Вы находитесь на странице: 1из 16

"

Цели урока:
Формирование умений отличать
союзные слова от подчинительных
союзов, определять придаточное
предложение, строить схемы СПП
предложений, объяснять постановку
знаков препинания.
Воспитание внимания,
орфографической и пунктуационной
зоркости.
Основополагающий вопрос: Равноправны ли по
смыслу части сложноподчиненного предложения?

Проблемные вопросы:
1. Что такое сложноподчиненное
предложение?
2. Сколько придаточных может быть в
сложносочиненном предложении?
3. С помощью чего прикрепляются
придаточные предложения к главному?
4. Что может находиться в главном
предложении?
5. Какое место может быть у придаточных
предложений?
6. Как отличить подчинительные союзы от
союзных слов?
Мозговой штурм:
1. Какие предложения называются простыми?
2. Какие предложения называются сложными?
3. Какие бывают сложные предложения?
4. Какие предложения называются
сложносочиненными?
5. Перечислите виды сочинительных союзов?
6. Какие предложения называются
сложноподчиненными?
Понятие о сложноподчиненном
предложении.
Сложноподчиненным (СПП) называется такое
сложное предложение, части которого соединены с
помощью подчинительных союзов или союзных
слов.

СПП имеет две части, одна из которых является


главной, а другая – придаточной.

Придаточная часть может стоять перед главной,


после неё или в середине неё.
.
Когда мы достигли вершины холма солнце
уже успело подняться.
(Когда ), [ ].
Всего что знал ещё Евгений пересказать
мне недосуг.
[ ,(что ), ]
Я утром должен быть уверен что с вами
днем увижусь я.
[ ], (что )
Понятие о подчинительных союзах и
союзных словах.
Подчинительные союзы – это слова служебной
части речи. Они находятся в придаточной части
СПП и не являются её членами, а используются
только для связи придаточной и главной частей.

Союзные слова выражаются самостоятельными


частями речи (относительные местоимения и
местоименные наречия). Они не только связывают
главную и придаточную части, но и являются
членами предложения.
Подчинительные союзы Союзные
простые составные слова

СЛОВНО ТАК КАК КОТОРЫЙ


ЧТОБЫ ТАК ЧТО ОТКУДА
КОГДА КАК БУДТО КАКОЙ
БУДТО ПОТОМУ ЧТО КОГДА
ПОКА ОТТОГО ЧТО КУДА
ЕСЛИ ЛИШЬ ТОЛЬКО КТО
КАК С ТЕХ ПОР КАК ЧТО
ЧТО В СВЯЗИ С ТЕМ КАК
ЧТО
и другие и другие ГДЕ
и другие
Всего, что знал ещё Евгений, пересказать мне
недосуг.

Я утром должен быть уверен, что с вами днем


увижусь я.
Понятие о указательных словах

В главной части СПП иногда


употребляются указательные слова
тот, там, туда, оттуда, тогда и др.,
которые являются членами главной
части и указывают на то, что при
главной части имеется придаточная
На площади показался тот, которого мы
ждали.
1.Хлынул дождь. Мы бросились к сараю. Сарай
стоял на краю деревни. (когда, который).
2. Прогремел дождь. Не следует бояться
молнии. Опасность ее удара уже миновала.
(когда, то, потому что).
3. Мы знаем скорость распространения звука.
Вполне возможно определить. Далеко
проходит гроза. (если, то, как)
Работа с текстом.
1. Прочитайте отрывок.
2. О каком месте идет речь?
3. Что это за место?
4. Ответьте на вопросы: А1, А2, А7, В3, В4, В5, В6,
В7.
На северо-западе Пензенской области среди бескрайних полей и
лесов, тенистых рощ и извивистых речушек раскинулось
старинное село "Тарханы", в настоящее время именуемое
"Лермонтово".
Именно здесь, в усадьбе
Именно здесь, в усадьбе
Е.А.Арсеньевой, прошли детские
годы Михаила Юрьевича
Лермонтова – великого русского
поэта. Тарханы – колыбель
гениального поэта. И где бы
Лермонтов ни оказывался по воле
судьбы, в его душе всегда жил образ
дорогих и милых его сердцу мест,
где он провел почти половину своей
жизни. Здесь М.Ю.Лермонтов
пережил свою первую любовь. И
именно здесь он нашел свое
последнее пристанище. Прах поэта
покоится в семейном склепе, над
которым воздвигнута часовня.
Выводы:
1) Равноправны ли по смыслу части
сложноподчиненного предложения?
2) Сколько придаточных может быть в
сложноподчиненном предложении?
3) С помощью чего прикрепляются
придаточные предложения к главному?
4) Что может находиться в главном
предложении?
5) Какое место может быть у
придаточных предложений?
Домашнее задание:
Учебник стр. 37-42. Параграф 8.
Упр. 88. Составить СПП.
РЕСУРСЫ:

1. Бархударов С.Г. И др. Русский язык 9 класс Москва «Просвещение»


2008
2. Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку 9 класс Москва
«ВАКО» 2006
3. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык 9 класс Москва Мнемозина 2008
4. Сенина Н.А. Русский язык 9 класс Подготовка к итоговой аттестации
Издательство «Легион» Ростов – на – Дону 2008
5. http://historykeeper.ru/usadba/52--qq