All Biology Past Papers: Edexcel

Surname
Centre
No.
Initial(s)
Paper Reference
6 1 3 4
Candidate
No.
0 1
Signature
Paper Reference(s)
6134/01
Examiners use only
Edexcel GCE
Team Leaders use only
Biology (Salters-Nuffield)
Advanced
Unit Test 4
Question Leave
Number Blank
Wednesday 23 January 2008 Morning

Time: 1 hour 15 minutes
1
2
3
4
5
Materials required for examination

Ruler
Calculator
Items included with question papers

Nil
Instructions to Candidates
In the boxes above, write your centre number, candidate number, your surname, initial(s) and
signature.
Check that you have the correct question paper.
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided in this question paper.
If you need to use additional answer sheets, attach them loosely but securely inside this booklet.
Show all the steps in any calculations and state the units. Calculators may be used.
Include diagrams in your answers where these are helpful.
Information for Candidates

The marks for individual questions and parts of questions are shown in round brackets: e.g. (2).
There are 6 questions in this question paper. The total mark for this paper is 60.
There are 20 pages in this question paper. Any blank pages are indicated.
Advice to Candidates
You will be assessed on your ability to organise and present information, ideas, descriptions and
arguments clearly and logically, taking into account your use of grammar, punctuation and spelling.
Total
This publication may be reproduced only in accordance with
Edexcel Limited copyright policy.
2008 Edexcel Limited.
Printers Log. No.
N29223A
W850/R6134/57570 7/7/4/2900
*N29223A0120*
Turn over
BLANK PAGE
*N29223A0220*
Leave
blank
Answer ALL questions in the spaces provided

1.
The temperature of the human body is kept within narrow limits by negative feedback
mechanisms.
(a) Following a rise in core temperature, describe the sequence of events in the body that
returns the temperature to normal.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(b) Describe how this response might be different in a person infected with tuberculosis.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) Explain how a forensic scientists estimate of time of death could be affected if the
victim had tuberculosis.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q1
(Total 7 marks)
*N29223A0320*
Turn over
Leave
blank
2.
(a) Explain how mutation differs from crossing over in the way that genetic variation is
generated.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) The photograph below shows a picture of a sweet pea plant with its tendrils wrapped
around the supports.
Gary Skinner, Bioschool
The diagram below shows two pairs of chromosomes from a sweet pea plant. The
positions of the alleles of three genes are shown.
The table below shows alleles of the three genes.

Gene
Dominant allele
Recessive allele
Flower colour
Purple (R)
Red (r)
Pollen shape
Long (L)
Round (l)
Present (T)
Absent (t)
Tendrils
*N29223A0420*
Leave
blank
(i) The table below lists the genotype of six gametes produced by this plant. Place a
tick (9) in the box next to each gamete that must have been the result of crossing
over.
Genotype
Tick
RLT
rlT
RlT
RLt
Rlt
rLt
(2)
(ii) A sweet pea plant with purple flowers and tendrils was crossed with another with
red flowers and no tendrils. Both plants were homozygous for these two genes.
Use a genetic diagram to show the genotypes and phenotypes expected in the F2
generation when the offspring of this cross were bred together.
(5)
*N29223A0520*
Turn over
Leave
blank
(c) A polar bear born in Berlin Zoo was rejected by its mother and had to be reared by
humans. A group of people concerned with animal welfare wanted the bear to be
destroyed, since they claimed that the animal could never be released into the wild.
Suggest reasons that the zoo might have had for keeping the bear when it became an
adult.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(Total 12 marks)
*N29223A0620*
Q2
BLANK PAGE
*N29223A0720*
Turn over
Leave
blank
3.
An investigation was carried out to find the distribution of plant species on sand dunes.
A transect was used which extended inland from a beach. Quadrats were used at nine
positions along the transect. The percentage cover of selected species was recorded in
each quadrat as well as the number of plant species in each quadrat. A sample of soil was
taken from the area within each quadrat and used to measure the mass of organic material
present.
Gary Skinner, Bioschool
The results are shown in the two tables below.

Quadrat number
Distance from top

of beach / metres
80
170
250
500
650
980
1600
1980
Number of species
found
11
18
0.4
0.3
0.3
0.9
2.8
6.4
25.1
23.4
32.8
Mass of organic
material / grams
Percentage cover
Quadrat number
Bare sand
80
30
30
Sea couch
20
70
50
5
Marram grass
Red Fescue
20
40
55
40
Sea buckthorn
80
Common heather
90
Corsica pine
100
*N29223A0820*
Leave
blank
(a) Explain why it is necessary to use a quadrat to estimate percentage cover.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) Explain why a transect is more appropriate than random sampling in this study.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) Use the information in both tables to compare the data collected from quadrat 1 and
quadrat 5.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
*N29223A0920*
Turn over
Leave
blank
(d) Differences in the variety and number of plant species found in the different quadrats
can be explained by succession. Use the information in the table to suggest how the
results of the study could be explained by succession.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(5)
(Total 12 marks)
10
*N29223A01020*
Q3
BLANK PAGE
*N29223A01120*
11
Turn over
Leave
blank
4.
One of the reactions of photosynthesis can be summarised as shown below.

water
hydrogen ions + oxygen gas + electrons
(a) Name the reaction shown.

.......................................................................................................................................
(1)
(b) Give one other factor, not shown above, that would be required for this reaction to
occur in a chloroplast.
.......................................................................................................................................
(1)
(c) Describe the role of the electrons in the light dependent reaction of photosynthesis.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
12
*N29223A01220*
Leave
blank
(d) Describe and explain how the products of the light dependent reaction are involved in
the production of glyceraldehyde-3-phosphate (GALP).
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
(e) GALP does not accumulate in a chloroplast during photosynthesis. Explain how
GALP is used following its production.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q4
(Total 12 marks)
*N29223A01320*
13
Turn over
Leave
blank
5.
A new technique for vaccinating people involves injecting them with DNA.
Viruses have proteins on their coats that are coded for by their DNA. The genes for
producing viral proteins can be isolated and inserted into loops of DNA (plasmids).
Plasmids can enter human cells which will then produce the viral proteins. The proteins
will become part of the surface membrane of the human cell.
The immune system will recognise these proteins as foreign and respond by producing
antibodies and T killer cells.
The process is summarised for one protein in the following diagram.
Plasmid including
gene from viral DNA
Protein synthesis
Viral protein
present on cell
surface membrane
Production of
antibodies and
T killer cells by
immune system
14
*N29223A01420*
Cell in human
body
Nucleus
Leave
blank
(a) Explain why the response of the immune system to the viral proteins is an example of
active immunity.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) Explain how active immunity provides immunity against future infections by the
virus.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
*N29223A01520*
15
Turn over
Leave
blank
(c) The table below compares the production and distribution of vaccines made using
traditional methods with those made using DNA.
DNA vaccine
Traditional vaccine
Time to develop vaccine

against new strain of virus
23 weeks
46 months
Time to produce enough

doses for effective
protection of population
23 months
23 years
No special treatment
Constant refrigeration
Treatment during
distribution
Use the information in the table to suggest why the DNA vaccine is likely to be more
effective at preventing the spread of a new strain of virus.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
16
*N29223A01620*
Leave
blank
(d) A traditional vaccine involves the injection of viral protein into the body. This usually
stimulates the production of antibodies but not T killer cells. Suggest how the use
of viral DNA might be more effective than viral protein in producing immunity to a
virus.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
Q5
(Total 11 marks)
*N29223A01720*
17
Turn over
Leave
blank
6.
A new species of large cat, the clouded leopard (Neofelis diardi) has been identified on
the island of Borneo. Neofelis diardi on Borneo is distinct from Neofelis nebulosa on the
mainland.
(a) Explain why the clouded leopard and the mainland leopard share the name Neofelis.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(1)
(b) There are 46 genetic differences between the two species of leopard. Explain how
these differences may have arisen, assuming that the two species share a common
ancestor.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
18
*N29223A01820*
Leave
blank
(c) The clouded leopards are found in regions of the island of Borneo that are governed
by three different countries, Brunei, Indonesia and Malaysia.
The Island of Borneo

Suggest reasons why this may make the conservation of leopard habitats difficult.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q6
(Total 6 marks)
TOTAL FOR PAPER: 60 MARKS
END
*N29223A01920*
19
BLANK PAGE
20
*N29223A02020*
Surname
Centre
No.
Initial(s)
Paper Reference
6 1 3 4
Candidate
No.
0 1
Signature
Paper Reference(s)
6134/01
Examiners use only
Edexcel GCE
Advanced
Unit Test 4
Question Leave
Number Blank
Friday 13 June 2008 Afternoon

1
2
3
4
5

Ruler
Calculator

Nil
signature.

Total
Printers Log. No.
N31055RA
W850/R6134/57570 6/6/2/2700/3/2700
*N31055RA0116*
Turn over
Leave
blank
Answer ALL questions in the spaces provided.

1.
HIV can damage the human immune system.

(a) Describe two active immune responses that are affected by HIV infection.
1 ....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2 ....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
(b) Non-specific immune responses are not affected by HIV and can continue to prevent
infection. Complete the table below which shows some non-specific immune
responses and descriptions of their functions.
Response
Description of function
Inflammation
Engulf and digest bacteria
Lysozyme action
Prevent viruses from multiplying
(4)
(Total 8 marks)
*N31055RA0216*
Q1
Leave
blank
2.
An investigation was carried out into the mating preferences of cichlid fish from three
populations (A, B and C) taken from Lake Malawi. The fish were all the same species,
but the males of each population showed distinct physical differences.
Male fish were separated into different areas of a tank by transparent plastic sheets. The
plastic sheets had holes which allowed any female to enter, but prevented the males from
leaving.
The diagram below shows the arrangement of the tank.
Male fish
Female fish
Transparent
plastic sheets
Hole big
enough
for female
to pass
through
Glass tank
Females from each population were allowed to choose one mate, and their offspring were
collected. The male parent of the offspring was determined using DNA analysis.
*N31055RA0316*
Turn over
Leave
blank
The table below shows the number of times mating occurred between individuals of the
different populations in a range of trials.
Female from population
Male from population
29
26
(a) Explain how the DNA analysis provides reliable evidence for the identity of male
parents.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(b) (i) Calculate the percentage of the matings that were between individuals of the
same population. Show your working.
(2)
4
*N31055RA0416*
Leave
blank
(ii) Describe the mating preferences shown by the female fish in this investigation.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(c) Suggest how the data support the hypothesis that population A is the most likely to
become a separate species.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
Q2
(Total 11 marks)
*N31055RA0516*
Turn over
Leave
blank
3.
The diagram below summarises the light dependent reactions of photosynthesis.
LIGHT
Chlorophyll
Product A
electrons
Electron carriers
electrons
Product B
(a) Give the precise location within a chloroplast where this sequence of reactions
occurs.
.......................................................................................................................................
(2)
(b) Give the names of product A and product B.
Product A ......................................................................................................................
Product B .......................................................................................................................
(2)
(c) Give the name of the process that provides electrons to replace those lost by
chlorophyll.
.......................................................................................................................................
(1)
(d) A chemical called atrazine prevents the flow of electrons to the electron carriers.
Describe and explain the likely effect of atrazine on the production of carbohydrate
in a chloroplast.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
6
*N31055RA0616*
Leave
blank
(e) Atrazine can be used as a weedkiller.

(i) Explain how the presence of weeds can reduce the yield of crop plants.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) A change in a single gene can alter the electron carriers so that atrazine is
ineffective. Suggest how crop plants unaffected by atrazine could be used to
increase crop yields.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
Q3
(Total 13 marks)
*N31055RA0716*
Turn over
BLANK PAGE
*N31055RA0816*
Leave
blank
The graph below shows the growth of two species of fly larvae on a dead body. The
temperature was kept at 22 C.
House fly
Flesh fly
mm / htgnel ydob naeM
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0
4 5 6 7 8
Time after death/days
9 10 11 12
4.
(a) (i) Give one factor, other than temperature, that could affect the growth of insect
larvae on a dead body.
................................................................................................................................
(1)
*N31055RA0916*
Turn over
Leave
blank
(ii) Suggest and explain reasons why the time since death that larvae first appear on
a body is different for each species.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(4)
(b) The growth of the larvae is affected by temperature as shown in Table 1. The
effects of temperature are given as the number of days ahead (+) or behind () their
development at 22 C.
Table 1
Effect on development / days
Temperature/ C
House fly
Flesh fly
12
27
+1
+1.5
Two dead bodies were found at the same address and evidence was needed to
decide whether they died at the same time. One was found in a boiler room with a
temperature of 27 C and the other was found in an outside shed where the temperature
was 12 C.
Insect larvae from both bodies were collected, identified and measured. The results
are shown in Table 2.
Table 2
Mean length of larvae /mm
Site of body
10
House fly
Flesh fly
Boiler room
23
45
Shed
23
*N31055RA01016*
Leave
blank
(i) Use the information in the graph, Table 1 and Table 2 for flesh fly larvae to
estimate the time of death for the body in the boiler room. The estimate using
house fly larvae has been done for you.
House fly
Length /mm
Suggested
time since
death at
22 C / days
Adjustment for
27 C / days
Estimated
actual time
since death
/days
23
Flesh fly
(2)
(ii) Use the measurements of larvae from the body in the shed to provide evidence
that the two deaths occurred at approximately the same time.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
Q4
(Total 10 marks)
*N31055RA01116*
11
Turn over
Leave
blank
The graph below shows the changes in population size of bacterial cultures grown in
the presence of three antibiotics, A, B and C. In each case the antibiotic was added at
7 hours.
6000
5000
4000
3000
2000
Antibiotic B
0
0
1000
stinu yrartibra / ezis noitalupoP
Antibiotic A
5
10
antibiotic added
Antibiotic C
15
5.
Time / hours
(a) Use examples from the graph to explain the differences between bacteriocidal and
bacteriostatic antibiotics.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
12
*N31055RA01216*
Leave
blank
(b) A previous investigation on the same bacterium using antibiotic A had produced a
curve similar to that for antibiotic B. Suggest an explanation for the change in the
response to antibiotic A.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
(c) Outline a technique that could demonstrate the effectiveness of antibiotics on
bacteria.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
Q5
(Total 11 marks)
*N31055RA01316*
13
Turn over
Leave
blank
6.
Chimpanzees and humans share about 98.4% of their DNA and it is thought that they
had a common ancestor about four million years ago. One gene that shows differences is
Fox P2 which is involved in speech. All modern humans have the same allele for this
gene which is different from that found in chimpanzees.
(a) Explain how the frequency of the Fox P2 allele could have increased as humans
evolved.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(b) (i) Until 1968 it was illegal to teach evolution in schools in a number of states in the
USA. Suggest two reasons why it was thought necessary to make the teaching
of evolution illegal in these schools.
1 .............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
2 .............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
14
*N31055RA01416*
Leave
blank
(ii) Suggest why the teaching of natural selection has less opposition than the
teaching of evolution.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
Q6
(Total 7 marks)
END
*N31055RA01516*
15
BLANK PAGE
16
*N31055RA01616*
Surname
Centre
No.
Initial(s)
Paper Reference
6 1 3 4
Candidate
No.
0 1
Signature
Paper Reference(s)
6134/01
Examiners use only
Edexcel GCE
Advanced
Unit Test 4
Question Leave
Number Blank
Thursday 22 January 2009 Afternoon

1
2
3
4
5

Ruler
Calculator

Nil
signature.

Total
Printers Log. No.
N34308A
W850/R6134/57570 6/4/2/5300
*N34308A0116*
Turn over
Leave
blank

1.
Three scientists who contributed to the development of theories of evolution are listed
below.
A
Darwin
Lamarck
Malthus
The list below gives three statements related to theories of evolution.

1
Populations increase rapidly until limited by some factor.
Species change by natural selection.
Organisms can pass on characteristics developed during their lifetime to their

offspring.
(a) Complete the table below by giving the letter of the scientist most associated with
each statement.
Statement
Scientist
3
(3)
(b) Darwin and Lamarck both proposed theories about how evolution may have
happened.
Compare these two theories.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
2
*N34308A0216*
Leave
blank
(c) Give three reasons why the theory of evolution is controversial for some people.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
Q1
(Total 9 marks)
*N34308A0316*
Turn over
Leave
blank
2.
The diagram below shows what happens to electrons during part of the light-dependent
reactions of photosynthesis. Any excited electrons that are not taken up by electron
carriers follow pathway A and release energy as light in a process called fluorescence. The
excited electrons that are taken up by electron carriers follow pathway B.
Key
energy
alternative electron pathways
electron pathways
Electron carriers
B
Fluorescence
Y
A
Reduced Y
Light
(a) Name the molecules X and Y shown on the diagram.

X ...................................................................................................................................
Y ...................................................................................................................................
(2)
(b) Explain the importance of reduced Y in the process of photosynthesis.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
*N34308A0416*
Leave
blank
(c) A light was shone on a leaf and left switched on.

The graph below shows changes in the amount of light given off as fluorescence by
the leaf.
Fluorescence
/arbitrary units
Time since light switched on / seconds

(i) Suggest an explanation for the increase in fluorescence.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) Suggest a reason for the fall in fluorescence.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(1)
*N34308A0516*
Turn over
Leave
blank
(d) Explain why an inhibitor of carbon dioxide fixation would lead to an increase in
fluorescence.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
(Total 12 marks)
*N34308A0616*
Q2
Leave
blank
3.
(a) The following list gives some examples of how immunity can develop in a
mammal.
P
Antibodies are transferred into the blood of a baby, from its mother, in the days
before birth.
Killer T cells are produced by the body when it is infected by a virus.
Polio virus, which has been made incapable of replicating, is given to babies to
stimulate the production of memory cells.
Anti-venom contains antibodies produced in an animal. This anti-venom can be

injected to give protection against snake bite venom.
Complete the table below by writing a letter from the list above to match the type of
immunity described in each case.
Immunity
Active
Passive
Natural
Artificial
(4)
*N34308A0716*
Turn over
Leave
blank
(b) An investigation was carried out into the production of antibodies by lymphocytes.
Combinations of T cells and B cells were grown in four different cultures, W, X, Y
and Z, as shown in the table below. The culture medium was checked for the presence
of antibodies after several days.
Culture
W
X
Y
Z
T cells present
9
9
8
B cells present
9
8
Antigen present
Antibody production
no
no
no
yes
(i) Give two conclusions about antibody production that can be drawn from these
results.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) Explain why no antibodies were produced in cultures X and Y.
Culture X ................................................................................................................
................................................................................................................................
Culture Y.................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
*N34308A0816*
Leave
blank
(c) In a rare genetic disorder called Bare Lymphocyte Syndrome (BLS), Major
Histocompatibility Complex (MHC) proteins produced by cells are abnormal. As a
result, T helper cells are unable to function normally and cannot respond to antigen.
Suggest what effect BLS is likely to have on the immune system of people with this
disorder.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(1)
(d) More than one gene is responsible for the production of MHC proteins. A mutation of
any one of the genes will cause BLS in a person homozygous recessive for the faulty
allele.
Following genetic testing, two people were each found to be heterozygous for the
same two MHC genes. Their genotypes for these two genes can be shown as AaBb.
Draw a genetic diagram to show the probability that a child of this couple will have
BLS.
Probability .................................................
(3)
Q3
(Total 12 marks)
*N34308A0916*
Turn over
Leave
blank
4.
The graph below shows changes in the elephant population in parts of Zimbabwe in Africa
over twenty years.

2

In 1989, elephants were given the highest level of protection by international agreements,
making it illegal to kill them or sell their tusks for ivory anywhere in the world.
(a) Use the graph to describe the effect of protection on the elephant population.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
10
*N34308A01016*
Leave
blank
(b) The parts of Zimbabwe surveyed to obtain the data have a total area of 66 000 km2.
It has been estimated that a population of less than 0.5 elephants per km2 leads to an
increase in biodiversity in this area, but more elephants will reduce biodiversity.
(i) Explain what is meant by biodiversity.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) Use these data and the graph to suggest and explain how elephants are likely to
have affected biodiversity in Zimbabwe after 1990.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
*N34308A01116*
11
Turn over
Leave
blank
(c) The government of Zimbabwe spends large amounts of money protecting elephants,
and they have lost income from the legal sale of ivory.
It wants to manage the elephant population by killing large numbers of animals
(culling). People involved in conservation in other parts of the world say that the
elephant population will regulate itself given enough time and that nothing should be
done.
Suggest reasons why the government of Zimbabwe would prefer to cull elephants,
despite international laws protecting them.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
(Total 11 marks)
12
*N34308A01216*
Q4
Leave
blank
5.
The five kingdom classification system is one of the systems used for classifying living
organisms.
(a) Name the kingdom to which bacteria belong.
.......................................................................................................................................
(1)
(b) Give two structural features found in a bacterium but not found in a virus.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) Some classification systems consider viruses to be living organisms.
Give two features of a virus that it shares with living organisms.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(d) There are alternatives to the five kingdom classification system.
Suggest why there is disagreement about how living organisms should be classified.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q5
(Total 7 marks)
*N34308A01316*
13
Turn over
Leave
blank
6.
MRSA is a strain of the bacterium Staphylococcus aureus. MRSA can survive treatment
with several antibiotics. An infection with MRSA is difficult to treat.
(a) Explain how some strains of bacteria have become able to survive treatment with
antibiotics.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
14
*N34308A01416*
Leave
blank
(b) It is important to use an antibiotic that is effective against specific bacteria.

Describe in outline how you could test the effectiveness of an antibiotic on a specific
bacterium in the laboratory. Include aspects of the method that ensure safe working.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(5)
Q6
(Total 9 marks)
END
*N34308A01516*
15
BLANK PAGE
16
*N34308A01616*
Surname
Centre
No.
Initial(s)
Paper Reference
6 1 3 4
Candidate
No.
0 1
Signature
Paper Reference(s)
6134/01
Examiners use only
Edexcel GCE
Advanced
Unit Test 4
Question Leave
Number Blank

1
2
3
4
5

Ruler
Calculator

Nil
signature.

Total
Printers Log. No.
N34141A
W850/R6134/57570 4/4/
*N34141A0116*
Turn over
BLANK PAGE
*N34141A0216*
Leave
blank
Answer ALL questions in the spaces provided

1.
Explain what is meant by each of the following terms.

(a) Speciation
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) Phagocytosis
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) Abiotic factor
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q1
(Total 6 marks)
*N34141A0316*
Turn over
Leave
blank
2.
Harlequin ladybirds were not found in the UK before 2004. Since their arrival from
mainland Europe they have become established and their distribution now includes most
of the south of England. Their position in a food web is shown in the diagram below.
Native ladybird
species
Harlequin
ladybirds
Moth larvae
Butterfly
larvae
Aphids
Producers
(a) It is possible that harlequin ladybirds are causing native species to become less
abundant. Use the information in the diagram to suggest explanations for this.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) Explain how harlequin ladybirds might reduce biodiversity.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
4
*N34141A0416*
Leave
blank
(c) An investigation was carried out to determine the energy flow through three of the
trophic levels in a 1000 m2 area of a habitat. The energy flow through these trophic
levels, in one year, was estimated. The results are shown in the table below.
Trophic level
Energy / kJ m2 yr1
Producers
2196
Primary consumers
864
Secondary consumers
42
(i) Explain what is meant by a trophic level.

................................................................................................................................
................................................................................................................................
(1)
(ii) Calculate the energy that is lost between producers and secondary consumers in
this 1000 m2 area in a year. Show your working.
Answer ........................................
(3)
(iii) Explain why some of the energy available to producers is not available to primary
consumers.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
Q2
(Total 12 marks)
*N34141A0516*
Turn over
Leave
blank
3.
After a person dies, the skeletal muscles will undergo contraction. In an investigation,
the degree of contraction of muscle fibres kept at 37 C and at 25 C was measured. The
degree of contraction was recorded as a percentage of the maximum contraction of the
muscle fibre.
The results are shown in the graph below.
100
25 8C
90
80
70
Degree of
contraction
(%)
60
50
40
37 8C
30
20
10
2
3
4
Time since death / hours
0
0
(a) Describe the effect of temperature on the degree of contraction of muscle fibres.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
6
*N34141A0616*
Leave
blank
(b) The degree of contraction in muscles can be used to estimate the time of death of a
body. Using the information in the graph, explain why it is important to know the
temperature of the environment the dead body is in.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) Give two other ways in which time of death can be estimated.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q3
(Total 7 marks)
*N34141A0716*
Turn over
BLANK PAGE
*N34141A0816*
Leave
blank
4.
The aluminium ions in acid soils are usually toxic to plant roots, inhibiting their growth.
Some maize plants grow well on acid soils containing a high concentration of aluminium
ions. These maize plants have a tolerance to aluminium ions.
(a) Suggest how tolerance to high concentrations of aluminium ions could be of benefit
to these maize plants.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) The distribution of maize plants in a field might be affected by soil pH. Describe,
giving practical details, how the distribution of plants could be estimated and related
to a soil factor such as pH.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
*N34141A0916*
Turn over
Leave
blank
(c) The tolerance of maize plants to aluminium ions depends on two genes, alt1 and alt2.
A study was carried out to investigate the effect of high concentrations of aluminium
ions on root growth in maize plants of known genotypes.
(i) Plants known to be heterozygous for both of the genes were crossed and the seeds
collected.
Draw a genetic diagram to show the genotypes expected in the seeds produced
by this cross. Use the symbols A and a to represent the alleles for alt1 and the
symbols B and b to represent the alleles for alt2.
(3)
(ii) All the seeds produced from this genetic cross were grown in the presence of a
high concentration of aluminium ions. The growth of the roots in the plants was
observed and recorded. The results are shown in the table below along with a
possible genetic explanation.
Growth seen in the
roots
10
Number of plants
Possible genetic
explanation
Normal
184
At least one dominant allele

for both genes is present
Reduced
62
At least one dominant allele

for alt1 is present
None
78
No dominant allele for alt1

is present
*N34141A01016*
Leave
blank
Using all the information in the table, give the genotypes for the plants that show
a phenotype of reduced root growth.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(1)
(iii) Suggest an explanation for the ratio of the three phenotypes shown in the table.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
Q4
(Total 12 marks)
*N34141A01116*
11
Turn over
Leave
blank
5.
T helper cells are an important part of the immune system. HIV causes the destruction of
T helper cells and can cause the development of AIDS.
(a) Describe two effects of a lack of T helper cells.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) (i) Explain how the immune system brings about the destruction of a virus in the
bloodstream.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
(ii) Explain how the immune system of a previously infected person would respond
to a subsequent infection by the same virus.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
12
*N34141A01216*
Leave
blank
(c) It has been discovered that some people are resistant to HIV infection because they
have a genetic difference that allows their immune system to destroy the virus very
effectively.
A new strain of HIV has been found in people who are resistant to HIV. This strain
is very similar to previous strains, but has genetic differences that prevent it from
being destroyed by their immune systems. However, the virus is unable to replicate
properly which means that only small numbers are present in the bloodstream and
AIDS does not develop.
Suggest how this is an example of an evolutionary race between HIV and humans.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
Q5
(Total 12 marks)
*N34141A01316*
13
Turn over
Leave
blank
6.
An investigation was carried out into the effects of light intensity on the growth of two
species of plant, species A and species B. The total growth per day and the leaf area to
mass ratio were measured. The results are shown in the graphs below.
180
160
&
&
*
140
120
Growth1 1 100
/ mg g day
80
*
&
60 * &
40
60
80
40
20
Key
& Species A
* Species B
20 &
0
0
100
Light intensity / percentage of full daylight

40
35 *
30
Relative
leaf2 area
/ m kg1
25
20
15
&&
*
&
&*
&
*
10
5
80
Light intensity / percentage of full daylight
*N34141A01416*
60
40
20
14
Key
& Species A
* Species B
0
0
100
Leave
blank
(a) Suggest which of these plants is likely to be more successful in the conditions of low
light intensity on a woodland floor. Use information from the graphs to explain your
answer.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(b) Both of these species of plants have a low rate of growth at low light intensities. Use
your knowledge of photosynthesis to suggest an explanation for this.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(5)
QUESTION 6 CONTINUES ON THE NEXT PAGE
*N34141A01516*
15
Turn over
Leave
blank
(c) Explain how a lower rate of respiration can affect plant productivity.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(Total 11 marks)
END
16
*N34141A01616*
Q6
Surname
Centre
No.
Initial(s)
Paper Reference
6 1 3 4
Candidate
No.
0 1
Signature
Paper Reference(s)
6134/01
Examiners use only
Edexcel GCE
Advanced
Unit Test 4
Question Leave
Number Blank
Monday 25 January 2010 Afternoon

1
2
3
4
5

Ruler
Calculator

Nil
signature.

Total
Printers Log. No.
N36169A
W850/R6134/57570 6/5/6/
*N36169A0116*
Turn over
Leave
blank

1.
The diagram below shows structures found in a chloroplast.
(a) Name the structures A and B.

A ...................................................................................................................................
B ....................................................................................................................................
(2)
(b) Describe and explain the role of each of the following molecules in the process of
photosynthesis.
(i) RuBP (Ribulose bisphosphate) ..............................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(ii) GP (Glycerate 3 phosphate) ..................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(iii) GALP (Glyceraldehyde 3 phosphate) ..................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(6)
(c) Name one region of the chloroplast in which all three of these molecules are found.
.......................................................................................................................................
(1)
(Total 9 marks)
*N36169A0216*
Q1
Leave
blank
2.
Salt marshes develop in sheltered areas of coastline where deposits of mud build up. The
sea frequently floods these marshes with salt water and only plants with a tolerance to salt
can survive. The frequency of flooding becomes less as the height of the land above low
water increases due to the build up of organic matter and mud. The highest tides flood
some areas only a few times a year.
The distribution of plant species in a salt marsh was investigated. The presence of plant
species was recorded at ten sites along a transect. Site 1 was at the low water mark and
site 10 was on higher ground 50 m inland.
The diagram below shows a profile of this salt marsh and the table shows the plant species
recorded at each site.
Site
10
2.0
Height above
low water
mark / m
-.-.-.-.
0
Plant species
Aster sp.
Atriplex sp.
Festuca sp.
Puccinellia sp.
Salicornia sp.
Spartina sp.
Triglochin sp.
Highest tide
- Mean high tide
z
z
Species present
(a) Describe a suitable sampling method that could be used to obtain the plant species
data recorded in the table above.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
*N36169A0316*
Turn over
Leave
blank
(b) Compare the data for sites 1 and 9.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) The differences in plant species found at the different sites are thought to be the result
of competition between species leading to succession.
Explain the role of competition in succession.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
*N36169A0416*
Leave
blank
(d) Site 8 includes a hole which fills with seawater when the area floods. This makes
the soil waterlogged for longer periods than the surrounding area. As the water
evaporates it leaves very high concentrations of salt in the soil.
The photograph below shows Spartina sp. growing in the hole filled with sea water.
(i) Using all the information given, suggest why Spartina sp. is found at site 8.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) Suggest how the hole at site 8 may change over a long period of time.
Give explanations for your answer.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
Q2
(Total 12 marks)
*N36169A0516*
Turn over
Leave
blank
3.
Dog whelks are animals with shells that live on rocky seashores. It is possible that the
genetic diversity of dog whelk populations is affected by their life history.
During their lifetime dog whelks rarely move further than a few metres from where they
hatched.
They reproduce by laying fertilised eggs on rocks. The gametes involved in the fertilisation
are not dispersed by the sea.
Photograph A below shows a dog whelk and photograph B shows dog whelk egg cases on
a rock.
Photograph A
Magnification 1
Photograph B
Magnification 1
(a) Give two ways in which genetic diversity can be increased in a population.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) (i) Using the information given above, suggest how the behaviour of the dog whelks
will affect the genetic diversity of a population of dog whelks.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
*N36169A0616*
Leave
blank
(ii) Dog whelk populations can be found on the rocks of exposed and sheltered
seashores. Exposed shores have much greater wave action and dog whelks are
occasionally dislodged from the rocks by waves and deposited some distance
away along the shore.
Suggest and explain how genetic diversity may differ between populations found
on sheltered and exposed shores.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(4)
Q3
(Total 9 marks)
*N36169A0716*
Turn over
Leave
blank
4.
Immune responses involve communication between cells by means of chemicals called

cytokines. A strain of mice unable to produce a cytokine called TNF (TNF deficient
mice) was used to investigate the importance of chemical communication in preventing
tuberculosis.
(a) Give two symptoms of tuberculosis.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) TNF deficient mice and normal mice were both exposed to tuberculosis bacteria.
After several weeks, the numbers of some types of white blood cells in the lungs were
counted.
TNF deficient mice
Normal mice
3.5
012 gnul rep
6
sllec doolb etihw fo rebmuN
2.5
2
1.5
1
0.5
0
T helper
T killer
Macrophage
(i) Describe the effects of TNF on the numbers of these white blood cells in lungs.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
*N36169A0816*
Leave
blank
(ii) Describe the role of T killer cells in a normal immune response and suggest a
reason for the results for T killer cells in this investigation.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
(iii) Using the information in the graph, explain why TNF deficient mice are more
likely to die of tuberculosis.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
(c) Drugs that inhibit TNF production are commonly used to reduce inflammation in
people with rheumatoid arthritis.
Suggest possible consequences of using TNF inhibitors for people who are infected
with tuberculosis but have no symptoms.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q4
(Total 12 marks)
*N36169A0916*
Turn over
Leave
blank
5.
Bacterial infections can be treated with antibiotics such as penicillin. The number of cases
of bacterial infections resistant to penicillin, has been recorded for a number of years. The
data are shown in the graph below.
7
) ( nillicinep ot tnatsiser
snoitcefni fo egatnecreP
6
5
4
3
2
1
0
1993
1995
1997
1999
2001
2003
Year
The number of antibiotic prescriptions was recorded for the same time period. The
percentage of these prescriptions that were for penicillin is shown in the graph below.
45
40
) ( nillicinep era hcihw

snoitpircserp citoibitna fo egatnecreP
35
30
25
20
15
10
5
0
1993
1995
1997
1999
2001
Year
10
*N36169A01016*
2003
Leave
blank
(a) It has been suggested that penicillin use has been responsible for causing the increase
in resistance.
Describe the changes in bacterial resistance and penicillin use, shown in the graphs,
that support this suggestion.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(b) There are several theories for how evolution happens.
(i) Explain how the development of resistance to penicillin in bacteria supports the
theory proposed by Darwin.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
(ii) How would the theory proposed by Lamarck explain the development of
resistance to penicillin in bacteria?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
*N36169A01116*
11
Turn over
Leave
blank
(c) Explain why the problem of antibiotic resistance in bacteria is becoming more
widespread.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(d) Explain why bacteriostatic antibiotics may be less effective than bactericidal antibiotics
in preventing the spread of resistance.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(Total 12 marks)
12
*N36169A01216*
Q5
Leave
blank
6.
DNA analysis is a reliable technique for identifying individuals. However, complications

can sometimes arise. For example, cells from two genetically different embryos may join
together and develop into one individual.
This type of individual is known as a chimera.
(a) Explain the problems of using DNA fingerprinting to identify a chimera.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(b) State three ways in which the identity of a dead body could be found without using
DNA analysis.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
Q6
(Total 6 marks)
END
*N36169A01316*
13
BLANK PAGE
14
*N36169A01416*
BLANK PAGE
*N36169A01516*
15
BLANK PAGE
16
*N36169A01616*
Write your name here

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Unit 4: The Natural Environment and Species
Survival
You do not need any other materials.
Paper Reference
6BI04/01
Total Marks
Instructions
black ink or ball-point pen.
Use
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
centre
number and candidate number.
all questions.
Answer
the questions in the spaces provided
Answer
there may be more space than you need.
Information
total mark for this paper is 90.
The
for each question are shown in brackets
Theusemarks
this as a guide as to how much time to spend on each question.
Questions labelled with an asterisk (*) are ones where the quality of your
written
communication will be assessed
you should take particular care with your spelling, punctuation and grammar, as
well as the clarity of expression, on these questions.
Candidates may use a calculator.
Advice
Read each question carefully before you start to answer it.
Keep
eye on the time.
Try toananswer
every question.
Check your answers
if you have time at the end.
N36364A
1/1/1/1/1/1/e2
*N36364A0124*
Turn over
BLANK PAGE
*N36364A0224*
Answer ALL questions.

Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
1 The process of photosynthesis has two main stages. The first of these involves the
light-dependent reactions.
(a) The statements below describe important parts of the light-dependent reactions
of photosynthesis. Place a cross in the box next to the term that completes
each statement correctly.
(i)
When light is absorbed by chlorophyll, it excites

(1)
A electrons
B neutrons
C photons
D protons
(ii) Oxygen is produced when water molecules are split in the process of
(1)
A analysis
B autolysis
C hydrolysis
D photolysis
(iii) The products of the light-dependent reactions that are used in the
light-independent reactions are reduced NADP and
(1)
A ATP
B GALP
C DNA
D RuBP
*N36364A0324*
Turn over
(b) Describe the structures in a chloroplast that are involved in the light-dependent
reactions of photosynthesis.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) In an investigation, wheat plants were grown using artificial lighting. Three
different types of lighting were used. When the wheat plants were mature, the
total biomass of the plants and the mass of the grain (seeds) they produced were
measured for each type of lighting.
The table below shows the results of this investigation.
Total biomass
/ kg
Mass of grain
/ kg
Grain yield as a
percentage of total
biomass (%)
Low pressure sodium lamps
171
61.7
36.1
High pressure sodium lamps
159
58.8
37.0
Metal halide lamps
162
62.4
Type of lighting
(i)
Calculate the grain yield, as a percentage of total biomass, for the wheat
grown under metal halide lamps. Show your working.
(2)
Answer . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . %
*N36364A0424*
(ii) With reference to the data in the table, suggest the conclusions the
investigators may have made about the effect of using different types of
lighting on grain yield.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
(iii) Suggest two advantages of growing crops of wheat in glasshouses with

artificial lighting rather than growing them in open fields.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
(Total for Question 1 = 13 marks)
*N36364A0524*
Turn over
2 The mean global temperature is expected to increase as a result of climate change.

The graph below shows the predicted changes in mean temperature in New Zealand,
during the 21st century. A higher and lower estimate of these changes have been
made.
4.5
4.0
Higher estimate
Lower estimate
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
2100
2090
2080
2070
2060
2050
2040
2030
2000
0.0
2020
0.5
2010
Predicted increase in mean temperature / oC
5.0
Year
(a) (i)
Explain how increases in carbon dioxide and methane, released into the
atmosphere, may be contributing towards the estimated changes in mean
temperature shown in the graph.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N36364A0624*
(ii) Suggest why a higher estimate and a lower estimate were made.
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Tuataras are reptiles found only on a group of small islands off the coast of
mainland New Zealand. Adult tuataras grow to approximately 65 cm in length.
They feed on small mammals, bird chicks and invertebrates such as insects and
worms.
Tuataras build nests in which their eggs are laid. The gender (sex) of the tuatara,
that hatches from an egg, is determined by the incubation temperature in the
nest. A temperature of 22 oC or above will mean that a male tuatara will hatch.
Female tuataras only hatch from eggs incubated below 22 oC.
During the breeding season in 2000, the temperature of the nests ranged between
18 oC and 24 oC.
*N36364A0724*
Turn over
(i)
Suggest how the changes in the mean temperature, shown in the graph on
page 6, might affect the tuataras on the islands off the coast of New Zealand.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(ii) Suggest how other animal populations on these islands might be affected by
changes in the tuatara population.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N36364A0824*
3 The distribution and abundance of an organism within its habitat can be influenced
by both abiotic and biotic factors.
(a) Explain the difference between abiotic and biotic factors.
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(b) Periwinkles are similar to snails and are one of the common invertebrates found
on many seashores around Britain. A study of the distribution of two species of
periwinkle, Littorina littorea and Littorina obtusata, was carried out.
Areas of a sloping seashore were selected at different heights above sea level.
Within each of these areas, the mean density (individuals per m2) of each of the
periwinkle species was recorded.
(i)
Place a cross in the box next to the name of the most suitable piece of
apparatus for obtaining the data for the density of the periwinkles.
(1)
A quadrant
B quadrat
C quadrille
D quartile
*(ii) Explain how this piece of apparatus would be used to obtain the mean
density of the two species of periwinkle in each area.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N36364A0924*
Turn over
(iii) Suggest one abiotic factor and one biotic factor that may influence the
distribution of the periwinkles on the seashore.
(2)
Abiotic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .
Biotic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... . ..
(iv) The results of this study into periwinkle density are shown in the graph below.
50
L. littorea
Periwinkle density /individuals per m2
2
45
L. obtusata
40
35
30
25
20
15
10
1.0
0.5
0 2
0.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Height above sea level / m
10
*N36364A01024*
The three statements below show the conclusions recorded by different

students following the seashore study of periwinkles.
Place a cross in the box next to one statement that could form a valid
conclusion using the information shown in the graph opposite.
(1)
A All periwinkles are affected by the height above sea level
B The height above sea level influences the distribution of
different species of periwinkle
C Neither of the species of periwinkle is affected by the height
above sea level
(v) With reference to the data in the graph, discuss the validity of statements A, B
and C.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N36364A01124*
11
Turn over
4 The bases in a gene code for the synthesis of a protein. Gene mutations can influence
the metabolism of an organism.
(a) (i)
The diagram below shows the bases on the template strand of DNA in the
part of a gene that codes for a short sequence of amino acids in an enzyme.
A A C TA G T T G G C A A G T G G T C A C
Each of the following statements is about this sequence of bases. For each
statement, place a cross in the appropriate box to show whether it is true or
false.
(3)
Statement
True
False
This sequence of bases could be used

as a template during translation
A strand of mRNA could be synthesised
using this sequence
This sequence codes for 7 amino acids
during protein synthesis
(ii) Name and describe the structures where the polypeptide chain of this
enzyme would be synthesised.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
12
*N36364A01224*
(b) Chlamydomonas is a single-celled photosynthetic organism that lives in

well-illuminated ponds. In populations of Chlamydomonas, a gene mutation
occasionally occurs. This mutation enables Chlamydomonas to take in organic
compounds produced by other organisms and use them as a source of energy.
(i)
Explain what is meant by the term gene mutation.

(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(ii) A population of Chlamydomonas was found in a pond in the centre of a

developing forest of fast-growing trees. Suggest how the allele frequency
for this mutation could change as the forest develops. Give reasons for your
answer.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N36364A01324*
13
Turn over
5 Following a burglary, a DNA profile was created using a small sample of blood left
behind on a broken window pane. This DNA profile was then compared with DNA
profiles from four suspects, S1, S2, S3 and S4. These DNA profiles are shown in the
diagram below.
Sample
from
window
(a) (i)
S1
S2
S3
S4
Place a cross in the box next to the name of the enzyme used in the
process used to amplify the DNA in the small sample of blood taken from the
crime scene.
(1)
A endonuclease
B invertase
C polymerase
D transcriptase
(ii) Place a cross in the box next to the name of the process that could be used
to separate DNA fragments to create the profiles shown in the diagram above.
(1)
A amniocentesis
B electrophoresis
C endocytosis
D chromatography
14
*N36364A01424*
(iii) Suggest which of the suspects is most likely to have left the blood sample on
the broken window pane. With reference to the theory used in DNA profiling,
explain how you came to this conclusion.
(5)
Suspect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ...... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. .
Explanation . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
*N36364A01524*
15
Turn over
(b) Explain why evidence from DNA profiles may not be absolutely conclusive.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(c) Suggest how DNA profiling could be useful to scientists who examine fossils of
animals and plants.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
16
*N36364A01624*
6 The diagram below shows the structure of Human Immunodeficiency Virus (HIV).
Viral envelope
Envelope
glycoproteins
Genetic material
Core proteins
(a) State how the genetic material in HIV differs from the genetic material in the
bacterium Mycobacterium tuberculosis that causes TB.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N36364A01724*
17
Turn over
(b) One of the ways in which HIV may enter the blood is through the use of infected
needles. Explain why unbroken skin is an effective barrier against HIV infection.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) The table below shows the changes in the number of CD4 T-lymphocytes in the
blood of a person infected with HIV, during the first 10 weeks after infection.
Time after infection
/ weeks
(i)
CD4 T-lymphocyte count

/ cells per mm3 of blood
1050
980
810
600
520
490
480
500
530
580
10
600
Describe the change in numbers of CD4 T-lymphocytes during the first 6 weeks
after infection with HIV.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
18
*N36364A01824*
*(ii) Explain the change in numbers of CD4 T-lymphocytes during the first 6 weeks
after infection with HIV.
(5)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(iii) Suggest one effect that this change would have on one other component of
the infected persons blood.
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N36364A01924*
19
Turn over
7 Cow pats, formed from the faeces dropped by cattle, are a familiar sight in any field
where cattle have been grazing. Apart from water, a cow pat consists of a mixture of
organic compounds left over from the digestive processes in the cow.
Cellulose and plant fibres are efficiently digested in cattle. Therefore, the texture of a
cow pat is relatively soft in comparison to the faeces of some other herbivores.
(a) (i)
Place a cross in the two boxes next to the types of bond that would need
to be broken during the digestion of cellulose in cattle.
(2)
ester
hydrogen
glycosidic
peptide
(ii) Name two types of plant fibre that may be present in the material eaten by
cattle.
(2)
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .
(b) The first stage in the decomposition of a cow pat is known as putrefaction.
Explain how carbon dioxide and ammonia are formed during this stage of
decomposition.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
20
*N36364A02024*
(c) The table below shows the mean time taken for a cow pat to decompose, at
different times of the year, in a field in southern Britain.
Season
Decomposition time for

cow pat / days
Early spring
140
Late spring
125
Early summer
110
Late summer
90
Early autumn
120
Late autumn
150
With reference to the data in the table, suggest why the time taken for a cow pat
to decompose changes at different times of the year.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N36364A02124*
21
Turn over
8 Blood infection caused by the bacterium, methicillin-resistant Staphylococcus aureus

(MRSA), has become a major concern in hospitals. This infection can be difficult
to treat due to increasing resistance of MRSA to bacteriostatic and bactericidal
antibiotics.
(a) Explain what is meant by the terms bacteriostatic antibiotic and bactericidal
antibiotic.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
(b) The graph below shows the occurrence of MRSA infection in four hospitals, A, B, C,
and D for the period from April 2001 to March 2005. The rate of MRSA infection in
each hospital during each six-month period was recorded.
0.35
0.30
0.25
0.20
C
0.15
0.10
0.05
22
A
B
Rate of MRSA infection / arbitrary units
0.40
Apr 01Sept 01
Oct 01Mar 02
Apr 02Sept 02
Oct 02Mar 03
Apr 03Sept 03
Oct 03Mar 04
Apr 04Sept 04
Oct 04Mar 05
*N36364A02224*
Compare the rates of MRSA infection in hospital A with those in hospital B.

(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
QUESTION 8 CONTINUES ON THE NEXT PAGE
*N36364A02324*
23
Turn over
(c) MRSA is present on the skin of approximately 1 in 3 of all patients entering

hospitals for treatment.
(i)
Describe the most significant difference between the rate of MRSA infection
in hospital D compared with those of the other three hospitals.
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Suggest why the rate of MRSA infection in hospital D differs from the rates in
the other hospitals.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .

TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS
24
*N36364A02424*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced Subsidiary
Survival
Wednesday 16 June 2010 Morning
Paper Reference
6BI04/01
Total Marks
Instructions
Use
centre
all questions.
Answer
Answer
Information
The
Theusemarks
written
Advice
Keep
eye on the time.
Try toananswer
every question.
Check your answers
N37095A
1/1/1/1/1/
*N37095A0124*
Turn over

1 Forensic scientists use several different types of evidence to estimate the time of
death of a body.
(a) Place a cross in the boxes next to the two types of evidence that could be used
by a forensic scientist to estimate the time of death of a body.
(2)
Degree of muscle contraction
Length of fingernails
Signs of decomposition
Skin pigmentation
(b) The core temperature of a body can also be used to estimate the time of death.
This can be recorded by measuring the temperature of the rectum.
The table below shows the mean core temperature, measured at 2-hour intervals
after death, using data from a large number of bodies. The standard deviation
from each of the means is also shown.
Time after death

/ hours
Mean core temperature

/ C
Standard deviation from

the mean / C
36.7
0.9
36.0
1.1
35.3
1.3
31.3
1.5
10
29.6
1.7
12
28.1
2.0
14
26.7
2.3
16
25.5
2.6
18
25.0
2.9
20
23.6
3.1
22
22.8
3.3
24
22.3
3.4
26
21.8
3.4
*N37095A0224*
Explain what the data indicates about the reliability of using core temperature to
estimate the time of death.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Suggest three factors that could influence the rate at which a body cools after
death.
(3)
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . . .. . .. . .. . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . . .. . .. . .. . .
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . . .. . .. . .. . .
*N37095A0324*
Turn over
2 It has been estimated that only 5% of the light energy hitting the surface of a leaf
reaches the chloroplasts to be used in the synthesis of organic material. The total
energy used in this synthesis is known as the gross primary productivity (GPP).
(a) Suggest two reasons why 95% of the light hitting the surface of a leaf is not used
by the chloroplasts.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
(b) The mean GPP for plants on Earth is 24.4 106 J m2 year1.
The plants use 3.7 106 J m2 year1 of this energy in metabolic processes. The
energy in the remaining organic material is known as net primary productivity
(NPP).
(i)
Explain what is meant by the unit J m2 year1.

(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Calculate the percentage of the mean GPP that remains as NPP within plants
on Earth.
Show your working.
(2)
Answer.. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. %
*N37095A0424*
(iii) Place a cross in the box next to the metabolic process that best describes
the process that accounts for most of the difference between GPP and NPP in
plants.
(1)
A Chemosynthesis
B Respiration
C Photosynthesis
D Protein synthesis
*(c) With reference to the structures in a chloroplast, explain how the energy from
light is made available in ATP molecules for the synthesis of organic materials.
(6)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37095A0524*
Turn over
BLANK PAGE
*N37095A0624*
3 Filamentous algae are simple photosynthetic organisms that consist of long strands
of very similar eukaryotic cells. Each of the cells in the strand is enclosed within a
cellulose cell wall. The strand increases in length as the cells divide and elongate.
The photographs below show some cells in strands of a filamentous alga, as seen
using a light microscope.
Magnification 200
(a) (i)
Magnification 200
Put a cross in the box next to the term that describes the process involved
in the cell divisions in a filamentous alga.
(1)
A exocytosis
B meiosis
C mitosis
D osmosis
(ii) Put a cross in the box next to the structure that would not be found in a
cell from the strand of a filamentous alga.
(1)
A lysosome
B mitochondrion
C plasmid
D ribosome
(b) An investigation was carried out into the effect of temperature on the rate of
growth of a filamentous alga. Several short strands of the alga were placed into
culture solutions which were kept at five different temperatures and at a high light
intensity.
The number of cells in the strands, in each culture solution, was counted at the
beginning of the time period and again after 18 days.
The rate of growth was then calculated.
*N37095A0724*
Turn over
The results of this investigation are shown in the graph below.

1.0
Rate of growth / arbitrary units
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
12
14
16
18
20
22
24
26
Temperature / C
(i)
Name the independent variable in this investigation.

(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(ii) Using the information in the graph, describe and suggest explanations for the
effect of temperature on the rate of growth of the filamentous alga.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
*N37095A0824*
(iii) Suggest why it was important that this investigation was carried out at a high
light intensity.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(iv) Suggest two abiotic factors, other than light intensity, that would need to be
controlled in this investigation.
(2)
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .
*N37095A0924*
Turn over
BLANK PAGE
10
*N37095A01024*
4 Various non-specific responses of the body are involved in resistance to bacterial

infections.
(a) Histamine, interferon and lysozyme are three substances involved in non-specific
responses to infection.
For each of the following statements, put a cross
the substance involved.
(i)
in the box next to the name of
Enzyme released in secretions that break down the cell walls of bacteria.
(1)
A Histamine
B Interferon
C Lysozyme
(ii) Inflammation caused by a chemical released by white cells in connective tissue.

(1)
A Histamine
B Interferon
C Lysozyme
*N37095A01124*
11
Turn over
(b) The flow diagram below summarises some of the stages of phagocytosis, a
non-specific response to a bacterial infection.
Bacteria with D on surface enter blood
E produce F which bind to D and label

bacteria
Labelled bacteria attach to F receptors

on G
G engulfs labelled bacteria by forming

vacuoles
H is released into the vacuoles to

destroy the bacteria
(i)
Identify D, E, F, G and H by writing appropriate terms in the spaces below.

(5)
D . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .
E . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .
F . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .
G . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ..
H . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .
12
*N37095A01224*
(ii) Explain why the processes shown in the flow diagram will only happen in
response to some types of bacteria.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37095A01324*
13
Turn over
5 Protein synthesis in cells involves molecules of DNA and RNA.

(a) The table below describes some features of the molecular structure of DNA and
RNA. Place a tick (9) in the box next to each statement to show whether it applies
to DNA only, RNA only or to both DNA and RNA.
(2)
Description
DNA only
RNA only
Both DNA
and RNA
Polymer formed from a single

strand of nucleotides
Pentose present in the
nucleotides
Adenine, cytosine, guanine
and thymine present
Nucleotides linked by
phosphodiester bonds
(b) The diagram below shows the sequence of the last six amino acids in a protein
molecule.
The tRNA anticodon that corresponds to each amino acid is also shown.
amino acids
tRNA anticodon
Alanine
CGA
Glutamine
GUU
Glycine
CCA
Asparagine
UUA
Proline
GGA
Valine
CAA
Using this information, explain how each of the following processes leads to the
synthesis of this sequence of amino acids.
(i)
The formation of mRNA during transcription in the nucleus

(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
14
*N37095A01424*
(ii) The translation of mRNA into the sequence of amino acids in a ribosome
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(c) Suggest why the final triplet of nucleotides, on the strand of mRNA involved in the
synthesis of this sequence of amino acids, did not correspond with any anticodon
on tRNA.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37095A01524*
15
Turn over
6 Rhododendrons are shrubby plants that are widely distributed throughout the
northern hemisphere.
The flowering periods and habitats of two species of rhododendron, found on
Yakushima Island in Japan, are shown in the table below.
Flowering period
Main flowering
period
Habitat
Rhododendron
eriocarpum
April to July
May
Rocky areas in
lowland regions
Rhododendron
indicum
May to July
June
High mountainous
regions
Species
Where these populations overlap, hybrid plants are found that have arisen as a result
of cross-fertilisation between these two species. These hybrid plants are capable of
flowering and producing viable seeds.
(a) Suggest why some scientists might prefer to classify Rhododendron eriocarpum
and Rhododendron indicum as varieties within the same species rather than as two
separate species.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(b) (i)
Explain what is meant by the term genetic diversity in a species.

(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
16
*N37095A01624*
(ii) Explain why there is likely to be a greater genetic diversity in the hybrid plants
than in either of the two separate species.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*(c) Explain how the two different species of Rhododendron on Yakushima Island may
have evolved from a single population of an ancestral species.
(6)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37095A01724*
17
Turn over
7 Several species of woodlice can be found in most gardens in Britain. Woodlice have
bacteria in their digestive system that secrete enzymes required for the digestion of
plant cell walls. Woodlice are decomposers of dead plants.
The photograph below shows one of the common species of woodlouse found in
gardens in Britain.
Magnification x10
Amateur Entomologists Society / Kieren Pitts
(a) Suggest how woodlice are involved in the recycling of carbon.

(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
18
*N37095A01824*
(b) A student was watching woodlice in her garden. She noticed that woodlice on an
area of paving slabs were fairly active and running about. When she lifted some of
the stones near the slabs, the woodlice under these stones were relatively inactive
at first. However, within a very short time these woodlice started to run about.
After a few minutes, almost all of the woodlice that were under the stones had
disappeared from view.
(i)
The student thought that the behaviour and distribution of the woodlice
were being influenced by an abiotic factor in her garden.
Place a cross
in the box next to the term that describes this type of idea.
(1)
A Hypothesis
B Observation
C Prediction
D Theory
(ii) Suggest two examples of abiotic factors that might influence the behaviour
and distribution of the woodlice in her garden.
(2)
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . ..
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . ..
*N37095A01924*
19
Turn over
(c) She decided to investigate the behaviour of the woodlice. She collected ten
woodlice and released them into the centre of the area of paving slabs. She took
photographs immediately after the woodlice were released (time 0) and each
minute for ten minutes. This was repeated twice. Using the photographs, she
recorded the number of woodlice on the paving slabs at one-minute intervals.
Her results are shown in the table below.
(i)
Number of woodlice on paved area
Time after
release
/ minutes
1st release
2nd release
3rd release
Mean
10
10
10
10
10
10
Complete the table by calculating the mean for each of the final three
minutes.
(1)
20
*N37095A02024*
(ii) Suggest why taking photographs is a suitable method to count the woodlice.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(iii) Explain why it would be difficult to determine which abiotic factor is

influencing the behaviour and distribution of the woodlice in a garden
environment.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37095A02124*
21
Turn over
8 Antibiotics are used to treat bacterial infections in eukaryotic organisms.

(a) The table below describes some of the structures that are found in cells. Complete
the table by writing the name of each of the structures described and stating
whether it is found in prokaryotic cells only (P), eukaryotic cells only (E) or both
types of cell (B).
(3)
Description
Name of structure
P, E or B
Enclosed by outer smooth

membrane;
inner membrane folded
forming cristae
Long strand-like structure
extending out from the cell;
used for locomotion
Small, circular loop of
double-stranded DNA
(b) Vancomycin is an antibiotic that kills bacterial cells by preventing the synthesis of
peptidoglycan, a component of bacterial cell walls.
(i)
State the term used to describe antibiotics, such as vancomycin, that kill
bacterial cells.
(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ...
(ii) Suggest how bacterial cells are killed by vancomycin.

(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
22
*N37095A02224*
(iii) Explain why doctors have been advised to limit the prescription of antibiotics.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(c) Describe how you could investigate the effect of different antibiotics on bacteria.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..

*N37095A02324*
23
BLANK PAGE
24
*N37095A02424*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Survival
Paper Reference
6BI04/01
Total Marks
Instructions
Use black ink or ball-point pen.
t Fill
boxes at the top of this page with your name,
t centrein the
Answer all questions.
t Answer
t there may
be more space than you need.
Information
t The
marks for each question are shown in brackets
t The
use this as a guide as to how much time to spend on each question.
t written
Advice
each question carefully before you start to answer it.
t Read
an eye on the time.
t Keep
to answer every question.
t Try
t Check your answers if you have time at the end.
N37490A
1/1/1/1/1/
*N37490A0128*
Turn over

1 The removal of carbon dioxide from the atmosphere by green plants involves carbon
fixation.
(a) The following statements are about carbon fixation.
(i)
Place a cross in the box next to the stage in which RuBP combines with
carbon dioxide.
(1)
A The light-dependent reactions of the Calvin cycle
B The light-independent reactions of the Calvin cycle
C The light-dependent reactions of the Krebs cycle
D The light-independent reactions of the Krebs cycle
(ii) Place a cross
in the box next to the enzyme that catalyses carbon fixation.

(1)
A GALP
B GP
C NADP
D RUBISCO
(iii) Place a cross
in the box next to the site of carbon fixation.

(1)
A Cristae of a mitochondrion
B Granum of a chloroplast
C Matrix of a mitochondrion
D Stroma of a chloroplast
*N37490A0228*
(b) Varieties of the crop plant, maize (Zea mays), are grown in many countries which
have relatively long, warm growing seasons. The seed heads, known as corn cobs,
contain grains (seeds) that are used in the production of many cereal products.
A typical corn cob is shown in the photograph below.
Grains packed
with starch
Magnification 0.5
(i)
Suggest why the development of corn cobs, suitable for producing cereal
products, depends on the rate of carbon fixation in maize plants.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A0328*
Turn over
(ii) As the demand for maize has increased, it has started to be grown in many
more regions of the World. In order to meet this demand, new varieties of
maize have been developed from older traditional varieties by scientific
breeding programmes.
The graph below shows the rate of carbon fixation for six new varieties
(A to F) of maize at two different environmental temperatures, 25C and 14 C.
25 C
14 C
30
25
20
Carbon fixation
/ mol m2 s1 15
10
5
0
Variety of maize
The rate of carbon fixation is higher at 25C than at 14C for each of the six
varieties of maize. Suggest an explanation for this.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A0428*
(iii) The table below shows the range of temperatures for the main crop-growing
season for maize, in four regions of the World. The main maize variety grown
in three of the regions is also shown.
Region
Temperature range / C
Main maize variety
Minimum
Maximum
Central Africa
24.8
27.3
Central USA
20.2
28.3
Northern Africa
24.7
27.9
Central Europe
11.2
19.3
Using the data shown in the graph, complete the table by selecting the most
suitable maize variety for Central Europe. Explain the reasons for your choice.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A0528*
Turn over
BLANK PAGE
*N37490A0628*
2 Bovine respiratory diseases (BRD) are a major problem in cattle, causing serious
economic losses. The causes of BRD are multiple and complex.
The most severe cases of BRD involve infections by both viruses and bacteria.
(a) The table below shows some features found in bacteria and viruses.
For each feature, place one cross in the appropriate box, in each row, to show
whether it is found in bacteria only, in viruses only or in both bacteria and viruses.
(3)
Feature
Bacteria only
Viruses only
Both bacteria and viruses
Glycogen granules
Nucleic acids
Protein coat (capsid)
(b) Mild cases of BRD can usually be treated using antibiotics.

The treatment of severe cases of BRD will involve the use of antibiotics and other
medications.
(i)
Suggest why medications, other than antibiotics, are needed to treat the most
severe cases of BRD.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A0728*
Turn over
(ii) The table below shows the effectiveness of various antibiotics on three
species of bacteria that can contribute towards severe cases of BRD.
Antibiotic
Effectiveness of various antibiotics on three BRD bacterial

pathogens (%)
Mannheimia
haemolytica
Pasteurella
multocida
Histophilus
somni
Danofloxacin
71
88
84
Enrofloxacin
83
93
95
Florfenicol
85
90
95
Oxytetracycline
56
70
55
Spectinomycin
72
76
67
Tilmicosin
61
64
93
A group of cattle has BRD but the bacteria pathogen has not been identified.
Suggest which antibiotics would be the most suitable to use to treat these
cattle.
Give reasons for your answer.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A0828*
(iii) Suggest why it might be advisable to change the antibiotic being used, in the
treatment of these cattle, once the pathogen has been identified.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A0928*
Turn over
3 The soils in wet, marshy lands usually have anaerobic conditions that inhibit
decomposition. As a result of this, dense layers of semi-decayed organic matter,
known as marshland peat, build up.
The table below shows some of the components of marshland peat.
Component
Chemical nature
Cutin
Polymer of organic acids linked

by ester bonds
Lignin
Polymers of phenyl propene
Hemicellulose
Branched polysaccharide
Monomers include hexoses and
pentoses linked by glycosidic
bonds
Cellulose
Main source
Waxy layers of leaves and
fruits
Cell walls of all plant cells
Cell walls of all plant cells
(a) Describe the chemical nature of cellulose.

(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
10
*N37490A01028*
(b) Name a plant tissue that could be the main source of the lignin found in
marshland peat.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) All of the components shown in the table are organic carbon compounds.
Describe the role of microorganisms in the recycling of the carbon from these
compounds.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(d) Landscapes rich in peat act as carbon sinks. However, during recent decades,
some countries have been draining and clearing marshy peatlands to grow crops,
such as palms, to produce biofuels. During this clearance and drainage, the rate of
decomposition in the peat increases and the organic debris is burnt.
This change of use of the peatlands has turned carbon sinks into carbon sources.
(i)
Suggest one reason why some countries may decide to drain their marshy
peatlands for the production of biofuels.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A01128*
11
Turn over
*(ii) Biofuels are considered to be carbon neutral.

Suggest why the continued draining and clearance of peatlands may
contribute towards global warming even though they may be used to
produce biofuels.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
12
*N37490A01228*
4 Tuberculosis (TB) kills approximately three million people every year.

Droplets containing the organisms that cause TB are released into the air when a
person suffering from TB coughs. Transmission of TB occurs if these droplets are
inhaled into the alveoli of the lungs.
In the lungs, the organisms are taken up by macrophages and carried to lymph nodes.
(a) (i)
State one characteristic symptom of TB other than coughing.

(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Place a cross
in the box next to the name of the organism that causes TB.
(1)
A Macrobacterium tuberculosis
B Microbacterium tuberculosis
C Monobacterium tuberculosis
D Mycobacterium tuberculosis
(iii) Describe how the organisms that cause TB are taken up by macrophages.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(iv) Ingesting food containing these organisms is unlikely to lead to the

development of TB. Give an explanation for this.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A01328*
13
Turn over
*(b) The graphs below show data related to TB and HIV infections in the population of
central Africa from 1990 to 2008.
Graph 1 The percentage of the population infected by TB
Percentage infected (%)
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
0.0
1990
1992
1994
1996
1998
2000
2002
2004
2006
2008
Year
Graph 2 The number of cases of HIV infection per 100 000 population
Number per 100 000 population
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1990
1992
1994
1996
1998
2000
2002
2004
Year
14
*N37490A01428*
2006
2008
Discuss how far the data in the graphs support the following hypothesis.
The increase in HIV infection in central Africa has led to an increase
in TB infection.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A01528*
15
Turn over
5 A wetland is an area where the soil is saturated with moisture either permanently
or seasonally. The distribution and abundance of organisms in a wetland will be
influenced by various abiotic factors including the degree of saturation of the soil by
water. Within most wetlands, there will be areas which are relatively dry and other
areas which are submerged under water throughout the year.
(a) (i)
Explain why the degree of saturation of the soil by water is considered to be

an abiotic factor.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Place a cross in the box next to the biotic factor that might influence the
distribution and abundance of organisms in a wetland.
(1)
A Mineral availability
B pH
C Predation
D Water temperature
(b) A group of students studied an area of wetland. They placed twenty 1m2 quadrats
on a line from a relatively dry area to an area where there was free-standing water.
Each quadrat was divided up into 25 smaller sections.
(i)
Place a cross in the box next to the term that describes the technique that
uses a line of quadrats to investigate the distribution of organisms.
(1)
A Transact
B Transcript
C Transect
D Transept
(ii) Suggest why the quadrats were divided up into 25 smaller sections.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
16
*N37490A01628*
BLANK PAGE
*N37490A01728*
17
Turn over
18
*N37490A01828*
Water depth / cm
Rhododendron
20
40
60
80
100
Quadrat
Percentage cover (%)
Soft rush
Water mint
11
Quadrat
10
13
6
0
7
0
10
11
14
15
12
13
14
10
15
Common duckweed
12
Figure 2 Water depth at each quadrat
Figure 1 Percentage cover of each species at each quadrat
20
16
16
18
19
20
30
17
40
18
50
19
60
20
Canadian pondweed
17
(iii) The students estimated the percentage cover of each of five species of plant
within each quadrat. They also measured the depth of free-standing water.
The results of this part of the study are shown in Figure 1 and Figure 2.
Use the data in Figure 1 and Figure 2 to complete the table below.
(2)
Species
Description
Canadian pondweed
Delicate plant that is suspended in the

water
Rhododendron
Woody shrub that requires reasonably

dry, firm soil
.. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... .
Non-woody plant that requires very

moist conditions
.. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... .
Semi-submerged plant which floats in

shallow water
.. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... .
Semi-woody plant which requires fairly

moist conditions
(iv) Suggest why the students were not able to draw valid conclusions about the
effect of saturation of the soil by water on the distribution of the five plant
species.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A01928*
19
Turn over
6 The diagram below shows the sequence of events leading to polypeptide synthesis.
stage A
Transcription forms
pre-mRNA
stage B
Pre-mRNA modified to
give mRNA molecules
stage C
Translation of mRNA
molecules to synthesise
polypeptides
(a) Place a cross in the box next to the correct term that completes each of the
following statements.
(i)
Transcription takes place in the

(1)
A Golgi apparatus
B lysosome
C nucleus
D ribosome
(ii) A triplet of bases that could not be found in mRNA is

(1)
A Adenine Adenine Guanine
B Adenine Thymine Guanine
C Adenine Cytosine Guanine
D Adenine Uracil Guanine
20
*N37490A02028*
(iii) The sequence of triplets on a section of DNA used to form a strand of

pre-mRNA is a
(1)
A cistron
B codon
C neutron
D photon
(b) Describe how free nucleotides are bonded together in the correct sequence in
pre-mRNA, at stage A.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) A strand of pre-mRNA consists of exons and introns. Exons are sections that can
be used during translation for polypeptide synthesis. Introns are lost during the
modification of pre-mRNA at stage B and are not used during translation.
During this modification, a variety of mRNA molecules is formed. Each molecule
contains all or only some of the original exons in the pre-mRNA. However, the
sequence of the exons in a strand of mRNA will always be the same as in the
original pre-mRNA.
(i)
Explain the function of the codons at each end of a strand of mRNA, during
the process of translation.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A02128*
21
Turn over
(ii) Suggest why a variety of different protein structures could be formed from
the polypeptides synthesised using the mRNA molecules from a single gene.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
22
*N37490A02228*
7 Sardinia is an island in the Mediterranean Sea. Many of the plants and animals on
islands, such as Sardinia, show distinct physical and behavioural features that are
different from those found in closely-related mainland populations.
The Sardinian wild boar is an example of this, shown in the photograph below.
Magnification 0.1
(a) Explain what is meant by each of the following terms.

(i)
Gene pool
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Allele frequency

(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A02328*
23
Turn over
(b) The population of wild boar in mainland Italy and the population in Sardinia
both belong to the species, Sus scrofa. The mainland population is placed in the
sub-species, Sus scrofa scrofa, whilst the Sardinian population is placed in the
sub-species, Sus scrofa meridionalis.
(i)
Suggest why scientists classify the mainland and Sardinian wild boar as two
sub-species rather than as two separate species.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*(ii) Suggest how the two sub-species, Sus scrofa meridionalis and Sus scrofa scrofa,
have developed from a single ancestral population.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
24
*N37490A02428*
(iii) Explain how the results of DNA profiling of tissue samples from the two
sub-species could be used to provide evidence that they share common
ancestry.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37490A02528*
25
Turn over
8 (a) Some of the ways by which a person may acquire antibodies to become immune
to a disease are listed below.
A - artificial active
B - artificial passive
C - natural active
D - natural passive
Complete the table below by writing the letter of the most appropriate form of
immunity shown in the list.
(2)
Source of antibodies
Form of immunity
Passed across placenta to fetus from mother

Injected from another individual
Produced as a result of suffering from the disease
Produced following vaccination using antigen
(b) Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) is a bacterium. When it enters
the blood it can stimulate the production of several different clones of plasma
cells. These produce a variety of antibodies (polyclonal antibodies).
Suggest an explanation for this.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
26
*N37490A02628*
(c) In the laboratory, it is possible to produce clones of special cells that only produce
one type of antibody (monoclonal antibodies). These monoclonal antibodies can
be used to detect the presence of antigens in the blood.
Suggest the advantage of using monoclonal antibodies, rather than polyclonal
antibodies, in the detection of antigens in the blood.
Give reasons for your answer.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .

*N37490A02728*
27
BLANK PAGE
28
*N37490A02828*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Survival
Monday 13 June 2011 Afternoon
Paper Reference
6BI04/01
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
all questions.
t Answer
t Answer
Information
t The
t Theusemarks
Questions
labelled with an asterisk (*) are ones where the quality of your
t written communication
will be assessed
Advice
t Keep
eye on the time.
t Try toananswer
every question.
t Check your answers
t
P38174A
1/1/1/1/e2
*P38174A0128*
Turn over

1 Plant growth involves mitosis, cell division and cell differentiation and is influenced by
environmental factors such as temperature.
(a) The diagram below shows the stages in the growth of a root in a plant seedling.
Mitosis and cell

division
(i)
Place a cross
Cell elongation and

synthesis of
material
Differentiation into
specialised cells
in the box next to the correct sequence of stages in mitosis.

(1)
A Metaphase, anaphase, prophase, telophase

B Prophase, anaphase, metaphase, telophase
C Prophase, metaphase, anaphase, telophase
D Telophase, metaphase, anaphase, prophase
(ii) Place a cross in the box next to the material that would be synthesised to
form the cell wall of the seedlings.
(1)
A Cellulose
B Cholesterol
C Glycogen
D Thrombin
(iii) Place a cross in the box next to the tissue that would form the vessels in a
root, following differentiation.
(1)
A Chorion
B Endothelium
C Sclerenchyma
D Xylem
*P38174A0228*
(b) A student carried out an investigation into the effect of temperature on the
growth of plant seedlings. The two species that she chose for the study were sea
plantain, Plantago maritima and bog sedge, Kobresia simpliciuscula.
Sets of seeds from each of these species of plant were germinated at 18 C.
As soon as they germinated, the seedlings were placed in three
temperature-controlled rooms at 10 C, 14 C and 18 C. They were allowed to
grow for 50 days. Samples of seedlings were taken at 5-day intervals and their
mean dry masses were recorded.
The results of this investigation are shown in the tables below.
Table 1 Sea plantain
Day
Mean dry mass / mg

10 C
14 C
18 C
10
15
12
20
12
20
25
10
19
34
30
13
25
47
35
17
31
85
40
20
40
109
45
24
55
164
50
28
80
210
Table 2 Bog sedge

Day
Mean dry mass / mg

10 C
14 C
18 C
10
15
20
25
30
35
40
12
45
16
50
22
*P38174A0328*
Turn over
(i)
Suggest how these results could be displayed in order to compare the effect
of temperature on the growth of seedlings of these two species.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(ii) Suggest why all of the seeds were germinated at 18 C before being placed in
the temperature-controlled rooms.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A0428*
(iii) Use the data in the tables to suggest which of the two species is better
adapted for growth at a wide range of latitudes (distance from the equator).
Give reasons for your choice.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A0528*
Turn over
BLANK PAGE
*P38174A0628*
2 Many scientists think there is a link between global warming and increased levels of
carbon dioxide and methane in the upper atmosphere. Most organisms are found in
regions where the temperature range is between 0 C and 40 C at the Earths surface.
(a) (i)
Suggest why temperatures below 0 C or above 40 C would be unsuitable for

most organisms.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(ii) Explain how this range of temperatures has been maintained by the presence
of carbon dioxide and methane in the upper atmosphere.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A0728*
Turn over
(iii) Place a tick (9) in the box in each row to indicate whether each technique
could provide evidence of climate change having occurred in the past.
(2)
Technique
Could provide
evidence
Would not provide

evidence
Amniocentesis
Dendrochronology
Peat-bog pollen analysis
Potassium-argon dating
*P38174A0828*
*(b) It has been suggested that a reduction in the use of fossil fuels is necessary if
further global warming is to be prevented. Some scientists disagree with this
suggestion.
Suggest why these scientists do not agree that a reduction in the use of fossil fuels
will prevent further global warming.
(6)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A0928*
Turn over
BLANK PAGE
10
*P38174A01028*
3 Following the extraction of coal from the ground in the United Kingdom, the
unwanted material was usually deposited in large heaps known as bings. Most of the
material in a bing is shale fragments composed of minerals and clay.
There have been a number of studies of the colonisation and the development of
plant communities on bings. In these studies, the approximate age of the bing can
be estimated by reference to the type of plant community growing on the bing. This
is shown in the table below.
Type of plant community
Lichens and mosses
Approximate age of bing / years

3 15
Grasses and small herbs
15 40
Grasses, small herbs and large herbs
40 70
Small trees and shrubs
60 80
Large trees, small trees and shrubs
80 more than 100
(a) Place a cross in the box next to the mineral ion that would need to be present if
plants, such as grasses and herbs, are to grow successfully on a bing.
(1)
A Copper
B Nitrates
C Sodium
D Sulphites
(b) Place a cross in the box that describes the gradual change in the type of plant
community growing on a bing.
(1)
A Endemism
B Evolution
C Phylogeny
D Succession
*P38174A01128*
11
Turn over
*(c) With reference to the information in the table, suggest why the type of plant
community growing on a bing changes over time.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
12
*P38174A01228*
(d) After 100 years, the community on a bing becomes stable.

State the term used to describe this type of community and explain why it is
stable.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A01328*
13
Turn over
4 Muscle contraction in mammals involves two fibrous proteins, actin and myosin.
These slide over each other to reduce the length of the muscle.
(a) State two differences between fibrous proteins, such as actin and myosin, and
globular proteins, such as enzymes.
(2)
1 ........ .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. .. .. .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
2 ....... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .... . ... . .. . .. . .. . .. .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) During the first few hours after the death of a mammal, the muscles undergo a
characteristic contraction known as rigor mortis.
(i)
Place a cross in the box next to the factor that might influence the rate of
progress of rigor mortis in a muscle immediately after death.
(1)
A Degree of decomposition of the muscle
B Oxygen concentration of the atmosphere
C Presence of drugs in the body
D Presence of egg laying insects
(ii) Suggest two environmental factors that influence the rate of progress of rigor
mortis in a muscle immediately after death.
(2)
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
14
*P38174A01428*
(c) In an investigation of rigor mortis in rats, the tension due to contraction was
measured in leg muscles and jaw muscles at intervals of 30 minutes after death.
The tension was recorded as a percentage of the normal full contraction of each
muscle in the live animal.
The graph below shows the results of this investigation.
Jaw muscle
Leg muscle
80
60
40
20
0
0.0
20
Tension due to contraction (%)
100
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
40
Time after death / hours
Using the data in the graph, suggest why a forensic scientist would need to
consider rigor mortis in several muscles of a body when estimating the time of
death.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A01528*
15
Turn over
BLANK PAGE
16
*P38174A01628*
5 The skin has an important role in protecting the body from infection by pathogenic
bacteria. Human skin has a community of microorganisms, called the skin flora, living
on it. Most of these microorganisms are harmless bacteria that feed on dead skin
cells and secretions.
(a) (i)
State two ways in which the skin flora can help to protect a person from
infection by pathogenic bacteria.
(2)
1 ........ .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. .. .. .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
2 ....... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .... . ... . .. . .. . .. . .. .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Place a cross next to the part of the skin that forms a physical barrier
against infection by pathogenic bacteria.
(1)
A Epidermis
B Erector pili
C Malpighian layer
D Sebaceous gland
(b) Influenza (flu) is caused by a virus.
Sometimes antibiotics are used as part of the treatment for a person with influenza.
Suggest why antibiotics may be used as part of the treatment for influenza.
(2)
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
............. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ..... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . .
*P38174A01728*
17
Turn over
(c) The overuse of antibiotics is causing concern.

The table below shows the number of prescriptions for antibiotics per 10 000
population in the USA, given during treatment for influenza, from 2000 to 2006.
(i)
Year
Number of prescriptions per 10 000

population
2000
226
2002
164
2004
172
2006
142
Calculate the overall percentage reduction in the number of prescriptions per

10 000 population in the USA from 2000 to 2006.
Show your working.
(2)
Answer . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . %
(ii) The target set by health authorities in the USA for the number of prescriptions
per 10 000 population by 2012 is 128, an overall reduction of 43.4% since
2000.
Suggest whether this target will be achieved.
Give an explanation for your answer.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
18
*P38174A01828*
(iii) Suggest why health authorities in the USA are encouraging the reduction in
the number of prescriptions of antibiotics.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A01928*
19
Turn over
6 Osteocalcin is a structural protein found in the bones of mammals.

The sequence of the amino acids in osteocalcin can be determined using mass
spectrometry.
The sequences of the first 20 amino acids in the primary structure of osteocalcin from
the bones of humans and some apes are shown in the table below.
Each amino acid is represented by a capital letter.
Amino acid number
Mammal
10
15
20
Human
Chimpanzee
Orang utan
Gorilla
(a) Place a cross next to the most appropriate answer that completes each of the
following statements about these sequences of amino acids.
(i)
The number of nucleotides in the gene for osteocalcin production used for
each of these sequences is
(1)
A 20
B 40
C 60
D 80
(ii) The type of bond that links the amino acids in the primary structure of
osteocalcin is
(1)
A disulphide
B hydrogen
C ionic
D peptide
(iii) The structure in which the amino acids in the primary structure of osteocalcin
would be linked together is a
(1)
A centriole
B lysosome
C nucleolus
D ribosome
20
*P38174A02028*
(b) (i)
Using the data in the table, suggest with reasons what conclusions scientists
might make about the ancestral relationships of humans and apes.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(ii) Suggest how DNA analysis could give further evidence for their conclusions.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A02128*
21
Turn over
(iii) Describe how gel electrophoresis can be used to analyse DNA.

(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
22
*P38174A02228*
7 In seaweeds that are found on shores around Britain, photosynthesis occurs during
the time that they are submerged at high tide. Seaweeds found near the top of the
shore are submerged for short periods in shallow water. Seaweeds found lower down
the shore are submerged for longer periods in deeper water.
(a) The diagram below shows the double-membrane envelope of a chloroplast.
(i)
Complete the diagram to show the structures involved in the light-dependent

reactions of photosynthesis. Label these structures.
(2)
(ii) The table below shows two statements taken from a students essay about
the light-dependent reactions of photosynthesis.
Complete the following table by placing a tick (9) in the correct column next
to each statement to show whether it is true or false.
(2)
Statement
True
False
Electrons in chlorophyll are excited as light energy

is absorbed
The energy absorbed by chlorophyll is used to
generate ADP and NADP
(iii) Explain how oxygen is produced during the light-dependent reactions of
photosynthesis.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A02328*
23
Turn over
(b) As light penetrates deeper water, red, orange and yellow wavelengths are
absorbed by the seawater, whereas in shallow water most wavelengths penetrate.
The table below shows the relative rates of photosynthesis in a green seaweed,
Ulva lactuca, and a red seaweed, Schizymenia dubyi, at different wavelengths of
light.
The relative rates of photosynthesis are compared with the rate in light with a
wavelength of 660 nm (red).
Relative rate of photosynthesis
/ arbitrary units
Seaweed
430 nm (blue)
540 nm (green)
660 nm (red)
Ulva lactuca
0.94
0.17
1.0
Schizymenia dubyi
0.38
3.40
1.0
(i)
Using the data in the table, suggest where each of these two seaweeds
is most likely to be found on a seashore. Place a tick (9) in the most
appropriate box in each column.
(2)
Position on shore
Ulva lactuca
Schizymenia dubyi
Top of the shore

Middle of the shore
Lower down the shore
All regions
(ii) Give reasons for your answers.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..

24
*P38174A02428*
8 Human immunodeficiency virus (HIV) causes the condition known as acquired

immunodeficiency syndrome (AIDS) in humans.
(a) Complete the following table by placing a tick (9) in the correct column next to
each statement to show whether it is true or false.
(3)
Statement
True
False
HIV infects b-lymphocytes in the human

immune system
The genetic material in HIV is a form of RNA
The enzyme, reverse transcriptase, is used by
HIV
(b) Following infection by HIV, the genetic material will be copied as the virus
reproduces. A single virus reproduces at a very fast rate giving rise to billions of
viruses in just one day.
During reproduction of HIV, many genetic mutations are produced. This means
that many new strains of HIV can develop quickly within an infected person.
(i)
Explain what is meant by the term genetic mutation.

(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P38174A02528*
25
Turn over
(ii) Suggest why effective treatment of HIV in human populations will require the
continual development of a mixture of many new drugs.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..

26
*P38174A02628*
BLANK PAGE
*P38174A02728*
27
BLANK PAGE
28
*P38174A02828*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Survival
Wednesday 25 January 2012 Morning
Paper Reference
6BI04/01
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
t Answer
t there may
Information
t The
t The
t written
Advice
t Read
an eye on the time.
t Keep
t Try
P39505RA
2012 Pearson Education Ltd.
1/1/1/1/1/C1/
*P39505RA0124*
Turn over

1 During DNA profiling, the polymerase chain reaction (PCR) can be used to amplify a
sample of DNA.
The diagram below shows how substances X, Y and Z are involved in the PCR.
It also gives the temperature treatments T1, T2 and T3 at various stages.
The DNA sample is mixed with X, Y and DNA

polymerase.
This mixture is placed into a PCR machine.
The mixture is treated (T1) to separate Z.
The mixture is treated (T2) to allow X to attach

to Z.
The mixture is treated (T3) to allow

DNA polymerase to use Y to assemble a
complementary Z.
The cycle of heating and cooling is repeated

approximately 30 times.
*P39505RA0224*
(a) Name substances X, Y and Z.

(3)
Substance X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .
Substance Y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ...
Substance Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ..
(b) Place a cross
and T3.
in the box next to the correct statements for treatments T1, T2

(3)
(i) Treatment T1
A heated to 9095 C
B heated to 75 C
C cooled to 5560 C
D cooled to 4 C
(ii) Treatment T2
A heated to 9095 C
B heated to 75 C
C cooled to 5560 C
D cooled to 4 C
(iii) Treatment T3
A heated to 9095 C
B heated to 75 C
C cooled to 5560 C
D cooled to 4 C
*P39505RA0324*
Turn over
(c) Suggest reasons for each of the following.

(i) DNA polymerase from human sources is not suitable for use in a PCR
machine.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Species of plants cannot be identified from woody (xylem) material using PCR
and DNA profiling.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39505RA0424*
BLANK PAGE
*P39505RA0524*
Turn over
2 The diagram below summarises the interconversion of ATP and ADP.
Reaction S
ATP
ADP + Substance W + Energy

Reaction T
(a) Place a cross
in the box that identifies each of the following.

(3)
(i) Substance W
A carbon dioxide
B an electron
C inorganic phosphate
D a proton
(ii) Reaction S
A carboxylation
B hydrolysis
C phosphorylation
D photolysis
(iii) Reaction T
A carboxylation
B hydrolysis
C phosphorylation
D photolysis
*P39505RA0624*
(b) Reaction T occurs in a chloroplast.

Describe the structures in a chloroplast that are involved in this reaction.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) The energy released by reaction S is used to form GALP

(glyceraldehyde 3-phosphate) during the Calvin cycle.
Plant cell walls contain cellulose molecules.
Suggest how GALP may be used to synthesise cellulose.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39505RA0724*
Turn over
3 If a tree trunk is cut across horizontally, growth rings can be seen in the cut surface.
The most significant factor that affects the formation of growth rings is environmental
temperature. In regions where there is an annual cycle of seasonal temperature
changes, it is possible to estimate the year in which a particular ring was formed.
In Nepal, there is an annual seasonal cycle of three distinct periods that is shown in
the table below.
Period
Months
Description
Pre-monsoon
February to June
Relatively warm temperature, greater than 15 C
Monsoon
July to September
Heavy rainfall
Post-monsoon
October to January
Relatively cool, usually less than 12 C
Data from growth ring studies and other sources have been used to estimate the
changes in environmental temperature in Nepal during the past 400 years.
Estimated temperature / C
The estimated temperatures for the pre-monsoon and post-monsoon periods are
shown in the graphs below.
Pre-monsoon period
16
15
1600 1650 1700 1750 1800 1850
1900 1950 2000
Estimated temperature / C
year
Post-monsoon period
12
11
1600 1650 1700 1750 1800 1850
1900 1950 2000
year
Key
Mean temperature
Raw data
8
*P39505RA0824*
(a) Place a cross in the box next to the term used to describe the scientific study of
tree growth rings.
(1)
A climatology
B dendrochronology
C ecology
D ethnobiology
(b) Compare the changes in mean environmental temperature between the
pre-monsoon and the post-monsoon periods from 1600 to 2000.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .
(c) (i) Suggest how scientists could use these data to predict future climate change.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39505RA0924*
Turn over
(ii) Suggest why some scientists may not be convinced that these data can be
used to predict future climate change.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(d) Suggest one source of evidence, apart from growth ring studies, that could be
used to estimate changes in mean environmental temperature in Nepal during
the past 400 years.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
10
*P39505RA01024*
4 Nuthatches are small, colourful birds belonging to the genus, Sitta.

Many varieties of the species Sitta europaea (European nuthatch) can be found
throughout mainland Europe.
These varieties form overlapping populations in different regions. These birds eat
small invertebrates, living in tree bark, throughout the year.
European nuthatch. Magnification x0.5

Leslie J Borg/Science Photo Library
However, in the colder mountain forests on the island of Corsica, a small population
of approximately 2500 pairs of nuthatches can be found. These birds are classified
as the species Sitta whiteheadi (Corsican nuthatch). For most of the year, they
feed on pine seeds. During the summer breeding season they also feed on small
invertebrates.
Members of the two species, S. europaea and S. whiteheadi, are so similar in
appearance and behaviour that they can usually only be distinguished by expert
observation and research.
(a) Place a cross
in the box next to the best definition of a species.

(1)
A individuals can interbreed to produce fertile offspring

B individuals can interbreed to produce hybrid offspring
C individuals can interbreed to produce sterile offspring
D individuals can interbreed to produce viable offspring
*P39505RA01124*
11
Turn over
*(b) In mountainous regions of mainland Europe, only S. europaea is found. Suggest

how a distinct species of nuthatch, S. whiteheadi, has evolved in the mountainous
regions of the island of Corsica.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) (i) Suggest how environmental changes, such as those caused by global
warming, are more likely to cause extinction of S. whiteheadi than S.europaea.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
12
*P39505RA01224*
(ii) Suggest why S. whiteheadi might be able to survive an environmental change

such as global warming.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(d) Explain how the work of zoos could be important to the survival of S. whiteheadi.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39505RA01324*
13
Turn over
5 (a) The table below gives some of the features of bacteria and viruses.
Place one tick (9) in each row to indicate whether the feature is found in bacteria
only, viruses only or both bacteria and viruses.
(3)
Found in
Feature
Bacteria only
Both bacteria and

viruses
Viruses only
Nucleic acid
Cytoplasm
Protein capsid
(b) In human populations, the bacterium, Helicobacter pylori, is associated with the
development of severe chronic atrophic gastritis (SCAG) in the stomach. SCAG is
the first step that can lead to the most common form of stomach cancer.
The table below shows the reported new cases of stomach cancer in 2006 in the UK.
The mean rate of stomach acid secretion for each age group is also shown.
14
Age group
/ years
Mean acid secretion

/ mg hour1
1115
170
1620
160
2125
150
2630
120
3135
100
3640
90
10
4145
60
55
4650
60
95
5155
60
183
5660
50
263
6165
40
424
6670
40
633
New cases of
stomach cancer
*P39505RA01424*
(i) Suggest why patients with SCAG may be given antibiotics as part of their
treatment.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*(ii) Using the information about SCAG and the data, describe and suggest
explanations for the trends shown in the table.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39505RA01524*
15
Turn over
6 The graphs below show data collected at a weather station in North Wales during
2007.
The monthly means of net primary productivity (NPP), daily maximum and minimum
temperatures and sunlight hours are shown for grassland at this weather station.
12.0
Mean NPP
/ g m2
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec
Month
Mean daily temperature

/ C
25
20
15
Maximum
temperature
10
5
0
Minimum
temperature
Month
8.0
Mean daily sunlight

/ hours
7.0
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
16
Month
*P39505RA01624*
(a) (i) Explain what is meant by the term net primary productivity.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Calculate the overall percentage increase in the mean NPP from January to
May.
(3)
Answer .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. .. . .. . .. . .. . .. %
(b) Suggest why an increase in temperature may cause an increase in NPP.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39505RA01724*
17
Turn over
(c) Using information from the graphs, describe and explain the relative effects of
temperature and hours of sunlight on NPP in this grassland.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(d) Temperature and hours of sunlight are abiotic factors.

Suggest two biotic factors that may influence NPP in this grassland.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
18
*P39505RA01824*
BLANK PAGE
*P39505RA01924*
19
Turn over
7 Infection with human immunodeficiency virus (HIV) can lead to the condition known
as AIDS. In this condition, part of the immune system is destroyed.
(a) The genetic material in HIV consists of two strands of RNA.
Place a cross in the box next to the term used to describe each of the sub-units
in a molecule of RNA.
(1)

amino acid
B inorganic phosphate
C nucleotide
D saccharide
(b) (i) Name two types of cell that HIV enters in the immune system.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Explain how HIV is able to enter these cells.

(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
20
*P39505RA02024*
(iii) Describe the sequence of events following infection of these cells by HIV, that
may lead to the death of the patient.
(6)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39505RA02124*
21
Turn over
8 (a) The table below describes some features of the lymphocytes that are involved in
the immune system.
Place a tick (9) in the appropriate column to indicate whether the description is
true or false.
(4)
Description
True
False
B and T cells are formed in the bone marrow

B cells stimulate T cells to produce clones of
memory cells
T helper cells produce chemicals that destroy
pathogens
B and T cells are able to form clones by mitosis
(b) A sample of blood was taken from a person with a bacterial infection.
The photograph below shows some of the cells in this blood sample.
Red blood
cell
Lymphocyte
Suggest two reasons why the bacteria that caused the infection are not visible in
the photograph.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
22
*P39505RA02224*
(c) Suggest how a further sample of blood, taken a few days later, might differ from
the one shown in the photograph, in each of the following circumstances.
Give a reason for each answer.
(i) If the person is treated with antibiotic drugs.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) If the person is given a placebo.

(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .

*P39505RA02324*
23
BLANK PAGE
24
*P39505RA02424*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Survival
Friday 15 June 2012 Morning
Paper Reference
6BI04/01
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
all questions.
t Answer
t Answer
Information
t The
t Theusemarks
Questions
will be assessed
Advice
t Keep
eye on the time.
t Try toananswer
every question.
t
P39511A
1/1/1/1/1/
*P39511A0128*
Turn over

1 The sea anemone, Anthopleura elegantissima, occupies a niche at the secondary and
tertiary consumer levels in a food web on the shores of North America.
Neil G. Mcdaniel / Science Photo Library
Sea anemone Magnification 1

At high tide, the sea anemone is active and feeds on a variety of small invertebrate
animals and fish. It paralyses its prey using stinging cells on tentacles. The food
is then passed into the gut of the sea anemone for digestion by enzymes. The
anemones also form the food of various carnivores.
At low tide, the anemones are exposed on the rocks of the shore where they remain
stationary until the water returns at high tide.
During this exposure, the tentacles and body of each anemone are contracted into a
rounded mass.
(a) Explain what is meant by the term niche, using the sea anemone Anthopleura
elegantissima as an example.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A0228*
(b) Suggest and explain why the anemones contract when exposed at low tide.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A0328*
Turn over
(c) Line transects were used to study the effects of abiotic factors on the distribution
of A. elegantissima on a rocky shore. In this study, line transects were taken from
the upper shore to the low water mark.
The mean results from these line transects are shown in the table below.
(i)
Quadrat
Mean height above

low water mark
/m
Mean rock
temperature
/ qC
Mean number of
A. elegantissima
3.9
12
3.6
12
3.7
12
3.4
13
3.2
12
10
3.0
12
21
2.9
11
32
2.5
12
56
2.4
12
68
10
2.1
13
55
11
1.7
13
76
12
1.2
12
45
13
0.9
12
25
14
0.6
12
18
15
0.0
12
21
Place a cross in the box next to the term that describes the type of
sampling that uses line transects to study the distribution of A. elegantissima.
(1)
A controlled
B random
C systematic
D trial and error
*P39511A0428*
(ii) Describe and suggest explanations for the effects of these two abiotic factors
on the distribution of A. elegantissima on this shore.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(iii) Suggest how these data could be analysed to assess the relationship
between the two abiotic factors, shown in the table, and the distribution of
A.elegantissima on this shore.
(2)
........... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . ..
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A0528*
Turn over
2 Certain herbivores, such as cows, contain bacteria in their stomachs.

These bacteria produce enzymes that can digest cellulose and other organic
compounds in the plant material that the cows eat.
As a result of the bacterial activity, methane and carbon dioxide are released. These
gases pass into the atmosphere as the cow burps or exhales.
(a) (i)
Place a cross in the box next to the term used to describe the type of
chemical reaction involved in the digestion of cellulose by enzymes.
(1)
A autolysis
B haemolysis
C hydrolysis
D photolysis
(ii) Place a cross in the box next to the most likely product of the digestion of
cellulose by the bacteria.
(1)
A amino acids
B fatty acids
C glucose
D glycerol
(b) Suggest why these bacteria need to have special adaptations to live in the
stomach of a cow.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A0628*
(c) On a farm in Wales, an investigation was carried out to assess the effect of diet on
the milk yield and methane production of cows.
A herd of cows was divided into two groups, A and B. The cows in group A were
fed a traditional diet and those in group B were fed the same diet with a mixture
of chopped hay and straw added.
The table below shows the results of this investigation.
Group
(i)
Diet
Mean milk yield per cow

/ dm3 day 1
Methane emission for

each dm3 milk produced
/ dm3
Traditional with no
added material
24.0
30.0
Traditional with added

chopped hay and straw
27.6
24.0
Using the information in the table, calculate the rate of methane production
per cow on each of the two diets.
(2)
Group A = . ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... . .. . .. . .. . . .. . .. .
Group B =
.. ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .
*P39511A0728*
Turn over
*(ii) Scientists have estimated that if all cattle in Britain were fed on a diet with
added chopped hay and straw, there would also be an annual reduction of at
least 1.6 million tonnes of carbon dioxide released into the atmosphere.
With reference to your answer in (c)(i) and the information on carbon dioxide
release, suggest why the new diet may be supported by organisations that
are concerned about global warming.
(5)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A0828*
3 Clear areas with no trees can be found within many forests. These areas usually
have communities of animals and plants which are different from those found in
the wooded parts of the forest. These clear areas are maintained by the grazing of
animals such as rabbits and deer.
(a) Describe what might happen to the clear areas in forests, over a long period of
time, ifthe numbers of rabbits and deer decreased.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A0928*
Turn over
(b) The butterfly Boloria selene (Small Pearl-bordered Fritillary) can be found in many
of the clear areas of British forests.
Small Pearl-bordered Fritillary Magnification 1.5

This butterfly lays its eggs on low-growing plants such as Viola riviniana (Dog
Violet), on which the caterpillars feed when they hatch.
The adult butterflies feed on nectar from plants such as Ajuga reptans (Bugle) and
other low-growing species.
Since the plants on which the butterfly depends are able to grow only in forest
clearings, small reproductively-isolated populations of B. selene can be identified in
many forests.
(i)
The distribution of plants in a forest is affected by many abiotic factors.

Name one of these factors and suggest how this factor could affect the
distribution of the low-growing plants within the clear areas of a forest.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
10
*P39511A01028*
(ii) Explain what is meant by the term reproductively-isolated populations of

B.selene.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(iii) Suggest why it is unlikely that any individuals within a population of B.selene
would survive if the numbers of rabbits and deer decreased.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A01128*
11
Turn over
4 Photosynthesis involves the fixation of carbon dioxide in chloroplasts.

(a) Place a cross in the box next to the region of the chloroplast that would be
involved in the fixation of carbon dioxide.
(1)
A crista
B granum
C matrix
D stroma
(b) An investigation was carried out into the effect of reducing the carbon dioxide
available for photosynthesis. Cells of a unicellular alga were suspended in a
solution containing 1.0% carbon dioxide. After 250 seconds, the carbon dioxide in
the solution was reduced to 0.003%.
The cells were illuminated with a bright light and some were removed at regular
time intervals for 500 seconds. The concentrations of ribulose bisphosphate(RuBP)
and glycerate 3-phosphate (GP) in the cells were measured.
(i)
Suggest two reasons why a suspension of cells of a unicellular alga, in a

solution, is more suitable for this investigation than using leaves.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(ii) Suggest why it would be advisable to illuminate the cells at a high light
intensity during this investigation.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
12
*P39511A01228*
*(iii) The graph below shows the results of the investigation.

1.0% CO2
0.003% CO2
3.0
Concentration of
RuBP and GP
/ arbitrary units
2.0
RuBP
1.0
100
200
300
Time / seconds
400
0
0
GP
500
Describe and suggest an explanation for the changes in the concentrations of

RuBP and GP shown in the graph.
(6)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A01328*
13
Turn over
5 A pathologist was called to examine the body of a young man found partly-buried in
a shallow grave. The initial examination of the body provided evidence that could be
used to estimate the time of death of the young man.
One source of evidence used for an estimation of the time of death was the remains
of insects found on the body.
The table below describes some of the types of insect remains found and the
pathologists notes.
Type of insect
Life cycle stage
Pathologists notes
Chrysomya rufifacies (blowflies)
Pupa cases
Pupa cases empty
Dermestes maculates (beetles)
Third stage larval skins
Good condition
Adult
Active
Necrobia rufipes (beetles)
(a) Place a cross in the box next to the term that describes the use of evidence
provided by insect remains on a dead body.
(1)
A forensic bryology
B forensic entomology
C forensic mycology
D forensic neurology
14
*P39511A01428*
(b) The flow diagram below shows the main stages in the life cycle of blowflies and
beetles.
EGG oLARVA oPUPA oADULT
(i)
Place a cross in the box next to the factor that would have the most effect
on the rate of development of each stage of the life cycle of insects on this
dead body.
(1)
A interspecific competition
B light
C predation by birds
D temperature
(ii) Suggest how the pathologist might use the information in the table and the
flow diagram to estimate the time of death of the young man.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A01528*
15
Turn over
(c) Suggest how useful each of the following additional sources of evidence would be
for the pathologist in determining the time of death of this young man. Give an
explanation for each of your answers.
(i)
Body temperature
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(ii) State of decomposition

(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
16
*P39511A01628*
6 In the immune response, antibodies are produced that are specific to the antigens of
the pathogen causing the infection.
(a) Place a cross in the box next to the type of cell that produces antibodies as part
of the immune response.
(1)
A erythrocyte
B macrophage
C plasma cell
D thrombocyte
(b) In pigs, the disease known as post-weaning multisystematic syndrome (PWMS)
is caused by the PCV2 virus. Common symptoms of PWMS include weight loss,
breathing difficulties and enlargement of the lymph nodes. Most pigs diagnosed
with PWMS will have to be destroyed.
A new vaccine has been developed to give gilts (female pigs having their first
pregnancy) active immunity against PWMS. To test this vaccine, gilts were divided
into two groups, A and B.
Group A gilts were vaccinated against PWMS on day 0, at the start of pregnancy.
Asecond vaccination was given on day 20. A final vaccination was given on
day140, approximately 20 days before they were due to give birth.
Group B gilts were given no vaccine.
The graph below shows the results of blood tests to measure the concentration of
PCV2 antibodies in these two groups.
5.0
4.5
Group
A
4.0
3.5
PCV2
antibodies 3.0
/ arbitrary 2.5
units
2.0
1.5
1.0
Group
B
0.5
0.0
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170

Time / days
*P39511A01728*
17
Turn over
(i)
Describe how the vaccine gives active immunity against PWMS.

(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(ii) Apart from having no vaccine, suggest how group B should be treated during
the test. Give reasons for your answer.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
18
*P39511A01828*
(iii) Compare the changes in concentrations of PCV2 antibodies in the blood of

the two groups of gilts during pregnancy.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A01928*
19
Turn over
(iv) The table below shows the concentration of PCV2 antibodies detected in
the piglets produced by the two groups of gilts, during the first 40 days after
birth.
Age of piglets
/ days
Concentration of PCV2 antibodies

/ arbitrary units
Group A piglets
Group B piglets
3.9
0.7
10
3.2
0.8
20
3.0
2.6
40
2.9
2.9
Suggest reasons for the changes in the concentrations of PCV2 antibodies in

group A and group B piglets.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
20
*P39511A02028*
7 Waste plant material from gardens can be turned into a bulk organic fertiliser known
as compost. Compost consists of semi-decomposed material which can add texture
and mineral nutrients to the soil.
The diagram below shows a typical garden compost bin.
(a) Place a cross in the boxes next to the two types of organism that would be able
to decompose organic compounds in waste plant material.
(2)
A algae
B bacteria
C fungi
D viruses
*P39511A02128*
21
Turn over
(b) As part of a study of compost formation, a student monitored the temperature in

a compost heap for several weeks. A compost heap was set up using a mixture of
leaves, straw and other plant material.
The student added some nitrate fertiliser and watered the compost heap. The
temperature was measured in the compost heap by inserting a long thermometer
at several points. The temperature readings were repeated for a further 16 weeks.
The graph below shows the results of this part of the study.
60
50
40
Mean
temperature
/ qC
30
20
10
0
0
10
12
14
16
Time / weeks
The table below shows statements that the student wrote in her report on the
study. Place a tick (9) in each row to indicate whether the statement is true or
false.
(3)
Statement
True
False
Compost formation involves respiration by

microorganisms.
I added nitrate fertiliser so that the
microorganisms could synthesise nucleic acids.
There is only one trophic level in my compost
heap.
22
*P39511A02228*
(c) Describe the changes in temperature shown in the graph.

Suggest explanations for these changes.
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(d) Suggest why the student took temperature measurements by using a long
thermometer at several points.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39511A02328*
23
Turn over
8 DNA is found in chromosomes and consists of double-stranded polynucleotide

molecules. The sequence of bases in DNA forms the basis of what is known as the
genetic code.
(a) Explain why a molecule of DNA can be described as a double-stranded
polynucleotide.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
24
*P39511A02428*
*(b) Describe how the sequence of bases in a DNA molecule would be used to form
the primary structure of a protein.
(5)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .

*P39511A02528*
25
BLANK PAGE
26
*P39511A02628*
BLANK PAGE
*P39511A02728*
27
BLANK PAGE
28
*P39511A02828*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Survival
Friday 11 January 2013 Afternoon
Paper Reference
6BI04/01
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
all questions.
t Answer
t Answer
Information
t The
t Theusemarks
Questions
will be assessed
Advice
t Keep
eye on the time.
t Try toananswer
every question.
t
P39880A
1/1/1/1/
*P39880A0124*
Turn over

1 Antibiotics are used in the treatment of bacterial infections.
(a) (i) Cephalosporins are antibiotics that inhibit the production of bacterial cell
walls.
Suggest why cephalosporins are bactericidal antibiotics.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Quinolones are antibiotics that inhibit the synthesis of DNA in bacterial cells.
Suggest why quinolones are bacteriostatic antibiotics.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A0224*
(b) An investigation of the effectiveness of different antibiotics on Clostridium difficile

was carried out by a hospital laboratory.
Several nutrient agar plates, containing C. difficile, were prepared.
Four discs, A, B, C and D, were placed on the surface of each plate. Each disc
contained the same concentration of a different antibiotic.
The diagram below shows the position of the four discs on each agar plate, before
being incubated.
nutrient agar
containing C. difficile
A
After incubation, the scientists in the laboratory concluded that C. difficile was
completely resistant to antibiotics A and C.
They also concluded that antibiotic D was more effective against C. difficile than
antibiotic B.
(i) Explain how the appearance of the nutrient agar plates, after incubation,
would have enabled the scientists to reach these conclusions.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A0324*
Turn over
For each of the statements below, put a cross ( ) in the box next to the term
that completes each statement.
(ii) In this investigation, several nutrient agar plates were used for
(1)
A accuracy
B precision
C reliability
D validity
(iii) In this investigation, each disc had the same concentration of antibiotic for
(1)
A accuracy
B precision
C reliability
D validity
(c) Hospital-acquired infections caused by bacteria can be a major problem for
patients.
In a study in a London hospital, it was found that pillows contaminated with
bacteria could spread infections between patients.
Suggest how this hospital could improve the prevention and control of the
spread of infections.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A0424*
2 The Human Immunodeficiency Virus (HIV) infects cells of the human immune system.
(a) (i) Place a cross ( ) in the box next to the name of the type of cell in the human
immune system that is infected by HIV.
(1)
A B effector cell
B B memory cell
C T helper cell
D T killer cell
(ii) Place a cross ( ) in the box next to the name of the enzyme used to produce
DNA from viral RNA in an infected cell.
(1)
A DNA polymerase
B RNA polymerase
C restriction endonuclease
D reverse transcriptase
(b) An antibody, known as 2G12, has been isolated from the blood of an HIV patient.
(i) State two characteristic features of antibodies.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A0524*
Turn over
*(ii) The antibody 2G12 is produced in response to part of a glycoprotein found

on the surface of HIV. Synthetic molecules have been made that resemble
this part of the glycoprotein. The antibody 2G12 binds to these synthetic
molecules.
Using the information, suggest how this may enable scientists to develop a
means of producing active immunity to HIV infection.
(5)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
*P39880A0624*
(c) The table below shows some data about groups of people with HIV infection, in
the United Kingdom in 2010.
Group
Numbers in the United Kingdom
People newly-diagnosed with HIV infection
6 630
People unaware of their HIV infection
21 625
People receiving treatment for HIV infection
65 000
Some of the figures shown in the table are estimates.

Suggest why data about HIV infections are often estimates.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A0724*
Turn over
3 The polar bear, Ursus maritimus, preys on seals and fish.

Polar bears are adapted to live in cold Arctic regions.
Polar bear
Magnification 0.04
A recent study has shown that all polar bears are descended from populations that
diverged from the Irish brown bear, Ursus arctos, approximately 120 000 years ago.
In this study, DNA from modern polar bears, the remains of historic polar bears and
the remains of Irish brown bears was analysed.
(a) The first part of the study involved the amplification of DNA to give large enough
samples for analysis.
(i) Describe how small samples of DNA can be amplified.
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A0824*
(ii) Name one technique that could be used to analyse the amplified DNA
samples.
(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Suggest how the scientists who conducted the study had their results accepted
by other scientists.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Suggest how each of the following may have contributed towards the divergence
of polar bears and Irish brown bears into two separate species.
(i) Separation of the Arctic and Irish regions by sea
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Genetic mutation

(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A0924*
Turn over
4 Frogs are ectothermic animals. This means that their body temperature will vary as
the environmental temperature varies.
(a) Explain why body temperature affects the rate of development of animals.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
10
*P39880A01024*
(b) Several species of the frog genus, Rana, can be found in North America. Many of
these species inhabit areas within a range of latitudes from the colder north to
the warmer south.
The table below shows data for four of these species, R. clamitans, R. palustris,
R. pipiens and R. sylvatica.
Body temperature of frog / C
Lower lethal,
below which
frog dies
Minimum to start
development
Maximum
to complete
development
Upper lethal,
above which
frog dies
R. clamitans
10.0
11.0
35.0
37.0
R. palustris
5.0
7.0
30.0
31.0
R. pipiens
3.0
6.0
28.0
30.0
R. sylvatica
0.0
2.0
24.0
25.0
Species
Using the information, suggest why the lower and upper lethal temperatures limit
the range of latitudes inhabited by each species of frog.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A01124*
11
Turn over
(c) Complete the species names in the diagram below to show the most likely
distribution of Rana from north to south.
(2)
North
Rana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. .
Rana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. .
Rana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. .
Rana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. .
South
(d) Populations of the different species overlap on the boundaries of each latitude
range.
Suggest why interbreeding does not take place between these populations.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
12
*P39880A01224*
(e) Suggest how global warming may affect the distribution of these species of Rana
in North America.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A01324*
13
Turn over
5 Photosynthesis can be divided into two main stages, the light-dependent stage and
the light-independent stage.
(a) Explain why the light-independent stage cannot take place without the
light-dependent stage.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
14
*P39880A01424*
(b) An investigation was carried out by a student, to find the effect of temperature on
the rate of photosynthesis in Elodea canadensis (Canadian pondweed).
The rate of photosynthesis was measured over a period of two hours at a fixed
temperature. This was repeated at different temperatures.
All other abiotic factors were controlled.
The results of this investigation are shown in the graph below.
450
400
350
300
Rate of
photosynthesis
/ arbitrary units
250
200
150
100
50
0
0
10
20
30
40
50
Temperature / C
(i) Place a cross ( ) in the box next to the statement that describes what could
be measured to find the rate of photosynthesis in this investigation.
(1)
A increase in mass of Elodea
B mass of nitrate absorbed
C volume of carbon dioxide produced
D volume of oxygen produced
*P39880A01524*
15
Turn over
(ii) The temperatures used in this investigation were 0 C, 10 C, 20 C, 30 C, 40 C

and 50C.
Suggest what the results of the investigation show about the minimum
temperature required for photosynthesis in Elodea.
Give a reason for your answer.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(iii) Explain the meaning of the following statement.

All other abiotic factors were controlled.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
16
*P39880A01624*
(iv) The student, who carried out this investigation, wrote the following as part of
her conclusion.
Enzymes control the rate of photosynthesis in Elodea.
Discuss how far the results of this investigation support her conclusion.
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
*P39880A01724*
17
Turn over
6 During the construction of a motorway in the 1970s, an area of Hampshire heathland,

previously used for grazing, was abandoned. With the loss of the grazing animals,
succession towards a climax community took place on this heathland.
By the 1990s, a scrubland community had developed. A characteristic of this
scrubland is the presence of young trees, such as the Birch (Betula pendula).
(a) Explain what is meant by each of the following terms.
(i) Succession
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Climax community

(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
18
*P39880A01824*
(b) In the 1990s, a management strategy was put in place to conserve the rare and
endangered heathland plants.
(i) Suggest why it is important to conserve rare and endangered plants.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Using the information given on page 18, suggest one management strategy
that could have been used to conserve the heathland.
(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) A survey of the occurrence of one rare and endangered plant species, Petty Whin
(Genista anglica) was carried out.
In this study, a line of 8 people at 2 m intervals walked across the study area. They
recorded the position, height and width of each specimen of Petty Whin. The
direction of the line was changed several times to ensure that the whole area was
covered.
(i) Place a cross ( ) in the box next to the term that describes the method used
to collect data in this survey.
(1)
A permanent
B random
C systematic
D trial-and-error
*P39880A01924*
19
Turn over
(ii) A statistical analysis of the data obtained gave a correlation value of 0.565
between height and width of Petty Whin. This correlation was not statistically
significant.
Suggest reasons why the correlation was not statistically significant.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
20
*P39880A02024*
7 As a result of the destruction of many habitats, the numbers of some species of

animals are now so low that they may not be able to survive.
The white rhinoceros, Ceratotherium simum, is an example of a mammal that is
threatened with extinction.
White rhino
Magnification 0.02
In southern Africa, many reserves have been set up to protect habitats and animals.
These areas are governed by special legislation and monitored by wardens.
(a) Suggest why many scientists consider that the use of protected reserves is likely
to be more successful for the conservation of some animals than captive breeding
programmes in zoos.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39880A02124*
21
Turn over
*(b) The illegal killing of white rhinoceros (poaching), to obtain their horns, is a serious
problem in many of the reserves in southern Africa. When the body of a white
rhinoceros is discovered, determination of the time of death is an important part
of the police investigation to catch the poachers.
After several days, body temperature and rigor mortis cannot be used to
determine the time of death.
Suggest how the time of death of a white rhinoceros could be determined if it is
discovered several days after being killed.
(5)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
22
*P39880A02224*
8 Histamine and the proteins interferon and lysozyme are involved in the non-specific
responses to infection.
(a) (i) Describe how the production and action of interferon differs from the
production and action of lysozyme.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Suggest why the protein structure of lysozyme is important to the way in
which it acts against pathogens.
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
*P39880A02324*
23
Turn over
(b) Following a bite by an insect, the area around the bite may show signs of
inflammation as histamine is released.
(i) Explain why an insect bite, which breaks the surface of the skin, may lead to
inflammation around the injury.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) In order to reduce inflammation, a cream containing antihistamines might be

applied to the skin, around an insect bite.
Suggest why applying this cream might be better than taking tablets
containing antihistamines.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .

24
*P39880A02424*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Survival
Tuesday 11 June 2013 Morning
Paper Reference
6BI04/01
Total Marks
Instructions
Use
in the boxes at the top of this page with your name,
Fill
centre number and candidate number.
all questions.
Answer
Answer
Information
The
Theusemarks
Questions
written communication
will be assessed
Advice
Keep
eye on the time.
Try toananswer
every question.
Check your answers
P39886A
1/1/1/1/
*P39886A0120*
Turn over
BLANK PAGE
*P39886A0220*

1 Pleurococcus is a unicellular organism that can be found on the bark of trees. Where
Pleurococcus is growing, it appears as green patches on the bark. Each of the patches is
a colony of genetically-identical cells of Pleurococcus, formed from a single original cell.
The diagram below shows some of the individual cells of Pleurococcus as they might
appear using a light microscope.
cell wall
chloroplast
nucleus
cytoplasm
(a) Place a cross in the box next to the names of the two structures that show that
Pleurococcus would be classified as a eukaryotic organism.
(1)
A cell wall and chloroplast
B cell wall and cytoplasm
C chloroplast and nucleus
D cytoplasm and nucleus
(b) Explain how a colony of genetically-identical Pleurococcus cells could develop
from a single original cell.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A0320*
Turn over
(c) The distribution of Pleurococcus on 20 trees was investigated. The percentage

cover of Pleurococcus was measured using a quadrat measuring 10 cm 10 cm,
divided into 100 small squares.
This quadrat was placed at eight points around the trunk of each tree. Each point
on the tree faced a different direction. At each point, light intensity and moisture
content were measured at mid-day.
The mean results are shown in the table below.
Point
(i)
Direction
Mean percentage
cover (%)
Mean light
intensity
/ arbitrary units
Mean moisture
content
/ arbitrary units
North
89
6.6
8.8
North-east
86
6.4
8.6
East
84
6.9
8.7
South-east
67
7.3
7.5
South
46
8.7
5.2
South-west
51
8.4
5.1
West
60
8.1
7.0
North-west
78
7.6
8.2
Suggest how this 10 cm 10 cm quadrat was used to obtain the percentage

cover of Pleurococcus at each point.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A0420*
(ii) Place a cross in the box next to the best conclusion that can be drawn from
these results, about the distribution of Pleurococcus.
(1)
A it is affected by both light intensity and moisture content
B it is affected by light intensity more than moisture content
C it is affected by moisture content more than light intensity
D it is not affected by either light intensity or moisture content
(iii) Suggest how more evidence for the relationship between light intensity and
the distribution of Pleurococcus could be obtained.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(iv) Name one biotic factor and suggest how this factor might affect the
distribution of Pleurococcus on the trees.
(2)
Biotic factor
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
Effect .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ..
... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .
... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .
*P39886A0520*
Turn over
2 The photograph below shows part of a leaf, as seen using a hand lens.
Lamina, a thin
area containing
photosynthetic
cells
Midrib containing
branches of vessels
from the stem
Veins connecting
midrib vessels with
photosynthetic
cells
Magnification 20
(a) Suggest why each of the following is important for the production of
carbohydrates in the photosynthetic cells.
(i) The thin lamina
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Vessels in the midrib

(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A0620*
(b) The photosynthetic cells contain many chloroplasts.

(i) Complete the table below by naming the part of the chloroplast where each
of the reactions, R, S and T, takes place.
Reaction
R
Details
ADP + inorganic phosphate ATP
(3)
Part of the
chloroplast
RuBP + CO2 2 GP
2 GP 2 GALP
T
(ii) Place a cross
in the box next to the name of reaction R.
(1)
A carbon fixation
B hydrolysis
C phosphorylation
D photolysis
(iii) Place a cross
in the box next to the name of the enzyme involved in reaction S.

(1)
A endonuclease
B phosphorylase
C RUBISCO
D transcriptase
(iv) Suggest how GALP, formed by reaction T, can be used to synthesise the
cellulose in plant cell walls.
(4)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A0720*
Turn over
3 The carbon cycle describes the movement of carbon within an ecosystem.

In this cycle, carbon neutral processes do not change the concentration of carbon
dioxide in the atmosphere.
The table below shows the main sources and combustion products of some fuels.
Fuel
Main sources
Main combustion products
Biodiesel
Oils from crops such as soya

beans, rape seeds, palm seeds
Ethanol
Fermented sugars from crops such

Carbon dioxide and water vapour
as sugar cane, sugar beet
Hydrogen
Catalysis of methane from fossil

deposits or biogas generation
using waste biomass
Water vapour
Methane
Extracted from fossil deposits or

biogas generation using waste
biomass
Propane
Refining of crude oil from fossil

deposits
(a) Place a cross in the box next to the names of the four fuels, shown in the table,
that could be considered to be biofuels.
(1)
A biodiesel, ethanol, hydrogen, methane
B biodiesel, ethanol, hydrogen, propane
C biodiesel, ethanol, methane, propane
D biodiesel, hydrogen, methane, propane
*P39886A0820*
*(b) Large areas of land may need to be cleared in order to produce biofuels. This
might involve deforestation.
Discuss why the production of biofuels may not be carbon neutral.
(5)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Explain how the combustion products, from the burning of fuels, may lead to
global warming.
(4)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A0920*
Turn over
4 Farmers find it helpful to know the productivity of their land.

The diagram below shows the relationship between GPP (gross primary productivity),
NPP (net primary productivity) and R (plant respiration) for an area of grassland.
GPP
10 400 kJ m2 year1
R
. ... ... .. ... ... ... ... .. ..
kJ m2 year1
NPP
.........................
kJ m2 year1
(a) The efficiency of the transfer of energy from GPP to NPP for this grassland is 45%.
(i) Calculate the values for NPP and R. Write your answers in the diagram above.
(2)
10
*P39886A01020*
(ii) Using the information given, explain the relationship between GPP and NPP.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Suggest why NPP values would be of use to a farmer who wanted to use this land
for cattle.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) The units (kJ m2 year1) used in the diagram show a rate of energy production.
Suggest why this is more useful than measurements of biomass in the grassland
on a particular day.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A01120*
11
Turn over
5 The diagram below shows the base sequence on a short section of DNA consisting
of 12 mononucleotides. This base sequence contains the genetic code for a short
section in the primary structure of a polypeptide.
Section of
DNA
Amino
acids
leucine
leucine
valine
lysine
(a) Name each of the bases represented by the letters, A, C, G and T in the diagram.
(1)
A . .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .
C
. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .
G . .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .
T
... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .
(b) Using the sequence shown in the diagram, explain the meaning of each of the
following terms.
(i) Triplet code
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Non-overlapping
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
12
*P39886A01220*
(iii) Degenerate
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Place a cross in the box next to the names of the two components, other than
the bases, that form part of each mononucleotide in this sequence.
(1)
A deoxyribose and nitrate
B deoxyribose and phosphate
C ribose and nitrate
D ribose and phosphate
*(d) Transcription of this section of DNA forms a complementary strand of mRNA.
Describe how translation of this mRNA synthesises part of a polypeptide
molecule.
(5)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A01320*
13
Turn over
6 Human diseases can be caused by many different types of organism, such as bacteria
and viruses.
(a) Give two differences between the genetic material of bacteria and viruses.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Tuberculosis (TB) is caused when droplets, containing the bacterium

Mycobacterium tuberculosis, are inhaled into the lungs.
In the lungs, large numbers of the bacterium are formed rapidly. These can be
ingested by macrophages. Eventually, tubercles (tissue masses), containing
dormant bacteria inside macrophages, may form.
(i) Describe how macrophages ingest the bacteria.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Suggest why treatment with antibiotics may not be effective against the
dormant bacteria in the tubercles.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
14
*P39886A01420*
(iii) TB can be prevented by vaccination. Explain how a person can develop

artificial active immunity following vaccination.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) In a person with TB, the dormant bacteria in tubercles may be activated after
several years. The bacteria multiply rapidly, resulting in severe lung damage.
The bacteria are released from the tubercles. These bacteria can inhibit the
activity of T cells and infect other organs.
Explain why the activity of these bacteria and the inhibition of T cells means that
a person may quickly develop severe symptoms leading to death.
(4)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A01520*
15
Turn over
7 The common cold is a disease caused by a variety of viruses.

The flow diagram below describes how common cold viruses attack the cells on the
inside of the nose.
Stage A
Virus attaches to protein receptor on host

cell membrane
Stage B
RNA of virus released in cell as protein

capsid is lost
Stage C
RNA read at ribosome forming three

enzymes (S, T and U)
Stage D
New viruses formed using enzymes

SandT
Stage E
Viruses released as host cell membrane

breaks down as a result of the action of
enzyme U
(a) Common cold viruses infect only the cells inside the nose.
(i) Suggest why common cold viruses cannot infect cells if they land on
unbroken skin.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
16
*P39886A01620*
(ii) Suggest why common cold viruses cannot infect cells if they enter the blood
through a cut in the skin.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Compare the action of the RNA in the common cold virus with that found in HIV.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) At Stage C, three enzymes are formed.

(i) Suggest why two of these enzymes, S and T, are needed at Stage D.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A01720*
17
Turn over
(ii) Suggest how enzyme U might catalyse the breakdown of the host cell
membrane at Stage E.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
18
*P39886A01820*
8 The group of birds, known as warblers, contains many species which are very similar
in external appearance.
Two of these species, the chiffchaff, Phylloscopus collybita, and the willow warbler,
Phylloscopus trochilus, are so similar that many experts can identify them only by
listening to their individually-characteristic songs.
These songs are used during breeding to mark territory and attract mates.
The photographs below show these two warblers.
Chiffchaff
Willow warbler
Magnification 0.75
(a) Although chiffchaffs and willow warblers are often found at the same time in the
same woodlands, they do not interbreed.
(i) Suggest why successful interbreeding between chiffchaffs and willow
warblers would make some scientists doubt their classification as separate
species.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39886A01920*
19
Turn over
(ii) Suggest reasons why the two species do not interbreed.

(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Records show that very little change in the appearance of chiffchaffs and willow
warblers has occurred during the last two hundred years.
Suggest why the rate of change in the appearance of these two species is
relatively slow.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .

20
*P39886A02020*
Surname
Centre
No.
Initial(s)
Paper Reference
6 1 3 5
Candidate
No.
0 1
Signature
Paper Reference(s)
6135/01
Examiners use only
Edexcel GCE
Advanced
Unit Test 5 Paper 01
Question Leave
Number Blank

Time: 1 hour
1
2
3
4

Ruler

Nil
signature.
Answer ALL the questions. Write your answers in the spaces provided in this question paper.

The marks for individual questions and the parts of questions are shown in round brackets: e.g. (2).
There are 4 questions in this question paper. The total mark for this question paper is 40.
arguments clearly and logically, including your use of grammar, punctuation and spelling.
Total
Printers Log. No.
N31060A
W850/R6135/57570 6/6/3/2/3700
*N31060A0112*
Turn over
Leave
blank

1.
Research on visual development in cats has led to knowledge of how information is

processed in the visual cortex of the brain. The diagrams below show the growth of
neurones in part of the visual cortex after normal visual development and when the left
eye has been deprived of sensory information.
Normal Visual Development
Left
eye
Right
eye
Sensory Deprivation in the

Left Eye
Closed
left eye
Right
eye
(a) Use the diagrams above to describe differences in the visual cortex after sensory
deprivation.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
*N31060A0212*
Leave
blank
(b) Explain how this type of experiment has provided evidence which shows the need for
exposure to sensory information in normal visual development.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) Describe one other piece of evidence which suggests that humans must be exposed to
particular stimuli if they are to develop normal vision.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(1)
Q1
(Total 5 marks)
*N31060A0312*
Turn over
Leave
blank
2.
People with Parkinsons disease have poor control over their skeletal muscles, caused by
a lack of the neurotransmitter dopamine. Large numbers of neurones secreting dopamine
are found in the basal ganglia region of the brain.
Parkinsons disease can be diagnosed and monitored using brain scans. The fMRI scans
below show the results of a study where subjects did a standard finger-tapping activity to
investigate the effectiveness of a new drug treatment.
The results below are from a healthy brain, a patient with Parkinsons disease without drug
treatment and a patient with Parkinsons disease taking drug treatment. The scan shows a
horizontal section with the front of the head at the top. The most active areas are white.
healthy
Parkinsons disease
basal
ganglia
motor
cortex
off drug
on drug
(a) Using the fMRI scans above, discuss the effects of this new drug on brain activity.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
*N31060A0412*
Leave
blank
(b) Explain how neurotransmitters, such as dopamine, stimulate neurones.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
(c) People with Parkinsons disease have much less dopamine in their brain than other
people. Using the information already given in this question and your own knowledge,
suggest and explain how Parkinsons disease can be treated using drugs.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
Q2
(Total 11 marks)
*N31060A0512*
Turn over
Leave
blank
3.
Isolated mitochondria in a solution containing inorganic phosphate and an electron donor

can be used to study respiration. An electrode is used to record changes in oxygen
concentration while mitochondria respire. The graph below shows changes in oxygen
concentration for some isolated mitochondria.
ADP added
stinu yrartibra
/ noitulos fo
noitartnecnoc negyxo
time / milliseconds
(a) (i) Describe and explain the trends shown on the graph above.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
(ii) Name an electron donor used in the electron transport chain in mitochondria.
................................................................................................................................
(1)
(iii) State the location of the electron transport chain in mitochondria.
................................................................................................................................
(1)
*N31060A0612*
Leave
blank
(iv) Describe how ATP is synthesised in the electron transport chain.

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
(b) ATP is used to provide an immediate supply of energy for biological processes.
Describe the role of ATP in the following processes.
(i) Nerve impulse transmission
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) Hyperpolarisation of rod cells in the retina
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
Q3
(Total 12 marks)
*N31060A0712*
Turn over
BLANK PAGE
*N31060A0812*
Leave
blank
4.
Animals which are predators often show bursts of very fast movement. Their prey tend to
be able to carry out sustained movement over longer periods of time. Close examination
shows that the muscles of predator and prey show a different composition of fast and slow
twitch fibres.
(a) (i) Outline the differences between fast and slow twitch muscle fibres.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) State whether predator or prey would show a higher proportion of slow twitch
fibres.
................................................................................................................................
(1)
(iii) Discuss why predators show different proportions of fast and slow twitch muscle
fibres from their prey.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
*N31060A0912*
Turn over
Leave
blank
A predator in pursuit of its prey

(b) During fast movement, lactate builds up in the muscles of the predator. Explain what
happens to this lactate after the chase has ended.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
10
*N31060A01012*
Leave
blank
Hyenas feeding on a zebra they have recently killed

(c) During the chase, the core body temperature of both predator and prey rises. Describe
how changes in blood circulation help to return their core body temperatures to
normal.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(4)
Q4
(Total 12 marks)
END
*N31060A01112*
11
BLANK PAGE
12
*N31060A01212*
Surname
Centre
No.
Initial(s)
Paper Reference
6 1 3 5
Candidate
No.
0 1
Signature
Paper Reference(s)
6135/01
Examiners use only
Edexcel GCE
Advanced
Question Leave
Number Blank

Time: 1 hour
1
2
3
4
5

Ruler

Nil
signature.
Check that you have the correct question paper. The paper reference is shown above.
Answer ALL FIVE questions. Write your answers in the spaces provided in this question paper.

Total
Printers Log. No.
N34066A
W850/R6135/57570 6/6/4/2/
*N34066A0112*
Turn over
Leave
blank

1.
Sea slug
Magnification 2
Sea slugs live in a marine environment where they have to withstand constant wave
action. A sea slug draws water through its gill and then expels it through a siphon. The
gill provides a large surface area for absorbing oxygen from the water.
Kandels studies on sea slugs involved repeatedly stimulating the siphon with a jet of water.
At first the gills were withdrawn. After many repeats, the sea slug stopped withdrawing
its gills. This is an example of habituation.
(a) (i) Explain the term habituation.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(1)
(ii) Suggest how habituation helps a sea slug to survive.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(1)
*N34066A0212*
Leave
blank
(b) Suggest why sea slugs are a useful model in helping to explain human brain
function.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) Describe the differences in the functions of sensory, relay and motor neurones.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q1
(Total 6 marks)
*N34066A0312*
Turn over
Leave
blank
2.
The Tour de France is an endurance event which involves competitors cycling 3553
kilometres in 23 days.
There are several theories as to why some cyclists are more successful than others in
endurance events. One suggestion is that levels of a natural hormone are increased.
(a) Compare the involvement of hormones and nerves in the coordination of a cyclist.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(b) Another suggestion is that these cyclists could have genes which contribute to their
success in endurance events. These could include the following genes.
PPAR delta variant which is thought to allow growth of more slow twitch
muscle fibres.
CKMM an allele which allows oxygen to be used more efficiently in the release
of energy in respiration.
*N34066A0412*
Leave
blank
(i) Give the term for a characteristic controlled by alleles at more than one locus.
................................................................................................................................
(1)
(ii) Suggest why top endurance cyclists might have more slow twitch fibres than less
successful cyclists.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
(c) (i) Erythropoetin and creatine are chemicals which have been used by some athletes
as performance-enhancing drugs.
Suggest reasons why the use of these drugs to improve performance in athletic
events is thought to be unacceptable.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) Erythropoetin and creatine can both be produced in the human body. Synthetic
creatine cannot be distinguished from natural creatine in a body fluid sample.
Synthetic erythropoetin can be distinguished from natural erythropoetin.
Suggest how these differences might affect drugs testing policy.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(1)
Q2
(Total 10 marks)
*N34066A0512*
Turn over
Leave
blank
3.
The initial stage of aerobic respiration is glycolysis. The diagram below outlines some of
the steps of glycolysis.
Glucose
Glucose phosphate
Substance X
(a) (i) Substance X is the final product of glycolysis. Name substance X.

................................................................................................................................
(1)
(ii) Explain how glucose is changed into glucose phosphate in the first step of
glycolysis.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
*N34066A0612*
Leave
blank
(b) If oxygen is present, the products of glycolysis undergo further reactions in the Krebs
cycle.
Describe what happens in the Krebs cycle.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
(c) The diagram below shows the changes in energy levels during aerobic respiration.
Energy changes
Energy level
C6H12O6 + 6O2
6CO2 + 6H2O
Progress of reaction
Explain what happens to the energy released in aerobic respiration as shown in the
diagram above.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q3
(Total 8 marks)
*N34066A0712*
Turn over
Leave
blank
4.
A spirometer can be used to measure changes in the rate of breathing.
The following graphs were produced to compare the rate of breathing of a seventeen-year
old student when cycling on an exercise bike and when at rest.
Each time the student breathes in, the line on the graph falls. Each time the student
breathes out, the line rises.
Exercise graph
6
5
Volume3 of
air / dm
4
3
2
*N34066A0812*
50
40
30
Time / secs
20
10
0
0
60
Leave
blank
(a) (i) Calculate the mean tidal volume when the student was exercising.
Show your working.
Answer .........................................
(2)
(ii) Calculate the mean breathing rate of the student during the first 30 seconds of
exercise.
Answer .........................................
(2)
*N34066A0912*
Turn over
Leave
blank
At rest graph
6
5
Volume3 of
air / dm
4
3
2
50
40
30
Time / secs
20
10
0
0
60
(iii) Compare the breathing of this student at rest and during exercise.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
10
*N34066A01012*
Leave
blank
(b) The graph below shows the breathing rate of a different student before, during and
after exercise.
20
exercise starts
exercise stops
15
Breathing
rate / dm3 min1
10
12
11
10
5 6 7
Time / min
0
0
13
Describe and explain the changes in breathing rate of the student during this
investigation.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(5)
Q4
(Total 11 marks)
*N34066A01112*
11
Turn over
Leave
blank
5.
The diagram below shows a rod cell from the retina of a mammal.
Outer segment
Nucleus
Synaptic body
Describe the sequence of events which occurs when light falls on a rod cell.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
(Total 5 marks)
END
12
*N34066A01212*
Q5
Surname
Centre
No.
Initial(s)
Paper Reference
6 1 3 5
Candidate
No.
0 1
Signature
Paper Reference(s)
6135/01
Examiners use only
Edexcel GCE
Advanced
Question Leave
Number Blank

Time: 1 hour
1
2
3
4
5

Ruler

Nil
signature.
Check that you have the correct question paper. The paper reference is shown above.
Answer ALL FIVE questions. Write your answers in the spaces provided in this question paper.

Total
Printers Log. No.
H36170A
W850/R6135/57570 4/5/5/2/
*H36170A0116*
Turn over
BLANK PAGE
*H36170A0216*
Leave
blank

1.
Distinguish between each of the following pairs of terms.

(a) Nerve and neurone
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(1)
(b) Tendon and ligament
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
(c) Oxidative phosphorylation and the phosphorylation of glucose in glycolysis
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(2)
Q1
(Total 5 marks)
*H36170A0316*
Turn over
Leave
blank
2.
Striated muscle cells contain myofibrils and changes brought about by the presence of
calcium ions result in the contraction of the muscle.
The diagram below represents part of a myofibril from striated muscle tissue.
A
B
(a) Name the structures labelled A and B.
A ...................................................................................................................................
B ....................................................................................................................................
(2)
(b) (i) When a nerve impulse arrives at a muscle fibre, it causes the release of calcium
ions from the sarcoplasmic reticulum. The calcium ions bind to troponin
molecules. Describe the events that follow from this and lead to the contraction
of the muscle fibre.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(4)
*H36170A0416*
Leave
blank
(ii) Energy is required for the contraction of myofibrils in muscle fibres. Describe
how mitochondria supply the energy for the contraction.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(4)
Q2
(Total 10 marks)
*H36170A0516*
Turn over
Leave
blank
3.
During strenuous exercise, considerable force is placed on joints. This is most severe on
knee and elbow joints, which can become damaged.
(a) Describe how muscles bring about the bending and straightening of a limb at a joint,
such as a knee.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
*H36170A0616*
Leave
blank
(b) The photograph below shows a knee undergoing keyhole surgery following damage
during a sporting activity.
Dr. P. Marrazzi/Science Photo Library
Explain how the use of keyhole surgery allows athletes to return to competitive sport
more quickly than after surgery using conventional techniques.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(3)
Q3
(Total 6 marks)
*H36170A0716*
Turn over
Leave
blank
4.
Multiple sclerosis is a disease which produces symptoms such as muscle weakness and
loss of nervous coordination. The diagrams below show a neurone from a healthy person
and a neurone from a person with multiple sclerosis.
A neurone from a healthy person
A neurone from a person with multiple sclerosis
(a) (i) Name the type of neurone shown in the diagrams above and give one reason for
your choice.
Type of neurone .....................................................................................................
Reason ...................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
(ii) Describe the differences between the two neurones shown in the diagram.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
*H36170A0816*
Leave
blank
(iii) Suggest how the transmission of a nerve impulse in a single neurone is affected
when a person has multiple sclerosis. Give an explanation for your answer.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(3)
Q4
(Total 7 marks)
*H36170A0916*
Turn over
Leave
blank
5.
Developments in technology allow the functions of different parts of the brain to be

studied in more detail.
(a) The diagram below shows a human brain and four of its functions.
Feel emotions
Control of
heart beat
Coordinate
movement
Seeing
Draw a line from each box to the part of the brain which carries out each of these
functions. One has been done already.
(3)
10
*H36170A01016*
Leave
blank
(b) Functional magnetic resonance imaging (fMRI) allows brain activity to be examined.
When an unexpected event such as a sudden sound happens, part of the brain produces
a response. This response produces a small change in potential in the brain a short
time after the event. This change in potential is called a P300 wave which is measured
during an fMRI scan.
25
15
10
Vm / ecnereffid laitnetoP
20
1000
Unexpected
event
2000
Time / milliseconds
(i) Using the information in the graph, calculate the maximum change in potential
difference during a P300 wave. Show your working.
Answer ....................................................
(2)
(ii) The time between the unexpected event and the start of the change in the potential
difference is known as the P300 latency time.
Using the information in the graph, calculate the P300 latency time for this
event.
Answer .............................. milliseconds

(1)
*H36170A01116*
11
Turn over
Leave
blank
(iii) P300 latency time is generally accepted as a measure of the speed of information
processing in the brain. The change in potential difference during the P300 wave
indicates the number of neurones involved in this task.
The mean change in potential difference during the P300 wave and the mean
P300 latency time for people of different age ranges were measured using fMRI
scans.
The results are shown in the table below.
Age range / years
Mean change in potential

difference / V
Mean P300 latency

time / ms
1012
18.3
450
1315
17.8
390
1619
17.3
313
2029
16.4
327
3039
14.9
339
4049
13.6
346
5059
12.7
355
Using the information in the table, describe the relationships between age, the
mean change in potential difference and the mean P300 latency time.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(4)
12
*H36170A01216*
Leave
blank
(iv) Recent studies have shown that the mean change in potential difference during
the P300 wave in people who have depression is lower than in a control
sample of people. It is possible that this information could be used to diagnose
depression.
Suggest what precautions would need to be taken to ensure that use of data from
P300 waves, to diagnose depression, allows a valid conclusion to be reached.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
(2)
Q5
(Total 12 marks)
END
*H36170A01316*
13
BLANK PAGE
14
*H36170A01416*
BLANK PAGE
*H36170A01516*
15
BLANK PAGE
16
*H36170A01616*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Unit 5: Energy, Exercise and Coordination
Paper Reference
6BI05/01
You must have:

A copy of the scientific article taken from New Scientist articles
(enclosed)
Total Marks
Instructions
Use
centre
all questions.
Answer
Answer
Information
The
Theusemarks
written
Advice
Keep
eye on the time.
Try toananswer
every question.
Check your answers
N37096A
1/1/1/1/1/
*N37096A0120*
Turn over

1 Computed tomography (CT) and functional magnetic resonance imaging (fMRI) are
used to investigate brain structure and function.
The CT scans below show two different human brains with abnormal areas. These
areas are indicated by arrows.
Magnification 0.2
(a) Describe how these images could help a doctor to determine appropriate
treatment of the abnormalities.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(b) Explain why the abnormalities in these two brains could cause different symptoms.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37096A0220*
(c) Describe how fMRI is used to investigate brain function.

(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(d) The diagram below shows a section through the human brain.
X
Z
Y
For each of the activities below, indicate the region of the brain W, X, Y or Z which
will be most involved. Put a cross in the box corresponding to the correct letter.
(4)
Region of brain
Activity
W
Regulating core temperature

Climbing stairs
Regulating carbon dioxide in the blood
Choosing a gift
*N37096A0320*
Turn over
2 The diagram below shows changes in potential difference across the membrane of a
neurone during an action potential.
+50
Potential
diference
/ mV
+30
B
+10
0
10
30
50
70
90
0
Time / ms
(a) Describe the events that begin the depolarisation of the membrane of a neurone.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Complete the table below to show which ions are able to move across the
membrane at positions A and D shown in the diagram.
Put a cross
in the box if the membrane is permeable to the ion.

(2)
Position on diagram
Permeable to sodium ions
Permeable to potassium ions
A
D
*N37096A0420*
(c) Give an explanation for the movement of ions at position C on the diagram.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(d) Explain how the potential difference across the membrane is returned to the
resting level in the time between 1.5 ms and 4.0 ms on the diagram.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37096A0520*
Turn over
3 The apparatus shown in the diagram below was used to measure the rate of
respiration of germinating seeds in air. The distance moved by the coloured liquid
was measured at 15-minute intervals for one hour.
This was repeated with the air replaced by nitrogen gas.
The rate of respiration of small insects in air was measured using the same apparatus.
Scale (mm)
Clip
200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0
Coloured
liquid
Germinating
seeds
Platform for
organisms
Soda lime absorbs

carbon dioxide
(a) Suggest reasons for absorbing carbon dioxide in this apparatus.

(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*N37096A0620*
(b) The table below shows results recorded by a student using this apparatus.
Mean rate of
respiration
/ mm min1
Distance moved by liquid

in 15-minute intervals / mm
Organism
Germinating seeds
0.4
Germinating seeds
in nitrogen gas
Insects
12
11
13
12
(i)
In the space below, calculate the mean rate of respiration for the insects,
expressed as movement of liquid in millimetres per minute.
Show your working.
(2)
Answer .. ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. mm min1

(ii) The seeds in the experiment with nitrogen gas continued to germinate.
Suggest an explanation for the lack of movement of the liquid.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37096A0720*
Turn over
(iii) Suggest two reasons why a valid comparison cannot be made between the
mean rates of respiration of the germinating seeds in air and the insects.
For each reason, suggest a modification that would allow a valid comparison.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
*N37096A0820*
4 Electrical activity in heartbeats can be recorded using electrocardiograms (ECG). An

ECG includes recording of the activity of the sinoatrial node (SAN).
(a) Describe the role of the SAN in controlling heartbeats.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(b) Describe how the cardiovascular centre, in the medulla oblongata, affects the SAN
during exercise.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37096A0920*
Turn over
(c) ECGs can be used to diagnose abnormalities in the heartbeat. One such
abnormality is a ventricular ectopic beat. This occurs when a region of the
ventricle has a similar effect on the heart as the sinoatrial node (SAN).
The diagrams below show a normal ECG trace and a trace that shows a ventricular
ectopic beat, labelled E. The traces were recorded from left to right. Changes in
blood pressure in the pulmonary artery are shown over the same period of time.
Normal heart
ECG
Heart with ectopic beat

ECG
E
10
Change in blood pressure in

pulmonary artery / kPa
Change in blood pressure in

pulmonary artery / kPa
Time / seconds
Time / seconds
*N37096A01020*
*Describe the effect of the ectopic beat on heart activity and suggest an
explanation for this effect.
(5)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(d) Performance-enhancing drugs may affect heart activity. Outline one ethical
position relating to whether these drugs should be banned.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37096A01120*
11
Turn over
5 The diagram below shows the arrangement of muscles and bones in an arm.
A 5 kg mass was held steady in the position shown and then lifted upwards towards
the body.
Shoulder joint
Muscles
5 kg
(a) In the table below, show which of the muscles are contracted when holding the
mass steady and when lifting it. Put a cross in the box beside muscles that are
contracted.
(2)
Muscle contracted when
Muscle
Holding steady
Lifting upwards
Extensor
Flexor
(b) Name the structures that connect muscles to bones.

(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(c) Explain why muscles occur in antagonistic pairs.

(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
12
*N37096A01220*
(d) The diagram below shows the arrangement of actin and myosin myofilaments in
part of an extended muscle.
Myosin
Actin
Complete the diagram below to show accurately the arrangement of actin and
myosin when the muscle is contracted.
(3)
*(e) Describe and explain the role of calcium ions and ATP in muscle contraction.
(5)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37096A01320*
13
Turn over
6 The diagram below shows part of the process of chemiosmosis in a mitochondrion.
Inner
mitochondrial
membrane
Outer
mitochondrial
membrane
Intermembrane
space
(a) Name the enzyme labelled X involved in chemiosmosis.

(1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(b) Explain how a high concentration of hydrogen ions (H+) is maintained in the
intermembrane space.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
(c) Describe the role of the hydrogen ion concentration gradient in making available
an accessible supply of energy for biological processes.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .

14
*N37096A01420*
7 The scientific document you have studied is adapted from articles in New Scientist.
Use the information from the article and your knowledge to answer the following
questions.
(a) Outline the process by which more molecules of the enzymes are produced (last
paragraph on page 7).
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(b) Explain how the fluid mosaic model of membrane structure makes it possible to
change the number of adrenoceptors (first paragraph on page 9).
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(c) Explain, using examples from the text, how scientific opinion can be deeply
divided when based on the same evidence.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37096A01520*
15
Turn over
*(d) (i)
Discuss the treatments for Parkinsons disease described in the article. Include
particular benefits and any ethical issues and possible problems associated
with these treatments.
(7)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ... .. . .. . . .. . .. . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ... .. . .. . . .. . .. . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ...... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . ... .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
16
*N37096A01620*
(ii) Compare the changes in brain chemistry that are linked to Parkinsons disease
with those that are linked to depression.
(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(e) Suggest similarities between nerve cells in Caenorhabditis elegans expressing the
ChR2 gene and cells of the mammalian retina.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(f ) Using an example from the text, explain how a virus can introduce genes into
specific cells.
(3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
*N37096A01720*
17
Turn over
(g) Suggest how the presence of bradykinin could affect tissues.

(2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(h) Suggest the factors that need to be accounted for in the design of drug trials of
painkillers.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ... .. . .. . .. . .. . . .. . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . . .. . .. . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. ... . .. . .. . . .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . .

18
*N37096A01820*
BLANK PAGE
*N37096A01920*
19
BLANK PAGE
20
*N37096A02020*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Thursday 27 January 2011 Morning
Paper Reference
6BI05/01
You must have:

(enclosed)
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
all questions.
t Answer
t Answer
Information
t The
t The
t written
Advice
t Read
an eye on the time.
t Keep
t Try
P37491A
1/1/1/1/
*P37491A0120*
Turn over

1 Sports injuries can result in damaged human knee joints. The damaged joint can be
repaired using keyhole surgery.
The diagram below shows a human knee joint.
Extensor
P
Femur (thigh bone)
Kneecap
Q
Tibia (shin bone)
(a) Place a cross

(i)
in the box to identify each of the following structures.
Structure P
(1)
A Cartilage
B Ligament
C Muscle
D Tendon
(ii) Structure Q
(1)
A Cartilage
B Ligament
C Muscle
D Tendon
*P37491A0220*
(b) Describe the function of structure Q.

(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Structure Q may become torn during some sporting activities. It may not be
possible to join the torn parts together. Material can be removed from
structure P without causing any damage. This material can be used to join the
damaged pieces of Q together.
Suggest why the use of material from structure P will mean that recovery will be
quite slow and require careful physiotherapy.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A0320*
Turn over
(d) The operation to repair the damage can be done using keyhole surgery.
Suggest the benefits of this technique.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A0420*
2 Plants can detect and respond to environmental cues.

Cocklebur is a plant that flowers after it has been exposed to a sufficiently long period
of darkness. The minimum length of time in darkness needed to stimulate flowering
is called the critical period.
An investigation was carried out into the effect of light and dark periods on cocklebur
flowering. Four plants, A, B, C and D, were exposed to light and dark periods of
different length. The presence or absence of flowers was recorded after several
weeks.
The diagram below shows the pattern of light and dark periods for these plants and
the effect on flowering.
Plant
Time / hours
0
12
16
20
Flowers
present
Yes
No
No
No
key
Light
Dark
(a) (i)
Using the information in the diagram, give the critical period for flowering of
cocklebur plants.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Using the information in the diagram and your own knowledge of
photoreceptors, explain why plant B has not flowered.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A0520*
Turn over
(b) In a further investigation, plants E and F were exposed to six hours of darkness
each day. Part of a leaf on plant F was covered so that the leaf experienced eight
hours of darkness each day.
The diagram below summarises the results of this investigation.
Plant F
Plant E
Cover over
part of leaf
Flowers
No flowers present
Flowers present
Explain the purpose of plant E in this investigation.

(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A0620*
(c) Using your own knowledge of photoreceptors, explain the results of these
investigations. What do they suggest about the control of flowering in cocklebur
plants?
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(d) Suggest benefits to plants of being able to respond to changes in day length.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A0720*
Turn over
3 L-Dopa can be used to treat people with Parkinsons disease. Using L-Dopa for a long
period of time can have side effects that include uncontrolled movement of limbs.
It is possible that increasing the levels of serotonin in the brain could be an effective
treatment for these side effects. It has been suggested that MDMA (ecstasy) could be
used to increase levels of serotonin.
(a) Explain why L-Dopa is used to treat people with Parkinsons disease.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Explain how MDMA could affect levels of serotonin in the brain.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A0820*
(c) In trials of this treatment, marmosets (small monkeys) were given a drug to reduce
dopamine production. They were then treated with L-Dopa until they showed the
side effects observed in the treatment of people with Parkinsons disease.
(i)
Suggest a reason why the marmosets were treated with a drug to reduce
dopamine production.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Describe the ethical issues involved in the use of animals in a trial of this kind.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(d) The results of the study showed that MDMA did reduce the side effects in the
marmosets.
Describe the steps that would need to be taken before a similar treatment could
be used in humans.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A0920*
Turn over
4 According to the sliding filament theory of muscular contraction, force is produced

when myosin molecules change shape.
Myosin molecules can generate a force of 1.7 106 N per million molecules when
they change shape.
Measurements of a single muscle fibre showed that a force of 3.5 103 N was
produced when it contracted.
(a) Use this information to calculate the number of myosin molecules changing shape
during the contraction of this muscle fibre. Show your working.
(2)
Answer ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. .
(b) Examination of this muscle fibre found that there were only a few mitochondria
present.
(i)
Name this type of muscle fibre.

(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
10
*P37491A01020*
(ii) The energy required for contraction of muscle fibres is provided by ATP.
Describe how enough ATP is made available for contraction of this muscle
fibre, despite there being only a few mitochondria.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(iii) Explain why you would expect this type of muscle fibre to fatigue quickly.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A01120*
11
Turn over
5 The diagram below summarises some of the reactions in aerobic respiration.

Pyruvic acid
Acetyl CoA
Molecule A
Molecule C
Molecule B
(a) Name the process that produces pyruvic acid.

(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Place a cross

(i)
in the box that correctly identifies each of the following.
The waste product V

(1)
A ATP
B Carbon dioxide
C Lactic acid
D Water
(ii) The molecule T that becomes reduced during the process

(1)
A ADP
B Oxygen
C NAD
D Water
12
*P37491A01220*
(c) An investigation was carried out into the ability of bacteria to use different
substances as substrates for aerobic respiration.
Cultures of bacteria were grown separately in media containing lactic acid or one
of the substances shown in the diagram (pyruvic acid, molecule B or molecule C).
The initial concentration of each of these substances in the media was the same.
The oxygen uptake of each culture was measured over a period of time.
Lactic acid
1.0
Oxygen
uptake
/ cm3
Pyruvic acid
0.5
Molecule B
Molecule C
0
0
Time / hours
*P37491A01320*
13
Turn over
(i)
Using the information in the diagram and the graph, suggest an explanation
for the differences in oxygen uptake between bacteria using pyruvic acid,
molecule B and molecule C as a substrate.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Suggest one reason for the rapid oxygen uptake by bacteria in a medium
containing lactic acid. Give an explanation for your answer.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
14
*P37491A01420*
6 Cardiac muscle is myogenic.

The rhythmic contraction of the heart, in a particular sequence, is a feature of the
cardiac cycle.
(a) Explain what is meant by the term myogenic.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*(b) Describe how the sequence of muscular contraction in the heart is coordinated
and how the movement of blood through the heart is controlled.
(6)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A01520*
15
Turn over
7 The scientific article you have studied is adapted from articles in New Scientist.
Use the information from the article and your own knowledge to answer the
following questions.
(a) Name one retinal photoreceptor protein (second paragraph on page 2) and
describe its function.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Explain what is meant by The human genome project could help to change that
(fourth paragraph on page 2).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Suggest why genes are only partly responsible for the development of cancer and
heart disease.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
16
*P37491A01620*
(d) Attempts to treat cystic fibrosis with gene therapy have not yet been successful.
Use information in the article to suggest reasons why inserting the correct gene
into a cell may not be all that is required.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*(e) Explain how RNA templates are used to specify the chemical structure of a protein.
(6)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P37491A01720*
17
Turn over
(f ) Explain how a transcription factor might recognise a particular stretch of DNA

(first paragraph on page 4).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(g) Use the information in the article to describe ways in which new genes can arise.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
18
*P37491A01820*
(h) Explain how NF-k B might have a role in the development of atherosclerosis.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(i) Explain why a DNA strand is not read in six different ways (eighth paragraph on
page 8).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(j) About 10 million years ago, an event led to the production of antifreeze protein
in one Antarctic fish. Explain why almost all Antarctic fish now contain antifreeze
protein.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .

*P37491A01920*
19
BLANK PAGE
20
*P37491A02020*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Wednesday 22 June 2011 Morning
Paper Reference
6BI05/01
You must have:

(enclosed)
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
t Answer
t there may
Information
t The
t Theusemarks
Questions
will be assessed
Advice
t Keep
eye on the time.
t Try toananswer
every question.
t
P36365A
1/1/1/1/1/
*P36365A0124*
Turn over

1 The diagram below shows a section through a motor neurone.
(a) Identify structures A, B, C and D by placing a cross

below.
in the correct box in the table

(4)
Structure
Axon
Cytoplasm of Schwann cell
Myelin sheath
Nucleus of Schwann cell
*P36365A0224*
(b) Describe the role of the structure labelled C in the conduction of nerve impulses.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(c) Explain how the structure of the axon cell membrane is related to the conduction
of nerve impulses.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A0324*
Turn over
2 The tip of a plant shoot was placed on two agar blocks and light was shone from one
side. The tip was removed and the agar blocks were then placed on a shoot without a
tip, as shown in the diagram below.
Shoot tip
Light
A
Agar block
Shoot
(a) In the space below, draw a diagram to show the shoot as it would appear several
hours later.
(1)
*(b) Describe the mechanism that causes the change you have drawn.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A0424*
(c) Compare this response of a shoot to light with hormonal coordination in animals.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A0524*
Turn over
3 When exercise begins, both ventilation rate and heart rate increase. This supplies
more oxygen to muscles.
(a) (i)
Describe how breathing rate and tidal volume can be determined from a
spirometer trace.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(ii) Explain how you would use breathing rate and tidal volume to calculate
ventilation rate.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A0624*
(b) An investigation was carried out to study the changes in oxygen uptake by the
blood in the lungs after the first ten seconds of exercise.
Men with artificial pacemakers agreed to exercise with their heart rate controlled
at 50 beats per minute. The ventilation rate and the oxygen uptake at rest were
measured. These were also measured, after the first ten seconds of exercise and
the differences recorded.
This was repeated with the heart rate controlled at 100 beats per minute.
(i)
Heart rate
/ beats per minute
Increase in ventilation rate

/ dm3 min1
Increase in oxygen uptake by

the blood / cm3 min1
50
4.3
87
100
3.9
190
State one factor, other than heart rate, that could have affected the rate at
which blood passed through the heart.
(1)
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
(ii) Using the information in the table, describe the effect of an increase in heart
rate on both the ventilation rate and oxygen uptake by the blood, after the
first ten seconds of exercise.
(3)
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
*P36365A0724*
Turn over
(iii) Explain how an increased heart rate results in increased uptake of oxygen by
the blood in the lungs.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(iv) What conclusions could be drawn from the results of this investigation?
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A0824*
BLANK PAGE
*P36365A0924*
Turn over
4 In some organisms, the nervous response to a stimulus can reduce as a result of

repetition. This is known as habituation.
Sea slugs are marine animals which have gills for the uptake of oxygen from seawater.
Sea slug
Magnification 1
A sea slug withdraws its gill when its skin is touched. After some time, the gill
is exposed again. With repeated touches, the time taken for it to expose the gill
decreases. When the skin is touched frequently, the gill is not withdrawn.
The diagram below shows some of the neurones (nerve cells) involved in this
response.
A
Skin
D
Gill
10
*P36365A01024*
(a) Place a cross in the correct box in the table below to identify where structures
A, B, C and D, listed in the table, are shown on the diagram.
(3)
Structure
Motor neurone
Sensory neurone
Synapse
(b) (i)
Suggest how a repeated stimulus could result in less response from the gill.
(3)
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
(ii) Suggest how this habituation may be of benefit to a sea slug.

(2)
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
............ .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . . .. . .. . .. . .. . . .. . .
*P36365A01124*
11
Turn over
5 An investigation was carried out into the effect of pH on the contraction of muscle
fibres.
Single muscle fibres were used with their surrounding membranes removed. These
fibres will contract when exposed to calcium ions in solution.
Isolated slow twitch and fast twitch fibres were tested at pH 7 and pH 6, in a range of
calcium ion concentrations.
Results for both types of fibre are shown in the graphs below.
Fast twitch fibre
Slow twitch fibre

100
Percentage
contraction (%)
Percentage
contraction (%)
100
50
pH 7
50
pH 6
0
0
Calcium ion concentration

/ arbitrary units (a.u.)
Calcium ion concentration

/ arbitrary units (a.u.)
(a) The sensitivity of a muscle fibre is defined as the concentration of calcium ions
required to cause 50% of full contraction.
Using the information in the graphs, complete the table below.
(2)
Sensitivity
Type of fibre
Fast twitch
Calcium ion
concentration at
pH 7 / a.u.
Calcium ion
concentration at
pH 6 / a.u.
0.8
1.4
Change in sensitivity
/ a.u.
Slow twitch
(b) Using the information in the graphs, compare the effect of pH on slow twitch and
fast twitch fibres.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
12
*P36365A01224*
(c) (i)
Describe a circumstance that could cause a fall in pH in living muscle.

(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(ii) Suggest how the different responses of these two types of fibre to pH may be
related to their different functions in muscle.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(d) It is possible to replace the troponin in fast twitch fibres with troponin from slow
twitch fibres. Fast twitch fibres that have been treated in this way have the same
sensitivity as slow twitch fibres.
Use your knowledge of the sliding filament theory of muscle contraction to
explain why this might have been predicted.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A01324*
13
Turn over
6 Marathon runners can have difficulty with thermoregulation over the course of a
26 mile race, particularly on a hot day. Two marathon runners, A and B, had their core
temperatures recorded during a race.
The graph below shows the core temperatures recorded during the race.
42
Core temperature / qC
Runner A
41
40
39
Runner B
38
37
36
0
20
40
60
80
100 120 140 160
Time since start of race / min

(a) Suggest an explanation for the change in core temperatures of both runners in
the first 30 minutes of the race.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
14
*P36365A01424*
(b) Suggest an explanation for the constant core temperatures of both runners
between 60 and 100 minutes of this race.
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(c) During this race, runner A lost 3.02 kg of water and runner B lost 2.43 kg of water.
Using the information in the question and your own knowledge, suggest reasons
for the change in core temperature of runner A after 120 minutes.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A01524*
15
Turn over
Use information from the article and your own knowledge to answer the following
questions.
(a) Suggest how erythropoietin (epo) production might be shut down when oxygen
levels in the blood are normal (page 2, paragraph 6).
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
16
*P36365A01624*
*(b) Describe how adenoviruses in the blood are recognised and destroyed by the
immune system (page 3, paragraph 4).
(5)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A01724*
17
Turn over
(c) A single injection elevated hematocrits for over a year in the mice and for
12 weeks in the monkeys. (page 3, paragraph 5)
Suggest why the injection of genes into body cells does not have a permanent
effect.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(d) Sludge blood (page 4, paragraph 1) can lead to high blood pressure and
atherosclerosis.
Explain the connection between high blood pressure and atherosclerosis.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(e) Name the small vessels (page 4, paragraph 1) that have the greatest effect in
producing high blood pressure.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(f ) Suggest one way in which one gene could result in the production of several
different proteins.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
18
*P36365A01824*
(g) Use information in the article to describe three ways in which athletes might
artificially enhance their performance.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(h) Explain why the governing bodies of sports ban the artificial enhancement of
performance.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(i) A proteasome is a barrel-shaped multi-protein complex that chops proteins down

into their component amino acids for reuse.
Explain how muscle protein can be chopped into amino acids inside a cell.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
*P36365A01924*
19
Turn over
(j) Explain what is meant by repolarisation of a cardiac muscle cell or a nerve cell.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(k) Suggest why large numbers of mitochondria are found in muscle cells.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
20
*P36365A02024*
(l) Schuelke discovered that the boy had a mutation in both copies of the gene
coding for the muscle growth inhibitor myostatin. (page 10, paragraph 1)
Suggest how this boy could have inherited this condition. Use a genetic diagram
to illustrate your answer.
(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... .... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . ..

*P36365A02124*
21
BLANK PAGE
22
*P36365A02224*
BLANK PAGE
*P36365A02324*
23
BLANK PAGE
24
*P36365A02424*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Tuesday 31 January 2012 Afternoon
Paper Reference
6BI05/01
You must have:

A copy of the scientific article taken from The Biologist articles
(enclosed)
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
t Answer
t there may
Information
t The
t The
t written
Advice
t Read
an eye on the time.
t Keep
t Try
P39506A
1/1/1/1/1/
*P39506A0124*
Turn over

1 The diagram below shows the position of some of the cells in the retina of the eye.
to brain
A
B
(a) Place a cross in the box

(i)
next to the correct letter to complete each of the
Rod cells are found in the layer labelled

(1)
A
(ii) The neurones of the optic nerve begin in the layer labelled
(1)
A
(iii) In this diagram of the retina, the light would pass through from
(1)
A bottom to top
B left to right
C right to left
D top to bottom
*P39506A0224*
(b) The macula is the central part of the retina in the eye.
Macular degeneration is a common cause of blindness.
Recent research has shown that macular degeneration in adult mice can be
successfully treated. This involves injecting embryonic stem cell-derived
photoreceptors into their retinas.
(i)
Suggest why this sort of treatment might not restore vision in people with
macular problems who have been blind from an early age.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Suggest why this type of treatment for blindness in humans could be
regarded as controversial.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A0324*
Turn over
(c) A group of scientists proposed to investigate a treatment for people who have
been blind from an early age.
This investigation involves kittens having their eyes kept shut immediately after
birth. After 12 weeks, their eyes will be opened and stem cells injected into the
cerebral hemispheres of their brains.
These kittens will then be raised for two years in a constant environment and the
development of their retinas will be compared with a control group.
(i)
Suggest why the stem cells will be injected into the cerebral hemispheres.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Suggest why the environment should be kept constant in this investigation.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A0424*
2 Florence (Flo-Jo) Griffith-Joyners world record of 10.49 seconds for the 100 m
womens sprint in 1988 is unbeaten.
In this short time, a sprinter such as Flo-Jo could not deliver enough oxygen to her
muscles to maintain aerobic respiration.
* (a) Describe how a sprinter is able to release sufficient energy for the 100 m sprint
without having enough oxygen available for her muscles.
(6)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A0524*
Turn over
(b) (i)
Lactate (lactic acid) can build up in the muscles of a sprinter.

Suggest why the build-up of lactate may prevent any further increase in
speed.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Explain the fate of lactate following a sprint.

(4)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A0624*
3 The table below shows information about the top ten fastest men and women in both
the 100 m sprint and the marathon race of 42.2 km.
Mean speed / m s1
Standard deviation
10.22
0.10
Womens 100 m sprint
9.35
0.08
Mens marathon
5.65
0.02
Womens marathon
5.06
0.05
Race
Mens 100 m sprint
(a) (i)
Give reasons why the data in the table may be considered to be reliable.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) For the marathon, the womens mean speed is 89.6% of the mens mean speed.
For the 100 m sprint, calculate the womens mean speed as a percentage of
the mens mean speed.
Show your working.
(2)
Answer = ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... . .. . .. . .. . .. . %
*P39506A0724*
Turn over
(iii) Using the information in the table, describe the difference between the mean
speeds for men and women for the 100 m sprint.
Suggest a reason for the difference.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Suggest why the mean speeds for the marathon are less than the 100 m sprint for
both men and women.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A0824*
BLANK PAGE
QUESTION 4 STARTS ON THE NEXT PAGE
*P39506A0924*
Turn over
4 A study examined the risk of developing a mental disorder.

This study determined the risk for both the population as a whole and for those who
had a close relative (parent, brother, sister or child) with the same disorder.
Risk of developing mental disorder (%)
Mental disorder
Population as a whole
Males
Females
Those with a close relative

with the same disorder
Alcoholism
7.0
2.0
15
Anxiety
3.0
6.0
15
Manic depression
2.0
3.0
15
Neurotic depression
6.0
12.0
11
Obsessive compulsive
0.1
0.1
10
Schizophrenia
1.0
1.0
10
(a) (i)
People with obsessive compulsive disorder (OCD) have symptoms such as

repeated washing, checking, touching, counting or arranging.
Using the data in this table, give the evidence that OCD is an inherited
condition.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
10
*P39506A01024*
(ii) Using the data in the table, explain the validity of the statement that OCD is
an inherited condition.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(iii) Using the data in the table, state which disorder is least likely to be an
inherited condition.
Give a reason for your answer.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A01124*
11
Turn over
5 The apparatus shown in the diagram below can be used to measure the rate of
respiration of small animals such as woodlice.
Scale
(mm)
Syringe
200 180 160 140 120 100 80 60 40 20
Air
Woodlice
Coloured
liquid
Platform
for organisms
Potassium
hydroxide
solution
(a) (i)
Potassium hydroxide solution absorbs carbon dioxide.

Suggest a reason for absorbing carbon dioxide in this apparatus.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Suggest what the syringe is used for in this apparatus.

(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
12
*P39506A01224*
*(b) Describe how this apparatus could be used to find the mean rate of respiration of
woodlice.
(6)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A01324*
13
Turn over
6 Muscles, bones and joints allow movement of the skeleton.

(i)
next to the correct word to complete each of the
Muscles are attached to bones by

(1)
A cartilage
B ligaments
C synapses
D tendons
(ii)
In a joint, bones are joined to each other by

(1)
A cartilage
B ligaments
C synapses
D tendons
(iii) Muscles that work in pairs across a joint are known as
(1)
A agonists
B antagonists
C extensors
D flexors
(iv) In key-hole surgery, cruciate ligaments are repaired using tissue from
(1)
A bones
B cartilage
C ligaments
D tendons
(v) Fast twitch muscle fibres have
(1)
A few capillaries
B high myoglobin content
C low glycogen content
D many mitochondria
14
*P39506A01424*
(vi) Slow twitch muscle fibres

(1)
A fatigue quickly
B have no myoglobin
C have low glycogen content
D have few mitochondria
*P39506A01524*
15
Turn over
7 In an investigation into dieting and obesity, mice were fed a restricted quantity of
food. It has been found that the stress of having less food causes the release of the
hormone noradrenaline. This causes the mice to hunt for food.
These food-restricted mice will tolerate electric shocks in order to eat.
(a) Suggest why this investigation might be regarded as unacceptable.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Noradrenaline acts by increasing blood flow to the muscles.

(i)
Suggest how this increase in blood flow is brought about.

(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Suggest why this increase in blood flow would be of advantage to the
food-restricted mice.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
16
*P39506A01624*
8 The scientific document you have studied is adapted from an article in The Biologist.
Use the information from the scientific article and your own knowledge to answer the
(a) Describe two symptoms of Parkinsons disease.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Patients with Parkinsons disease have little of the neurotransmitter dopamine in
the motor cortex of their brains.
Explain how dopamine agonists might be a useful treatment for Parkinsons
disease (paragraph 10).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Dopamine is not given to the patients as it is not effective.

However, the precursor L-Dopa (levadopa) can be given to patients.
Suggest why L-Dopa might be a useful treatment for patients with Parkinsons
disease.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A01724*
17
Turn over
(d) Describe the advantages of deep brain stimulation (DBS) to patients with
Parkinsons disease who do not respond to treatment with drugs.
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(e) Suggest why the stereotactic frame has proved to be so useful in DBS (paragraph 22).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(f ) Suggest how DBS affects the cell membranes of brain cells (paragraph 22).
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
18
*P39506A01824*
(g) Explain why Jamie is able to stay awake during the operation without feeling any
associated pain (paragraph 22).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(h) Suggest the advantage of Jamie being conscious during the operation.
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(i) Explain how the experimental model for Parkinsons disease in monkeys was
created (paragraphs 54 to 56).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(j) The subthalamic nucleus and the external segment of the globus pallidus (Table 1,
paragraph 62) are connected to each other.
Suggest why this might be relevant for the DBS treatment of Parkinsons disease.
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39506A01924*
19
Turn over
(k) Describe how fMRI can be used to monitor the activity of different areas of the
brain (paragraph 62).
(3)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(l) fMRI can produce four images per second.

Explain why this is unlikely to monitor the effects of DBS (paragraph 62).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(m) Explain what is meant by the phrase placebo responders (paragraph 64).
(2)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
20
*P39506A02024*
(n) Explain what is meant by the causal nature of DBS (paragraph 73).
(1)
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.............. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .

*P39506A02124*
21
BLANK PAGE
22
*P39506A02224*
BLANK PAGE
*P39506A02324*
23
BLANK PAGE
24
*P39506A02424*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Friday 22 June 2012 Morning
Paper Reference
6BI05/01
You must have:

A copy of the scientific article taken from The Biologist articles
(enclosed)
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
all questions.
t Answer
t Answer
Information
t The
t Theusemarks
Questions
will be assessed
Advice
t Keep
eye on the time.
t Try toananswer
every question.
t
P39512A
1/1/1/1/1/
*P39512A0128*
Turn over

1 (a) The brain acts as the main coordinating centre for nervous activity. It receives
information, interprets it and responds accordingly.
(i)
Coordination of movement is controlled by the part of the brain labelled

(1)
A Cerebral hemisphere
B Cerebellum
C Medulla oblongata
D Hypothalamus
(ii) During exercise, chemoreceptors in the carotid artery detect a decrease in pH
due to increased carbon dioxide.
This results in nerve impulses being sent to the
(1)
A Cerebral hemisphere
B Cerebellum
C Medulla oblongata
D Hypothalamus
*P39512A0228*
(b) At the start of depolarisation, the ions that move into the axon causing the action
potential are
(1)
A Calcium
B Chloride
C Potassium
D Sodium
(c) When an impulse arrives at a synapse, the ions that enter the pre-synaptic
membrane are
(1)
A Calcium
B Chloride
C Potassium
D Sodium
(d) Acetylcholine is a chemical which acts as
(1)
A an enzyme
B a hormone
C a neurotransmitter
D a receptor
(e) The drug MDMA (ecstasy) changes behaviour by
(1)
A decreasing the concentration of adrenaline in brain synapses
B decreasing the concentration of serotonin in brain synapses
C increasing the concentration of adrenaline in brain synapses
D increasing the concentration of serotonin in brain synapses
*P39512A0328*
Turn over
2 The Human Genome Project is helping in the design of new drugs to treat a variety of
human diseases and in the development of synthetic tissues.
(a) (i)
Explain the meaning of the term Human Genome.

(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(ii) Describe one ethical implication associated with the use of information
obtained from the analysis of the human genome.
(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A0428*
(b) Melanoma is an aggressive form of skin cancer.

Very few patients with this cancer survive for more than five years. Some
melanomas are associated with a genetic mutation identified by the Human
Genome Project.
Drug R (R05185426) has been developed to treat patients with these melanomas.
In clinical trials, drug R has been shown to cause a 50% shrinkage of melanomas in
only a few months.
(i)
Suggest how work on the Human Genome Project helped in the development
of drug R.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A0528*
Turn over
(ii) Suggest how drug R may have caused the melanoma to shrink in only a few
months.
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(iii) Drug R needs one more round of testing, in a phase III trial, before it can be
approved for use.
Explain what is meant by a phase III trial.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A0628*
(c) Yeast cells were genetically modified, using human DNA, to produce collagen.
This collagen can be used to make synthetic corneas.
Ten patients who were blind were each given a synthetic cornea. They were all
able to see with no reported complications due to tissue rejection.
Suggest why these synthetic corneas were not rejected.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A0728*
Turn over
3 (a) An investigation was carried out to study the ability of rats to learn. A number of
rats were divided into two groups, P and Q.
The rats in group P were deprived of food for twenty hours and then released into
a cage. The cage contained hidden food and the rats were left in this cage for four
hours each day.
This was repeated each day for fourteen days.
The diagram below shows the cage.
In the cage, the floors A, B, C, D and E had hidden food, water, wooden blocks,
freshly cut wood chips, branches, fresh leaves, plastic containers and paper bags.
E
C
Floor
Ladder
1.7 m
A
B
2.5
(i)
2.0
The rats in group Q were used as a control.

Describe how the rats in control group Q would have been treated.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A0828*
(ii) Explain why the rats were not fed for twenty hours each day.
(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(b) During each four-hour period in the cage, the number of floors visited by the rats
in group P was recorded as a percentage of the total number of floors.
Percentage number of floors visited (%)
The graph below shows the results of this experiment.

70
60
50
40
30
20
10
0
0
10
12
14
Time / days
Using the information in the graph, describe the behaviour of the rats in group P
over the fourteen-day period during this investigation.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A0928*
Turn over
(c) In a second experiment, the two groups of rats were placed in a maze containing
hidden food.
The percentage of rats from each group that found the food in a short period of
time was recorded.
Group
Percentage of rats finding food (%)
85
Explain the effect of the first experiment on the ability of rats to find food in a
short period of time.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
10
*P39512A01028*
(d) The brains of both groups of rats were examined.

The mean spine density per neurone for each group was calculated.
Spine density represents a measure of the number of synapses per neurone.
Group
Mean spine density

/ arbitrary units
1.96
1.78
Suggest how these results explain the effect of the first experiment on the ability
of rats to find food using the cage.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A01128*
11
Turn over
4 *(a) A spirometer can be used to measure tidal volumes and breathing rates.
The diagram below shows a spirometer.
Spirometer
chamber
Spirometer
trace
Counterbalance
Carbon dioxide
absorber
Nose clip
Water level
Mouthpiece
Explain how you would use the traces from this spirometer to compare the tidal
volumes and breathing rates of male and female human subjects.
(6)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
12
*P39512A01228*
BLANK PAGE
Question 4 continues on the next page
*P39512A01328*
13
Turn over
(b) The peak expiratory flow (PEF) is a measure of how fast a person can breathe out.
This can indicate any obstruction in the airways of the lungs. It is measured using
a peak flow meter.
PEF / dm3 min1
The graph below shows the expected PEF values for people aged 15 to 85 years of
various heights.
680
660
640
620
600
580
560
540
520
500
480
460
440
420
400
380
360
340
320
300
Male height
190 cm
175 cm
160 cm
Female height
183 cm
175 cm
152 cm
15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85
Age / years
(i)
Using the information in the graph, describe the effect of age on PEF.
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
14
*P39512A01428*
(ii) Using the information in the graph, give one reason for the difference in PEF
values between ages 35 years and 85 years.
(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(iii) If a person with asthma has a PEF 30% below the expected value, it may
indicate that their asthma is not under control.
A 52-year old man with asthma has a PEF reading of 350 dm3 min1.
Using the information in the graph, state whether or not his asthma is being
kept under control. Give a reason for your answer.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(iv) Give one other piece of information that is needed before an accurate
diagnosis of his asthma can be made.
(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A01528*
15
Turn over
5 (a) The picture below shows the human eye with the black pupil in the centre.
The pupil can change size to allow either more or less light into the eye.
Its size is controlled by the iris muscles surrounding it.
Magnification u2
(i)
Suggest why the pupil appears black.

(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(ii) There are two sets of iris muscles, the radial muscles and the circular muscles.
They work antagonistically to alter the size of the pupil.
Explain why these two sets of muscles need to be antagonistic.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
16
*P39512A01628*
(iii) The pupil increases in diameter in dim light.

Explain how neurones enable this response to occur.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(b) Tropicamide is a drug used in eye drops.

Tropicamide has an effect on the diameter of the pupil in the eye.
This makes it easier for the doctor to examine the retina or lens in the eye of a
patient.
Suggest how tropicamide in the eye drops makes it easier to examine the retina.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A01728*
17
Turn over
(c) The diagrams below show the structure of two molecules, retinal and retinol.
H3C
CH3
CH3
CH3
O
H
Retinal
CH3
H3C
CH3
CH3
CH3
OH
Retinol
CH3
Retinol is the most common form of dietary vitamin A and retinal is part of the
structure of rhodopsin.
Suggest how a deficiency of vitamin A would adversely affect a persons vision.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
18
*P39512A01828*
Turn over
BLANK PAGE
*P39512A01928*
19
Turn over
6 The table below shows some statements relating to photoreceptors (phytochromes)

in plants.
Complete the table with a tick (9) if the statement is correct or a cross () if the
statement is not correct.
(4)
Statement
Tick (9) or cross ()
Cause cell depolarisation

Affected by all wavelengths of light
Involved in plant growth and development
Affected by darkness
20
*P39512A02028*
7 The scientific article you have studied is adapted from articles in The Biologist.
(a) Explain why obesity is a big problem for society (paragraph 2).
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(b) Describe the structure of triglyceride fat found in white adipose tissue (WAT).
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(c) Calculate the percentage increase in deaths for young girls with anorexia
(paragraph 6).
(2)
Answer = . ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. %
*P39512A02128*
21
Turn over
(d) State the evidence supporting the idea that specific parts of the brain are
responsible for the gender differences in the processing of information related to
body image (paragraphs 8 to 14).
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(e) Explain why the raised cortisol levels due to dieting in females, may be a long term
risk factor (paragraph 18).
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
22
*P39512A02228*
(f ) Suggest why it may be an advantage to have lipids stored in many small droplets
rather than in a large mass in brown adipose tissue (BAT) (paragraph 28).
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(g) Suggest how the uncoupling agent UCP-1 might affect the production of ATP and
heat (paragraph 28).
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
(h) Suggest why 18F-fluorodeoxyglucose (18FFDG) becomes trapped in the cells,

unlike glucose which is rapidly metabolised (paragraph 32).
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*P39512A02328*
23
Turn over
(i)
Explain why the seaweed pigment fucoxanthin caused a reduction in

abdominal fat in rats (paragraph 38).
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
*(j)
Give the scientific evidence for the protein PRDM16 being responsible for
potential weight loss (paragraphs 40 and 41).
(5)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
24
*P39512A02428*
(k) Give two pieces of evidence showing that environmental factors can alter gene
expression (paragraphs 45 to 47).
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. .

*P39512A02528*
25
BLANK PAGE
26
*P39512A02628*
BLANK PAGE
*P39512A02728*
27
BLANK PAGE
28
*P39512A02828*

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Monday 21 January 2013 Morning
Paper Reference
6BI05/01
You must have:

A copy of the scientific article modified from New Scientist articles
(enclosed)
Total Marks
Instructions
t Fill
t centrein the
all questions.
t Answer
t Answer
Information
t The
t Theusemarks
Questions
will be assessed
Advice
t Keep
eye on the time.
t Try toananswer
every question.
t
P39881A
1/1/1/1/1/
*P39881A0128*
Turn over

1 (a) The graph below shows the changes in potential difference across the membrane
of a neurone after stimulation.
+50
Potential
difference
/ mV
+30
+10
10
B
30
50
2
Time / ms
90
70
(i) Using the information in the graph, state the maximum change in potential
difference across the membrane of this neurone during depolarisation.
(1)
. ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .
(ii) The table below describes three of the stages shown in the graph.
Place a cross in the box ( ) below the letter that correctly links the description
to one of the labels on the graph above.
(3)
Description
Stage when the concentration of positive ions is

greatest inside the axon
Stage when hyperpolarisation first occurs
Stage showing the resting potential
*P39881A0228*
mV
*(b) When a nerve impulse reaches a synapse, calcium ions enter the neurone
through the pre-synaptic membrane. This causes a neurotransmitter, such as
acetylcholine, to be released.
Describe and explain the sequence of events that occurs at the synapse, after a
neurotransmitter has been released.
(5)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
*P39881A0328*
Turn over
BLANK PAGE
*P39881A0428*
2 Respiration is a vital process in living organisms.

All organisms carry out glycolysis. The Krebs cycle also occurs in some organisms.
(a) The diagram below shows some of the stages in glycolysis, using the hexose
sugar glucose.
Glucose
Molecule R
Molecule S
Phosphorylated glucose
Phosphorylated
3 carbon compound
Phosphorylated
3 carbon compound
Name the molecules R and S shown in the diagram.

(2)
Molecule R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Molecule S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
*P39881A0528*
Turn over
(b) The diagram below shows some of the stages in the Krebs cycle.
Acetyl CoA
4 carbon
compound
1 molecule T
6H
6 carbon
compound
5 carbon
compound
2H
1 molecule T
(i) Name molecule T and use the information in the Krebs cycle diagram to give a
reason for your answer.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A0628*
(ii) Using information in the diagram, suggest what would happen in the Krebs
cycle if acetyl CoA became unavailable.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) The hydrogen (H) from the Krebs cycle enters the electron transport chain and
oxidative phosphorylation occurs.
Explain what is meant by the term oxidative phosphorylation.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A0728*
Turn over
BLANK PAGE
*P39881A0828*
3 Phytochromes are photoreceptors found in many plants.

(a) The diagram below shows the interconversion of inactive phytochrome (Pr / P660)
and active phytochrome (Pfr / P730).
Inactive phytochrome
(Pr / P660)
Far red light
Red light
Active phytochrome
(Pfr / P730)
State one way in which the active form of phytochrome can be converted back to
the inactive form, other than by exposing it to far red light.
(1)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A0928*
Turn over
(b) A study was carried out to investigate the effect of red light and far red light on
sunflower plants.
A sunflower
Magnification 0.5
One group of sunflower seedlings, group A, was grown under a lamp that emitted
red light and far red light of the same intensity.
Another group of sunflower seedlings, group B, was grown in the same way,
except that the lamp emitted a lower intensity of red light. The intensity of far red
light was unchanged.
When the plants were fully grown, the mean dry mass of the flowers produced
and the mean length of the plant stems were recorded.
This study was repeated using new groups of sunflower seedlings.
Study
Mean dry mass of the flowers / g
Mean stem length / cm
Group A
Group B
Group A
Group B
Original
58
45
125
148
Repeat
43
38
124
142
10
*P39881A01028*
(i) Using the mean dry mass of the flowers shown in the table, compare the
results of group A with group B for both the original and repeat studies.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) The light conditions experienced by group B were similar to those found near
ground level in woodland.
Using the mean stem lengths shown in the table, suggest the importance of
these light conditions for a young seedling in the woodland.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A01128*
11
Turn over
(iii) A statistical analysis of the data for mean stem length was carried out.
The analysis showed that there was a significant difference between the mean
stem length data for groups A and B.
However, there was no significant difference between the data from the
original study and the repeat study.
Suggest a conclusion for the effect of light on mean stem length and use the
results of this statistical analysis to comment on the reliability of the data.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
12
*P39881A01228*
4 Physiological changes occur when a person carries out a period of exercise, such as
running 800 metres.
(a) One physiological change will be an increase in cardiac output.
Describe the changes in the heart that bring about an increase in cardiac output.
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A01328*
13
Turn over
(b) The respiratory system will also undergo physiological changes during a period of
exercise.
The spirometer trace shown below was recorded when an adult was at rest.
This trace can be used to calculate the resting breathing rate and tidal volume of
the adult.
0.6
Volume / dm3
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
10
15
20
Time / seconds
25
30
35
(i) Place a cross in the box ( ) that correctly identifies the approximate value for
resting breathing rate and tidal volume for this adult.
(2)
Approximate value
for
0.1 dm3
0.5 dm3
6 dm3
min1
6 breaths
min1
Resting breathing rate

Resting tidal volume
14
*P39881A01428*
12 breaths
min1
(ii) Describe how a spirometer trace recorded immediately after a short period of
exercise would differ from this trace.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) A student used a spirometer to compare the resting breathing rate of musicians
who play trumpets with musicians who play violins.
Suggest two variables the student should have considered when selecting the
musicians, to make the study valid.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A01528*
15
Turn over
BLANK PAGE
16
*P39881A01628*
5 The photograph shows a female gymnast on a narrow beam.
(a) The table below refers to two regions of the brain.

Complete the table by describing one role of each region of the brain, while she
is on the beam.
(2)
Region of the brain
One role while she is on the beam
Cerebellum
Medulla oblongata
*P39881A01728*
17
Turn over
(b) This gymnast will generate a lot of heat while she is on the beam.
Describe and explain how changes in blood flow in the skin will help her to
control her body temperature.
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Gymnasts can damage their cruciate ligaments.

This is an injury that can be repaired using keyhole surgery.
(i) Explain what is meant by the term cruciate ligament.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
18
*P39881A01828*
(ii) A gymnast was offered keyhole surgery to repair her damaged cruciate
ligament.
Suggest and explain two reasons why she might choose this type of surgery.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A01928*
19
Turn over
6 Some organisms have been genetically modified to produce proteins including

hormones and vaccines.
The flow diagram below shows part of a process to produce a protein, using
genetically modified plants.
Stage 1
Gene to produce a protein
removed from animal cell and
inserted into a plasmid
Stage 2
Modified plasmid incorporated
into bacterium which is then
introduced into a plant
Stage 3
Genetically modified plant grows
and produces the protein
(a) Describe and explain the role of the enzymes involved in stage 1.
(5)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
20
*P39881A02028*
(b) Describe the structure of the modified plasmid used in stage 2.

(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Suggest why plants rather than bacteria are used to produce the protein in
stage 3.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(d) Describe two risks associated with the use of genetically modified organisms.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A02128*
21
Turn over
(a) Suggest why incredibly efficient cellular mechanisms can increase the chance of
obesity (paragraphs 4 and 5).
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) A larger VO2max means more oxygen can enter a mitochondrion and therefore
more energy can be released from fuel (paragraph 8).
Name two substances, other than oxygen, that need to enter the mitochondrion
to enable energy to be released from fuel.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Describe the structure of glycogen (paragraph 11).

(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
22
*P39881A02228*
(d) Using the information in paragraphs 12 to 14, explain how lowered testosterone
levels may help a cyclist to race harder on successive days.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . ..
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . ..
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . ..
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . ..
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . ..
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . ..
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . ..
(e) Explain why Coyle suggests that greater muscle efficiency may be linked to an
increase in the percentage of slow twitch muscle fibres (paragraph 20).
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39881A02328*
23
Turn over
*(f ) Suggest how the development of a leak in a specific class of calcium channel in
muscle cells can lead to muscle fatigue (paragraph 23).
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
(g) The ACE gene codes for the synthesis of angiotensin converting enzyme (ACE)
(paragraph 25).
Complete the table by naming two nucleic acids involved in each of the processes
described.
(2)
Process
Two nucleic acids involved in the

process
1
. ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ..
. ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ..
. ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ..
. ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ..
Transcription of the ACE gene
Synthesis of ACE at a ribosome
24
*P39881A02428*
(h) A variant of the APOE gene could put individuals at increased risk in contact
sports. DNA profiling is a technique that can be used in genetic screening.
Suggest how DNA profiling could be carried out to identify this variant of the
APOE gene (paragraph 27).
(4)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
............ ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... .. .. ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . ..
*P39881A02528*
25
Turn over
(i) The titin gene produces a protein that attaches to myosin in a sarcomere
(paragraph 30).
B
D
Place a cross ( ) in the box that identifies myosin shown in the diagram.
(1)
A
B
C
D
(j) The colder the water Japanese Ama divers swim in, the higher their resting
metabolic rate (paragraph 50).
Suggest and explain why this might be an advantage to these divers.
(3)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
26
*P39881A02628*
(k) Pugh noticed the effects of climate change (paragraph 53).

Name two greenhouse gases that contribute to climate change.
Give one source of each of these gases.
(2)
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
............. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(l) Using the information in paragraph 55, calculate the percentage increase in
Pughs core body temperature due to his anticipatory thermogenesis.
Show your working.
(2)
Answer = . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . %
*P39881A02728*
27
BLANK PAGE
28
*P39881A02828*
Edexcel GCE
Biology
Advanced
January 2013
Scientific Article for use with Question 7
Paper Reference
6BI05/01
Do not return the Insert with the question paper.
IMPORTANT NOTICE
This article contains information that was published before recent
events in the cycling world.
Question 7 is based on this article alone and not any other material or
information that arises from media reports.
Candidates are advised to prepare for the examination using the
information contained in this article and NOT from any other sources
of information in the media.
Turn over
P39881A
1/1/1/1/1/
*P39881A*
Scientific article for use with Question 7

Superhuman: what gives elite athletes the edge?
1. Even if youre not a cycling fan, its hard not to marvel at the amazing physical prowess of the Tour de
France finalists. They will cross the finishing line having cycled 3553 kilometres in just 23 days. They
will have climbed mountain passes more than 2000 metres high and averaged a speed of around
40kilometres per hour.
2. Tour de France cyclists arent the only people to have performed feats that seem superhuman to
the rest of us. For example, Dean Karnazes, a 44-year-old ultramarathon runner from San Francisco,
ran 50 marathons in 50 US states in 50 consecutive days, before running half the way home, from
NewYork to St Louis, Missouri.
3. Some say many extreme endurance athletes are drugged up to their eyeballs. Tour de France
winner, Floyd Landis was stripped of his title because he failed a drug test. His predecessor, Lance
Armstrong, was also accused of drug abuse, though he has always denied the allegation and has
never failed a drugs test. Armstrong famously won the title seven times in a row, and all this after
being diagnosed with testicular cancer nine years earlier and having extensive chemotherapy and
surgery. Yes, the spectre of performance-enhancing drugs looms large over extreme competitive
sports, but could there be a more natural explanation for some athletes incredible abilities?
Double-edged sword
4. One possibility is that some people are simply natural born superhumans. Sure, training and
mental drive play major roles, but all other things being equal the key to gaining the ultimate
competitive advantage might be hidden in our genes. Its not just a matter of long legs and large
muscles: it seems the one thing many elite endurance athletes appear to share is incredibly efficient
cellular mechanisms for producing energy.
5. That head start may come at a price. The genes that bless you with superhuman powers of
endurance can also be a curse. Researchers have found that individuals with these genes who dont
engage in regular exercise could be increasing their chances of suffering from obesity, diabetes and
cancer. If you enjoy sports, on the other hand, but dont have the genes to be superhuman, all is
not lost. Some researchers are developing supplements and gadgets (see Cool it) that can enable
you to temporarily become almost as good.
6. The Tour de France is one of the toughest physical endurance challenges in the world, so its cyclists
are good subjects for studying the biology of extreme endurance athletes. At the top of the pack
is Armstrong, one of the worlds most successful extreme sportsmen. His innate physiology already
sets him apart from the norm. Armstrong was born with a larger than average heart and lungs
a characteristic common among top competitive cyclists, marathon runners and freedivers. This
means the rate at which oxygen is pumped around his body is greater than that of ordinary people.
7. To be an extreme endurance athlete, your body needs to be super-efficient at making energy, and
blood oxygen levels are the key to that. Cells make energy in one of two ways. For quick bursts
of power, they can burn carbohydrates without oxygen known as anaerobic respiration. This is
an inefficient process that generates lactic acid, which contributes to muscle tiredness but this
respiration is a key source of energy for sprinters and weightlifters. Cells normally use aerobic
respiration a slower process using oxygen and glucose or fats. Endurance athletes generate most
of their energy this way.
P39881A
8. The maximum rate at which your body can transport oxygen to your muscles and then use it
to convert fuel into energy is called the VO2max, and is a measure of the volume of oxygen per
kilogram of body weight per minute. The average healthy male has a VO2max of between 40
and 50 ml/kg/min, which may climb to around 60 to 65 after prolonged training. When fully
trained, Armstrong had a VO2max of 83.8, and other top athletes have similar scores. Bjorn
Daehlie, a Norwegian cross-country skier who holds the record for the most medals won at the
Winter Olympics as well as the greatest number of golds, reportedly had a VO2max of 96 the
highest ever recorded and the earlier Tour de France record-holder, Miguel Indurain, came in
at 88.
9. Edward Coyle of the Human Performance Laboratory at the University of Texas at Austin predicts
that even if Armstrong was a couch potato, his VO2max would not drop below 60. Its not just
training, Coyle says. Armstrong is genetically predisposed to be above average.
10. So what other physiological advantages do these elite athletes have? Craig Atwood, an endocrinologist
at the University of Wisconsin-Madison, thinks that in Armstrongs case there are some special
circumstances. He has a controversial hypothesis: its all down to the loss of his right testicle. One
of the interesting things about Lance Armstrong is that he went from being an exceptional one-day
athlete before his surgery for cancer, to becoming a three-week endurance champion afterwards.
The removal of his testicle may have produced changes in the levels of his hormones, which may
have affected his metabolism.
11. Fat and glucose are what our bodies use for fuel. Small amounts of glucose are stored in the muscle
in the form of glycogen, which is a more accessible fuel than the fat stored around the body and
produces more energy per molecule of oxygen. However, it is in limited supply. This means that
unless endurance athletes keep their nutrient intake up, they can use up their stores of glycogen
during the race, resulting in extreme fatigue known as hitting the wall.
12. Atwood thinks the hormonal changes Armstrong underwent when he had a testicle removed may
have enabled him to use more fats than he would otherwise have been able to. Studies of nonathletes who have had a testicle removed suggest that after surgery there is an increase in the
levels of certain hormones called gonadotropins, which are known to boost fat metabolism. Levels
of testosterone, a muscle-building hormone, remain about the same (Medical Hypotheses, vol 68,
p735).
13. A similar thing happens as men age: the rate at which their testicles produce hormones that would
normally limit gonadotropin production, including testosterone, slows down. In a sedentary
individual, these changes will allow for the mobilisation and laying down of fat in different areas of
the body, typically around the waist, as seen in older men and women, says Atwood. However, if
these changes occur in a young and active person, a lot of the free fatty acids can be taken up by
the muscle and used as a source of energy.
14. Atwood thinks this may have helped Armstrong race harder on successive days, because his
muscles would use the excess free fatty acids instead of the glycogen stores in his muscles, meaning
he would have less glycogen to replenish at the end of each day. Winning a Tour de France is all
about recovery, says Atwood. These guys have 18 hours in which to replenish their glycogen stores
between stages. If you cant fully recover in that 18-hour window then youre obviously not going
to do as well.
15. These hormone changes could also help explain why endurance capacity reaches its peak in most
men at around 26 years old, when gonadotropin levels naturally start to increase, Atwood says. This
peak is maintained for around five years. It may be no coincidence that the vast majority of Tour de
France winners have been aged between 27 and 32.
P39881A
Turn over
16. Though direct evidence is lacking, Atwoods hypothesis does have a scientific basis. For example,
a study in which an emulsion containing fatty acids was injected intravenously into athletes
bloodstreams before exercise showed an increased use of fatty acids and a decreased use of
glycogen as a fuel, according to Trent Stellingwerff, formerly of the Department of Movement
Sciences at Maastricht University in the Netherlands and now at Nestls Physical Performance and
Mobility group in Lausanne, Switzerland. However, despite strong evidence for glycogen sparing,
there appears to be no consistent effect on exercise performance, with evidence actually showing
a decrease in sprint performance, he says.
17. The biggest question is whether the hormone changes would affect how fast fat burns during
exercise, says Lawrence Spriet at the University of Guelph in Ontario, Canada. It is possible that
the loss of a testicle produces hormonal changes that alter metabolism at rest, but during exercise
the fight-or-flight hormones adrenalin and noradrenalin become dominant in controlling the
release of fatty acids, he says. All other influences appear to be overridden.
18. There is also no guarantee, he adds, that increasing fat supply to the muscles would increase the
uptake of fatty acids in the mitochondria the cells energy generators. Although some researchers
are looking for other ways to increase the amounts and types of fuel that muscles can use (see
Energy bar), for now the easiest way to improve your energy-producing capacity is to make more
mitochondria and/or increase the size of the existing mitochondria, Spriet says. This is precisely
what happens over the course of an intensive training regime.
19. Coyle agrees. Armstrong certainly has genetic potential, as his unusually high VO2max shows, he
says, but its the years of training that have stimulated changes in his muscles, not the surgery.
Between the ages of 21 and 28, when Armstrong won his first Tour de France, Coyle recorded an
8percent improvement in the power of his muscles. He also lost a relatively large amount of body
fat, so his muscles had less weight to carry, resulting in even more effective power (Journal of Applied
Physiology, vol 98, p 2191).
20. Coyle suggests greater muscle efficiency may also be linked to an increase in the percentage of
slow muscle fibres, which tire less quickly than their fast counterparts and are therefore good
for endurance activity. Such changes have been seen in rats during periods of extreme endurance
training.
21. There is one other factor that singles Armstrong out from most of his contemporaries. When Coyle
measured the level of lactic acid a by-product of glycogen metabolism in Armstrongs muscles
after exercise, he found it was much lower than in any other competitive cyclists he had tested.
22. Until recently, it has been assumed that lactic acid, or lactate, is a bad thing, causing muscle
fatigue and cramps. However, there is growing evidence that it can also act as an extra source
of fuel if your body has learned how to use it. Last year, George Brooks at the University of
California, Berkeley, and his colleagues showed that muscle cells can reuse lactate by transporting
it from the cytoplasm the gelatinous fluid that fills cells into the mitochondria, which use it to
produce energy. Endurance training seems to increase the amount of lactate that is taken up by
mitochondria, though it is probably also the case that some peoples mitochondria are just naturally
better at doing it, says Brooks. Efficient lactate use would be indicated by low levels of it in the
muscles after exercise as seen in Armstrong. I would guess that Armstrong is a master of lactate
clearance, both innate and acquired, says Brooks.
P39881A
23. Lactic acid isnt the only cause of muscle fatigue. Andrew Marks at Columbia University in New York
and his colleagues have discovered that a key factor in both muscle fatigue and how heart muscle
responds after a heart attack is the development of a leak in a specific class of calcium channel in
muscle cells. In both cardiac and skeletal muscle, contraction depends on the release of calcium
stores from inside muscle cells. With muscle fatigue, one of the proteins that controls the channel
gets used up, so you end up getting a constant leak of calcium out of the channel, meaning the
muscle no longer contracts properly, says Brett Giroir of the US Defense Advanced Research
Projects Agencys Peak Soldier Performance programme, which part funds Markss work. Marks has
now developed a drug that stops this leakiness in heart muscle and is testing it to see if it can stop
skeletal muscle from fatiguing so quickly.
The endurance gene
24. Researchers have yet to identify gene variants that predispose an individual to more efficient
lactate use or less leaky muscles. However, the search for other genes that might influence athletic
performance is well under way and there seem to be a number of likely candidates.
25. One of the best studied of these genes is ACE, which codes for the production of angiotensin
converting enzyme, which helps to regulate blood pressure. It is also thought to influence how
efficiently cells use oxygen, although exactly how is not fully understood. Nevertheless, there is
evidence that one variant, labelled II, is more common in endurance athletes, while another variant,
labelled DD, is associated with good performance in sports in which bursts of speed are needed, like
football or sprinting.
26. The II variant also appears to be more prevalent in mountaineers, suggesting that it may help
people adapt to low oxygen.
27. A better understanding of the factors that enable mountaineers to cope with low oxygen could help
people in critical care. Clarifying the links between genetic disease and exercise could also enable
genetic screening of individuals whose health may be put at risk by engaging in a particular sport.
For example, one variant of the APOE gene, which is thought to be important for brain-cell repair,
is associated with a neurological disorder called chronic traumatic encephalopathy or punchdrunk syndrome and Parkinsons syndrome, both of which can develop if you suffer repeated
blows to the head (The Journal of the American Medical Association, vol 278, p 136). People with this
variant should therefore avoid contact sports such as boxing and rugby, says Kathryn North of the
University of Sydney, Australia.
28. Eventually drugs could be developed that would reduce these risks a kind of tailored medicine
for sportspeople, says Mike Grocott of the UCL Extreme Everest team. If you were going to play
rugby and you knew that you were at high risk of injury, you might take a medicine beforehand to
compensate for your particular weakness.
29. Whether genetic screening could be used to identify children with the potential to become
world-class athletes remains to be seen. Its success would depend on the relative importance
of individual genes to elite athletic performance. If there were a small number of genes with
large effects, then tests could be quite valuable, says Claude Bouchard of Pennington Biomedical
Research Center in Baton Rouge, Louisiana. However, so far it seems that we are dealing with a
large number of genes, each of which contributes 3 to 4 per cent, if that. North agrees: Ultimately,
there are likely to be around 50 genes that influence the elite athletic phenotype.
30. Genes may also influence factors such as how much your body responds to fitness training. Two
genes in particular seem to influence a persons ability to increase the amount of blood they pump
per minute through training titin, which is involved in muscle contraction, and kinesin 5B, which
transports large molecules around the cell.
P39881A
Turn over
31. So could coaches test for trainability and so tailor peoples training programmes depending on their
genetic make-up? We just dont know at this stage, says Bouchard. North suspects it is possible.
For example, erythropoietin (EPO) is a protein that increases the number of red blood cells in the
body and therefore the amount of oxygen that can be carried in the blood. It can be increased
artificially, which in professional sport is illegal, or naturally, through training at high altitude. If
some individuals are genetically predisposed to produce more, or less, EPO than others they may
respond differently to training in low oxygen such as in a hypobaric oxygen chamber. Such
simulated altitude training has been shown to improve speed, strength, endurance and recovery,
and is practised by some athletes to improve their endurance ahead of competitions. How long the
effects last is uncertain, however.
32. Unfortunately, having the right gene variants to be a superhuman endurance athlete is not
necessarily all its cracked up to be. Take energy efficiency. Some peoples mitochondria are very
efficient energy providers, while in other people they use more of the fuel to produce heat. Heat
production is a natural function of these cell structures and is one of the main ways we keep warm
in cold climates. Mitochondrial efficiency is very tightly linked to where in the world you come
from: they are more efficient in people from warmer climates, and tend to produce more heat in
people from cold climates, making them better able to tolerate the cold (see Cool it). Thats not
the case for everyone in cold countries, though. A study of elite Finnish athletes showed that all
who excelled at endurance events had efficient mitochondria, (European Journal of Human Genetics,
vol13, p 965).
33. But these same highly efficient mitochondria may have a downside. They produce more reactive
oxygen species damaging free radicals particularly if the energy they produce is not used up. So
a person who eats a lot of chocolate and works at a desk, and yet has highly efficient mitochondria,
is going to produce a lot of reactive oxygen species. This would make them more susceptible to a
variety of degenerative diseases, cancer and premature ageing, says Douglas Wallace of the Center
for Molecular and Mitochondrial Medicine and Genetics at the University of California, Irvine. It
seems that if youre born with the genes for super-efficiency, youve got little choice but to exercise
frequently to minimise the production of free radicals to stay healthy. Exercise hard, and youre
more likely than the rest of us to reach the front of the pack.
34. If Lance Armstrong never trained, an average young person would only be able to beat him if they
trained as hard as they could, says Coyle. Even without practice, Armstrong could probably beat
someone who had trained moderately. Of course, to train hard you obviously need the mental drive
and a commitment to winning, something that is certainly true of Armstrong. Again and again
there are reports of Lances incredible attention to every minute detail of his life leading towards
getting himself ready for optimal performance, says Stellingwerff.
35. Whether the crowds at the Champs Elyses are about to see the next Lance Armstrong cross the
finish line remains to be seen, because even if that person has the right physiology and is backed
up by a crack team of coaches, nutritionists and sports scientists, it still might not be enough in the
long run. The best gene that you could find would be the mongrel gene that gives you the will to
win, says North. That is probably the most important factor of all.
Energy bar
The superfood that feeds both your muscles and your brain.
36. There are three main food groups: proteins, carbohydrates and fat. Now the US Defense Advanced
Research Projects Agency (DARPA) is trying to create a fourth group. In doing so it hopes to provide
soldiers, mountaineers and athletes with an extra source of energy and a means of maintaining their
peak physical performance for longer.
P39881A
37. During exercise, your muscles get most of their energy by burning a mixture of carbohydrates and
fat. But if you are starving, the body begins to get extra energy from ketone bodies, acidic chemicals
produced when the liver breaks down fatty acids. These are particularly important for the brain, as
they can cross the blood-brain barrier and keep it supplied with energy.
38. Ketone bodies are not usually produced in large amounts, and they are not easy to get from food.
But they are a more efficient source of fuel than fatty acids.
39. The question we asked ourselves was can we fundamentally modify a persons diet to maintain
their peak performance for longer? says Brett Giroir, manager of DARPAs Peak Soldier Performance
programme. For the past few years, Kieran Clarke and her colleagues at the University of Oxford
have been collaborating with DARPA to find forms of ketone bodies that could be taken up by the
gut and used as a fuel.
40. You cant give pure ketones, because they are too acid, and they would get used up very quickly,
says Clarke. Instead, her team has created ketone polymers chains of ketone bodies that can be
broken down over time to create a sustained release of ketones.
41. Rats fed with ketone polymers ran 30 per cent faster and 30 per cent further on a treadmill on
five consecutive days than those fed carbohydrates or fat. They also showed enhanced cognitive
abilities. Human trials of the polymers are expected to start this year.
Cool it
Smart gloves keep exhaustion at bay
42. Working in the desert is tough. Temperatures can reach 50C in the daytime and drop to freezing at
night. Troops deployed there often suffer from heatstroke, and sometimes even hypothermia. Craig
Heller and his colleagues at Stanford University wanted to find a way of rapidly heating or cooling
people to tackle bouts of both conditions. In doing so they discovered that cooling people down
also increased their athletic endurance.
43. You can divide the human body into an inner core of the internal organs and an outer shell
consisting of the skin and peripheral limbs. If you want to heat someone up by applying an external
heat source, you usually have to heat up the entire shell. There is an exception, though. Specialised
blood vessels exist in the palms of the hand that act as radiators, enabling the body to shed large
amounts of heat very quickly. Using suction on the hand to open up these vessels seems to intensify
the effect, while heating or cooling it at the same time provides a rapid way of directly controlling
the bodys core temperature. Hellers team has now developed a glove that does just that. Tests
indicate that it could be useful for warming patients with hypothermia.
44. Conversely, cooling peoples hands as they exercise increases their endurance. In treadmill tests,
people who were exercised to exhaustion were able to last between 50 and 100 per cent longer if
one hand was cooled at the same time. Weve done this time and time again and what it all points
to is that the work capacity of an individual is limited by the heat of the muscle, he says.
45. Heller is now being funded by the US military to see if the glove could be used to improve the
endurance of troops in the heat. He is also working on reducing its size, as at the moment it is about
the size of a large coffee pot.
46. Hellers glove may also have important medical uses. People with multiple sclerosis are incredibly
sensitive to temperature, he says. For them, walking down the block can be like climbing Mount
Everest if its hot they just cant do it. In a recent study on 12 people with MS, Heller recorded a
35percent increase in their times on a treadmill test of endurance.
P39881A
Turn over
Superhuman: The secrets of the ice man

47. Perched on the edge of an Antarctic ice sheet, Lewis Gordon Pugh surveys the waves. At 0C, water
does not get much colder than the sea beneath him. Undeterred, Pugh unzips his jacket, strips
down to his swimming trunks and dives in.
48. Most of us would start to hyperventilate uncontrollably if we dived into such cold water. Pugh
doesnt even gasp in pain but instead starts swimming. In December 2005, when Pugh took this
plunge (pictured above), he went on to swim a kilometre in just over 18 minutes. Many ordinary
people would drown after just a few minutes in such cold water. Pugh, however, not only survived
but went on to make several more long-distance swims in extremely cold water. So what makes him
able to keep swimming in such extreme cold?
49. A study of Pugh has confirmed that his response to cold water is anything but normal. Remarkably,
though, while Pugh may have some innate advantages, it seems his near-superhuman ability is
largely down to training so perhaps it could be something we are all able to learn.
High metabolism
50. Pugh is far from the first to swim in icy water. There is a long tradition in Russia, China and many
northern European countries of carving holes in frozen lakes, rivers or sea ice and diving in, often
as part of a cultural or religious ritual. These are normally just quick dips, though: rarely do they
involve distance swimming. Japanese and Korean pearl divers used to swim without wetsuits in
temperatures of around 10 C for up to 30 minutes. Part of their secret is their metabolism: the
colder the water that Japanese Ama divers swim in during winter months, the higher their resting
metabolic rate.
51. Even so, studies of Japanese Ama divers who have been diving for many years show that their
response is not that different from the rest of us. Their core body temperature drops to 35C after
30 minutes in cold water just above hypothermia, the point beyond which the body cannot warm
up again without help. In contrast, Pugh can keep his core temperature as high as 36C even after
swimming for 30 minutes in much colder water. How does he do it?
P39881A
52. His background seems ordinary enough. Born in 1970 near Plymouth, in south-west England, he
went to boarding school at the age of six. It wasnt until later, when he moved to South Africa, that
he fell in love with swimming. At the age of 17, one month after his first proper swimming lesson,
Pugh took part in an organised 7-kilometre swim from Robben Island where Nelson Mandela was
held for 18 years and the water is a chilly 12C. Back then he wore a wetsuit, but he says the swim
planted the seeds of a passion for long-distance swimming and a desire to set new records.
Mental preparation
53. Over the past 20 years he has taken part in 17 long-distance swims, including across the English
Channel, along the whole of the river Thames from Kemble to London, and a 204-kilometre, 21-day
swim along Sognefjord in Norway. During his travels he began noticing the effects of climate
change such as melting ice caps and retreating glaciers, and decided to use his ever more extreme
swims to raise awareness of the state of the planet culminating in two long swims in the Antarctic
and the Arctic.
54. It takes more than ideological conviction to survive icy waters, though. Pugh attributes his success
to intense mental preparation. In the weeks building up to a swim he will spend up to 4 hours
a day with a coach, going through mental exercises to calm him and focus his mind on the task.
These include concentrating on emotionally challenging periods of his life to build up a sense of
determination that will help him succeed. I think about every part of the swim, how it will occur
from beginning to end. I hear the sound of my stroke in the water and I feel ice on my skin, he adds.
55. As the swim gets closer, he psychs himself up by listening to music by the likes of Eminem and
P.Diddy. In the minutes before entering the water, Pugh recalls these emotions and is able to raise
his core temperature, without doing any physical exercise, to 38.4C. Thats an extraordinary 1.4C
above his normal body temperature. Such anticipatory thermogenesis has been observed before,
but not to such a high degree, says Timothy Noakes, a sports scientist at the University of Cape
Town, South Africa, who has been studying Pugh as he swims.
Adrenalin
56. Other experiments found that injections of adrenalin (epinephrine) can induce this effect in Russian
cold-water swimmers. Noakes speculates that Pugh may somehow be tapping into this mechanism
during his pre-swim preparations.
57. Pugh has a number of other surprising skills. For example, instead of gradually lowering himself
into the cold water, he dives straight in, which in most people would induce a cold shock response,
the most common cause of death in icy waters, says Michael Tipton, a physiology researcher at the
University of Portsmouth, UK.
58. Usually when nerves on the surface of the skin sense a sudden and massive drop in temperature,
they trigger uncontrollable and involuntary hyperventilation. Swallow water during this stage and
you can quickly drown. The blood vessels to extremities also narrow to reduce the flow of blood
and heat away from vital organs. The sudden rise in blood pressure can trigger a heart attack.
Cold shock response
59. It is possible to become habituated to the cold so the initial cold shock response doesnt kick in
quite so dramatically. But Pugh seems remarkably resistant, although even he does find breathing
difficult for the first few minutes. I certainly feel the cold, he says, Its excruciatingly painful.
P39881A
Turn over
60. People who survive the initial shock of entering very cold water face another problem: as your limbs
and muscles cool, the nerves are affected, which makes coordinated movements such as swimming
harder and harder. Pugh, however, seems able to cut the supply of blood to superficial muscles
while keeping the deeper ones warm, an ability also seen in the Ama divers.
61. Pugh does have one skill that has so far defied scientific explanation: when swimming he can stop
himself shivering. Normally, shivering is an involuntary response to cold that kicks in once core
body temperature drops below 36.6C or when skin temperature falls below 28C. This is usually
beneficial, as the muscle contractions generate heat, but in cold water it only serves to increase the
rate at which the body cools, Noakes says. Thats because the increased blood flow transfers more
heat from the core to the bodys extremities. Somehow Pugh manages to avoid shivering even
when his core temperature is below 36.6C and his skin temperature is around 5C.
Close to disaster
62. Even Pugh has his limits, though. He came close to disaster during a swim across Whalers Bay off
Deception Island in Antarctica. Thirty minutes into the swim, his core temperature started to drop
rapidly. By the time he left the water a few minutes later it had plunged to a dangerous 33.6C.
If he swam for another 2 or 3 minutes his temperature would have dropped much further and he
would have probably lost consciousness, Noakes says.
63. Undeterred Pugh went on to complete several more ice swims. In 2007 he swam 1 kilometre in the
coldest water yet a glacial -1.7C at the geographic North Pole.
64. When I went below 0C the cells in my fingers started to freeze. It took another four months before
I could feel my hands again, he says. After reaching his goal of swimming both in the Arctic and in
Antarctica, Pugh has for now hung up his towel.
Acknowledgements
Adapted text taken from: Superhuman: what gives elite athletes the edge?, Linda Geddes,
New Scientist Magazine, 25 July 2007, Issue 2614 Copyright Reed Business Information Ltd
Adapted text taken from: Superhuman: The secrets of the ice man, Duncan Graham-Rowe,
New Scientist Magazine, 24 February 2009, Issue 2696 Copyright Reed Business Information Ltd
Every effort has been made to contact copyright holders to obtain their permission for the use of copyright
material. Edexcel, a product of Pearson Education Ltd. will, if notified, be happy to rectify any errors or omissions
and include any such rectifications in future editions.
10
P39881A
BLANK PAGE
P39881A
11
BLANK PAGE
12
P39881A

Surname
Other names
Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCE
Biology
Advanced
Monday 17 June 2013 Afternoon
Paper Reference
6BI05/01
You must have:

A copy of the scientific article adapted from several sources
(enclosed)
Total Marks
Instructions
Use
in the boxes at the top of this page with your name,
Fill
centre number and candidate number.
all questions.
Answer
Answer
Information
The
Theusemarks
Questions
written communication
will be assessed
Advice
Keep
eye on the time.
Try toananswer
every question.
Check your answers
P39887A
1/1/1/1/1/1
*P39887A0124*
Turn over

1 Rod cells in the eye are linked to the brain by neurones.
statement.
to identify the answer that correctly completes each
(i) The pigment in a rod cell is made of opsin and

(1)
A retina
B retinal
C retine
D retinol
(ii) When light stimulates a rod cell the pigment changes.
This pigment is
(1)
A iodopsin
B phytochrome far red
C phytochrome red
D rhodopsin
(iii) Once the pigment has changed, the concentration of sodium ions inside the
rod cell
(1)
A decreases
B does not change
C increases
D reaches equilibrium with the outside of the cell
(iv) After changing, the pigment takes time to become functional again.
This is because
(1)
A it has to bleach
B the membrane has to be polarised
C the rod cell needs to reset
D two components have to be rejoined
*P39887A0224*
(v) The cell that links a rod cell to a sensory neurone is
(1)
A a bipolar neurone
B a multipolar neurone
C a unipolar neurone
D an optic nerve
(b) Decreasing the intensity of light entering the eye causes pupil dilation.
Describe the roles of the circular and radial muscles in pupil dilation.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A0324*
Turn over
2 There are various ways of investigating brain structure and function.

(a) Compare the use of computed tomography (CT) with magnetic resonance
imaging (MRI) for studying brain structure.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Suggest why functional magnetic resonance imaging (fMRI) is considered better
than CT for studying brain function.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A0424*
(c) The diagrams below show two MRI scans of the brain of a patient with a tumour.
Scan 1 was taken before treatment was carried out, and scan 2 after treatment.
Front of brain
Front of brain
Tumour
Tumour
Scan 1 before treatment
Scan 2 after treatment
(i) Suggest why the tumour appeared white in the scans.

(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Using the information in the diagrams, describe the effect of the treatment on
this tumour.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A0524*
Turn over
(iii) Using the information in the diagrams, suggest two brain functions that may
have improved after treatment. Give a reason for your answer.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A0624*
3 Respiration is a metabolic process which consists of many steps.

(a) The diagram below shows a metabolic process consisting of three steps.
Each letter represents a different substance and each number a different enzyme.
Substance P
Substance Q
Substance R
Substance S
Describe and explain the functions of enzymes in this metabolic process.

(4)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A0724*
Turn over
(b) The diagram below shows the electron transport chain, which is part of aerobic
respiration.
H
H+
Reduced
NAD
Oxygen
ADP + Pi
Carrier A
Carrier B
Carrier C
Substance W
Substance X
Water
(i) Using the information in the diagram, name substance W and explain how it
is formed.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A0824*
(ii) Name substance X.

Explain the link between the formation of substance X and the H+ shown on
the diagram.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A0924*
Turn over
(c) The diagram below shows a respirometer used to measure the rate of aerobic
respiration in small organisms.
Screw clip
Small organisms respiring

glucose
Gauze
Potassium hydroxide
Coloured liquid
Potassium hydroxide absorbs carbon dioxide.
The table below describes three different situations.
Place a cross in the box that correctly shows the movement of the coloured
liquid in the U-shaped tube for each situation.
(3)
Movement of coloured liquid
Situation
towards A
towards B
does not
move
Screw clip is open

Screw clip is closed
Potassium hydroxide is replaced with
water and screw clip is closed
10
*P39887A01024*
4 Skeletal muscle and cardiac muscle have some of the same proteins.
(a) Some of these proteins found in cardiac muscle are shown in the chart below.
Protein in thin
filament 14%
Protein in thick
filament 10%
Other proteins
42%
Enzymes
20%
Tropomyosin
4%
Troponin
10%
(i) Using the chart, name the protein that makes up each of the two types of
filament.
(2)
Protein in thin filament
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ..
Protein in thick filament
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(ii) Describe the interaction between troponin and tropomyosin when a skeletal
muscle fibre contracts.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(iii) In the chart, some of the other proteins are neurotransmitter receptors.
These are found on the cell surface membrane of cardiac muscle cells in the
sinoatrial node (SAN).
Suggest one neurotransmitter substance that might bind to these receptors.
(1)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A01124*
11
Turn over
(b) Troponin T is found in cardiac muscle cells. It can leak into the blood if the heart
is damaged as a result of cardiovascular disease.
Testing for troponin T in blood can be used to study patients with damaged
hearts.
The table below shows the concentration of troponin T in the blood of patients.
The table also shows the mean number of days in hospital and the range of stay.
Concentration of troponin T in
the blood / arbitrary units
Mean number of days of stay in

hospital and the range
6.0 +
9 2.0
4.0 5.9
6 1.0
1.0 3.9
3 0.5
Using the information in the table suggest what prediction a doctor could make
and comment on the reliability of this prediction for patients with damaged
hearts.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
12
*P39887A01224*
5 The diagram below shows a sensory neurone.
}
B
Direction of
impulse
(a) Name the structures labelled A and B.

(2)
A . .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
B
. .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .
*P39887A01324*
13
Turn over
(b) Eugenol is a drug that inhibits the movement of sodium ions and calcium ions
through the cell surface membranes of sensory neurones.
The graph below shows the effect of eugenol concentration on the percentage
inhibition of sodium ion movement.
90
Percentage inhibition of sodium ion

movement (%)
80
70
60
50
40
30
20
10
0.2
0.4
0.6
0.8
Concentration of eugenol / mmol dm3
0
0.0
1.0
(i) Describe the relationship between the concentration of eugenol and the
percentage inhibition of sodium ion movement.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
14
*P39887A01424*
*(ii) Eugenol can be used to reduce pain.

Suggest an explanation for how eugenol affects the movement of calcium ions
and reduces pain.
(6)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A01524*
15
Turn over
6 IAA (auxin) is a plant growth substance.

(a) A student investigated the effect of natural IAA and artificial IAA on shoot growth.
The diagram below shows how she set up her investigation.
Direction of light
Pin holding agar block in place

Agar block
containing artificial IAA
Agar block containing

natural IAA
Surface of
growth medium
Shoot of young seedling
(i) The student also set up a control.

Describe a suitable control for this investigation.
(1)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
16
*P39887A01624*
(ii) After 48 hours, the student recorded her observations of the growth of the
shoots.
From her observations, she concluded that both natural and artificial IAA
affected growth. She also concluded that the artificial IAA had a greater effect
than the natural IAA.
Suggest what she recorded and explain how the IAA in the agar affected the
growth of the shoot.
(5)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) IAA is known to bind to transcription factors.

Suggest how IAA can stimulate cells to synthesise proteins.
(4)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .... . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A01724*
17
Turn over
7 The scientific article you have studied is adapted from several sources.
(a) The sweet potato eaten by naked mole rats (paragraph 3) is very rich in cellulose
and starch.
Give two structural differences between cellulose and starch.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(b) Naked mole rats show evidence of poikilothermy (paragraph 5) whilst other
mammals, such as humans, maintain a nearly constant body temperature.
(i) Describe the role of the human nervous system in returning a slightly raised
body temperature to its normal level.
(4)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
18
*P39887A01824*
(ii) Explain how shivering generates heat to return a slightly reduced body
temperature to its normal level.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(c) Suggest how Buffenstein and Horsby introduced cancer-causing genes into cells
from naked mole rats (paragraph 13).
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A01924*
19
Turn over
*(d) If we had to breathe the rank air found in the tunnels of naked mole rats, it would
leave us gasping for air (paragraph 33).
Describe how the mechanism involved in the control of breathing rate in humans
would respond to this rank air.
(5)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(e) Suggest how a study of the naked mole rat could help in the design of prosthetic
limbs (paragraph 47).
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
20
*P39887A02024*
(f ) Using the information in paragraph 48, name one hormone and state its target
organ.
(1)
Hormone
.. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .
Target organ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . ..
(g) Suggest two reasons why the structure of the sperm may make it non-motile
(paragraph 48).
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(h) The coefficient of band sharing (paragraph 49) is a measure of the number of
bands that different DNA samples have in common. The higher the coefficient
the more bands the samples share. The maximum coefficient is 1.00.
Suggest why the coefficient of band sharing ranges from 0.93 to 0.99 within a
colony of naked mole rats.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
*P39887A02124*
21
Turn over
(i) Suggest the importance of dispersers in naked mole rat colonies (paragraphs
50, 51 & 52).
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
(j) Describe and explain two ways in which naked mole rats are adapted to their
environment.
(4)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. .

22
*P39887A02224*
BLANK PAGE
*P39887A02324*
23
BLANK PAGE
24
*P39887A02424*
Edexcel GCE
Biology
Advanced
June 2013
Scientific Article for use with Question 7
Paper Reference
6BI05/01
Do not return the Insert with the question paper.
Turn over
P39887A
1/1/1/1/1/1/
*P39887A*
Scientific article for use with Question 7

Naked and ugly: The new face of lab rats
1. In a small room in the lab-animal wing of the University of Illinois at Chicago, biologist Thomas
Park peers into a plastic box full of naked mole rats. You guys are so cute, he says softly, in a voice
usually reserved for babies or puppies.
2. Park is mistaken. Naked mole rats are not cute. They are bald, wrinkled and purply pink, with tiny
near-blind eyes and huge yellow teeth. Ranging from the size of a large mouse to that of a small
rat, these odd rodents are among the strangest looking mammals on the planet. But dont judge a
naked mole rat by its unfortunate appearance. These bizarre creatures could help us tackle all sorts
of human maladies, from cancer and stroke to pain relief and ageing.
3. A dozen species of mole rat exist, all native to sub-Saharan Africa. Naked mole rats stand out,
though, not least because they appear completely bald. They are also extremely social, living
underground in elaborate networks of tunnels and chambers in groups of up to 300. Here in the
lab, Park mimics their burrow system by connecting several dozen plastic boxes with long tubes.
The animals spend their days pushing bedding around the tubes and nibbling on bits of sweet
potato.
4. Naked mole rats are a really odd mammal species, Park tells me. Their social structure is like that
of insects. Akin to bees and ants, they live in a eusocial society in which a single breeding queen
churns out all the offspring, with help from between one and three kings. The rest of the animals
work for a living: soldiers defend the colony against predators and rivals, while housekeepers forage
for root vegetables and tidy up the tunnels.
5. Many features of the skin of the naked mole-rat, such as the lack of an insulating layer and the
loosely folded morphological arrangement contribute to poikilothermic responses to changing
temperatures of this mammal. Further evidence for poikilothermy in the naked mole-rat is
indicated by the presence of pigment containing cells in the dermis, rather than the epidermis, as
commonly occurs in homeotherms. Lack of fur is compensated by a thicker epidermal layer and a
marked reduction in sweat glands.
P39887A
6. This unusual social arrangement is what first drew scientists to study the wrinkled rodents. For
many years, most of the studies were on their behaviour, says Rochelle Buffenstein, a physiologist
at the University of Texas Health Science Center in San Antonio. In time, though, researchers
couldnt help but notice another intriguing aspects of naked mole rat biology. They are incredibly
long-lived creatures, she says.
7. In general, lifespan tends to correlate with body size. Large animals, on average, live longer than
small ones. However, while mice and rats are lucky to survive three years in captivity, similar-sized
naked mole rats live three decades, making them the longest-lived rodents on Earth. Thats not all.
They also maintain excellent health well into their sunset years. Their bones remain strong, their
bodies stay fit and they dont show signs of heart disease or mental decline. Breeding females
continue to produce pups right up to the end and, to top it off, naked mole rats dont even get
cancer.
8. Naturally, scientists are eager to understand the secrets of this small, bald Methuselah. Buffenstein,
who has been studying naked mole rats for 30 years, is among those looking for molecular
explanations for their astounding longevity. She began by investigating their response to oxidative
stress, one of the leading theories of how the ageing process works.
9. According to this theory, oxygen-containing free radicals damage the molecules of the body, causing
them to deteriorate over time until they stop functioning altogether. This oxidative damage, as it
is known, is apparent as extra molecules that attach to DNA and proteins like chewing gum stuck
to the bottom of a shoe, Buffenstein says. If oxidative stress is truly an important mechanism of
ageing, she predicted, naked mole rats should have lower rates of oxidative damage than more
short-lived species.
10. To her surprise, Buffenstein found the opposite: more telltale oxidative damage in 6-month-olds
than in mice of the same age. Remarkably, however, the damage had no obvious impact on their
well-being.
Keeping in shape
11. Why is this? To find out, Buffenstein took a closer look at the 3D structure of proteins, which is
critical to their functioning. Mouse proteins begin misfolding very quickly after suffering oxidative
damage a kind of anti-origami that causes them to stop working properly. But naked mole rat
proteins can withstand significantly more damage before they lose their shape (Proceedings of the
National Academy of Sciences, vol 106, p 3059). We think [protein stability] is a very important
component of their extraordinary longevity, she says. If your proteins maintain their integrity, if
they have the mechanisms to protect themselves, it doesnt matter what stress comes along.
12. Another factor that helps naked mole rats reach an advanced age is their remarkable ability to avoid
cancer. Nearly all mice have cancerous cells lurking in their bodies by the time they die but cancer
has never been seen in a naked mole rat. Every time one of our animals die, we try to figure out
what they die of, Buffenstein says. We havent seen a tumour, we havent seen lesions, we havent
seen signs of lymphoma. We know they dont get age-related cancer.
13. To understand why, Buffenstein and her colleague Peter Hornsby introduced cancer-causing genes
into cells from rats, mice, humans and naked mole rats. They then inserted the altered cells into
immune-compromised mice. In two to four weeks, the mice injected with modified cells from rats,
mice and humans developed highly invasive tumours. In the case of naked mole rats, six months
lapsed and there were still no tumours, Buffenstein says.
P39887A
Turn over
14. The abnormal cells were still alive but had stopped replicating. We think mole rats have better
surveillance mechanisms to assess whats going on in their DNA, she says. When things go awry,
the deviant cells are essentially locked away, unable to replicate and cause tumours (Aging Cell,
vol9, p 626).
15. This is probably just one of several tricks that allow these animals to avoid cancer. Another possible
mechanism being investigated centres on how cells multiply. When cultured in a Petri dish, cells
from both mice and humans multiply until they form a single dense layer. At that point, they stop
dividing, halted by a process called contact inhibition. In cancerous tissues, however, the abnormal
cells continue to multiply, piling up and growing out of control.
16. We think weve found the reason these mole rats dont get cancer, and its a bit of a surprise, says
Vera Gorbunova, associate professor of biology at the University of Rochester and lead investigator
on the discovery.
17. Naked mole rats can live up to 30 years, which is exceptionally long for a small rodent. Despite
large numbers of naked mole-rats under observation, there has never been a single recorded case
of a mole rat contracting cancer, says Gorbunova. Adding to their mystery is the fact that mole rats
appear to age very little until the very end of their lives.
18. Over the last three years, Gorbunova and Andrei Seluanov, research professor of biology at
the University of Rochester, have worked an unusual angle on the quest to understand cancer:
Investigating rodents from across the globe to get an idea of the similarities and differences of how
varied but closely related species deal with cancer.
19. In 2006, Gorbunova discovered that telomerase an enzyme that can lengthen the lives of cells, but
can also increase the rate of cancer is highly active in small rodents, but not in large ones.
20. Until Gorbunova and Seluanovs research, the prevailing wisdom had assumed that an animal that
lived as long as we humans do needed to suppress telomerase activity to guard against cancer.
Telomerase helps cells reproduce, and cancer is essentially runaway cellular reproduction, so an
animal living for 70 years has a lot of chances for its cells to mutate into cancer, says Gorbunova. A
mouses life expectancy is shortened by other factors in nature, such as predation, so it was thought
the mouse could afford the slim cancer risk to benefit from telomerases ability to speed healing.
21. While the findings were a surprise, they revealed another question: What about small animals like
the common grey squirrel that live for 24 years or more? With telomerase fully active over such a
long period, why isnt cancer rampant in these creatures?
22. Gorbunova sought to answer that question, and in 2008 confirmed that small-bodied rodents
with long lifespans had evolved a previously unknown anti-cancer mechanism that appears to be
different from any anticancer mechanisms employed by humans or other large mammals.
23. At the time she was not able to identify just what the mechanism might be, saying: We havent
come across this anticancer mechanism before because it doesnt exist in the two species most
often used for cancer research: mice and humans. Mice are short-lived and humans are largebodied. But this mechanism appears to exist only in small, long-lived animals.
24. Now, Gorbunova believes she has found the primary reason these small animals are staying cancerfree, and it appears to be a kind of overcrowding early-warning gene that the naked mole rat
expresses in its cells.
P39887A
25. When Gorbunova and her team began specifically investigating mole rat cells, they were surprised
at how difficult it was to grow the cells in the lab for study. The cells simply refused to replicate once
a certain number of them occupied a space. Other cells, such as human cells, also cease replication
when their populations become too dense, but the mole rat cells were reaching their limit much
earlier than other animals cells.
26. Since cancer is basically runaway cell replication, we realized that whatever was doing this was
probably the same thing that prevented cancer from ever getting started in the mole rats, says
Gorbunova.
27. Like many animals, including humans, the mole rats have a gene called p27 that prevents cellular
overcrowding, but the mole rats use another, earlier defense in gene p16. Cancer cells tend to find
ways around p27, but mole rats have a double barrier that a cell must overcome before it can grow
uncontrollably.
28. We believe the additional layer of protection conferred by this two-tiered contact inhibition
contributes to the remarkable tumor resistance of the naked mole rat, says Gorbunova in the PNAS
paper.
29. Gorbunova and Seluanov are now planning to delve deeper into the mole rats genetics to see if
their cancer resistance might be applicable to humans.
30. This finding could be an important step towards new cancer therapies. Gorbunova and her
colleagues are now trying to decipher the extracellular signals that prompt early contact inhibition.
In theory, such a signal might be co-opted to stimulate the process in human cells, and prevent
tumours from forming. If this is some kind of extracellular molecule, then we could actually apply
it to people as an injection or a drug, she says.
31. Exciting as that research may be, cancer and ageing are only the tip of the iceberg as far as the
naked mole rats peculiar biology is concerned. The rodents neurobiology is also of interest, as Park
is discovering. Setting out to better understand their sense of touch, he stumbled across something
surprising: they lack a receptor that transmits messages about chemical pain. Inject lemon juice
or the essence of chilli pepper, capsaicin, beneath the skin of a mouses paw, and it will shake and
lick it like crazy. If you do that with naked mole rats, they dont do anything, Park says. They
couldnt care less. Naked mole rats do feel acute pain such as cuts and burns, he says, but they are
impervious to chemical pain (PLoS Biology, vol 6, p e13).
32. This finding is particularly significant because the nerve fibres associated with chemical pain are
also involved in post-traumatic pain in people precisely the type of discomfort researchers would
like to eliminate. Its OK to have pain sensation to tell you to get your hand off the stove, or to
stop exercising because your knee is in trouble, says Park. But post-surgical pain, or joint pain
after a knee injury, those types of pain we could do without. The naked mole rats are laying the
groundwork for potentially finding new ways to treat the kinds of pain we dont want.
33. Though the applications are intriguing, Parks own interests are more basic: why would naked
mole rats lack this type of pain? The answer, he suspected, stemmed from their unusual habitat.
Although many animals live underground, few live in such close quarters and in such large numbers
as naked mole rats. The air in their burrows is rank, with low oxygen levels and extremely high levels
of carbon dioxide. While normal air is about 0.03 per cent CO2, levels in naked mole rat burrows
can easily reach 5 per cent or more an intensity that would sting our eyes and noses and leave us
gasping for air. The rodents, however, are unaffected. They will stay away from 10 per cent CO2,
but theyre perfectly happy to wallow around in 5 per cent, Park says. It turns out that high levels
of CO2 affect the types of nerves that the naked mole rats have disconnected, he says. I think thats
the evolutionary driving force to disconnect these pain nerves.
P39887A
Turn over
34. This isnt the only effect the naked mole rats burrows have on their physiology. The low oxygen
levels are just as important. Fresh air contains about 21 per cent oxygen, whereas levels in the
burrows can be as low as 12 per cent in captive colonies, and are probably much lower in the wild.
Park has found that naked mole rat brains are incredibly resistant to oxygen deprivation, with their
brain tissue able to bounce back after 30 minutes without the gas (NeuroReport, vol 20, p 1634).
35. Two University of Illinois at Chicago researchers report that adult naked mole rat brain tissue can
withstand extreme hypoxia, or oxygen deprivation, for periods exceeding a half-hour much
longer than brain tissue from other mammals.
36. The findings may yield clues for better treatment of brain injuries associated with heart attack,
stroke and accidents where the brain is starved of vital oxygen.
37. John Larson, associate professor of physiology in psychiatry, and Thomas Park, professor of biological
sciences, studied African naked mole rats small rodents that live about six feet underground in big
colonies of up to 300 members. The living is tight and the breathing even worse, with the limited
air supply low in oxygen.
38. But naked mole rats studied were found to show systemic hypoxia adaptations, such as in the lungs
and blood, as well as neuron adaptations that allow brain cells to function at oxygen and carbon
dioxide levels that other mammals cannot tolerate.
39. In the most extreme cases, naked mole rat neurons maintain function more than six times longer
than mouse neurons after the onset of oxygen deprivation, said Larson.
40. We also find it very intriguing that naked mole rat neurons exhibit some electrophysiological
properties that suggest that neurons in these animals retain immature characteristics.
41. All mammal fetuses live in a low-oxygen environment in the womb, and human infants continue to
show brain resistance to oxygen deprivation for a brief time into early childhood. But naked mole
rats, unlike other mammals, retain this ability into adulthood.
42. We believe that the extreme resistance to oxygen deprivation is a result of evolutionary adaptations
for surviving in a chronically low-oxygen environment, said Park.
43. The trick now will be to learn how naked mole rats have been able to retain infant-like brain
protection from low oxygen, so we can use this information to help people who experience
temporary loss of oxygen to the brain in situations like heart attacks, stroke or drowning, he said.
44. Larson said study of the naked mole rats brain may yield clues for learning the mechanisms that
allow longer neuronal survival after such accidents or medical emergencies, which may suggest
ways to avoid permanent human brain damage.
P39887A
Sociable by nature
45. Medical benefits may even arise from continuing research into naked mole rat behaviour. Previous
studies in voles and other mammals have shown that behaviours such as monogamy and maternal
performance can be explained, in part, by genetic differences that influence the patterns of certain
hormone receptors in the brain. To find out whether naked mole rats sociability has a genetic
factor, Chris Faulkes at Queen Mary, University of London and colleagues compared their brains
with those of the solitary cape mole rat. They were looking for receptors that bind to the cuddle
chemical oxytocin. The team found that the naked mole rat has far more of these receptors in
several brain regions including the nucleus accumbens, an area known as the brains pleasure
centre, and assume this is under genetic control (Journal of Comparative Neurology, vol 518, p 1792).
Its a good example of a change in a gene giving a change in complex behaviour, says Faulkes.
Changes in the oxytocin receptor in humans are associated with certain kinds of autism, he adds,
so the finding could have direct implications for humans.
46. The possibilities dont end there. Naked mole rats do not experience menopause or osteoporosis,
so perhaps they could help researchers develop osteoporosis treatments without the side effects
of hormone replacement therapy. And, as they spend 24 hours a day in the dark, naked mole rats
dont follow normal circadian rhythms. Studies of their sleep patterns could feasibly help treat
disordered sleep in humans.
47. Even their incisors are fascinating. Instead of staying put in their mouths, they grow right through
the skin of the lips, something of great interest to prosthetics designers. Traditional prosthetics put
pressure on delicate soft tissue causing sores and cell death, so a team led by Gordon Blunn and
Catherine Pendegrass at University College London are testing new prosthetics that are attached
directly to the bone of an amputated limb. To avoid infection, however, there needs to be a
permanent seal where the skin meets the metal implant. This is where naked mole rats come in.
Understanding the interface between their teeth and skin may help in the development of new
coatings or structures that can be applied to the prosthetics.
48. Our current hypothesis is that behavioural interactions between the queen and non-breeders
are translated into a suppression of gonadotrophin-releasing hormone in the hypothalamus,
which in turn suppresses the release of gonadotrophins from the anterior pituitary. This results
in a suppression of ovulation in non-breeding females, while in non-breeding males testosterone
concentrations and sperm numbers are lower, and in most males sperm are non-motile. Not only
does the queen suppress reproductive function in the non-breeders, but she also apparently
exerts some control over the breeding male(s), such that concentrations of testosterone in the
latter are suppressed except around the time of ovulation in the queen. Despite these endocrine
deficiencies in non-breeders that may persist for many years, the block to reproduction is reversible.
Non-breeding males and females will rapidly become reproductively active if they are removed
from the suppressing influences of their colony and housed singly or in male-female pairs, or if the
queen in a colony dies.
49. Patterns of genetic structure in naked mole-rat populations were quantified within and among
geographically distant populations using DNA fingerprinting. Individuals within colonies were
genetically almost monomorphic, having coefficients of band sharing estimated from DNA
fingerprints ranging from 0.93 to 0.99.
P39887A
Turn over
50. Prolonged inbreeding is usually associated with lowered fitness, and it has been shown that most
highly inbred small mammals have inbreeding-avoidance mechanisms that promote some degree
of outbreeding. Although rare, a dispersive morph exists within naked mole-rat colonies that may
occasionally promote outbreeding. These dispersers are morphologically, physiologically and
behaviourally distinct from other colony members. They are laden with fat, exhibit elevated levels
of luteinizing hormone, have a strong urge to disperse, and only solicit matings with non-colony
members.
51. Kin recognition and female mate choice using a series of choice tests in which the odour, social and
mate preferences of females were determined. Discrimination by females appears to be dependent
on their reproductive status.
52. Reproductively active females prefer to associate with unfamiliar males, whereas reproductively
inactive females do not discriminate. Females do not discriminate between kin and non-kin
suggesting that the criterion for recognition is familiarity, not detection of genetic similarity per se.
In the wild, naked mole-rats occupy discrete burrow systems and dispersal and mixing with nonkin is thought to be comparatively rare. Thus, recognition by familiarity may function as a highly
efficient kin recognition mechanism in the naked mole-rat. A preference by reproductively active
females for unfamiliar males is interpreted as inbreeding avoidance. These findings suggest that,
despite an evolutionary history of close inbreeding, naked mole-rats may not be exempt from the
effects of inbreeding depression and will attempt to outbreed should the opportunity arise.
53. With so much to offer science, it is no surprise that naked mole rats are becoming more common
in labs. Unlike mice, the naked mole rat hasnt yet had its genome sequenced yet. With naked
mole-rats, we have to start from scratch with many things, Gorbunova says. Its not very convenient,
but I think its definitely worth it.
Acknowledgements
Adapted text taken from: Naked and ugly: The new face of lab rats, Kirsten Weir, New Scientist
Magazine, 23 October 2010, Issue 2783 Copyright Reed Business Information Ltd
Adapted text taken from: University of Rochester (October 26 2009), Scientists Discover Gene That
Cancer-proofs Naked Mole Rats Cells, ScienceDaily, retrieved 11 November 2011, from
http://www.sciencedaily.com/releases/2009/10/091026152812.htm
Adapted text taken from: A dispersive morph in the naked mole-rat, ORiain, MJ, Jarvis, JUM and
Faulkes, CG, Nature 380, 619621 (18 April 1996); doi: 10.1038/380619a0, retrieved 11 November 2011
from: http://webspace.qmul.ac.uk/cgfaulkes/abstract7.html
Adapted text taken from: University of Illinois at Chicago (November 30 2009), Naked mole rats may
hold clues to surviving stroke, ScienceDaily, retrieved 11 November 2011, from
http://www.sciencedaily.com/releases/2009/11/091130141313.htm
Adapted text taken from: A Reproductive Dictatorship: The Life and Times of the African Naked
Mole-Rat, http://webspace.qmul.ac.uk/cgfaulkes/CGFNMR.htm
Adapted text taken from: Micro- and macrogeographical genetic structure of colonies of naked
mole-rats Heterocephalus glaber, Faulkes, CG, Abbott, DH, OBrien, HP et al. (1997), Mol Ecol vol. 6, (7)
615628, retrieved 11 November 2011, from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9226945
P39887A
Adapted text taken from: Kin discrimination and female mate choice in the naked mole-rat
Heterocephalus glaber, Clarke, FM and Faulkes, CG (1999), Proc Biol Sci vol. 266, (1432) 19952002,
10.1098/rspb.1999.0877
Adapted text taken from: Skin morphology and its role in thermoregulation in mole-rats,
Heterocephalus glaber and Cryptomys hottentotus, Daly TJ and Buffenstein R (1998) J Anat. 193(Pt
4): 495502; doi:10.1046/j.1469-7580.1998.19340495, retrieved 11 November 2011 from PMCID:
PMC1467874
Copyright 1998 Anatomical Society of Great Britain and Ireland
Every effort has been made to contact copyright holders to obtain their permission for the use of copyright
material. Edexcel, a product of Pearson Education Ltd. will, if notified, be happy to rectify any errors or omissions
and include any such rectifications in future editions.
P39887A
BLANK PAGE
10
P39887A
BLANK PAGE
P39887A
11
BLANK PAGE
12
P39887A

All Biology Past Papers: Edexcel

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

All Biology Past Papers: Edexcel

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Surname

Examiners use only

Team Leaders use only

Wednesday 23 January 2008 Morning

Materials required for examination

Items included with question papers

Information for Candidates

Answer ALL questions in the spaces provided

Gary Skinner, Bioschool

The table below shows alleles of the three genes.

Gary Skinner, Bioschool

The results are shown in the two tables below.

Distance from top

(a) Explain why it is necessary to use a quadrat to estimate percentage cover.

One of the reactions of photosynthesis can be summarised as shown below.

hydrogen ions + oxygen gas + electrons

(a) Name the reaction shown.

Time to develop vaccine

Time to produce enough

The Island of Borneo

Examiners use only

Team Leaders use only

Friday 13 June 2008 Afternoon

Materials required for examination

Items included with question papers

Information for Candidates

Answer ALL questions in the spaces provided.

HIV can damage the human immune system.

Engulf and digest bacteria

Prevent viruses from multiplying

The diagram below summarises the light dependent reactions of photosynthesis.

(e) Atrazine can be used as a weedkiller.

mm / htgnel ydob naeM

stinu yrartibra / ezis noitalupoP

Examiners use only

Team Leaders use only

Thursday 22 January 2009 Afternoon

Materials required for examination

Items included with question papers

Information for Candidates

Answer ALL questions in the spaces provided.

The list below gives three statements related to theories of evolution.

Populations increase rapidly until limited by some factor.

Species change by natural selection.

Organisms can pass on characteristics developed during their lifetime to their

(a) Name the molecules X and Y shown on the diagram.

(c) A light was shone on a leaf and left switched on.

Time since light switched on / seconds

Killer T cells are produced by the body when it is infected by a virus.

Anti-venom contains antibodies produced in an animal. This anti-venom can be

(b) It is important to use an antibiotic that is effective against specific bacteria.

Examiners use only

Team Leaders use only

Friday 12 June 2009 Afternoon

Materials required for examination

Items included with question papers

Information for Candidates

Answer ALL questions in the spaces provided

Explain what is meant by each of the following terms.

(i) Explain what is meant by a trophic level.

At least one dominant allele

At least one dominant allele

No dominant allele for alt1

Light intensity / percentage of full daylight