Tahun 4

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
1.1 Menama dan menentukan nilai
nombor.
(i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000
yang diberi dalam perkataan dan angka.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai digit.
(iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor
mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
1.2 Melengkapkan pola nombor. (i) Menyatakan pola bagi satu urutan nombor yang diberi.
(ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.
1.3 Membundarkan sebarang
nombor.
(i) Membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus, ribu dan puluh
ribu yang terdekat.
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu terdekat.
1. Menganggar kuantiti. (i) Memberi anggaran bilangan ob!ek dengan menyaakan k!anii yang
m!na"a#ah #e$%a"a$kan k!mp!lan $!&!kan'
1
NOMBOR DAN OPERASI
1. NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
2
NOMBOR DAN OPERASI
1. NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
2.1 Menambah sebarang dua
hingga empat nombor.
(i) Menam#ah "e#a$ang %!a( iga %an empa n)m#)$ hingga lima %igi
ha"il am#ahnya hingga 100 000 %engan mengg!nakan pel#agai
"$aegi e$ma"!k mengg!nakan angga$an !n!k menen!kan
kem!na"a#ahan &a*apan'
(ii) Mengenal pasti anu dan melengkapkan ayat matematik melibatkan
penambahan dua nombor.
2.2 Menyelesaikan masalah
penambahan
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga
nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

3
NOMBOR DAN OPERASI
2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 000
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
3.1 Menolak sebarang dua nombor. (i) Menolak sebarang dua nombor hingga lima digit %engan
mengg!nakan pel#agai "$aegi e$ma"!k mengg!nakan
angga$an !n!k menen!kan kem!na"a#ahan &a*apan'
(ii) Mengenalpasti anu dan melengkapkan ayat matematik melibatkan
penolakan dua nombor.
3.2 Menolak berturut"turut dua
nombor daripada sebarang
nombor.
(i) Menolak berturut"turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga
100 000 menggunakan pelbagai strategi.

3.3 Menyelesaikan masalah
penolakan.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi.

NOMBOR DAN OPERASI

3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 000
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
.1 Mendarab dua nombor. (i) Mendarab sebarang nombor hingga lima digit dengan nombor satu digit
dan hasil darabnya hingga 100 000.
(ii) Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor dua digit
dan hasil darabnya hingga 100 000.
(iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga
100 000.
(iv) Mendarab sebarang dua nombor dan hasil darabnya hingga 100 000
dengan pelbagai strategi.
.2 Menyelesaikan masalah
pendaraban.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor
dengan menggunakan pelbagai strategi.
#
4. DARAB
NOMBOR DAN OPERASI
4. DARAB HINGGA 100 000
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
#.1 Membahagi dua nombor. (i) Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor satu digit,
dua digit, 100 atau 1 000 menggunakan pelbagai strategi pengiraan.
#.2 Menyelesaikan masalah
pembahagian.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua nombor
dengan menggunakan pelbagai strategi.
$
5. BAHAGI HINGGA 100 000
NOMBOR DAN OPERASI
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
$.1 Menambah dan menolak. (i) Menambah dan menolak sebarang nombor, hasilnya dalam lingkungan
100, 1000, 10 000, dan sebaliknya.
$.2 Mendarab dan membahagi. (i) Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit
dan dua digit, hasilnya dalam lingkungan 100, 1000, 10 000, dan
sebaliknya.
$.3 Menyelesaikan masalah
operasi bergabung.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan,
dan sebaliknya, dengan menggunakan pelbagai strategi.
(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan pembahagian,
dan sebaliknya, dengan menggunakan pelbagai strategi.
%
6. OPERASI BERGABUNG
NOMBOR DAN OPERASI
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
%.1 Menamakan pecahan tak wa!ar
dan nombor bercampur.
(i) Mengenal, menentukan dan menulis pecahan tak wa!ar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan&
(a) ob!ek.
(b) gambar.
(ii) Menukarkan pecahan tak wa!ar penyebutnya hingga 10 kepada nombor
bercampur, dan sebaliknya.
%.2 Menambah pecahan
%.3 Menolak pecahan
%. Menambah dan menolak
pecahan.
(i) Menambah hingga tiga pecahan wa!ar&
(a) penyebut sama
(b) penyebut tak sama
hingga 10.
(ii) Menolak sehingga dua pecahan wa!ar daripada satu pecahan wa!ar&
(a) penyebut sama
(b) penyebut tak sama
hingga 10.
(iii) Menambah dan menolak pecahan wa!ar&
(a) penyebut sama
(b) penyebut tak sama
hingga 10 dan sebaliknya
'
NOMBOR DAN OPERASI
7. PEAHAN
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
%.# Menyelesaikan masalah
melibatkan pecahan.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, dan penolakan
dua pecahan wa!ar dengan menggunakan pelbagai strategi.

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
'.1 Mengenal nombor perpuluhan
hingga tiga tempat perpuluhan.
(i) Menama pecahan perseribu dan menukar kepada perpuluhan.
(ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dalam perkataan dan angka.
'.2 Membandingkan nilai
perpuluhan.
(i) Membandingkan nilai %!a n)m#)$ perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
'.3 Menambah nombor perpuluhan
'. Menolak nombor perpuluhan
(i) Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
(i) Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
'.# Mendarab nombor perpuluhan (i) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
(
NOMBOR DAN OPERASI
!. PERPULUHAN
NOMBOR DAN OPERASI
!. PERPULUHAN
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
'.$ Membahagi nombor perpuluhan
(ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10,
100, dan 1 000.
(i) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
(ii) Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100, dan 1 000, hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
'.% Menyelesaikan masalah
nombor perpuluhan.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban, dan pembahagian.
10
!. PERPULUHAN
". #ANG HINGGA RM10 000
NOMBOR DAN OPERASI
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
(.1 Menentukan nilai wang hingga
)M10 000.
(i) Menyatakan gabungan wang dengan nilai hingga )M10 000 berdasarkan
situasi harian.
(.2 Membundarkan wang kepada
ringgit terdekat.
(i) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.
(.3 Menambah nilai wang.
(. Menolak nilai wang.
(.# Menambah dan menolak nilai
wang.
(i) Menambah hingga tiga nilai wang dan !umlahnya tidak melebihi )M10 000.
(i) Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga
)M10 000.
(i) Menambah dan menolak nilai wang hingga )M10 000, dan sebaliknya.
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
(.$ Mendarab nilai wang. (i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 10, 100, dan 1000
dalam lingkungan )M10 000.
(.% Membahagi nilai wang. (i) Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 10, 100, dan 1000
dalam lingkungan )M10 000.
(.' Menyelesaikan masalah
melibatkan wang.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban, dan pembahagian wang.
11
NOMBOR DAN OPERASI
". #ANG HINGGA RM10 000
SUKATAN DAN GEOMETRI
10. MASA DAN #AKTU
SUKATAN DAN GEOMETRI
Tahun 4
12
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
11.1 Mengenal dan memahami unit
pan!ang.
(i) Mengenal unit pan!ang&
(a) milimeter (mm),
(b) kilometer (km).
(ii) Menyatakan hubungan antara milimeter, sentimeter, meter, dan kilometer.
11.2 Mengukur dan menganggar
pan!ang.

(i) Mengukur ob!ek dalam unit milimeter.
(ii) Menganggar !arak dalam kilometer.
11.3 Menambah pan!ang. (i) Menambah hingga tiga ukuran pan!ang melibatkan&
(a) sentimeter (cm) dan milimeter (mm),
(b) kilometer (km) dan meter (m).
anpa %an %engan pen!ka$an !ni'
11. Menolak pan!ang. (i) Menolak hingga dua ukuran pan!ang daripada satu ukuran pan!ang
melibatkan&
(a) sentimeter (cm) dan milimeter (mm),
(b) kilometer (km) dan meter (m).
anpa %an %engan pen!ka$an !ni'
11.# Mendarab pan!ang. (i) Mendarab ukuran pan!ang melibatkan&
(a) sentimeter (cm) dan milimeter (mm),
(b) kilometer (km) dan meter (m),
dengan nombor satu digit anpa %an %engan pen!ka$an !ni'.
13
11. PAN$ANG
SUKATAN DAN GEOMETRI
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
11.# Membahagi pan!ang. (i) Membahagi pan!ang melibatkan&
(a) sentimeter (cm) dan milimeter (mm),
(b) kilometer (km) dan meter (m),
dengan nombor satu digit anpa %an %engan pen!ka$an !ni'
11.$ Menyelesaikan masalah
melibatkan pan!ang.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban, dan pembahagian pan!ang.
1
11. PAN$ANG
SUKATAN DAN GEOMETRI
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
12.1 *perasi bergabung melibatkan
!isim.
(i) Menambah dan menolak !isim melibatkan kilogram dan gram, dan sebaliknya
anpa %an %engan pen!ka$an !ni'
(ii) Mendarab dan membahagi !isim melibatkan kilogram dan gram, dan
sebaliknya anpa %an %engan pen!ka$an !ni'
12.2 Menyelesaikan masalah
melibatkan !isim.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan
!isim.
1#
12. $ISIM
SUKATAN DAN GEOMETRI
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
13.1 *perasi bergabung melibatkan
isi padu cecair
(i) Menambah dan menolak isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter, dan
sebaliknya anpa %an %engan pen!ka$an !ni'
(ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter, dan
sebaliknya anpa %an %engan pen!ka$an !ni'
13.2 Menyelesaikan masalah
melibatkan isi padu cecair
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan isi
padu cecair.
1$
13. ISI PADU EAIR
SUKATAN DAN GEOMETRI
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
1.1 Menentukan perimeter dan luas. (i) Mengenal dan menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama,
dan segitiga.
(ii) Mengenal dan menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama, dan
segitiga mengg!nakan peak "egiempa "ama %an $!m!"'
1.2 Mengenal sudut. (i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus, dan sudut cakah
pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama, dan segitiga.
1.3 Mengenal garis selari dan garis
seren!ang.
(i) Mengenal dan menamakan&
(a) garis selari,
(b) garis seren!ang,
pada bentuk asas 2"dimensi (2+).
1. Menentukan isi padu. (i) Mengenal dan menentukan isi padu kubus, dan kuboid mengg!nakan
k!#!" !ni(1+m pa%!) %an $!m!"'
1%
14. RUANG
SUKATAN DAN GEOMETRI
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
1#.1 Mengenal koordinat pada
sukuan pertama.
(i) Menentu dan menyatakan kedudukan ob!ek pada paksi mengu,uk dan paksi
mencancang di atas kertas berpetak.
(ii) Menamakan ob!ek #e$%a"a$kan ke%!%!kan pada paksi mengu,uk dan
paksi mencancang di atas kertas berpetak.
1'
PERKAITAN DAN ALGEBRA
15. KOORDINAT
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
1$.1 Mengenal kadaran. (i) Menen!kan "!a! nilai mengg!nakan kae%ah !nia$i %alam "i!a"i
ha$ian'
1(
PERKAITAN DAN ALGEBRA
16. NISBAH DAN KADARAN
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
1%.1 Mengenal peratus. (i) Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan
sebaliknya.
20
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
17. PERATUS
Tahun 4
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
1'.1 Menta,sir data. (i) Membaca, mendapat, dan mem#an%ingkan maklumat daripada&
(a) -iktogra,,
(b) .arta palang,
(c) .arta pai.
21
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
1!. PER#AKILAN DATA
Tahun 4
22