47 DHC Juan Ramon de La Fuente

BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA
CUADERNOS
DEL
HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO

DR. JUAN RAMN DE LA FUENTE RAMREZ

DOCTOR HONORIS CAUSA

SERIE RECONOCIMIENTOS Y MRITOS

CO N T E N I D O
Pgina
D I C T A M E N 5
C O M I S I N D E G R A D O S H O N O R F I C O S Y D I S T I N C I O N E S 5
A C U E R D O 11
H O N O R A B L E C O N S E J O U N I V E R S I T A R I O 11
S E M B L A N Z A 15
DR. JUAN RAMN DE LA FUENTE RAM REZ 15
D I S C U R S O 21
M T R O . E N R I Q U E A G E R A I B E Z 21
RECTOR DE LA BENEMRI TA UNI VERSI DAD AUT NOMA DE PUEBLA 21
D I S C U R S O 29
DR. JUAN RAMN DE LA FUENTE RAM REZ 29

D I C T A M E N
CO M I S I N D E GR A D O S H O N O R F I C O S Y
D I S T I N C I O N E S

DR. JOS RAMN EGUBAR CUENCA.
Secretario General.
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla.
P r e s e n t e:

En la Heroica Ciudad de Puebla de Zaragoza, siendo las once horas del da
dieciocho de agosto del ao dos mil ocho, nos reunimos en la Sala de Comisiones
del Consejo Universitario los suscritos Doctora AMIRA DEL RAYO FLORES
URBINA (presidenta), Doctor GREGORIO HERNNDEZ COCOLETZI
(secretario), Maestra GUILLERMIINA PREZ LPEZ, Maestra VERNICA
YOLANDA AYANCE MORALES, Doctor CUPATITZIO RAMREZ ROMERO,
Doctor RICARDO FRANCISCO MACIP ROS, Maestro MAURICIO LUGO
VZQUEZ, C. BEATRZ HERNNDEZ MENDIETA y Maestro CELSO ENRIQUE
CORTS ROMERO, integrantes de la Comisin de Grados Honorficos y
Distinciones de dicho rgano colegiado de gobierno universitario, con objeto de
desahogar el orden del da para el que fueron convocados, a saber: 1. Pase de
lista y declaracin de qurum; 2. Discusin y dictaminacin de la solicitud
formulada por el Consejo de Unidad de la Facultad de Psicologa de la Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla para otorgar el grado de Doctor Honoris Causa
al Doctor JUAN RAMN DE LA FUENTE RAMREZ; y, 3. Asuntos Generales.

Habiendo verificado la asistencia de los miembros de esta comisin se determina
que, en trminos del artculo 38 del Reglamento del Honorable Consejo
Universitario, existe qurum legal para sesionar y tomar los acuerdos respectivos.

En desahogo del segundo punto del orden del da, la comisin actuante examin
la solicitud presentada la Facultad de Psicologa, cuyo Consejo de Unidad, en
sesin celebrada en el mes de junio de 2007, acord por unanimidad de votos
solicitar que el Consejo Universitario de la Benemrita Universidad Autnoma de
Puebla apruebe el otorgamiento del Doctorado Honoris Causa al Doctor JUAN
CUADERNOS DEL HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO
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RAMN DE LA FUENTE RAMREZ, por lo que dicha solicitud rene los requisitos
que seala el artculo 7 del Reglamento de Otorgamiento de Distinciones y Grados
Honorficos de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla y,
CONSIDERANDO:

1. Que el Consejo de Unidad de la Facultad de Psicologa acord solicitar la
entrega del doctorado honoris causa al doctor JUAN RAMN DE LA FUENTE
RAMREZ, cuyo currculum se acompa a dicho acuerdo del rgano
colegiado antes citado. La comisin actuante fue convocada con la debida
oportunidad y le fue entregado el currculum y dems documentacin
relacionada con la solicitud de la Facultad de Psicologa, para su conocimiento
y evaluacin.
2. La evaluacin comprendi el anlisis de la obra de JUAN RAMN DE LA
FUENTE que incluye investigaciones, obras cientficas de nivel internacional,
biografa y ms de 250 artculos sobre temas cientficos. Asimismo, se
consideraron los cargos y preseas y distinciones de que ha sido objeto este
cientfico mexicano, entre los que destacan el Premio Nacional de Psiquiatra
(1988); el de Ciencias Naturales de la Academia Mexicana de las Ciencias
(1989); Miguel Alemn Valds en el rea de Salud (1987), el de Investigacin
Biomdica de la Academia Nacional de Medicina (1992); y el Ricardo J.
Zevada del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (2003). Asimismo, en el
extranjero recibi premios como al Mrito en Psiquiatra de la Fundacin
Laughlin (Washington, 1979) y el del American College of Physicians (Captulo
Mexicano, 1998).
3. Recibi condecoraciones especiales de las universidades de Salamanca
(Espaa) y Nacional (Costa Rica), as como el Doctorado Honoris Causa por
las universidades Ricardo Palma de Lima (Per); Nacional (Colombia); La
Habana (Cuba); San Carlos (Guatemala) y Montreal (Canad).

DI C T A ME N
BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA BENEMRITAUNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

Cuaderno No. 47 9
Marzo de 2009
4. Tambin ha sido objeto de merecidos homenajes, recibiendo la Presea Miguel
Othn de Mendizbal otorgada por CONACULTA (Marzo de 1994); la medalla
al Mrito Ciudadano otorgada por la Asamblea de Representantes del Distrito
Federal (abril de 1994); y, la Medalla de Honor Belisario Domnguez otorgada
por el Senado de la Repblica (2001), entre otros.
5. Por su trayectoria en la psiquiatra a nivel nacional, su presencia cientfica a
nivel internacional y su indiscutible esfuerzo y contribucin en el desarrollo de
la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, con fundamento en lo dispuesto
por los artculos 14 fraccin XII de la Ley de la Benemrita Universidad
Autnoma de Puebla; 38 fraccin I del Estatuto Orgnico; 37 prrafo segundo,
38 y 39 del Reglamento del Honorable Consejo Universitario; y, 13 al 21 del
Reglamento de Otorgamiento de Distinciones y Grados Honorficos, esta
comisin por unanimidad ACUERDA:

PRIMERO. Se aprueba la solicitud presentada por el Consejo de Unidad de la
Facultad de Psicologa, para someter al pleno del Honorable Consejo Universitario
el otorgamiento del Doctorado Honoris Causa por nuestra Institucin al Doctor
JUAN RAMN DE LA FUENTE RAMREZ.

SEGUNDO. Se recomienda al pleno del Honorable Consejo Universitario la
aprobacin del presente dictamen as como el otorgamiento del Doctorado Honoris
Causa por nuestra Institucin al Doctor JUAN RAMN DE LA FUENTE
RAMREZ.

As lo acordaron y firman al calce para constancia los miembros de la comisin
actuante.

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A t e n t a m e n t e:
LA COMISIN DE GRADOS HONORFICOS Y DISTINCIONES:

Dra. AMIRA DEL RAYO FLORES
URBINA (Presidenta)
Dr. GREGORIO HERNNDEZ
COCOLETZI (Secretario)
Mtra. GUILLERMINA PREZ
LPEZ
Mtra. VERNICA YOLANDA
AYANCE MORALES
Dr. CUPATITZIO RAMREZ
ROMERO
Dr. RICARDO FRANCISCO MACIP
ROS
Mtro. MAURICIO LUGO VZQUEZ C. BEATRZ HERNNDEZ
MENDIETA

________________________________________
Mtro. CELSO ENRIQUE CORTS ROMERO

A C U E R D O
H O N O R A B L E CO N S E J O U N I V E R S I T A R I O

HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO
Tercera Sesin Extraordinaria de 2008
11 de Diciembre de 2008
ACUERDO:
POR UNANIMIDAD DE VOTOS: SE APRUEBA EL
OTORGAMIENTO DEL DOCTORADO HONORIS CAUSA
AL DOCTOR JUAN RAMN DE LA FUENTE RAMREZ.

S E M B L A N Z A

S E MB L A N Z A D E L
A CARGO DE LA DOCTORA MARA DEL CARMEN LARA MUOZ
Profesora Investigadora de la Facultad de Medicina
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

aestro ENRIQUE AGERA IBEZ, Rector de la Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla y Presidente de este Honorable
Consejo Universitario, Doctor JOS RAMN EGUBAR CUENCA,
Secretario General de nuestra institucin, Doctor JUAN RAMN DE LA FUENTE
RAMREZ, Honorable Consejo Universitario, invitados especiales, compaeros
universitarios, seoras y seores. Es para m un honor dirigirme a ustedes para
presentar sta semblanza, el Doctor Juan Ramn de la Fuente Ramrez, mdico,
profesor, investigador y funcionario. Naci en la Ciudad de Mxico, estudi la
carrera de medicina en la Universidad Nacional y se especializ en psiquiatra en
la Clnica Mayo, en Rochester, Minnesota en los Estados Unidos, en donde fue
jefe de residentes.

Hizo la maestra en ciencias, en la Universidad de Minnesota. Como profesor, el
doctor de la Fuente inici sus actividades en mil novecientos setenta y nueve
cuando se desempe como instructor en psiquiatra, en la Escuela de Medicina
en Rochester, posteriormente en mil novecientos ochenta, inici su carrera
docente en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional, como profesor de
asignatura hasta mil novecientos noventa, cuando alcanz la categora de profesor
titular C; fue profesor de la especialidad de Medicina Interna del Instituto Nacional
de la Nutricin y de la especialidad en psiquiatra, ambos cursos en la Facultad de
Medicina de la Universidad Nacional; fue asesor acadmico de los cursos de
M

18
maestra y doctorado en ciencias mdicas de la divisin de estudios de posgrado y
fue tutor acadmico del programa de integracin temprana a la investigacin de
estudiantes de medicina. Dirigi diecisis tesis de la especialidad de psiquiatra y
de la maestra y doctorado en ciencias mdicas.

Ha sido profesor invitado en diversas universidades en Europa, Estados Unidos y
Latinoamrica. El Doctor de la Fuente se desempe como investigador del
Instituto Nacional de la Nutricin, donde cre el laboratorio de
psiconeuroendocrinologa y del Instituto Mexicano de Psiquiatra, hoy Instituto
Nacional de Psiquiatra Ramn de la Fuente y Muiz, donde fue jefe de la clnica
de estudios especiales y de la divisin de investigaciones clnicas; ha publicado
sobre temas de salud, educacin e investigacin cientfica ms de doscientos
cincuenta artculos; ha escrito cincuenta captulos de libros, ha editado dieciocho
obras y prologado o presentado ochenta y siete libros, hasta junio del dos mil ocho
sus trabajos haban sido citado ms de mil novecientas veces en la literatura
internacional.

El Doctor de la Fuente ha recibido mltiples distinciones, fue miembro del Sistema
Nacional de Investigadores nivel tres y es miembro honorario de varias sociedades
cientficas tanto nacionales como internacionales, por sus trabajos de
investigacin y sus aportaciones en el campo de la salud y de la educacin, ha
recibido dieciocho premios en el pas y fuera de este, entre los que destacan el
Premio al Mrito de Psiquiatra en la ciudad de Washington en mil novecientos
setenta y nueve, el Premio Miguel Alemn en el rea de salud en mil novecientos
ochenta y siete, el Premio de Ciencias Naturales de la Academia de Investigacin
Cientfica en mil novecientos ochenta y nueve, el premio Eduardo Liceaga de la
Academia Nacional de Medicina en mil novecientos noventa y dos, el premio de la
fundacin Mayo en mil novecientos noventa y seis, el premio del Colegio
Americano de Mdicos en mil novecientos noventa y ocho, el Premio Nacional de

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Cuaderno No. 47 19
Marzo de 2009
Ciencias y Artes en el rea de Fsico Matemticas y Naturales en dos mil seis, la
Medalla de Honor de la Conferencia de Rectores de las Universidades Espaolas
en dos mil siete, la Medalla de la Amistad del Consejo de Estado de la Repblica
de Cuba en dos mil ocho y en ese mismo ao la Medalla al Mrito Ciudadano de la
Asamblea Legislativa del Distrito Federal.

Pertenece y ha dirigido mltiples sociedades cientficas, fue Vicepresidente de la
Asamblea Mundial de la Salud en mil novecientos noventa y cinco, Presidente de
la Academia Mexicana de Ciencias en mil novecientos noventa y seis y mil
novecientos noventa y siete, presidente del programa de Naciones Unidas contra
el sida en mil novecientos noventa y ocho, Presidente del Academia Nacional de
Medicina en dos mil dos, presidente de la Red de Macro Universidades de
Amrica Latina y el Caribe del dos mil tres a dos mil ocho, en dos mil siete fue
nombrado miembro del Consejo de la Universidad de las Naciones Unidas en
Tokio, desde dos mil ocho es Director de la Ctedra Simn Bolvar de la
Universidad de Alcal.

El Doctor de la Fuente ha sido funcionario del gobierno federal y funcionario
universitario, el primero de diciembre de mil novecientos noventa y cuatro fue
nombrado Secretario de Salud del Gobierno de la Repblica cargo al que renunci
en mil novecientos noventa y nueve al asumir la rectora de la Universidad
Nacional, durante su gestin como Secretario de Salud impulso la Comisin de
Arbitraje Mdico y las reformas a la Ley General de Salud y consolid el esquema
de descentralizacin de los servicios de salud.

Como funcionario universitario el Doctor de la Fuente fue director del programa
universitario de investigacin clnica, coordinador de la investigacin cientfica,
Director de la Facultad de Medicina y de mil novecientos noventa y nueve a dos
mil siete fue Rector de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, el Doctor de

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la Fuente sac a la Universidad Nacional de una grave crisis, le devolvi
credibilidad y la posicion como una de las cien mejores universidades del mundo,
en septiembre de dos mil siete recibi el pergamino que designa a la Ciudad
Universitaria como patrimonio cultural de la humanidad, el Doctor de la Fuente ha
recibido once Doctorados Honoris Causa, de las universidades de Mxico,
Amrica Latina, el Caribe, Canad y Europa.

Hoy la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla encabezada por el Maestro
Enrique Agera Ibez otorga la mxima distincin a este ilustre mdico, profesor,
investigador y funcionario Doctor Juan Ramn de la Fuente Ramrez."

D I S C U R S O
MT R O . E N R I Q U E A G E R A I B E Z
RECTOR DE LA BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

P A L A B R A S D E L
MT R O . E N R I Q U E AG E R A I B E Z
Rector de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, Durante la
Entrega del Doctorado Honoris Causa al Dr. Juan Ramn de la Fuente
Ramrez.

uy distinguido Doctor JUAN RAMN DE LA FUENTE RAMREZ;
Doctor JOS RAMN EGUIBAR CUENCA, Secretario General de
nuestra Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, muy
apreciadas y apreciados compaeros integrantes del Honorable Consejo
Universitario, Directoras, Directores de distintas unidades, maestras, maestros,
alumnas, alumnos, trabajadores que nos acompaan, funcionarias, funcionarios,
ciudadanos en general que nos acompaan en este tan relevante acto, sean
bienvenidos todos. Nos rene esta maana un motivo de gran satisfaccin y
orgullo, pues la entrega del Doctorado Honoris Causa al Dr. Juan Ramn de la
Fuente, es la celebracin del ser humanista al servicio de la ciencia, del desarrollo,
de la democracia, de la pluralidad.

En Juan Ramn de la Fuente el humanismo se revela no slo como una condicin
intrnseca a su vocacin y profesin sino tambin como una eleccin de vida,
como una conviccin intelectual y un compromiso social.

As lo prueba su desempeo acadmico, profesional, y dentro del servicio pblico,
siempre caracterizado por la afirmacin de la igualdad de oportunidades para
todos los seres humanos, por el reconocimiento de la diversidad personal y
cultural, por la defensa de la libertad de ideas y credos, por la lucha contra toda
forma de violencia y discriminacin.

Con esa visin, y partir del conocimiento, el Dr. de la Fuente ha elaborado
pensamientos de relevante impacto social, lo que a la vez confirma su talento
M

24
como intelectual puesto al servicio de las mejores causas nacionales, destacando
como impulsor de la educacin superior y defensor de la universidad pblica.

El Doctor Juan Ramn de la Fuente Ramrez, ha dedicado su vida y su obra al
estudio de los problemas de la salud, al fortalecimiento de la educacin superior, a
la investigacin cientfica con reconocimiento nacional e internacional, a la
docencia, a la creacin de espacios para el desarrollo cientfico y a la construccin
de la democracia.

Difcilmente puede encontrarse el caso de un ciudadano comprometido con tales
propsitos, que haya destacado en su desempeo en cada uno de ellos y que
posea una aportacin intelectual tan valiosa como las que brinda Juan Ramn de
la Fuente en sus ponencias, conferencias y los cursos que ha impartido tanto en
Mxico como en el extranjero.

El enfoque contemporneo que el Dr. de la Fuente imprime a su desempeo, lo
mismo en el campo de la salud como de la educacin o la poltica, le han permitido
enfrentar con xito los desafos planteados durante su trayectoria profesional.

Como Rector de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, supo resolver la
profunda crisis que afecto a la institucin y le corresponde el gran mrito de haber
dirigido los esfuerzos tendientes a lograr que la Mxima Casa de Estudios del
pas, haya recuperado su prestigio, haya fortalecido sus funciones y se distinga
entre las mejores universidades pblicas del continente e incluso del mundo.

El liderazgo indiscutible de que goza la UNAM, que figura entre las 50 mejores
instituciones de las ms de 15 mil que se evalan en el mundo, descansa en la
calidad de su actividad acadmica y el fortalecimiento de su estructura, que bajo la
rectora del Dr. de la Fuente registr la creacin de nuevas licenciaturas y
posgrados, as como de institutos y centros de investigacin.

PALABRAS DEL MTRO. ENRIQUE AGERA IBEZ

Cuaderno No. 47 25
Marzo de 2009
Asimismo, nuestro distinguido invitado enarbol de manera permanente el justo
reclamo de una poltica nacional en materia educativa y el aseguramiento
financiero de las instituciones de educacin superior pblicas, e impuls la
rendicin de cuentas y la transparencia en el manejo de los recursos de las
universidades.

Durante su gestin como Rector de la UNAM, extendi y estrech los lazos de la
Mxima Casa de Estudios de Mxico con universidades de todo el pas, en una
clara muestra de su compromiso con la formacin de capital humano, la movilidad
y la generacin de conocimiento mediante la colaboracin entre instituciones.

Como profesional de la medicina, ha conjuntado las labores de docencia e
investigacin y apoyado la generacin de nuevos conocimientos a travs de
diversas instancias como la Divisin de Investigacin Clnica en el Instituto
Mexicano de Psiquiatra y el Programa Universitario de Investigacin en Salud de
la Facultad de Medicina de la UNAM.

Como cientfico, Juan Ramn de la Fuente posee ms de 250 trabajos, ha editado
13 obras sobre temas de salud, educacin e investigacin, ha escrito 41 captulos
y prologado 35 libros, y existen ms de mil citas de sus trabajos en la literatura
internacional.

Sus trascendentales investigaciones sobre alcoholismo permitieron construir un
instrumento con validez universal para la correcta identificacin de este problema
desde sus fases tempranas: el AUDIT (Alcohol Use Disorders Identification Test),
que fue adoptado por la Organizacin Mundial de la Salud y la Organizacin
Internacional del Trabajo y tambin particip en el equipo de expertos que
disearon el Manual de Diagnstico y Estadstica de los Trastornos Mentales
(DSM IV), que es utilizado en todo el mundo.

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Como Secretario de Salud del Gobierno Federal, entre 1994 y 1999, foment la
investigacin en los Institutos Nacionales de Salud y el vnculo de los servicios
mdicos con las escuelas y facultades de medicina.

Su amplia destacada labor en diversos mbitos le ha merecido mltiples
nombramientos en instituciones y organismos nacionales e internacionales.

Juan Ramn de la Fuente ha sido tambin partcipe activo y destacado del
impulso democrtico nacional, asumiendo que la historia se construye da con da
para generar mejores escenarios de convivencia plural, respetuosa y tolerante.

Ciudadano moderno, sabe que les mexicanos debemos aspirar al desarrollo y a la
justicia, pero que ello slo ser posible si somos capaces de brindar respuestas a
los complejos problemas que enfrenta nuestra la sociedad: desde la pobreza y la
marginacin, hasta los desafos de la globalizacin y la competencia.

Recientemente electo presidente de la Asociacin Internacional de Universidades
(IAU), que agrupa a 506 universidades del mundo, y es reconocida como la ONG
de las Instituciones de Educacin Superior ms representativa del planeta, con
sede en la UNESCO, su desempeo internacional incluye la Consejera de la
Universidad de Naciones Unidas y la direccin de la Ctedra Simn Bolvar de la
Universidad de Alcal de Henares en Espaa.

En todos estos casos, el Dr. de la Fuente se ha distinguido por su empeo por
promover, a travs de la docencia y la investigacin, los principios de libertad y
justicia, dignidad humana y la solidaridad, mediante la cooperacin internacional
para respaldar el fortalecimiento de la educacin superior.

Se trata de un hombre profundamente comprometido con el pas. Acucioso
analista, conocedor cercano de la situacin nacional, rene entre sus virtudes la

PALABRAS DEL MTRO. ENRIQUE AGERA IBEZ

Cuaderno No. 47 27
Marzo de 2009
de conservar su independencia de pensamiento y criterio, lo que otorga autoridad
a sus opiniones y lo convierte en un distinguido referente intelectual.

Como es evidente, a lo largo de su fructfera carrera y el desempeo de todas sus
responsabilidades, ha privado su conviccin vital sobre el papel de la educacin
pues -y lo cito- educar es formar personalidades nicas e irrepetibles, constituir a
los sujetos ticos que habrn de asimilar y transformar el orden cultural y social de
su tiempo; educar es forjar seres humanos libres, sensibles, autnomos, crticos y
creativos, comprometidos con la sociedad y aptos para el ejercicio consciente de
la democracia y la defensa responsable de los derechos humanos.

Sus convicciones, que gravitan en torno al valor del conocimiento como palanca
del desarrollo, encuentran referentes notables en sus padres, ambos egresados
de la UNAM: el Dr. Juan Ramn de la Fuente Muiz, destacado mdico, pilar de la
psiquiatra mexicana, y la Dra. Beatriz Ramrez, Premio Nacional de Ciencias y
Artes dedicada al estudio de las culturas precolombinas, ambos miembros del
Colegio Nacional, y figuras del mundo intelectual y universitario.

Es por ello que para nuestra Universidad es motivo de orgullo y profunda gratitud
recibir la donacin que el Dr. Juan Ramn de la Fuente, hace de la biblioteca de
su padre, integrada por 700 revistas cientficas, 700 libros y 10 mil 640 artculos
que se integra al acervo de la Facultad de Medicina. Muchas gracias, Dr. de la
Fuente por tan valiosa contribucin!

As, entre el influjo de un padre cientfico y una madre humanista, el Dr. de la
Fuente emprendi un proyecto de vida a partir del trabajo intelectual y una
profunda vocacin de servicio.

En un escenario que plantea ms preguntas que respuestas, de la Fuente nos
llama a trabajar para construir un nuevo modelo de desarrollo.

28
La principal tarea a fin de participar en el orden global ha dicho- es educar ms
y mejor a nuestros jvenes para hacer de la ciencia y la tecnologa el mecanismo
que permita la incorporacin a la sociedad del conocimiento y por ende a la
economa del conocimiento.

Asimismo apela al carcter humanista que debe contener cualquier solucin a los
problemas y se pregunta vuelvo a citar- si no son estos tiempos propicios para
volver a generar utopas colectivas si no que nos falta volver a ilusionarnos con
los proyectos que nos den una perspectiva alentadora a futuro".

En Juan Ramn de la Fuente, el pas tiene a un humanista prototipo del lema de la
Mxima Casa de Estudios de Mxico: Por mi raza hablar el espritu, pues
traslada su conviccin a los hechos, pugnando siempre por la insercin de nuestro
pas a la sociedad del conocimiento mediante el desarrollo de la ciencia, la
tecnologa, las humanidades y el arte, que nos permita alcanzar un desarrollo ms
equitativo.

Para la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla es motivo de gran orgullo
contar con su presencia y otorgarle el Doctorado Honoris Causa, como muestra de
admiracin, gratitud y reconocimiento a su talento, capacidad y aportaciones al
fortalecimiento educativo y el desarrollo nacional, por las aportaciones que Juan
Ramn de la Fuente le ha hecho a la universidad pblica y por todo lo que hace
da a da, incansable, por seguir impulsando el desarrollo de nuestro pas, hoy
orgullosamente la BUAP, le entrega esta distincin, Doctorado Honoris Causa a
Juan Ramn de la Fuente, bienvenido."

D I S C U R S O

P A L A B R A S D E L
DR . J U A N RA M N D E L A F U E N T E RA M R E Z
Durante la Entrega del Doctorado Honoris Causa

aestro Enrique Agera Ibez, Rector de la Benemrita Universidad
Autnoma de Puebla; Honorable Consejo Universitario; colegas
acadmicos, estudiantes, seoras, seores: Para un universitario,
recibir un reconocimiento como el que hoy se me concede es un sealado
privilegio; pero ste es an mayor cuando proviene de una institucin
emblemtica, acadmicamente reconocida y socialmente apreciada, como es el
caso de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla.

Desde sus primeros tiempos, hace ms de cuatro siglos, pasando por el Colegio
Carolino, el Colegio del Estado, la Universidad de Puebla, la conquista de su
autonoma, y hasta su ms reciente denominacin en 1987, como Benemrita,
esta Institucin se ha significado singularmente en la vida intelectual de nuestra
nacin.

Hoy en da, bajo el liderazgo del Rector Agera y, desde luego, con la
participacin activa de la comunidad universitaria, la BUAP est en el grupo de
universidades que encabeza en Mxico la educacin superior.

Lo ha hecho desde hace tiempo en materia de investigacin cientfica, su
participacin en el Sistema Nacional de Investigadores as lo acredita; pero ha
logrado tambin avances estimables en el campo de las humanidades y, de
manera sorprendente, en el de la difusin de la cultura, con sus nuevas
instalaciones que son orgullo, no slo de los poblanos, sino de todos los
universitarios mexicanos.

M

32
La evaluacin, la superacin, la calidad, son elementos distintivos de esta Casa;
sus programas de posgrado de excelencia, y su insercin en el mundo global de la
educacin superior, le ha permitido figurar con sello propio en el mbito de la
movilidad estudiantil. Se ha distinguido asimismo por sus proyectos que
promueven la equidad de gnero, su vinculacin con el sector productivo, y
recientemente ha destacado como la segunda mejor Universidad en materia de
transparencia a nivel nacional.

Seor Rector: Enhorabuena por la coordinacin de todos esos esfuerzos, que van
dando frutos y que, estoy cierto, darn an ms en los prximos aos.

Ya la Doctora Carmen Lara ha expuesto con su generosidad, una semblanza de
mi quehacer en la vida. Soy mdico, y como tal, no puedo eludir en esta breve
alocucin a los grandes mdicos poblanos que han contribuido al desarrollo de la
medicina y de la salud, no solamente en esta regin del pas, sino en el mbito
nacional e internacional.

A riesgo de incurrir en omisiones, aqu estn acompandonos el da de hoy
doctores de la talla de Miguel Jimnez, Rafael Serrano (psiquiatra, por cierto),
Manuel Toussaint, Jos Joaqun Izquierdo, Gabino Barreda, Jos Ignacio Durn y
Francisco de P. Miranda, por mencionar a algunos de quienes dejaron una huella
profunda en nuestra medicina y en el terreno, siempre frtil, de la educacin.

Finalmente debo decir que este reconocimiento tiene tambin para m un
significado muy especial: hace algunos aos lo recibi mi padre y ustedes me han
permitido hoy recordarlo una vez ms con cario y con orgullo.

La ocasin me permite, a su vez, compartir con ustedes algunas breves
reflexiones. Ya el da de ayer, en una mesa redonda, coordinada por el Seor
Rector, y con la participacin de otros distinguidos rectores, analizamos algunos
de los retos de la universidad mexicana en el escenario de la crisis global. Pienso

D I S C U R S O D E L D R . J U A N R A M N D E L A F U E N T E R A M R E Z

Cuaderno No. 47 33
Marzo de 2009
que, en efecto, vivimos hoy en da una de las crisis ms profundas que nuestra
generacin ha enfrentado. Tenemos que prepararnos para encontrarle
alternativas; salirnos de la coyuntura, encarar los problemas que conlleva con
lucidez, mantener en alto los valores de nuestra cultura, e incrementar el
dinamismo y el potencial creativo de nuestras universidades, sobre todo las
pblicas, cuya funcin social, objetivos y alcances son, sencillamente
irremplazables.

Vivimos, ms que una poca de cambios, un cambio de poca, en la que la
sociedad del conocimiento se avizora como la mejor alternativa que tenemos para
superar la grave crisis econmica que nos agobia. Un cambio de poca
caracterizado por la incertidumbre; y no hay mejor mecanismo para dialogar con la
incertidumbre que el conocimiento.

Ocurre que mientras esa incertidumbre se apodera cotidianamente de nosotros y
ocupa los principales espacios en los medios de comunicacin, los grandes
problemas subsisten: la crisis alimentaria, la crisis energtica, el cambio climtico
y, por si fuera poco, la violencia que se generaliza, no solamente como expresin
del crimen organizado, sino tambin como expresin de la desigualdad que hemos
generado.

Una sociedad que no trasmite conocimientos genera violencia, y aunque
ciertamente, el conocimiento no garantiza la paz social -de igual manera la riqueza
no garantiza el bienestar- el conocimiento es sin duda el mejor instrumento que
tenemos para lograr la cohesin social. El conocimiento pblico, que generan las
universidades pblicas, que trasmiten las universidades pblicas, que difunden las
universidades pblicas. Es el conocimiento el que puede permitirnos construir un
mejor modelo de desarrollo, una economa ambientalmente responsable; una
economa sustentada en las nuevas fuentes de energa; un modelo de desarrollo
sostenible y sustentable, ms parejo, menos desigual.

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Hoy en da ya nadie lo cuestiona: la educacin superior mejora la calidad de la
fuerza laboral, promueve el crecimiento, reduce la pobreza y contribuye a avanzar
en materia de equidad.

El panorama en Mxico sobre estos asuntos no es todo los bueno que
quisiramos. En la Educacin Media Superior, por ejemplo, la tasa de ingresos en
Mxico y en Amrica Latina es 18% ms bajo que en el Este Asitico; pero la tasa
de egresos es todava mucho ms preocupante: 60% menor. La cobertura en
educacin superior sigue siendo baja; solamente el 26%, y la distancia que nos
separa en el posgrado con otros pases es todava mayor: un doctorado por cada
70 mil habitantes en Mxico, mientras que la proporcin promedio en los pases de
la OCDE es de 1 por cada 5 mil habitantes.

La equidad en la educacin sigue siendo un anhelo lejano. Los nios indgenas en
muchas regiones de Mxico ni siquiera imaginan que pueden ir a una universidad.
La equidad empieza en la imaginacin de los nios. El 10% de los mexicanos ms
ricos tiene en promedio, siete aos ms de escolaridad que el 10% ms pobres; el
13% de los nios mexicanos que fueron evaluados en el Programa Internacional
conocido como PISA, nunca haba usado una computadora.

Necesitamos pues, repensar el sistema educativo mexicano, para salir de los
suburbios de la sociedad del conocimiento; revisar el modelo pedaggico,
apartarnos de los esquemas memoristas, estimular la creatividad, la autodisciplina,
y disear estrategias ms eficientes para la educacin durante toda la vida. Hacer
de nuestro sistema educativo uno mucho ms transparente, un sistema evaluable
en trminos de sus resultados reales. Qu aprendieron los estudiantes? Qu
saben hacer? Porque aunque ahora la recesin en la que estamos inmersos no es
propicia para la generacin de empleos, la recesin llegar a su fin algn da y la
pregunta entonces es si vamos a ser capaces de reinsertarnos en la economa
global con ms xito de lo que hemos hecho hasta ahora. La respuesta estar


Cuaderno No. 47 35
Marzo de 2009
indudablemente en lo que hayamos hecho en la educacin, en lo que hayamos
hecho por la educacin.

La educacin como bien pblico; la educacin que forme ciudadanos y no simples
consumidores. sa seguir siendo la gran contribucin de la universidad a la
sociedad: la formacin de ciudadanos competentes, capacitados, pero sobre todo
de ciudadanos con valores, con principios, con ideales. Los componentes ticos
de la educacin son ahora ms importantes que nunca. Si los grandes ejecutivos
de la cpula financiera internacional hubieran sido poseedores de esos valores,
posiblemente el mundo no estara sumergido en la crisis en la que nos
encontramos. La tica se vuelve hoy la asignatura ms importante en la educacin
superior; la caracterstica ms apreciada por la sociedad; un atributo que debe
distinguir a todos los universitarios.

En estos ltimos tiempos hemos odo todo tipo de pronsticos, diagnsticos y
expectativas sobre los males que padecemos. Pero al respecto, no hemos
escuchado mucho la voz de la Universidad, ni en Mxico ni en otros pases. No se
trata de entrar a la carrera para ver quin hace el pronstico ms estridente; ms
bien, lo que se espera de la universidad, es que le diga a la sociedad si tiene
algunas frmulas que vayan ms all de la coyuntura inmediata, de las
generalidades. En realidad la pregunta de fondo sera: Qu tan preparada est la
Universidad, como Institucin, para afrontar la crisis e incidir en el contexto en el
que sta se desarrolla?

Qu le contestaramos a un alumno que nos preguntara, a boca de jarro, en un
saln de clase: maestro, Por qu cree que usted sabe ms que google?, todo lo
que nos dijo ayer y ms, est en la red, la cual puedo consultar a la hora que
quiero y dedicarle el tiempo que quiero.

No hay duda, hay una nueva forma de enfrentarse al mundo por parte de los
jvenes, de los estudiantes, y no es que sea necesariamente mejor o peor,

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simplemente es diferente. Qu significa realmente toda esa nueva tecnologa
para nuestros estudiantes, para nuestro sistema educativo?

El reto radica, pues, en que nuestros egresados sean capaces de ofrecer mejores
alternativas ante los grandes dilemas que afronta la sociedad. Por eso, los
cambios al interior de la universidad tambin son necesarios. Los tiempos exigen
incursionar en la cultura del riesgo razonable; en la cultura de la innovacin; en la
formacin de liderazgos cualitativamente diferentes; liderazgos que
verdaderamente nos convoquen y que nos ilusionen.

La internacionalizacin de la educacin superior, no se agota en la movilidad
estudiantil, ni en tener pginas web modernas y eficientes; hay que analizar con
cuidado los nuevos paradigmas que se estn gestando: las redes sociales, el
proceso de Boloa, los verdaderos alcances de la educacin a distancia. Las
nuevas carreras interdisciplinarias en las que se funden la ingeniera y la
administracin; la qumica y la biologa, en las que aparecen las matemticas
como disciplina transversal en prcticamente todos los programas de estudio y,
por supuesto, la cultura, o ms bien dicho, la interculturalidad como teln de fondo
de una sociedad internacional multitnica, polglota, sobreinformada e inmersa en
una crisis severa cuyos alcances no hemos todava sido capaces de descifrar.

Colegas y amigos: estoy convencido que la Universidad debe ser el faro que
alumbre nuestro regreso a la ruta del crecimiento y el desarrollo. La nueva
economa global ser sin duda la economa del conocimiento. Por eso, no basta
con subsanar los errores del pasado, hay que trabajar ms para el futuro:
incrementar las inversiones en infraestructura educativa y cientfica; proveer al
sector productivo de nuevos conocimientos y de nuevas tecnologas; generar
opciones educativas y programas de capacitacin para quienes estn perdiendo
su empleo; identificar y apoyar proyectos con tecnologas sustentables
desarrolladas en Mxico o con potencial para ser desarrolladas en Mxico.


Cuaderno No. 47 37
Marzo de 2009
Los pases que tengan ms claras y mejor definidas estas estrategias sern los
primeros en regresar al crecimiento econmico, pero a uno que sea capaz de
distribuir la riqueza entre muchos y no slo de acumularla en unos cuentos. En
nuestras manos est que Mxico no se quede a la zaga, y que asuma cabalmente
un compromiso ms decidido con la educacin, la ciencia y la cultura. Para eso
estn nuestras universidades. Esas son las causas que nos honran, y ese es el
espritu con el que recibo el Doctorado Honoris Causa que generosamente me
confiere hoy esta noble Institucin.

BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

S E C R E T A R A G E N E R A L

SECRETARA TCNICA DEL HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO

DIRECTORIO:
MTRO. ROBERTO ENRIQUE AGERA IBEZ
RECTOR Y PRESIDENTE DEL H. CONSEJO UNIVERSITARIO

DR. JOS RAMN EGUBAR CUENCA
SECRETARIO GENERAL Y SECRETARIO DEL H. CONSEJO UNIVERSITARIO

LIC. JORGE LUIS LIMA VILLEGAS
SECRETARIO TCNICO DEL H. CONSEJO UNIVERSITARIO

www.consejouniversitario.buap.mx

DISEO Y EDICIN:
L.S.C. JULIN JAVIER VERA DELGADO
JEFE DE CMPUTO E INFORMTICA
julian.vera@sg.buap.mx

MARZO DE 2009

47 DHC Juan Ramon de La Fuente

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