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La lechuza que
saba' razonar
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-Cmo ser un elefante? -pre-
gunt la urraca.
-No se qu les ha dado a todos
por los elefantes -dijo la lechu-
za-. y cualquiera se pone a opi-
nar. Ya me enter que por ah un
sapo anda diciendo que l sabe c-
mo son los elefantes.
-Y no sabe, doa lechuza?
-Qu va a saber, m'hijita. No.
ve que eso es pura imaginacin?
~Y usted sabe, doa lechuza?
-Claro! Yosmuchascosas!Y
eso me autoriza a decir cmo es un
elefante. Se lo voy a dibujar, ami-
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ga urraca, para que usted tambin
lo sepa. .
y agarr un palito para dibujar
en el suelo, diciendo:
-Lo fundamental es saber razo-
nar. Esa es la frmula. Ra-zo-nar.
Yo s algunas cosas sobre los ele-
fantes, mire usted:
1 Vive en el Africa.
2 Se usa como animal de trans-
. porte.
3 Es enemigo de los tigres.
4 Corre de una manera poco ele-
,
gante.
5 'Come las hojas altas de los r-
boles.
-No veo nada claro en todo eso
-dijo la urraca-. No me lo puedo
imaginar.
-No hay que imaginar, m'hiji-
ta, no hay que imaginar. Hay que
ra-zo- nar. Ese es el secreto del co-
nocimiento. Y ahora le dibujo un
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elefante. Por todo lo que dije, es
as:
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-Quin lo hubiera dicho! -di-
jo la urraca-. Por fin conozco un
elefante!
-Todo es mrito de un profun-
do razonamiento y una simplsi-
ma deduccin. Yo, m 'hijita, le di
todos los elementos.
-Pero a m no me dice nada que
viva en el Africa o que corra de
manera poco elegante.
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-Y, sin embargo, eso dice mu-
cho. El Africa es un lugar donde
hace calor, y entonces, no puede
ser un animal todo lleno de pelos
largos. Ycorre de una manera po-
co elegante por algo muy eviden-
te, por tener las patas de adelante
ms largas que las de atrs. O
cree que puede tener unas enor-.
mes patas gordas?
-Quin lo hubiera dicho! -di-
jo la urraca mirando atentamente
el dibujo-. As que tiene el cuerpo
como un caballo y un cogote lar-
go, largo.
-seguro. y todo eso ya estaba
explicado antes.
-No me acuerdo, doa lechuza.
-Ah, m 'hijita, hay que razonar
ms seguido. No le dije que era
un animal de transporte? Por eso
es as, para que lo puedan ensillar
como a un caballo. O usted cree
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que a un animal le van a poner una
casilla encima?
-Ya veo, ya veo. Eso s. Pero, y
las manchas de tigre?
-Tambin lo dije: el elefante es
un enemigo del tigre. Yya se sabe,
el mayor enemigo es el que ms se
parece a uno mismo. Entonces s-
te debe ser un animal que tiene
manchas como un tigre, yel tigre
se enoja cuando lo ve. Est claro?
Jams podra ser de color gris.
-S, s. Pero ese cogote tan lar-
go. Eso s que no entiendo.
-y es lo ms simple, y no po-
dra ser de otra manera. Atienda,
m'hijita, y aprenda a deducir. Yo
dije que se alimentaba dellas hojas
altas de los rboles. . .
-y yo me imagin un monito,
que tambin come los brotes altos
de los rboles.
-Bien imaginado. Muy bien
imaginado. Pero mal razonado. Si
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este elefante tiene patas como un
caballo, no 'puede trepar a los r-
boles. Y cmo podra hacer? De
una sola manera. Eso dice' la lgi-
ca, de una sola manera: con un
cuello muy pero muy largo. O us-
ted cree' que puede tener una
trompa larga para cortarlos?
-Quin lo hubiera dicho! Ami-
ga lechuza, usted me ha dado una
gran leccin. Ahora s como es un
elefante.' .
-:Por favor, m 'hijita. Para m es
un placer ensear -dijo la lechu-
za-. y ya sabe, cuando necesite
algo, no tiene ms que venir a pre-
guntarme. Yo tengo una respues-
ta para todo.
y
I!
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