Qu Hacer con un Alumno que tiene Sndrome de

Asperger en Clase



DECLOGO:

1. Todos los profesores deben aceptar el diagnstico.


2. Los profesores deben informarse de lo que es el Sndrome de
Asperger. No es una disminucin psquica, sino un trastorno neurolgico
sin retraso mental.


3. Deben saber que la madre es la mejor fuente de informacin del
comportamiento del nio.


4. Hay que proteger al nio antes, durante y despus de la clase. Sobre
todo en el recreo, porque es el blanco natural de burlas, acoso y
agresiones fsicas.


5. El alumno no recibe los mensajes que van dirigidos a toda la clase. Es
necesario repetir el mensaje a l personalmente.


6. Su escritura suele ser ilegible. Facilitarle un modo alternativo con
ordenador.


7. Su comprensin del mundo que le rodea es literal. Evitar frases
ambiguas o metafricas. Si en clase sus respuestas son demasiado cortas
puede deberse a su posible interpretacin literal de la pregunta.


8. Es difcil que estos nios mientan o que acten con doblez alguna.
Por lo tanto, te puedes fiar de l. De la misma manera, los otros nios
se aprovechan fcilmente de su inocencia.


9. Su edad emocional es de casi 2/3 de su edad cronolgica. No hay que
sorprenderse de un comportamiento inmaduro.


10. Todos sus actos sern ms lentos que los de los dems. Hay cosas
sencillas que l ser incapaz de realizar: atarse los zapatos, trazar una
lnea recta con regla, etc. No hay que meterle prisa ni insistir en que
haga lo imposible.