atienden desde esta etapa a los estudiantes. Estos hogares son generalmente subvencionados por el
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.

Se caracteriza esta educación en las ciudades porque los niños tienen su primer contacto de socialización hasta que
aprenden a leer y escribir. Momento en el cual pueden ser atendidos por la educación básica.

Los dos últimos años de preescolar se denominan, usualmente, kínder (a los 3 o 4 años) y transición (a los 4 o 5
años). En muchas instituciones, principalmente en todas las privadas, se espera que el niño aprenda a leer y
escribir (en español) en la etapa de transición, previa al primer año de la educación básica primaria.

Seguimos con la básica primaria La cual Consta de cinco grados, cada uno de un año de duración, nombrados de
primero a quinto grado. Anualmente se ha venido promoviendo la aprobación por decreto 230 de 2002, el
cual indica que máximo el 5% de los estudiantes de una institución pueden reprobar el año, lo que ha
incidido en un decaimiento de la calidad de la educación. La motivación para hacer la promoción
automática es que un estudiante no debe tardar más años de los presupuestados, porque es costoso para el
país, y públicamente se indica que la pérdida de un año va en contra de la autoestima de los estudiantes.

Al finalizar esta etapa de estudios se pretende que el estudiante tenga las competencias básicas para desenvolverse en
un mundo laboral en el cual tiene los estándares mínimos para desempeñarse en un cargo que no exija mayores
habilidades y conocimientos. La educación secundaria Consta de seis años divididos en educación básica secundaria
y educación media vocacional. La educación básica secundaria consta de cuatro grados, cada uno de un año de
duración, nombrados de sexto a noveno grado. La educación media vocacional consta de dos grados: décimo y
undécimo. En los grados de la educación media vocacional se pretende que el estudiante elija de acuerdo a sus
habilidades y preferencias la opción en la cual desea profundizar sus estudios. En general pocos colegios ofrecen una
real oportunidad para que sus estudiantes se desempeñen en el mundo laboral con ventajas competitivas sobre otros
estudiantes y usualmente sólo los estudiantes que tienen recursos económicos suficientes continúan sus estudios
universitarios, aunque también existen préstamos estatales como los que ofrece el, y prestamos de organizaciones
privadas.

Para acceder a la educación universitaria se aplican pruebas de estado por parte del Instituto Colombiano para el
Fomento de la Educación Superior - ICFES.Colombia cuenta con colegios militares de las diferentes fuerzas armadas
(Ejército, Fuerza Aérea y Armada), donde los estudiantes (tanto hombres como mujeres) pueden prestar su servicio
militar durante los tres últimos años de colegio, obtener el diploma de bachillerato y su libreta militar de primera
clase.

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Por último la educación universitaria Esta educación impartida en universidades y otras instituciones de educación
superior. Se divide en varios niveles, distribuidos entre pregrado y postgrado. La Educación Superior está
reglamentada por Ley 30 de 1992.A nivel de pregrado se encuentran las carreras profesionales, usualmente de 5
años, las licenciaturas, que suelen tomar 4 años, y las carreras técnicas Y tecnológicas que tienen una duración media
entre 2 y 3 años. A nivel de postgrado se reconocen las especializaciones, las maestrías y los doctorados. Hay
adicionalmente una serie de diplomados, seminarios y otros cursos de educación continua y educación para el trabajo
y el desarrollo humano que, en pocas semanas o meses permiten al profesional conocer nuevas técnicas o mantenerse
actualizado. La educación para optar por un título de maestría y especialización va enfocada a potenciar habilidades
de gestión y profundización y actualización encaminadas a garantizar el crecimiento del sector productivo. Es usual
que en los cargos altos de las organizaciones se exija este tipo de títulos de acuerdo al perfil organizacional.
Finalmente está el nivel de doctorado, que pocas universidades están acreditadas para ofrecer, y el cual busca la
formación de investigadores y la creación de conocimiento nuevo. Generalmente los doctorados están por fuera de
los niveles de inversión que las empresas pueden pagar, y se emplean en los centros educativos para impulsar el
avance de la ciencia y de esta manera concluimos con la educación en Colombia.

Educación en Colombia [en línea], disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/channel.html,recuperado el


14 de octubre de 2009

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