Вы находитесь на странице: 1из 3

Автор урока О.М.

Орлова учитель
русского языка МОУ «Средняя
школа№22» г . Балаково

Мир басен И.А. Крылова


Урок внеклассного чтения по литературе
5 – 6 класс

Цели:
● проверить знания, полученные на уроках литературы;
● выявить восприятие учащихся;
● активизировать творческие способности учащихся;
● побудить к чтению.
Образовательные задачи:
● обучающая – расширение словарного запаса учащихся;
● воспитательная – формирование интереса и любви к литературе;
● развивающая – развитие внимания, культуры речи, творчества детей.

Оборудование:
● выставка книг по теме «Басни Крылова»;
● выставка рисунков учащихся.
Ход урока

1. Организационный момент Приветствие. Выявление отсутствующих, проверка


готовности учащихся к уроку.
2. Сообщение цели и задачи урока
3. Вступительное слово учителя
И. А. Крылов – русский баснописец. Он писал свои басни и для детей, и для
взрослых. Эти произведения принесли ему всенародную любовь. Люди читали их и
смеялись над своими пороками. Басни И.А. Крылова актуальны и в наше время. Сами
по себе входят в нашу жизнь умные крыловские звери с их вполне человеческими
мыслями, поступками, рассуждениями и остаются в памяти долгие годы.
Талант баснописца настолько могуч, что никто не мог превзойти его. Дедушка
Крылов безраздельно царствует в басенном мире. Его басни читали в веке XIX и XX,
читают их и в XXI веке.

1 слайд Эпиграф к уроку


Что сделалось смешным, не может быть опасным.
Вольтер.
2 слайд Портрет Крылова
Его басни – книга мудрости самого народа.
Н.В. Гоголь

4. Ученик (слайды 3,4)


За время своей жизни Крылов был журналистом, издателем, автором прозаических
и драматических произведений, однако в большей степени стал известен как
баснописец.
К концу жизни И.А. Крылова его басни были переведены на многие языки мира.
12 мая 1855г. был открыт памятник Крылову – первый в Петербурге памятник
писателю, сооруженный Клодом на народные деньги.
5. Учитель
- Что такое басня? Что такое мораль басни? (слайд 5)
- Аллегория? (слайд 6)
6 Конкурс «Читаем внимательно» (слайд 7, 8)
● Из каких басен извлечена мораль?
1. Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет… («Лебедь, Рак, Щука»)
2. Невежи судят точно так:
В чем толку не поймут, то все у них пустяк («Петух и жемчужное зерно»)
3. А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь («Квартет»)
4. Хоть видит око, да зуб неймет («Лиса и виноград»)
5. Кто про свои дела кричит всем без умолку,
В том, верно, мало толку. («Две бочки»)

7 Конкурс - загадка (слайд 9)


● Какое отношение эти цифры имеют к творчеству И.А. Крылова? (слайды 9,10)
8 Конкурс «Знаешь ли ты басни И.А. Крылова?» (слайды 11,12)
● Назовите басни, в которых действует Волк.
1. «Волк и ягненок»
2. «Волк на псарне»
3. «Волк и кот»
4. «Волк и журавль»
5. «Волк и пастух»
6. «Волк и лисица»
7. «Волк и волчонок»
8. «Волк и кукушка»

9 Конкурс «Узнайте басню по ключевым словам» (слайды 13,14)

- Лещик, потроха, соседушка. («Демьянова уха»)


- Вертит, прижмет, понюхает, полижет. («Мартышка и очки»)
- Волк, кость, Журавль, коварный. («Волк и журавль»)

10 Конкурс «Черный ящик» (слайды 15,16)

● С помощью предмета, который находится в этом ящике, можно было увидеть, «что
там за рожа» (зеркало)
● Героиня одной из басен таких «с полдюжины себе достала» (очки)
● Какая вещь пустая. Не глупо ль, что его высоко так ценят (жемчуг)
● На взгляд-то он хорош, да зелен (виноград)

11 Конкурс «Красна речь пословицами» (слайды 17,18)


● Назовите басню, из которой вышла поговорка
● Ты виноват, что хочется мне кушать («Волк и ягненок»)
● Делом, не сведя конца, не надобно хвалиться («Синица»)
● Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет («Лебедь, Щука и Рак»)
● А Васька слушает да ест («Кот и повар»)
● А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь («Квартет»)

12 Творческий тур «Иллюстрируют дети» (слайды 19,20)


● Рассмотрите иллюстрации, назовите эти басни

13 Конкурс «Розыск» (слайды 21,22)

Учитель
За одну встречу невозможно вспомнить 200 басен. Царство басен ждет вас снова.
Книги И. А. Крылова стоят на полках в библиотеке и всегда рады оказаться в любящих
руках юных читателей (слайды 23,24,25)

14 Исторические анекдоты о И.А. Крылове (слайды 26,27)

15 Подведение итогов урока. Оценка знаний учащихся (слайд 28)

- Кто на уроке был самым активным?


- Кто заслужил отличные оценки и почему?
- Я тоже хотела бы наградить особенно отличившихся из вас, ребята. Сертификаты на
оценку «5» получают…
16 Домашнее задание
- Какая басня понравилась? Почему?
- К следующему уроку подготовить инсценировку понравившейся басни.

Вам также может понравиться