UNIVERSIDAD DE EL

SALVADOR
FACULTAD MULTIDICIPLINARIA
ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CC.NN Y
MATEMTICA
SECCIN DE MATEMTICA
PROYECTO:
USO EXCESIVO DEL TELFONO
CELULAR DE LOS ESTUDIANTES DEL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
ECONMICAS DE LA UES-FMO
ASIGNATURA: PROYECTOS DE ESTUDIOS ESTADSTICOS.
DOCENTE: MSC. MARA DEL TRNSITO GUTIRREZ
REYES.
RESPONSABLES: ANA ANGLICA GUERRERO PINEDA.
ENDY MARISOL CONTRERAS ROSALES.
DINORA MARGOT !ERNNDEZ RAMREZ.
CIUDAD UNIVERSITARIA DE ORIENTE" #$ NOVIEMBRE DE #%%&.
INDICE
Pg.
Introduccin..............................
......... i
Objetivos..
............................... 3
Objetivos
Generales.
3
Objetivos Especficos..........
. 3
CAPTULO I !A"CO CO#TE$TUAL %EL
P"O&LE!A. 4
1.1 Antecedentes......
. 5
1.2
Justificacin..........
8
1.3 Formulacin Del
Problema 9
1.5 Alcances !imites..
.. 1"
1.5.1
Alcances.
1"
1.5.2
!imitantes.
1"
CAPTULO II !A"CO TE'"ICO..
......... 12
2.1 Antecedentes De !a #elefon$a
%elular.............. 13
2.2 #ecnolo&$a
%elular. 14
2.2.1
Definicin...
14
2.2.2 A'aricin
(lobal.. 15
2.3 )%mo Funciona !a #elefon$a %elular*................................
19
2.3.1 )+u, -a Dentro De .n #el,fono %elular*...........
21
2.4 .sos Del #el,fono
%elular 21
2.4.1 /enta0as Des1enta0as Del .so Del #el,fono
%elular Por Parte De 2studiantes .ni1ersitarios..
22
2.4.2 /enta0as Des1enta0as Del .so De 3ensa0es.
24
2.4.3 !en&ua0e5 2scritura 6imbolo&$a De !os J1enes....
28
2.5 J1enes .ni1ersitarios 6u 7nclusin
6ocial.. 32
2.5.1 !a 7nclusin De !os J1enes Ante las 8ue1as
#ecnolo&$as
.. 34
2.5.2 #ecnolo&$a %elular %ambio
6ocial. 35
2.4 %ambios F$sicos Por 2l .so Del #el,fono
%elular... 38
2.9 !a #elefon$a %elular .n (asto o .na
8ecesidad. 4"
2.8 Adiccin A !os #el,fonos
%elulares.. 41
2.8.1 !os %elulares !a
6alud... 42
2.8.2 !a Adiccin Al %elular 2s .na 2nfermedad.
43
2.8.3 6$ntomas De !a Adiccin Al #el,fono %elular...
44
2.8.4 %onsecuencias De !a
Adiccin.... 44
2.8.5 )%mo 2nfrentar 2sta 2nfermedad*....................
44
2.9 6u'erintendencia (eneral De 2lectricidad
#elecomunicaciones :67(2#;
.. 49
2.9.1 <r&ani=acin De !a
67(2#. 49
2.9.2 2l 6ector De
#elecomunicaciones. 48
2.9.3 %recimiento 2normemente Acelerado Del .so
De %elulares 2n 2l
6al1ador. 5"
CAPTULO III (I(TE!A %E )IP'TE(I(..
53
3.1
-i'tesis
54
3.1.1 -i'tesis
(eneral. 54
3.1.2 -i'tesis
2s'ec$ficas 54
3.2 <'eracionali=acin de
-i'tesis. 54
CAPTULO I* !A"CO !ETO%OL'GICO...
. 41
4.1 Poblacin
3uestra. 42
4.1.1 Poblacin.
.. 42
4.1.2 3uestra.
. 43
4.2 #i'o De
2studio..
44
4.3 #,cnicas De An>lisis.
.. 44
4.4 7nstrumento.
45
CAPTULO * !A"CO OPE"ATI*O.
.. 48
5.1 Procedimiento De ?ecoleccin De Datos..
.. 49
5.2 #ratamiento De !a 7nformacin.
. 49
5.2.1 %odificacin De !os Datos 2n 2l 6P66...
49
5.2.2 %odificacin De !as /ariables 2n 2l 6P66.
92
5.2.3 2stad$stico De %ontraste..
. 93
CAPTULO *I A#+LI(I( E I#TE"P"ETACI'# %E LO(
"E(ULTA%O( 95
4.1 #ablas De Frecuencia.
94
4.2 (r>ficos De @arra...
99
4.3 Prueba De -i'tesis..
84
4.3.1 -i'tesis (eneral.
84
4.3.2 -i'tesis 2s'ec$fica 1.
85
4.3.3 -i'tesis 2s'ec$fica 2.
84
4.3.4 -i'tesis 2s'ec$fica 3.
89
4.3.5 -i'tesis 2s'ec$fica 4.
88
CAPTULO *II CO#CLU(IO#E( ,
"ECO!E#%ACIO#E( 9"
9.1 %onclusiones..
91
9.2
?ecomendaciones..
93
&I&LIOG"A-A
.. 94
A#E$O(
I#T"O%UCCI'#
!a comunicacin es un 'roceso 1ital 'ara el desarrollo indi1idual de
la sociedad. Actualmente se Aan multi'licado en &ran nBmero las
'osibilidades de comunicacin a distancia5 uno de los medios m>s
'o'ulares con m>s difusin en el mundo es el tel,fono celular.
!a 'resente in1esti&acin tiene el 'ro'sito de mostrar la influencia
Cue e0erce el uso del tel,fono celular en los 01enes5 un AecAo Cue Aa
aumentado de una forma notable en los Bltimos aDos5 debido a Cue
este a'arato se Aa con1ertido en una demanda creciente en el mundo
entero5 &racias a su accesibilidad de costo5 f>cil mane0o otras
atribucionesE lle&ando a ser un medio m>s de comunicacin masi1a.
!a red de telefon$a m1il o celular consiste en un sistema telefnico5
Cue mediante la combinacin de una red de estaciones transmisorasF
rece'toras de radio :estaciones base; una serie de centrales
telefnicas de conmutacin5 se 'osibilita la comunicacin entre
terminales telefnicos 'ort>tiles :tel,fonos m1iles; o entre terminales
'ort>tiles tel,fonos de la red fi0a tradicional. 2l tel,fono m1il o
celular5 es un dis'ositi1o de comunicacin electrnico con las mismas
ca'acidades b>sicas de un tel,fono de l$nea telefnica con1encional.
Adem>s de ser 'ort>til5 es inal>mbrico al no reCuerir cables
conductores 'ara su coneGin a la red telefnica.
!o m>s im'ortante de tener un celular es Cue ,ste auda a acortar
distancias. #ambi,n es una realidad Cue al tener tantas o'ciones de
comunicacin entretenimiento en un solo instrumento5 Cue adem>s
es 'ort>til5 Aace Cue ba0en los ni1eles de atencin de las 'ersonas Cue
i
lo usan5 al 'unto de desconectarse del entorno al momento de
utili=arlo. .na sensacin comBn de los usuarios de la telefon$a m1il5
es Cue cuando ol1idan el celular5 o 'or cualCuier otra circunstancia no
lo lle1an consi&o5 se sienten incomunicados5 e inclusi1e H desnudosH5
causando &ran eG'ectati1a ansiedad5 'or no saber Cui,n los llama o
en1$a mensa0es.
2sta adiccin 'uede 'ro1ocar 'roblemas familiares5 escolares5 en el
traba0o5 incluso de manera 'ersonal5 'ues es tanto la de'endencia a
este a'arato de comunicacin Cue termina 'or ocasionar &ra1es
'roblemas 'sicol&icos.
2n esta in1esti&acin se define formalmente la influencia Cue tiene el
uso del tel,fono celular en los 01enes. As$ Cue5 a'o>ndonos en
bases slidas de tericos 'rofesionales conocedores del 'roblema5
Cueremos a'ortar con este tema a la sociedad.
ii
O&.ETI*O(
O&.ETI*O( GE#E"ALE(
7dentificar las consecuencias del uso eGcesi1o del tel,fono
celular en los 2studiantes de nue1o in&reso del De'artamento
de %iencias 2conmicas de la .26FF3<.
3edir el &rado de de'endencia del uso de la telefon$a celular en
los 01enes uni1ersitarios.
O&.ETI*O( E(PECI-ICO(
Anali=ar el im'acto de los tel,fonos celulares en los estudiantes
uni1ersitarios.
Describir los efectos sociales5 'sicol&icos5 econmicos5
familiares f$sicos de salud del uso de la tecnolo&$a celular en
los 01enes uni1ersitarios.
Determinar la im'ortancia Cue tienen los tel,fonos celulares 'ara
los estudiantes de la .26F F3<.
2stimar el 'orcenta0e de los estudiantes de nue1o in&reso del
De'artamento de %iencias 2conmicas Cue 'oseen usan los
tel,fonos celulares.
3
4
CAPTULO I
!A"CO
CO#TE$TUAL %EL
P"O&LE!A
/0/ A#TECE%E#TE(
2n los Bltimos aDos5 la e1olucin de la telefon$a celular Aa dado un
&iro ines'erado5 a Cue sur&e como un medio 'ara facilitar la
comunicacin entre 'ersonas Cue se encuentran en todos los lu&ares
del 'laneta.
!a intensa bBsCueda 'or me0orar la comunicacin inter'ersonal Aa
lle1ado a las &randes em'resas de 1alerse de estrate&ias 'ara
absorber clientes Cue 'ertenecen a &randes sectores
&ubernamentales de em'resas 'ri1adas.
6in embar&o5 este ti'o de telefon$a su'era las eG'ectati1as de
Cuienes las crearon a Cue se transforma en un medio de interaccin
social Cue Ao 'or Ao est> 1i&ente en todos las >reas de nuestro
'a$s.
!a telefon$a celular 'or medio del uso de celulares Aa 1enido a
satisfacer mucAas necesidades Cue se 'resentan en el >mbito laboral5
Ao en d$a los Padres 'ueden controlar a sus Ai0os desde su traba0o
'or medios de la comunicacin celular.
2l uso de celulares tiene mucAas 1enta0as5 sin embar&o se obser1a
Cue la maor$a de los 01enes de'ende de este a'arato5 es decir5 se
Aa &enerado una adiccin al usarlo a Cue 'ara ellos tambi,n
satisfacen sus necesidades a 'arte de Cue 'ueden reali=ar
llamadas5 mandar mensa0es5 na1e&ar 'or 7nternet5 tomar foto&raf$as
5
1ideos 'ara lue&o com'artir con sus ami&osIas etc.5 esto im'lica 'ara
ellos estar a la 1an&uardia de la tecnolo&$a.
2n el uso Cue Aacen los 01enes del tel,fono celular destaca el
consumo masi1o de los mensa0es cortos :6365 'eCueDos mensa0es
escritos; Cue se en1$an a tra1,s del JcelularK a un 'recio inferior a una
llamada. 2sta nue1a forma de Hcon1ersacinH en la Cue abundan las
abre1iaturas5 si&las s$mbolos tiene mucAa ace'tacin en los
01enes.
!os 636 se Aan con1ertido en un elemento diferenciador de 01enes
uni1ersitarios con tel,fono celular5 como dec$amos anteriormente se
trata de un sistema de mensa0es cortos de teGto de ba0o costo Cue
'ermiten a los 01enes Aablar con sus ami&os e interactuar en forma
'ermanente adem>s de 'artici'ar en concursos5 0u&ar estar
conectado e incluido en el boom de la tecnolo&$a celular.
2sta nue1a forma de comunicacin obli&a a al usuario a sinteti=ar al
m>Gimo la informacin 'or lo Cue Aan &enerado nue1as eG'resiones5
s$mbolos &iros cdi&os Cue son em'leados a toda 1elocidad Cue
incluso em'ie=an a ser considerados en al&unos diccionarios Cue
circulan 'or la red Cue 'retenden unificar este len&ua0e5 adem>s de
estar conectados a tra1,s de mensa0es Cue Aan 1enido a cubrir
necesidades de comunicacin con bre1es teGtos.
6in duda los 01enes son el nue1o mercado natural los mensa0es
cortos Aan conse&uido concentrar la atencin de las em'resas de los
ser1icios de telefon$a celular multi'licar sus usos 'or consecuencia
4
los in&resos de las com'aD$as dedicadas a la 1enta de a'aratos
ser1icios de telefon$a celular.
2l 'roblema es Cue estas eG'resiones a no son eGclusi1as de los
mensa0es de teGto sino Cue Aan lle&ado al >mbito educati1o.
2G>menes5 a'untes traba0os5 em'ie=an a refle0ar este ti'o de
escritura Cue no es adecuada.
AunCue las abre1iaturas siem're Aan sido em'leadas en los a'untes5
este uso del len&ua0e contribue a un em'obrecimiento de las ideas
Cue lue&o dan lu&ar a las eG'resiones.
-a Cue mencionar las consecuencias ne&ati1as Cue esta
comunicacin &enera5 no solo en el len&ua0e5 sino Cue tambi,n en el
>mbito social5 'sicol&ico5 familiar al&o mu im'ortante la salud.
9
/01 .U(TI-ICACIO#
8uestro traba0o de in1esti&acin se 0ustifica 'or el 1alor Cue tiene el
tema de los celulares 'ara los estudiantes de la .26FF3< debido al
im'acto Cue se est> dando actualmente 'or el uso de los tel,fonos
celulares.
2s de &ran inter,s el conocer los as'ectos relacionados a la telefon$a
celular 'orCue como es sabido5 la &ran maor$a de los estudiantes de
la FA%.!#AD 3.!#7D7%7P!78A?7A <?728#A! D2 !A .26 'oseen
celular5 'or lo tanto es de im'ortancia tener el 'anorama Cue se
relaciona con este tema5 'ues de maor o menor forma afecta nuestro
bolsillo o incide en nuestra manera de comunicarnos de desarrollar
nuestras acti1idades diarias tanto en el >mbito estudiantil en el
CueAacer como en nuestras 1idas en el >mbito 'ersonal.
6in embar&o5 esta nue1a realidad &enera tanto ambiciosas
eG'ectati1as como 'reocu'aciones. 3ucAa &ente 1e en esta e1olucin
un medio 'ara ele1ar los ni1eles de 1ida de las &eneraciones
'resentes futuras5 una 'ers'ecti1a desde la cual las 1enta0as son
m>s numerosas Cue los 'roblemas Cue esto trae consi&o. Por otro
lado est>n las 'ersonas 'reocu'adas 'or los 'roblemas Cue la
tecnolo&$a de nue1a &eneracin 'udiera estar 'ro'iciando en sus
usuarios. #ambi,n ocasionando daDos sicol&icos5 familiares5
sociales5 econmico f$sicos en el or&anismo del ser Aumano.
8
2ste medio de comunicacin es 'arte de nuestra 1ida diaria al i&ual
Cue los dem>s estamos 'ro'ensos a los efectos ne&ati1os Cue 'uede
causar el eGcesi1o uso del tel,fono celular afectando nuestra salud
f$sica mental.
2s 'or ello Cue esta in1esti&acin se enfoca Aacia el conocimiento de
las des1enta0as de la tecnolo&$a celular5 as$ como de los cambios
sociales Cue se obser1an en las &eneraciones 'resentes5 con la
finalidad de com'robar si este desarrollo tecnol&ico si&nifica
i&ualmente una de'endencia de los estudiantes uni1ersitarios Aacia
dicAos medios de comunicacin.
2l uso de la telefon$a Aa lle&ado a tal eGtremo5 Cue en nuestro 'a$s
Aa una cantidad maor de tel,fonos m1iles Cue fi0osE Ao en d$a lo
1emos en toda clase de 'ersonas5 01enes5 adultos e incluso en
'ersonas de la tercera edad5 como tambi,n niDos Cue utili=an el
celular 'or sim'le curiosidad.
Para reali=ar esta in1esti&acin nos centrali=aremos en los estudiantes
de la .87/2?67DAD D2 2! 6A!/AD<? D2 !A FA%.!#AD
3.!#7D76%7P!78A?7A <?728#A!5 es'ec$ficamente en los
estudiantes del de'artamento de ciencias econmicas.
2s im'ortante abordar este tema 'orCue a'arte de am'liar nuestros
conocimientos5 es'eramos Cue esta in1esti&acin a'orte informacin
a la sociedad a la uni1ersidad.
/02 -O"!ULACIO# %EL P"O&LE!A
9
)%u>les son las consecuencias del uso del tel,fono celular en los
estudiantes de nue1o in&reso del De'artamento de %iencias
2conmicas de la .26FF3< en el 'er$odo de 6e'tiembreF8o1iembre
de 2""8*
/03 ALCA#CE( , LI!ITE(
/040/ ALCA#CE(
7ncluir 'ara esta in1esti&acin una muestra re'resentati1a de la
'oblacin.
Dar a conocer la influencia 'ositi1a ne&ati1a al usar la
telefon$a celular.
7dentificar las consecuencias Cue se ori&inan en el uso eGcesi1o
de la telefon$a celular.
/0401 LI!ITA#TE(
Debido a Cue el traba0o de in1esti&acin tiene como fin 'oner en
'r>ctica lo a'rendido en la asi&natura JP?<L2%#<6 D2
26#.D7<6 26#ADM6#7%<6K la cual es im'artida durante un
ciclo5 'eriodo entre A&ostoF8o1iembre de 2""85 el cual es
relati1amente corto 'ara reali=ar un an>lisis a 'rofundidad del
tema en cuestin.
1"
A 'esar de Cue el tema abordado en la in1esti&acin abarca
todos los as'ectos de de la 1ida diaria5 no es im'osible abarcar
de manera 'ertinente cada una de ellasE 'or lo tanto5 se resalta
Cue Bnicamente se Aa tomado el as'ecto social5 'sicol&ico5
f$sico5 familiar del uso de la telefon$a celular.
Por otro lado5 la eG'loracin de cam'o 'osee una orientacin
enfocada al entorno uni1ersitario5 concentr>ndonos en los
estudiantes uni1ersitarios. 6in embar&o5 la informacin
documental Cue acom'aDa a la in1esti&acin de cam'o5 misma
Cue sir1e como fuente 're1ia base refor=adora5 es mucAo m>s
eGtensa5 abarcando as'ectos e1identemente m>s &enerales5
'ero siem're tratando de 'rofundi=ar m>s sobre aCuellos temas
de maor com'etencia5 Cue se refieren al as'ecto social5 de
de'endencia cambio como efectos del uso de la telefon$a
celular 'or 'arte de los 01enes.
!os recursos econmicos con los Cue cuenta este eCui'o
in1esti&ador son limitados 'ara reco'ilar informacin suficiente
Cue aude a definir un marco terico Cue 'ermita abarcar de
manera com'leta este 'roblema.
11
12
10/ A#TECE%E#TE( %E LA TELE-O#A CELULA"
!os antecedentes de la telefon$a se remontan Aacia el si&lo N7N5
ubic>ndonos en el aDo de 1894 cuando el cient$fico e in1entor escoc,s
AleGander (raAam @ell da ori&en al a'arato Cue re1olucionar$a la
comunicacin5 Aaciendo 'osible Cue esta se diera a distancia en
tiem'o realE es as$ como aAora conocemos el tel,fono5 tard 'ues5
casi un si&lo en e1olucionar Aasta lo Cue aAora conocemos como
tel,fono inal>mbrico celular.
!as formas en las Cue la tecnolo&$a Aa e1olucionado en la Bltima
d,cada5 son la tecnolo&$a m1il la 7nternet estas dos son las
a'licaciones Cue afectan en maor 'ro'orcin la 1ida diaria de los
01enes del si&lo nacidos a 'artir de 198" las nue1as &eneraciones
del si&lo NN7.
13
CAPTULO II
!A"CO TE'"ICO
!a telefon$a celular Aa tenido una incre$ble e1olucin en nuestro 'a$s
los Bltimos 19 aDos 'as de ser un ser1icio dis'onible Bnicamente
'ara las 'ersonas con un alto 'oder adCuisiti1o5 a ser un ser1icio de
'rimera necesidad5 el cual es am'liamente utili=ado est> dis'onible
'ara cualCuier usuario Cue desee comunicarse r>'idamente.
#ecnol&icamente Aablando5 la e1olucin de la telefon$a celular Aa
tenido mucAos a1ances im'ortantes. 2m'e= siendo un ser1icio
anal&ico5 transform>ndose una d,cada des'u,s5 a di&ital. !as
limitaciones anal&icas de la tecnolo&$a m1il ocasionaron Cue la
seDal de 1o= no fuera tan n$tida. J!a inse&uridad tambi,n era un
'roblema5 debido a Cue no eGist$an esCuemas de encri'tacin
codificacin de la informacin como los Cue eGisten en la telefon$a
celular di&italK. !a telefon$a celular anal&ica no 'ermit$a Cue mucAos
usuarios 'udieran comunicarse entre s$ en una misma radio base5 lo
Cue ocasionaba Cue se bloCuearan los intentos de llamada.
!a telefon$a celular di&ital acab con todas las limitantes de la
telefon$a celular anal&ica5 se a&re&aron adem>s otros beneficios
'ara los usuarios5 como el identificador de llamadas5 conferencia
tri'artita5 llamada en es'era5 transmisin de datos5 mensa0es cortos5
correo electrnico5 entre otros.
101 TEC#OLOGA CELULA"
2l tel,fono celular es5 en nuestros d$as5 el medio de comunicacin
'rinci'al5 el Cue m>s es'acios entornos abarca 'or sus
caracter$sticas trascendentales de tamaDo mane0abilidad5 mismas
14
Cue le Aan dado el seudnimo de m1il5 el cual es altamente
descri'ti1o.
A continuacin se 'resenta la definicin de telefon$a celular5 t,rmino
utili=ado de manera &eneral Cue en&loba los conce'tos de telefon$a
m1il como a1ance tecnol&ico en medios de comunicacin5 uso el
a'arato en s$.
1010/ %E-I#ICI'#
!a telefon$a m1il 'uede ser definida como Jun sistema de
transmisin5 'or el Cue un usuario dis'one de una terminal Cue
no es fi0a no tiene cables5 le 'ermite &ran mo1ilidad
locali=acin en una am'lia =ona &eo&r>fica donde se encuentre
la redK :6>ncAe= !i=ama52""5O 43;.
2s un ser1icio de radio celular 'ara dar cobertura a un territorio
'or medio de di1ersas estaciones base5 cada una 'osee un
>rea de cobertura llamada c,lula :normalmente5 son
AeGa&onales;. %on este sistema5 al di1idir el territorio5 se e1ita el
'roblema de la restriccin del ancAo de banda5 'ues5 se 'uede
transmitir en diferentes frecuencias Cue no est>n ocu'adas en
otras nue1as c,lulas.
10101 APA"ICI'# GLO&AL
2l 'rimer tel,fono m1il en el mundo fu, creado 'or 3artin
%oo'er5 e0ecuti1o de la com'aD$a telefnica 3otorola5 Cuien
des'u,s de 15 aDos de estudios 15" millones de dlares
15
in1ertidos 'resenta en el aDo de 1993 el modelo Dna#A%
8""<N.
Fue el 3 de abril de ese mismo aDo cuando 3artin %oo'er
reali= la 'rimera con1ersacin telefnica utili=ando una terminal
'ort>til. !a llamada fue AecAa a Joel >n&el5 un alto e0ecuti1o de
@ell !abs.
6in embar&o5 no fue Aasta 1983 Cue el Aistrico Dna#A%
obtu1o la licencia comercial sali al mercado. 2se mismo aDo
se monta el 'rimer sistema celular en 2stados .nidos5 uniendo
las ciudades de PasAin&ton @altimore.
8o obstante5 los 'rimeros sistemas comerciales a Aab$an
sur&ido en #oQio5 Ja'n desde 1999 'or la com'aD$a 8##5 en
1891 en los 'a$ses nrdicos con un sistema similar a A3P6
:Ad1anced 3obile PAone 6stem;.
-ablando de nuestro entorno inmediato5 el 21 de mao de 1991
se lan= el ser1icio de tecnolo&$a celular en 3,rida. %on a'enas
83 usuarios con la 1isin de instalar una nue1a c,lula 'ara
cubrir toda el >rea metro'olitana de 3,rida Pro&reso5 la
em'resa Portatel del 6ureste inau&ur su ser1icio. 2n tan 'oco
tiem'o5 los celulares Aan 'asado de ser un lu0o 'ara 'ersonas de
ne&ocios a ser un ser1icio accesible 'ara casi toda la 'oblacin.
14
2s a 'artir de la a'ertura de las redes comerciales cuando el
tel,fono celular em'rende una acelerada e1olucin5 'asando de
ser un 'esado tel,fono de 98" &ramos dimensiones de 33 N 9
N 4.5 cent$metros5 ra=n 'or la cual este 'rimer modelo
:Dna#A%; fue bauti=ado como HladrilloH5 a los diminutos m1iles
Cue actualmente conocemos5 cuo 'recio tambi,n Aa dado un
&iro im'resionante5 a Cue el Dna#A% ten$a un costo de 34""
dlares5 lo Cue lo con1ert$a en un ob0eto de lu0o5 mientras Cue en
la actualidad se 'uede obtener un m1il de a1an=ada tecnolo&$a
a un ba0o 'recio con facilidades de 'a&o5 ra=n 'or la cual es
una de las tecnolo&$a m>s difundidas entre la 'oblacin de todo
el mundo.
!a tecnolo&$a m1il Aa 'asado 'or 1arias eta'as en su e1olucin
Aasta la m>s reciente 1ersin me0orada de dicAa tecnolo&$a. 2sta
son las &eneraciones de la telefon$a celular.
Pri5era 6eneracin 7/G809 !a 1( de la telefon$a m1il
Ai=o su a'aricin en 1999 se caracteri= 'or ser
anal&ica estrictamente 'ara 1o=. !a calidad de los
enlaces era mu ba0a5 ten$an ba0a 1elocidad :24"" bauds;.
2n cuanto a la transferencia entre celdas5 era mu
im'recisa a Cue contaban con una ba0a ca'acidad
:@asadas en FD3A5 FreCuenc Di1ision 3ulti'le Access; 5
adem>s5 la se&uridad no eGist$a. !a tecnolo&$a
'redominante de esta &eneracin es A3P6 :Ad1anced
3obile PAone 6stem;.
19
(e6unda 6eneracin 71G809 !a 2( arrib Aasta 199" a
diferencia de la 'rimera se caracteri= 'or ser di&ital. 2l
sistema 2( utili=a 'rotocolos de codificacin m>s
sofisticados se em'lea en los sistemas de telefon$a
celular actuales. !as tecnolo&$as 'redominantes sonO (63
:(lobal 6stem 'or 3obile %ommunications;E 76F134
:conocido tambi,n como #7AI27A134 o A867F134; %D3A
:%ode Di1ision 3ulti'le Access; PD% :Personal Di&ital
%ommunications;5 ,ste Bltimo utili=ado en Ja'n. !os
'rotocolos em'leados en los sistemas 2( so'ortan
1elocidades de informacin m>s altas 'or 1o=5 'ero
limitados en comunicacin de datos. 6e 'ueden ofrecer
ser1icios auGiliares5 como datos5 faG 636 :6Aort
3essa&e 6er1ice;. !a maor$a de los 'rotocolos de 2(
ofrecen diferentes ni1eles de encri'cin. 2n 2stados
.nidos otros 'a$ses se le conoce a 2( como P%6
:Personal %ommunication 6er1ices;.
Generacin 104 G09 3ucAos de los 'ro1eedores de
ser1icios de telecomunicaciones se mo1ieron a las redes
2.5( antes de entrar masi1amente a la 3. !a tecnolo&$a
2.5( es m>s r>'ida5 m>s econmica 'ara actuali=ar a
3(. !a &eneracin 2.5( ofrece caracter$sticas eGtendidas5
a Cue cuenta con m>s ca'acidades adicionales Cue los
sistemas 2(5 comoO (P?6 :(eneral PacQet ?adio
6stem;5 -6%6D :-i&A 6'eed %ircuit 6RitcAed;5 2D(2
:2nAanced Data ?ates for (lobal 21olution;5 76F134@ e 76F
95@m entre otros. !os carriers euro'eos
18
estadounidenses se mo1ieron a 2.5( en el 2""1. 3ientras
Cue Ja'n fue directo de 2( a 3( tambi,n en el 2""1.
Tercera 6eneracin 2G09 !a 3( se caracteri=a 'or
contener a la con1er&encia de 1o= datos con acceso
inal>mbrico a 7nternetE en otras 'alabras5 es a'ta 'ara
a'licaciones multimedia altas transmisiones de datos.
!os 'rotocolos em'leados en los sistemas 3( so'ortan
altas 1elocidades de informacin est>n enfocados 'ara
a'licaciones m>s all> de la 1o= como audio :m'3;5 1ideo
en mo1imiento5 1ideoconferencia acceso r>'ido a
7nternet5 slo 'or nombrar al&unos. !as redes 3(
em'e=aron a o'erar en el 2""1 en Ja'n5 'or 8##
Do%o3oE en 2uro'a 'arte de Asia en el 2""25
'osteriormente en 2stados .nidos otros 'a$ses.
102 :C'!O -U#CIO#A LA TELE-O#IA CELULA";
!a &ran idea del sistema celular es la di1isin de la ciudad en
'eCueDas c,lulas o celdas. 2sta idea 'ermite la reutili=acin de
frecuencias a tra1,s de la ciudad5 con lo Cue miles de 'ersonas
'ueden usar los tel,fonos al mismo tiem'o.
2n un sistema t$'ico de telefon$a an>lo&a de los 2stados .nidos5 la
com'aD$a recibe alrededor de 8"" frecuencias 'ara usar en cada
ciudad. !a com'aD$a di1ide la ciudad en celdas. %ada celda
&eneralmente tiene un tamaDo de 24 Qilmetros cuadrados. !as celdas
19
son normalmente diseDadas como AeG>&onos :fi&uras de seis lados;5
en una &ran re0illa de AeG>&onos.
%ada celda tiene una estacin base Cue consiste de una torre un
'eCueDo edificio Cue contiene el eCui'o de radio.
%ada celda en un sistema an>lo&o utili=a un s,'timo de los canales de
1o= dis'onibles. 2so es5 una celda5 m>s las seis celdas Cue la rodean
en un arre&lo AeGa&onal5 cada una utili=ando un s,'timo de los
canales dis'onibles 'ara Cue cada celda ten&a un &ru'o Bnico de
frecuencias no Aaa colisionesO .n 'ro1eedor de ser1icio celular
t$'icamente recibe 832 radio frecuencias 'ara utili=ar en una ciudad.
%ada tel,fono celular utili=a dos frecuencias 'or llamada5 'or lo Cue
t$'icamente Aa 395 canales de 1o= 'or 'ortador de seDal. :!as 42
frecuencias restantes son utili=adas como canales de control;. Por lo
tanto5 cada celda tiene alrededor de 54 canales de 1o= dis'onibles.
2n otras 'alabras5 en cualCuier celda5 'ueden Aablar 54 'ersonas en
sus tel,fonos celulares al mismo tiem'o. %on la transmisin di&ital5 el
nBmero de canales dis'onibles aumenta.
!os tel,fonos celulares tienen adentro transmisores de ba0o 'oder.
3ucAos tel,fonos celulares tienen dos intensidades de seDalO ".4 Ratts
3." Ratts :en com'aracin5 la maor$a de los radios de banda ci1il
transmiten a 4 Ratts;. !a estacin central tambi,n transmite a ba0o
'oder.
!os transmisores de ba0o 'oder tienen dos 1enta0asO
2"
!as transmisiones de la base central de los tel,fonos en la
misma celda no salen de ,sta. Por lo tanto5 cada celda 'uede
reutili=ar las mismas 54 frecuencias a tra1,s de la ciudad.
2l consumo de ener&$a del tel,fono celular5 Cue &eneralmente
funciona con bater$as5 es relati1amente ba0o. .na ba0a ener&$a
si&nifica bater$as m>s 'eCueDas5 lo cual Aace 'osibles los
tel,fonos celulares.
!a tecnolo&$a celular reCuiere un &ran nBmero de bases o estaciones
en una ciudad de cualCuier tamaDo. .na ciudad &rande 'uede lle&ar a
tener cientos de torres. %ada ciudad necesita tener una oficina central
la cual mane0a todas las coneGiones telefnicas a tel,fonos
con1encionales5 controla todas las estaciones de la re&in.
1020/ :<U= )A, %E#T"O %E U# TEL=-O#O CELULA";
!os celulares son dis'ositi1os electrnicos con diseDos
enredados5 con 'artes encar&adas de 'rocesar millones de
c>lculos 'or se&undo 'ara com'rimir descom'rimir el flu0o de
1o=.
6i usted desarma un tel,fono celular5 'odr> encontrar Cue
contiene las si&uientes 'artesO
.n circuito inte&rado Cue contiene el cerebro del tel,fono.
21
.na antena.
.na 'antalla de cristal l$Cuido :!%D;.
.n teclado 'eCueDo.
.n micrfono.
.na bocina.
.na bater$a.
103 U(O( %EL TEL=-O#O CELULA"
2l tel,fono celular sur&e en 'rimera instancia como un medio de
resol1er la necesidad b>sica de la comunicacin a distancia de una
manera 'r>ctica Cue 'ermitiera la mo1ilidad del instrumento. 6in
embar&o5 en nuestros d$as el celular se Aa transformado en un ob0eto
'ersonal5 m>s aBn5 un accesorio de moda. Adem>s de la
comunicacin telefnica el celular ofrece a su 'ro'ietario una am'lia
&ama de 'ro'uestas ser1icios interesados en satisfacer diferentes
ti'os de ansiedades. 2n este conteGto5 la creciente demanda dentro de
la 'oblacin la &ran cantidad de ser1icios m1iles Cue 'ro'onen las
em'resas Cue 'ro1een los ser1icios conducen a crear una nue1a
identidad 'ersonal de los usuarios. 2l tel,fono es adem>s de un
instrumento de comunicacin5 un ob0eto de entretenimientoE todo ello
en el marco de los Bltimos adelantos tecnol&icos.
Al&unos de los usos alternati1os del tel,fono m1il sonO
A&enda5 des'ertador5 calculadora5 cronmetro5 0ue&os5 tel,fono5
mensa0es de teGto5 c>mara de fotos 1ideo5 ser1icio de locali=acin
22
9115 tele1isin en tiem'o real5 7nternet5 'antallas a color5 sonidos
'olifnicos5 entre otros.
%on todo esto es f>cil ima&inar el 'or Cu, la finalidad del tel,fono
celular se Aa trasladado de un medio de comunicacin a un centro de
entretenimiento5 cua adCuisicin no siem're im'lica la necesidad
eGclusi1a de comunicarse5 sino de beneficiarse con las 1enta0as
tecnol&icas Cue 'osee.
1030/ *E#TA.A( , %E(*E#TA.A( %EL U(O %EL TEL=-O#O
CELULA"
PO" PA"TE %E E(TU%IA#TE( U#I*E"(ITA"IO(
6iendo Cue el tel,fono celular5 como se Aa mencionado
anteriormente5 es a un centro de entretenimiento 'ersonali=ado5
tiene maor au&e entre los 01enes5 en este caso nos
enfocamos a los estudiantes uni1ersitarios ob0eto de esta
in1esti&acin.
2l uso del celular en las aulas acad,micas constitue
'rinci'almente una fuente de Cue0as 'or 'arte de los maestros5
a Cue5 se Aa con1ertido en un accesorio del cual la maor 'arte
de los 01enes no se 'uede des'e&ar5 es moti1o de al&unas de
las si&uientesO
Interrupciones en 5edio de la clase09 %omBnmente5 el
tel,fono celular de los alumnos constitue un distractor al
momento de im'artir una clase. 2sto es 'or el AecAo de
Cue a se Aa AecAo comBn Cue los m1iles de los alumnos
23
suenen a media clase5 o Cue se les descubra Aaciendo uso
de al&una de sus di1ersas funciones. 2s 'or ello Cue en la
maor 'arte de las uni1ersidades del mundo se Aan
establecido re&las Cue 'roA$ben su uso5 e incluso su
'ortacin cuando se est> en un aula.
6in embar&o5 la de'endencia de los 01enes Aacia el tel,fono
m1il no solamente se 1e refle0ada en los 'roblemas sur&idos
'or el uso en las aulas acad,micas5 sino m>s &eneralmente en
la 1ida diariaO
Al conducir un auto5vil09 a Cue se Aa re'ortado Cue
Aacer una llamada telefnica mientras se conduce distrae
la atencin del conductor 'ro'icia accidentes.

%osto de 'oseer un tel,fono celularE Actualmente obtener un
tel,fono celular resulta bastante barato5 'ues Aa una &ama
eGtensa de modelos a 'recios mu accesibles. 6in embar&o5
'a&ar 'or el ser1icio 'uede resultar mu caro5 a Cue5
inde'endientemente del 'lan Cue se adCuiera5 su eGtenso uso lo
con1ierte en un &ad&et
/
de alto costo.
P>rdida de tie5po09 !a adiccin Cue tienen los 01enes al
tel,fono celular es tal Cue sus acti1idades diarias mucAas
1eces se centran en dicAo a'arato5 lo Cue Aace Cue las
acti1idades Cue antes se reali=aban como las
con1ersaciones familiares se 1en su'rimidas
'
U( )*+),- . )/01. ,2 3( +/24.2/-/5. 63, -/,(, 3( 47.482/-. 9 3(* :3(;/8( ,24,;<:/;*" ),(,7*=1,(-, +,
4,63,>*2 47.4.7;/.(,2" 47?;-/;. 9 * =* 5,0 (.5,+.2.. L.2 )*+),-2 23,=,( -,(,7 3( +/2,>. 1?2 /(),(/.2. 63, ,=
+, =* -,;(.=.)<* ;.77/,(-,.
24
reem'la=adas 'or 0ue&os con el celular5 mensa0es de teGto5
etc.
3ucAas 'ersonas utili=an el tel,fono con moderacin al 'rinci'io5
'ero ense&uida ,ste em'ie=a a consumirles m>s tiem'o del Cue
es'eraban5 de0an a un lado otras acti1idades m>s im'ortantes.
3arta su familia antes ten$an lar&as con1ersaciones des'u,s
de cenar. HAAora Sdice ellaS5 en cuanto acabamos de cenar5
cada uno re&resa a su Aabitacin5 con el celular en la mano.H
HDos tercio de los 01enes de 14 a 2" aDos 'refieren los
mensa0es de teGto a cualCuier otro medio de comunicacin
escritaH5 seDala 2l Diario de -o5 de 2l 6al1ador. AunCue el
en1$o de mensa0es de teGto resulte m>s barato Cue la
con1ersacin 1erbal5 su escritura te consume m>s tiem'o.
3ucAos usuarios de estos tel,fonos se sor'render$an si
anotaran todo el tiem'o Cue 'asan Aablando 'or tel,fono en un
mes.
8o obstante5 nada sobre la tecnolo&$a es totalmente 'er0udicial5
sino Cue tambi,n constitue una serie de 1enta0asO
Co5unicacin de e5er6encia09 2sta es una de las
1enta0as Cue el tel,fono celular ofrece5 a Cue nos da la
'osibilidad de comunicarnos desde casi cualCuier lu&ar
en cualCuier momento.
Cone?in a Internet09 !os celulares aAora 'oseen
ser1icios de alta tecnolo&$a5 entre los m>s solicitados se
encuentra la coneGin a 7nternet. %on ello sur&e la
'osibilidad de conectarse a la red desde cualCuier lu&ar sin
25
necesidad de 'oseer una P% o la'to'5 de este modo
resol1er necesidades de informacin o comunicacin al
tiem'o Cue se solicitan.
&luetoot@09 2s una tecnolo&$a desarrollada 'or 2ricsson
en 19945 Cue Aace factible la conecti1idad inal>mbrica
entre dis'ositi1os a corta distancia5 ,stos 'ueden lle&ar a
formar redes con di1ersos eCui'os de comunicacinO
com'utadoras 'ort>tiles5 radio locali=adores5 tel,fonos
celulares5 inclusi1e5 electrodom,sticos. #iene un alcance
de 1" metros a la redonda una 1elocidad de ran&o de 1
3b's.
Infrarrojo09 A diferencia del @luetootA5 el infrarro0o reCuiere
una comunicacin lineal entre los dos a'aratos5 nada m>s
tiene un alcance de 1 metro5 es una comunicacin uno a
uno5 en 1e= de 'oderse transmitir a 1arios tel,fonos a la
1e=5 1enta0a Cue el @luetootA ofrece.
!ensajes !ulti5edia 7!!(809 !os mensa0es multimedia
funcionan como los mensa0es de teGto5 con la 1enta0a de
'oder transmitir arcAi1os de datos5 mBsica5 1ideos e
im>&enes.
24
2stas5 entre otras5 Aacen del celular un dis'ositi1o multifuncional Cue
'or su ba0o costo &o=a de &ran 'o'ularidad5 Cue ine1itablemente Aa
cambiado nuestros A>bitos como seres socialmente acti1os.
10301 *E#TA.A( , %E(*E#TA.A( %EL U(O %E !E#(A.E(
2n el uso Cue Aacen los 01enes del tel,fono celular destaca el
consumo masi1o de los mensa0es cortos :6365 'eCueDos
mensa0es escritos; Cue se en1$an a tra1,s del JcelularK a un
'recio inferior a una llamada.
!os 636 se Aan con1ertido en un elemento diferenciador de
01enes uni1ersitarios con tel,fono celular5 a Cue se trata de un
sistema de mensa0es cortos de teGto de ba0o costo Cue 'ermiten
a los 01enes Aablar con sus ami&os e interactuar en forma
'ermanente adem>s de 'artici'ar en concursos5 0ue&os5 estar
conectado ser incluido en la sociedad Cue se encuentra a la
moda de la tecnolo&$a celular.
2sta nue1a forma de comunicacin de mensa0er$a obli&a al
usuario a sinteti=ar al m>Gimo la informacin 'or lo Cue se Aan
ado'tado nue1as eG'resiones5 s$mbolos &iros cdi&os Cue son
em'leados a toda 1elocidad Cue incluso em'ie=an a ser
considerados en al&unos diccionarios Cue circulan 'or la red
Cue 'retenden unificar este len&ua0e5 adem>s de estar
interconectados a tra1,s de mensa0es Cue Aan 1enido a cubrir
necesidades de comunicacin con bre1es teGtos.
29
2sta nue1a forma de comunicacin denominada 636 :6Aort
3essa&es 6er1ice; Cue obli&a a sinteti=ar al m>Gimo la
informacin F14" caracteres 'or mensa0e.
6in duda los 01enes son el nue1o mercado natural los
mensa0es cortos Aan conse&uido concentrar la atencin de las
em'resas de los ser1icios de telefon$a celular multi'licar sus
usos 'or consecuencia los in&resos de las com'aD$as
dedicadas a la 1enta de a'aratos ser1icios de telefon$a celular.
2s realmente asombroso 'ercibir entender el nue1o len&ua0e
creado 'ara la comunicacin a tra1,s de los mensa0es5 los
01enes Aan im'lementado a tra1,s de $conos5 abre1iaturas5
&estos emociones5 re'resentados a tra1,s de di1ersos
caracteres normas. !a forma Cue 'arecen se&uir en esta
manera de comunicacinE se admite todo mientras se entienda lo
Cue se dice. 2n este nue1o len&ua0e los si&nos de 'untuacin no
cuentan5 las 1ocales se omiten en al&unos mensa0es5 se de0a de
acentuar5 bueno Aasta los idiomas se JintercalanK.
2l 'roblema es Cue estas eG'resiones a no son eGclusi1as de
los mensa0es de teGto sino Cue Aan lle&ado al >mbito educati1o.
2G>menes5 a'untes traba0os escolares5 em'ie=an a refle0ar
este ti'o de escritura con las letras consonantes5 causando
alarma en los educadores lin&Tistas. AunCue las abre1iaturas
siem're Aan sido em'leadas en los a'untes5 este uso del
len&ua0e contribue a un em'obrecimiento de las ideas Cue
lue&o dan lu&ar a las eG'resiones.
28
10302 LE#GUA.EA E(C"ITU"A , (I!&OLOGA %E LO( .'*E#E(
+ue si&nifica el nue1o len&ua0e5 dentro de la telefon$a celular5
'ues si bien es cierto5 este cada d$a se 1a Aaciendo mas
uni1ersal5 se crea 'ara tener un mismo cdi&o de comunicacin
entre los 01enes Cuienes son los Cue Aan 1enido
im'lementando en una forma 'or dem>s casual la manera de
intercomunicarse5 as$ los usuarios abre1ian 'alabras5 las cortan
en relacin a su 'ronunciacin5 adem>s de Cue utili=an con el
mismo teclado telefnico5 caritas :emociones; Cue re'resentan
sentimientos de los usuarios.
Pero cu>les son al&unas de las eG'resiones &r>ficas Cue
re'resentan*
De acuerdo a al&unos estudios de obser1acin en alumnos
uni1ersitarios se 'resentan la si&uiente tablaO
PALA&"A A&"E*IATU"A
#e #
#ambi,n #b
+ue +
Por N
Por Cu, NC
2stas 6tas
/erdad /d
-acer Acr
2s'ero 6'ro
!lamame Lamam
!la1e !la1
!lorar Lorar
al menos alF
29
%asa Usa
De D
2GtraDo NtraDo
#e Cuiero 3ucAo #+3
2n 8
3ensa0e 3s0
%ontento %ntnto
#oda1$a #d
6emana %mana
6er %r
2l !
Del Dl
/er /r
8o m>s no V
@uscar @usQr
%ada uno Qda1
6iem're 1""'re
Decir Dcir
2s'erar 6'rar
-ablamos Ablams
?eirse ?irc
3>s V
3asa Va
Adis a2
adem>s adV
&racias #Qs :#AanQ ou;
m>s o menos VoF
ACu$ AQi U
#ambi,n #mbn
@eb, @b
'or fa1or Pls
donde estas* <n tas*
#odos to2
1uel1o al rato brb :be ri&At bacQ;
los Cue eG'resan estados de >nimo comoO
O:OF: :triste=a; OW :Dece'cin;
3"
O6 :confusin; O; OF; :Ale&r$a;
E; :(uiDo; O' :sacar len&ua;
O< :6or'resa; OD :?isa5 contento;
OX :2nfado; OY: :lloro;
OZ :@eso; XOF; :3u0er con 'elo reco&ido;
"OF; :6anto5 inocente; GD :risa;
GHD :risa sarc>stica iron$a; O@ :3ostrando los dientes;5 entre
otros.
Pero )'ara Cu, 'or Cu, em'lean los 01enes estos Bltimos
s$mbolos5 emotions o smles como suelen llam>rseles* bueno
son s$mbolos Cue 'or 1e= 'rimera fueron utili=ados 'or Jeff
@aird5 re'resentando caras Aumanas emociones.
Por lo Cue este ti'o de si&nificaciones sir1e aAora entonces5 'ara
un len&ua0e como lo reCuiere aAora el tel,fono celular5 'ues es
solo en un es'acio limitado en donde tienen la necesidad de
comunicarse entre sus i&uales a tra1,s del teGto5 en donde le es
m>s f>cil inter'retar este nue1o len&ua0e Cue se Aa &enerali=ado.
2s im'ortante destacar Cue inde'endientemente del debate Cue
eGiste en relacin al uso o no de este len&ua0e 'roducido 'or los
mismos 01enes5 la construccin de este len&ua0e constitue
realmente una forma de identidad lin&T$stica cultural Cue
'roduce en ellos mucAas 1eces se&uridad e inte&racin a un
&ru'o social.
31
104 .'*E#E( U#I*E"(ITA"IO( , (U I#CLU(I'# (OCIAL
2Giste una indudable amena=a de Cue los 01enes se desarrollen en
un entorno 1irtual Cue im'lican el des'la=amiento o la sustitucin de
los es'acios naturales urbanos Cue eran los entornos tradicionales
Aasta mediados del si&lo NN este tremendo Jem'u0eK Cue la nue1a
tecnolo&$a im'rime en nosotros no solamente nos ofrece infinitas
'osibilidades como medios de accin 'ara resol1er 'roblemas de la
1ida diaria sino Cue adem>s Aa modificado nuestra atmsfera de
desarrollo5 aAora amena=a seriamente en con1ertirse en un entorno
casi totalmente 1irtual5 Cue im'lica el des'la=amiento de los es'acios
naturales urbanos5 as$ como el cambio en los A>bitos sociales de
com'ortamiento de los 01enes Cue Aan nacido se Aan desarrollado
en este 'er$odo de tiem'o.
De este modo5 sur&e la necesidad de eG'licar de manera bre1e cada
uno de dicAos entornos de la sociedad5 estos se 'ueden sinteti=ar en
natural5 urbanos 1irtualesO
32
Entorno natural09 2s el Cue abarca las distancias m>s 'rGimas5
em'e=ando 'or nuestro cuer'o Aacia la comunicacin dentro de
un &ru'o5 finalmente la naturale=a como eG'eriencia de
'rimera mano. !a educacin en este estado se desarrolla dentro
de la familia.
Entorno urbano09 6ur&e con la a'aricin del Hentorno artificialH5
refiere un con0unto de medios or&ani=ados de enseDan=a Cue
constituen la escuela5 'or lo tanto la educacin se traslada del
medio familiar a un entorno m>s formal5 Cue no solamente da las
bases 'ara refor=ar las enseDan=as del 'rimer entorno5 sino Cue
'ro'orciona las Aerramientas 'ara enfrentar el nue1o entorno
formal donde las lees5 el oficio5 la escritura son los 1" as'ectos
Cue cobran maor rele1ancia. 6ur&e a 'artir de la ?e1olucin
Francesa como derecAo uni1ersal.
Entorno *irtual09 6u'one una am'liacin de la realidad con
nue1os es'acios 'ara la interaccin social Cue cada 1e= cobran
m>s rele1ancia. 8o es un es'acio f$sicoFes'acial 'resencial
sino electrnico re'resentacional :en el Cue con1er&en
7nternet5 las tecnolo&$as multimedia de los 1ideo0ue&os5 realidad
1irtual5 el tel,fono5 la tele1isin5 entre otros;. #am'oco sincrnico
'roGimal :no reCuiere la coincidencia tem'oral ni es'acial; sino
multicrnico distal :de'ende de redes electrnicas cuos nodos
'ueden estar en di1ersos 'a$ses;.
33
2l entorno 1irtual como substituto de los 'rimeros entornos 'ara
mucAos constitue un a1ance sobre todo en el medio de los
'a$ses ricos5 mientras Cue 'ara otros constitue un retroceso
'ues este medio ambiente 1irtual aAora en au&e5 a tra1,s de la
tecnolo&$a sus o'ciones de la comunicacin celular e 7nternet5
conlle1an a una de'endencia en su a'licacin diaria im'actando
'rinci'almente en las aulas uni1ersitarias considerando el
conteGto latinoamericano 6al1adoreDo5 donde la brecAa di&ital
'uede ser un factor de eGclusin social.
1040/ LA I#CLU(I'# %E LO( .'*E#E( A#TE LA( #UE*A(
TEC#OLOGA(
!os 01enes cada d$a se 1en asediados 'or un sin nBmero de
nue1as tecnolo&$as5 es'ec$ficamente la telefon$a celular es Cuien
Aa 1enido a modificar formas de interactuar5 de comunicar5 de
eG'resin5 en los &ru'os sociales de uni1ersitarios5 la inclusin
social de los 01enes 'asa cada 1e= m>s 'or acceso a
conocimiento5 'artici'acin en redes el uso de tecnolo&$as
actuali=adas de informacin comunicacin.
!as sociedades se Aan trasladado a un entorno 1irtual5 en el cual
el tel,fono celular 0ue&a un 'a'el 'rota&nico 0unto con la
7nternet. Di&amos Cue el tel,fono celular en 2l 6al1ador ser$a un
e0em'lo cl>sico del acceso al nue1o ecosistema comunicati1o
social del &ru'o de 01enes al cual nos referimos.
34
Di1ersos or&anismos internacionales en foros sobre la inclusin
social de los 01enes 'lantean una serie de necesidades
'ro'uestas.
De acuerdo a las 'osibilidades de adCuisicin de un tel,fono
celular en relacin al ti'o de celular Cue se adCuiera5 los
01enes5 'ueden lle&ar a sentirse incluidos o eGcluidos dentro de
un &ru'o social. Pues Ao en d$a la sociedad de la informacin a
tra1,s de sus nue1as tecnolo&$as de informacin forman 'arte
de una nue1a &eneracin Cue constantemente en sus ambientes
naturales a la 1e= 1irtuales se 1en constantemente
influenciados 'or las nue1as im'lementaciones de ser1icios e
im'lementaciones5 Cue salen se ofrecen a todos un sistema
social5 con el fin de actuali=ar la telefon$a celular5 sin embar&o5
no todos los Cue desean adCuirir esta nue1as actuali=aciones de
&ad&ets5 lo 'ueden Aacer5 'ues eGiste una brecAa di&ital5 basada
en la econom$a sistemas sociales. Pero )Cu, dice la a&enda
mundial*
J2fecti1amente5 las informaciones Cue nos a'ortan di1ersas
fuentes de informacin la obser1acin de los 'ro'ios 01enes
confirman esta tendencia. #odos usan la com'utadora5 se
conectan a 7nternet de forma Aabitual5 'or su'uesto5 todos tienen
tel,fono celular mucAos5 sobre todo los cAicos5 0ue&an
Aabitualmente con las 1ideoconsolas. 6in embar&o5 cuando se
les 'one en la situacin de ele&ir entre la com'utadora5 7nternet5
el celular o los ami&os5 todos eli&en sin dudarlo5 a los ami&os.K
35
:7nforme sobre la 0u1entud mundial 2""5O #ecnolo&$as de la
informacin la comunicacin !a 0u1entud 8aciones .nidas;.
10401 TEC#OLOGA CELULA" , CA!&IO (OCIAL
-ablando sin&ularmente del tel,fono celular se Aan Aallado
ciertos factores cla1es de cambio en las relaciones sociales de
los 01enes las cuales se menciona a continuacinO
2l socilo&o 6al1ador %ardBs seDala Cue Hmientras se Aabla
mucAo de la incidencia de la mBsica rocQ o la tele1isinH en los
01enes5 Hno se 1eH la im'ortancia del tel,fono celular como
estimulador de sus relaciones sociales. 2sta faceta sociali=ante
de la telefon$a m1il 'uede lle&ar a tener Hefectos tera',uticosH
en 01enes con H'ersonalidad intro1ertida o inAibidaH se&Bn
(usta1o !e1it5 coordinador de la unidad de adolescentes del
%entro 3,dico #eQnon. 6in embar&o5 este as'ecto 'ositi1o tiene
su re1erso en el 'eli&ro a la Hm1il adiccinH.
2l doctor !e1it eG'lica Cue se Aan dado casos de cAicos de 19
18 aDos Cue Aan H1endido la moto Aasta la ro'a 'ara
com'rarse el modelo m>s caro de celularH.
.no de los as'ectos m>s 'ol,micos de la difusin de estos
tel,fonos entre los 01enes es el 'roblema de disci'lina en los
centros de estudio5 donde mucAos adolescentes mantienen el
m1il conectado durante las clases. Albert AntBne=5 0efe de
34
estudios del instituto Jaume @almes de @arcelona5 seDala la
im'ortancia de Cue Hlos 'adres enseDen a Aacer un buen usoH
de unos a'aratos Cue Hen s$ mismos no son malosH.
2n este sentido5 el socilo&o 6al1ador %ardBs5 ecAa en falta un
H'eCueDo dec>lo&o moralH de uso de los tel,fonos celulares Cue
los 'adres deben enseDar a los adolescentes5 Hde i&ual manera
Cue se dan unas instrucciones de encendido a'a&adoH.
!as o'eradoras los fabricantes de tel,fonos son conscientes
de la im'ortancia de los 01enes como 'osibles clientes esto se
refle0a en las cam'aDas 'ublicitarias en los 'roductos Cue
salen al mercado5 en la maor 'arte de los casos 'or las
com'aD$as telefnicas 'ara abaratar el 'recio de 1enta. .n
informe 'ublicado 'or la fundacin Airtel dec$a Cue un sector
im'ortante de clientela estaba en los H01enes Cue Cuieren
celular con l$mite de &astos o consumo mensualH. !os estudios
de las com'aD$as a'untan Cue la maor$a de los 01enes o'ta
'or las o'ciones de 're'a&o. @uena 'arte de ne&ocio Cue
&eneran estos tel,fonos 'ro1iene de las llamadas Cue reciben
desde tel,fonos fi0os m>s Cue de llamadas salientes.
!a 'reocu'acin 'or ca'tar al cliente 0o1en lle&a incluso a
condicionar el H1estidoH del celular5 sobre todo en los tel,fonos
de H&ama ba0aH :m>s baratos; Cue suelen tener diseDos 0u1eniles
atre1idos. As$5 8oQia5 Aace diseDos es'ec$ficos 'ara 01enes.
6e&Bn Da1id 3arCu[s5 &erente de Fanc PAone5 uno de los 15
H'intoresH de car>tulas 8oQia del mundo5 los celulares m>s
accesibles se acom'aDan de car>tulas con diseDos Hatracti1os
39
'ara el 'Bblico 0o1en5 a menudo con moti1os surferos o
'laerosH.
Podemos darnos cuenta Cue el cambio social se da no
solamente como un acontecimiento en las relaciones
inter'ersonales5 sino tambi,n como factor econmico Cue se
mue1e 'aralelamente con el cambio tecnol&ico5 Aaciendo de la
tecnolo&$a un mercado 'rimordial en el >mbito &lobal5 en la Cue
la telefon$a celular &o=a de maor 'o'ularidad como instrumento
multifuncional entre los 01enes en un ran&o de edades Cue 1a
de 14 a 24 aDos.
Asimismo5 el cambio social Cue 'roduce la telefon$a celular5 se
refle0a en cambios en la conducta la forma de comunicarnos5
rom'iendo el esCuema tradicional de comunicacin formal.
10B CA!&IO( -(ICO( PO" EL U(O %EL TEL=-O#O
CELULA"
!a utili=acin constante de los tel,fonos celulares Aa 'ro'iciado una
nue1a &eneracin de seres Aumanos Cue son 'articularmente A>biles
'ara utili=ar sus dedos 'ul&ares. 2sto de acuerdo a un estudio
reali=ado 'or la brit>nica 6adie Plant5 directora de la .nidad de
7n1esti&acin de cultura cibern,tica en la .ni1ersidad de ParRicQ5
Cuien5 se&Bn 'ublic el diario canadiense !e De1oir5 anali= durante
seis meses los A>bitos de 01enes en ocAo &randes ciudades del
mundo5 en Cuienes com'rob una ca'acidad 'articular 'ara escribir
38
una &ran cantidad de 'alabras 'or minuto sin siCuiera necesitar 1er la
'antalla.
2stos 01enes son conocidos en Ja'n como los \ oaubi sedai ]5 lo
Cue 'odr$a traducirse como \ la &eneracin de los 'ul&ares ]. De
acuerdo con las obser1aciones de Plant5 Cuien anali= la situacin
!ondres5 PeQ$n5 %Aica&o #oQio5 entre otras ciudades5 los 'ul&ares de
estos 01enes son m>s musculosos fuertes tanto 'or el uso de
celulares como de 0ue&os de 1ideo los cAicos utili=an instinti1amente
estos dedos5 en forma ambideGtra5 'ara reali=ar acti1idades en las Cue
sus 'adres5 'or e0em'lo5 usan el dedo $ndice. !a transformacin no es
slo f$sicaO eGiste tambi,n una de'endencia Aacia el a'arato
telefnico5 en ciertos casos la tecnolo&$a se Aa con1ertido en una
se&unda naturale=a5 una se&unda 'iel.
2sta es la 'rimera 1e= Cue tenemos una tecnolo&$a Cue 'uede ser
f>cilmente trans'ortada con nosotros. 2s 'or esto Cue las 'ersonas se
sienten com'letamente 'erdidas5 desestabili=adas cuando 'ierden su
tel,fono celular. 6ienten como si Aubieran 'erdido una 'arte de s$
mismas.
2Gisten com'aD$as en Ja'n5 'a$s 'articularmente sensible al uso de
la tecnolo&$a celular5 Cue Aan comen=ado a obser1ar la transformacin
de las manos 'ara ada'tar sus nue1os 'roductos. !a cient$fica
considera Cue esta transformacin ser> comBn en todos los 'a$ses en
un la'so no maor a die= aDos.
39
2l cambio Cue Aa 'roducido la eG'ansin masi1a de la telefon$a celular
se Aa &enerado no solamente en el >mbito social sino tambi,n en el
fisiol&ico5 aunCue no de manera se'arada5 a Cue uno Aa lle1ado al
otro5 es decir5 Cue aCu$ 'odemos obser1ar un cambio social Cue es el
uso indiscriminado del celular 'ara en1iar mensa0es de teGto5 el cual
Aa lle1ado a las nue1as &eneraciones5 entre las cuales esta acti1idad
es m>s 'o'ular5 a desarrollar nue1as caracter$sticas f$sicas Cue en la
Aistoria de la tecnolo&$a se Aan obser1ado como 'rocesos e1oluti1os
en cierta manera5 tal como sucedi con los cambios f$sicos
eG'erimentados a 'artir de la in1encin de las Aerramientas de 'iedra5
o del 'ro'io sur&imiento del autom1il5 'or mencionar al&unos5 'ero
Cue en el caso del tel,fono celular se Aa dado de una manera un tanto
m>s acelerada.
10C LA TELE-O#A CELULA" U# GA(TO O U#A
#ECE(I%A%
2n nuestro 'a$s la telefon$a celular esta administrada 'or di1ersas
com'aD$as telefnicas internacionales ente estas est>nO #elecom
:%laro;5 Di&icel5 #elefnica :3o1istar;5 #i&o :#elem1il;5 ?ed 7ntelfon.
2n los Bltimos aDos Aemos 1isto en 2l 6al1ador un &ran crecimiento
del mercado de tel,fonos celulares a tal &rado Cue aAora casi
4"
cualCuier 'ersona 'uede tener celular5 aBn cuando solamente &ana el
sueldo m$nimo.
2n &ran 'arte esto Aa sido &racias a la com'etencia entre las
em'resas5 Cue actualmente son cinco5 tal como lo 1emos en el
si&uiente cuadroO
!as tecnolo&$as inal>mbricas Aan tenido mucAo au&e desarrollo en
estos Bltimos aDos. .na de las Cue Aa tenido un &ran desarrollo Aa
sido la telefon$a celular.
Desde sus inicios a finales de los 9" Aa re1olucionado enormemente
las acti1idades Cue reali=amos diariamente. !os tel,fonos celulares se
Aan con1ertido en una Aerramienta 'rimordial 'ara la &ente comBn
de ne&ociosE las Aace sentir m>s se&uras las Aace m>s 'roducti1as.
A 'esar de Cue la telefon$a celular fue concebida estrictamente 'ara la
1o=5 la tecnolo&$a celular de Ao es ca'a= de brindar otro ti'o de
ser1icios5 como datos5 audio 1ideo con al&unas limitaciones. 6in
embar&o5 la telefon$a inal>mbrica del maDana Aar> 'osible
a'licaciones Cue reCuieran un maor consumo de ancAo de banda.
10D A%ICCI'# A LO( TEL=-O#O( CELULA"E(
41
Primero fue la tele1isin des'u,s el nintendo5 'ero conforme la
tecnolo&$a a1an=a nue1as adicciones a'arecen entre los 01enes5 es
Cue la de'endencia al celular a es dia&nosticada como una nue1a
enfermedad5 'ues 'or el AecAo de no tener el a'arato cerca5 la
'ersona 'uede entrar en '>nico.
2l tener todo en un a'arato celularO 1ideo5 c>mara foto&r>fica5 mBsica5
incluso tele1isin5 Aa 'ro1ocado una nue1a adiccin5 a tal &rado Cue el
de'ender de este artefacto es considerado como una enfermedad
'sicol&ica Cue reCuiere de tratamiento tanto tera',utico como
medicinal.
2sta nue1a enfermedad se Aa detectado mientras m>s 'ersonas
Aacen uso eGcesi1o del celular5 'ues aAora los usuarios no 'ueden
de0ar a'a&ado el celular 'or minutos5 de ser as$ lo encienden a cada
instante 'ara 1erificar si eGisten mensa0es de teGto o de 1o=.
10D0/ LO( CELULA"E( , LA (ALU%
!a radiacin electroma&n,tica Cue emiten los celulares esta
directamente en contacto con la cabe=a. .na &ran 'arte :9" a 8"
^; de esta ener&$a &enerada 'or el celular 'enetra en la cabe=a
Aasta alcan=ar una 'rofundidad de 1arios cent$metros suficientes
como 'ara alcan=ar di1ersas estructuras ner1iosas como las
menin&es5 el ner1io 'tico5 el Ai'ot>lamo Cue 'odr$a lle&ar a
aumentar la tem'eratura del cerebro.
42
!os tel,fonos celulares5 usados Ao en d$a 'or un &ran
'orcenta0e de la sociedad5 'ueden traer 'roblemas a la salud5
se&Bn un informe de la re1ista m,dica Journal of tAe American
3edical Association5 donde se 'ublic un art$culo sobre un
estudio reali=ado entre usuarios de celulares en el Cue se
informaba de un incremento del 'orcenta0e de desarrollo de
c>ncer cerebral5 situacin Cue se relacion con el uso de los
mismos. 6in embar&o5 el aumento de la incidencia encontrado es
$nfimo no se est> mu se&uro Cue su causa sea el uso de
celulares.
6e&Bn di1ersas fuentes5 en 2stados .nidos5 los tel,fonos
celulares deben cum'lir con estrictas normas &ubernamentales
'ara Cue se les 'ermita su uso se&uro en la 'oblacin. 2n estas
'ruebas se estudian las radiaciones sus efectos en modelos
eG'erimentales Aasta aAora no se Aan informado efectos
ad1ersos Cue 0ustifiCuen la recomendacin de de0ar de usarlos.
10D01 LA A%ICCI'# AL CELULA" E( U#A E#-E"!E%A%
!as 'ersonas Cue 'adecen esta adiccin al celular son
consideradas como una enfermedad la forma de como
detectarlo es la si&uienteO
!a 'ersona siente necesidad de un tel,fono celular a la
mano5 al &rado de Cue no tenerlo le im'ide estar bien o
sentirse bien5 le &enera an&ustia5 estr,s o deses'eracin.
43
2sta nue1a adiccin ataca a cientos de 'ersonas5 lo 'eor
de todo es Cue no se dan cuenta Cue son adictos5 'ues
1en como al&o normal el AecAo de estarlo re1isando a
cada instante o sim'lemente el traerlo en la mano.
6in embar&o5 el tel,fono celular fue creado 'ara diferentes
fines5 como 'or e0em'lo el com'rarlo 'ara estar a la moda
con la 'retensin de sentirse me0or5 lo Cue 'uede
con1ertirse en una forma de com'etir llamar la atencin a
tal &rado Cue se 'ueden simular llamadas.
L es Cue la tecnolo&$a Aa a1an=ado mucAo en los Bltimos
tiem'os con lo Cue res'ecta a los tel,fonos celulares5 a Cue
al&unas 'ersonas lo com'ran 'or el AecAo de Cue ten&a c>mara
foto&r>fica5 de 1ideo o 0ue&os.
10D02 (#TO!A( %E LA A%ICCI'# AL TEL=-O#O CELULA"
6e&Bn los eG'ertos en este tema5 los s$ntomas m>s comunes
sonO
!a sensacin de susto o alarma5 esto 'or si se le ol1id en
el Ao&ar o en el carro.
!a sensacin de Cue al&o malo ocurrir> 'or no traer el
celular.
44
2l sustraerlo de la bolsa 'ara 1er si es el suo el Cue est>
sonando.
2l utili=arlo como una forma de aislamiento.
!a adiccin al celular orilla a las 'ersonas a no res'etar los
lu&ares en los Cue se encuentran5 'ues Aa Cuien 'uede lle&ar a
res'onder los mensa0es o llamadas telefnicas en el cine5
funerales 'osiblemente en las i&lesias5 'ero Cui=> lo m>s &ra1e
es Cue al&unas 'ersonas ase&uran Cue su celular suena aBn
cuando est> a'a&ado.
10D03 CO#(ECUE#CIA( %E LA A%ICCI'#
!a adiccin al celular 'uede ocasionar &ra1es daDos en el
ambiente familiar5 'orCue 'uede 'ro1ocar distanciamiento
cuando un inte&rante se encasilla en el celular mandando
mensa0es Aablando 'or tel,fono con esto se a$sla de los
suos.
3ientras Cue en el ramo escolar5 los niDos adolescentes se 1en
en1ueltos en com'etencias5 'or lo Cue 'ueden estar su0etos a
adicciones como fondos de 'antalla con artistas del momento5
tonos de moda o al&o m>s &ra1e la 'orno&raf$a5 la cual afecta el
desarrollo emocional.
45
De i&ual forma5 el len&ua0e al me=clarse idiomas o s$mbolos5
es Cue adem>s en mucAas de las ocasiones el celular es
utili=ado dentro de las aulas de clases 'ara com'artir
informacin durante los eG>menes or&ani=ar acti1idades Cue
descontrolan la disci'lina en el aula.
2l adicto al celular se 'uede 1er 'er0udicado en su ambiente de
traba0o5 esto 'or utili=ar de forma eGcesi1a el artefacto5
'ro1ocando desconcentracin en el rendimiento laboral5 esto 'or
Aacer recibir constantes llamadas o en1iar mensa0es de teGto.
2n cuanto a lo 'ersonal5 el celular &enera &rados de an&ustia5
deses'eracin5 inse&uridad5 afectando la 'arte emocional5 sin
de0ar fuera el descontrol f$sico 'orCue los adictos manifiestan
taCuicardia5 estr,s sudoracin de manos 'or no tenerlo cerca.
10D04 :C'!O E#-"E#TA" E(TA E#-E"!E%A%;
.na 1e= reconocido el 'roblema Cue se tiene con la
de'endencia al celular5 se debe diferenciar entre los Cue es
im'ortante lo Cue no5 con ello someterse a un tratamiento
'sicol&ico.
44
!a necesidad de Cue los celulares ten&an nue1as funciones es
interesanteE 'ero no im'ortante ni decisi1a 'ara el uso de la
comunicacin5 'ues slo bastar$a con un tel,fono comBn sobre
todo con el uso moderado de mensa0es.
2s 'or eso Cue todas aCuellas 'ersonas Cue sean adictas al
celular sientan la necesidad de estarlo cambiando cada
determinado tiem'o deben de Aacerse las si&uientes 're&untasO
)2l celular Cue ten&o cubre todas mis necesidades de
comunicacin*
)3e brinda maor 'osibilidad de me0orar mi econom$a*
)Podr, 'a&ar el eCui'o5 renta mantenimiento*
)?ealmente necesito Cue mi tel,fono celular ten&a
c>mara5 memoria eG'andible5 acceso a internet5 entre otras
cosas*
2s 'or eso Cue conforme a1an=a la tecnolo&$a5 nue1as
adicciones ir>n a'areciendo5 'or eso se recomienda Aacer un
uso adecuado de los a'aratos celulares5 'orCue la adiccin a
este dis'ositi1o m1il es la enfermedad del 'resente.
10E (UPE"I#TE#%E#CIA GE#E"AL %E ELECT"ICI%A% ,
TELECO!U#ICACIO#E( 7(IGET8
!a 6u'erintendencia (eneral de 2lectricidad #elecomunicaciones
:67(2#;5 fue creada 'or Decreto !e&islati1o 8o. 8"8 el 12 de
se'tiembre de 19945 como una institucin autnoma de ser1icio
49
'Bblico sin fines de lucro5 con atribuciones 'ara a'licar las normas
contenidas en tratados internacionales sobre electricidad
telecomunicaciones 1i&entes en 2l 6al1ador5 en las lees Cue ri&en los
sectores de 2lectricidad de #elecomunicaciones5 sus re&lamentos5
as$ como a'licar de conformidad con lo establecido en la !e (eneral
de 2lectricidad la 'roteccin de los derecAos de los usuarios de
todas las entidades Cue desarrollan acti1idades en el sector.
10E0/ O"GA#IFACI'# %E LA (IGET
A continuacin se 'resenta el or&ani&rama de la 67(2#O
!a 67(2# esta 'residida 'or una Junta de Directores5 Cue est>
inte&rada de la si&uiente formaO
1. .n Director nombrado 'or el Presidente de la ?e'Bblica5
Cue e0erce las funciones de 6u'erintendente.
2. .n Director electo 'or las asociaciones &remiales del
sector 'ri1ado le&almente establecidas en el 'a$s.
48
3. .n Director nombrado 'or la %orte 6u'rema de Justicia.
-abr> dos Directores 6u'lentes desi&nados en la misma forma
Cue se establece en los numerales 2 3.
2l 6u'erintendente 'residir> la 0unta de Directores5 constituir> la
?e'resentacin !e&al de la 67(2#5 ser> el res'onsable de la
administracin de la institucin desem'eDar> las atribuciones
Cue la !e le otor&ue a la 67(2#5 Cue no se Aaan obser1ado
eG'resamente en la Junta de Directores.
10E01 EL (ECTO" %E TELECO!U#ICACIO#E(
2l mercado de los ser1icios de telecomunicaciones en 2l
6al1ador de0 de ser un mono'olio estatal 'aso a ser un
mercado en com'etencia. %on los cambios econmicos
mundiales el desarrollo de nue1as tecnolo&$as5 2l 6al1ador
decidi 'ri1ati=ar el sector de las telecomunicaciones de esta
manera con1ertirlo en un mercado altamente com'etiti1o. !a
a'ertura del sector se inici con el otor&amiento de una
concesin 'ara el ser1icio de telefon$a celular a la em'resa
#elem1il 2l 6al1ador 6.A.5 'osteriormente se 'ri1ati= A8#2!
dando lu&ar a la formacin de dos em'resas5 la al>mbrica la
inal>mbrica :%#2 e 78#2!;.
2n la actualidad se encuentran en o'eracin nue1e o'eradores
de telefon$a fi0a5 cuatro o'eradores de telefon$a m1il once
o'eradores de lar&a distancia internacional5 lo Cue 'ermite Cue
49
los usuarios ten&an maores o'ciones de eleccin una maor
cobertura en todo el 'a$s. %omo resultado de esta maor
'artici'acin de mercado se Aa 'roducido una reduccin en las
tarifas telefnicas JbeneficiandoK es'ecialmente a los usuarios
del ser1icio de llamadas internacionales Aacia los 2stados
.nidos de 8orteam,rica. 6in embar&o5 los beneficios no se
limitan a la reduccin en tarifas5 sino Cue tambi,n la teledensidad
se Aa incrementado sustancialmente5 como 'roducto del
crecimiento acelerado de la telefon$a m1il en una menor
medida la telefon$a fi0a.
7nmersos en un conteGto mundial5 es 'osible afirmar Cue el
mercado de telecomunicaciones 6al1adoreDo su ente
re&ulador se encuentra en ca'acidad de asimilar la con1er&encia
de ser1icios en telecomunicaciones el estre'itoso desarrollo de
las nue1as tecnolo&$as5 las cuales eGi&en un maor esfuer=o 'or
'arte de los entes re&uladores 'ara 'oder ada'tar las
le&islaciones a estos cambios dar continuidad al 'roceso de
desarrollo.
%on el 'ro'sito de contribuir al desarrollo de un mercado
altamente com'etiti1o5 el ente re&ulador 1ela 'or la 'roteccin de
los derecAos de los usuarios de los o'eradores 'ro1eedores de
los ser1icios de telecomunicaciones5 as$ como de las 'ersonas
en &eneral5 de esta manera &aranti=a la m>Gima satisfaccin
tanto de consumidores como de 'ro1eedores.
5"
10E02 C"ECI!IE#TO E#O"!E!E#TE ACELE"A%O %EL U(O %E
CELULA"E(
E# EL (AL*A%O"
2l 6al1ador5 a 'esar de ser un 'a$s subdesarrollado5 es uno de
los 'a$ses l$deres en telefon$a m1il a ni1el de Am,rica !atina. A
continuacin distin&uiremos unas &r>ficas 'ro'orcionadas 'or la
67(2# res'ecto al uso de tel,fonos celulares en 2l sal1adorO
!a tendencia de crecimiento de las !$neas fi0as tiende a ba0ar5
debido al crecimiento de las l$neas m1iles. 2s decir5 el usuario
esta cambiando sus 'referencias de telefon$a fi0a 'or ser1icios
m1iles. 2sto se obser1a en las si&uientes &r>ficasO
51
6e 'uede obser1ar Cue en los Bltimos dos aDos las l$neas
m1iles Aan aumentado con res'ecto al aDo 2""5E sin embar&o
las l$neas fi0as Aan tenido un descenso en esos mismos aDos.
52
!a si&uiente &r>fica muestra la densidad de tel,fonos celulares
en nuestro 'a$s. 6e obser1a el nBmero de tel,fonos celulares 'or
cada 1"" AabitantesO
%on relacin a la telefon$a m1il esta corres'onde una densidad
del 1"95 esto si&nifica Cue 'or cada 1"" Aabitantes se tienen
a'roGimadamente 1"9 tel,fonos m1iles. %abe seDalar Cue los
datos fueron tomados de una 'oblacin de 55 8""."" Aabitantes.
%omo se 1e claramente en las &r>ficas 'resentadas
anteriormente5 la tendencia es siem're al crecimiento acelerado5
lo cual muestra el desarrollo Cue se est> dando en 2l 6al1ador
res'ecto al uso mercado de los tel,fonos celulares.
53
20/ )IP'TE(I(
20/0/ )IP'TE(I( GE#E"AL
54
CAPTULO III
(I(TE!A %E
)IP'TE(I(
)
G
!a de'endencia adiccin no causa el uso eGcesi1o del celular
en los estudiantes de nue1o in&reso del De'artamento de
%iencias 2conmicas de la .26FF3<.
)
a
!a de'endencia adiccin causa el uso eGcesi1o del celular en
los estudiantes de nue1o in&reso del De'artamento de
%iencias 2conmicas de la .26FF3<.
2010/ )IP'TE(I( E(PEC-ICA(
)
G/
!a inclusin social de los estudiantes de nue1o in&reso del
De'artamento de %iencias 2conmicas de la .26FF3< no tiene
incidencia en el uso eGcesi1o del tel,fono celular.
)
a/
!a inclusin social de los estudiantes de nue1o in&reso del
De'artamento de %iencias 2conmicas de la .26FF3< tiene
incidencia en el uso eGcesi1o del tel,fono celular.
)
G1
2l >mbito 'sicol&ico no incide en el uso eGcesi1o del tel,fono
celular en los estudiantes de nue1o in&reso del De'artamento
de %iencias 2conmicas de la .26FF3<.
)
a1
2l >mbito 'sicol&ico incide en el uso eGcesi1o del tel,fono
celular en los estudiantes de nue1o in&reso del De'artamento
de %iencias 2conmicas de la .26FF3<.
55
)
G2
2l ambiente familiar no incide en el uso eGcesi1o del tel,fono
celular 'or 'arte de los estudiantes de nue1o in&reso del
De'artamento de %iencias 2conmicas de la .26FF3<.
)
a2
2l ambiente familiar incide en el uso eGcesi1o del tel,fono
celular 'or 'arte de los estudiantes de nue1o in&reso del
De'artamento de %iencias 2conmicas de la .26FF3<.
)
G3
!os cambios f$sicos los 'roblemas de salud en los estudiantes
de nue1o in&reso del De'artamento de %iencias 2conmicas de
la .26FF3< el uso eGcesi1o del tel,fono celular no son
de'endientes.
)
a3
!os cambios f$sicos los 'roblemas de salud en los estudiantes
de nue1o in&reso del De'artamento de %iencias 2conmicas de
la .26FF3< el uso eGcesi1o del tel,fono celular son
de'endientes.
54
201 OPE"ACIO#ALIFACI'# %E )IP'TE(I(
)IP'TE(I(
GE#E"AL
I%E#TI-ICACI
'# %E
*A"IA&LE(
%E-I#ICI'# %E
*A"IA&LE(
I#%ICA%O"E
(
P"EGU#TA(
)G !a de'endencia
adiccin no
causa 2l uso eGcesi1o
del celular en los
estudiantes de nue1o
in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3<.
)a !a
de'endencia
adiccin causa 2l uso
eGcesi1o del celular
en los estudiantes
de nue1o in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3<.
*ariable
Independiente
De'endencia
adiccin
8ecesidad de
se&uir utili=ando
de una manera
adicti1a el
tel,fono celular5
'ara su'rimir el
deseo de
comunicarse.
F8ecesidad de
comunicarse.
F#raba0o.
F#iem'o de
.so del
tel,fono.
F(asto de
saldo.
FAdiccin al
tel,fono
celular.
FDe'endencia
al tel,fono
celular
)+u, o'ina de la telefon$a celular*E
)%u>ntos tel,fonos celulares 'osee
usted*
)-ace cu>nto tiem'o utili=a tel,fono
celular*
)%u>nto &asta en saldo mensualmente*
)2n Cu, momento a'a&a usted su
celular*
)+u, 'asar$a si maDana no cont>ramos
con la telefon$a celular*
)%mo reacciona cuando
ocasionalmente de0a ol1idado su celular*
)%ree usted Cue es de'endiente del
celular*
*ariable
%ependiente
2l uso
eGcesi1o del
tel,fono
celular.
6e refiere a la
utili=acin 'oco
moderada del
tel,fono celular
'or 'arte de los
estudiantes en
cuestin.
54
)IP'TE(I(
E(PECI-ICA(
I%E#TI-ICACI'# %E
*A"IA&LE(
%E-I#ICI'# %E
*A"IA&LE(
I#%ICA%O"E( P"EGU#TA(
)G/ !a inclusin
social de los
estudiantes de nue1o
in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3< no
tiene incidencia en el
uso eGcesi1o del
tel,fono celular.
)a/ !a inclusin
social de los
estudiantes de nue1o
in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3< tiene
incidencia en el uso
eGcesi1o del tel,fono
celular.
*ariable
Independiente
!a interaccin social
6e refiere a las
condiciones de
1ida del
estudiante en
cuestin la
forma de actuar
'ara con sus
ami&os5 1ecinos
com'aDeros.
F7nclusin 6ocial
F3oda
FPro'a&anda
F%omunicacin
)Para Cu, ocu'a usted el
tel,fono celular*
)%mo adCuiri su celular*
)Por Cu, adCuiri su tel,fono
celular*

*ariable
%ependiente
2l uso eGcesi1o del
tel,fono celular.
6e refiere a la
utili=acin 'oco
moderada del
tel,fono celular
'or 'arte de los
estudiantes en
cuestin.
59
)IP'TE(I(
E(PECI-ICA(
I%E#TI-ICACI'# %E
*A"IA&LE(
%E-I#ICI'# %E
*A"IA&LE(
I#%ICA%O"E( P"EGU#TA(
)G1 2l >mbito
'sicol&ico no incide
en el uso eGcesi1o del
tel,fono celular en los
estudiantes de nue1o
in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3<.
)a1 2l >mbito
'sicol&ico incide en
el uso eGcesi1o del
tel,fono celular en los
estudiantes de nue1o
in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3<.
*ariable
Independiente
_mbito 'sicol&ico
6e refiere al
estudio de la
conducta de los
estudiantes
cuando estos
utili=an el tel,fono
celular.
F8ecesidad de
tener un tel,fono
a la mano.
F6ensacin de
susto.
F6imulacin de
llamadas.
)%on cu>l de las si&uientes
sensaciones se identifica
cuando no trae su tel,fono
celular a la mano*
)-a fin&ido al&una 1e= reali=ar
llamadas telefnicas desde su
celular*
*ariable
%ependiente
2l uso eGcesi1o del
tel,fono celular.
6e refiere a la
utili=acin 'oco
moderada del
tel,fono celular
'or 'arte de los
estudiantes en
cuestin.
58
)IP'TE(I(
E(PECI-ICA(
I%E#TI-ICACI'# %E
*A"IA&LE(
%E-I#ICI'# %E
*A"IA&LE(
I#%ICA%O"E( P"EGU#TA(
)G2 2l ambiente
familiar no incide en
el uso eGcesi1o del
tel,fono celular 'or
'arte de los
estudiantes de nue1o
in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3<.
)a2 2l ambiente
familiar no incide en
el uso eGcesi1o del
tel,fono celular 'or
'arte de los
estudiantes de nue1o
in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3<.
*ariable
Independiente
Ambiente Familiar
6e refiere a la forma
de 1ida
com'ortamiento de
los estudiantes en su
Ao&ar 'ara con su
familia cuando est>
Aaciendo uso del
tel,fono celular.
F%omunicacin
Familiar.
F#iem'o de calidad
con la familia.
FFrecuencia del uso
del tel,fono celular
dentro del Ao&ar
)De estas dos
acti1idades a cu>l
dedica m>s tiem'o*
)%u>l es su reaccin
si usted est> en una
reunin familiar
suena su celular*
)%on Cue frecuencia
utili=a su tel,fono
celular dentro del
Ao&ar*
*ariable
%ependiente
2l uso eGcesi1o del
tel,fono celular.
6e refiere a la
utili=acin 'oco
moderada del tel,fono
celular 'or 'arte de
los estudiantes en
cuestin.
59
)IP'TE(I(
E(PECI-ICA(
I%E#TI-ICACI'# %E
*A"IA&LE(
%E-I#ICI'# %E
*A"IA&LE(
I#%ICA%O"E( P"EGU#TA(
)G3 !os cambios
f$sicos los
'roblemas de salud
en los estudiantes de
nue1o in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3< el
uso eGcesi1o del
tel,fono celular no
son de'endientes.
)a3 !os cambios
f$sicos los
'roblemas de salud
en los estudiantes de
nue1o in&reso del
De'artamento de
%iencias 2conmicas
de la .26FF3< el
uso eGcesi1o del
tel,fono celular son
de'endientes.
*ariable
Independiente
%ambios F$sicos
'roblemas de 6alud
6e refiere al
cambio transitorio
del as'ecto f$sico
de salud de un
estudiante a causa
del uso del tel,fono
celular.
FProblemas
auditi1os.
FA&ilidad en los
dedos 'ul&ares.
FDescontrol
F$sico
emocional.
)%ree usted Cue el uso del
tel,fono celular causa
'roblemas auditi1os*
)6e le dificulta di&itar
mensa0es de teGtos*
)De0ar$a usted de usar su
celular si com'rueba Cue este
ocasiona daDos a su salud
f$sica*
)6e de'rime f>cilmente
cuando no Aace uso del
tel,fono celular*
*ariable
%ependiente
2l uso eGcesi1o del
tel,fono celular.
6e refiere a la
utili=acin 'oco
moderada del
tel,fono celular 'or
'arte de los
estudiantes en
cuestin.
4"
30/ PO&LACI'# , !UE(T"A
30/0/ PO&LACI'#
41
CAPTULO I*
!A"CO
!ETO%OL'GICO
!a 'oblacin en estudio5 estar> conformada 'or los estudiantes
in&resados en el aDo 2""8 del de'artamento de %iencias 2conmicas
:!icenciatura en 2conom$a5 !icenciatura en %ontadur$a PBblica
!icenciatura en Administracin de 2m'resas; de la .ni1ersidad de 2l
6al1ador de la Facultad 3ultidisci'linaria <riental. 6iendo esta un total
de 2"2 estudiantes :8`2"2;.
%A??2?A
62N<
#<#A!
3 F
!icenciatura en
2conom$a5 PlanO 1999
5 9 /1
!icenciatura en
%ontadur$a PBblica5
PlanO1999
29 44 C2
!icenciatura en
Administracin de
2m'resas5 PlanO1999
44 93 //C
#otal de inscritos en el
aDo 2""8
CB /1B 2"2
30/01 !UE(T"A
Para la determinacin del tamaDo de la muestra5 dado Cue conocemos
la 'oblacin5 es decirE se tiene una 'oblacin finita. 6e utili=a la
si&uiente frmulaO
42
PQ 1) (N
PQ
n
Z E
Z
2
2
2
2
2

+
=
N
DondeO
N
` Poblacin
P
` Probabilidad de ,Gito
Q
` Probabilidad de fracaso
Z
2
2

` 8i1el de confian=a
:1alor de tabla normal;
E
` 3ar&en de error
n
` #amaDo de la muestra
DatosO
N
` 2"2
P
` ".5
Q
` :1 a P; ` ".5
Z
2
2

` 1.94
E
` ".1"
6ustituendo los 1alores en la frmula tenemos.
( ) ( )( )( )
( )( ) ( ) ( )( ) 5 . 0 5 . 0 96 . 1 10 . 0 1 202
202 5 . 0 5 . 0 96 . 1
2 2
2
+
= n
( )( )
( ) ( ) 25 . 0 8416 . 3 01 . 0 ) 201 (
202 25 . 0 8416 . 3
+
= n
s estudiante 65
31133854 . 65
9704 . 2
0008 . 194
9604 . 0 01 . 2
0008 . 194

=
=
+
=
n
n
n
n
301 TIPO %E E(TU%IO
43
!os ti'os de estudio Cue se utili=ar>n en esta in1esti&acin son #rans1ersal
de %am'o5 a Cue el ti'o de estudio #rans1ersal se reali=a en un tiem'o
determinado5 en el cual el 'rinci'al inter,s es estudiar el fenmeno o
'roblema en el 'resente5 en el momento en el Cue se reali=a la in1esti&acin5
el ti'o de estudio de %am'o estudia el fenmeno en el ambiente natural
donde se 'resenta dicAo fenmeno.
302 T=C#ICA( %E A#+LI(I(
!as t,cnicas utili=adas en esta in1esti&acin son la obser1acin de conductas
en la muestra5 reali=ando una encuesta las t,cnicas estad$sticas Cue se
utili=ar>n 'ara calcular los datos es el uso del 'aCuete estad$stico 6P66
/ersin 15." en los cuales la codificacin de los datos se 'resentar> Aasta
Cue se Aaa recolectado toda la informacin5 es decirE cuando se Aaa
a'licado el instrumento.
303 I#(T"U!E#TO
2l instrumento a utili=ar es un cuestionario5 con el ob0eti1o de obtener
informacin como un a'orte a la in1esti&acin5 'oniendo en 'r>ctica lo
a'rendido en la asi&natura de Proectos De 2studios 2stad$sticos.
U#I*E"(I%A% %E EL (AL*A%O"
-ACULTA% !ULTI%I(PLI#A"IA O"IE#TAL
%EPA"TA!E#TO %E CIE#CIA( #ATU"ALE( , !ATE!ATICA
(ECCIO# %E !ATE!ATICA
OBJETIVO: Identificar las consecuencias del uso excesivo del telfono celular en los
Estudiantes de la UES-FMO.
INDICACIONES: Por favor, marque las respuestas que le parecen ms pr!ximas a su forma
"a#itual de reaccionar en las diferentes situaciones que se presentan.
$a informaci!n que usted proporciona es de vital importancia para esta investi%aci!n se le
solicita responda con sinceridad, las respuestas o#tenidas sern confidenciales & para uso
exclusivo de esta in1esti&acin.
44
1. )+u, o'ina de la telefon$a celular*
a; 2s una necesidadbbbbb
b; 2s al&o factiblebbbbb
c; 2s cmodobbbbb
2. )%u>ntos tel,fonos celulares 'osee usted*
a; .nobbbbb
b; Dosbbbbb
c; #res o m>sbbbbb
3. )-ace cu>nto tiem'o utili=a tel,fono celular*
a; 3enos de un aDobbbbb
b; 2ntre uno tres aDosbbbbbb
c; 3as de tres aDosbbbbbb
4. )%u>nto &asta en saldo mensualmente*
a; 3enos de c5 Dlaresbbbbb
b; De c5 a c1" Dlaresbbbbb
c; 3>s de c1" Dlaresbbbbb
5. )2n Cu, momento a'a&a usted su celular*
a; A la Aora de dormirbbbbb
b; 6olo cuando esta en clasesbbbbbb
c; !os fines de semanabbbbbb
d; 8unca lo a'a&abbbbb
4. )+u, 'asar$a si maDana no cont>ramos con la telefon$a celular*
a; 2so ser$a im'osiblebbbbb
b; 6er$a Desastrosobbbbbb
c; -abr$a Cue ada'tarsebbbbb
9. )%mo reacciona usted cuando ocasionalmente de0a ol1idado su celular*
a; 8o tiene im'ortancia si&ue normalmente con sus acti1idadesbbbbb
b; Pide a al&uien Cue se lo trai&a de inmediatobbbbb
c; Al darse cuenta de Cue se le ol1ido el celular 1uel1e sin im'ortar si se retrasabbbbb
d; 8o 1uel1e 'or el celular 'ero se siente incom'leto 'or falta de su celularbbbbb
8. )%ree usted Cue es de'endiente del celular*
a; 6ibbbbb
b; 8obbbbb
9. )Para Cu, ocu'a usted el tel,fono celular*
a; Por su traba0obbbbb
b; Por modabbbbb
c; Por controlbbbbb
d; Para comunicarsebbbbb
e; <trosbbbbb
1". )%mo adCuiri su celular*
a; 6e lo re&alaronbbbbb
b; !o com'rbbbbb
45
c; Por una 'romocinbbbbb
d; <trosbbbbb
11. )Por Cu, adCuiri su tel,fono celular*
a; PorCue sus ami&os tambi,n tienen celularbbbbb
b; PorCue necesita comunicarsebbbbb
c; <trosbbbbb
12. )%on cu>l de las si&uientes sensaciones se identifica cuando no trae su tel,fono celular a
la mano*
a; #ranCuilidadbbbbb
b; Deses'eracin o An&ustiabbbbb
c; 6ustobbbbb
13. )-a fin&ido al&una 1e= reali=ar llamadas telefnicas desde su celular*
a; 6ibbbbb
b; 8obbbbb
14. )De estas dos acti1idades a cu>l dedica m>s tiem'o*
a; -ablar 'or tel,fonobbbbb
b; %om'artir con su familiabbbbb
15. )%u>l es su reaccin si usted est> en una reunin familiar suena su celular*
a; %ontesta 'orCue cree Cue 'uede ser im'ortantebbbbb
b; 8o contesta de1uel1e la llamada m>s tardebbbbb
c; A'a&a su tel,fonobbbbb
14. )%on Cue frecuencia utili=a su tel,fono celular dentro del Ao&ar*
a; 6iem'rebbbbb
b; A 1ecesbbbbb
c; 8uncabbbbb
19. )%ree usted Cue el uso del tel,fono celular causa 'roblemas auditi1os*
a; 6ibbbbb
b; 8obbbbb
18. )6e le dificulta di&itar mensa0es de teGtos*
a; 6ibbbbb
b; 8obbbbbb
19. )De0ar$a usted de usar su celular si com'rueba Cue este ocasiona daDos a su salud f$sica*
a; 6ibbbbb
b; 8obbbbb
2". )6e de'rime f>cilmente cuando no Aace uso del tel,fono celular*
a; 6ibbbbb
b; 8obbbbb
44
49
CAPTULO *
!A"CO
OPE"ATI*O
40/ P"OCE%I!IE#TO %E "ECOLECCI'# %E %ATO(
Para 'oder lle1ar a cabo el 'roceso de a'licar el instrumento de medicin
:cuestionario;5 el &ru'o in1esti&ador se diri&i a la .ni1ersidad De 2l 6al1ador
es'ec$ficamente a la Facultad 3ultidisci'linaria <riental5 lue&o de la
recoleccin de datos se clasificaron sus res'ecti1as 're&untas de tal manera
Cue se 'udiera 'oner en e0ecucin la in1esti&acin de cam'o5 as$ los
encuestados lo&raran 'ro'orcionar la informacin sin temor al&uno. De esta
manera des'u,s de terminada la a'licacin del cuestionario a la muestra de
45 estudiantes del De'artamento de %iencias 2conmicas de la .26FF3<5
se obtu1ieron los datos en bruto:AneGo 5; se 'rocedi a su ordenamiento
en cuadros estad$sticos5 traba0o Cue se reali= mediante el uso del 'aCuete
estad$stico 6P66 1ersin 15.".
401 T"ATA!IE#TO %E LA I#-O"!ACI'#
#eniendo a los resultados obtenidos a tra1,s de la encuesta administrada a
los indi1iduos en la muestra se reali=a el 'roceso de codificacin.
48
4010/ CO%I-ICACI'# %E LO( %ATO( E# EL (P((
2l cuestionario se codific de la si&uiente maneraO
1. )+u, o'ina de la telefon$a celular*
" ` 8o %ontest 1 ` 2s una necesidad 2 ` 2s al&o factible 3 ` 2s
cmodo
2. )%u>ntos tel,fonos celulares 'osee usted*
" ` 8o %ontest 1 ` .no 2 ` Dos 3 ` #res o m>s
3. )-ace cu>nto tiem'o utili=a tel,fono celular*
" ` 8o %ontest 1 ` 3enos de un aDo 2 ` 2ntre uno tres aDos
3` 3as de tres aDos
4. )%u>nto &asta en saldo mensualmente*
" ` 8o %ontest 1 ` 3enos de c5 Dlares 2 ` De c5 a c1"
Dlares
3 ` 3>s de c1" Dlares
5. )2n Cu, momento a'a&a usted su celular*
" ` 8o %ontest 1 ` A la Aora de dormir 2 ` 6olo cuando esta en
clases
3 ` !os fines de semana 4 ` 8unca lo a'a&a
4. )+u, 'asar$a si maDana no cont>ramos con la telefon$a celular*
" ` 8o %ontesta 3 ` 2so ser$a im'osible 2 ` 6er$a
Desastroso
1 ` -abr$a Cue ada'tarse
9. )%mo reacciona usted cuando ocasionalmente de0a ol1idado su
celular*
" ` 8o %ontest
1 ` 8o tiene im'ortancia si&ue normalmente con sus acti1idades
2 ` Pide a al&uien Cue se lo trai&a de inmediato
3 ` Al darse cuenta de Cue se le ol1ido el celular 1uel1e sin im'ortar
si se retrasa
4 ` 8o 1uel1e 'or el celular 'ero se siente incom'leto 'or falta de su
celular
8. )%ree usted Cue es de'endiente del celular*
49
" ` 8o %ontest 2 ` 6i 1 ` 8o
9. )Para Cu, ocu'a usted el tel,fono celular*
" ` 8o %ontest 2 ` Por su traba0o 5 ` Por moda
3 ` Por control 4 ` Para comunicarse 1 ` <tros
1". )%mo adCuiri su celular*
" ` 8o %ontest 1 ` 6e lo re&alaron 2 ` !o
com'r
3 ` Por una 'romocin 4 ` <tros
11. )Por Cu, adCuiri su tel,fono celular*
" ` 8o %ontest 3 ` PorCue sus ami&os tambi,n tienen celular
2 ` PorCue necesita comunicarse 1` <tros
12. )%on cu>l de las si&uientes sensaciones se identifica cuando no
trae su tel,fono celular a la mano*
" ` 8o %ontesta 1 ` #ranCuilidad 2` Deses'eracin o An&ustia
3 ` 6usto
13. )-a fin&ido al&una 1e= reali=ar llamadas telefnicas desde su
celular*
" ` 8o %ontest 2 ` 6i 3 ` 8o
14. )De estas dos acti1idades a cu>l dedica m>s tiem'o*
" ` 8o %ontest 2 ` -ablar 'or tel,fono1 ` %om'artir con su
familia
15. )%u>l es su reaccin si usted est> en una reunin familiar
suena su celular*
" ` 8o %ontest 3 ` %ontesta 'orCue cree Cue 'uede ser
im'ortante
2 ` 8o contesta de1uel1e la llamada m>s tarde 1 ` A'a&a su
tel,fono
14. )%on Cue frecuencia utili=a su tel,fono celular dentro del Ao&ar*
" ` 8o %ontest 3 ` 6iem're 2 ` A 1eces 1
` 8unca
9"
19. )%ree usted Cue el uso del tel,fono celular causa 'roblemas
auditi1os*
" ` 8o %ontest 2 `6i 1 ` 8o
18. )6e le dificulta di&itar mensa0es de teGtos*
" ` 8o %ontest 1 ` 6i 2 ` 8o
19. )De0ar$a usted de usar su celular si com'rueba Cue este ocasiona
daDos a su salud f$sica*
" ` 8o %ontest 1 ` 6i 2 ` 8o
2". )6e de'rime f>cilmente cuando no Aace uso del tel,fono celular*
" ` 8o %ontest 2 ` 6i 1 ` 8o
40101 CO%I-ICACI'# %E LA( *A"IA&LE( E# EL (P((
Para medir la 1ariable .so 2Gcesi1o del #el,fono %elular se utili=aron
las 're&untas 15 2 4E creando una sola 1ariable llamada .so2Gcesi1o5
'ara ello se sumaron los 1alores de cada res'uesta se con1irtieron a
un nBmero base 1". As$ 'or e0em'loO
!os resultados 'ara uno de los su0etos en esas tres 're&untas :15 25
4; fueron 15 15 3 res'ecti1amente entonces se suman esos tres
resultados se multi'lica 'or 5 entre 9 'orCue es lo m>s Cue 'uede
1aler la suma de esas tres res'uestas 1" 'ara con1ertirlas en un
numero base 1"5 2ntonces se tiene Cue 'ara este indi1iduo el
'orcenta0e del .so 2Gcesi1o del #el,fono %elular esO
91
Para medir la 1ariable De'endencia Adiccin se utili=aron las
're&untas 35 55 45 9 8. 6e cre una 1ariable llamada De'enAdicc se
'rocedi de la misma forma Cue con la 1ariable anterior5 de i&ual
manera se 'rocesan las otras 1ariables con sus res'ecti1as 're&untas.
A continuacin se 'resenta un cuadro con las 1ariables su res'ecti1a
codificacin en el 6P66 15."O
8ombre de la 1ariable %odificacin
.so 2Gcesi1o del #el,fono %elular .so2Gcesi1o
De'endencia Adiccin De'enAdicc
!a interaccin social 7nter6oc
_mbito 'sicol&ico AmbPsico
Ambiente Familiar AmbFam
%ambios F$sicos 'roblemas de 6alud %ambFisico
40102 E(TA%I(TICO %E CO#T"A(TE
Para lo&rar la inferencia as$ com'robar las Ai'tesis se reali= desde
el enfoCue de la distribucin %AiF%uadrado5 como si&ueO
1. Partimos de un total de 8 ` 45 indi1iduos.
2. 6e crearon las tablas de contin&encia en el 6P66 15." 'ara cada 'ar
de 1ariables5 2sto se Aace enO

2n las filas se coloc la 1ariable de'endiente .so2Gcesi1o en las
columnas el resto de las 1ariables inde'endientes5 en la o'cin
Estadsticos se selecciona el test %AiF%uadrado5 en la o'cin
Casillas se selecciona de Frecuencias tanto las <bser1adas como
las 2s'eradas5 lue&o se selecciona Continuar y aceptar.
92
3. 6e constru el estad$stico JdistanciaK entre las frecuencias
obser1adas las frecuencias es'eradasO
DondeO

2
` %AiFcuadrado
` frecuencias es'eradas
` frecuencias obser1adas
4. 6e fi0 un ni1el de si&nificancia de d ` "."5 se constru el 1alor
cr$tico 'ara cada Ai'tesis
5. !a re&la de decisin ser>O
93
6i se recAa=a -
"

6i se ace'ta -
"
94
95
94
99
98
B0/ TA&LA( %E -"ECUE#CIA
Que opina de la telefonia celular?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos "Es Comodo" 7 10,8 10,8 10,8
99
CAPTULO *I
A#+LI(I( E
I#TE"P"ETACI'#
%E LO(
"E(ULTA%O(
"Es algo factible"
1 !,! !,! "!,1
"Es una necesidad"
!7 #$,% #$,% 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
2l 54.9^ de 'ersonas creen Cue la telefon$a celular es una necesidad.
Cuntos telfonos celulares posee?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 'no "# $%, $%, $%,
(os
17 $, $, %#,"
&res ) ms
! ",$ ",$ 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
AunCue estudios 're1ios Aan demostrado Cue en 2l 6al1ador eGisten m>s
tel,fonos celulares Cue 'ersonas5 en esta in1esti&acin el 49.2^ de las
'ersonas encuestadas solo 'osee un tel,fono celular.
Hace cunto tiempo utiliza telfono celular?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos *enos de un a+o 10 1#," 1#," 1#,"
Entre uno , tres a+os
!! #0,8 #0,8 $$,
*as de tres a+os
!!,8 !!,8 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
!a maor$a de 'ersonas encuestadas utili=an su tel,fono celular desde Aace
tres5 dos o un aDos5 esto indica Cue la telefon$a Aan incrementado su fuer=a
en los Bltimos tres aDos.
Cunto gasta en saldo mensualmente?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos *enos de -# 0 !0,8 !0,8 !0,8
(e -# a -10
# !8,# !8,# $%,
*s de -10
0 !0,8 !0,8 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
8"
3>s del 3"^ de estudiantes &asta de c2" a c4" dlares en saldo
mensualmente.
En qu momento apaga usted su celular?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos . la /ora de dormir 1# !,1 !,1 !,1
0olo cuando est en
clases
" $, $, %,
1unca lo a2aga
"$ 70,8 70,8 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
3>s del 9"^ de estudiantes no a'a&a su celular nunca5 re'resentando as$
una de'endencia a su tel,fono celular5 a Cue 'iensan Cue al a'a&arlo
al&uien 'odr$a llamarles 'ara al&o im'ortante5 Cue en realidad solo es una
eGcusa 'ara no a'a&ar su tel,fono celular.
Cmo reacciona cuando ocasionalmente deja olvidado su celular?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 1o tiene im2ortancia ,
sigue normalmente con
sus actividades
7 "1,# "1,# "1,#
Pide a algui3n 4ue se
lo traiga de inmediato
! ",$ ",$ "$,
.l darse cuenta 4ue se
le olvid) el celular
vuelve sin im2or
7 10,8 10,8 #$,%
1o vuelve 2or el
celular, 2ero se siente
incom2leto 2or falt
8 "!,1 "!,1 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
!a maor$a de estudiantes no 1uel1en 'or el celular cuando se les Aa
ol1idadoE sin embar&o se sienten incom'letos 'or falta de su tel,fono celular.
Cree usted que es dependiente del celular?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 1o "7 7,! 7,! 7,!
05
18 7,7 7,7 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
81
2l 92.3^ de los estudiantes o'ina Cue no es de'endiente se su celularE sin
embar&o no es al&o relati1amente si&nificati1o 'ara el an>lisis a Cue se trata
de una o'inin.
Qu pasara si maana no contramos con la telefona celular?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 6abr5a 4ue ada2tarse #7 87,7 87,7 87,7
0er5a desastroso
! ",$ ",$ %,!
Eso ser5a im2osible
# 7,7 7,7 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
2l 89.9^ de estudiantes dice Cue si maDana a no se contara con la
telefon$a celular se ada'tar$an a ese nue1o cambio.
!ara qu ocupa usted el telfono celular?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 7tros ! ",$ ",$ ",$
Por Control
1 1,# 1,# $,
Por su trabajo
!,1 !,1 %,
2ara comunicarse
#% %0,8 %0,8 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
2l 9".8^ de los estudiantes dice utili=ar su telefono celular 'ara comunicarse.
Cmo adquiri su celular?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 7tros ! ",$ ",$ ",$
0e lo regalaron
!$ ##," ##," $0,0
8o Com2r)
1$ ",$ ",$ 8",$
Por una 2romoci)n
10 1#," 1#," 100,0
&otal
$# 100,0 100,0
!a maor 'arte de los estudiantes 'oseen telefono celular &racias a Cue se lo
re&alaron.
B01 G"+-ICO( %E &A""A
82
Por4u3 sus amigos
tambi3n tienen celular
Po4ue necesita
comunicarse
7tros
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
$0
#0
"0
!0
0
10
0
!or qu adquiri su telfono celular?
(eses2eraci)n o
.ngustia
0usto &ran4uilidad 1o Contest)
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
"0
!0
0
10
0
Con cul de las siguientes sensaciones se identifica cuando
no trae su telfono celular a la mano?
!a maor$a de estudiantes adCuiri su celular 'orCue sent$a a necesidad de
comunicarse sin embar&o si ol1ida su tel,fono celular reacciona con
tranCuilidad
83
0i 1o
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
$0
#0
"0
!0
0
10
0
Ha fingido alguna vez realizar llamadas telefnicas desde su
celular?
6ablar 2or &el3fono Com2artir con su familia 1o Contest)
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
$0
#0
"0
!0
0
10
0
# que dedica ms tiempo?
3>s del 5"^ de los estudiantes no Aa fin&ido Aacer llamadas desde su
celular manifiesta Cue com'arte m>s con su familia Cue Aablar 'or tel,fono
celular.
84
Contesta 2or4ue cree 4ue
2uede ser im2ortante
1o contesta , devuelve la
llamada ms tarde
a2aga su telefono
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
!0
0
10
0
Cul es su reaccin si usted est en una reunin familiar $
suena su celular?
0iem2re . veces 1unca
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
#0
"0
!0
0
10
0
Con que frecuencia utiliza su telfono celular dentro del
%ogar?
8os estudiantes manifestaron 4ue cuando estn en una reuni)n familiar , suena su celular
contestan 2or4ue creen 4ue 2uede ser im2ortante , ms del "09 dice utili:ar su tel3fono
dentro del /ogar en algunas ocasiones;
85
1o 05
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
$0
#0
"0
!0
0
10
0
&e le dificulta digitar mensajes de te'tos?
0i 1o
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
#0
"0
!0
0
10
0
Cree usted que el uso del telfono celular causa pro(lemas
auditivos?
. la gran ma,or5a de estudiantes encuestados no se les dificulta enviar mensajes de te<to,
debido a la 2rctica 4ue ,a tienen 2ara /acerlo, los estudiantes estn consientes 4ue el
tel3fono celular causa 2roblemas auditivos;
84
05 1o
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
$0
#0
"0
!0
0
10
0
)iene sensacin de depresin cuando no %ace uso del
telfono celular?
1o 05
"
r
e
c
u
e
n
c
i
a
"0
!0
0
10
0
*ejara usted de usar su celular si comprue(a que este
ocasiona daos a su salud fsica?
!os estudiantes declaran no sentirse de'rimidos cuando no tienen celularE no
obstante no de0ar$an de utili=ar su tel,fono celular aunCue se com'robara Cue
este causa daDos a su salud.
89
B02 P"UE&A %E )IP'TE(I(
B020/ )IP'TE(I( GE#E"AL
)
G
e ` "
)
a
e f "
)a(la de contingencia



(e2en.dicc
&otal
!;1! !;7# ";!8 #;00 #;$! $;# $;88 7;#0 8;1! 8;7# %;!8
'soE<cesivo !;!! =ecuento 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 "
Frecuencia
es2erada
; ;! ; ;! ;# ;" ;" ;" ;7 ;! ; ";0
";"" =ecuento
1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 #
Frecuencia
es2erada
; ;" ;! ;" ;$ ;# ;# ;# ;% ;" ; #;0
#;#$ =ecuento
1 ! 1 ! 1 1 0 18
Frecuencia
es2erada
;8 1;" 1;1 1;" ; 1;% 1;7 1;% !;! 1;" ;8 18;0
$;$7 =ecuento
1 0 1 1 " ! 1 ! 1 1%
Frecuencia
es2erada
;% 1;# 1; 1;# ;! ;0 1;8 ;0 !;# 1;# ;% 1%;0
7;78 =ecuento
0 1 0 0 1 0 ! ! 1 1 1
Frecuencia
es2erada
;$ ;% ;7 ;% 1;# 1;! 1;1 1;! ; ;% ;$ 1;0
8;8% =ecuento
0 0 1 0 0 0 0 0 ! 1 0 #
Frecuencia
es2erada
; ;" ;! ;" ;$ ;# ;# ;# ;% ;" ; #;0
10;0 =ecuento
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Frecuencia
es2erada
;1 ; ;1 ; ; ; ; ; ;" ; ;1 ;0
&otal =ecuento
! # " # 8 7 $ 7 1 # ! $#
Frecuencia
es2erada
!;0 #;0 ";0 #;0 8;0 7;0 $;0 7;0 1;0 #;0 !;0 $#;0
!rue(as de c%i+cuadrado
Valor gl
0ig; asint)tica
>bilateral?
C/i@cuadrado de Pearson $0;0">a? $0 ;"$8
=a:)n de verosimilitudes #8;%%% $0 ;#1
.sociaci)n lineal 2or lineal
7;"7" 1 ;00$
1 de casos vlidos
$#
a 77 casillas >100;09? tienen una frecuencia es2erada inferior a #; 8a frecuencia m5nima es2erada es ;0%;
Fi0ado d ` "."55 el 1alor cr$tico es
88
La Cue se recAa=a la Ai'tesis nula de Cue5 la de'endencia
adiccin no causa el uso eGcesi1o del celular en los estudiantes de
nue1o in&reso del De'artamento de %iencias 2conmicas de la .26F
F3<.
Por tanto5 la de'endencia adiccin si es causa del uso eGcesi1o del
celular en esta 'oblacin en estudio.
B0201 )IP'TE(I( E(PEC-ICA /
)
G
e
1
` "
)
a
e
1
f "
)a(la de contingencia


Anter0oc
&otal
";"" #;#$ $;$7 7;78 8;8%
'soE<cesivo !;!! =ecuento 0 0 " 0 0 "
Frecuencia es2erada
;1 ;" ;0 ;% ;# ";0
";"" =ecuento
1 0 1 1 #
Frecuencia es2erada
; ;# ;# 1; ;$ #;0
#;#$ =ecuento
0 0 11 ! " 18
Frecuencia es2erada
;$ 1;% %;1 "; ; 18;0
$;$7 =ecuento
1 ! 10 ! 1%
Frecuencia es2erada
;$ ;0 %;$ ";" ;! 1%;0
7;78 =ecuento
0 0 $ # 1 1
Frecuencia es2erada
;" 1;! $;1 ;8 1;# 1;0
8;8% =ecuento
0 1 0 #
Frecuencia es2erada
; ;# ;# 1; ;$ #;0
10;00 =ecuento
0 1 0 1 0
Frecuencia es2erada
;1 ; 1;0 ;# ; ;0
&otal =ecuento 7 !! 1# 8 $#
Frecuencia es2erada
;0 7;0 !!;0 1#;0 8;0 $#;0
!rue(as de c%i+cuadrado
Valor gl
0ig; asint)tica
>bilateral?
C/i@cuadrado de Pearson !1;"%1>a? " ;1"0
=a:)n de verosimilitudes !#;188 " ;0$$
.sociaci)n lineal 2or lineal
;18 1 ;70
1 de casos vlidos
$#
a ! casillas >%1;"9? tienen una frecuencia es2erada inferior a #; 8a frecuencia m5nima es2erada es ;0$;
89
Fi0ado d ` "."55 el 1alor cr$tico es
La Cue se recAa=a la Ai'tesis nula de Cue5 !a inclusin
social de los estudiantes de nue1o in&reso del De'artamento de
%iencias 2conmicas de la .26FF3< no tiene incidencia en el uso
eGcesi1o del tel,fono celular.
B0202 )IP'TE(I( E(PEC-ICA 1
)
G
e
2
` "
)
a
e
2
f "
)a(la de contingencia




.mbPsico
&otal
!;7# #;00 $;# 7;#0 8;7#
'soE<cesivo !;!! =ecuento 0 ! 0 1 0 "
Frecuencia es2erada
; 1;8 ;7 ;8 ;" ";0
";"" =ecuento
1 ! 1 0 0 #
Frecuencia es2erada
;! ;! ;% 1;0 ;# #;0
#;#$ =ecuento
0 1 ! ! 0 18
Frecuencia es2erada
1;1 8;! !;! !;$ 1;7 18;0
$;$7 =ecuento
1 8 " ! ! 1%
Frecuencia es2erada
1; 8;8 !;# !;8 1;8 1%;0
7;78 =ecuento
1 " ! 1
Frecuencia es2erada
;7 #;# ; ;" 1;1 1;0
8;8% =ecuento
1 0 0 #
Frecuencia es2erada
;! ;! ;% 1;0 ;# #;0
10;00 =ecuento
0 0 0 1 1
Frecuencia es2erada
;1 ;% ;" ;" ; ;0
&otal =ecuento " !0 1 1! $ $#
Frecuencia es2erada
";0 !0;0 1;0 1!;0 $;0 $#;0
!rue(as de c%i+cuadrado
Valor gl
0ig; asint)tica
>bilateral?
C/i@cuadrado de Pearson #;$7#>a? " ;!70
=a:)n de verosimilitudes !0;!71 " ;17!
.sociaci)n lineal 2or lineal
$;10 1 ;01!
9"
1 de casos vlidos
$#
a ! casillas >%1;"9? tienen una frecuencia es2erada inferior a #; 8a frecuencia m5nima es2erada es ;1;
Fi0ado d ` "."55 el 1alor cr$tico es
La Cue se recAa=a la Ai'tesis nula de Cue5 2l >mbito
'sicol&ico no incide en el uso eGcesi1o del tel,fono celular en los
estudiantes de nue1o in&reso del De'artamento de %iencias
2conmicas de la .26FF3<.
B0203 )IP'TE(I( E(PEC-ICA 2
)
G
e
3
` "
)
a
e
3
f "
)a(la de contingencia




.mbFam
&otal
!;7# #;00 $;# 7;#0 8;7# 10;00
'soE<cesivo !;!! =ecuento 0 0 ! 1 0 0 "
Frecuencia es2erada
; ;# 1;" 1;0 ;8 ;1 ";0
";"" =ecuento
1 1 1 0 0 #
Frecuencia es2erada
; ;$ 1;7 1;! 1;0 ; #;0
#;#$ =ecuento
! $ " ! 0 18
Frecuencia es2erada
;8 ; $;1 ";7 !;$ ;$ 18;0
$;$7 =ecuento
0 " $ # ! 1 1%
Frecuencia es2erada
;% ;! $;" #;0 !;8 ;$ 1%;0
7;78 =ecuento
0 0 ! " " 1 1
Frecuencia es2erada
;$ 1;# ";1 !;1 ;" ;" 1;0
8;8% =ecuento
0 0 ! 0 0 #
Frecuencia es2erada
; ;$ 1;7 1;! 1;0 ; #;0
10;00 =ecuento
0 0 0 1 1 0
Frecuencia es2erada
;1 ; ;7 ;# ;" ;1 ;0
&otal =ecuento ! 8 17 1! $#
Frecuencia es2erada
!;0 8;0 ;0 17;0 1!;0 ;0 $#;0
!rue(as de c%i+cuadrado
Valor gl
0ig; asint)tica
>bilateral?
91
C/i@cuadrado de Pearson ";8$$>a? !0 ;7!
=a:)n de verosimilitudes !0;70$ !0 ;"!0
.sociaci)n lineal 2or lineal
7;080 1 ;008
1 de casos vlidos
$#
a "0 casillas >%#;9? tienen una frecuencia es2erada inferior a #; 8a frecuencia m5nima es2erada es ;0$;
Fi0ado d ` "."55 el 1alor cr$tico es
La Cue se recAa=a la Ai'tesis nula de Cue5 2l ambiente
familiar no incide en el uso eGcesi1o del tel,fono celular 'or 'arte de
los estudiantes de nue1o in&reso del De'artamento de %iencias
2conmicas de la .26FF3<.
B0204 )IP'TE(I( E(PEC-ICA 3
)
G
e
4
` "
)
a
e
4
f "
)a(la de contingencia

CambFisico
&otal $;# 7;#0 8;7# 10;00
'soE<cesivo !;!! =ecuento 0 ! 1 0 "
Frecuencia es2erada
;8 1;8 1;! ;1 ";0
";"" =ecuento
1 ! 1 0 #
Frecuencia es2erada
1;0 ;! 1;$ ;1 #;0
#;#$ =ecuento
11 # 0 18
Frecuencia es2erada
!;$ 8;! #;8 ;! 18;0
$;$7 =ecuento
$ 8 # 0 1%
Frecuencia es2erada
!;8 8;8 $;1 ;! 1%;0
7;78 =ecuento
! ! $ 0 1
Frecuencia es2erada
;" #;# !;% ; 1;0
8;8% =ecuento
1 1 ! 0 #
Frecuencia es2erada
1;0 ;! 1;$ ;1 #;0
10;00 =ecuento
0 1 0 1
Frecuencia es2erada
;" ;% ;$ ;0 ;0
&otal =ecuento
1! !0 1 1 $#
Frecuencia es2erada
1!;0 !0;0 1;0 1;0 $#;0
92
!rue(as de c%i+cuadrado
Valor gl
0ig; asint)tica
>bilateral?
C/i@cuadrado de Pearson ";!$>a? 18 ;001
=a:)n de verosimilitudes 1%;!## 18 ;!70
.sociaci)n lineal 2or lineal
1;18 1 ;88
1 de casos vlidos
$#
Fi0ado d ` "."55 el 1alor cr$tico es
La Cue se recAa=a la Ai'tesis nula de Cue5 !os cambios
f$sicos los 'roblemas de salud en los estudiantes de nue1o in&reso
del De'artamento de %iencias 2conmicas de la .26FF3< el uso
eGcesi1o del tel,fono celular no son de'endientes.
93
94
CAPTULO *II
CO#CLU(IO#E( ,
"ECO!E#%ACIO#
E(
C0/ CO#CLU(IO#E(
2n conclusin5 si bien la telefon$a celular Aa lle&ado 'ara re1olucionar nuestro
entorno con1ertirlo en un mundo consumista5 esto se da de manera m>s
concreta en las &randes ciudades5 donde el im'acto de la tecnolo&$a es aBn
maor el ritmo de 1ida de la 'oblacin es m>s acelerado5 'or lo Cue se
1uel1en m>s ada'tables al cambio constante a la inno1acin din>mica.
%on esta in1esti&acin se obtu1ieron fundamentos mu claros de Cue el
tel,fono celular trae consi&o un ni1el rele1ante de de'endencia5 aunCue no
Aa lle&ado aBn a constituirse en un medio b>sico 'ara la sociali=acin5
des'la=ando otras formas b>sicas de comunicacin inter'ersonal entre los
01enes. Pero se corre el ries&o de Cue lle&ue a serlo mas adelanteE 'uesto
Cue la &lobali=acin lle&a a todos los rincones del mundo.
Por otro la lado el tel,fono celular los efectos de su uso en los Ao&aresE no
son directamente sobre la comunicacin entre los 01enes sus 'adres5
como 'odr$a 'ensarse 'or los indicadores de de'endencia encontrados en el
estudio5 sino m>s bien 'orCue el tiem'o Cue las 'ersonas dedican a Aablar
'or tel,fono es in1ersamente 'ro'orcional al tiem'o Cue 'asan con su
familia5 es decir5 cuando la telefon$a celular no tenia un a'o&eo como el Cue
aAora tiene las familias des'u,s de cenar dedicaban un tiem'o de calidad
95
'ara con sus Ai0os5 Ao 'or Ao eso se a 'erdido debido a Cue los 01enes
Ao en d$a 'refieren encerrarse en sus Aabitaciones 'ara Aablar 'or tel,fono
o mandar mensa0es de teGto.
2l uso eGcesi1o del tel,fono celular 'uede causar 'roblemas auditi1os otros
'roblemas de saludE sin embar&o los 01enes no est>n dis'uestos a de0ar de
utili=ar el tel,fono celular conociendo el ries&o de Aacerlo5 esto es una
e1idencia clara de la adiccin 'or 'arte de los 01enes al tel,fono celular.
Finalmente5 se conclue Cue el uso de la telefon$a celular su&iere una
de'endencia eGcesi1a entre los estudiantes del De'artamento de %iencias
2conmicas de la .ni1ersidad De 2l 6al1ador es'ec$ficamente de la Facultad
3ultidisci'linaria <riental5 tambi,n tiene un car>cter difundido entre los
mismos5 Cue refiere a la ine1itable im'lantacin de estas tecnolo&$as en
nuestro entorno Cue se es'era 'oco a 'oco condu=can nuestro medio Aacia
un >mbito m>s 1irtuali=ado.
94
C01 "ECO!E#%ACIO#E(
8o deben utili=ar un tel,fono los Cue 'adecen las determinadas
enfermedades desordenes Cue se indican no deber$an usar tel,fonos
m1ilesO enfermedades neurol&icas como neurastenia5 'sico'at$a5
'scAosten todas las neurosis con astAenic5 desordenes obsesi1os5
Aist,ricos reduccin de la acti1idad mental5 f$sica5 ',rdida de
memoria5 alteraciones del sueDo5 e'ile'sia s$ndrome e'il,'tico5
'redis'osicin e'il,'tica.
!a duracin de las llamadas deber$a estar limitada al m>Gimo de tres
minutos5 des'u,s de Aacer una llamada el usuario deber$a es'erar
como m$nimo 15 minutos antes de reali=ar otra llamada. 6e recomienda
el uso de auriculares manos libres.
AunCue no eGisten 'ruebas definiti1as F'ero s$ indicios sobre los efectos
de los tel,fonos celulares en la salud5 se recomienda 'roAibir el uso de
celulares en 01enes menores de 18 aDos.
Al mismo tiem'o5 se recomienda a todos los usuarios de celulares Cue
usen el tel,fono lo m>s le0os 'osible del cuer'o. 6e&Bn Aa ase&urado
con esta medida5 Hla radiacin se reduce un 95 'or ciento a una
distancia de cinco cent$metros es cincuenta 1eces m>s ba0a a 9"
cent$metrosH.
99
2n 'ersonas con de'endencia adiccin al celular5 este 'uede causar
'roblemas 'sicol&icos5 incluso de'resin. Por lo tanto se recomienda
el uso adecuado del mismo.
&I&LIOG"A-A
3A?#M8 @A?@2?<5 J26g6E JJ1enesO%omunicacin e identidadK en la
re1ista Pensar 7beroamerica ?e1ista de %ultura 8Bmero "5 febrero
2""2.
F2?8A8D< #?2/7h<5 A?2!L 37!!_8E ?e1ista electrnica J!a
influencia de la telefon$a celularK.
#esis J7m'acto de la telefon$a celular la 7nternet en el entorno social
acad,mico de los 01enes uni1ersitariosK.
@olet$n JAdiccin al celularO una enfermedadK.
@<?M6</5 i-A378 otros :2""9; 6e dis'aran las lesiones causadas
'or el uso de celulares.
-2?8_8D2i ?5 F2?8_8D2i %.5 L @AP#76#A :1992;. 3etodolo&$a
de la 7n1esti&acin. 2da edicin. 2ditorial 3% (ran -ill. 7nteramericana5
6.A.
98
3.h<i5 3A?7<. 2studian efectos del celular en la salud.
@olet$n 2stad$stico De #elecomunicaciones.
%A??72? L A6<%7AD<6. 7nformacin an>lisis de mercado. J!os
adolescentes el celularK 3ar=o 2""4.
D7!3A #-AMi i.?7#A5 re1ista electrnica J.so de los celulares en los
01enes de 6an 3art$n5 3ariscal 6ucre5 !iceo de 6eDoritas 3onseDor
6antiste1an de 3j 4j de 6ecundaria alumnos del 8j semestre de la
carrera de comunicacin social de la ..A.(.?.3.K
PA@!< 3A?i7!!75 estudio sobre J7m'acto 6ocial de la #elefon$a 31il
en !atinoam,ricaK %osta ?ica5 <ctubre de 2""4.
HHH05ono6rafias0co5
HHH0HiIipedia0co5
99
A#E$O /
C"O#OG"A!A %E ACTI*I%A%E(
Actividades
!es (eptie5bre Octubre #ovie5bre
(e5ana
/ 1 2 3 / 1 2 3 / 1 2 3
-or5ar eJuipo investi6ador0
Ele6ir el te5a0
Plantear el te5a0
Aprobacin del te5a0
(olicitar infor5acin en
Acad>5ica0
Plantea5iento del Proble5a K
"edaccin de objetivos0
"evisin de biblio6rafa0
(eleccionar los te5as0
Elaboracin del AnteproKecto K
ProKecto0
Entre6a K aprobacin del
AnteproKecto K ProKecto0
Correccin de errores0
Elaboracin del infor5e final0
(eleccin K revisin de teora0
Elaboracin del instru5ento de
recoleccin de datos0
"evisin del instru5ento por la
asesora de la asi6natura0
Correccin del instru5ento
Aplicacin del instru5ento para
recoleccin de los datos0
Tabulacin de los datos0
AnLlisis de los datos0
Interpretacin de los resultados
obtenidos0
Entre6a del infor5e final0
%efensa del infor5e final
A#E$O 1
"ECU"(O(
)U!A#O( TEC#OL'GIC
O(
!ATE"IALE(
1 Asesor %om'utadora. Pa'el 'ara el
traba0o.
3 in1esti&adores 7nternet. !>'i=
2"2 Alumnos en estudio 7m'resora %alculadora
Administradores
acad,micos
#inta 2n&ra'ador
@orrador
!ibros
Anillados
%o'ias
A#E$O 2
P"E(UPUE(TO
CA#TI%
A%
P"ECIO
U#ITA"IO
TOTAL
7nternet 4" Aoras c 1."" cIAora c 4".""
7m'resiones
14"'a&. c ".25 c 4".""
Pa'eler$a 'ara el
traba0o
.na
resma
c 4."" c 4.""
Anillados #res c 2.5" c 9.5"
%o'ias 13" '>&s. c "."4 c 5.2"
#rans'orte c ".25 c9".""
?efri&erio c 2."" c4".""
Total 6eneral M13B0CG
A#E$O 3
'istri#uci!n ("i (uadrado
Grados de Valores Crticos para
libertad v 000! 00" 00#! 00! 0"0 0#0 0$0 0%0 0&0 0'0 0'! 0'(! 0'' 0''!
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