Вы находитесь на странице: 1из 18

-

XXI

20-22 2010.
-, ., .11

-, 2010.

V XXI ,

.
20 2010. ()
9:30-11:00
11.00 13.00 .
. 191 ( )
1. , ..., .
: .
2. , ..., .
... ?
3. , ..., . ...
- .
13:00-14:00 -

.
...
14:00-17:00
.190 ( )
1. , ...,
.
:
. . . .
2. , ., .
.
3. , ., .
.. The
Sorrow of Love.
4. , ..., ,
.. .
.

5. , ..., .
. .


...

14:00-16:30
.191 ( )
1. , ..., .
: .
2. , ...
-
.
3. , ..., .
- .

(
).
4. , ..., .
( ).
5. , ..., .
/
.

...
14:00 17:30
.204 ()
1. , .., ,
, ..., .
.
2. , ..., .. .

.
3. , ...,
,
.., -
.
.
4. , ...,
.. .

- -
. Londonstani.
5. , ., .
.
6. , .,
.

.
7. , .,
.
.

...
14:00 16:30
. 187 ( )
1. , ..., ., .
... .
2. , ..., ,
1678.
(
Sense and Sensibility).
3. , ., .
.
4. , .,
..
-ness .
5. , ., .
.

...
14:00 17:00
. 215 ()
1. , ...,
.
.
2. , ..,
.
(
).

3. , .,
.
.
4. , .. ,

.
(
).
5. , ..,
...

.
6. , ., ,
.

.

... -

14:00 17:30
. 132 ( )
1. , ...,

2.

3.

4.

5.

6.

7.

;
...,
. .
, ., . ...
:
.
, ., . ...

.
, ., . ...
? (
).
, ., . ...
. . . (
).
, ., .
... (
).
., .
... ? (

Transport
).
21 2010. ()
()

...
10:00 13:00
. 190 ( )
1. , ..., .

.
2. . ., ,
. .
3. ., .


( 19-20
.
4. ...,
, .
.
5. , ..,
.
.
6. ..., .

.

...
10:00 13:00
. 4- ( )
1. ., .
..
2. ...,
-.
.
3. ...,
.

. ..

4. , .., .

.
5. , ., .
.. . .
.
...
10:30 13:00
. 204 ()
1. , ..., .
: .
2. .
.
3. , ..., .

.
4. , ., .
.
5. , ., .

( .).
6. , ., .
love . .
7. , ., .

.

- ...
10:30 13:00
. 16- ()
1. , ..., .
XXI .
2. , ..., .
...
.
3. , ..., ., .
... 21 :
.
4. , .,
.


.
5. , .,
.
- .
6. , ...,
.
WordNet
.

...
11:00 13:00
. 215 ()
1. , ..., .
.
2. , ..., .
:
.
3. , ..., .

( ).
4. , ..., .
: .
5. , ..., .


.
6. , ...
.
.

...
10:30-13:00
. 187 ( )
1. , ...,
, -.

.
2. , ..., . English the
Killer Language. ( .)

3. , ..., .
... vs English in Russia.
4. , ..., . Dialect
Awareness in School Curriculum. ( .)
5. , ..., .

6. , ..., .
.
7. , .
Global English.

...
10:30 13:00
. 10- ()
1. , ...,
.
.
2. , ..., .
.
3. , .., ,

.
- .
4. , ., .
( .
).
5. , ., ,
.
..

...
10:30 13:00
. 9- ()
1. , ..., .

money ()
.
2. , ..., .
.

10

3. - , . ., () .
(
).
4. , .,
.

(
).
5. , .,
.
.
6. , .,
.
.
7. , ...,
. ..
-
.

... , ...

10:30 13:00
. 15- ()
1. , ...,
.
-
.
2. ..., ,
, ..., .

.
3. , ..., .

.
4. , .,
.

( ).
5. , .
.
6. , ...,
- .

11

Pronunciation Spelling
.
7. , ., , .
... Textese:
SMS-.
8. , ...,
.
.
9. ..., . Grrrls, Radicatz,
Gorgons: .
21 2010. ()
()

...
14:00 17:00
. 203 ()
1. . 1980- .
2. .
..
3. , ., .
.: .
4. , ., .

.
5. , ..., .
:
.
6. , ...,
-.

.
7. , .,
.
. , .
8. , ...,
-.
. .

12


... ,
14:00 17:00
. 12- ()
1. , ..., .

.
2. . ., ,
. .
3. ., .


( 19-20
.
4. ...,
, .
.
5. , ..,
.
.
6. ..., .

.

...
14:00 17:00
. 187 ( )
1. , ...,
.

.
2. , ...,
, ,
.
.
3. , ..., .

.

13

4. , ...,
.
.
5. , ..., .
.
6. , .
.

.

...
14:00 16:30
. 215 ()
1. , .,
.
.
.
2. , ., .
(
).
3. , ., .

.
4. .
(
).

...
14:00 16:00
. 204 ()
1. , ..., .
... .
2. ..., ,
, . to know
.
3. , .

( do in).
4. , .,
.

14

,
.


...
14:00 17:00
. 16- ()
1. , ..,
.
.
2. , ..., .
. .
3. , ..., .
.
4. , ., .
.
5. , ., . ...

.
6. , ., . . . .
( .
. ).
7. , ., . .
22 2010. ()


...
10:30 13:00
. 10- ()
1. , ..., . Art/Craft:
.
2. , ..., .
. .
3. , .,
-. (
).

15

4. , .., .
...
5. .
.

...
10:30 13:00
. 16- ()
1. , ..., , .
.
2. , ..., .
.
3. , ..., .
.
4. , ...,
. ..
.
5. , ., .
.
6. , .., .
...
.
:
...

10:30 13:00
. 215- ( )
1. , ..., .
- .

.
2. , ..., . :
.
3. , ..., .
.
4. , ..., .

.
5. , ..., .
.

16

6. , .., .
: .
7. , ., ,
. (
.- ).
8. , . , ..
, . .
(
).
9. , ., .

.

...
10:30 13:00
. 171 ( )
1. , ..., .
.
2. , ..., . to see
.
3. , ..., .

.
4. , ..., .
(
).
5. , ..., . "I know"
?
6. , ..., .
.
7. , ., .
.

...
10:30 13:00
. 206 ()
1. , ...

17

2. , ...,
.
.
3. , .., .

.
4. , .
.
5. , ., .

..
.
6. , ., .
( .
).
7. . ., . ...
.
:

... -

11:00 13:00
. 12- ()
1. - , ... , .

.
2. , ...,
- .

( ).
3. , ., .
.
4. , .., .

.

...
10:30 13:00
. 9- ()

18

1. , ..., .
.
2. , ...,
.

.
3. , .,
.
.
4. , .,
.
. .
5. , ., .
ed- t-:
.
6. , . ., .

, .
7. , .,
.
gifan.
8. , ., . ...

.

14:00 15:00
. 191 ( )
1. , ..., .
.
2. , ..., .
-
.
.