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SINTESIS
INTEGRADA
EL peridico escolar
digital como herramienta
el estimulo a la lectura, la
escritura y la
investigacin
El peridico escolar
digital es una herramienta
para estimular al
educando a la
investigacin, a la lectura
y la escritura ya que con
el uso de las TICS ellos
se sienten mas
motivados.
Se tiene que el peridico
escolar digital es una
oportunidad para que las
y los estudiantes no solo
expresen sus ideas sino
que desarrollen
habilidades y destrezas en
el uso de las herramientas
tecnolgicas
Dentro de las ventajas
que tiene el uso de un
peridico en forma digital
se encuentra que su
informacin puede llegar
mas rpido y a lugares
infinitos as como
mejorara la capacidad de
lectura y redaccin en las
y los estudiantes
El peridico escolar
digital es una herramienta
innovadora el cual
estimula y potencia
mltiples habilidades y
destrezas en las y los
estudiantes, entre estas se
encuentran: el desarrollo
de su capacidad
investigativa, mejoras en
la comprensin lectora,
facilidad para
comunicarse y expresar
sus ideas
El uso del internet como
recurso para el
aprendizaje y la
enseanza.
El uso de la internet y del
Peridico escolar digital
abre una ventana para la
interaccin de las y los
docentes con otras
latitudes y que le brinda
la oportunidad de innovar
en su proceso de
enseanza
Todo proceso naciente
trae algo de
incertidumbre pero an
as se pudo observar que
existe un inters por este
proyecto del peridico
escolar digital
El uso de las
computadoras en
particular y del CBIT en
especfico es una gran
oportunidad que tiene la
institucin para realizar
este tipo de proyecto ya
que en el se puede
desarrollar todo el
proceso de digitalizacin
del peridico escolar.
La red de redes ha sido
empleada como una
herramienta para la
informacin y mas
recientemente como una
herramienta para el
aprendizaje y la
enseanza dando as
muchas ventajas en
cuanto al desarrollo de
estos procesos
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SINTESIS
INTEGRADA
Uso de las TICS por parte
de las y los estudiantes en el
proceso de aprendizaje.
Usar las computadoras y
el internet no solo para
La tecnologa es una
forma fcil, til y practica
El CBIT es un espaci
para aprender a usar las
Las TICS son un
conjuntos de
jugar sino para investigar,
estudiar y aprender.
para estudiar solo que a
veces es un poco costoso
adquirir los equipos
tecnolgicos o repararlos.
computadoras con sus
programas y accesorios
como las cornetas o
audfonos, los
micrfonos, las
impresoras, los DVD,
herramientas y equipos
que permiten mejorara el
proceso de aprendizaje,
hacindolo ms
motivador, participativo y
dinmico
Proyecto Canaima y las
TICS en el proceso de
aprendizaje.
Los nios y nias poseen
un alto conocimiento del
Proyecto Canaima ya que
han manejado esta
tecnologa desde el
primer grado de
educacin bsica.
De cada 100 nios al
menos 95 poseen grandes
conocimientos del Plan
Canaima ya que desde
primer grado han tenido
contacto con los equipo
en la Red Saln y a partir
de segundo Canaima va a
la Casa aunque algunos
equipos se han daado.
El Programa Canaima en
sus dos modalidades es
complementado en el
CEIT donde se preparan
recursos digitalizados
(ADA) que vienen a
complementa lo que se
imparte en los ambientes
de aprendizaje
En el proceso de
aprendizaje tanto el
Proyecto Canaima como
las TICS en su totalidad
son una herramienta que
complementa lo que se
plasma en el diseo
curricular del Sistema
Educativo Bolivariano
Integracin escuela-
comunidad en la
ejecucin del PEIC
Los consejos comunales
deben integrarse mas a la
institucin y ayudar as
en la construccin del
PEIC as como en la
bsqueda de soluciones a
los problemas que afectan
a la institucin
Tanto los voceros de los
consejos comunales
como los mismos padres
y representantes deben
integrarse ms en la
solucin de los problemas
que afectan a la escuela y
la comunidad.
Ni los padres y
representantes ni los
voceros de los consejos
comunales asisten ni
siquiera como visita a la
sala de computacin.
La poca integracin de
los consejos comunales
es un factor negativo que
afecta en gran manera el
proceso didctico en la
institucin
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SINTESIS
INTEGRADA
Proyecto Canaima y las
TICS en el proceso de
aprendizaje.
El uso de las TICS en el
proceso didctico es un
instrumento motivacional
para que el educando se
integre a la escuela y
Tanto el Proyecto
Canaima como las TICS
en general son una
herramienta en la que el
estudiante aprende,
En el CBIT no solo se
ensea la parte de
Canaima y el software
libre sino que se abre un
abanico en cuanto al uso
El proyecto Canaima es
en si un instrumento que
utiliza el docente como
un eje integrador del
proceso didctico y con
socialice con sus
compaeros.
investiga, explora y hace
un sinfn de cosas donde
tiene de cualquier manera
un aprendizaje
significativo.
de las ADA y materiales
digitalizados hechos
especficamente de
acuerdo a los contenidos
planificados y
desarrollados en los
ambientes de aprendizaje.
el cual las y los
estudiantes aprenden y
adquieran nueva
informacin al tiempo
que usando la red puede
estar comunicada con
otras latitudes.
El peridico escolar
digital como medio par la
enseanza y el
aprendizaje
En este peridico debe
publicarse noticias
educativas, culturales,
recreativas y de la
comunidad que no
contenga tinte poltico no
violencia
Deben priorizarce y
seleccionarse muy bien el
tipo de informacin a
publicar para que las
mismas sean un aporte a
la enseanza.
A travs del peridico
escolar digital los
educandos pueden
adquirir nuevas destrezas
y reformas las
habilidades que ya posee.
El peridico escolar
digital viene a ser una va
muy significativa para la
enseanza y el
aprendizaje donde el
educando no solo escribe,
sino que investiga, y
busca mejorar su
comprensin lectora, su
redaccin, su capacidad
crtica, analtica y de
sntesis dependiendo en
la seccin y del papel que
juegue dentro del diario.
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SINTESIS
INTEGRADA
Uso correcto de las TICS
en los procesos de
enseanza y de
aprendizaje
El uso buen uso de la
tecnologa dentro del
aprendizaje y la
enseanza brinda
excelentes oportunidades
par crecer pero este uso
debe ser vigilado,
supervisado, controlado y
Al usar de manera
correcta las TICS y en
especial las Canaima se
puede logra un mejor
proceso didctico y una
vida mas duradera de
estos equipo
Para que las herramientas
tecnolgicas
especficamente los
equipos informticos
tengan una buena
efectividad en el proceso
didctico se debe contar
con la ayuda de las y los
Existen tres aspectos muy
relevantes en cuanto al
uso correcto de las TICS
en el proceso de
enseanza y de
aprendizaje. Estos
aspectos son: el cuidado
fsico de los equipos, el
corregido por los
docentes, los padres y
representantes.
docentes, de los padres y
representantes y por
supuesto de los mismo
educandos
uso de los contenidos y el
fin con que se usan la
tecnologa. Si no se
integran estos tpicos el
aprendizaje puede ser
desviado, los equipo
tienen poca vida til y en
el fin macro de las TICS
se pierde.
Aprendizaje significativo
y el uso de las TICS
Posee poco conocimiento
en cuanto a la teora del
aprendizaje significativo
pero piensa que el uso de
las computadoras es muy
importante para mejorar
el aprendizaje en todos
sus sentidos, es decir,
escolar, familiar y
comunitariamente.
Para que exista un
aprendizaje significativo
se debe partir de los
conocimientos previos
tanto del estudiante como
de los docente y con la
integracin de ambos se
puede llegar a construir
nuevos aprendizaje y las
TICS no escapan de esto.
Con el peridico escolar
en forma digital se puede
alcanzar un aprendizaje
significativo integral e
integrado porque los
contenidos pedaggicos
pueden ser abordados
desde todos su ngulos
La Teora del
Aprendizaje significativo
de Ausubel es una de las
mas importantes que debe
manejar el docente ya en
ella existe mucho
contenido que se debe
poner en practica al
momento de realizar el
trabajo docente.
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SINTESIS
INTEGRADA
Participacin e
integracin docente-
estudiante-comunidad en
la valoracin de la
comunicacin e
informacin
Se puede decir que
aunque los padres y
representantes no se
integran mucho al
proceso didctico llevado
a cabo en la institucin si
han demostrado algn
inertes en mantener una
buena comunicacin
sobre todo con nosotros
Tanto los docente como
los padres y
representantes ha
demostrado inters en
mantenerse comunicado
bien sea al momento de
dejar o retirar los nios
del plantel, cuan se les
convoca a asambleas, en
reuniones dentro de los
Dentro de CBIT no se ve
la integracin y de verdad
desconozco si este
proceso participativo tan
importante se da dentro
de esta cas de estudios
El proceso integrativo
docente-estudiante-
padres y representantes se
refleja a nivel de aula
pero existe un desfas al
relacionarlo con el CBIT
desconociendo las causa
por las cuales los padres
y representantes no se
acercan mas hacia esta
como los responsables
directos del proceso
formativo de sus hijos e
hijas.
ambientes de aprendizaje
esto es de manera directa
o indirecta un proceso
comunicativo entre los
actores educativos del
plantel
parte del plantel donde
sus hijos e hijas
complementan y
enriquecen su aprendizaje
y pueden llegar a
experimentar los mismos
aprendizajes que
aprenden en su ambiente
de clase con su docente
de grado, en la cancha o
en cualquier otro espacio
empleado en la escuela
con finalidades
educativas y de
formacin integral.