0 оценок0% нашли этот документ полезным (0 голосов)
78 просмотров2 страницы
Está en manos del Gobierno Regional a través de la Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial hacer el respectivo convenio con el CONADIF para que toda la región de Tacna sea considerado zona de frontera; previamente tendría que darse las condiciones, con el respectivo sustento legal, para que toda la región de Tacna se vea influenciado por la frontera política (influencia económica, cultural, turística, etc.). Sólo de esta manera se pueda pagar a todo el magisterio tacneño la asignación correspondiente por zona de frontera.
Está en manos del Gobierno Regional a través de la Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial hacer el respectivo convenio con el CONADIF para que toda la región de Tacna sea considerado zona de frontera; previamente tendría que darse las condiciones, con el respectivo sustento legal, para que toda la región de Tacna se vea influenciado por la frontera política (influencia económica, cultural, turística, etc.). Sólo de esta manera se pueda pagar a todo el magisterio tacneño la asignación correspondiente por zona de frontera.
Está en manos del Gobierno Regional a través de la Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial hacer el respectivo convenio con el CONADIF para que toda la región de Tacna sea considerado zona de frontera; previamente tendría que darse las condiciones, con el respectivo sustento legal, para que toda la región de Tacna se vea influenciado por la frontera política (influencia económica, cultural, turística, etc.). Sólo de esta manera se pueda pagar a todo el magisterio tacneño la asignación correspondiente por zona de frontera.
Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico
Decenio de las personas con discapacidad en el Per 2007-2016
PAGO DE ZONA DE FRONTERA AL MAGISTERTIO TACNEO El DECRETO SUPREMO N 014-2014-EF ESTABLECE ASIGNACIONES PARA LOS PROFESORES QUE TRABAJAN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS UNIDOCENTE, MULTIGRADO Y BILINGES Y LAS UBICADAS EN ZONA DE FRONTERA Y RURAL AS COMO EN EL VRAEM (PUBLICADO EL 17 DE ENERO DE 2014. LA RESOLUCIN MINISTERIAL N 152-2014-MINEDU QUE APRUEBAN LOS PADRONES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS FUE PUBLICADO EL JUEVES 17 DE ABRIL DE 2014, ante esto es necesario tener en cuenta y conocer lo siguiente: 1. El artculo 4, inciso o) del D.S. N 019-2003-PCM REGLAMENTO DE LA LEY N 27795, LEY DE DEMARCACIN Y ORGANIZACIN TERRITORIAL (publicado el 24022003) define como Zona de Frontera a la circunscripcin poltica administrativa de nivel distrital, localizada en el permetro fronterizo, cuyos lmites coinciden con los lmites internacionales de la Repblica. En situaciones especiales se considera a la provincia, que se encuentra bajo influencia de la frontera poltica. 2. El artculo 8 de la Ley N 29778 (26072011), Ley Marco para el Desarrollo e Integracin Fronteriza, estipula: Constituye zona de frontera el territorio de un distrito fronterizo y, en casos convenidos por el Consejo Nacional de Desarrollo de Fronteras e Integracin Fronteriza (CONADIF), con el gobierno regional respectivo, el departamento o provincia fronteriza. Actualmente slo tres distritos tacneos son considerados zona de frontera, segn la Ley: Cercado de Tacna, Palca y Cercado de Tarata, por tener lmites coincidentes con la frontera del Per. 3. Si bien es cierto se da la posibilidad de que la zona de frontera pueda ser el departamento o provincia fronteriza a travs de un convenio con el gobierno regional respectivo, este se tiene que dar en situaciones especiales en que la provincia o regin se encuentre bajo la influencia de la frontera poltica, es decir bajo la influencia de la frontera propuesta por el Ejecutivo y aprobada por el Congreso. 4. En cuanto al padrn de las instituciones educativas ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad esta ha sido elaborada por la Unidad de Estadstica del Ministerio de Educacin en base a los criterios de ruralidad desarrollados por el Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social y el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica, cumpliendo de esta manera con la sexta disposicin final de la Ley de Reforma Magisterial que indica que el Ministerio de Educacin, en coordinacin con el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica, actualizar la determinacin de los mbitos territoriales considerados como rurales y de frontera. 5. Est en manos del Gobierno Regional a travs de la Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial hacer el respectivo convenio con el CONADIF para que toda la regin de Tacna sea considerado zona de frontera; previamente tendra que darse las condiciones, con el respectivo sustento legal, para que toda la regin de Tacna se vea influenciado por la frontera (influencia econmica, cultural, turstica, aduanera, etc.). Slo de esta manera se pueda pagar a todo el magisterio tacneo la asignacin correspondiente por zona de frontera.
Tacna, mayo de 2014.
COLEGIO DE PROFESORES DEL PER LEYES N 25231 28198 D.S. N 017-2004-ED Inscrito en el registro de Personas Jurdicas SUNARP en la Partida Electrnica N 12517954 REGIN TACNA REGIN TACNA