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TEST DE PERSONALIDAD

Nombre_____________________________________________Curso________Edad_______
Unidad Educativa__________________________________________Fecha______________
Responda con un SI o un NO frente a cada proposicin. Conteste con confianza.
SI NO
1) En general soy optimista y alegre
2) En las fiestas me divierto
3) Soy ms sensile !ue la mayor"a
#) Siempre soy puntual en las $oras de llegada
%) &e resfr"o con muc$a frecuencia
') (omo mis decisiones sin consultar
)) Siempre termino lo !ue empiezo
*) &antengo mi pieza ordenada
+) Consulto a menudo te,tos- diccionarios y enciclopedias
1.) &e aurre muc$o la rutina
11) &i estado de nimo es muy constante
12) /articipo astante en las reuniones
13) &e conmuevo con facilidad
1#) Cumplo mis promesas aun!ue me cueste muc$o
1%) Soy astante al0rgico
1') Cuando discuto casi siempre tengo razn
1)) Rara vez de1o algo a medio $acer
1*) Siempre s0 donde estn mis cosas
1+) Estudio o leo sore las cosas !ue me interesan
2.) Camio de gustos con frecuencia
21) /uedo dormir ien- aun!ue a veces e,istan prolemas
22) (engo muc$os amigos
23) &e disgustan los 1uegos violentos
2#) Si no puedo cumplir algo doy e,plicaciones
2%) &e canso muy pronto
2') &e gusta via1ar solo y no $ec$o de menos
2)) &e agrada traa1ar o estudiar con energ"a
2*) 2olo mi ropa cuando me la saco
2+) &e agrada investigar
3.) &e agrada muc$o via1ar
31) &e llevo ien con casi toda la gente
32) &e es fcil iniciar una conversacin
33) Ciertos cuadros o diu1os me impresionan
3#) &e preocupo de $acer ien las cosas
3%) &e afectan los via1es largos
3') (engo algunos puntos de vista muy diferentes a otras personas
3)) 3uc$o a fondo por conseguir lo !ue me $e propuesto
3*) 2espu0s de usar algo- lo guardo en su lugar
3+) &e $ago muc$as preguntas sin respuestas
#.) &is tareas camian a menudo
#1) &e concentro fcilmente
#2) 4ay personas superiores a m"
#3) /refiero escuc$ar un coro antes !ue una marc$a
##) 3lego a casa a la $ora indicada
#%) &e desanimo fcilmente
#') 5 veces estoy en desacuerdo con el profesor
#)) Cuando algo me sale mal lo $ago de nuevo
#*) 2e1o mis cosas listas en la noc$e para el d"a siguiente
#+) (rato de saer a fondo lo !ue interesa
%.) Realizo muc$as cosas o actividades diferentes
%1) Si algo me disgusta lo digo
%2) /refiero !ue alguien me ense6e a leer yo mismo
%3) Ciertas melod"as camian mi estado de nimo
%#) Siempre cumplo con mis deeres o traa1o
%%) El traa1o f"sico me afecta
%') (engo astante paciencia- no soy impulsivo o arreatado
%)) Cuando empiezo a leer un liro lo termino
%*) 4ago las cosas a tiempo y no a 7ltima $ora
%+) &e gustan muc$o ver ciertos documentales
'.) Camio de amigos con frecuencia
'1) 5 veces lloro por cosas insignificantes
'2) En general conf"o en la gente
'3) &e importa el !u0 dirn
'#) &uc$as veces me sacrifico con tal de terminar algo
'%) Sufro con cierta frecuencia malestares difusos
'') Sigo ms por mis propias ideas !ue las de mis profesores y amigos
')) /uedo repetir una y mil veces algo !ue no entienden- sin eno1arme
'*) &e trazo un plan antes de iniciar algo
'+) Cuando empiezo a leer un liro siempre lo termino
).) /rueo diferentes m0todos para $acer lo mismo
)1) &e $ace ien confiar en mis seme1antes
)2) (engo astantes amigos de otro se,o
)3) &uc$as cosas me in!uietan
)#) Re7no todo lo necesario antes de empezar a $acer algo
)%) &e canso al caminar
)') 4ago lo primero lo ms importante y luego lo menos importante
))) 5 veces desarmo o1etos para ver como funcionan y luego los armo
)*) 4ago las cosas con tiempo y no a 7ltima $ora
)+) &e gusta conocer los prolemas de otros y si puedo ayudo a resolverlos
*.) &e agradar"a vivir en diversos lugares
TEST DE PERSONALIDAD
RESULTADO !
Nombre_____________________________________________Curso________Edad_______
Unidad Educativa__________________________________________Fecha______________
E SO SE R CFS I P O C CA
SI 8 9: SI8 9: SI 8 9: SI 8 9: S; 8 NO SI 8 9: SI 8 9: SI 8 9: SI 8 9: SI 8 9:
1
11
21
31
#1
%1
'1
)1
2
12
22
32
#2
%2
'2
)2
3
13
23
33
#3
%3
'3
)3
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2#
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I II III I" " "I "II "III I# #
RESULTADO$
E%%& SO%%& SE%&&&& R%%& CFS%% I%%& P&&&&&&& O&&&&&&& C&&&&&&& CA&&&&&&&
Sumar todos los S; de cada columna- menos la columna < =C>C)- en !ue se suman los
9:.
(i!uear en el recuadro inferior de cada columna? a!uellas cuya suma sea superior a %
= '- )- *- +- 1. )
9o considerar los punta1es inferiores a ' = %- #- 3- 2- 1- . )
'ARE(O@ &s de % puntos en cada columna- significa rasgo positivo.
PUNTOS @ NI"EL
'A )A * @ Se posee el rasgo en grado suficiente
%A # @ Se posee el rasgo- pero no en forma acentuada.
9ecesita fortalecerlo
2A 3A 1. @ 9o se posee el rasgo- ms ien presenta el rasgo contrario a lo !ue
Se mide.
DIA)N*STICO$
51ustale a los $allazgos en cuanto a punta1e. 5comodale a la visin general encontrada y a
los desa1ustes espec"ficos.
DESCRIPCI*N DE LOS RAS)OS
I&+ E ESTA'ILIDAD E(OCIONAL, madurez- capacidad de relacionarse
5decuadamente con los dems.
II&+ SO SOCIA'ILIDAD- facilidad de contacto social y de relacin.
Confirma el rasgo anterior.
III&+ SE SENSI'ILIDAD@ (endencia y facilidad para conmoverse- captacin
>cil de los prolemas de los dems- y de sus propios prolemas- tendencia al
Romanticismo y a la enso6acin.
I"&+ R RESPONSA'ILIDAD- tendencia a cumplir las promesas- seriedad-
Responsailidad- regularidad en $acer las cosas ien y a tiempo.
"&+ CFS CONDICIONES F-SICAS DE SALUD@ <igor- capacidad de esfuerzo f"sicos-
:rganismo sano- vida al aire lire sin prolema.
"I&+ I INDEPENDENCIA@ Capacidad y tendencia a actuar por s" solo- a no aceptar
;ndiscriminadamente lo !ue se pide. 5 1uzgar en forma cr"tica- a no depender
2e otro. 3iertad de 1uicio.
"II&+ P PERSISTENCIA@ (endencia a terminar lo !ue empez- a no de1ar las cosas a
&edias- a traa1ar duro en los propsitos- tareas o metas fi1adas.
"III&+ O ORDEN@ (endencia al orden@ a la planificacin del traa1o- a ser sistemtico y a
Berar!uizar el traa1o y el pensamiento.
I#&+ C CURIOSIDAD@ (endencia a averiguar- a investigar- a no !uedarse con dudas-
5 $acerse preguntas y a procurar responderlas- a llegar al fondo de las cosas.
#&+ CA CA('IO@ (endencia a variar- camio de gustos y de lugar- a ser fle,ile-
<olule- a adaptarse con facilidad.
Este test pretende conocer los rasgos ms soresalientes de la personalidad
2el alumno y de acuerdo a esos rasgos- el profesor podr orientarlo $acia lo
Cue le conviene para su futuro- por lo tanto- nada es tan determinante.
5tendiendo a estas consideraciones- el test deer repetirse varias veces
2urante el desarrollo del alumno y del proceso educativo.

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