INTEGRANTES:

LCDA. DANNY AMELIA VALLE MANCILLA

AO LECTIVO
2013-2014

P.C.I.
Programa Curricular Institucional
1. Datos Informativos:
1.1. Institucin: Esc. VIRGILIO LOAYA A!ACO"

1.#. $%icacin:
1.#.I. Provincia: El Oro
1.#.II. Cantn: Balsas.
1.#.III. Parro&uia:
1.#.IV. 'itio: San Jose
1.(. A)o *+ E*ucacin ,-sica: Cuarto ao.
1... /orna*a: Matutina
1.0. 'ost+nimi+nto: Fiscal
1.1. 2i3o: is!ana
1.4. Clas+: Co"#n
1.5. R6gim+n: Costa

1.7. ona: $ural

1.18. Dir+ctor: Mi%to

2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL.
9IP' 9E,' E/E I92EGRADORE' O,/E2IVO'
Escasa
co"!rensi&n
lectora.
Conta"inaci&n !or
'u"i(aci&n
Escase) *e
recursos *i*+cticos.
I"!untuali*a*.
Leer te%tos *e
car+cter: narrati,o-
*escri!ti,os-
a'ecti,os- !o.tico-
in'or"ati,os.
Ca"inata *e lectura
Conta"inaci&n *el
aire- a(ua - suelo
/alleres
Ca!acitaci&n so0re
recursos *i*+cticos.
Ela0oraci&n *e
recursos *i*+cticos
Crear rinc&n *e
tra0a1o.
Practica en ,alores
Lecturas
C2arlas.
Ju(an*o a!ren*e"os a
leer.
Culti,e"os nuestro
ecosiste"a
A!ren*a"os con
creati,i*a*
/ra0a1e"os con
res!onsa0ili*a*.
Vi,a"os sanos 3 'uertes.
Fortalecer el 2+0ito lector-
"e*iante estrate(ias
a*ecua*as !ara una "e1or
co"unicaci&n.
Contri0uir a re*ucir los
ni,eles *e conta"inaci&n-
"e*iante talleres
!e*a(&(icos !ara "e1orar la
cali*a* *e ,i*a.
Ela0orar recursos *i*+cticos
creati,a"ente- a 'in *e
'acilitar lo contracci&n *el
a!ren*i)a1e si(ni'icati,o.
Fo"entar la res!onsa0ili*a*
en nios4as- "e*iante-
c2arlas u co"entarios- !ara
*is"inuir la i"!untuali*a*
Fo"entar la 2i(iene en
Poca !ractica *e
2+0itos *e 2i(iene.
Alto 5n*ice *e
atrasos *e los
e*ucan*os a la
instituci&n.
I"!ro,isaci&n
*ocente.
Mal
co"!orta"iento.
Salu* 3 en'er"e*a*
Aseo
Practica *e ,alores
Lectura
Sociali)ar con la
co"uni*a* el
"anual *e
con,i,encia.
Dra"ati)aci&n *e
,alores 3 anti
,alores
6!untuali*a*7
Ca!acitaciones
Practica en ,alores
C2arlas
Lecturas.
Practi8ue"os la
!untuali*a*.
Actualic."onos
Vi,a"os en ar"on5a
nios "e*iante c2arlas 3
conteni*os- !ara "e1orar la
cali*a* *e ,i*a- as5 "is"o
crean*o un rinc&n *e aseo.
Concienti)aci&n a la !r+ctica
*e ,alores a los estu*iantes
"e*iante *ra"ati)aciones-
o0ras *e teatro !ara "e1orar
nuestra 'or"aci&n.
Me1orar el !er'il *ocente
asistien*o a ca!acitaciones
!ara e,itar la i"!ro,isaci&n.
Fo"entar la !r+ctica *e
,alores en los estu*iantes a
tra,.s *e c2arlas- lecturas a
'in *e una con,i,encia
!ol5tica.
3. PROPSITOS.
(.1. PER:IL DE 'ALIDA DE LA ED$CACI;9 GE9ERAL ,<'ICA:
1. Con,i,ir 3 !artici!ar acti,a"ente en una socie*a* intercultural 3
!lurinacional.
#. Sentirse or(ullosos *e ser ecuatoriano- ,alorar la i*enti*a* cultural
nacional- los s5"0olos 3 ,alores 8ue caracteri)an a la socie*a*
ecuatoriana.
(. Dis'rutar *e la lectura 3 leer *e una "anera cr5tica 3 creati,a.
.. De"ostrar un !ensa"iento l&(ico- cr5tico 3 creati,o en el an+lisis 3
resoluci&n e'ica) *e !ro0le"as *e la reali*a* coti*iana.
0. Valorar 3 !rote(er la salu* 2u"ana en sus as!ectos- '5sica- !sicol&(ica
3 se%ual.
1. Preser,ar la naturale)a 3 contri0uir a su cui*a*o 3 conser,aci&n
4. Solucionar !ro0le"as *e la ,i*a coti*iana a !artir *e la a!licaci&n *e lo
co"!ren*i*o en las *isci!linas *el curr5culo.
5. Pro*ucir te%tos 8ue re'le1en su co"!rensi&n *el Ecua*or 3 el "un*o
conte"!or+neo a tra,.s *e su conoci"iento *e las *isci!linas *el
curr5culo.
7. A!licar las tecnolo(5as en la co"unicaci&n- en la soluci&n *e !ro0le"as
!r+cticos- en la in,esti(aci&n- en el e1ercicio *e las acti,i*a*es
aca*."icas- etc.
18. Inter!retar 3 a!licar a un ni,el 0+sico un i*io"a e%tran1ero en
situaciones co"unes *e co"unicaci&n.
11. acer 0uen uso *el tie"!o li0re en acti,i*a*es culturales- *e!orti,as-
art5sticas 3 recreati,as 8ue los lle,en a relacionarse con los *e"+s 3 su
entorno co"o seres 2u"anos res!onsa0les- soli*arios 3 !roacti,os.
1#. De"ostrar sensi0ili*a* 3 co"!rensi&n *e o0ras art5sticas *e *i'erentes
estilos 3 t.cnicas !otencian*o el (usto est.tico.
3.2. PERFIL DE SALIDA DEL REA.
9rea: O01eti,os:
Len(ua 3 Literatura:
:n estu*iante al ter"inar *eci"o ao es
co"!etente co"unicati,o !or8ue es ca!a) *e:
Conocer- utili)ar 3 ,alorar las ,arie*a*es
lin(;5sticas *e su entorno 3 el *e otros.
:tili)ar los ele"entos lin(;5sticos !ara
co"!ren*er 3 escri0ir *i'erentes ti!olo(5as
te%tuales.
Dis'rutar 3 co"!ren*er la lectura *es*e
!ers!ecti,as cr5tica 3 creati,a.
$econocer la 'unci&n est.tica 3 el car+cter
'iccional *e los te%tos literarios.
De"ostrar sensi0ili*a* 3 co"!rensi&n *e
o0ras art5sticas *e *i'erentes estilos 3
t.cnicas !otencian*o el (usto est.tico.
Mate"+ticas
Al 'inali)ar los *ie) aos *e E*ucaci&n <eneral
B+sica- los e*ucan*os !oseer+n el si(uiente !er'il
*e sali*a en el +rea *e "ate"+ticas 3 8ue 2an
si*o resu"i*o en los si(uientes !untos:
$esol,er- ar(u"entar 3 a!licar la soluci&n
*e !ro0le"as a !artir *e la
siste"ati)aci&n *e los ca"!os nu".ricos-
las o!eraciones arit".ticas- los "o*elos
al(e0raicos- (eo".tricos 3 "e*i*os so0re
la 0ase *e un !ensa"iento cr5tico-
creati,o- re'le%i,o 3 l&(ico en ,5nculo con
la ,i*a coti*iana- con las otras *isci!linas
cient5'icas 3 con los clo8ues es!ec5'icos
*el ca"!o "ate"+tico.
A!licar las tecnolo(5as *e la in'or"aci&n 3
la co"unicaci&n en la soluci&n *e
!ro0le"as lin(;5sticas 3 "ate"+ticas en
relaci&n con la ,i*a coti*iana- con otras
*isci!linas cient5'icas 3 con 0lo8ues
es!ec5'icos *el ca"!o "ate"+tico.
Estu*ios Sociales
Valorar la i*enti*a* cultural nacional- los
s5"0olos 3 ,alores 8ue caracteri)an la
socie*a* ecuatoriana.
Co"!ren*er la naturale)a tentati,a-
'ali0le- con1etural 3 !ro,incial *e nuestro
conoci"iento- so0re los 2ec2os *el
!asa*o.
De"ostrar un !ensa"iento l&(ico- cr5tico
u creati,o en el an+lisis *e la !ro0le"+tica
2ist&rica- social 3 !ol5tica.
$elacionarse con los *e"+s 3 su entorno
co"o seres 2u"anos res!onsa0les
soli*arios 3 !roacti,os.
Inter!retar 3 ,alorar el co"!orta"iento *e
la salu* 3 su relaci&n con el entorno
(eo(r+'ico- en las *i'erentes .!ocas *e la
2u"ani*a* en el !ro3ecto Ecua*or-
A".rica Latina 3 el uni,erso en (eneral.
E"!lear criterios 2ist&ricos !ara
inter!retar 3 co"!ren*er la reali*a*
ecuatoriana- latinoa"ericana 3 "un*ial.
Ciencias Naturales
Inte(rar los conoci"ientos !ro!ios *e las
Ciencias Naturales relaciona*os con el
conoci"iento cient5'ico e inter!retar a la
naturale)a co"o un siste"a inte(ra*o-
*in+"ico 3 sist."ico.
Anali)ar 3 ,alorar el co"!orta"iento *e
los ecosiste"as en la !ers!ecti,a *e las
interrelaciones entre los 'actores 0i&ticos 3
a0i&ticos 8ue "antienen la ,i*a en el
!laneta- "ani'estan*o res!onsa0ili*a* en
la !reser,aci&n 3 conser,aci&n *el "e*io
natural 3 social.
$eali)ar cuestionarios- 'or"ular 2i!&tesis-
a!licar teor5as- re'le%iones- an+lisis 3
s5ntesis- *e"ostran*o la ca!aci*a* !ara
co"!ren*er loa !rocesos 0i&ticos-
8u5"icos- '5sicos 3 (eol&(icos 8ue les
!er"itan a!ro%i"arse al conoci"iento
cient5'ico natural.
Dar senti*o al "un*o 8ue los ro*ea a
tra,.s *e i*eas 3 e%!licaciones
conecta*as entre s5= !er"iti.n*oles
a!ren*er. a a!ren*er !ara con,ertir la
in'or"aci&n el conoci"ientos.
3.3. OBJETIVOS EDUCATIVOS:
<REA A!O DE ED$CACI;9 ,<'ICA. .=
LE9G$A Y LI2ERA2$RA
O%>+tivos g+n+ral+s:
:tili)ar la len(ua co"o un "e*io *e !artici!aci&n
*e"ocr+tica !ara rescatar- ,alorar 3 res!etar la
*i,ersi*a* intercultural 3 !lurinacional.
Sa0er co"unicarse *es*e la !ro*ucci&n>? 3
co"!rensi&n>@ *e te%tos *e to*o ti!o 3 en to*a
situaci&n co"unicati,a- !ara usar 3 ,alorar el len(ua1e
co"o una 2erra"ienta *e interca"0io social 3 *e
e%!resi&n !ersonal.
Dis'rutar- *es*e la 'unci&n est.tica *el len(ua1e-
*i'erentes te%tos literarios 3 e%!resar sus e"ociones
"e*iante el uso a*ecua*o *e los *istintos recursos
literarios.
O%>+tivos +s3+c?ficos:
Escuc2ar te%tos !ara co"!ren*er la 'unci&n
co"unicati,a 3 ,alorar las ,arie*a*es lin(;5sticas 3
culturales 8ue !oseen- con una actitu* *e res!eto 3
ace!taci&n *e las *i'erencias
Pro*ucir te%tos orales a*ecua*os a to*a situaci&n
co"unicati,a !ara alcan)ar o01eti,os es!ec5'icos.
Co"!ren*er te%tos escritos ,aria*os !ara *esarrollar la
,aloraci&n cr5tica 3 creati,a *e los te%tos literarios 3 no
literarios.
Escri0ir "ulti!lici*a* *e te%tos a!ro!ia*os con
!ro!&sitos co"unicati,os reales- *i,ersos 3 a*ecua*os
con sus !ro!ie*a*es te%tuales>A.
:sar los ele"entos lin(;5sticos 3 no lin(;5sticos>B en
Com3r+n*+r@ analiAar B 3ro*ucir
<u5as tur5sticas con ele"entos *escri!ti,os 3 'ines
co"!arati,os- (u5a tele'&nica 6lista*os 3 !+(inas a"arillas7 3
clasi'ica*os- a*ecua*os con las !ro!ie*a*es te%tuales- los
!rocesos- ele"entos *e la len(ua 3 o01eti,os co"unicati,os
es!ec5'icos !ara *escu0rir *istintas !articulari*a*es te%tuales 3
,alorar los *i'erentes te%tos *e uso social.
Com3r+n*+r@ analiAar B 3ro*ucir t+Ctos lit+rarios
F+0ulas- 1ue(os *e !ala0ras- a*i,inan)as- tra0alen(uas-
reta25las- re'ranes- c2istes 3 cuentos 0re,es *i,ersos
a!ro!ia*os con la es!eci'ici*a* literaria !ara ,alorar- *is'rutar-
conocer 3 criticar *es*e la e%!resi&n art5stica.
'unci&n *e la !ro*ucci&n 3 co"!rensi&n *e te%tos
escritos 3 orales !ara co"unicarse e'ecti,a"ente-
re'le%ionar so0re ellos 3 ,alorarlos en to*a situaci&n
co"unicati,a.
Partici!ar en !ro*ucciones literarias 3 e,entos culturales
8ue re'uercen el !atri"onio cultural ecuatoriano 3
latinoa"ericano !ara ,alorar las *istintas ,arie*a*es
lin(;5sticas.
$econocer los te%tos literarios *es*e su car+cter
'iccional 3 'unci&n est.tica !ara recrearse con su
0elle)a literaria.
Co"!ren*er 3 !ro*ucir te%tos literarios *e acuer*o con
sus caracter5sticas es!ec5'icas !ara lo(rar el *is'rute-
*esarrollo *e la creati,i*a* 3 ,alorarlos co"o 'uente *e
!lacer 3 trans"isores *e cultura.
A!ro,ec2ar las "ani'estaciones culturales 6teatro-
"#sica- *an)a- cine- entre otros7 co"o 'uentes *e
conoci"iento- in'or"aci&n- recreaci&n 3 !lacer.
:tili)ar las tecnolo(5as *e la in'or"aci&n 3 co"unicaci&n
co"o so!ortes !ara interactuar- in'or"arse 3 conocer
*istintas reali*a*es.
DA2ED<2ICA':
De"ostrar e'icacia- e'iciencia- conte%tuali)aci&n-
res!eto 3 ca!aci*a* *e trans'erencia al a!licar el
conoci"iento cient5'ico en la soluci&n 3 ar(u"entaci&n
*e !ro0le"as !or "e*io *el uso 'le%i0le *e las re(las 3
"o*elos "ate"+ticos !ara co"!ren*er los as!ectos-
conce!tos 3 *i"ensiones "ate"+ticas *el "un*o
social- cultural 3 natural.
Crear "o*elos "ate"+ticos- con el uso *e to*os los
*atos *is!oni0les- !ara la resoluci&n *e !ro0le"as *e la
,i*a coti*iana.
$econocer- e%!licar 3 construir !atrones nu".ricos
relacion+n*olos con la resta 3 la "ulti!licaci&n- !ara
*esarrollar la noci&n *e *i,isi&n 3 'o"entar la
co"!rensi&n *e "o*elos "ate"+ticos.
Inte(rar concreta"ente el conce!to *e n#"ero a tra,.s
*e acti,i*a*es *e contar- or*enar- co"!arar- "e*ir-
esti"ar 3 calcular canti*a*es *e o01etos con los
n#"eros *el C al D DDD- !ara !o*er ,incular sus
acti,i*a*es coti*ianas con el 8ue2acer "ate"+tico.
A!licar estrate(ias *e conteo 3 !roce*i"ientos *e
Valorar actitu*es *e or*en- !erse,erancia- ca!aci*a*es
*e in,esti(aci&n !ara *esarrollar el (usto !or la
Mate"+tica 3 contri0uir al *esarrollo *el entorno social 3
natural.
c+lculos *e su"a- resta 3 "ulti!licaci&n con n#"eros *el
C al D DDD- !ara resol,er !ro0le"as *e la ,i*a coti*iana
*e su entorno.
$econocer 3 co"!arar cua*ra*os 3 rect+n(ulos- sus
ele"entos 3 sus !ro!ie*a*es co"o conce!tos
"ate"+ticos- en los o01etos *el entorno- *e lu(ares
2ist&ricos- tur5sticos 3 0ienes naturales !ara una "e1or
co"!rensi&n *el es!acio 8ue lo ro*ea.
Me*ir 3 esti"ar tie"!os- lon(itu*es 6es!ecial"ente
!er5"etros *e cua*ra*os 3 rect+n(ulos7- ca!aci*a*es 3
!eso con "e*i*as 3 uni*a*es con,encionales *e los
o01etos *e su entorno in"e*iato- !ara una "e1or
co"!rensi&n *el es!acio 3 *el tie"!o coti*ianos.
Co"!ren*er- e%!resar 3 re!resentar in'or"aciones *el
entorno in"e*iato en *ia(ra"as *e 0arras- !ara
!otenciar el !ensa"iento l&(ico "ate"+tico 3 la
soluci&n *e !ro0le"as coti*ianos.
E'2$DIO' 'OCIALE':
Anali)ar las actuaciones colecti,as e in*i,i*uales 8ue
2an "o*ela*o el !asa*o *e nuestro !a5s *es*e sus
inicios 2asta la actuali*a*- !or "e*io *e la
in,esti(aci&n 3 el estu*io !or"enori)a*o *e !rocesos
sociales- !ol5ticos 3 econ&"icos- con el 'in *e e"itir
1uicios cr5ticos so0re la reali*a* nacional.
Esta0lecer ne%os entre el !asa*o 3 la actuali*a* en
*i,ersos lu(ares (eo(r+'icos- a tra,.s *el an+lisis *e su
e,oluci&n 2ist&rica 3 cultural- con el 'in *e 2allar !untos
*e uni&n 8ue re'uercen una i*enti*a* "un*ial
'un*a"enta*a en el !rinci!io *e uni*a* en la
*i,ersi*a*.
Asociar reali*a*es (eo(r+'icas *i,ersas con sus
reali*a*es culturales 3 la !ro0le"+tica social- !or "e*io
I*enti'icar el !laneta /ierra *entro *e su conte%to- a
tra,.s *el estu*io *el Siste"a Solar en su con1unto-
!ara locali)arlo 3 a*8uirir una *i"ensi&n 3 u0icaci&n
es!acial a*ecua*a en las re!resentaciones *el !laneta.
Caracteri)ar al Ecua*or en sus as!ectos '5sico 3 natural-
"e*iante la in,esti(aci&n 3 el estu*io !ro0le"ati)a*o *e
sus re(iones 3 !ro,incias- con el 'in *e ,alorar la
*i,ersi*a* 8ue !osee el !a5s 3 relacionarla con la ,i*a
*e la socie*a*.
Anali)ar las caracter5sticas *e los 2a0itantes *el
Ecua*or- !or "e*io *e su u0icaci&n es!acial 3 la
asociaci&n *e su reali*a* cultural al es!acio (eo(r+'ico-
!ara ,alorar la *i,ersi*a* 2u"ana *el !a5s.
$econocer los *erec2os 8ue asisten a nios- nias 3
a*olescentes 3 !ro!iciar la concienciaci&n *e sus
*e la locali)aci&n *e socie*a*es *i'erentes 3 la
concatenaci&n con sus e%!resiones culturales- con el
!ro!&sito *e ,alorar la *i,ersi*a* en el "un*o.
<enerar i*enti*a* con los es!acios 3 las !ersonas a
*i,ersos ni,eles- conocien*o 3 ,aloran*o sus
!articulari*a*es culturales 3 (eo(r+'icas- !ara
esta0lecer ne%os *e !ertenencia- *es*e lo local 2asta
lo !lanetario.
O0tener in'or"aci&n su'iciente so0re los *erec2os 3
o0li(aciones *e ciu*a*anos 3 ciu*a*anas- la 'or"a *e
a*8uirirlos 3 a!licarlos- a !artir *el estu*io *e los
!rocesos sociales a tra,.s *e la 2istoria 3 *e los te%tos
le(ales !ertinentes- con el 'in *e (enerar en el e1ercicio
una ciu*a*an5a res!onsa0le- !artici!ati,a- 3 aut&no"a.
Esta0lecer res!onsa0ili*a*es !ara con los otros- el
a"0iente natural- el es!acio !#0lico 3 la *e"ocracia-
!or "e*io *el acuer*o 3 *el co"!ro"iso- con el o01eto
*e (enerar actitu*es- acciones 3 2+0itos *e in'luencia
!ositi,a en la socie*a*.
Locali)ar en "a!as las !rinci!ales re(iones- ciu*a*es 3
acci*entes (eo(r+'icos *el Ecua*or- A".rica Latina 3
el "un*o.
*e0eres- a tra,.s *e su interiori)aci&n- con el 'in *e
(enerar ciu*a*anos 3 ciu*a*anas res!onsa0les.
Contrastar la (ran *i,ersi*a* 2u"ana *e las !ro,incias
*el Ecua*or con los !ro0le"as sociales e%istentes- !or
"e*io *el an+lisis- con el !ro!&sito *e 'ortalecer la
i*enti*a* nacional.
Anali)ar las caracter5sticas (eo(r+'icas- !ol5ticas-
a*"inistrati,as 3 sociales *e la !ro,incia a tra,.s *e su
*escri!ci&n- !ara (enerar 3 'ortalecer la i*enti*a* local.
CIE9CIA' 9A2$RALE':
O0ser,ar e inter!retar el "un*o natural en el cual ,i,e
a tra,.s *e la 0#s8ue*a *e e%!licaciones- !ara
!ro!oner soluciones 3 !lantear estrate(ias *e
!rotecci&n 3 conser,aci&n *e los ecosiste"as.
Valorar el !a!el *e las ciencias 3 la tecnolo(5a !or
"e*io *e la concienciaci&n cr5tica4 re'le%i,a en relaci&n
a su rol en el entorno- !ara "e1orar su cali*a* *e ,i*a 3
la *e otros seres.
Deter"inar 3 co"!ren*er los as!ectos 0+sicos *el
'unciona"iento *e su !ro!io cuer!o 3 *e las
I*enti'icar las caracter5sticas e i"!ortancia *e las
'uentes *e ener(5a naturales "e*iante la *escri!ci&n *e
sus ele"entos- !ara !ro"o,er "e*i*as 8ue aten#en la
conta"inaci&n *el "e*io.
Descri0ir el suelo- sus ti!os 3 la relaci&n con la
a(ricultura a tra,.s *e la i*enti'icaci&n *e sus
!ro!ie*a*es- !ara 'o"entar 2+0itos *e conser,aci&n 3
!rotecci&n.
I*enti'icar las !articulari*a*es 3 la i"!ortancia *el a(ua
"e*iante la *escri!ci&n *e las caracter5sticas '5sicas 3
consecuencias !ara la salu* in*i,i*ual 3 colecti,a a
tra,.s *e la ,aloraci&n *e los 0ene'icios 8ue a!ortan
los 2+0itos co"o el e1ercicio '5sico- la 2i(iene 3 la
ali"entaci&n e8uili0ra*a !ara !er'eccionar su cali*a*
*e ,i*a.
Orientar el !roceso *e 'or"aci&n cient5'ica !or "e*io
*e la !r+ctica *e ,alores 3 actitu*es !ro!ias *el
!ensa"iento cient5'ico- !ara a*o!tar una actitu* cr5tica
3 !roacti,a. A!licar estrate(ias co2erentes con los
!roce*i"ientos *e la ciencia ante los (ran*es
!ro0le"as 8ue 2o3 !lantean las relaciones entre
ciencia 3 socie*a*.
De"ostrar una "entali*a* a0ierta a tra,.s *e la
sensi0ili)aci&n *e la con*ici&n 2u"ana 8ue los une 3
*e la res!onsa0ili*a* 8ue co"!arten *e ,elar !or el
!laneta- !ara contri0uir en la consoli*aci&n *e un
"un*o "e1or 3 !ac5'ico.
Disear estrate(ias !ara el uso *e las tecnolo(5as *e la
in'or"aci&n 3 las co"unicaciones !ara a!licarlas al
estu*io *e la ciencia.
relacionar con su uso- a 'in *e !ro"o,er "e*i*as
ten*ientes a "iti(ar la conta"inaci&n 8ue a'ecta a los
seres ,i,os.
Deter"inar las caracter5sticas *el aire 3 su relaci&n con
los seres ,i,os !or "e*io *e la *escri!ci&n 3
e%!eri"entaci&n- a 'in *e ,alorar su i"!ortancia en los
!rocesos ,itales 3 la necesi*a* *e !re,enir 3Eo "iti(ar
su conta"inaci&n.
Descri0ir el ciclo *e ,i*a *e los or(anis"os *e la
locali*a* "e*iante la o0ser,aci&n e i*enti'icaci&n *e
caracter5sticas 3 !rocesos- !ara reconocer las
interrelaciones 8ue (uar*an las eta!as re!ro*ucti,as
entre ellos.
.. PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES.
9$EA: LEN<:A Y LI/E$A/:$A
EJE IN/E<$ADO$: ESC:CA$- ABLA$- LEE$- Y ESC$IBI$ PA$A LA IN/E$ACCIFN SOCIAL.
EJES DEL AP$ENDIGAJE: ESC:CA$- ABLA$- LEE$ Y ESC$IBI$.
,LOE$E' C$RRIC$LARE' DE'2REA' CO9 CRI2ERIO DE
DE'EDPE!O
CO92E9IDO'
FDAPA DE CO9OCIDIE92OG
1H Gu?a 2ur?stica
Escuc2ar
a0lar
Leer
Escri0ir
/e%to
4Escuc2ar *+scri3cion+s *+ lugar+s
tur?sticos en 'unci&n *e esta0lecer
co"!araciones entre estos conte%tos.
4Descri0ir oral"ente gr-ficos@ s?m%olos@
3+rsona>+s@ animal+s B 3aisa>+s 8ue se
encuentran en las (u5as tur5sticas-
estructuran*o las i*eas correcta"ente.
4Co"!ren*er las gu?as tur?sticas escritas
*es*e la i*enti'icaci&n 3 el an+lisis *e los
ele"entos *escri!ti,os e in'or"ati,os.
4Pro*ucir gu?as tur?sticas sencillas *es*e
la !lani'icaci&n- la estructuraci&n *e i*eas
con ele"entos *escri!ti,os 3
co"!arati,os 3 las !ro!ie*a*es *el te%to.
4:tili)ar los +l+m+ntos *+ la l+ngua en
la escritura a*ecua*a *e las (u5as
tur5sticas.
Descri!ciones *e lu(ares tur5sticos.
<r+'icos- s5"0olos- !ersona1es- ani"ales-
3 !aisa1es.
<u5as tur5sticas.
<u5as tur5sticas.
Ele"entos *e la len(ua
Oraci&n si"!le. Art5culos: *e'ini*os e
in*e'ini*os. Sustanti,os: co"#nE!ro!io.
A*1eti,os: cali'icati,o 3 !osesi,o. Ver0o:
#H :-%ulas
Literatura
4Escuc2ar narraciones *e f-%ulas *+
*istintos autor+s *es*e la i*enti'icaci&n
*e sus caracter5sticas te%tuales
es!ec5'icas.
4Co"!ren*er las f-%ulas *es*e la
,aloraci&n- an+lisis 3 co"!rensi&n *e su
intenci&n *i*+ctica.
conce!to.
Prono"0re !ersonal. Di!ton(o- tri!ton(o-
2iato. Acento 3 til*e. Clasi'icaci&n *e las
!ala0ras !or el lu(ar *on*e lle,an el
acento: a(u*as- (ra,es 3 es*r#1ulas. :so
*e la til*e en 2iatos. :so *e la ra3a en los
Di+lo(os. :so *e los *os !untos 8ue
intro*ucen a la enu"eraci&n.
Si(nos *e interro(aci&n 3 e%cla"aci&n.
:so *e la co"a en enu"eraciones. :so
*el *iccionario.
Ca"0io *e H)I !or HcI *el sin(ular al !lural.
:so *e la HsI en las ter"inaciones *e los
a*1eti,os H4osoI 3 H4osaI. :so *e la H2I en
los *i!ton(os iniciales H2ue4I- H2ie4I. :so
*e la H,I *es!u.s *e HnI 3 HlI. :so *e la H0I
en las !ala0ras 8ue e"!ie)an con la
s5la0a H0an4I. :so *e la HllIen !ala0ras
ter"ina*as en H4illoI e H4illaI. :so *e la H)I
en los au"entati,os Ha)aI- Ha)oI= 3
a*1eti,os ter"ina*os en H4i)oI e H4i)aI. :so
*e la "a3#scula *es!u.s *el !unto:
se(ui*o- a!arte 3 'inal- 3 !untos
sus!ensi,os.
F+0ulas *e *istintos autores.
Las '+0ulas.
(H Gu?a t+l+fnicaIlista*osI3-ginas
amarillas
Escuc2ar
a0lar
Leer
4Escri0ir f-%ulas a*+cua*as a sus
cont+Ctos *es*e el res!eto *e las
caracter5sticas !ro!ias *e este (.nero.
4Narrar oral"ente f-%ulas *es*e o01eti,os
*e co"unicaci&n es!ec5'icos.
4Dis'rutar la lectura *e f-%ulas *es*e la
,aloraci&n *el (.nero.
4Esta0lecer la funcin comunicativa B la
+structura *+ las 3-ginas amarillas@
gu?a t+l+fnica B lista*os en relaci&n
con otro ti!o *e te%to.
4In'or"ar *e "anera oral so0re las
caracter5sticas 3 uso *e la gu?a t+l+fnica
*es*e la !lani'icaci&n *e lo 8ue se ,a a
*ecir.
4Co"!ren*er el conteni*o *e la gu?a
t+l+fnica en 'unci&n *e conocer su
estructura- uso 3 caracter5sticas !ro!ias.
4Escri0ir nminas B lista*os t+l+fnicos
F+0ulas a*ecua*as a sus conte%tos.
F+0ulas.
F+0ulas.
Funci&n co"unicati,a 3 la estructura *e
las !+(inas a"arillas- (u5a tele'&nica 3
lista*os.
<u5a tele'&nica.
<u5a tele'&nica.
Escri0ir
/e%to
*el aula- utili)an*o la estructura 3
Pro!ie*a*es *e la (u5a tele'&nica.
4:tili)ar los +l+m+ntos *+ la l+ngua !ara
escri0ir la (u5a tele'&nica *el aula en
'unci&n *e cu"!lir con el !ro!&sito
co"unicati,o *el te%to.
4A!ro!iarse *e los +l+m+ntos *+ la
l+ngua *es*e la co"!rensi&n 3 an+lisis
*e las !+(inas a"arillas 3 *i,ersos
lista*os.
N&"inas 3 lista*os tele'&nicos.
Ele"entos *e la len(ua.
Ele"entos *e la len(ua.
Oraci&n si"!le. Art5culos: *e'ini*os e
in*e'ini*os. Sustanti,os: co"#nE!ro!io.
A*1eti,os: cali'icati,o 3 !osesi,o. Ver0o:
conce!to. Prono"0re !ersonal. Di!ton(o-
tri!ton(o- 2iato. Acento 3 til*e.
Clasi'icaci&n *e las !ala0ras !or el lu(ar
*on*e lle,an el acento: a(u*as- (ra,es 3
es*r#1ulas. :so *e la til*e en 2iatos. :so
*e la ra3a en los *i+lo(os.
:so *e los *os !untos 8ue intro*ucen a la
enu"eraci&n. Si(nos *e interro(aci&n 3
e%cla"aci&n. :so *e la co"a en
enu"eraciones. :so *el *iccionario.
Ca"0io *e H)I !or HcI *el sin(ular al !lural.
:so *e la HsI en las ter"inaciones *e los
a*1eti,os H4osoI 3 H4osaI. :so *e la H2I en
los *i!ton(os iniciales H2ue4I- H2ie4I. :so
*e la H,I *es!u.s *e HnI 3 HlI. :so *e la H0I
en las !ala0ras 8ue e"!ie)an con la
s5la0a H0an4I. :so *e la HllI en !ala0ras
ter"ina*as en H4illoI e H4illaI. :so *e la H)I
en los au"entati,os H4a)aI 3 H4a)oI= 3
a*1eti,os ter"ina*os en H4i)oIe H4i)aI. :so
.H /u+go *+ 3ala%ras: a*ivinanAas@
tra%al+nguas@ r+taJ?las@ r+fran+s B
cJist+s
Literatura
Literatura

4Escuc2ar a*ivinanAas@ tra%al+nguas@
r+taJ?las@ r+fran+s B cJist+s *es*e la
co"!rensi&n *e la construcci&n l&(ica *e
las i*eas.
4Co"!ren*er a*ivinanAas@ tra%al+nguas@
r+taJ?las@ r+fran+s B cJist+s *es*e la
,aloraci&n *el as!ecto l#*ico *e la len(ua
co"o ele"ento !ara construir nue,as
reali*a*es.
4Narrar oral"ente a*ivinanAas@
tra%al+nguas@ r+taJ?las@ r+fran+s B
cJist+s co"o una 'or"a *e a*uearse
*el len(ua1e 3 *e utili)arlo con 'inali*a*es
est.ticas.
4Escri0ir a*ivinanAas@ tra%al+nguas@
r+taJ?las@ r+fran+s B cJist+s !artien*o
*e las estructuras !ro!ias *e ca*a ti!o *e
te%to.
4Dis'rutar *el uso a!arente"ente a0sur*o
*el i*io"a en a*ivinanAas@
tra%al+nguas@ r+taJ?las@ r+fran+s B
cJist+s en 'unci&n *e reconocer ras(os
*e la "a3#scula *es!u.s *el !unto:
se(ui*o- a!arte 3 'inal- 3 !untos
sus!ensi,os.
A*i,inan)as- tra0alen(uas- reta25las-
re'ranes 3 c2istes.
A*i,inan)as- tra0alen(uas- reta25las-
re'ranes 3 c2istes.
A*i,inan)as- tra0alen(uas- reta25las-
re'ranes 3 c2istes.
A*i,inan)as- tra0alen(uas- reta25las-
re'ranes 3 c2istes.
A*i,inan)as- tra0alen(uas- reta25las-
re'ranes 3 c2istes.
0H Clasifica*os
Escuc2ar
a0lar
Leer
Escri0ir
literarios en el 1ue(o lin(;5stico.
4Escuc2ar clasifica*os en 'unci&n *e
i*enti'icar los ele"entos 8ue con'or"an
este ti!o *e te%to.
4E%!resar oral"ente clasifica*os-
e"!lean*o ele"entos *e trans"isi&n *e
in'or"aci&n !ara alcan)ar o01eti,os
co"unicati,os.
4Co"!ren*er 3 anali)ar una ,arie*a* *e
clasifica*os +scritos !ara reconocer la
estructura 3 la 'unci&n co"unicati,a *e
este ti!o *e te%to.
4Escri0ir anuncios clasifica*os- tenien*o
en cuenta la estructura 3 !ro!ie*a*es *e
este ti!o *e te%to.
Clasi'ica*os.
Clasi'ica*os.
Clasi'ica*os escritos.
Anuncios clasi'ica*os.
/e%to
1H Cu+ntos %r+v+s
4:tili)ar a*ecua*a"ente los +l+m+ntos
*+ la l+ngua en la !ro*ucci&n *e
clasi'ica*os.
4Escuc2ar cu+ntos %r+v+s *es*e la
i*enti'icaci&n *e sus ele"entos narrati,os
0+sicos.
Ele"entos *e la len(ua.
Oraci&n si"!le. Art5culos: *e'ini*os e
in*e'ini*os. Sustanti,os: co"#nE!ro!io.
A*1eti,os: cali'icati,o 3 !osesi,o. Ver0o:
conce!to.
Prono"0re !ersonal. Di!ton(o- tri!ton(o-
2iato. Acento 3 til*e. Clasi'icaci&n *e las
!ala0ras !or el lu(ar *on*e lle,an el
acento: a(u*as- (ra,es 3 es*r#1ulas. :so
*e la til*e en 2iatos. :so *e los *os
!untos 8ue intro*ucen a la enu"eraci&n.
Si(nos *e interro(aci&n 3 e%cla"aci&n.
:so *e la co"a en enu"eraciones. :so
*el *iccionario.
Ca"0io *e H)I !or HcI *el sin(ular al !lural.
:so *e la HsI en las ter"inaciones *e los
a*1eti,os H4osoI- H4osaI. :so *e la H2I en
los *i!ton(os iniciales H2ue4I- H2ie4I. :so
*e la H,I *es!u.s *e HnI 3 HlI. :so *e la H0I
en las !ala0ras 8ue e"!ie)an con la
s5la0a H0an4I. :so *e la HllI en !ala0ras
ter"ina*as en H4illoI e H4illaI. :so *e la H)I
en los au"entati,os H4a)aI- H4a)oI= 3
a*1eti,os ter"ina*os en H4i)oI e H4i)aI. :so
*e la "a3#scula *es!u.s *el !unto:
se(ui*o- a!arte 3 'inal 3 !untos
sus!ensi,os.
Cuentos 0re,es.
Literatura
4Co"!ren*er cu+ntos %r+v+s en 'unci&n
*e i*enti'icar sus !artes 3 ele"entos 8ue
lo con,ierten en un (.nero literario.
4Escri0ir cu+ntos %r+v+s utili)an*o los
ele"entos narrati,os *e este ti!o *e te%to.
4Narrar oral"ente cu+ntos %r+v+s *es*e
la ,aloraci&n *e sus estructuras literarias
en 'unci&n *el *is'rute.
4Construir cu+ntos %r+v+s en 'unci&n *e
crear nue,as reali*a*es 3 *is'rutar *el uso
*el i*io"a.
Cuentos 0re,es.
Cuentos 0re,es.
Cuentos 0re,es.
Cuentos 0re,es.
9$EA Mate"+ticas
EJE IN/E<$ADO$ Desarrollar el !ensa"iento l&(ico 3 cr5tico !ara inter!retar 3 resol,er
Pro0le"as *e la ,i*a.
EJES DE AP$ENDIGAJE El ra)ona"iento- la *e"ostraci&n- la co"unicaci&n- las cone%iones 3Eo la re!resentaci&n
,LOE$E' C$RRIC$LARE' DE'2REA' CO9 CRI2ERIO DE
DE'EDPE!O
CO92E9IDO'
FDAPA DE CO9OCIDIE92O'G
1. R+lacion+s B
funcion+s.
$elacionar 3 construir !atrones
nu".ricos crecientes con la su"a 3 la
"ulti!licaci&n. 6C7
$e!resentar los ele"entos relaciona*os
*e un con1unto *e sali*a con un con1unto
*e lle(a*a co"o !ares or*ena*os- en
'unci&n *el or*en con,encional. 6P7
Patrones nu".ricos crecientes
Su"a 3 "ulti!licaci&n
$elaci&n *e corres!on*encia
Pares or*ena*os
#. 9um6rico
Escri0ir 3 leer n#"eros naturales 2asta
el D DDD. 6C- P- A7
Contar canti*a*es *entro *el c5rculo *el
C al D DDD en (ru!os *e >- J- ? 3 KC. 6P-
A7
A(ru!ar o01etos en "iles- centenas-
*ecenas 3 uni*a*es con "aterial
concreto a*ecua*o 3 con re!resentaci&n
si"0&lica. 6P7
$econocer el ,alor !osicional con 0ase
en la co"!osici&n 3 *esco"!osici&n *e
uni*a*es *e "illar- centenas- *ecenas 3
uni*a*es. 6C7
Esta0lecer relaciones *e secuencia 3
or*en en un con1unto *e n#"eros *e
2asta cuatro ci'ras. 6P7
:0icar n#"eros naturales 2asta el D DDD
en la se"irrecta nu".rica.
6C- P7
$esol,er a*iciones 3 sustracciones con
rea(ru!aci&n con los n#"eros 2asta D
N#"eros naturales D 2asta el
DDD
$elaci&n *e or*en
Noci&n *e *i,isi&n: 6re!artir en (ru!os
i(uales7
$esoluci&n *e !ro0le"as
Valor !osicional: uni*a*es- *ecenas-
centenas 3 uni*a*es *e "illar
DDD. 6P- A7
$esol,er a*iciones 3 sustracciones
"ental"ente con la a!licaci&n *e
estrate(ias *e *esco"!osici&n en
n#"eros "enores *e K CCC. 6P- A7
$esol,er 3 'or"ular !ro0le"as *e
a*icci&n 3 sustracci&n con rea(ru!aci&n
con n#"eros *e 2asta cuatro ci'ras. 6A7
$esol,er "ulti!licaciones en 'unci&n *el
"o*elo (ru!al- (eo".trico 3 lineal. 6P7
Me"ori)ar !aulatina"ente las
co"0inaciones "ulti!licati,as 6ta0las *e
"ulti!licar7 con la "ani!ulaci&n 3
,isuali)aci&n *e "aterial concreto. 6P7
A!licar las re(las *e "ulti!licaci&n !or
KC- KCC 3 K CCC en n#"eros *e 2asta
*os ci'ras. 6A7
A!licar las !ro!ie*a*es con"utati,a 3
asociati,a *e la "ulti!licaci&n en el
c+lculo "ental 3 resoluci&n *e
!ro0le"as. 6A7
$esol,er o!eraciones con o!era*ores
a*iti,os- sustracti,os 3 "ulti!licati,os en
*i,ersos !ro0le"as. 6P- A7
$elacionar la noci&n *e *i,isi&n con
!atrones *e restas i(uales o re!arto *e
canti*a*es en tantos i(uales. 6C7
$econocer la relaci&n entre *i,isi&n 3
A*ici&n 3 sustracci&n con rea(ru!aci&n
Multi!licaci&n
Mo*elo lineal
Mo*elo (ru!al
Mo*elo (eo".trico
Me"ori)aci&n *e las co"0inaciones
"ulti!licati,as 6ta0las *e "ulti!licar7
Multi!licaci&n !or KC- KCC 3 K CCC
/.r"inos *e la "ulti!licaci&n
Pro!ie*a*es *e la "ulti!licaci&n
6con"utati,a 3 asociati,a7
O!era*ores: a*iti,os 6L7- sustracti,os 6M7 3
"ulti!licati,os 6%7
"ulti!licaci&n e i*enti'icar sus t.r"inos.
6C7
Calcular !ro*uctos 3 cocientes e%actos
"ental"ente utili)an*o ,arias
estrate(ias. 6P- A7
$esol,er !ro0le"as relaciona*os con
"ulti!licaci&n 3 *i,isi&n con el uso *e
,arias estrate(ias. 6A7
$e*on*ear n#"eros naturales in'eriores
a K CCC a la centena 3 *ecena "+s
cercanas. 6C- A7
$econocer tri!les- tercios 3 cuartos en
uni*a*es *e o01etos. 6C7
$elaci&n entre "ulti!licaci&n 3 *i,isi&n
Pro*uctos 3 cocientes e%actos
$esoluci&n *e !ro0le"as
$e*on*ear n#"eros naturales "enores a
KCCC
/ri!les- tercios 3 cuartos
(. G+om6trico
$econocer la se"irrecta- se("ento 3
+n(ulo 3 re!resentarlos en 'or"a (r+'ica.
6C7
$econocer cua*ra*os 3 rect+n(ulos a
!artir *el an+lisis *e sus caracter5sticas.
6C- P7
$econocer 3 clasi'icar +n(ulos se(#n su
a"!litu*: recto- a(u*o 3 o0tuso en
o01etos- cuer!os 3 'i(uras (eo".tricas.
6C- P7
Deter"inar el !er5"etro *e cua*ra*os 3
rect+n(ulos !or "e*ici&n. 6P- A7
Noci&n *e se"irrecta- se("ento 3 +n(ulo
Cua*ra*os 3 rect+n(ulos
Clasi'icaci&n *e +n(ulos !or a"!litu*: recto-
a(u*o 3 o0tuso
Per5"etro *e cua*ra*os 3 rect+n(ulos
.. D+*i*a
I*enti'icar 3 utili)ar las uni*a*es *e
"e*i*as *e lon(itu*: el "etro 3 sus
su0"#lti!los *"- c"- "" en
esti"aciones 3 "e*iciones *e o01etos *e
su entorno. 6C- A7
$eali)ar con,ersiones si"!les *e
"e*i*as *e lon(itu* *el "etro a sus
su0"#lti!los. 6P- A7
I*enti'icar la li0ra co"o "e*i*a *e !eso.
6C7
I*enti'icar el litro co"o "e*i*a *e
ca!aci*a*. 6C7
$eali)ar con,ersiones si"!les *e
"e*i*as *e tie"!o en la resoluci&n *e
!ro0le"as. 6P- A7
$e!resentar canti*a*es "onetarias con
el uso *e "one*as 3 0illetes. 6A7
Me*i*as *e lon(itu*
El "etro 3 su0"#lti!los 6*"- c"- ""7
Esti"aciones 3 "e*iciones
Me*ici&n *e ca!aci*a*es
Con,ersiones si"!les *el "etro a
su0"#lti!los
Me*ici&n *e !eso
Li0ra
Litro
Me*i*as *e tie"!o
Con,ersiones si"!les *e "e*i*as *e
tie"!o 6*e 2oras a "inutos7
Me*i*as "onetarias
:ni*a*es "onetarias
Con,ersiones
0. Esta*?sticas B
3ro%a%ili*a*
$ecolectar- re!resentar e inter!retar en
*ia(ra"as *e 0arras *atos esta*5sticos
*e situaciones coti*ianas. 6P- A7
$eali)ar co"0inaciones si"!les *e
2asta tres !or tres. 6A7
Dia(ra"as *e 0arras
$ecolecci&n
$e!resentaci&n
Co"0inaciones
Co"0inaciones si"!les *e tres !or tres
9$EA Estu*ios Sociales
EJE IN/E<$ADO$ Co"!ren*er el "un*o en 8ue ,i,i"os 3 la i*enti*a* ecuatoriana.
EJES DE AP$ENDIGAJE Buen Vi,ir- i*enti*a* local 3 nacional.
BLON:ES C:$$IC:LA$ES DE'2REA' CO9 CRI2ERIO DE
DE'EDPE!O
CO92E9IDO'
FDAPA DE CO9OCIDIE92O'G
1. El mun*o +n +l &u+
vivimos
$econocer 8ue el lu(ar *on*e 2a0ita
'or"a !arte *e un (ran es!acio lla"a*o
uni,erso- *es*e la o0ser,aci&n e
inter!retaci&n *e i"+(enes.
Descri0ir c&"o est+ con'or"a*o el
Siste"a Solar a tra,.s *e la
i*enti'icaci&n 3 caracteri)aci&n *e ca*a
uno *e los !lanetas 8ue lo constitu3en.
I*enti'icar al !laneta /ierra co"o un
"un*o ,i,o *entro *el Siste"a Solar en
co"!araci&n con el resto *e !lanetas.
:tili)ar las l5neas i"a(inarias *e la
/ierra- la latitu* 3 la lon(itu* (eo(r+'ica
en la locali)aci&n carto(r+'ica *e
ele"entos (eo(r+'icos.
I*enti'icar los 2usos 2orarios 3 su
a!licaci&n en la *i,isi&n *e las )onas
2orarias *el !laneta.
:n !unto en el uni,erso
El Siste"a Solar
La /ierra- nuestro !laneta
/ene"os un "un*o 8ue cui*ar
Las l5neas i"a(inarias *e la /ierra- la latitu*
3 la lon(itu* (eo(r+'ica
usos 2orarios
#. La 2i+rra Ecuatoriana
$econocer el territorio ecuatoriano
co"o !arte *el !laneta- con la
o0ser,aci&n e inter!retaci&n *e "aterial
carto(r+'ico.
Di'erenciar le3en*as- si"0olo(5a 3
con,enciones 8ue se encuentran en
ONu. !arte *e la /ierra es Ecua*orP
El territorio *el Ecua*or
,arios ti!os *e "aterial carto(r+'ico- en
'unci&n *e caracteri)ar los acci*entes
(eo(r+'icos *el territorio *el Ecua*or.
I*enti'icar las re(iones *el Ecua*or 3
sus !rinci!ales caracter5sticas '5sicas-
*e"o(r+'icas 3 cli"+ticas- con la
o0ser,aci&n 3 *escri!ci&n *e "aterial
carto(r+'ico.
I*enti'icar los acci*entes (eo(r+'icos
!ro!ios *e ca*a re(i&n natural- *es*e el
reconoci"iento *e los "+s
so0resalientes en ca*a una.
Di'erenciar la ,arie*a* cli"+tica *e
ca*a re(i&n natural 3 su in'luencia en la
,i*a *e sus 2a0itantes.
Descri0ir la ri8ue)a natural *el Ecua*or
en 'lora 3 'auna- a!recian*o su (ran
,alor 3 reconocien*o la res!onsa0ili*a*
8ue tene"os los ecuatorianos 3 las
ecuatorianas en sal,a(uar*arla.
$econocer 8ue Ecua*or es un !a5s
"e(a *i,erso- !or "e*io *e la
,aloraci&n *e su naturale)a- en
asociaci&n con la ,i*a *e la socie*a* 3
la !ro0le"+tica social.
Anali)ar la i"!ortancia *e la !resencia
*el ser 2u"ano en la naturale)a 3 su
inter*e!en*encia con to*os los seres
,i,os.
$elie,es 3 suelos- las re(iones naturales
Los cli"as 3 su in'luencia
Los ,e(etales 3 ani"ales *el Ecua*or
Ecua*or es un !a5s "ara,illoso
/o*os so"os !arte *e la naturale)a
Partici!ar acti,a"ente en el cui*a*o 3
!reser,aci&n *e su tierra ecuatoriana 3
*el !laneta !ara su 0ene'icio 3 el *e los
*e"+s.
Cui*ar nuestra tierra ecuatoriana 3 nuestro
!laneta
(. La g+nt+ +cuatoriana
Caracteri)ar la *i,ersi*a* *e la
!o0laci&n ecuatoriana- reconocien*o
8ue to*os 'or"a"os !arte *e una sola
!atria.
$econocer las caracter5sticas culturales
*e los *i'erentes (ru!os: in*5(enas-
"esti)os- a'roecuatorianos 3 otros-
*es*e la ,aloraci&n- res!eto 3 !r+ctica
*e las "is"as.
Co"!arar cuantitati,a"ente los (ru!os
.tnicos 8ue ,i,en en el !a5s- !or "e*io
*e la *istinci&n *e los (ru!os
"a3oritarios 3
"inoritarios.
Contrastar los ras(os culturales *e las
!o0lacionales ur0anas 3 rurales- !or
"e*io *el tra0a1o *e ca"!o.
Co"!arar cuantitati,a"ente la
!o0laci&n ecuatoriana !or (.nero.
Esta0lecer co"!araciones entre las
culturas *e las *i'erentes (eneraciones-
en 'unci&n *e constatar los ca"0ios
!ro*uci*os.
$econocer 8ue el res!eto a los otros 3
Los ecuatorianos so"os *i,ersos
In*5(enas- "esti)os- a'ro ecuatorianos 3
otros
OCu+ntos so"os los ecuatorianosP
OD&n*e esta"os los ecuatorianosP
Ecuatorianos nios- nias- 1&,enes 3
"a3ores
la con,i,encia 'a,orece a to*os- 3
!onerlo en !r+ctica en acciones *iarias.
E%!licar 8ue nuestra !atria es una sola
e i*enti'ic+n*ola co"o un !a5s *e una
(ran *i,ersi*a* 2u"ana.
El res!eto a los otros 3 la con,i,encia
Nuestro !a5s es uno solo- es nuestra Patria
.. 'oB ciu*a*ano o
ciu*a*ana
$econocer 8ue to*os so"os !arte *el
Ecua*or 3 !or eso so"os ciu*a*anas
ecuatorianas 3 ciu*a*anos ecuatorianos.
I*enti'icar los *erec2os *e las
ciu*a*anas 3 los ciu*a*anos
ecuatorianos- *es*e el reconoci"iento
*e sus *e0eres con el Esta*o 3 consi(o
"is"os.
Esta0lecer el *erec2o a la e*ucaci&n
co"o el acceso a la in'or"aci&n 3 al
conoci"iento !ara su 'or"aci&n 3
es!eciali)aci&n !ro'esional.
Anali)ar la i"!ortancia *e e%!oner sus
i*eas 3 8ue estas sean escuc2a*as *e
la "is"a 'or"a en 8ue los *e"+s
"erecen e%!resarse 3 ser escuc2a*os.
$econocer su *erec2o a ser 'eli) *es*e
la !ertenencia a una 'a"ilia- a tener una
e*ucaci&n 3 a (o)ar *e 0uena
ali"entaci&n 3 salu*.
Asu"ir consciente"ente sus
o0li(aciones asi(na*as en el 2o(ar 3 en
la escuela- con su res!onsa0ili*a* 3
cu"!li"iento.
/o*os so"os !arte *el Ecua*or - !or eso
so"os ciu*a*anos 3 ciu*a*anas
Los ciu*a*anos 3 ciu*a*anas tene"os
*erec2os
/en(o *erec2o a la e*ucaci&n
/en(o *erec2o a 8ue "e oi(an
/en(o *erec2o a ser 'eli)
/a"0i.n ten(o o0li(aciones
$econocer 8ue sus *erec2os ter"inan
*on*e co"ien)an los *erec2os *e los
*e"+s- a tra,.s *e la !ro"oci&n *el
res!eto *e su es!acio- o!iniones 3
0ienes.
Descri0ir las 'unciones 8ue tienen las
autori*a*es en el cu"!li"iento *el
ser,icio a la co"uni*a* co"o sus
res!onsa0ili*a*es !ri"or*iales.
De0o res!etar a los *e"+s
Las autori*a*es *e0en ser,ir a la (ente
0. Di Provincia
I*enti'icar el no"0re 3 la u0icaci&n *e la
!ro,incia en la 8ue 2a0ita- en relaci&n
con la *i,isi&n !ol5tica *el Ecua*or.
$econocer las caracter5sticas *el
territorio *e su !ro,incia en cuanto a
e%tensi&n 3 l5"ites *es*e la o0ser,aci&n
*e *atos 3 ele"entos carto(r+'icos.
In*a(ar 3 relatar la 2istoria *e su
!ro,incia- !ara conocer c&"o se 'or"&
3 a 8u. 'actores res!on*e su e%istencia.
Descri0ir la (eo(ra'5a *e la !ro,incia:
tierras- r5os- "ontes- su *i,ersi*a* e
inci*encia en la ,i*a *e las !ersonas 3
asoci+n*ola con los !ro0le"as
a"0ientales.
I*enti'icar las ri8ue)as naturales *e la
!ro,incia en cuanto a su 'lora 3 a su
'auna- 3 los !ro0le"as asocia*os a su
uso- e%!lotaci&n 3 conser,aci&n.
$elatar los !ro0le"as *e"o(r+'icos 8ue
Vi,o en una !ro,incia *el Ecua*or. OCu+l
es "i Pro,inciaP
OC&"o es el territorio *e "i !ro,inciaP
OC&"o se 'or"&P La 2istoria *e "i
!ro,incia
Las tierras- los r5os- "ontes *e la !ro,incia
Las ri8ue)as naturales *e la !ro,incia.
en'renta la !ro,incia co"o *es!o0laci&n
*el ca"!o- "i(raci&n- concentraci&n
ur0ana o alta "ortali*a*.
Descri0ir las acti,i*a*es 8ue reali)an
las !ersonas 8ue 2a0itan en la
!ro,incia- en 8u. tra0a1an- cu+les son
sus "e*ios *e su0sistencia 3 los
!ro0le"as econ&"icos 8ue en'rentan.
I*enti'icar ras(os culturales
6costu"0res- tra*ici&n oral- len(uas-
reli(iones- e%!resiones art5sticas7 *e la
!ro,incia !ara re!resentarlos 3
*i'un*irlos en *i,ersas situaciones.
E%!licar el si(ni'ica*o *e los s5"0olos
!ro,inciales- a !artir *el reconoci"iento
*e sus si(ni'ica*os en la construcci&n
*e ,5nculos co"unitarios.
$econocer 8ue su entorno social 6la
'a"ilia- los co"!aeros- co"!aeras 3
.l "is"o7 son !arte *e la !ro,incia-
!ara !ro"o,er el a!recio 3 la 1usta
,aloraci&n *e lo !ro!io
OCu+nta (ente 2a3 en "i !ro,inciaP
OEn 8u. tra0a1a la (ente *e la !ro,inciaP
Los !ro0le"as econ&"icos *e la !ro,incia.
$as(os culturales 6costu"0res- tra*ici&n
oral- len(uas- reli(iones- e%!resiones
art5sticas7
Los s5"0olos !ro,inciales
Mi 'a"ilia- "is co"!aeros 3 3o so"os
!arte *e la !ro,incia
1. OrganiAacin *+ mi
3rovincia
:0icar 3 locali)ar los cantones 3
!arro8uias *e su !ro,incia *es*e la
o0ser,aci&n *e "aterial carto(r+'ico.
I*enti'icar los lu(ares "+s i"!ortantes
*e la !ro,incia en los as!ectos 2ist&rico-
econ&"ico- natural 3 tur5stico- ,aloran*o
su si(ni'ica*o.
Cantones 3 !arro8uias
Lu(ares i"!ortantes *e la !ro,incia
Descri0ir la or(ani)aci&n 3 'unciones *e
las autori*a*es *e la !ro,incia- *es*e el
conoci"iento *e su la0or- en'oca*a al
@.0ienestar *e sus 2a0itantes 3 a la
satis'acci&n *e necesi*a*es. I*enti'icar
necesi*a*es 3 acciones concretas 8ue
se !ue*en reali)ar !ara el "e1ora"iento
*e las con*iciones *e ,i*a *e la
!ro,incia.
:0icar la !ro,incia *entro *e la re(i&n
en la 8ue se encuentra 3 relacionarla
con las otras !ro,incias- a tra,.s *e la
co"!araci&n en cuanto a su (ente 3
ri8ue)a natural
Las autori*a*es *e la !ro,incia
De0o cola0orar con "i !ro,incia
La !ro,incia est+ en una re(i&n
9$EA Ciencias naturales
EJE IN/E<$ADO$ Co"!ren*er las interrelaciones *el "un*o natural 3 sus ca"0ios
EJES DE AP$ENDIGAJE La locali*a*- e%!resi&n *e relaciones naturales 3 sociales.
,LOE$E' C$RRIC$LARE' DE'2REA' CO9 CRI2ERIO DE
DE'EDPE!O
CO92E9IDO'
FDAPA DE CO9OCIDIE92O'G
1. El sol como fu+nt+ *+
+n+rg?a 3ara la vi*a.
Descri0ir el Sol- el ,iento 3 el a(ua
co"o 'uentes *e ener(5a naturales
ina(ota0les con la i*enti'icaci&n *e sus
caracter5sticas- la relaci&n *e su !a!el
en el a"0iente 3 su utili*a* !ara el
*esarrollo *e los seres 2u"anos.
$elacionar el calor 3 la lu) 8ue
!ro!orciona el Sol- su in'luencia en el
ca"0io cli"+tico con
e%!eri"entaciones- re(istros cli"+ticos
3 recolecci&n e inter!retaci&n *e *atos
en el entorno.
$elacionar el calor 3 la lu) 8ue
!ro!orciona el Sol con su in'luencia en
los seres ,i,os- su a"0iente 3 los
ca"0ios *e esta*o *el a(ua en la
naturale)a *es*e la e%!eri"entaci&n-
o0ser,aciones *irectas 3 la
inter!retaci&n *e (r+'icos 3 *atos
recolecta*os
Sol- ,iento 3 a(ua co"o 'uentes *e ener(5a.
$elaciones *e calor 3 lu) con la ,i*a- cli"a
3 los ca"0ios *e esta*o *e la "ateria
#. El su+lo B sus
irr+gulari*a*+s
Anali)ar las !articulari*a*es 8ue
!resentan los suelos *e la locali*a*
con la o0ser,aci&n *irecta *urante
las in*a(aciones *e ca"!o-
i*enti'icaci&n 3 re(istro *e *atos 3 la
inter!retaci&n *e 'oto(ra'5as-
i"+(enes 3 ,i*eos *el esta*o *el
suelo en la locali*a*.
$elacionar la estructura *el suelo con
/i!os *e suelos *e la locali*a*
el relie,e *e la locali*a* *es*e las
o0ser,aciones *irectas- recolecci&n
*e *atos 0i0lio(r+'icos 3
e%!eri"entales.
Di'erenciar las !ro!ie*a*es *e los
*i,ersos ti!os *el suelo a(r5cola *e la
locali*a* con la o0ser,aci&n-
recolecci&n e inter!retaci&n *e *atos.
El suelo 3 el relie,e en la locali*a*
La a(ricultura local 3 el suelo
(. El agua 3ara consumo
Jumano
Descri0ir las caracter5sticas '5sicas *el
a(ua con la o0ser,aci&n *irecta- la
e%!eri"entaci&n e inter!retaci&n *e
los *atos o0teni*os.
Anali)ar la i"!ortancia 3 utili*a* *el
a(ua !ara la ,i*a *e los seres ,i,os
*e la locali*a* con o0ser,aciones
*irectas en el entorno- la
inter!retaci&n *e i"+(enes- (r+'icos 3
la in'or"aci&n o0teni*a *e *i'erentes
'uentes.
$econocer 8ue el "ane1o a*ecua*o
*el a(ua !ara el consu"o 2u"ano
!re,iene en'er"e*a*es trans"iti*as
!or "icroor(anis"os con la
re'le%i&n *e la !r+ctica *e nor"as 3
2+0itos *e 2i(iene 3 salu0ri*a*- la
o0ser,aci&n *irecta- la recolecci&n 3
!rocesa"iento *e *atos o0teni*os
El a(ua 3 sus caracter5sticas
La i"!ortancia *el a(ua en la locali*a*
:tili*a* *el a(ua en la locali*a*
Cui*a*os en el uso *el a(ua *e consu"o
2u"ano.
*e *i,ersas 'uentes co"o
0i0lio(r+'icas- mass media 6!rensa
escrita- ra*io- tele,isi&n- Internet7-
re,istas 3 el conte%to cultural.
.. El clima s+ manifi+sta
3or las variacion+s
*+l air+
Anali)ar las caracter5sticas *el aire 3
su i"!ortancia !ara la ,i*a *e los
seres ,i,os- con la *escri!ci&n *e
(r+'icos e i"+(enes- la
e%!eri"entaci&n 3 la re'le%i&n.
$econocer la i"!ortancia *el aire en
"o,i"iento en la naturale)a 3 1usti'icar
su utili*a* !ara los seres 2u"anos-
con o0ser,aciones *irectas e
in*a(aciones e%!eri"entales 3
0io(r+'icas.
Anali)ar la in'luencia *e las !lantas en
la cali*a* *el aire 3 la conta"inaci&n
*e .ste co"o (enera*or *e
en'er"e*a*es res!iratorias- con la
*eco*i'icaci&n e inter!retaci&n *e
lecturas e in'or"aciones- 3 el an+lisis
cr5tico re'le%i,o *e las e%!eriencias *e
los estu*iantes.
El aire 3 sus caracter5sticas
La i"!ortancia *el ,iento e su utili*a*
Cali*a* *el aire en la locali*a*.
0. Los ciclos +n la
natural+Aa B sus
cam%ios.
Anali)ar las relaciones entre los seres
,i,os 3 el "e*io '5sico *e la locali*a*-
con la i*enti'icaci&n 3 *escri!ci&n *e
las caracter5sticas 8ue !resentan los
seres *e la naturale)a en su entorno
!r&%i"o.
Co"!arar el ciclo *e ,i*a *e los seres
2u"anos con los ciclos *e ,i*a *e
otros seres ,i,os *e la locali*a*- con la
secuenciaci&n 3 or*ena"iento *el ciclo
,ital- la 1erar8ui)aci&n *e !rocesos- as5
co"o la inter!retaci&n *e (r+'icos e
i"+(enes.
Anali)ar c&"o los &r(anos *e los
senti*os !ro!orcionan in'or"aci&n ,ital
!ara relacionarnos e interactuar con el
"e*io- con o0ser,aciones-
e%!eri"entos 3 an+lisis *e las
e%!eriencias !ro!ias *e los
estu*iantes.
Co"!arar la ali"entaci&n 2u"ana con
la *e otros ani"ales 3 relacionar su
i"!ortancia en el 'unciona"iento *e
los or(anis"os- con la inter!retaci&n
*e (r+'icos e i"+(enes 3 el an+lisis *e
la necesi*a* *e o0tenci&n *e ener(5a.
I*enti'icar los ani"ales 3 !lantas #tiles
!ara el ser 2u"ano en la locali*a*- con
o0ser,aciones 3 *escri!ciones *e sus
Los or(anis"os *e la locali*a* 3 el a"0iente
Varie*a* *e los ciclos *e ,i*a en la locali*a*
El ser 2u"ano se relaciona con otros seres
,i,o: or(anos *e los senti*os
Se"e1an)as 3 *i'erencias en la ali"entaci&n
*e los seres 2u"anos 3 otros ani"ales
Ani"ales 3 !lanta #tiles !ara el ser 2u"ano
en la locali*a*
Ciencia 3 tecnolo(5a 3 otras "ani'estaciones
socioculturales i"!actan en la locali*a* e en
los ciclos naturales.
!articulari*a*es 3 *e las cuali*a*es
8ue !resentan !ara su utili*a*.
5. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE.
9$EA: Len(ua 3 Literatura
,LOE$E'
C$RRIC$LARE'
DE2ODOLOGKA REC$R'O' DID<C2ICO'
K. ESC:CA$
$econocer
Seleccionar
Antici!ar
$etener
>. a0lar
Plani'icar el *iscurso
Con*ucir el *iscurso
Pro*ucir el te%to
$econocer ele"entos 8ue escuc2an "e*iante !ala0ras-
oraciones- !re(untas 3 e%cla"aciones.
Anali)ar 3 reconocer ele"entos 3 !artes *e un te%to
O0ser,ar 3 escuc2ar *escri!ciones orales *e un lu(ar
tur5stico 3 !ro(ra"as *e ecolo(5a
A!ren*er a *iscri"inar in'or"aci&n si(ni'icati,a "e*iante
consi(nas orales 3 anuncios
$eali)ar e1ercicios *e escuc2a 3 re!etici&n *e te%tos
orales
$e(istrar *atos *e lo escuc2a*o
Partici!ar en *e0ates- ela0orar (u5as tur5sticas *es*e
*escri!ciones orales *e lu(ares !ersona u o01etos
Ela0orar clasi'ica*os 3 !artici!ar en acti,i*a*es
co"!aran*o *i'erentes as!ectos *e la reali*a*
Criticar 3 anali)ar *i'erentes *ic2o !ro!ios 3 *e los *e"+s
Discutir lecturas *e cuentos- ri"as 3 1ue(os *e !ala0ras
Carteles. /ar1etas list&n *e
"a*era- C* 3 (ra0a*ora
/e%to- !eri&*ico re,ista
/V C* 3 (ra0a*ora 3 entorno
natural
Anuncios
/e%tos
o1as in*i,i*ual
Docu"entos art5culos
!eri&*icos 3 te%tos
<r+'icos Vi*eo 3 /,
*ic2os
Cuentos ri"as 3 te%to
J. Leer
Prelectura
Lectura
Poslectura
Q. Escri0ir
Plani'icar
$e*actar
Co"!artir o!iniones *e cuentos *e o0ras le5*as 8ue "+s
les (ustaron
Ela0orar 2i!&tesis antes 3 en el "o"ento *e la lectura
Descu0rir relaciones *e *istintas 'or"as *e una !ala0ra
$econocer !ala0ras 3 'rases 3 recor*ar su si(ni'ica*o
con ra!i*e)
De*ucir si(ni'ica*os *e !ala0ras se(#n su uso
Ele(ir !ala0ras correctas en el *iccionario
E%!resar o!iniones *e la lectura
:tili)ar "ecanis"os orales 3 escritos *e s5ntesis
Or*enar secuencial"ente la in'or"aci&n *e un te%to
$eleer el te%to cuantas ,eces sea necesaria
Asociar i*eas or(ani)+n*olas antes *e la re*acci&n *el
te%to
O0ras literarias
/e%tos
Pala0ras
/e%tos lecturas
o1as in*i,i*uales- te%tos
$e,isar
Pu0licar
?. /e%to
Ele"entos *e la
len(ua
@. Len(ua
Pro*ucir 0orra*ores siste"ati)an*o !rocesos *e lectura
Descri0ir 3 co"!arar *i'erentes lu(ares tur5sticos
:sar las re(las *e la len(ua en 'unci&n *el te%to
$eali)ar e%!osiciones orales
/e%tos
Carteles- "arca*ores.
Dia!ositi,as
9rea: Mate"+ticas.
,LOE$E
C$RRIC$LARE':
E'2RA2EGIA' DE2ODOL;GICA' REC$R'O' DID<C2ICO'
K. $elaciones 3
'unciones
Ela0orar !atrones *e o01etos 3 'i(uras *e uno o "+s
atri0utos- con !atrones crecientes 6la re(la (enera*ora
ser+ su"an*o7 3 con !atrones *ecrecientes 6la re(la
(enera*ora ser+ restan*o7
/ra0a1ar en la construcci&n *e !atrones 0asa*os en
su"as 3 en restas.
$e!licar- e%ten*er- e%!licar 3 crear !atrones.
$e(istrar o anotar 3 anali)ar n#"eros- esta0lecien*o la
re(la *e la secuencia.
Co"!letar las 'ilas 3 8ue e%!li8uen la relaci&n 8ue
conecta ca*a una *e ellas.
Ar(u"entar 3 *e"ostrar la res!uesta o0teni*a o la
re(la *el !atr&n (enera*or encontra*o.
$econocer errores o aciertos co"eti*os al "o"ento
*e ,er0ali)ar el !roceso reali)a*o.
I*enti'icar la re(la usa*a en la (eneraci&n *e un !atr&n
Construir un !atr&n a!lican*o una re(la
!reesta0leci*a.
/ar1etas.
Carteles.
Marca*ores.
A0aco ,ertical.
>. Nu".rico E%!lorar los conoci"ientos !re,ios so0re el ,alor
!osicional en n#"eros *e *os ci'ras.
Material 0ase *ie).
Co"!ren*er el si(ni'ica*o *e las uni*a*es *e "illar o
uni*a*es *e "il 3 la re!resentaci&n *e ca*a una *e
sus ci'ras.
Anali)ar la ,ariaci&n *el ,alor *e un n#"ero cuan*o
sus ci'ras ca"0ian *e !osici&n- esta0lecer
co"!araciones entre n#"eros.
:sar "aterial concreto en la re!resentaci&n *e
n#"eros.
Ju(ar con la !osici&n *e s5"0olos !ara re!resentar
una in'ini*a* *e n#"eros.
Ela0orar tar1etas con los n#"eros *el C al D 3 'or"ar
*i'erentes n#"eros usan*o sola"ente cuatro tar1etas.
E1ercitar- "oti,ar e incenti,ar el ra)ona"iento *el
estu*iante.
Co"!ren*er conce!tos 3 !roceso 8ue conlle,a el
"ulti!licar.
Me"ori)ar !aulatina las co"0inaciones "ulti!licati,as.
$eali)ar e1ercicios !aulatina"ente.
I*enti'icar la *i,isi&n co"o re!artici&n- resta reitera*a
u o!eraci&n in,ersa a la "ulti!licaci&n.
$elacionar "ulti!licaci&n 3 su o!eraci&n in,ersa la *i,i4
Fic2as cua*ra*as.
o1as cua*ricula*as.
Fic2as *e colores.
si&n.
Ver0ali)ar los !rocesos utili)a*os.
J. <eo".trico Clasi'icar +n(ulos se(#n su a"!litu*: +n(ulos a(u*os-
o0tusos 3 rectos.
Clasi'icar +n(ulos en 'i(uras (eo".tricas- utili)an*o la
o0ser,aci&n.
De'inir +n(ulos a(u*os- o0tusos 3 rectos.
E%!lorar la "e*i*a *e los +n(ulos *e *i'erentes
o01etos o 'i(uras 3 *e los cuer!os (eo".tricos
entre(a*os.
$econocer cua*ra*os 3 rect+n(ulos.
Asociar 'i(uras (eo".tricas al entorno 8ue los ro*ea 3
,incularlas con otros o01etos 'uera *el entorno.
$esol,er situaciones !ro0l."icas.
Di0u1ar- "e*ir 'i(uras (eo".tricas 3 reconocer sus
ele"entos.
Dialo(ar *e los !rocesos reali)a*os.
:sar re(la 3 "etro !ara la "e*ici&n 3 c+lculo *el
!er5"etro.
Presentar estos *atos en un *ia(ra"a *e 0arras
Plantillas.
o1as.
Cartulina.
o1as cua*ricula*as
Q. Me*i*a Visuali)ar e i*ear la *istancia 8ue re!resenta el "etro
3 sus su0"#lti!los.
:tili)ar una cuarta !ara re!resentar un *ec5"etro 3 el
anc2o *e su !ul(ar- si"0oli)ar un cent5"etro= 8ue !ara
el "il5"etro usen !a!el "ili"etra*o o una re(la
(ra*ua*a.
$elacionar "e*i*as.
Iniciar con,ersiones a tra,.s *e e1ercicios !r+cticos
6"e*ici&n7.
E"!lear la ta0la *e con,ersiones a*ecua*a"ente.
E"!lear la ta0la *e con,ersiones !ara u0icar las
canti*a*es.
$eali)ar con,ersiones *es*e los su0"#lti!los *el
"etro a los "#lti!los.
:sar ,arias co"0inaciones *e "one*as 3 0illetes !ara
e%!resar canti*a*es "onetarias.
Si"ular transacciones "onetarias.
$e(istren- *etallar in'or"aci&n *e con,ersiones 3
transacciones "onetarias reali)a*as en el si"ulacro
Metro.
$e(la.
Pa!el "ili"etra*o.
Marca*ores.
Mone*as *e !l+stico.
Mone*as 3 0illetes *e 1u(uete.
?. Esta*5stica 3
!ro0ali*a*.
$eali)ar *e co"0inaciones con "aterial concreto.
:tili)ar *ia(ra"as !ara re!resentar co"0inaciones.
La!iceros.
Fic2as *e colores.
$e'le%ionar las *istintas co"0inaciones 8ue se !ue*en
2acer *e un o01eto.
L+!ices *e Colores.
9rea: Estu*ios Sociales
,LOE$E C$RRIC$LARE': E'2RA2EGIA' DE2ODOL;GICA' REC$R'O' DID<C2ICO'
K. EL M:NDO EN EL
N:E VIVIMOS.
:sar "aterial !ara la u0icaci&n *el !laneta tierra
*entro *el siste"a solar 3 *el uni,erso.
Co"!ren*er 8ue la tierra 'or"a !arte *el
uni,erso 3 *el siste"a solar.
I*enti'icar 8ue el uni,erso tiene una estrella
central 6sol7 3 D !lanetas 8ue (iran a su
alre*e*or.
Ela0orar "aterial carto(r+'ico !ara el estu*io *e
l5neas i"a(inarias *e la tierra.
:0icar o01etos 3 tra)ar l5neas so0re el "aterial-
e%!lican*o c&"o se utili)a.
Descu0rir la u0icaci&n !or coor*ena*as *e
al(#n o01eto.
A0straer conce!tos co"!le1os !or "e*io *e la
*e"ostraci&n (ru!al *i0u1an*o un lu(ar.
Di0u1ar so0re una es'era !l+stica cu0ierta *e
!a!el- !ara lue(o estirar 3 o0ser,ar el resulta*o.
L+"inas
Foto(ra'5as
Vi*eos
Docu"entales
Cro8uis
Planos
Jue(os interacti,os.
/e%tos

L+!i)
Pa!el
Borra*or
Pinturas
De'or"ar una re!resentaci&n !lana cuan*o se
la !asa a una es'era.
$elacionar la ,i*a *e las !ersonas en otros
lu(ares *el "un*o *e acuer*o a sus 2orarios
usan*o "aterial concreto.
$elo1
Ma!as
>. LA /IE$$A
EC:A/O$IANA
Interiori)ar 8ue Ecua*or es un !a5s caracteri)a*o
!or una sin(ular to!o(ra'5a 3 una *i,ersi*a*
cli"+tica.
Valorar la ,arie*a* *e es!ecies ,e(etales 3
ani"ales.
$econocer !aisa1es naturales
Leer e inter!retar a*ecua*a"ente el "aterial
carto(r+'ico.
:tili)ar "a!as en relie,e.
/ra0a1ar con los ,alores.
O0ser,ar e i*enti'icar *e 'or"a (ra'ica
reali*a*es sociales *e una "anera a la ,e)
critica- re'le%i,a 3 !ositi,a.
Inte(rar conce!tos 3 *e'iniciones 0+sicas *e
(eo(ra'5a.
:tili)ar 'oto(ra'5as e i"+(enes
$eali)ar !re(untas
Vi*eos
Folletos
L+"inas
/e%tos
Ma!as
Foto(ra'5a
/e%tos
Foto(ra'5as
J. LA <EN/E
EC:A/O$IANA
$econocer la *i,ersi*a* cultural *estacan*o 8ue
to*os so"os ecuatorianos !ero 8ue no so"os
i*.nticos.
O0ser,ar 3 *escri0ir las *i'erencias culturales
e%istentes entre los 2a0itantes *e una "is"a
locali*a*.
Fa"iliari)ar con 2erra"ientas esta*5sticas
0+sicas.
Co"!ren*er 3 anali)ar la in'or"aci&n a*ecua*a.
$eali)ar ta0las *e recolecci&n *e *atos 3 'ic2as
*e o0ser,aci&n.
Valorar el as!ecto .tnico- cultural-
socioecon&"ico- *e ca!aci*a*es- reli(ioso-
!ol5tico- entre otros.
/e%tos
L+"inas
Docu"entos esta*5sticos
o1as- re(las- l+!i)- calcula*ora
La"inas- ,i*eos
Q. SOY CI:DADANO
O C:IDADANA
Enunciar los *erec2os 3 *e0eres "+s
i"!ortantes *e nios- nios 3 a*olescentes.
E%!licar !or8ue los *erec2os son "+s
i"!ortantes.
Pro"o,er los *erec2os 3 c&"o su ,iolaci&n
a'ecta la ,i*a *e las !ersonas.
$econocer or(anis"os 8ue !rote(en los
*erec2os.
Construir un e8uili0rio en *erec2os 3 *e0eres.
Vi*eos
Folletos e*ucati,os
?. MI P$OVINCIA
$elatar 2istorias.
Dialo(ar con a*ultos "a3ores 8ue cono)can
so0re el !asa*o *e la !ro,incia.
Pro"o,er la constataci&n 3 la !ro3ecci&n.
/e%tos
Personas
C2arlas
@. O$<ANIGACIFN
DE MI P$OVINCIA
I*enti'icar la *i,isi&n !ol5tica o a*"inistrati,a.
Encontrar *atos rele,antes so0re la *i,ersi*a*
*e la !ro,incia= econo"5a 3 cultura.
Practicar ,alores.
Locali)ar 3 ,alorar lu(ares si(ni'icati,os *e la
!ro,incia.
/e%to- l+"inas
Folletos
Vi*eos
9rea: Ciencias Naturales
,LOE$E
C$RRIC$LARE':
E'2RA2EGIA' DE2ODOL;GICA' REC$R'O' DID<C2ICO'
K. El sol co"o
'uente *e
ener(5a
I*enti'icar 3 *escri0ir los co"!onentes 0i&ticos 3
a0i&ticos- a !artir *e la o0ser,aci&n *irecta *el entorno
e inter!retar la in'luencia *e la ener(5a solar en las
relaciones naturales 3 sociales.
Desco"!oner o e%a"inar el o01eto *e estu*io-
relacionar sus !artes- esta0lecer la l&(ica *e las
relaciones i*enti'ica*as 3 ela0orar conclusiones.
Esta0lecer las relaciones *e la in'luencia *e la lu) 3 el
calor en los seres ,i,os 3 en el a"0iente.
O0ser,ar 3 *escri0ir los "o,i"ientos *e la /ierra
alre*e*or *el Sol 3 la inci*encia *e la lu) solar en la
su!er'icie !ro3ecta*a 6*5a 3 noc2e7.
$eali)ar un an+lisis !or "e*io *e la con'rontaci&n *e
i*eas- 0a1o un es8ue"a *e !re(untas *e orientaci&n.
Ela0orar *iseos e%!eri"entales !ara e%!licar la
in'luencia *e las ,ariaciones *e te"!eratura en los
ca"0ios *e esta*o *e la "ateria 3 su relaci&n con los
ele"entos 0i&ticos 3 a0i&ticos *el ecosiste"a.
/e%to.
/ar1etas.
Carteles.
Marca*ores.
Escri0ir las i*eas cla,e *el te"a u o01eto a anali)ar-
*eter"inar los criterios a anali)ar- in,esti(ar se(#n el
criterio *e an+lisis 3 ela0orar conclusiones.
>. El suelo 3 sus
irre(ulari*a*es
$econocer al suelo co"o una estructura *in+"ica 3
ca"0iante 'or"a*a !or sustancias or(+nicas e
inor(+nicas 8ue se encuentran cu0rien*o la corte)a
terrestre.
I*enti'icar la in'luencia *e las con*iciones a"0ientales
3 la acti,i*a* 2u"ana en el "o*ela*o *el relie,e *el
suelo- su estructura 3 co"!osici&n.
Desco"!oner el o01eto *e estu*io en sus !artes- en
este caso el suelo 3 sus irre(ulari*a*es- *escri0ir las
caracter5sticas *e los ele"entos encontra*os- in*icar
la relaci&n entre los ele"entos encontra*os 3 el o01eto
*e estu*io- reconstruir el o01eto *e estu*io 3- escri0ir
las conclusiones.
I*enti'icar 3 *escri0ir las caracter5sticas *e al(unos
ti!os *e suelos 3 *e*ucir- 8u. seres ,i,os 2a0itan en el
suelo 3 la acti,i*a* 8ue reali)an en su interacci&n con
el "e*io.
$elacionar la te%tura 3 soli*e) *el suelo arenoso-
arcilloso 3 li"oso con la ca!aci*a* *e 'iltra*o 3
retenci&n *e a(ua.
I*enti'icar el o01eto *e estu*io- 'or"ular criterios *e
Suelos.
Entorno Natural
clasi'icaci&n 3 1erar8ui)aci&n *e las caracter5sticas.
$eali)ar !rue0as e%!eri"entales *e creci"iento *e
!lantas *e ciclo corto- en terrenos con *i'erentes
!ro!orciones *e suelo arenoso- arcilloso 3 li"oso 0a1o
las "is"as con*iciones *e 2u"e*a*- !resencia *e lu)
solar 3 canti*a* *e "uestra.
Partici!ar en acti,i*a*es a(r5colas co"o re"oci&n 3
re(a*o *e suelo- cosec2a en (ran1as escolares-
caseras 3Eo terrenos *e la locali*a*.
J. El a(ua !ara el
consu"o
2u"ano
I*enti'icar 3 *escri0ir las caracter5sticas '5sicas *el
a(ua co"o el esta*o '5sico 6s&li*o- l58ui*o 3 (aseoso7-
color- sa0or 3 olor.
For"ular las si(uientes !re(untas.
I*enti'icar 3 *escri0ir las !ro!ie*a*es '5sicas *el a(ua 3
relacionarlas con la u0icaci&n *e los esta*os *el a(ua
en la locali*a*.
Anali)ar la i"!ortancia 3 utili*a* *el a(ua !ara la ,i*a
*e los seres ,i,os *e la locali*a*.
O0ser,ar la locali*a*- i*enti'icar 3 *escri0ir las
acti,i*a*es conta"inantes- 'or"as *e *es!er*icio- 3
uso *el a(ua en las acti,i*a*es 2u"anas 3 en las
*i'erentes in*ustrias.
I*enti'icar 3 re(istrar en una (u5a *e ca"!o a los seres
Entorno Natura.
Balan)a.
<lo0o.
Paraca5*as.
,i,os !resentes en la locali*a*- sus 'uentes 3 es4
tructuras a*a!tati,as !ara el consu"o *e a(ua.
$econocer las causas 3 las consecuencias *e la
acci&n *e los a(entes conta"inantes so0re el a(ua 3
los seres ,i,os
Q. El cli"a se
"ani'iesta !or
las con*iciones
*e ,ariaciones
*el aire
Anali)ar *e las caracter5sticas 0+sicas *el aire 3 *e los
(ases 8ue lo co"!onen.
I*enti'icar el o%5(eno co"o !rinci!al co"!onente *el
aire 3 sustancia in*is!ensa0le.
Deter"inar las !rinci!ales 'uentes *e conta"inaci&n.
Co"!ren*er las re!ercusiones *el aire conta"ina*o
en los seres ,i,os.
$econocer el ,iento co"o 'uente *e ener(5a- 3 ,alorar
la 'unci&n *el aire !ara *ise"inar las se"illas *e los
,e(etales 3 trans!ortar a,es e insectos.
$econocer las !ro!ie*a*es *el aire co"o !eso-
*ensi*a*- ,olu"en in*e'ini*o 3 las or(anol.!ticas
6color- olor 3 sa0or7.
$elacionar el !eso *el aire 3 la !resi&n at"os'.rica.
O0ser,ar (r+'icos 3 "o*elos *e inter!retaci&n *e las
ca!as 8ue con'or"an la at"&s'era.
Entorno Natura.
Balan)a.
<lo0o.
Paraca5*as.
I*enti'icar- *escri0ir 3 reconocer la in'luencia *e las
!lantas en la cali*a* *e aire.
Anali)ar las causas 3 consecuencias *e la
conta"inaci&n *el aire.
?. Los ciclos en la
naturale)a 3 sus
ca"0ios
I*enti'icar 3 *escri0ir los ele"entos *el !aisa1e natural-
las caracter5sticas 3 co"!orta"ientos *e !lantas 3
ani"ales *e la locali*a*.
I*enti'icar el !ro!&sito *e estu*io- *eter"inar los
criterios !ara relacionarlos entre los ele"entos *el
entorno- esta0lecer ne%os *e las relaciones
encontra*as entre los ele"entos- 3 *esarrollar
conclusiones.
I*enti'icar las 'uentes *e ali"ento *e los seres ,i,os en
la locali*a*- e intro*ucirse en la construcci&n 3
conce!tuali)aci&n *e la ca*ena ali"enticia.
In*a(ar las relaciones 8ue ocurren en los ecosiste"as
$elacionar entre *i,ersas !o0laciones *e consu"i*ores
3 *e estos con los !ro*uctores.
E%!licar la i"!ortancia *e la ali"entaci&n en el
'unciona"iento *e su or(anis"o co"!ar+n*olo con el
*e otros seres ,i,os.
O0ser,ar *e i"+(enes cin.ticas.
Entorno natural.
Plantas.
<r+'icos.
Vi*eos.
/,
Foto(ra'5as- *i0u1os.
Mo*elos *e ani"ales *e !l+stico.
Esta0lecer co"!araciones entre los ciclos *e ,i*a *e
las !lantas- los ani"ales 3 los seres 2u"anos.
I*enti'icar 3 *escri0ir las eta!as *e los ciclos *e ,i*a *e
los seres ,i,os- enlistar- secuenciar 3 *eter"inar
relaciones entre sus co"!onentes.
Ela0orar una lista *e los seres ,i,os !resentes en la
locali*a* e in*u)can 3 (u5en !ara 8ue esta0le)can
relaciones con el ti!o *e ali"ento 8ue consu"en.
Esta0lecer criterios *e co"!araci&n- anali)ar entre las
*i'erentes 'or"as *e ali"entaci&n 3 clasi'icar los
ani"ales !or el ti!o *e ali"entaci&n: carn5,oros-
2er05,oros 3 o"n5,oros.
$elacionar con los conce!tos *e consu"i*ores-
!ro*uctores 3 *esco"!one*ores.
Construir *e una ca*ena ali"enticia.
$esaltar las relaciones 8ue (uar*an los or(anis"os
*entro *e la ca*ena ali"enticia.
I*enti'icar 3 *escri0ir los ele"entos 0i&ticos 3 a0i&ticos-
3 reali)ar una lista *e las caracter5sticas 8ue los
*e'inen.
Esta0lecer las interacciones *e ali"ento 3 es!acio 8ue
tienen lu(ar en una co"uni*a* entre in*i,i*uos *e
es!ecies *i'erentes e in*i,i*uos *e la "is"a es!ecie.
Carteles.
Dia!ositi,as.
I*enti'icar 3 caracteri)ar las relaciones interes!ec5'icas
8ue se *an entre in*i,i*uos *e *istintas es!ecies 3 *e
*i,ersas !o0laciones co"o la *e!re*aci&n 3
!arasitis"o.
Anali)ar c&"o los &r(anos *e los senti*os !ro!orcionan
in'or"aci&n !ara relacionarnos e interactuar con el
"e*io.
I*enti'icar los ani"ales 3 !lantas *e su locali*a* #tiles
!ara el ser 2u"ano.
I*enti'icar 3 *escri0ir las caracter5sticas *e las !lantas 3
!ro!oner criterios !ara clasi'icarlas.
Clasi'icar *e las !lantas !or su utili*a*.
A(ru!ar los ani"ales en *o".sticos- !ara trans!orte-
ali"entaci&n- entre otros.
I*enti'icar !lantas *e ciclo corto 3 reali)ar
co"!araciones res!ecto al creci"iento 3 *esarrollo.
?.K. ME/ODOLO<IA
ME/ODOLO<RA
MS/ODO /TCNICAS
LEN<:A Y
LI/E$A/:$A
SOL:CIFN DE P$OBLEMAS
LIN<:RS/ICOS.
Enuncia*o *el !ro0le"a.
I*enti'icaci&n *el !ro0le"a.
For"ulaci&n *e alternati,as *e
soluci&n.
$esoluci&n.
- Llu,ia *e i*eas
- Lectura co"enta*a
- Dra"ati)aci&n
- Loter5a *e tar1etas
- So!a *e letras
- Bin(o *e !ala0ras
- El cartero
- $a3uela *e !ala0ras
- Barco car(a*o *e
!ala0ras
- Ca"inata *e lectura
- Al'o"0ra *e !ala0ras
- $o"!eca0e)as *e
oraciones
MA/EM9/ICA
LE$RK'2ICO
O0ser,aci&n situacional
E%!loraci&n e%!eri"ental
E%!eri"ento
Co"!araci&n
<enerali)aci&n
Veri'icaci&n
I9D$C2IVO M DED$C2IVO
O0ser,aci&n
An+lisis o e%!eri"entaci&n
Co"!araci&n
A0stracci&n
<enerali)aci&n
Co"!ro0aci&n
A!licaci&n
'OL$CI;9 DE PRO,LEDA'
Enuncia*o *el !ro0le"a.
I*enti'icaci&n *el !ro0le"a.
For"ulaci&n *e alternati,as *e
soluci&n.
$esoluci&n.
Veri'icaci&n *e soluciones.
Llu,ia *e i*eas
Si"ulaciUn al 1ue(o
Interro(atorio
ES/:DIOS
SOCIALES
I2I9ERARIO O VIA/E IDAGI9ARIO:
O0ser,aci&n
Locali)aci&n
Co"!araci&n
<enerali)aci&n
I9D$C2IVOMDED$C2IVO:
O0ser,aci&n
An+lisis o e%!eri"entaci&n
Co"!araci&n
A0stracci&n
<enerali)aci&n
Co"!ro0aci&n
A!licaci&n
O,'ERVACI;9 DIREC2A:
O0ser,aci&n
Descri!ci&n
Inter!retaci&n
- Lectura *e
- i"+(enes
- Cote1o
- Cruci(ra"a
- Da*o i"!ulsor
- Do"in& *e !ala0ras
- Co"!letaci&n al te%to
- M&,il *e !ala0ras
1. I9DICADORE' DE EVAL$ACIO9
<r+a In*ica*or+s *+ +valuacin
Len(ua 3 literatura:
De*uce el si(ni'ica*o *e !ala0ras 'on.tica"ente si"ilares *e acuer*o
con el conte%to en una *escri!ci&n oral.
Escuc2a e i*enti'ica las relaciones 8ue se esta0lecen en una
co"!araci&n.
$e'iere *e "anera oral un clasi'ica*o al i*enti'icar la in'or"aci&n 8ue se
,a a *ecir 3 al articular con clari*a* los soni*os.
Anali)a las (u5as tur5sticas e%tra3en*o i*eas *escri!ti,as 3 esta0lecien*o
co"!araciones con criterios es!ec5'icos.
In,esti(a los !ara te%tos *e las !+(inas a"arillas 3 locali)a con ra!i*e)
la in'or"aci&n solicita*a.
:tili)a el a0ece*ario !ara u0icar in'or"aci&n en la (u5a tele'&nica 3 en el
*iccionario.
Or*ena la in'or"aci&n 8ue a!arece en un clasi'ica*o "e*iante un
es8ue"a.
Escri0e una (u5a tur5stica estructuran*o i*eas con ele"entos
*escri!ti,os 3 co"!arati,os- 3 res!etan*o las !ro!ie*a*es *el te%to.
:sa art5culos- sustanti,os- a*1eti,os- !rono"0res- si(nos *e !untuaci&n-
re(las orto(r+'icas 3 oraciones en los te%tos 8ue escri0e.
Co"!ren*e 3 reconoce en una '+0ula los ele"entos 0+sicos 8ue la
con'or"an.
Escri0e una '+0ula en la 8ue se reconoce la estructura *e este ti!o *e
te%to.
I*enti'ica en un cuento la estructura 3 los ele"entos 8ue lo constitu3en.
Distin(ue as!ectos *i'erentes entre una '+0ula 3 un cuento.
Mate"+ticas.
Constru3e !atrones nu".ricos con el uso *e la su"a- la
resta 3 la "ulti!licaci&n.
$econoce !ares or*ena*os 3 los relaciona con la
corres!on*encia *e con1untos.
Escri0e- lee- or*ena- cuenta 3 re!resenta n#"eros naturales
*e 2asta cuatro *5(itos.
$econoce el ,alor !osicional *e los *5(itos *e un n#"ero *e
2asta cuatro ci'ras.
$esuel,e !ro0le"as 8ue in,olucran su"a- resta 3
"ulti!licaci&n con n#"eros *e 2asta cuatro ci'ras.
Multi!lica n#"eros naturales !or KC- KCC 3 K CCC.
$econoce 3 clasi'ica +n(ulos en rectos- a(u*os 3 o0tusos.
Esti"a- "i*e 3 calcula el !er5"etro *e cua*ra*os 3 *e
rect+n(ulos.
$eali)a con,ersiones si"!les *el "etro a sus su0"#lti!los.
Esti"a 3 "i*e con uni*a*es usuales *e !eso 3 *e ca!aci*a*.
$eali)a con,ersiones si"!les entre uni*a*es *e tie"!o
6*5as- 2oras- "inutos7.
:sa 3 re!resenta canti*a*es "onetarias !ara resol,er
!ro0le"as coti*ianos.
$ecolecta- re!resenta e inter!reta *atos esta*5sticos en
*ia(ra"as *e 0arras.
<r+a In*ica*or+s *+ Evaluacin
Estu*ios Sociales
Descri0e oral"ente c&"o est+ con'or"a*o el Siste"a Solar 3
el lu(ar 8ue ocu!a nuestro !laneta *entro *e .l.
Detalla al !laneta /ierra co"o un "un*o ,i,o *entro *el
Siste"a Solar.
Locali)a lu(ares en "aterial carto(r+'ico- utili)an*o la latitu* 3
la lon(itu* (eo(r+'icas.
:0ica en "aterial carto(r+'ico los acci*entes (eo(r+'icos
!ro!ios *e ca*a re(i&n natural *el Ecua*or 3 los asocia con
una !ro0le"+tica social 3 a"0iental.
Inter!reta "a!as 8ue re!resenten la ,arie*a* cli"+tica 3 la
ri8ue)a en 'lora 3 'auna *e ca*a re(i&n natural *el Ecua*or 3
narra su conteni*o.
E%!lica la in'luencia *el entorno natural en la ,i*a *e los
ecuatorianos 3 ecuatorianas en cuanto a ,esti"enta- ,i,ien*a-
tra0a1o- ali"entaci&n- entre otros as!ectos.
Pro!one acciones !ara !reser,ar el !atri"onio natural
ecuatoriano.
Descri0e las caracter5sticas culturales *e los *i,ersos (ru!os
sociales 8ue 'or"an !arte *e la !o0laci&n ecuatoriana.
$e!resenta (r+'ica"ente la clasi'icaci&n *e la !o0laci&n
ecuatoriana !or (ru!os .tnicos- (.nero 3 e*a*es e inter!reta
esos (r+'icos.
E%!lica c&"o se ,i,en los *erec2os 3 *e0eres 8ue tiene co"o
ciu*a*ano o ciu*a*ana e in*ica si se cu"!len o no en su
locali*a*.
Descri0e c&"o se e1ecutan sus *erec2os 3 c&"o cu"!le sus
*e0eres.
Descri0e los *e0eres 8ue tienen las autori*a*es en el ser,icio
3 la atenci&n *e las necesi*a*es *e la co"uni*a*.
Ela0ora "a!as *el territorio *e la !ro,incia 8ue 2a0ita 3
reconoce sus l5"ites- r5os- ele,aciones- 'lora 3 'auna- 3 los
*escri0e.
$elata la 2istoria *e su !ro,incia- ras(os culturales-
necesi*a*es 3 c&"o la (ente tra0a1a !ara su!erar sus
!ro0le"as.
$e!resenta en (r+'icos esta*5sticos las acti,i*a*es 8ue
reali)an las !ersonas en su !ro,incia e inter!reta los
!ro0le"as econ&"icos 8ue en'rentan.
E%!lica la or(ani)aci&n 3 'unciones *e las autori*a*es *e la
!ro,incia- sealan*o su res!onsa0ili*a* en el 0ienestar *e la
!ro,incia.
Pro!one acciones 8ue !ue*en reali)ar los nios 3 las nias
!ara "e1orar las con*iciones *e ,i*a *e la !ro,incia.
Mani'iesta las se"e1an)as 3 *i'erencias *e su !ro,incia en
relaci&n con otras !ro,incias *e la "is"a re(i&n o *e otras
re(iones.
<r+a In*ica*or+s *+ Evaluacin
$econoce las 'uentes *e ener(5a naturales 3 *escri0e su
Ciencias naturales
i"!ortancia.
E%!lica c&"o in'lu3e la ,ariaci&n *e te"!eratura en los
ca"0ios *e esta*o *e la "ateria.
Descri0e las !rinci!ales caracter5sticas *el suelo *e la
locali*a*.
$econoce las con*iciones 'a,ora0les *e los suelos !ara la
a(ricultura.
Descri0e las caracter5sticas '5sicas *el a(ua 3 su i"!ortancia
!ara la ,i*a *e los seres ,i,os.
Pro!one estrate(ias 8ue se !ue*an lle,ar a ca0o- !ara e,itar
la conta"inaci&n *el a(ua !or "icroor(anis"os 8ue causan
en'er"e*a*es.
$elaciona las caracter5sticas '5sicas *el aire con su utili*a*.
E%!lica la 'unci&n *e las !lantas co"o ele"ento in*is!ensa0le
!ara "e1orar la cali*a* *el aire.
Descri0e las !rinci!ales caracter5sticas 3 'unciones *e los
seres ,i,os.
A(ru!a los seres ,i,os se(#n el "e*io *on*e 2a0itan 3 el ti!o
*e ali"entaci&n. I*enti'ica las caracter5sticas *e los o01etos
!erce!ti0les a tra,.s *e los senti*os.
$econoce los ani"ales *o".sticos 3 *e corral *e acuer*o con
su utili*a*.
A. $ecursos
$EC:$SOS
:MANOS DID9C/ICOS
Pro'esora
Alu"nos4 *ocentes
E*ucan*os
Pa*res *e 'a"ilia
CONC$E/OS:
Plantas
Ani"ales
Minerales
SEMICONC$E/OS:
Au*io,isuales
/e%to *e consulta
Franel&(ra'o
/ar1etero
Pi)arr&n
Fic2as *e lectura
ABS/$AC/OS:
Carteles
<r+'icos
Conce!tos
B. EVAL:ACION
EVAL:ACIFN
/IPOS /SCNICAS INS/$:MEN/OS
Dia(n&stica E,aluaci&n *ia(n&stica Cuestionario: test *e "a*ure)
Procesual O0ser,aci&n $e(istro: tra0a1o (ru!ales e
in*i,i*uales- *e0eres.
Final Prue0a Cuestionario: ro"!eca0e)as
Autoe,aluaci&n O0ser,aci&n Fic2as *e ,alores
Coe,aluaci&n O0ser,aci&n
/aller !e*a(&(ico
$e(istro *e control
eteroe,aluaci&n Prue0as orales 3
escritas
Cuestionario
D. BIBLIO<$AFIA
BIBLIO<$AFRA
Actuali)aci&n Curricular *e La E*ucaci&n
<eneral B+sica