SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA DE HIDALGO

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL- HIDALGO

SEDE DE TULA ALLENDE, HGO







PROFRA. MARTHA EDITH JUAREZ ROJAS
ENSAYO


APORTES DEL LIBERALISMO Y POSITIVISMO A LA
EDUCACION DE MEXICO







INTRODUCCIN
Existe una multidiversidad de estudios, ensayos, cuestionamientos e
investigaciones sistemticas sobre la amplia y desafiante temtica de la
educacin, los actores que intervienen en ella, sus funciones
caractersticas, propsitos y sobre todo, el anlisis profundo de los
resultados del proceso educativo.
La cuestin escolar ha sido, y sigue siendo la generadora de anlisis,
reflexin y preocupacin, sobre todo en lo concerniente a la labor del
maestro, por ello se han diseado e implementado proyectos, cursos
estatales, nacionales, talleres de actualizacin permanentes, y en si
actividades y programas de mejoramiento de la practica docente,
especficamente diseados para abatir el rezago educativo en los campos
de trabajo de los educadores. Pero los resultados hacen parecer como si
todo lo aplicado no tocara significativamente la problemtica de este
campo profesional.
Ante lo anterior, es necesario ensayar y generar soluciones a los problemas
reales que el trabajo cotidiano plantea, y sobre todo, considerar las
condiciones especficas en las que se desarrollan.
Desde mi perspectiva, este es un proceso donde se hace necesaria la
reflexin continua de saberes integrados a la prctica diaria, por parte de
los docentes, ya que en nuestra labor nos exige generar un anlisis de los
diversos factores que han determinado y determinan los resultados de los
aprendizajes de los alumnos. Los cuales, segn el modelo el aprendizaje es
resultado de un conjunto complejo de variables de Lidia Fernndez (1989)
pueden ser:
- Sociales generales.
- Institucionales
- Grupales
- Individuales

LA EDUCACION EN MXICO

La educacin en Mxico despus de ser consumada la independencia, se
convierte en imitacin de la europea, primeramente, la enseanza se
libero del clero.
En este anlisis de las aportaciones de grandes pensadores y filsofos, se
encuentra Herbert Spencer, quien no figura en las historias de la educacin
al lado de los grandes maestros del siglo pasado; mas bien el es
reconocido como filosofo de la evolucin.
Spencer compuso una obra: education, intelectual, moral, physical
(Londres 1861), obra que cabe mencionar por haber ejercido notable
influencia entre los educadores mexicanos.
La obra fue traducida al castellano (de la educacin intelectual, moral y
fsica [1887]).
la obra esta compuesta por cuatro captulos, qu conocimientos son mas
tiles; de la educacin intelectual; de la moral y de la fsica.
Spencer afirma que se prefiere el adorno, lo superfluo, a lo
verdaderamente til y que este es el meollo de la educacin.
Se educa no para ser, sino para parecer. Argumenta que se quiere resolver
el problema averiguando cual tipo de educacin es preferible, la clsica
o la cientfica? Pero no se trata de saber cual ciencia es til, sino averiguar
lo indispensable dadas las limitaciones de tiempo y algunos otros aspectos.
Se trata de averiguar el valor relativo de cada ciencia, ndice de su
utilidad. La cuestin importante es: como debe vivirse? Como tratar el
cuerpo? Como educar la inteligencia? Como ser un buen ciudadano?
Esta criterio no se haba usado antes sino la moda.

DE LOS CONOCIMIENTOS MS UTILES

En este apartado corresponde partir de la clasificacin de los principales
gneros de actividades que constituyen la vida humana. Estas se dividen
en:
1) Las encaminadas a la conservacin directa del individuo.
2) Las que proveen a su conservacin indirecta.
3) Las empleadas en educar a la familia.
4) Las orientadas a asegurar el orden social.
5) Las dedicadas a llenar el ocio con satisfacciones.
Como se puede analizar, es evidente la importancia de las primeras, lo
mismo se puede decir de las segundas, as como tambin de la obligacin
y necesidad de proveer el propio mantenimiento es previa al sostenimiento
de la familia. Esta a su vez precede al estado que sin ella no podra existir.
Las artes del entrenamiento suponen el orden social. Luego este es anterior
a aquellas. Podemos destacar que existen lazos estrechos y relaciones
entre cada gnero de actividades. Cual seria el ideal en la vida?
Obtener una preparacin completa. Mas, como no siempre es posible
lograrlo el individuo debe contentarse con mantener una justa proporcin
entre la preparacin de cada genero.

EDUCACION Y POLITICA

Como podemos percatarnos Spencer retoma aspectos importantes de la
educacin, donde menciona la participacin del estado en esta proceso
de proporcionar habilidades y valores al individuo que le permitan bastarse
as mismo y encontrar su lugar en un grupo, nos referimos a la educacin,
la cual no se efecta aisladamente, sino que depende en mayor o menor
medida del contexto econmico, poltico y social de cada pas.
Es necesario exponer una visin general de la historia de Mxico (1821-
1911) cuyos numerosos y dramticos sucesos influyeron de modo constante
y decisivo en el desarrollo de diversas tendencias educativas.

NACIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL

Mxico cumpla casi tres siglos de existir como colonia de Espaa cuando
logro consumar su independencia.
Exista un pasado colonial del que no se poda liberar y un vecino al norte
con incontenibles ansias de progreso, motivo para que se formaran dos
poderosas corrientes respecto a la identidad nacional, o sea, construccin
de un conjunto de actitudes, normas y valores, caractersticos de un
pueblo, aspectos que determinan su peculiar estilo de vida, los que lo
hacen nico.

LA CORRIENTE HISPANIZANTE

Consista en guardar fidelidad a las creencias y estructuras de la colonia,
compatibles con la independencia y con miras, al mismo tiempo, al
progreso material del pas, conforme al mtodo de Norteamrica. Esta
corriente al principio fue monrquica para despus convertirse en
repblica centralista.
En la dcada de los cuarentas dio origen a un partido conservador para
hacer frente a los liberales.
Los propsitos del partido conservador han sido nombrados por o `gorman
de una serie de artculos el universal:
el partido conservador es, ante todo y sobre todo el partido del orden.

LA CORRIENTE NORTEAMERICAMENTE EUROPEIZANTE

Se empeaba en construir la nueva nacin de acuerdo con el modo de
ser de Norteamrica, con lo cual se alcanzara la prosperidad social y
material lograda por el modelo norteamericano.
El liberalismo es un sistema filosfico, econmico y poltico, que promueve
las libertades civiles y el mximo lmite al poder coactivo de los gobiernos
sobre las personas; se opone a cualquier forma de despotismo, suscitando
a los principios republicanos, siendo la corriente en la que se fundamentan
la democracia representativa y la divisin de poderes.
Aboga principalmente por:
El desarrollo de las libertades individuales y, a partir de sta, el
progreso de la sociedad.
El establecimiento de un Estado de Derecho, donde todas las
personas sean iguales ante la ley, sin privilegios ni distinciones, en
acatamiento con un mismo marco mnimo de leyes.