PLAN DE ACCIN

AREA DE GESTION: LIDERAZGO.

Objetivo Estratgico (Copiar el objetivo enunciado en la tabla 8.1.)
Desarrollar la gestin educativa a travs de la coordinacin de los actores de la comunidad educativa, tanto en la toma de
decisiones como en el actuar, con el in de lograr en mejor medida los objetivos institucionales ! alcan"ar calidad en la
educacin entregada.
Objetivos #cciones $etas %ndicadores
$edios de
&eriicacin
'esponsables
(ec)a de
Ejecucin
Identificar el nivel de expectativas
de los funcionarios del
establecimiento con respecto a
los logros institucionales.
* +aller de coordinacin con
todos los uncionarios del
establecimiento.
* #plicacin de encuesta de
e,pectativas
* +aller de evaluacin
1--. de participacin en el
taller de Coordinacin
1--. responde las encuesta
1--.partcipaci/n en el
taller de evaluacin
*0articipacin activa del taller
de coordinacin
'esultados de la encuesta
* 'egistro de
asistencia en talleres.
#ctas
%norme escrito de los
resultados.
#ctas
Director
E1uipo
Directivo
Evaluador
-234-14
-534-14
1134-14
Establecer metas de logros para
los diferentes estamentos de la
comunidad educativa con
respecto a los objetivos de la
institucin.
Entregar compromisos El 67. del personal se
compromete al
cumplimiento de las metas
entregadas por el e1uipo
directivo.
* 'evisin de los compromisos
* #n8lisis ! modiicacin de
metas en caso 1ue sea
necesario
* Comparacin ! estados de
avances.
* Compromisos
* 9istado de metas por
estamento
* 'egistro de irmas
Directora
%nspectora
:eneral
-734-14
-634-14
1434-14
$ejorar las comunicaciones a travs
de reuniones inormativas ! de
coordinacin entre directivos,
Consejo 0roesores, Consejo escolar,
Centro de 0adres, Centro de alumnos
'euniones inormativas 67. de participacin de los
estamentos.
Coordinacin de directivos
Coordinacin Consejo
0roesores
Coordinacin Consejo escolares
Coordinacin de reunin C:0#
Coordinacin Centro de
#lumnos.
'egistro de asistencia
a reuniones
#ctas
Directora
E1uipo
Directivo
-234-14 a
1434-14
0ropiciar la diusin de
e,pectativas ! metas
institucionales
* 'euniones inormativas
* %norme escrito de acciones
logradas ! por lograr.
1--. de los
estamentos
inormados
*Cuenta p;blica
Dipticos
0i"arras
'egistro de
asistencia a
Cuenta p;blica
Directora
E1uipo
directivo
-234-14<
1434-14
AREA DE GESTION: GESTIN CURRICULAR
Objetivo Estratgico Deinir ! establecer metodolog=as adecuadas al cumplimiento de los objetivos institucionales, organi"ando, evaluando !
anali"ando la preparacin de la ense>an"a ! la ejecucin de la misma.
Objetivos #cciones $etas %ndicadores
$edios de
&eriicacin 'esponsabl
es
(ec)a de
Ejecucin
%mplementar un sistema de
monitoreo permanente de la gestin
en 0re*b?sica
Crear instrumentos para
veriicar estados de
avance de aprendi"ajes
en todos los subsectores
del curr@culum de 0re*
b8sica.
Desarrollar una revisin
curricular para alinear
los 0lanes de Estudios
de la unidad educativa,
con los re1uerimientos
del $arco Curricular
Aacional, Bases
Curriculares para la
Educacin 0arvularia,
Decreto Cupremo
AD461de 123-5366 del
:D ! #daptaciones
'eali"ar a lo menos
2 asistencia al aula
en cada nivel .
Curriculares del 0%E
con los propsitos
ormativos 1ue se
desprenden de la misin
institucionalE
aprendi"ajes
signiicativos !
autnomosF capacidad
de utili"ar la
inorm8tica, e,presin
oral ! escrita ,
Educacin $atem8tica,
valoracin cr=tica !
participacin de los
enmenos culturales de
la realidad mediata e
inmediata.
Orientar el proceso
de planificacin
curricular, facilitando
la labor docente.-
Lograr que los
alumnos puedan
alcanzar los
aprendizajes,
mediante
metodologas
innovadoras.-
!antener un
diagnstico
actualizado del
proceso educativo
que permita obtener
informacin de
necesidades del
proceso " producto
de las acciones
curriculares que se
est#n realizando.-
$tilizar los recursos
pedaggicos e
inform#ticos que
posee la $nidad
Educativa.-
AREA DE GESTION: RECURSOS
Objetivo Estratgico :estionar en orma eica" ! eiciente la ad1uisicin, mantencin ! uso de los dierentes recursos !a sea )umano o materiales,
mejorando las condiciones en las cuales se desenvuelve la comunidad educativa, ! propiciando el desarrollo de aprendi"ajes de
calidad en los alumnos de la institucin.
Objetivos #cciones $etas %ndicadores
$edios de
&eriicacin 'esponsabl
es
(ec)a de
Ejecucin
+rabajar con GEC para
mejorar los resultados
C%$CE, en un pla"o de 2
a>os lograr en Cuarto !
Octavo a>os B8sico 47-
puntos en los subsectores de
9enguaje ! Comunicacin,
$atem8tica ! Comprensin
del $edio, Ciencias
naturales e Historia !
:eogra=a,
$ejorar los =ndices de
promocin a un 67. ! de
asistencia a un 64., bajar
los =ndices de repitencia a
un 7. ! de retiro a un 2..
%ndicar la
eectividad del
establecimiento relativos aE
:estin del
personal.
Eectividad en el
uso de los
recursos
inancieros,
materiales !
tecnolgicos.
Calidad !
eiciencia de los
procesos !
servicios de
soporte del
establecimiento
AREA DE GESTION: CONVIVENCIA
Objetivo Estratgico (omentar ! propiciar la creacin de un ambiente sano de convivencia, omentando la salud integral, asegurando la interaccin,
comunicacin ! respeto, rente a la resolucin de conlictos entre los dierentes agentes de la comunidad educativa, )aciendo
nasis en la transversalidad como medio para el aprendi"aje de todos los alumnos.
Objetivos #cciones $etas %ndicadores
$edios de
&eriicacin 'esponsabl
es
(ec)a de
Ejecucin
(avorecer el desarrollo de
relaciones interpersonales
adecuadas entre los
dierentes uncionarios,
para acilitar la
comunicacin ! la toma de
decisiones.
'eali"ar de talleres !3o
consejos.
'eali"ar reuniones de
consejo de
coordinacin.
'eali"ar de actos
ceremoniales ! de
reconocimiento.
$ejorar las
relaciones
interpersonales a
travs de la
comunicacin.
$ejorar la
comunicacin a
travs de la
mediacin.
&incular a todos los
uncionarios en la
participacin !
convivencia.
* 0orcentaje de
uncionarios part=cipes
de talleres.
* A;mero de talleres
reali"ados.
* A;mero de reuniones
reali"adas.
* 0orcentaje de
uncionarios part=cipes
de actos.
* A;mero de actos !3o
ceremonias reali"adas.
'egistro de
irmas !
asistencia a
talleres.
#ctas de
reunin.
'egistro de
asistencia a
actos !3o
ceremonias.
Orientadora
%nspectora
:eneral.
Orientadora
%nspectora
:eneral
Orientadora
$ar"o a
Diciembre.
$ar"o a
Diciembre.
$ar"o a
Diciembre
%nvolucrar de orma
signiicativa a la amilia,
como parte de la comunidad
educativa, en los dierentes
procesos 1ue se desarrollan
en el Establecimiento.
'eali"ar de reuniones
de Cubcentro.
Enviar lecturas
domiciliarias.
Cociali"ar de cuenta
p;blica anual del
Establecimiento.
Entregar convenio del
Establecimiento
respecto a la calidad.
%normar a los
apoderados sobre el
desarrollo de
aprendi"ajes de los
alumnos, logros
institucionales !
procesos relevantes.
&incular a los
apoderados en los
aprendi"ajes de los
alumnos ! posibilitar
la comunicacin.
%normar a la
comunidad sobre
logros institucionales
e inversiones
reali"adas.
%normar a la amilia
sobre los procesos
del establecimiento !
comprometerlos a
ser participes.
* A;mero de
apoderados asistentes a
reuniones.
* A;mero de reuniones
reali"adas.
* A;mero de lecturas
entregadas.
* A;mero de lecturas
recibidas.
* Cuenta p;blica
* A;mero de convenios
irmados.
* 'egistro de
asistencia a
reuniones de
Cubcentro.
* #cta de
reuniones.
* 'egistro de
entrega !
recepcin de
lecturas.
* #cta de
sociali"acin de
cuenta p;blica.
* 'egistro de
recepcin de
convenios.
0roesor
jee.
Orientadora
0roesor
jee.
Gea I.+.0.
Directora.
0roesor
jee.
%nspectora
:eneral
$ar"o a
Diciembre.
$ar"o
$a!o
Gulio
Ceptiembre
Aoviembre
Diciembre.
(acilitar los procesos de
comunicacin dentro de la
comunidad, )aciendo
participes a todos los
actores de la misma.
Conormar de e1uipo
de coordinacin.
'eali"ar reuniones del
consejo de
coordinacin.
0osibilitar la
participacin de
representantes de
todos los actores en
la toma de
decisiones ! acceso a
la inormacin.
%normar !
comunicar
oportunamente ! de
orma coniable
*
* A;mero de
participantes.
* #cta de
consejo de
coordinacin.
* #ctas de
consejo de
coordinacin.
Orientadora
%nspectora
:eneral.
Orientadora
%nspectora
:eneral.
$ar"o
$ar"o a
Diciembre.
Otorgar las condiciones
necesarias para mantener el
e1uilibrio social, aectico,
sicolgico ! =sico de los
dierentes integrantes de la
comunidad educativa.
Conor redes de apo!o.
'eali"ar actividades !
talleres preventivos.
$ejorar el acceso a
inormacin !
acilitar el acceso al
servicio de salud.
$ejorar el acceso a
inormacin ! el
desarrollo de
aprendi"ajes
vinculados al
autocuidado.
* A;mero de personas
inscritas en programas
de redes de apo!o.
* A;mero de personas
part=cipes.
* A;mero de
actividades ! talleres
reali"ados.
* 'egistro de
redes de apo!o
del
establecimiento.
* 'egistro de
inscripciones.
* 'egistro de
participes de
talleres.
Directora
Orientadora
%nspectora
:eneral
Orientadora
0roesor
jee.
$ar"o a
Diciembre
$ar"o a
Diciembre
(acilitar los procesos de
aprendi"aje de todos los
alumnos, a travs de la
consideracin de
capacidades ! necesidades
personales.
%mplementar
adecuaciones
curriculares en la
planiicacin.
%mplementar el apo!o
en aula de docentes
0.%.E.
'eali"ar sesiones de
trabajo de alumnos
junto a 0sicloga !
#sistente Cocial.
#umentar las
posibilidades de
desarrollar
aprendi"ajes !
competencias de los
alumnos.
$ejorar la
comprensin de
todos los alumnos,
aumentando la
participacin en
clases.
#umentar la
comprensin de
necesidades,
capacidades,
diicultades !
avances de todos los
alumnos,
desarrollando
estrategias de
intervencin.
* 'evisin de
planiicaciones.
* Diagnostico de
alumnos.
* Horas de coordinacin
reali"adas.
* Horas de apo!o en
aula.
* Horas de atencin en
aula recurso.
* Horas de atencin a
alumnos.
* Cantidad de sesiones
reali"adas.
* 0laniicacin.
* Evaluaciones
diagnosticas.
* 'egistro de
antecedentes de
alumnos.
* 'egistro de
antecedentes de
alumnos.
* #rc)ivador de
bit8cora.
* 'egistro de
atencin a
alumnos.
* Cuaderno de
Entrevista con
apoderados.
Docentes
0.%.E.
(onoaudil
oga.
0sicloga
Gea I.+.0.
Docentes
0.%.E.
(onoaudil
oga.
0sicloga
Gea I.+.0.
#sistente
Cocial.
Cicloga.
Orientadora
$ar"o a
Diciembre.
$ar"o a
Diciembre.
$ar"o a
Diciembre.
Desarrollar en los alumnos
una actitud positiva ante la
diversidad, la no
discriminacin, el respeto !
la inclusin a travs del
trabajo en base a los O.(.+.
en los dierentes
subsectores.
'eali"ar consejos de
curso !3o clases de
orientacin.
Establecer
compromisos de
modiicacin de
conductas.
%ncorporar los O.(.+. en
el desarrollo de las
clases.
$ejorar las
relaciones ! el clima
dentro del aula,
disminu!endo los
actos
discriminatorios.
#umentar la
posibilidad de
detectar casos de
discriminacin !
aumentar la
posibilidad de
solucionarlos.
$ejorar las actitudes
de los alumnos en
relacin a los valores
1ue se reuer"an en
clases.
* A;mero de clases
reali"adas.
* Contenidos
transversales 1ue )an
sido trabajados.
* A;mero de
compromisos irmados.
* Decisiones adoptadas
en compromisos.
* Contenidos
trabajados.
* #ctitudes de los
alumnos.
* 'egistro de
actividades en el
libro de clases.
* 0laniicacin
de clases.
* (irma de
compromisos.
* 0laniicacin.
* 9ibro de
clases.
* %normes de
personalidad.
0roesor
jee
Orientadora
Gea I.+.0.
Orientadora
%nspectora
:eneral
Gea I.+.0.
Orientadora
0roesor de
subsector.
$ar"o a
Diciembre.
$ar"o a
Diciembre.
$ar"o a
Diciembre.
Enocar el trabajo en base al
desarrollo de los
aprendi"ajes de los alumnos
atendiendo sus diicultades
! sus avances como
prioridad educativa.
'eali"ar evaluaciones a
travs del pro!ecto de
integracin.
'eali"ar evaluaciones
peridicas sobre los
avances de los alumnos.
#umentar el
conocimiento de los
docentes sobre las
diicultades de los
alumnos.
Conocer los avances
de los alumnos para
la coordinacin !
adecuacin
curricular.
* A;mero de alumnos
evaluados.
* 9ogros de alumnos en
evaluaciones.
* A;mero de
evaluaciones reali"adas.
* %ndicadores de logro
de evaluaciones.
* Contenidos evaluados.
* 'esumen de
resultados de
evaluaciones.
* Diagnsticos
de alumnos.
* 0laniicaciones
con adecuacin
curricular.
* %norme de
evaluaciones
reali"adas.
Docentes
0.%.E.
0sicloga.
Docentes
0.%.E.
Gea I.+.0.
0sicloga.
0roesores
de
Cubsector.
$ar"o a
Diciembre.
$ar"o a
Diciembre.
Estimular el desarrollo
vocacional de los alumnos,
propiciando actitudes
positivas rente a su
'eali"ar talleres de
orientacin vocacional.
$ejorar ! orientar la
disposicin de los
alumnos ante el
desarrollo
* Contenidos trabajados
en taller.
* A;mero de talleres
reali"ados.
* 'egistro de
talleres
reali"ados.
* 9ista de
Orientadora $ar"o a
Diciembre
desarrollo personal !3o
proesional.
'eali"ar clases de
orientacin.
'eali"ar sesiones de
apo!o a alumnos junto
a Orientadora !
#sistente Cocial.
proesional.
$ejorar las actitudes
! omentar el
desarrollo personal
de los alumnos.
$ejorar las
oportunidades de
atencin a los
alumnos.
* 0orcentaje de alumnos
participantes.
* Contenidos trabajados
* A;mero de clases
reali"adas.
* A;mero de sesiones
reali"adas.
* Cantidad de alumnos
atendidos.
alumnos
part=cipes.
* 'egistro de
contenidos.
* 0laniicacion.
* 'egistro de
sesiones
reali"adas.
'egistro de
alumnos
atendidos.
0roesor
Gee
Orientadora
Gea I.+.0.
Orientadora
#sistente
Cocial.
$ar"o a
diciembre
#bril a
Diciembre
AREA DE GESTION: RESULTADOS.
Objetivo Estratgico $ejorar los resultados acadmicos del establecimiento logrando ejecutar el 1--. de las acciones institucionales propuestas de
manera 1ue se estable"can logros signiicativos en los aprendi"ajes de los alumnos ! planes de mejoramiento del establecimiento.
Objetivos #cciones $etas %ndicadores
$edios de
&eriicacin 'esponsabl
es
(ec)a de
Ejecucin
$edir el grado de
satisaccin de todos los
%plicar instrumentos
en los diferentes
$tilizar la
informacin
obtenida para
* Evaluar anualmente la
eectividad de
las pr8cticas reeridas a
gestin de cada uno de los
%nstrumentos de
evaluacin.
Docentes 1434-14
estamentos con los
resultados del colegio.
estamentos
educativos
realizar las
mejoras
respectivas en el
&lan anual
institucional
estamentos.
Establecer el nivel de logros de
los
alumnos en relacin a los
aprendi"ajes
esperados por nivel, ciclos !
sub* ciclos.
1.* Cubir el nivel de logro
anual en un 4. con
respecto al a>o anterior
4.* $ejorar en 7 puntos
anuales en los resultados
C%$CE.
2.* Obtener niveles de
logros ijados para cada
trimestre
J.* Establecer pr8cticas
1ue
evidencien un proceso de
evaluacin permanenteE
(ormativa
#cumulativa
(inal
#utoevaluacin
Coevaluacin
7.* Itili"ar instrumentos
de corte cualitativo para
evaluar los aprendi"ajes.
%ndicar la
eectividad del
establecimiento relativos aE
:estin del
personal.
Eectividad en el
uso de los
recursos
inancieros,
materiales !
tecnolgicos.
Calidad !
eiciencia de los
procesos !
servicios de
soporte del
establecimiento
1.* Establecer pr8cticas
1ue evidencien 1ue se
eval;an los distintos
conte,tos de
aprendi"ajeE
0laniicacin
Evaluacin
Organi"acin del
tiempo
Espacio
Educativo
Comunidad
Educativa.
1ue )an inluido en las
e,periencias educativas.
Establecer
indicadores de
satisaccin en
relacin aE
0adres,
apoderados !
estudiantes con
el
establecimiento
Coneccionar
encuestas para
evaluar
* 'ecursos (
materiales,
econmicos)
* Estilo de lidera"go.
* Catisaccin de las
necesidades de
nuestros (alumnos)
mediante la
prestacin de
servicios de Calidad
1ue mejoren la
reali"acin de
nuestras actividades
docentes
* 'apide" de
respuesta en la
adaptacin a las
necesidades de
nuestros alumnos.