Universitatea de Studii Politice i Economice Europene Constantin Stere

Facultatea de Drept
Raport de practic
A efectuat: Student secia F/F anul V Mmlig Radu
n perioada de 23 martie 23 aprilie 2013, mi-am desfurat practica la
Judectoria sectorului Centru din mun. Ciinu, conductor fiind !udectoarea
An"ela Catan i "refier #ilia Co!ocaru .
n aceast perioad am studiat le"isla$ia ce re"lementea% acti&itatea
!udectoriilor, principalele drepturi i o'li"a$ii ale !udectorilor i ale
participan$ilor la proces.
(articip)nd la desfurarea unui proces pe &iu am o'ser&at *n fapt
aplicarea acelor principii fundamentale ale dreptului prin care se *nfptuie
!usti$ia i ade&rul i se face dreptate celor ce le-au fost *nclcate drepturile sau
le%ate interesele.
Aceste principii au for$ o'li"atorie pentru orice instan$ na$ional, i
sunt indispensa'ile pentru *nfptuirea !usti$iei *ntr-un stat de drept. +e aceea ele
sunt consacrate *n cea mai mare parte *n le"ea suprem, printre ele se numr:
principiul e"alit$ii, principiul independen$ei !udecatorului i al supunerii lui
numai fa$ de le"e, principiul inamo&i'ilitatii !udectorilor,principiul ade&arului,
principiul rolului acti& al !udectorului, principiul e"alit$ii pr$ilor *n fa$a
!usti$iei, principiul pu'licit$ii, principiul contradictorialit$ii, principiul
dreptului la aprare, principiul disponi'ilit$ii.
n cadrul acti&it$ii lor, !udectorii &or asi"ura dreptul oricrei persoane la
un proces ecita'il. Acetia &or promo&a dreptul oricrei persoane la un proces
ecita'il i pu'lic, *ntr-o perioad de timp re%ona'il, *n fa$a unei instan$e
independente i impar$iale, constituit conform le"ii, *n &ederea sta'ilirii
drepturilor i o'li"a$iilor ci&ile ale acesteia sau *n ca%ul oricrei acu%a$ii penale
*mpotri&a sa.
,ndependen$a nu poate fi pri&it ca un pri&ile"iu al !udectorului, ci ca
datoria, o'li"a$ia fundamental a fiecrei persoane care ocup aceast func$ie de
a-i de%&olta calit$ile intelectuale i morale care stau la 'a%a conduitei
independente i impar$iale *n !udecarea fiecrui ca%. +e aceea, principiul
independentei !udectorului poate fi *n$eles doar *n le"tura cu principiul
responsa'ilit$ii rspunderii !udectorului pentru calitatea acti&it$ii sale
profesionale, iar ecili'rul dintre aceste dou principii creea% condi$iile
procesului ecita'il.
Astfel, !udectorii sunt o'li"a$i s e-ecute *ntocmai cerin$ele le"ii la
*nfptuirea !usti$iei, s asi"ure ocrotirea drepturilor i li'ert$ilor cet$enilor,
onoarei i demnit$ii lor, aprarea intereselor societ$ii *nalt cultur a acti&it$ii
!udectoreti, s fie neprtinitori.
Judectorii nu au dreptul s di&ul"e secretul deli'errii i informa$iile
o'$inute *n edin$ *ncis.
Judectorii sunt o'li"a$i s studie%e i s "enerali%e%e practica !udiciar.
n edin$e de !udecat !udectorul este o'li"at s ai' $inuta &estimentar
pre&%ut de le"e.
.n alt moment important pe care l-am re$inut din acti&itatea de practic a
fost, cine sunt considera$i participan$i la process drepturile i o'li"a$iile
acestora: par$ile, inter&enien$ii, repre%entan$ii, procurorul, autorit$ile pu'lice
or"ani%a$iile, persoanele fi%ice, care sunt *mputernicite s adrese%e *n
instan$ cereri *n aprarea drepturilor, li'ert$ilor i intereselor le"itime ale unor
alte persoane sau care inter&in *n proces pentru a depune conclu%ii *n aprarea
drepturilor unor alte persoane, precum i persoanele interesate in pricinile cu
procedura special.
+repturile i o'li"a$iile participan$ilor la process:
(articipan$ii la proces sunt *n drept:
- s ia cunostin$ de materialele dosarului/
- s fac e-trase i copii de pe materialele dosarului/
- s solicite recu%ri/
- s pre%inte pro'e i s participe la cerecetarea lor/
- s pun intre'ri altor participan$i la proces martorilor, e-per$ilor i
specialitilor/
- s formule%e cereri/
- s reclame pro'e/
- s dea instan$ei e-plica$ii orale i scrise/
- s e-pun ar"umente i considerente asupra pro'lemelor care apar *n
de%'aterile !udiciare/
- s *nainte%e o'iec$ii *mpotri&a demersurilor, ar"umentelor i
considerentelor celorlal$i participan$i/
- s atace actele !udiciare/
- s-i e-ercite toate drepturile procedurale acordate de le"isla$ia
procedurala ci&il.
(articipan$ii la proces se 'ucur de drepturi procesuale e"ale i au
o'li"a$ii procesuale e"ale, cu unele e-cep$ii sta'ilite de le"e *n dependen$ de
po%i$ia pe care o ocup *n proces.
(articipan$ii la proces sunt o'li"a$i s se foloseasc cu 'un-credin$ de
drepturile lor procedurale. n ca%ul a'u%ului de aceste drepturi sau al
nerespectrii o'li"a$iilor procedurale, se aplic sanc$iunile pre&%ute de
le"isla$ia procedural ci&il.
0eclamantul este *n drept s modifice temeiul sau o'iectul ac$iunii, s
mreasc ori s reduc cuantumul preten$iilor *n ac$iune, ori s renun$e la
ac$iune. ()r)tul este *n drept s recunoasc ac$iunea. (r$ile pot *nceta procesul
prin tran%ac$ie.
,nstan$a nu &a admite renun$area reclamantului la ac$iune, nici
recunoaterea ac$iunii de ctre p)r)t, nu &a admite tran%ac$ia *ntre pr$i dac
aceste acte contra&in le"ii ori incalc drepturile, li'ert$ile i interesele le"itime
ale persoanei, interesele societ$ii sau ale statului.
Agenda practicii de licen
!"#$"#%$
Ast%i, data de 21 martie, am reali%at ce *nseamn o instan$ de !udecat,
i care sunt atri'u$iile preedintelui !udectoriei , !udectorilor i "refierilor *n
desfurarea acesteia.
,nstan$a de !udecat *nseamn un complet de !udecat format din
!udectori, "refier cu participarea procurorului c)nd e ca%ul, aceast componen$
se men$ine pe tot parcursul procesului.
2edin$a se desfoar la sediul instan$ei *n edin$ pu'lic.
#a data i ora fi-at pentru edin$, preedintele edin$ei de !udecat
descide edin$a i anun$ care cau% &a fi !udecat.
+up apelul pr$ilor i celorlalte personae citate, "refierul raportea%
pre%entarea *n instan$ i moti&ele nepre%entrii celor care lipsesc.
Judectorul sta'ilete identitatea persoanei acu%ate, a procurorului,
aprtorului.
+up aceasta preedintele edin$ei anun$ numele i prenumele su i a
"refierului, *ntrea' pr$ile dac nu au cereri i demersuri. +up toate acestea se
*ncepe s se anali%e%e materialele ac$iunii.
Astfel, !udectorul tre'uie s cunoasc foarte 'ine conflictul dintre pr$i,
actualitatea acestui conflict, s identifice procesul3liti"iul *n drept i s &erifice
respectarea "aran$iilor procesului ecita'il.
24.03.2013
Am *n$eles prin etapa de *ncu&iin$area i administrarea pro'elor c un
proces este "u&ernat, cu prioritate, de principiul aflrii ade&rului.
Cunosc)nd natura preten$iilor sau a sus$inerilor din aprare, !udectorul
poate *ncu&iin$a din oficiu, pe seama acestei pr$i, pro'e care pot fi utile *n
aflarea ade&rului, 'ine*n$eles dup ce sunt puse *n discu$ia pr$ilor, atfel am
o'ser&at rolul acti& al !udectorului.
25.03.2012
Am &%ut prin acti&itatea !udectorului ce se are *n &edere prin principiu
impar$ialit$ii !udectorilor i e"alitatea pr$ilor *ntrun proces.
n timpul procesului, !udectorul tre'uie s fie perceput ca un "arant al
respectrii drepturilor procesuale ale pr$ilor. 6ratamentul e"al, ecidistant pe
care !udectorul *n$ele"e s-l asi"ure par$ilor include i "ri!a acestuia de a nu
pre!udicia pr$ile procesului prin atitudinile ostile, ironice sau defimtoare, care
pot fi *ndreptate *mpotri&a participan$ilor la proces.
27.03.2013
Am aflat care este deose'irea dintre *nceiere i otr)re
nceierea este un act prin care nu se solu$ionea% fondul cau%ei, iar
otr)rea este actul prin care se solu$ionea% cau%a.
n *nceierea !udectoreasc se indic :
1. #ocul i data emiterii
2. +enumirea emitentului, numele !udectorului i al "refierului
3. +ate despre participan$ii la proces
8. (ro'lema asupra creia se emite
1. 9oti&ele care au determinat conclu%iile instan$ei
4. +ispo%i$ia instan$ei
5. :rdinea i temeiul de atac al *nceierii
;otr)rea !udectoreasc const *n
1. partea intoducti&unde se indic locul i data adoptrii, denumirea
instan$eicare o pronun$, numele !udectorului, al "refierului, al
pr$ilor i al celorlal$i participan$i la proces, o'iectul liti"iului i
preten$ia *naintat !udec$ii.
2. partea descripti&se indic preten$iile reclamantului, o'iec$iile
p)r)tului.
3. moti&arese indic circumstan$ele pricinii, ar"umentele in&ocate de
instan$ la respin"erea unor pro'e.
8. dispo%iti&ul cuprinde conclu%ia instan$ei pri&ind admiterea sau
respin"erea inte"ral sau par$ial a ac$iunii, reparti%area
celtuielilor de !udecat, calea i termenul de atac al otr)rii.

2<.03.2012
Asist)nd la edin$e de !udecat am o'ser&at c de fiecare dat se
*ntocmete proces&er'al. Acesta este alctuit din:
1. locul, data i ora desciderii, data *nciderii edin$ei de !udecat
2. instan$a care !udec cau%a
3. pricina
8. pre%en$a participan$ilor la proces
1. faptul c instan$a a e-plicat drepturile i o'li"a$iile procedurale ale
participan$ilor
4. declara$iile i demersurile participan$ilor dac e-ist
5. depo%i$iile martorilor
7. con$inutul sus$inerilor orale
<. data *ntocmirii definiti&e a procesului&er'al
n urmtoarele sptmani de practic *n afar de faptul c am urmrit
nenumrate edin$e pe cau%e penale, ci&ile i administrati&e mam implicat *n
par$ial *n munca de "refier .
Astfel am citat personae pentru edin$e !udectoreti, am e-pediat unele
materiale ctre comisariatul de poli$ie, am *ntocmit scrisori de *nso$ire i a
*nceierii i am e-pediat copia *nceierii, am *ntocmit scrisori de *nso$ire a
ordonan$ei pe care leam e-pediat i leam ane-at la dosar, am completat
'orderouri i am cusut dosare.
,mplic)ndu-m i urmrind *ndeaproape acti&itatea "refierului am *n$eles
ca rolul su *n *nfaptuirea actului de !ustitie, munca "refierilor constituie un real
spri!in pentru !udectori, competen$a i *ndeplinirea corect a sarcinilor care le
re&in !uc)nd un rol important *n 'una desfurare a *ntre"ii acti&it$i a
instan$elor.!udectoreti.
. =refierul *ntocmete numeroase acte procedurale, contri'uind *n mod
semnificati& la solu$ionarea cu celeritate a cau%elor aflate pe rolul instan$elor
!udecatoresti, dar este i o persoan cu care pu'licul &ine *n contact direct,
aspect rele&ant pentru crearea ima"inii !usti$iei.
Conclu%ii
+up ce am efectuat practica *n instan$a de !udecat, am reali%at cum este
un !udector i am *n$eles c nu este deloc uor i nu to$i au capacit$ile
deopotri& necesare pentru a a!un"e !udectori, sunt ri"ori stricte impuse de le"e
i societate care restr)n" mult cercul de persone potri&ite func$iei date.
Independent: nu este un pri&ile"iu acordat *n 'eneficiul !udecatorului/
independen$a este dreptul fiecarui cet$ean intr-o societate democratic de
a 'eneficia de o !usti$ie care este >i este perceput ca fiind? independen$a
de puterea le"islati& i e-ecuti& i care ocrotete li'ert$ile i drepturile
cet$enilor *ntr-un stat de drept.
Integritatea: !udectorul *i *ndeplinete rolul cu inte"ritate, *n interesul
!usti$iei i al societ$ii. Are aceeai o'li"a$ie de inte"ritate at)t *n &ia$a sa
pu'lic c)t i *n cea pri&at.
Imparialitatea: impar$ialitatea !udectorului repre%int a'sen$a oricrei
pre!udec$i sau a oricror idei preconcepute *n e-erci$iul !udec$ii, precum
i *n procedura !udiciar anterioar actului de !usti$ie.
Rezerva si Discretie: o'li"a$ia de manifestare a re%er&ei i discre$iei de
ctre !udector presupune o 'alan$ *ntre drepturile !udectorului ca
cet$ean i o'li"a$iile le"ate de e-ercitarea func$iei sale.
Diligena: !udectorul tre'uie s fie dili"ent *n solu$ionarea cau%elor.
Acest lucru *nseamn solutionarea cau%elor intr-o perioada de timp
re%ona'il adec&at o'iectului cau%ei i asi"urarea calittii otr)rilor
!udectoreti.
Respectul i Capacitatea de a asculta: respectul este aptitudinea
!udectorului de a trata cu considera$ia cu&enit locul3po%i$ia i demnitatea
persoanelor. Ascultarea este aptitudinea !udectorului de a fi atent la
e-punerea faptelor i a deductiilor3ra$ionamentelor tenice pre%entate de
ctre pr$i i aprtorii acestora.
Egalitatea de tratament: e"alitatea de tratament *i impune !udectorului
sa acorde tuturor lucrurile la care au dreptul, at)t *n derularea, dar i c)t
pri&ete re%ultatul unui ca%, recunosc)nd caracterul unic al fiecarui indi&id.
Competenta: @ocietatea are dreptul de a a&ea un !udecator competent, cu
o lar"a capacitate profesionala.
Transparena: ,nforma$iile pri&ind func$ionarea !usti$iei si pre%en$a
pu'licului la procedurile !udiciare contri'uie la acceptarea lor social.
Accesul e"al al persoanelor implicate, prin intermediul cererilor sau al
aprrilor, la procedurile ci&ile i penale promo&ea% transparen$a i
consolidea% *ncrederea pu'lic.
Calit$ile sau &irtu$ile unui !udector
ntelepciunea
#oialitatea
.manitatea
Cura!ul
@erio%itatea si pruden$a
Ascultarea si comunicarea