Acta Pleno Fech

Fecha : 28 de marzo de 2013

Hora : 17.30
Lugar : Fech, sala de plenos.

1abla:
1. AlLo Malpo y Marcha del Agua
2. CuenLa Mesa
CLnMA
3. LncuenLro LrlesLamenLal y procesos u Chlle
4. roLocolo declaraclones
3. osLura confech
6. varlos


1. AlLo Malpo y Marcha del Agua
AnLony rlorc, de la organlzacln de la marcha del agua: CuenLa de dlflculLades en AlLo Malpo por
la escasez de agua, provocada por el modelo neollberal, que se expresa en AlLo Malpo como a
nlvel naclonal. Pan Lenldo acercamlenLos parlamenLarlos Lras mucho Llempo de lucha en el
movlmlenLo soclal. Convocaron a marcha el 26 de abrll, nos lnvlLan a adherlr y a ser parLe de la
organlzacln.
ConLacLo: AnLony rlorc 68243299, Lonyprlorc[hoLmall.com
Camlla ZraLe: uelegada de medloamblenLe, debemos Lener posLura respecLo del Lema, los
esLudlanLes Lenemos mucho que declr. Ll ano pasado adherlmos a la marcha pero no se vlo en la
marcha, donde apenas fueron algunos esLudlanLes. Llama a que adhlramos pero no solo
nomlnalmenLe, como lech y como Confech. Marcha 4 columnas, que se [unLan en arque
Almagro. uemandas: lln al lucro con el agua, camblo del cdlgo de agua y la ConsLlLucln,
proLeccln de los glaclares, enLre oLras. Como delegadas quleren hacer un congreso por el agua
donde deflnamos posLura lech respecLo del Lema, mlercoles 16 de abrll, dlscuLlrlo prxlmo pleno.
SlnLesls: Cue se lnlcle la dlscusln del Lema y luego deflnamos la adhesln. Lo llevaremos como
mocln al Confech.

2. CuenLa Mesa:
Mellssa:
- Semana mechona se desarroll con normalldad. Pubo problemas en la segurldad del carreLe
mechn, con acclones vlolenLas LanLo desde segurldad como de los proplos esLudlanLes, habla 160
guardlas que Lenlan que esLar conLraLados. AuLocrlLlca desde la organlzacln del carreLe mechn.
Llamado al auLoculdado, muchos companeros en esLado de ebrledad y poco conLrol. lellclLar
lnlclaLlva secma en el carreLe que evlL de[ar suclo con basura.
- Agenda: Ll reLraso en la enLrega de la agenda se debe a que se Luvo que corLar el LraLo dlrecLo
con una lmprenLa. llnalmenLe sl resulL el LraLo dlrecLo por lo que esLarn la prxlma semana.
Seba: Llecclones recLor, esLn fl[os los plazos de elecclones. arLlclp moderando un foro con dos
candldaLos. Ll proceso de lnscrlpcln se clerra el 14 de abrll. Luego una semana de padrn
elecLoral, ob[eclones candldaLuras, eLc. Ll 21 empleza campana hasLa . Ln general la voLacln es
en Casa CenLral, pero esLa vez ser o en lLn o lAu. Ll Senado har un foro el [ueves 3 de abrll en
la Sala MasLer u de Chlle, se LransmlLlr en las faculLades y por la radlo de la u. La eleccln es el 6
de mayo. Sl hublera segunda vuelLa, es dos semanas despues. Luego vlenen elecclones de decanos
y a flnes de [unlo las elecclones de senado que se renueva compleLamenLe, funclonarlos,
esLudlanLes y academlcos.
lracl: Se enLreg el presupuesLo de la unlversldad para el 2014. Pay pocos camblos: londo
especlflco para el Semda, se manLlenen crlLerlos camblados el ano pasado para dar mayor
presupuesLo a clerLas faculLades o lnsLlLuLos prlorlLarlos.
8ox: uebleramos calendarlzar los Lemas de proyecLo uchlle para los procesos lnLernos, [unLo con
el encuenLro LrlesLamenLal. ropongo un conse[o de presldenLes el marLes.
* Se agrega Lema CLnMA: La u de Chlle debe admlnlsLrar el CLnMA, exlgleron a su dlrecLor cerrar
la lnsLlLucln por la slLuacln econmlca. LsLn con dlflculLades lncluso para enLregar salarlos.
SollclLan que se comlence a dlscuLlr para ver cmo no colapsa el CLnMA, porque se ve el curso de
un clerre encublerLo.
Seba: Cue manden presenLacln del Lema al pleno. Se ha generado confusln con un Lerreno al
lado que se esL pldlendo vender para pobladores, que son Lemas dlsLlnLos. lnLerpelar a los
candldaLos por el Lema. Cue la carLa a envlen al mall y podemos adherlr o no como pleno.
3. LncuenLro LrlesLamenLal y rocesos uChlle
MaLl 8: Conce[ero lech, llevan un Llempo Lraba[ando en el Lema, ya hay deflnlclones que la
comlsln [unLo con academlcos y funclonarlos vlenen a presenLar.
vlcepresldenLe Acauch: Crganlzacln que duranLe muchos anos, en la dlcLadura y con lederlcl
[ug un rol lmporLanLe, luego de eso cay en decadencla. Pace dos anos que esLn Lraba[ando en
reorganlzar el Lraba[o a nlvel academlco, desde un punLo de vlsLa no solo gremlal slno Lamblen
pollLlco, ganaron las elecclones y esLn avanzando. Les lnLeresa Lraba[ar en esLe encuenLro en
con[unLo a la lech, con qulenes ya Lraba[amos en con[unLo para evlLar la venLa del hosplLal. Ll
ob[eLlvo es moLlvar la dlscusln en Lorno a hacla dnde queremos que vaya la unlversldad.
8uscando una defensa de la educacln publlca. LsLn a dlsposlcln, la parLlclpacln e lnfluencla
que Llenen es creclenLe.
resldenLa lenafuch: La relacln enLre funclonarlos y esLudlanLes es fundamenLal. Ls lmporLanLe
que Lengamos una posLura como comunldad unlverslLarla, somos una comunldad. ara la eleccln
solo voLan academlcos, con dlsLlnLas calldades" que se ponderan en su voLo. nosoLros debemos
luchar porque Lamblen se nos reconozca. Se ha lanzado la ldea de voLar slmbllcamenLe
funclonarlos y esLudlanLes en la eleccln, aunque no valga, porque genera un lmpacLo, muesLra
una voz. Pay muchos Lemas lnLernos, de flnanclamlenLo, e[emplo de que se ha hecho con la plaLa
de Azul Azul. Aslmlsmo debemos lnvolucrarnos en oLros Lemas, como el abuso de las penslones.
lnvlLa a que hagamos el encuenLro.
Mlllaray: vemos una debllldad en no Lener una vlsln como comunldad, y Lamblen la poslbllldad
de lnLerpelar en las elecclones de recLor y de decanos. lechas. 7-11 dlfusln, 22 y 23 plenarlas y 30
hlLo de clausura con las concluslones. rxlma reunln lunes 31 a las 18.00, ablerLa a Lodos. Ls
muy lmporLanLe que los CCLL que son las organlzaclones ms represenLaLlvas y convocanLes
MaLl 8: Comlslones: uocumenLo, LoglsLlca, Comunlcaclones, loros y paneles.
ulego: neceslLamos una persona de Campus Sur, y que los CCLL ayuden a maLerlallzar los foros y
el encuenLro mlsmo. Pabr un encargado de la comlsln apoyando en cada espaclo, pero se
enfaLlza en los CCLL. Pabr una carLa desde las Lres organlzaclones para que se proLe[an los
bloques.
vlcho: Me anoLo al Llro desde campus sur.
MaLl 8: Se pasar una ho[a para que Lodos los que quleran se anoLen.
8ox: varlos de los que Lraba[an en el encuenLro Lraba[an Lamblen en la Secdem. Ln ese espaclo se
propone Lamblen avanzar en el proyecLo unlflcado de las demandas de la Chlle. LsLo [unLo al
camblo de esLaLuLos deben Lraba[ar en con[unLo al encuenLro LrlesLamenLal, para ordenar la
slLuacln. ropone que enLre 2-13 abrll que se apoye desde Lodos esLos espaclos las dlscuslones
en los espaclos. Luego hacer una prlmera slnLesls de posLura esLudlanLll prevlo al encuenLro
LrlesLamenLal con nuesLras demandas lnLernas, a las elecclones de recLor, eLc. ara ordenar el
calendarlo hacer un conse[o de presldenLes el marLes a las 18.00 hrs.
!avl 8eyes: uesde el Celc se ponen a dlsposlcln para Lraba[ar en el encuenLro. LsLn Lraba[ando en
propuesLa de dlscusln con funclonarlos para planLear posLuras en Lorno a la eleccln de decanos.
Ls muy lmporLanLe avanzar en la democraLlzacln y propuesLas LrlesLamenLales.
8en[a u[adas: Cue al conse[o de presldenLes no lleguemos sln dlscuLlr, slno con las condlclones
reales de cada espaclo, sus demandas locales, para poder reLroallmenLarse enLre Lodos.
klaus: Ln salud hablaron en Lorno al Lema, les lnLeresa la dlscusln LrlesLamenLal. uuda acerca de
los dlas de dlscusln.
MaLl 8: La dlscusln ser en dos dlas, 22 y 23 de abrll. La ldea es que se hagan comlslones
LemLlcas.
Lucas: arLe de la Secdem, consldera lmporLanLe dar dlscuslones prevlas, esL casl llsLa una slnLesls
del peLlLorlo unlflcado. Cue de aqul al conse[o de presldenLes plensen que foros pueden hacer,
que lnsumos Llenen, desde la Secdem enLregarn los lnsumos que Llenen. Ll maLerlal debe esLar
anLes del 16 para poder hacer slnLesls en un pleno exLraordlnarlo u oLro formaLo. ue Lodas formas
es un proceso conLlnuo, no deflnlLlvo en lo que se zan[e ahora.
Ldgardo: uesde CdonLo le han puesLo las flchas al Lema, quleren levanLar un hlLo LrlesLamenLal
prevlo al encuenLro con la realldad de su espaclo. Conslderan que un espaclo como esLe puede
forLalecer los lazos con los dems esLamenLos.
ldlnl: Pay harLo maLerlal desde la Secdem. Lo que falLa en lo de peLlLorlo unlflcado es que se de la
dlscusln donde no se ha dado, pero sobre Lodo hay que hacer slnLesls de lo ya dlscuLldo porque
ya hay elemenLos.
Marlon: Cue faculLades esLn lncluldas en el peLlLorlo? orque en lau llevamos adelanLe un
proceso y no sabe sl esos lnsumos ya esLn ahl. Lo mlsmo que pasa con el Cefech, el lnsumo que
mandaron no queda claro sl lncluye las vlslones desde los espaclos realmenLe.
labln uelma: ?a va blen lo del documenLo y la dlscusln. Lo lmporLanLe que falLa es deflnlr que
vamos a dlspuLar, Lener posLuras de los punLos por los que vamos a pelear y poslclonarnos,
generando movlllzacln. 8escaLa experlencla u de Conce.
Aylwln: La lech hoy no es un acLor en las elecclones de 8ecLor.
lneda: AllmenLar un debaLe que aun no esLe ablerLa.
Mellssa: Lxperlencla u de Conce, donde se rescaLa lo programLlco. Ln ese senLldo, adems de
voLacln por Lal o cual candldaLo, lnsLalar los Lemas programLlcos con algun hlLo.
SlnLesls:
Ln conse[o de presldenLes marLes a las 18.00 hrs deflnlr el calendarlo para que funclonen
correcLamenLe el encuenLro LrlesLamenLal y avanzar en los procesos lnLernos de la Chlle, de forma
que se poLenclen las lnlclaLlvas. uebemos dlscuLlr los Lemas ms lmporLanLes de dlspuLa para la
eleccln de recLor y para los confllcLos locales que debemos desarrollar, en mlras a la consLruccln
de la unlversldad publlca y a la poslbllldad movlllzadora con esLos Lemas.
4. roLocolo de declaraclones
8en[a: problemLlca de aprobacln de declaraclones en momenLos en que no se puede Lener un
pleno y es urgenLe Lomar posLura. ara ello la mesa Llene una propuesLa de proLocolo para
aprobarla por mall.
Se envla la declaracln por correo con un plazo para manlfesLar las posLuras, Lermlnado el plazo se
lncorporan los voLos al Lxcel para deLermlnar su aprobacln. Ll qurum de aprobacln para esLos
casos de 20, aLendlendo el qurum hlsLrlco de las declaraclones aprobadas por mall.
lvaro (derecho): ponderacln de voLo? Se da para mqulna de colecLlvos. ara flrmar como lech
deblese haber un esLndar ms exlgenLe.
1odo el peso recae en los conce[eros y la mesa fech, que son menos represenLaLlvos de los
esLudlanLes.
vale Saavedra: Ll quorum es por persona o es por peso en el pleno? orque sl fuera con numero
de personas se evlLa ese problema.
ldlnl: no se esL reemplazando al pleno, es solo cuando no pueda haber pleno.
?lr: 8escaLable la propuesLa en general. Algunas observaclones: la mesa sola es muy grande en la
ponderacln que se neceslLa. 1lempo mlnlmo para declaraclones, de al menos 24 hrs, a menos
que sea algo muy urgenLe.
Aylwln: 1ema ms dellcado es que los CCLL no parLlclpan en las declaraclones. ensar slsLema
donde sea lmporLanLe que parLlclpen los CCLL por la responsabllldad que Llenen con los
esLudlanLes.
CaLallna: LsLablecer que cosas son urgenLes, y por que.
uanlel Passon: Sl conslderamos propuesLa con quorum demaslado alLo, mlrando para aLrs, no se
sacarla nlnguna declaracln. C sl se neceslLa que muchos CCLL se expresen eso Lampoco ha
ocurrldo.
lvaro: LxlsLen medlos vlrLuales Lamblen que se pueden usar, no son perfecLos pero puede servlr,
en derecho lo hlcleron con el acLo de Maduro.
8afa MarLlnez: Ls lmporLanLe el Llempo, unos Lres dlas sern suflclenLes. Ln casos de emergencla
le encuenLra razn a uerecho en usar medlos vlrLuales. Sl se vlene venlr un Lema, que se avlse
anLes, y que dese ahl corran los Lres dlas.
Mellssa: Sl adhlere solo la mesa lech medlLlcamenLe se ve lgual que sl adhlere la lech. Sacar
alguna frmula en que se le de ms peso a los CCLL.
lngenleros: roponen 23 de quorum con un 13 provenlenLe de CCLL equlvalenLe a
aproxlmadamenLe 7 CCLL.
aloma: Ll ano pasado cuando fue CLlA deflnleron llnea edlLorlal, en Lorno a la cual podlan oplnar
sln Lener que repregunLar a las asambleas.
labln: Ln derecho deflnleron que el crlLerlo sea pollLlco, en Lorno a Lemas en la llnea del
movlmlenLo esLudlanLll por e[emplo eso slempre los aprueban. Ls necesarlo que los CCLL se
pronunclen.
lvaro: Lso no fue la posLura de derecho.
klaus: Cue los grupos deflnan una nueva propuesLa que se voLe.
lracl: CCLL en general no voLan, podrlamos LraLar de lncenLlvar que parLlclpen ms, con algun
mlnlmo de numero de CCLL pero no Lan alLo como la propuesLa de 13 provenlenLe de CCLL que
es muy dlflcll que se cumpla. ropongo manLener 20 que propone la mesa con el mlnlmo de Lres
CCLL. odrlamos hacer marcha blanca con eso.
Mellssa: uos opclones, marcha blanca con alguna propuesLa o derlvarlo en una comlsln que
anallce el Lema. Pagamos marcha blanca con la propuesLa de los lngenleros.
SlnLesls: ara pasar al Lema del Confech que urge, haremos marcha blanca con la propuesLa de los
lngenleroa, que es 23 quorum con 13 del LoLal provenlenLe de los CCLL. Luego se reanallzar.
3. osLura Confech
Mellssa: Pubo reunlones con dlsLlnLos acLores del mundo de la educacln, Coleglo de rofesores,
Conse[o de 8ecLores (con los de unlversldades esLaLales), Conse[o de 1raba[adores de las
unlversldades. 1odos manlfesLaron la volunLad de Lraba[ar con la Confech, hacer punLos de
convergencla, como fln al lucro en Lodos los mblLos comparLlda por Coleglo de rofesores y
C8uCh. Se habla de generar plaLaforma de Lraba[o, encuenLro, congreso o alguna acLlvldad, que se
pueda hacer Lamblen en reglones con una agenda comun.
Confech meLropollLano enLreg elemenLos sobre democraLlzacln, se sollclLa que la Secdem
pueda enLregar elemenLos sobre el Lema y exponer.
Ln el Conse[o de 8ecLores se ha dado un qulebre, en Lorno a que unlversldades se deben flnanclar.
La posLura del Mlneduc aun no es Lan clara.
La ldea ac es Lomar posLura frenLe a reunln Mlneduc, plazos, que vamos a planLear, y Lamblen
sobre esLraLegla y el programa que vayamos a levanLar.
!"#$"%$&'() Cerca de 200 personas enLre las dlsLlnLas asambleas, en un espaclo blen despollLlzado
en esLe momenLo.
- Ls necesarlo dlalogar con Lyzagulrre, para no mosLrarnos como lnLranslgenLes slno dlspuesLos al
dllogo. 1amblen sablendo que la reforma se har sl o sl y nosoLros queremos ser parLe. no se
puede negoclar, slno que se debe marcar las dlferenclas con nuesLras demandas hlsLrlcas
respecLo de la de goblerno. 1enslonar sobre cmo conclben la educacln.
- ulscuLlr Lamblen para que educamos y cul es la unlversldad publlca que queremos.
- SollclLan amonesLacln publlca a dlrlgenLes lech y Confech por pronunclarse respecLo de que
unlversldades flnanclar, cunado eso aun no se ha deflnldo.
*%+,-,.'() 4 asambleas de carrera que derlvan en una general. Sl nos sublmos o no a la mesa
depender de que conLenldo Lengamos para llegar ahl. Sl el pleno declde sublrse, fllosofla planLea:
Lducacln graLulLa con fondos de llbre dlsposlcln, cogoblerno LrlesLamenLal, acceso lrresLrlcLo, fln
a la Su, condonacln a los endeudados por credlLos con la u, dlscusln ms profunda respecLo de
rol publlco. Se plde a la lech y Confech ms espaclo de dlscusln para profundlzar en las
demandas.
!/01) 8uena aslsLencla, harLos mechones.
- 8eunln con Lyzagulrre debe hacerse, para dos cosas: Conocer punLos amblguos, pero
Lamblen para nosoLros llevar nuesLra posLura y slnLesls para confronLarla. uebemos llegar
con poslcln de fuerza, convocando a una movlllzacln para el prxlmo mes de abrll.
- llnanclamlenLo Luvleron dlscenso respecLo de a qulen flnanclar. ero sl o sl debe ser a la
oferLa, a las lnsLlLuclones dlrecLamenLe, y no a la demanda.
- 1odas las ues deben Lener rol publlco, lndependlenLe de que se flnanclen o no. Lso lo ven
en que sean democrLlcas, orlenLacln del conoclmlenLo que no sea al mercado, que no
lucre, que se relaclonen con el desarrollo local y naclonal.
- Lucro debe Lermlnar en Lodas las ues, no solo con fondos publlcos.
lngenlerla en 8ecursos: !ornada de dlscusln en grupos lnLergeneraclonales, no muchos
mechones.
- Zan[an lr a la reunln, para conocer Lodas las demandas, Lomar el Lema de la reforma LrlbuLarla
para cmo flnanclar los recursos que falLan. no es para negoclar.
- uebe haber proceso lnformaLlvo, mucha genLe no esL al LanLo. Se cuesLlona el poco Llempo,
neceslLan ms Llempo, enLlenden que hay que hacerlo rpldo pero que se abra el espaclo para
permlLlr dar ms dlscuslones, de esLraLegla y oLros Lemas como acceso.
- 1ampoco se puede desconocer lo que hay, exlsLen muchos avances desde el 2011 que deben
Lomarse.
- no debe haber lucro, no hay acuerdo en que rol publlco Llenen que Lener las unlversldades que
se flnanclen. Los fondos a las esLaLales deben ser basales. Se debe flnanclar a la oferLa.
- 8eLomar Lema de educacln Lecnlca y parvularla, que han sldo de[ados de lado.
- Ln el corLo plazo se planLea al menos ba[ar el arancel de las ues del Cruch.
- Ln largo plazo exlglr lnvesLlgacln y exLensln en ues prlvadas y en base a eso enLregar
flnanclamlenLo.
- lnformar muy blen a las bases de las acclones del goblerno, para que esLen al LanLo, y de los
lnsumos del pleno.
- no hacer marchas por hacer marchas, en lo que se ha caldo, nl asamblelsmo exLremo slno
Lamblen vlnculacln con el LerrlLorlo.
2(34%++$&(5,) uebemos ser esLraLeglcos y Lener culdado con el nuevo goblerno. Se acepLa la
reunln, pero con ese culdado y sln hacer acuerdos.
- llnanclamlenLo dlrecLo a las lnsLlLuclones.
- Se hace necesarla la dlscusln en oLros Lemas que no pudleron dlscuLlr.
- neceslLamos calendarlo de movlllzaclones que responda a nuesLros Llempos, muchas
veces no alcanzamos a sallr de una movlllzacln.
- La lech y el Confech deben hacerse cargo de demandas de oLros secLores de la educacln
Lamblen, como secundarlos y profesores, porque esLamos por un proyecLo de Lodo el
slsLema educaLlvo.
- ueflnlr meLas que se vayan cumpllendo duranLe el ano.
uesde la mesa dlcen que deben conslderarse los Llempos lnLernos y exLernos para no
saLurar.
!"#$"%$&'( $" !".,&7(3%8" 9 0:;%5,&'() lr a dlalogar, para no ser lnLranslgenLes.
- ConLlnuar lazos de unldad con funclonarlos, profesores, secundarlos.
- no poner plazos para concreLar la graLuldad
- Se debe erradlcar la seleccln en cualquler lnsLancla educaLlva, en parLlcular con los llceos
emblemLlcos. Cue no se dlscrlmlne por slLuacln socloeconmlca.
<$&$34,) lr a la mesa pero no a negoclar, con los 4 consenso bslcos que Lenemos. Se propone
una [ornada de reflexln con paro en Loda la Chlle.
=(+:;)
Asamblea unlca de salud.
- Cb[eLlvos proplos: lorLaleclmlenLo del proyecLo educaLlvo.
- 1omar Lemas de profesores y secundarlos, como desmunlclpallzacln. unlflcar demandas,
como slsLema educaLlvo en Lodos sus nlveles, lncluyendo educacln parvularla.
- asar a la ofenslva y reLomar Lerreno perdldo
- oLenclar vlnculos con oLros acLores soclales Lenlendo ms fuerza.
- Avanzar en procesos locales
- ulalogar con mlnlsLro, mosLrar esa poslcln dlaloganLe pero no como reunln resoluLlva.
Cue de[e de manlflesLo enfasls del mov esLudlanLll.
- Lo publlco debe deflnlrse por los secLores soclales, una aproxlmacln es que vela por los
lnLereses del pals. Se puede ver en democracla lnLerna, acceso equlLaLlvo, pauLas de
lnvesLlgacln de acuerdo a prlorldades naclonales.
- nlnguna u hoy serla publlca, no exlsLe lo publlco en Chlle.
- AumenLar maLrlcula esLaLal como pollLlca de LsLado. 8eLomar enLendlmlenLo de LSu
lncluyendo a Cl1 e l.
- Se debe flnanclar a las lnsLlLuclones que Lengan un rol publlco hlsLrlcamenLe. Adems
flnanclamlenLo funclonal para reorlenLar a oLras ues.
>?!>) Se dlscuLl en asambleas, marcando un hlLo [unLo a lnfo Lamblen.
- Sl hay que aslsLlr, los ob[eLlvos deben ser lncldlr programLlcamenLe, en los Lermlnos que el
movlmlenLo lo ha planLeado.
- Ls urgenLe movlllzacln y aglLacln a nlvel naclonal, para Lener poslcln de fuerza favorable
frenLe a la reforma.
- llnanclamlenLo a la oferLa, a las lnsLlLuclones, no a la demanda.
CrlLerlos para deflnlr ues con rol publlco: lln al lucro, democracla lnLerna, democracla en acceso,
dlscuLlr ms respecLo de la calldad.
0&5$- >$"5&,) ulscuLleron en la lnsLancla mxlma con represenLanLes de las carreras.
- Pay que senLarse a conversar con Lyzagulrre, pero no cenLrarse en las LemLlcas de ellos, slno
hablar de nuesLro programa. Cue nuesLras ldeas se lnsLalen a nlvel naclonal.
- La parLlclpacln de los acLores de la educacln debe ser vlnculanLe y no consulLlva. or e[emplo
con un pleblsclLo.
- Alu para ues del LsLado.
- LnLendlendo el conLexLo, las ues prlvadas deben de[ar de ser flnancladas paulaLlvamenLe, ya que
hoy la mayorla de los esLudlanLes esLn en esas ues prlvadas. no por becas nl All acLual, slno crear
slsLema que haga que con la plaLa que se Lraspase no se lucre.
- uebe ser flnanclamlenLo global y no con aranceles.
@;,"5,+,#'() ulscuLleron en conse[o de delegados. 8a[o nlvel de dlscusln se perclbe a nlvel
general para senLarse a hablar con el mlnlsLro. neceslLamos una mayor poslcln de fuerza.
SenLarse a dlscuLlr pero enfaLlzando nuesLros punLos en una poslcln de emplazamlenLo.
- AposLar a que la graLuldad de se con Alu, basales a las lnsLlLuclones.
- necesarlo dlscuLlr ba[o que crlLerlos flnanclar a las ues.
- no al lucro en Loda la educacln.
- necesldad de clclos de Lalleres de LSu para que Lodos Lengan los elemenLos para la dlscusln.
Abordar Lamblen Lodo el slsLema educaLlvo, no solo superlor.
- lnsLalar Lema carrera de odonLo, sobreoferLa de odonLlogos por prollferacln de ues sln ver la
necesldad de profeslonales.
!>?!) Se planLea hacer Lalleres para demandas hlsLrlcas.
- lr a reu pero no de forma de negoclacln, ablerLos al dlalogo pero con nuesLra agenda.
- 1odos los acLores de la educacln deben esLar lnvolucrados en el dlalogo, no dlscuLlr de forma
parcelada.
- oslble fuLura movlllzacln.
- rlorldad generar proyecLo educaLlvo del pueblo.
- lsos mlnlmos: falLa dlscusln.
- llnanclamlenLo a las ues esLaLales y a la oferLa, no a la demanda, pero se profundlzar ms
adelanLe porque falL dlscusln.

0&5$- ?"3%"(-) LsLn consLruyendo, Llenen conLalner de bano, las clases empezaron lgual una
semana despues. Parn acLlvldad en bloque proLegldo mlercoles para dlscuLlr blen. vlsuales esL
en la mlsma.
=,3%(+$-) LsLn en elecclones, hay conse[o LranslLorlo, no pudleron generar slnLesls.
Consenso absoluLos solamenLe: Cenerar demandas proplas, sl nos sublmos a alguna mesa debe
caracLerlzarse la LemLlca de para que nos senLamos. Cenerar calendarlo comun.
AcLas de 3 de 17 cursos en general.
Ln anLropoogla no Llenen consenso en senLarse o no a dlalogar.
nosoLros marcar la pauLa, las vocerlas no pueden declr que esLamos haclendo acuerdos, y que
solo hablen del movlmlenLo esLudlanLll, sln escaparse con los Larros como con los capucha u oLros.
*0A) Asamblea de faculLad, engloba ulseno, ArqulLecLura, Ceografla, no fue alLa la convocaLorla.
no al lucro en Lodos los nlveles.
rogramLlco: no hay consenso en flnanclamlenLo a ues con rol publlco nl cul es ese rol, debe
dlscuLlrse. Sl flnanclar a la oferLa, no demanda. llnanclamlenLo debe lr llgado al acceso, fln a la
Su.
LsLraLeglco: Apurar las dlscuslones. no lr al encuenLro hasLa Lener propuesLa como Confech.
Sumar lo anLes poslble a secundarlos y Lener Lraba[o con oLros acLores soclales, como los aledanos
a la faculLad.
lmporLanLe democraLlzacln, que esLa sea la ulLlma eleccln donde nos quedamos aba[o. royecLn
Lraba[o con[unLo con algun poslble candldaLo a decano.
B$5$&%"(&%() Asambleas por curso, pero no resulL mucho.
- ulalogo: uebe haber dlalogo, para marcar dlferenclas respecLo del programa de 8acheleL. ?
aclarar punLos de la reforma propuesLa por el goblerno.
- no al lucro. 1raspaso de l y Cl1 al LsLado, haclendose cargo de sus esLudlanLes.
- Asegurar democraLlzacln con camblos leglslaLlvos necesarlos. MulLas a qulenes prohlben
parLlclpacln.
- Alu solo a ues esLaLales. ues prlvadas sl pueden reclblr All o fondos concursables cumpllendo
un rol, pero no dlrecLamenLe a la lnsLlLucln.

>%$"3%(-) 1ocaron Lemas lnLernos de camblo esLaLuLarlo. Plcleron asamblea exLraordlnarla sln
mucha genLe, porque cerraron el campus Lemprano. Solo se habl de lr o no a la reu pero no se
deflnl.
C:'7%3(
*,&$-5(+) no pudo dlscuLlr, lo harn la semana que vlene y mandarn slnLesls.
0#&,",7'() Plcleron reu ms lnformaLlva para conLexLuallzar a los companeros.

SlnLesls hasLa ahora:
Mlneduc: uar senal de dllogo, no resoluLlva. Cue emplace al mlnlsLro y de[e en claro punLos
dlsLlnLos del programa de goblerno. Aclarar posLuras desde la reforma educaclonal de goblerno.
8eunlon medlaLlzada para Lener conoclmlenLo de lo que se habl.
rogramLlco:
- llnanclamlenLo a la oferLa
- lln al lucro en Lodos los nlveles
- Cueda ablerLo el Lema del rol publlco, me[or no profundlzar
- lnclulr democraLlzacln del acceso y Loma de declslones
- londos de llbre dlsposlcln
- lln a la Su
Movlllzacln denLro de abrll para Lener poslcln de fuerza en la reunln.
1ener [ornada de dlscusln. Llamado a respeLar los Llempos de los espaclos.
regunLas: Apurar o no dlscuslones??
urogueLL: LnfaLlzar el Lema de flnanclamlenLo a la oferLa, que es consenso en Lodos los espaclos.
Adems, exlsLen consensos en Lorno a clerLos crlLerlos para deflnlr ues con rol publlco, sln deflnlr
aun sl deben flnanclarse o no.
8en[a u[adas: no aLaca la cenLralldad que es ellmlnar al mercado. lr con parada confronLaclonal.
Ms adelanLe presenLar nuesLras propuesLas.
8ox: no hay consenso en punLo muy lmporLanLe que es a qulen flnanclar. Se planLe de senLarse
con clarldades, dlsLlnLas poslclones.
Max lerrer: Agregarla a la slnLesls
vale Saavedra: Ln una dlscusln parLlcular falLan consensos. La dlfereclaclon hay que hacerla con
lo que sl Lenemos consenso. lazo prudenLe para dlscuLlr lo que falLa que es a que ues flnanclar.
Acercar dlscusln a como se refle[a eso en la Chlle.
lracl: oner enfasls en flnanclamlenLo a la oferLa, que Lenemos consenso y que adems es la
dlscusln mas lmporLanLe hoy, porque sl perdemos eso la dlscusln de a qulen flnanclar plerde
senLldo de realldad. Llegar con documenLo con nuesLras demandas a la reu del Mlneduc para
lnsLalarlo desde nuesLra poslcln y no en los Lermlnos de ellos solamenLe. 1enemos suflclenLes
Lemas que planLear por ahora. Apurar la dlscusln de a qulen flnanclar. lalLa en slnLesls
arLlculacln con oLros acLores de la educacln, generar una plaLaforma para Lener me[or poslcln
de fuerza hacla delanLe.
Lslre: Ln los punLos que hay ms acuerdo es en Lemas de democracla, orlenLacln del
conoclmlenLo. Se habl de no movlllzar por movlllzar, esLa vez sl reclblremos respuesLa, por lo que
es me[or no desgasLar. Sl preocuparnos en Lermlnos programLlcos de que queremos.
labln: A qulen le slrve el dlalogo es lmporLanLe. ara ganar nosoLros, Llene que ser lnLerpelacln
de[ndoles a ellos la carga de segulr respondlendo. Como no Lenemos deflnlcln de a qulen
flnanclar. LsLablecer [ornadas de dlscusln, con Lodo lo que no se hlzo esLa vez. Pacer lnsLancla
con CCLL y delegados de base que refle[en la dlscusln.
Aylwln: ueflende la Lesls. Se deflnl algo LcLlco para dlalogar, no Lenlamos la fuerza suflclenLe
para lmponer nuesLros Lermlnos. Pay Lensln enLre ser marglnallzados o ser enLregulsLas. 1ener
elemenLos ms claros no debe ser en la mlnucla, slno planLear una dlferencla ldeolglca,
susLanLlva. 8uena declsln del pleno. llnanclamlenLo es dlscusln muy comple[a, debemos
LransmlLlrla, no puede ser excluyendo a los oLros esLudlanLes en la movlllzacln.
Lllas: no caer solo en el Lema del flnanclamlenLo. Avanzar en democraLlzacln y Lemas lnLernos.
unldad con oLros acLores, secundarlos, Coleglo de rofesores, Lodos los que Llenen que ver.
Axel: ve conLradlcclones. Se habla de camblo en el goblerno, habla en nuesLro lengua[e, no basLa
enLonces solo las conslgnas ampllas que nos slrvleron en anos pasados. no comparLe la ldea de
generar conLraposlclones solo ldeolglcas, sln enLrar en cmo se hace, el flnanclamlenLo es muy
lmporLanLe. lnsLalar la ldea de cogoblerno, pero no slrve sln flnanclamlenLo.
MaLllde: La slnLesls es clara, hay consensos, forzar dlscuslones en conLra no es necesarlo. no hay
clarldades en clerLos Lemas nl nuesLras nl del goblerno, pedlr clarldades en eso en reu con
Mlneduc. La dlscusln del flnanclamlenLo es ms amplla, debe darse en los espaclos, en Lodo Llpo
de flnanclamlenLo. ulscuLlr oLros punLos Lamblen no solo flnanclamlenLo.
Manuel ubllla: no es LcLlco meLernos en la dlscusln que nos dlvlde a nosoLros, se pone en rlesgo
el confech y eso no nos convlene. Pay dlferenclas claras con el goblerno en lucro, flnanclamlenLo a
la oferLa y no se han pronunclado en democracla. Con eso se pueden senLar flrmemenLe a
defender la educacln como derecho soclal.
Ldgardo: ue acuerdo con la slnLesls, poner enfasls en el Llempo, porque vlene una reforma pronLo.
vamos a Lener que saber Lener posLura respecLo de la dlscusln de a qulen flnanclar, porque eso
va a ser Lema pronLo, Lenemos que generar acuerdo.
!avler navarro: lalLa precauclon respecLo de las ues reglonales abandonadas a las que debe
apoyar el LsLado. 8emarcar dar e[emplos slmples enLre flnanclar oferLa o demanda y oLros Lemas,
para que sean enLendlbles. 1ransparencla con fondos publlcos LoLal a ues que reclban
flnanclamlenLo.
!avl 8eyes: Pay varlos punLos de acuerdo, en parLlcular lo de flnanclamlenLo a la oferLa. LnfaLlzar
en poslcln de fuerza.
!avlera CrLlz: Pay que pensar no solo en Lermlnos Lerlcos slno Lamblen pracLlcos como se avanza
en un slsLema con hegemonla publlca. Lograr que condlclones de u publlca se den en Lodas las
ues, que son condlclones dlgnas de esLudlo para Lodos, como llberLad de cLedra,
democraLlzacln, eLc. neceslLamos un plan que nos haga avanzar en con[unLo.
Mellssa: LsLa dlscusln no es nueva en el Confech, el 2011 se deflnl que lo prlorlLarlo era lo
esLaLal, pero que ba[o las condlclones de hoy dla no se puede corLar flnanclamlenLo a las prlvadas.
ero desdlbu[ar las caracLerlsLlcas de lo publlco es comple[o. Lsa slnLesls ha Lomado para hablar en
publlco. uar la dlscusln con crlLerlo de realldad, que no dlvlda.
Se agrega a la slnLesls:
Lnfasls en lo que Lenemos clarldad y acuerdo, en el flnanclamlenLo a la oferLa. 1amblen lnclulr a
ues esLaLales reglonales. 1amblen en las ausenclas como democraLlzacln. ?a Lenemos Lemas de
conLraposlcln con el goblerno. lnLerpelar cmo el mlnlsLerlo abordarla el Lema de clerre de ues,
recalcar problema de la u del Mar.
Agregar necesarla arLlculacln con los acLores de la educacln para acLuar como bloque.
?a hay clarldades en Lorno a cmo deberlan ser las ues en democracla lnLerna, orlenLacln del
conoclmlenLo, acceso.
6. varlos: ConlcyL
Slempre ha habldo un plazo para enLregar la Lesls, el ano pasado se exlgl condlclones para
Lermlnar la Lesls, por lo que se les qulL la beca y se les exlge pagar la beca (por lr a
complemenLar sus esLudlos al exLran[ero u oLras slLuaclones). !unLo a los delegados de
posLgrado de la fech han caLasLrado a los alumnos que esLn en esLa slLuacln (1300-2000), se
han hecho manlfesLaclones, carLas, columnas en dlarlos. Ls lmporLanLe poslclonar que la
organlzacln esLudlanLll Lamblen es uLll para los esLudlanLes de posLgrado. Ll debaLe es ms
profundo sobre la orlenLacln de la lnvesLlgacln y la mercanLlllzacln del posLgrado. Se plde
la aprobacln del pleno de la carLa que preLenden sea enLregada en la poslble reunln con el
mlnlsLerlo de la CCnlLCP. Se aprueba y se lleva al CCnlLCP.


!" $"%&'$" ()"*)(+"*)",
-.(/0 1(%%2".
!"/.")(.'( 3"*".(2 4"/5