I.E.

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De Educacin

AO DE LA INVERSIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA


I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA : N 14472 VIRGEN DE LAS MERCEDES
1.2.- LUGAR : SHAPAYA
1.3.- UGEL : Huancabamba
1.4.- NIVEL : Primaria y Secundaria

II.- DENOMINACIN: La calidad de la educacin es nuestro compromiso

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III.- JUSTIFICACIN:

El Plan de Mejoramiento Educativo es el instrumento a travs del cual la Escuela planifica y organiza su
proceso de mejoramiento educativo centrado en los aprendizajes de los estudiantes. En l se establecen metas de aprendizaje y las
acciones a desarrollar en cada escuela; producto de la autoevaluacin institucional que se realiza anualmente en cuanto a la
organizacin y participacin en la gestin de la escuela, Gestin pedaggica, las condiciones fsicas ambientales, infraestructura
y equipamiento, clima escolar y rendimiento acadmico. Para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, con la finalidad de
construir oportunidades educativas de calidad y culturalmente pertinentes para todos nuestros nios, nias y adolescentes que
puedan formarse como lectores competentes y productores creativos de textos: como personas capaces de razonar de manera
lgica haciendo uso del saber cientfico y matemtico y de pensar sobre su propia realidad de manera crtica: como ciudadanos
democrticos, capaces de ejercer su ciudadana de manera plena, responsable y respetuosa en una sociedad multicultural para ello
se han establecido las siguientes:
1. Todos y todas logran aprendizajes de calidad con nfasis en comunicacin, matemtica, ciudadana y capacidades cientficas y
tcnicas productivas.
2. Nios y nias menores de cinco aos acceden a servicios educativos de calidad.
3. Las nias y nios logran aprendizajes superando las brechas existentes.
4. Los y las docentes se forman y desempean en base a criterios concertados en el marco de una carrera pblica renovada.
5. Instituciones Educativas se fortalecen en el marco de una gestin descentralizada, participativa, efectiva y transparente.

Dicho plan est estructurado de acorde a los lineamentos que propone el Ministerio de Educacin a travs de la MOVILIZACIN
NACIONAL POR LA TRANSFORMACION DE LA EDUCACION "CAMBI EMOS LA EDUCACI ON, CAMBIEMOS TODOS".
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IV.- PRESENTACIN:

El plan de mejoramiento, presentado en este documento, es el resultado de la autoevaluacin
institucional como proceso analtico de diagnstico, complementado con el anlisis del entorno escolar y en lo que se entiende
como el deber ser de la Institucin Educativa, con sus compromisos, que le permiten plantear metas, polticas y estrategias, as
como su desarrollo y proyeccin a corto, mediano y largo plazo.

Para este anlisis se tomaron en cuenta dos insumos: el interno, como fruto del proceso de
autoevaluacin; y, las tendencias mundiales de la globalizacin y su implicancia a nivel nacional.
V.- OBJETIVOS:
5.1.- GENERAL:
Promover, organizar, ejecutar y evaluar acciones pertinentes y efectivas para mejorar la calidad de los Aprendizajes de
los estudiantes en los Niveles de Primaria y Secundaria; con el fin Superar las dificultades educativas encontradas en los
resultados de la Evaluacin Censal ECE 2012, y poder contribuir a la mejora de la calidad educativa, principalmente en las reas
de comunicacin y matemtica, logrando las metas propuestas en las reas mencionadas.
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5.2.- ESPECFICOS:
Generar procesos de apropiacin y participacin activa de la comunidad educativa en el accionar escolar; logrando
comprometer a las docentes, estudiantes y Padres de Familia; partiendo del anlisis de los resultados de la ECE 2013.
Ejecutar acciones de Fortalecimiento de Capacidades en Comprensin Lectora, Matemtica y estrategias metodolgicas.
Promover acciones de sensibilizacin, organizacin y fortalecimiento de la Red Educativa.
Elaborar guas didcticas sobre estrategias de enseanza-aprendizaje para uso de los docentes, principalmente en comprensin
lectora y matemtica.
Promover y fortalecer la Mejora de los Aprendizajes y la Escuela que queremos en las Instituciones Educativas de la educacin
bsica.
Aplicar evaluaciones tipo ECE cada fin o evaluacin de los proyectos de Aprendizaje articulando diferentes reas curriculares,
incidiendo en comprensin lectora y matemtica.
Elaborar Instrumentos de evaluacin para medir logros de aprendizaje en comprensin lectora y matemtica para todos los
estudiantes de Educacin Bsica Regular.
Participar activamente en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE 2014





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VI.- BASES LEGALES:
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas
Pblicas.
Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial.
Ley N 29600, Ley que fomenta la reinsercin escolar por embarazo.
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares,
modificada por la Ley N 29839.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
Directiva N 0 -2014-MINEDU/VMGP Normas y orientaciones para el desarrollo del ao Escolar 2014 y Resolucin
Ministerial N -2013- ED que aprueba la Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2014 en las Instituciones Educativas
de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva.




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VII.- LNEA DE BASE EN FUNCIN A LOS INDICADORES DE GESTIN:

INDICADORES DE
GESTIN
PROBLEMA CAUSA
PROPUESTA DE
SOLUCIN
0BJETIVOS
Elaboracin
participativa del Plan
Anual de Trabajo
para la Mejora de los
Aprendizajes
(PATMA).
Escasa participacin de
los docentes en la
elaboracin de este
instrumento.
Dificultades en la
elaboracin de
instrumentos de gestin
Analizar y aplicar la
informacin en la
elaboracin de los
instrumentos de gestin.
Manejar los
instrumentos de gestin
para mejorar los
aprendizajes.
Uso efectivo del
tiempo en la I.E. y el
aula
Falta de tiempo para
trabajar todas las
estrategias
metodolgicas que
deberan trabajarse por
grados.
Trabajar con tres grados
con una misma aula.
El trabajar con seis
grados en una misma
aula.
Capacitar a estudiantes
de los grados
superiores para que
posteriormente sean
monitores de los
estudiantes de grados
inferiores.
Buscar superar las
dificultades de
aprendizaje que
presentan algunos
estudiantes.
Percepcin de los
estudiantes sobre el
clima escolar de su
I.E.
Escasa practica de
valores.
Falta de comunicacin
de padres e hijos.
Familias disfuncionales.
Hacinamiento.
Concientizar a los
Padres de Familia.
Fomentar la prctica de
valores para el desarrollo
de un buen clima
institucional.
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Influencia de los medios
de comunicacin.

Uso adecuado de
rutas de aprendizaje
y materiales
educativos (textos,
cuadernos de trabajo
y material concreto).
Algunos padres
piensan que el trabajar
con materiales es
prdida de tiempo.
Desconocimiento del
Padre de Familia,
sobre las estrategias
pedaggicas que usa la
docente para el logro
de los aprendizajes.
Trabajar con los
Padres de Familia en
talleres para que
conozcan estrategias
adecuadas sobre el
uso de materiales y
apoyen a sus hijos en
las tareas
extraescolares.
Promover el uso de
material concreto en
casa.
Hacer conocer a los
PP.FF. el material
existente en la I.E.
con el que se trabaja
en la escuela.

Estudiantes que
permanecen en la I.E.
y logran nivel
satisfactorio en
comunicacin y
matemtica.
Impuntualidad en el
horario escolar.
Falta de responsabilidad
de los padres en la tarea
educativa de los hijos.
Desconocimiento de
reglamento interno
Reuniones mensuales
con los padres de
familia.
Difundir el reglamento
interno a los estudiantes
y padres de familia.
Capacitar a los padres de
familia en funcin ala
cumplimiento de sus
responsabilidades.

Uso de Estrategias
metodolgicas
Bajo nivel de
comprensin lectora en
los niveles inferencial
Desconocimiento de
estrategias adecuadas
para desarrollar la
Aplicacin de
estrategias adecuadas
para mejorar las
Auto capacitacin en
estrategias
metodolgicas.
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y criterial, y de
razonamiento
matemtico, en
algunos estudiantes.
comprensin de textos
y razonamiento
matemtico en los
estudiantes.
habilidades
comunicativas y
matemticas.
Promover la
produccin de textos
contextualizado.
Trabajar la matemtica
desde su mismo
contexto, donde los
estudiantes logren
matematizar y
desarrollar sus propias
estrategias.
Propiciar el hbito
lector en los
estudiantes.
Mejorar las
capacidades
comunicativas y
matemticas en los
estudiantes.
Participacin de los
padres de familia y
autoridades
comunales.
Infraccin del
Reglamento Interno
por parte de los Padres
de Familia.
Las autoridades no
Falta de compromiso
por algunos padres de
Familia para el apoyo
en el aprendizaje de
sus y/o actividades que
Propiciar talleres con
los Padres de Familia
para lograr el
acercamiento de los
Padres de Familia a la
Lograr la mayor
participacin de los
Padres de Familia en la
escuela y en las tareas
escolares de sus
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conocen las
actividades que se
desarrollan en la
escuela.
se realizan en la I.E.
No se ha involucrado a
las Autoridades en la
programacin de los
diferentes Planes de
Trabajo y/o
Actividades.

I.E.
Entrega de una tarjeta
de control de
funciones a los Padres
de Familia.
Propiciar la
participacin de las
autoridades comunales
en los diferentes
Planes de Trabajo y/o
Actividades en la
escuela.
menores hijos.
Autoridades con
participacin activa en
las diferentes
actividades de la
Institucin Educativa.









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VIII.- OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE:

COMPONENTE OBJETIVOS METAS












PROCESOS
PEDAGGICOS
Promover el uso de material concreto
en casa.
Hacer conocer a los PP.FF. el material
existente en la I.E. Con el que se
trabaja en la escuela.
134 Padres de Familia usan material concreto para
apoyar a sus hijos en las tareas extraescolares
134Padres de Familia apoyan en la elaboracin y
cuidado de material para el trabajo docente y en
casa.
Docentes capacitados y conocedores en el buen uso
del material educativo.
Buscar superar las dificultades de
aprendizaje que presentan algunos
estudiantes.
225 estudiantes capacitados para el apoyo de
monitoreo en el aprendizaje de los estudiantes de
grados inferiores.
225 Estudiantes mejoran sus aprendizajes, con el
apoyo de sus compaeros monitores.
Auto capacitacin en estrategias
metodolgicas.
Mejorar las capacidades comunicativas
y matemticas en los estudiantes.
02 Docentes capacitadas para el buen uso y maneja
de estrategias metodolgicas en comunicacin y
matemtica.
Nios y nias de Primaria y Secundaria analizan y
comprenden los diversos tipos de textos, as como
adquieren el hbito lector.
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Nios y nias de Primaria manejan diferentes
estrategias para el desarrollo de problemas de
razonamiento matemticos.
Elevar el porcentaje en un 25% el nivel de
comprensin lectora y razonamiento matemtico en
los estudiantes, al NIVEL 2.


CONVIVENCIA
ESCOLAR
Padres involucrados en ciertas normas
y compromisos en la mejora de la
calidad educativa.
Capacitar a 134 Padres de Familia, en temas de
autoestima, valores y otros, con el apoyo de la
Psicloga del Centro de Salud Huancabamba y
docentes.
Contribuir en la mejora de las relaciones Padre-
Hijo.
Fortalecimiento del cumplimiento de normas y
compromisos en la escuela.


RELACIN ESCUELA
FAMILIA Y
COMUNIDAD
Lograr la mayor participacin de los
Padres de Familia en la escuela y en las
tareas escolares de sus menores hijos.


Realizar actividades de socializacin en la I.E.,
trimestralmente.
Participacin activa de los Padres de Familia en el
Proceso educativo.
Aumentar en un 90% la participacin de los Padres
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Autoridades con participacin activa
en las diferentes actividades de la
Institucin Educativa.

de Familia en las actividades de la institucin y
comunidad.


Lograr la participacin e involucramiento de las
autoridades en el trabajo y/o actividades que se
realiza en la escuela dentro de ella o en la
comunidad.




a. METAS DE OCUPACIN:





NIVEL

SUB TOTAL
PRIMARIA 05
SECUNDARIA 09
TOTAL GENERAL 15
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b. METAS DE ATENCIN:












NIVEL
PRIMARIA
SEXO SUB
TOTAL H M
PRIMERO 04 07 11
SEGUNDO 06 11 17
TERCERO 05 08 13
CUARTO 06 07 13
QUINTO 11 05 16
SEXTO 04 11 15
TOTAL
GENERAL
36 49 85
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NIVEL
SECUNDARIA
SEXO SUB
TOTAL H M
PRIMERO 16 12 28
SEGUNDO 18 11 29
TERCERO 4 09 13
CUARTO 18 20 38
QUINTO 15 14 29
TOTAL
GENERAL
60 73 133
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c. METAS DE LOGRO:

COMPRENSIN MATEMTICA
-1 1 2 -1 1 2
N % N % N % N % N % N %
PRIMERO 3 27,27 8 72,73 3 27,27 8 72,73
SEGUNDO 3 17,65 14 82,35 3 17,65 14 82,35
TERCERO 4 30,77 9 69,23 4 30,77 9 69,23
CUARTO 5 38,46 8 61,54 5 38,46 8 61,54
QUINTO 6 37,5 10 62,5 6 37,5 10 62,5
SEXTO 4 26,67 11 73,33 4 26,67 11 73,33





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IX.- MOMENTOS Y ACTIVIDADES:

A. PRIMER MOMENTO: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

MOME
NTO
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO FECHA
MEDIOS
DE
VERIFI
CACIN

BUEN
INICIO
DEL
AO
ESCOL
AR
Matricula
oportuna y sin
condicionamiento
s.
Sensibilizar a los padres
de familia para la matrcula
oportuna de sus hijos.
Ficha de
matrcula.
Traslado de
los estudiantes
del nivel
inicial a
primaria.
Ingreso de los
estudiantes al
sistema
SIAGIE.

Matrcula
oportuna de los
estudiantes.
Diciembre Nmina
de
matrcula.
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Sensibilizacin a
la comunidad
educativa
Planificar reuniones con los
padres de familia para el buen
inicio del ao escolar.
Citacin a los
padres de
familia.
Asistencia de los
padres de familia
para el buen inicio
del ao escolar.
Marzo Acta de
Apertura
del ao
escolar
2014.
-Buena
organizacin
escolar.
Formacin de las
comisiones de aula.
Eleccin de
organizaciones
estudiantiles.(Municipio
Escolar, Club de Periodismo,
Brigadas)
Conformacin de
comits de PP.FF (Comits
de aula, limpieza, otros)
Estrategias de
formacin de
grupos.
Buen clima
Institucional


Marzo- Abril
Cuadro de
responsab
ilidades.
Mantenimiento
preventivo de
locales escolares
Elaboracin de
diagnstico de infraestructura,
Observacin
directa.
Mejoramiento del
local escolar.
Marzo y
abril.
Aulas
seguras.
Auto
capacitacin en
rutas de
Insertar las capacidades
e indicadores de las rutas de
aprendizaje en nuestra
Fascculos de
las rutas de
aprendizaje.
Mejorar los
aprendizajes de
los estudiantes.
Marzo a
diciembre.
Planificac
in
mensual.
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aprendizaje planificacin mensual.
Compromisos
asumidos por la
comunidad
educativa.
Formular compromisos
en forma de indicadores para
evaluarlos permanentemente.
Compromisos
asumidos por
los miembros
de la
comunidad
educativa.
Cartel de
compromisos de
docentes, padres y
estudiantes.
Marzo Acta de
compromi
so
asumida
por los
miembros
de la
comunida
d
educativa
Preparacin y
buena acogida a
los estudiantes.
Preparar los ambientes
de trabajo (limpieza y
pintado).
Ambientacin de aulas
Bienvenida a los
estudiantes.
Organizacin estudiantil.
Carteles de
organizacin
del aula .
Aulas ambientadas
y agradables.
Nios y nias
organizados en
comisiones.

Febrero-
Marzo
Observaci
n de
aula.
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Ajuste de Plan
anual de trabajo
para la Mejora de
los Aprendizajes.
Trabajo concertado con
las docentes y Padres de
Familia
Actividades
consensuadas
con los
docentes y
padres de
familia.
Plan de mejora
concertado y
funcional.
Definicin de
metas y
compromisos

Marzo-
Abril

Plan
anual de
trabajo.
Revisar y
actualizar el
Reglamento
Interno de la
Institucin
Educativa, para
establecer
normas y
sanciones.
En asamblea de Padres
de Familia se concertan las
normas y sanciones, para
luego ser asumidas.
Libro de actas Reglamento
interno
actualizado y
aprobado
Comunidad
educativa en el
cumplimiento de
sus funciones

Abril
Reglamen
to interno.
Textos y
materiales
educativos
distribuidos.
Elaborar una relacin de
posibles materiales que se
puedan utilizar en las sesiones
de aprendizaje en todas las
reas curriculares.

Inventario de
materiales
educativos a
nivel de aula.
Uso de diferentes
materiales en
sesiones de
aprendizaje

Marzo-
Diciembre
Inventario
general de
la
Instituci
n
Educativa
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.
Uso ptimo del
tiempo
Control de hora de
entrada y salida de docentes y
estudiantes.
Desarrollo de sesiones
con procesos pedaggicos de
alta demanda cognitiva
Asistencia
diaria de
docentes y
estudiantes.
Sesiones de
aprendizaje
con procesos
pedaggicos

Control de
asistencia de
profesores.

Planificacin de
dosificacin de
tiempo para cada
proceso
pedaggico.
Marzo a
diciembre
Cuaderno
de
asistencia.

Diario de
clases.
SUB TOTAL 500.00






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B.- SEGUNDO MOMENTO: CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE
QUEREMOS

MOMENTO ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO FECHA
MEDIOS
DE
VERIFICA
CIN
Campaa
por los
aprendizajes
fundamental
es y la
escuela que
queremos


Conocimiento de
material concreto
por los PP.FF.
para el trabajo
con sus hijos.
Sensibilizacin a los PP.FF.
en el uso de material
concreto, para el apoyo de las
tareas escolares.
Tener material en el aula de
acuerdo a los sectores de
aprendizaje (reas), para el
desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
Propiciar en estudiantes y
docentes el cuidado del
material existente en la I.E.

Cartulinas,
cinta, tijeras,
plumones,
goma,
silicona.
Estudiantes
aprenden con mayor
facilidad.
Permanente Observacin
de aulas.
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Jornadas de
reflexin
pedaggica
Desarrollar jornadas de
reflexin pedaggica mensual,
para intercambiar experiencias
y/o saberes.
Evaluacin y formulacin
de la programacin curricular
anual, trimestral y mensual.


Papelotes,
plumones,
separatas.
Actualizacin
pedaggica con
estrategias
metodolgicas del
Nivel.
Planificacin
curricular oportuna




Marzo-
Diciembre
Asistencia a
la jornada de
capacitacin.
Jornada de
reflexin para
definir metas y
compromisos ante
la comunidad
educativa.
Reuniones con profesores,
estudiantes y padres de
familia para definir metas y
compromisos.
Carteles de
compromisos
y definicin
de metas.
Compromisos
asumidos por la
comunidad
educativa.
Marzo Acta de
reunin.
Primera
evaluacin de
estudiantes y Da
del Logro al
Aplicacin del KIT de
evaluacin para segundo grado.


Evaluaciones
para todos los
grados.
Registro de
evaluacin de
matemtica y
comunicacin.
Julio Cuadernillos
de
evaluacin.
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culminar el
Primer semestre.
(Para alumnos de
Inicial, 2, 4 y 6
grado de Primaria
se aplicara el kits
de evaluacin).

Elaboracin de
evaluaciones para los grados de
1,3.4,5 y 6.
Primer da del
logro.
Elaboracin del proyecto
para el da de logro.
Impresiones,
separatas,
invitaciones,
afiches.
Exposicin de
producciones de los
estudiantes de la I.E.
Julio Galera de
fotos.
Segunda Jornada
de reflexin
(durante las
vacaciones
escolares) con
docentes para
realizar balance
sobre lo realizado
sobre la gestin
escolar y la
Reuniones con docentes
para realizar balance sobre las
acciones realizadas para la
mejora de los aprendizajes.
Libro de actas. Logros
alcanzados por los
estudiantes en el rea
de comunicacin y
matemtica.
Agosto Acta de
compromiso.
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mejora de los
aprendizajes.
Reajuste del plan
de apoyo para
evitar que los
estudiantes NO
se atrasen.
Insertar capacidades que
los nios y nias las requieran
para mejorar los aprendizajes.
Monitoreo
para la
elaboracin
del Plan de
apoyo de cada
grado.
Plan de apoyo
reajustando
capacidades.
Agosto Plan de
apoyo.
Monitoreo
pedaggico
trimestralmente y
actualizacin en
el manejo de los
fascculos de las
rutas.
Visitas de acompaamiento
a los docentes de la I.E
Fichas de
observacin
de docente.
Planificacin
docente.
Verificacin del
Avance acadmico
de los nios y
nias.

Mayo,
Agosto,
Noviembre.
Fichas de
monitoreo.
Segunda
evaluacin de
Estudiantes al
culminar el
Segundo
Semestre
Aplicacin del KIT de
evaluacin para segundo grado.

Elaboracin de
evaluaciones para los
grados de 1,3.4,5 y
Evaluaciones
para todos los
grados.
Registro de
evaluacin de
matemtica y
comunicacin
Octubre Cuadernillos
de
evaluacin.
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(Evaluacin a los
estudiantes de 2,
4 y 6 grado de
Primaria).
6.







Evaluacin
Censal de
estudiantes
(Noviembre-
Diciembre)
Anlisis de resultados,
reunin con Padres de
Familia para informar
resultados
Evaluacin de
matemtica y
comunicacin.
Conocimiento del
nivel de logro de
los estudiantes.
Noviembre o
diciembre
Registro de
consolidaci
n de
resultados.
Fomento de la
lectura y
escritura
Elaboracin de producciones a
nivel de aula.
Promover la hora de lectura a
nivel de aula.
Cartulinas,
hojas bond,
plumones,
libros.
Libro de
producciones de
los estudiantes.
Noviembre lbum de
produccione
s.
Tutora y
orientacin
educativa
Orientacin, formacin y
acompaamiento a los
estudiantes en aspectos
cognoscitivos, socio
Manual de
tutora y
orientacin
educativa.
Docentes
comprometidos y
estudiantes
orientados

Permanente
mente
Plan de
tutora a
nivel de
Institucin
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emocionales, volitivos,
actitudinales y de buenos
hbitos.


educativa.
Prevencin de
riesgos y
simulacros
Participacin en las
actividades de simulacro





Sealizacin
de zonas
seguras.
Poblacin escolar
sensibilizada y
consciente de
actuar
responsablemente
ante un desastre.
18 de Abril
30 de Mayo
11 de julio
10 de
Octubre
21 de
Noviembre
Informe de
las acciones
realizadas
durante los
simulacros.
Promocin de la
cultura y el
deporte
Encuentros deportivos con
Instituciones Educativas
cercanas
Equipo de
ftbol .
Socializacin entre
estudiantes de I.E.
cercanas.
Potenciar la
prctica del
deporte para una
vida saludable.

Mayo
Junio


Informe a
nivel de
UGEL.
Aprende
Saludable
Elaboracin de un proyecto
sobre alimentos nutritivos de
Recetas
nutritivas de
Exposicin y
degustacin de
Setiembre Proyecto
sobre
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su comunidad. su comunidad. recetas nutritivas. alimentos
nutritivos.
Fortalecer
capacidades a los
docentes en
comprensin
lectora y
razonamiento
matemtico
Comprensin y anlisis de
textos diversos.
Formulacin y resolucin de
problemas matemticos.
Capacitacin
docente sobre
fortalecimient
o de
capacidades
en
comprensin
lectora y
razonamiento
matemtico.
Estudiantes con
manejo de
estrategias de
comprensin
lectora y de
resolucin de
problemas.


Permanente
mente
Aplicacin
de
estrategias
de
comprensin
lectora y
razonamient
o
matemtico.
Feria de
produccin de
textos.
Exposicin de trabajos
creados por los alumnos.
Hojas,
plumones,
cartulinas,
colores,
papelotes, etc.
Estudiantes con
hbitos sostenibles
de produccin y
comprensin de
textos.


Julio -
octubre
Galera de
fotos.
Uso de las
Laptop XO
Oportunidades de
aprendizaje con las XO
Desarrollo de sesiones de
clase usando las XO.
Manual de uso
de xo
Docente y
estudiantes
conocen el uso de
las XO.
Marzo -
Diciembre
Sesiones de
aprendizaje
utilizando
xo.
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De Educacin

Taller para
Padres de
Familia (
Cumplimiento de
roles y otros)
Capacitacin a los Padres de
familia en temas:
Autoestima, valores, pautas
de crianza, cumplimiento de
roles, habilidades sociales.
Ponentes para
charlas.
Padres de Familia
concientizados.
Padres de Familia
mejoran su
participacin en el
proceso educativo
de sus hijos.


II- Trimestre
Asistencia
de escuela
para padres.
Organizacin de
APAFA ,CONEI
, Consejo de
Vigilancia y
Comits de Aula
Participacin organizada de
padres de familia.
Conformacin
de las
organizacione
s.
APAFA - Comits
de aula
organizados y
funcionales
Marzo -
Diciembre
Acta de
conformaci
n de APAFA
y comits de
aula.
SUB TOTAL 500.00






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C.- TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS

MOMENTO ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO FECHA
MEDIOS DE
VERIFICACI
N
BALANCE
DEL AO
ESCOLAR
Y
RENDICI
N DE
CUENTAS

Tercera jornada de
reflexin, balance y
rendicin de cuentas en
relacin a los indicadores
de la gestin escolar.
Reunin con docentes,
padres de familia,
autoridades del casero
y estudiantes.
Citaciones
para la
jornada de
reflexin.
Identificacin de
logros y
dificultades en
relacin a los
indicadores de
gestin escolar.
Diciembre Acta de
compromisos.
Celebracin del II Da del
Logro en el marco de la
Clausura del Ao Escolar
Con participacin
comunidad educativa
(PP.FF, Estudiantes,
Autoridades y
Docentes)
Produccione
s de los
nios y nias
de los
diversos
grados.
Estudiantes
evaluados
permanentemente
Diciembre Informe de la
celebracin de II
Da de Logro.
Exposicin de trabajos
relevantes de los
estudiantes
Implementacin de
stand para la
presentacin de sus
Produccione
s de los
nios y
Trabajos
realizados por los
estudiantes, son

Julio y
diciembre
Galera de fotos.
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De Educacin

trabajos/reas.
Participacin en el
primer da del logro
nias.
Material de
la zona.
expuestos y
valorados.
2013
Planificacin del Ao
Escolar y Buen Inicio
2015.
Reuniones con
docentes para la
elaboracin del
PATMA 2015.
Planificacin con
padres de familia para
el buen inicio del ao
escolar 2015.
Acta de
reunin.
PATMA 2015. Diciembre
2014.
PATMA 2015.
SUB TOTAL 738.00


X.- DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
Calendarizacin del ao escolar:


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Cuadro de distribucin de secciones y horas de clase.
PRIMERO

SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO
Seccin
nica
Seccin
nica
Seccin
nica
Seccin
nica
Seccin
nica
Seccin
nica

PRIMERO
SECUNDARIA
SEGUNDO DE
SECUNDARIA
TERCERO DE
SECUNDARIA
CUARTO DE
SECUNDARIA

QUINTO DE
SECUNDARIA
Seccin nica Seccin nica Seccin nica Seccin nica Dos Secciones





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HORAS DE CLASE PRIMARIA
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:45 A 9:30 a.m COMUNICACIN MATEMTICA COMUNICACIN MATEMATICA PERSONAL
SOCIAL
9:30 A 10:15 a.m COMUNICACIN MATEMTICA COMUNICACIN MATEMTICA PERSONAL
SOCIAL
10:15 A 11:00
a.m
COMUNICACIN MATEMATICA COMUNICACIN MATEMTICA PERSONAL
SOCIAL
11:00 A 11:30
a.m
R E C R E O
11:30 A 12:15
a.m
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
ARTSTICA
EDUCACIN
FSICA
12:15 A 1:00 p.m PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
ARTSTICA
EDUCACIN
FSICA
1:00 A 1:45 p.m PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
ARTSTICA
EDUCACIN
FSICA

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XI.- ANEXOS
(Actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, etc.)
RECURSOS PRESUPUESTALES EN RELACIN A LOS MOMENTOS DE LA MOVILIZACIN
MATERIALES/SER
VICIOS
UNIDAD
DE
MEDID
A
CANTI
DAD
COSTO
UNITARI
O
COSTO
TOTAL
PAPELOTES BOND,
RAYADOS Y
CUADRICULADOS.
1000 0.50 100.00
PLUMONES
ACRLICOS
12CAJA
S
36.00 432.00
PLUMONES PARA
PAPELOTE
12
CAJAS
24.00 288.00
CINTA MASKITAPE
GRANDE
12
CINTAS
7.00 84.00
CARTULINA
SATINADA
COLORES
100.00 1.00 100.00
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PAPEL BOND A4 12
MILLA
RES
13.00 156.00
GOMA 18 2.00 36.00
SILICONA 18 4.00 72.00
PAPEL LUSTRE 100 0.50 50.00
PAPEL CREP 100 1.00 100.00
HOJAS ART COLOR 100 0.20 20.00
TEMPERAS 10
CAJAS
10.00 100.00
CARTULINA
DUPLEX
100 1.50 150.00
CARTULINA 100 0.50 50.00

TOTAL 1738.00




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ACTIVIDADES/MOMENTOS SUB TOTALES
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 500.00
CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA
QUE QUEREMOS
500.00
BALANCE DEL AO ESCOLAR Y
RENDICIN DE CUENTAS
738.00
TOTAL 1738.00



Shapaya, 30 de Diciembre del 2013.