El pino de la colina y otros cuentos.

El autor del texto es Hctor Hidalgo, escritor chileno, bibliotecario, profesor de literatura infantil, editor y profesor
universitario.
Presidente del IBBY-hile, !""#-!""". Ha publicado una serie de obras de tipo narrativo y de poes$a infantil, las %ue se
refiere ha diversos te&as los cuales describen los sue'os, deseos, persona(es infantiles, naturale)a, etc. *odas sus
obras han sido ad%uiridas por el +inisterio de Educaci,n para progra&as de fo&ento de la lectura.
-lgunos de sus pre&ios son +enci,n Honrosa en el oncurso ara y .ellos de la iudad +etro-.EH /.ociedad de
Escritores de hile0, por el relato elis en !""1 , ta&bin obtuvo el Pri&er Pre&io onse(o 2acional del 3ibro y la
3ectura, !""4 por su obra 3os gatos de 5enecia y otros cuentos.
El libro 6El pino de la colina y otros cuentos7, se co&pone de 8 cuentos breves, en los cuales existe una relaci,n sobre
la ecolog$a, naturale)a e i&portantes valores %ue nosotros co&o futuros docentes debe&os tras&itirlos a nuestros
alu&nos.
El pri&er cuento nos narra la historia de un pino %ue todas las personas %ue llegaban a la colina deseaban cortarlo, por
lo cual el pino les ped$a %ue les explicaran por %u lo %uer$an hacer. 3uego de darles los &otivos l acced$a a %ue le
cortaran una parte, hasta %ue lleg, el &o&ento %ue solo le %uedaban unas ra&as.
El principal sue'o del pino era %ue llegara la pri&avera para volver a renacer, el 9lti&o ho&bre %ue lleg,, se lo %uer$a
llevar para hacerle un :rbol de navidad a sus hi(os, el ho&bre pro&eti, cuidarlo y hacer de l, el :rbol &:s lindo y
lu&inoso de todos, sin e&bargo no alcan)o a esperar la pri&avera.
El segundo cuento trata sobre un r$o, %ue cada ve) %ue nac$an nuevos sal&ones, deb$an ir con una parte del ri, ha
conocer el &ar.
o&en)aron el via(e a pesar de %ue el r$o en un co&ien)o era soberbio, pero solo en ocasiones, ya %ue en el fondo se
preocupaba &uchos por los sal&ones, los defend$a, y alentaba a seguir adelante.
-l finali)ar el cuento, precisa&ente en el &o&ento cuando llegan al &ar , el r$o se hace parte del &ar y les dice a los
sal&ones %ue no es una despedida, ya %ue se volver:n a ver, debido a %ue todos vuelvan a su lugar de origen.
El tercer cuento trata sobre la vida de pandas y de hiang un panda recin nacido, el cual es el protagonista de la
historia. ;l cuento se centra en co&o han ido desapareciendo los pandas, del peligro de extinci,n en %ue se
encuentran.
.ebasti:n es un veterinario, %ue por pedido del director del )ool,gico va hacia hina a buscar un panda para hacerle
co&pa'$a a .ue, otro panda, a ra$) de esto, se narra todo lo %ue tuvo %ue pasar y lo %ue le cost, encontrar un panda
cachorro, de pocos d$as. -l encontrarlo lo trae a hile, para cuidarlo, educarlo y ense'arlo en su gran(a.
-l tener %ue llevarlo al )ool,gico le dio &ucha nostalgia, pero al ver el encuentro %ue tuvieron los dos pandas se alegro
por ellos, ya %ue se acercaron y (ugaron co&o si se hubieran conocido de toda la vida, co&o si sie&pre hubieran sido
a&igos.
Estos cuentos nos &uestran la i&portancia %ue tiene el cuidado de la naturale)a, los ani&ales y el &edio a&biente, de
%ue sea&os capaces de crear la)os, ser personas a&ables y solidarias. *o&ar conciencia del &undo %ue nos rodea y
%ue nosotros co&o personas contribuya&os a cuidarlo, ya %ue &uchas veces so&os nosotros &is&o %uienes &:s lo
conta&ina&os o &ata&os , por lo cual es necesario respetarlo ya %ue nos sirve a todos y nos entrega her&osos
lugares.
-de&:s de entender %ue es &uy i&portante ponerse en el lugar del otro, pensar por un &o&ento %ue siente la otra
persona. .i los ho&bre %ue fueron a cortar el pino, se hubieran puesto en su lugar, no habr$an &atado parte de la
naturale)a.
Para finali)ar es i&portante %ue los ni'os, nuestros futuros alu&nos lean este libro, ya %ue les ayudar: a co&prender
la i&portancia %ue tiene %ue cuide&os la naturale)a y el &edio a&biente, %ue tenga&os respeto y a&or por ellos,
ade&:s de ense'arles la i&portancia de la a&istad, el creer en las personas, en co&o construir la)os no solo con la
fa&ilia, si no ta&bin con a&igos, ani&ales, etc.
Es por esto %ue una de nuestras funciones %ue dese&pe'e&os, debe ser fo&entar el a&or y cuidado hacia nuestra
naturale)a, &edio a&biente y ani&ales, ense'arles a cuidarlos, ya %ue as$ ellos y sus futuras generaciones puedan
disfrutar de los beneficios %ue nos da la naturale)a y el &undo %ue nos rodea.
reo %ue es i&portante y necesario desarrollar en los alu&nos a%uellos valores %ue les per&itan ser personas integras
y capaces de respetar, cuidar y proteger todo a%uello %ue les rodee, tanto a personas co&o a su entorno natural.
Es por esto %ue, creo %ue el libro es adecuado para desarrollar en los alu&nos dichos valores.
- travs de la lectura de este libro los alu&nos pueden co&prender la i&portancia de la naturale)a y los ani&ales para
nosotros co&o personas. Por lo tanto, este ayuda a desarrollar en ellos valores esenciales para su vida. -de&:s con el
se podr: reali)ar transposiciones did:cticas, y as$ tener un &e(or proceso de aprendi)a(e.
El libro &e parece bastante interesante, ya %ue tiene un enfo%ue ecol,gico y social, expresado a travs del buscar
generar una in%uietud por preocuparse por el &edio a&biente y la naturale)a.
Este tipo de te&:tica potencia un traba(o %ue es bastante l9dico al reali)arlo con nuestros alu&nos, ya %ue per&ite
integrar no s,lo las ciencias y la historia sino %ue ade&:s, valores co&o el cuidado y preocupaci,n por nuestro &edio
a&biente.