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EJERCICIOS DE WORD

EJERCICIO 1 FUENTES (TIPOS DE LETRA): TIPOS, ESTILOS Y TAMAOS


Aqu se presentan, en cuatro tipos diferentes de letra y tamaos de 26, 22, 18, 14, 10 y 6
puntos respectivamente, ejemplos de seis estilos diferentes de letra:
! "ormal
! Negrita
.- Subrayado
! Cursiva
! #ac$ado
! %u&rayado do&le
! %uperndice
! %u&ndice
ARIAL:
Arial Arial Arial Arial Arial Arial Arial
10
n
10
b
TIMES NEW ROMAN:
#imes Times #imes Times Times Times Times
10
n
10
&
COURIER:
Courier Courier Courier Courier
Courier Courier Courier
10
n
10b
COMIC SANS:
Comic Comic Comic Comic Comic Comic Comic
10
n
10
b
1
EJERCICIOS DE WORD
ACTIVIDAD A REALIZAR
Reproduce los ejemplos de ue!tes" tama#os y estilos $ue se muestra! e! esta %oja.
&uarda el docume!to co! el !ombre '()ENTES*.
PROCEDIMIENTO
+ara ,isuali-ar el aspecto $ue te!dr. la letra a!tes de establecerlo:
.- Seleccio!a el te/to 0co! el rat1! o el teclado2
.- 3e a la opci1! '(ormato* del me!4 pri!cipal y seleccio!a '(ue!te*
.- E! el cuadro de di.logo $ue aparecer." establece el tipo de letra" estilo" tama#o"
etc. E! el cuadro '3ista pre,ia* aparecer. el te/to seleccio!ado tal como $uedar.
tras pulsar el bot1! 'Aceptar*
Algu!os estilos 0como el tac%ado" doble subrayado" super5!dice y sub5!dice2 s1lo
puede! seleccio!arse a tra,6s de este cuadro de di.logo.
Nota: para dar a una letra un tamao mayor o menor de los que aparecen en la lista, $a'
clic en el cuadro de te(to donde aparece el tamao seleccionado actualmente, &)rralo y
escri&e el tamao nuevo *que puede ir desde 1 $asta m+s de 1600,
2
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio 2 FUENTES (TIPOS DE LETRA): TIPOS, ESTILOS Y TAMAOS
ACTIVIDAD A REALIZAR
-opia *con Copiar y Pegar, . veces el si/uiente te(to:
Poco despus, en 1833, Babbage dise su segunda mquina,
denominada mquina analica, capa! de reali!ar odas las operaciones
maemicas " con posibilidad de ser programada por medio de ar#eas de
carn per$orado, siendo adems capa! de almacenar en su inerior una
canidad de ci$ras considerable% Por esa mquina " su esrucura, Babbage es
considerado acualmene como el padre de la in$ormica%&
utili'ando los si/uientes tipos y estilos de letra:
! #imes "e0 1oman, normal
! -omic %ans, ne/rita
! -ourier, su&rayado
! 2tros dos tipos, a elecci)n propia3 cursiva y tac$ado
Averi/ua qu4 tipo de letra se $a empleado para escri&ir el ori/inal

-opia el mismo te(to otras tres veces, dando a la letra los si/uientes tamaos *en
puntos,: 6, 12 y 125.
6scri&e los enunciados si/uientes, empleando donde corresponda los estilos
superndice y su&ndice
10
7
8 7
7
9 1000 8 2:
;
0
, -
(
, <
y
, 6
'

PROCEDIMIENTO:
=ara copiar un te(to:
! 6n primer lu/ar, selecci)nalo3 para ello sit>a el cursor al inicio del te(to a copiar, $a'
clic con el &ot)n i'quierdo del rat)n y arrastra 4ste $asta el final del te(to en cuesti)n3
dic$o te(to aparecer+ &lanco so&re fondo ne/ro
! ?e a Edici! "me!# pri!cipa$%& Copiar o pulsa el &ot)n de la ;arra de
@erramientas *si lo que se quiere es mover el te(to de un sitio a otro, se $a de esco/er
Edici!& Mover o pulsar el &ot)n
! %it>a el cursor all+ donde quieras copiar el te(to3 lue/o ve a Edici!& Pegar o pulsa el
&ot)n de la ;arra de @erramientas
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EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio SAN!R"AS
Sa!grar u! 'e('o es ade!'rar$o respec'o a$ marge! i)*uierdo o derec+o,
ACTIVIDAD A REALIZAR
6scri&e el p+rrafo si/uiente *ABa $ija del famosoC, y c)pialo cuatro veces,
esta&leciendo las san/ras que se indican
Sa!gr5a de primera l5!ea 07 cm.2
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron,
ondesa de Lo!elae, fue la primera persona "ue reali#$ programas para la
m%"uina anal&tia de Ba''age, de tal forma "ue ha sido onsiderada omo la
primera programadora de la historia(
)angr& a i #"ui erda (1 m()
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron,
ondesa de Lo!elae, fue la primera persona "ue reali#$ programas para la
m%"uina anal&tia de Ba''age, de tal forma "ue ha sido onsiderada omo
la primera programadora de la historia(
)angr& a dereha (1 m()
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron,
ondesa de Lo!elae, fue la primera persona "ue reali#$ programas para la
m%"uina anal&tia de Ba''age, de tal forma "ue ha sido onsiderada omo
la primera programadora de la historia(
)angr& a a l os dos l ados (1 m()
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada
Byron, ondesa de Lo!elae, fue la primera persona "ue reali#$
programas para la m%"uina anal&tia de Ba''age, de tal forma "ue ha
sido onsiderada omo la primera programadora de la historia(
)angr& a franesa (1 m()
La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada Byron, ondesa
de Lo!elae, fue la primera persona "ue reali#$ programas para la m%"uina
anal&tia de Ba''age, de tal forma "ue ha sido onsiderada omo la primera
programadora de la historia(
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EJERCICIOS DE WORD
PROCEDIMIENTO
81mo %acer las sa!gr5as
Puede! +acerse a!'es de empe)ar a escri-ir e$ p.rra/o o& u!a ve) escri'o& si'ua!do
e$ cursor e! cua$*uier pu!'o de$ mismo
0!a ve) es'a-$ecida u!a sa!gr1a& va$e para 'odos $os p.rra/os pos'eriores +as'a
*ue se cam-ie,
Tipos de sa!gr5a:
=ara adentrar un p+rrafo entero por la i'quierda, $aremos clic so&re el cuadrado
inferior de la marca de san/ra y la arrastraremos $asta donde queramos adentrar el
p+rrafo
=ara adentrar un p+rrafo entero a la derec$a, $aremos lo mismo pero con la marca
de san/ra de la derec$a
=ara adentrar s)lo la primera lnea de un p+rrafo, $aremos clic so&re la parte
superior de la marca de san/ra i'quierda y la arrastraremos al punto deseado
=ara adentrar todo el p+rrafo menos la primera lnea *san/ra francesa,, $aremos lo
mismo pero con la parte inferior de la marca
.
EJERCICIOS DE WORD
*jeriio 4 *)+A,-. -/0*1L-/*AL 2 *)+A,-. */01* +311A4.)
*spai o -nterl ineal
A,0-5-6A6 A 1*AL-7A1
1eprodue los ejemplos de espaiado interlineal "ue se muestran a
ontinuai$n (el proedimiento est% e8pliado en la p%gina siguiente)
*spai o (m9l ti pl e) de :,7; (
2a se ha roto la prinipal 'arrera omerial del 656, "ue hasta el momento
s$lo pod&a reproduir( +anasoni ha desarrollado el primer 656 gra'ador, on el
"ue se podr%n almaenar programas emitidos en tele!isi$n e im%genes gra'adas
en !&deo( Al ser formato 656-1A<, se pueden reproduir los espaios gra'ados
en un ordenador e"uipado on 4,7 =B( >na ad!ertenia? el !&deo s$lo tiene
entradas anal$gias, as& "ue no podr%n haerse opias digitales(
*spai o seni l l o (1)
2a se ha roto la prinipal 'arrera omerial del 656, "ue hasta el momento
s$lo pod&a reproduir( +anasoni ha desarrollado el primer 656 gra'ador, on el
"ue se podr%n almaenar programas emitidos en tele!isi$n e im%genes gra'adas
en !&deo( Al ser formato 656-1A<, se pueden reproduir los espaios gra'ados
en un ordenador e"uipado on 4,7 =B( >na ad!ertenia? el !&deo s$lo tiene
entradas anal$gias, as& "ue no podr%n haerse opias digitales(
*spai o de 1,;
2a se ha roto la prinipal 'arrera omerial del 656, "ue hasta el momento
s$lo pod&a reproduir( +anasoni ha desarrollado el primer 656 gra'ador, on el
"ue se podr%n almaenar programas emitidos en tele!isi$n e im%genes gra'adas
en !&deo( Al ser formato 656-1A<, se pueden reproduir los espaios gra'ados
en un ordenador e"uipado on 4,7 =B( >na ad!ertenia? el !&deo s$lo tiene
entradas anal$gias, as& "ue no podr%n haerse opias digitales((
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EJERCICIOS DE WORD
*spai o do'l e(
2a se ha roto la prinipal 'arrera omerial del 656, "ue hasta el momento
s$lo pod&a reproduir( +anasoni ha desarrollado el primer 656 gra'ador, on el
"ue se podr%n almaenar programas emitidos en tele!isi$n e im%genes gra'adas
en !&deo( Al ser formato 656-1A<, se pueden reproduir los espaios gra'ados
en un ordenador e"uipado on 4,7 =B( >na ad!ertenia? el !&deo s$lo tiene
entradas anal$gias, as& "ue no podr%n haerse opias digitales(
*spai o (m9l ti pl e) de @
2a se ha roto la prinipal 'arrera omerial del 656, "ue hasta el momento
s$lo pod&a reproduir( +anasoni ha desarrollado el primer 656 gra'ador, on el
"ue se podr%n almaenar programas emitidos en tele!isi$n e im%genes gra'adas
en !&deo( Al ser formato 656-1A<, se pueden reproduir los espaios gra'ados
en un ordenador e"uipado on 4,7 =B( >na ad!ertenia? el !&deo s$lo tiene
entradas anal$gias, as& "ue no podr%n haerse opias digitales(
+1.,*6-<-*/0.
,$mo esta'l eer el espai o interl ineal
1(- )it9a el ursor en ual"uier punto del p%rrafo a espaiar
2(- 5e a 4ormato (men9 prinipal), +%rrafo((( y en la lista desplega'le
-nterlineado, seleiona el tipo de interlineado( )i seleionas <9ltiple, has de
preisar la distania interlineal en la lista desplega'le *n(
*spai ado entre p%rrafos
)i esta'leemos una separai$n espeial entre p%rrafos, esa separai$n se
esta'lee autom%tiamente al pulsar -/01.( *sto permite, por ejemplo, dejar
una l&nea en 'lano entre los p%rrafos de un doumento, sin neesidad de pulsar
-/01. dos !ees ada !e# "ue am'iamos de p%rrafo?
:
EJERCICIOS DE WORD
A,0-5-6A6 A 1*AL-7A1
1eprodue los ejemplos de espaiado entre p%rrafos "ue se muestran a
ontinuai$n (el proedimiento est% e8pliado en la p%gina siguiente)
*spai ado entre p%rrafos de : ptos(
6l ataque terrorista sufrido por 6stados Dnidos el pasado 11 de septiem&re $a
a&ierto a>n m+s la desconfian'a ante posi&les ci&erataques <e $ec$o, la consultora
Eartner $a especificado que $ay una /ran e(pectaci)n so&re lo que podr+ suceder con la
1ed ya que podra convertirse en un arma terrorista
#eniendo en cuenta la situaci)n actual, Eartner $a e(plicado que lo mejor que
pueden $acer, por el momento, las empresas es compro&ar los pro/ramas de se/uridad as
como proceder a actuali'ar los pro/ramas de antivirus y otros soft0are de se/uridad para
evitar futuros ataques que podran venir
=or otra parte, el %enado estadounidense $a decidido e(pandir los usos de
F-arnivoreF, un sistema de vi/ilancia de correo electr)nico del G;H, incluyendo a partir
de a$ora los actos de terrorismo y delitos inform+ticos <e este modo, al dedicar una
mayor atenci)n a Hnternet, el /o&ierno estadounidense espera que $a&r+ menos
ci&erdelincuencia As, el G;H podr+ li&remente disponer de aquellos correos electr)nicos
con contenido FdudosoF Iso&re todo aquellos escritos en +ra&e
6e A ptos(
6l ataque terrorista sufrido por 6stados Dnidos el pasado 11 de septiem&re $a
a&ierto a>n m+s la desconfian'a ante posi&les ci&erataques <e $ec$o, la consultora
Eartner $a especificado que $ay una /ran e(pectaci)n so&re lo que podr+ suceder con la
1ed ya que podra convertirse en un arma terrorista
#eniendo en cuenta la situaci)n actual, Eartner $a e(plicado que lo mejor que
pueden $acer, por el momento, las empresas es compro&ar los pro/ramas de se/uridad as
como proceder a actuali'ar los pro/ramas de antivirus y otros soft0are de se/uridad para
evitar futuros ataques que podran venir
+or otra parte, el )enado estadounidense ha deidido e8pandir los usos de
B,arni!oreB, un sistema de !igilania de orreo eletr$nio del 4B-, inluyendo a
partir de ahora los atos de terrorismo y delitos inform%tios( 6e este modo, al
dediar una mayor ateni$n a -nternet, el go'ierno estadounidense espera "ue
ha'r% menos i'erdelinuenia( As&, el 4B- podr% li'remente disponer de a"uellos
orreos eletr$nios on ontenido BdudosoB Cso're todo a"uellos esritos en
%ra'e(
6e 12 ptos(
6l ataque terrorista sufrido por 6stados Dnidos el pasado 11 de septiem&re $a
a&ierto a>n m+s la desconfian'a ante posi&les ci&erataques <e $ec$o, la consultora
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EJERCICIOS DE WORD
Eartner $a especificado que $ay una /ran e(pectaci)n so&re lo que podr+ suceder con la
1ed ya que podra convertirse en un arma terrorista
#eniendo en cuenta la situaci)n actual, Eartner $a e(plicado que lo mejor que
pueden $acer, por el momento, las empresas es compro&ar los pro/ramas de se/uridad as
como proceder a actuali'ar los pro/ramas de antivirus y otros soft0are de se/uridad para
evitar futuros ataques que podran venir
+or otra parte, el )enado estadounidense ha deidido e8pandir los usos de
B,arni!oreB, un sistema de !igilania de orreo eletr$nio del 4B-, inluyendo a
partir de ahora los atos de terrorismo y delitos inform%tios( 6e este modo, al
dediar una mayor ateni$n a -nternet, el go'ierno estadounidense espera "ue
ha'r% menos i'erdelinuenia( As&, el 4B- podr% li'remente disponer de a"uellos
orreos eletr$nios on ontenido BdudosoB Cso're todo a"uellos esritos en
%ra'e(
+1.,*6-<-*/0.

,$mo esta'l eer el espai o entre p%rrafos
1(- )eleiona todos los p%rrafos a espaiar (si s$lo "uieres espaiar dos
p%rrafos, 'asta on situar el ursor en ual"uier punto del p%rrafo a espaiar)
2(- 5e a 4ormato (men9 prinipal), +%rrafo((( y, en el apartado *spaiado,
su'e el espaiado Anterior y +osterior seg9n on!enga (haiendo li en las
flehas haia arri'a)(
(- *l espaiado Anterior es el "ue separa el p%rrafo en el "ue se halla el
ursor respeto del p%rrafo anterior(
(- *l espaiado +osterior, el "ue separa el p%rrafo en el "ue se halla el
ursor respeto del p%rrafo siguiente(
J
EJERCICIOS DE WORD
*jeriio ; AL-/*A,-D/ 6* 0*E0.
*8isten uatro modalidades de alineai$n del te8to?
(- 0e8to al ineado a l a i #"ui erda (opi$n por defeto)? el 'orde
i#"uierdo del te8to es regular mientras "ue el dereho es irregular(
*jempl o?
%e/>n al/unos estudios, en cinco aos se /enerar+ un volumen de informaci)n i/ual
o superior al que se $a creado durante toda la $istoria de la $umanidad Dnos datos que
$an de ser /uardados, puesto que la informaci)n supone uno de los &ienes m+s preciados
de cualquier empresa <e $ec$o, los analistas ase/uran que una empresa que pierde los
datos de sus clientes y proveedores aca&ar+ desapareciendo en un pla'o m+(imo de tres
meses =or eso es indispensa&le /uardar la informaci)n <esde discos duros $asta
unidades removi&les e(ternas, pasando por redes %A", el almacenamiento es uno de los
mercados en au/e
(- 0e8to al ineado a l a dereha? el 'orde dereho del te8to es regular
mientras "ue el i#"uierdo es irregular
*jempl o?
%e/>n al/unos estudios, en cinco aos se /enerar+ un volumen de informaci)n i/ual
o superior al que se $a creado durante toda la $istoria de la $umanidad Dnos datos que
$an de ser /uardados, puesto que la informaci)n supone uno de los &ienes m+s preciados
de cualquier empresa <e $ec$o, los analistas ase/uran que una empresa que pierde los
datos de sus clientes y proveedores aca&ar+ desapareciendo en un pla'o m+(imo de tres
meses =or eso es indispensa&le /uardar la informaci)n <esde discos duros $asta
unidades removi&les e(ternas, pasando por redes %A", el almacenamiento es uno de los
mercados en au/e
(- 0e8to entrado? todas las l&neas del te8to se mantienen e"uidistantes
respeto a los m%rgenes i#"uierdo y dereho(
Eje#$%o:
%e/>n al/unos estudios, en cinco aos se /enerar+ un volumen de informaci)n i/ual
o superior al que se $a creado durante toda la $istoria de la $umanidad Dnos datos que
$an de ser /uardados, puesto que la informaci)n supone uno de los &ienes m+s preciados
de cualquier empresa <e $ec$o, los analistas ase/uran que una empresa que pierde los
datos de sus clientes y proveedores aca&ar+ desapareciendo en un pla'o m+(imo de tres
meses =or eso es indispensa&le /uardar la informaci)n <esde discos duros $asta
unidades removi&les e(ternas, pasando por redes %A", el almacenamiento es uno de los
mercados en au/e
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EJERCICIOS DE WORD
! Te/to justiicado 0ali!eado a derec%a e i-$uierda2: tanto el &orde i'quierdo como el
&orde derec$o del te(to son re/ulares
Eje#$%o:
%e/>n al/unos estudios, en cinco aos se /enerar+ un volumen de informaci)n i/ual
o superior al que se $a creado durante toda la $istoria de la $umanidad Dnos datos que
$an de ser /uardados, puesto que la informaci)n supone uno de los &ienes m+s preciados
de cualquier empresa <e $ec$o, los analistas ase/uran que una empresa que pierde los
datos de sus clientes y proveedores aca&ar+ desapareciendo en un pla'o m+(imo de tres
meses =or eso es indispensa&le /uardar la informaci)n <esde discos duros $asta
unidades removi&les e(ternas, pasando por redes %A", el almacenamiento es uno de los
mercados en au/e
ACTIVIDAD A REALIZAR
1eprodue los ejemplos anteriores de alineai$n de te8to(
=uarda el resultado en el dis"uet on el nom're FAlineai$n de te8toG
PROCEDIMIENTO
7.- 6scri&e el te(to %elecci)nalo y c)pialo tres veces, dejando al menos una lnea en
&lanco entre los diferentes &loques de te(to
9.- =ara alinear el te(to, utili'a los &otones de la &arra de $erramientas AGormatoC:


Ali!ear a la i-$uierda
Ali!ear a la derec%a
8e!trar
:ustiicar
11
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio & ESPACIO ENTRE CARACTERES (e% 'i$o (e %e'r) e*, e+
'o(o* %o* c)*o*, e% #i*#o: Ti#e* Ne, Ro#)+):
6l espacio entre caracteres permite ajustar perfectamente el te(to a copiar, de modo
que *sin $a&er de recurrir al cam&io de p+rrafo, cada lnea aca&e e(actamente en el punto
que corresponda
Normal: Antropolo/a
8omprimido 07 pto.2: Antropolo/a
E/pa!dido07 pto. 2: Antropolo/a
E/ pa !d i d o 0 9 pt os . 2 : An t r o p o l o / a
E / p a ! d i d o 0 ; p t o s . 2 : A n t r o p o l o / a
=ara ello podemos cam&iar, por ejemplo, el espaciado entre caracteres de una
pala&ra o, mejor, de una lnea en intervalos de d4cimas de punto As, por ejemplo, en el
si/uiente ejemplo el espacio entre caracteres es de 0 ptos *"ormal,, en el primer caso, y
de 0,1 ptos en el se/undo:
A!'ropo$og1a
A!tropolog5a
Ba diferencia es inaprecia&le a simple vista y, sin em&ar/o, puede ser de /ran
utilidad para ajustar el te(to, cuando para ello no &asten las san/ras, m+r/enes, tipos de
letra, etc
ACTI-IDAD A REALI.AR:
*sri'e los siguientes te8tos ajustando las l&neas de forma "ue aa'en
e8atamente en el punto en "ue aparee en el ejeriio( >tili#a para ello?
sangr&as, alineai$n del te8to, tipo y estilo de letra, m%rgenes i#"uierdo y dereho
y, si es neesario, espaiado entre arateres(
12
EJERCICIOS DE WORD
I!telige!cia Artiicial
Ba HA *Hnteli/encia Artificial, es uno de los temas que m+s veces
aparece en la ciencia ficci)n moderna #odo relato futurista incluye siempre
al/una referencia al tema *ya sea en forma de androide o de simp$e
computador,, e incluso en muc$as ocasiones lle/a a ser el n>cleo de la
$istoria
%in em&ar/o, lo que en su da fue producto de la ima/inaci)n de
diversos autores, $oy es una ciencia real so&re la que se tra&aja K es que no
$ay dudas de la la&or que desempea en nuestra sociedad la ciencia ficci)n,
como precursora de nuevos campos de desarrollo e investi/aci)n
Robots
El nombre de robot procede del trmino
checo robota (trabajador, siervo) con el
que el escritor Karel Capek design,
primero en su novela y tres aos m!s tarde
en su obra teatral RUR ("os robots
universales de #ossum, $%&') a los
androides, producidos en grandes
cantidades y vendidos como mano de obra
de bajo costo, que el sabio #ossum crea
para liberar a la humanidad del trabajo( En
la actualidad, el trmino se aplica a todos los
ingenios mec!nicos, accionados y
controlados electrnicamente, capaces de
llevar a cabo secuencias simples que
permiten reali)ar operaciones tales como
carga y descarga, accionamiento de
m!quinas herramienta, operaciones de
ensamblaje y soldadura, etc(
PROCEDIMIENTO
81mo modiicar el espacio e!tre caracteres
7.- %elecciona el te(to para el cual quieres $acer la modificaci)n
9.- ?e a 2orma'o "me!# pri!cipa$%& 2ue!'e,,,& Espacio e!'re carac'eres
;.- 6n la lista desple/a&le Espacio, selecciona Norma$& Comprimido o
E(pa!dido, se/>n lo que quieras $acer %i seleccionas Comprimido o
17
EJERCICIOS DE WORD
E(pa!dido, en el apartado De especifica el /rado de compresi)n o
e(pansi)n
14
EJERCICIOS DE WORD
*jeriio 7 B.16*) 2 ).<B1*A6.)
Borde ti po ,uadro de H pto(
Iae s$lo unos aJos muhos in!estigadores !e&an los ordenadores
u%ntios m%s omo una teor&a "ue omo una posi'ilidad pr%tia( >na !e# m%s
la tenolog&a ha ganado la partida al tiempo( -B< anuni$ ayer "ue ya ha
desarrollado el ordenador u%ntio m%s a!an#ado del mundo( >na m%"uina "ue
es apa# de reali#ar en unos segundos, las mismas operaiones "ue a una
persona le lle!ar&a ientos de aJos(
Borde ti po )om'ra de 1 K pto(
Iae s$lo unos aJos muhos in!estigadores !e&an los ordenadores
u%ntios m%s omo una teor&a "ue omo una posi'ilidad pr%tia( >na !e#
m%s la tenolog&a ha ganado la partida al tiempo( -B< anuni$ ayer "ue ya ha
desarrollado el ordenador u%ntio m%s a!an#ado del mundo( >na m%"uina
"ue es apa# de reali#ar en unos segundos, las mismas operaiones "ue a una
persona le lle!ar&a ientos de aJos(
Borde ti po ,uadro on l & nea i ntermi tente de H pto(
Iae s$lo unos aJos muhos in!estigadores !e&an los ordenadores
u%ntios m%s omo una teor&a "ue omo una posi'ilidad pr%tia( >na !e# m%s
la tenolog&a ha ganado la partida al tiempo( -B< anuni$ ayer "ue ya ha
desarrollado el ordenador u%ntio m%s a!an#ado del mundo( >na m%"uina "ue
es apa# de reali#ar en unos segundos, las mismas operaiones "ue a una
persona le lle!ar&a ientos de aJos(
Borde ti po ,uadro on l & nea de 2 H ptos( y som'reado del 12,;
L
Iae s$lo unos aJos muhos in!estigadores !e&an los ordenadores
u%ntios m%s omo una teor&a "ue omo una posi'ilidad pr%tia( >na !e# m%s
la tenolog&a ha ganado la partida al tiempo( -B< anuni$ ayer "ue ya ha
desarrollado el ordenador u%ntio m%s a!an#ado del mundo( >na m%"uina "ue
es apa# de reali#ar en unos segundos, las mismas operaiones "ue a una
persona le lle!ar&a ientos de aJos(
Borde ti po +ersonal i #ado? i #"ui erdo, on l & nea de 1 K pto(
1.
EJERCICIOS DE WORD
Iae s$lo unos aJos muhos in!estigadores !e&an los ordenadores
u%ntios m%s omo una teor&a "ue omo una posi'ilidad pr%tia( >na !e# m%s
la tenolog&a ha ganado la partida al tiempo( -B< anuni$ ayer "ue ya ha
desarrollado el ordenador u%ntio m%s a!an#ado del mundo( >na m%"uina "ue
es apa# de reali#ar en unos segundos, las mismas operaiones "ue a una
persona le lle!ar&a ientos de aJos(
Borde ti po +ersonal i #ado? superi or e inferi or, on l & nea de H
pto(
Iae s$lo unos aJos muhos in!estigadores !e&an los ordenadores
u%ntios m%s omo una teor&a "ue omo una posi'ilidad pr%tia( >na !e# m%s
la tenolog&a ha ganado la partida al tiempo( -B< anuni$ ayer "ue ya ha
desarrollado el ordenador u%ntio m%s a!an#ado del mundo( >na m%"uina "ue
es apa# de reali#ar en unos segundos, las mismas operaiones "ue a una
persona le lle!ar&a ientos de aJos(
Borde y som'reado de te8to (no de p%rrafo)? l & neas onti nua de
H pto(, i ntermi tente de 1 K pto( y onti nua de HM som'reado del
1;L, en este 9l ti mo aso(
Iae s$lo unos aJos muhos in!estigadores !e&an los ordenadores
u%ntios m%s omo una teor&a "ue omo una posi'ilidad pr%tia( >na !e# m%s
la tenolog&a ha ganado la partida al tiempo( -B< anuni$ ayer "ue ya ha
desarrollado el ordenador u%ntio m%s a!an#ado del mundo( >na m%"uina "ue
es apa# de reali#ar en unos segundos, las mismas operaiones "ue a una
persona le lle!ar&a ientos de aJos(
ACTI-IDAD A REALI.AR:
1eproduce los p+rrafos anteriores con los &ordes y som&reados indicados
Euarda el documento en el disquet con el nom&re '<ordes y
sombreados*
16
EJERCICIOS DE WORD
PROCEDIMIENTO
C/#o $o+er 0+ 1or(e ) 0+ $2rr)3o, e*$eci3ic)+(o e% 'i$o 4 5ro*or (e %) %6+e):
7.- %it>a el cursor en cualquier punto del p+rrafo a &ordear
9.- ?e a 2orma'o "me!# pri!cipa$%& 3ordes 4 som-reado,,, y a la fic$a 3ordes,
;.- 6n el apartado Va$or selecciona el tipo de &orde: Ni!gu!o& Cuadro& Som-ra& 5D&
Perso!a$i)ado,
=.- %elecciona el estilo y anc$o de la lnea *en el cuadro de lista Es'i$o y la lista
desple/a&le A!c+o,
>.- 6n el apartado Vis'a previa, si $as seleccionado el tipo Perso!a$i)ado, indica los
&ordes que deseas insertar $aciendo clic en los iconos correspondientes *o en el &orde
correspondiente del di&ujo del documento,
?.- %e puede cam&iar la distancia entre el &orde y el te(to pulsando el &ot)n de comando
Opcio!es y modificando los valores predeterminados
C/#o *o#1re)r 0+ $2rr)3o:
7.- %it>a el cursor en cualquier punto del p+rrafo a &ordear
9.- ?e a 2orma'o "me!# pri!cipa$%& 3ordes 4 som-reado,,, y a la fic$a Som-reado,
;.- 6n el apartado Re$$e!o selecciona el porcentaje del som&reado 6n la lista desple/a&le
Es'i$o aparecen *por a&ajo, otras tramas posi&les para el som&reado
C/#o $o+er 1or(e 4 *o#1re)r $)r'e (e 0+ $2rr)3o
7.- %elecciona el te(to a &ordear
9.- Bos dem+s pasos son los mismos que antes =ero teniendo en cuenta que en este caso
s)lo se admite el &orde tipo C0)(ro
1:
EJERCICIOS DE WORD
7ORDES Y SOM7READOS
I7M (e*)rro%%) e% or(e+)(or c02+'ico #2* )8)+9)(o
Iae s$lo unos aJos muhos
in!estigadores !e&an los ordenadores u%ntios
m%s omo una teor&a "ue omo una posi'ilidad
pr%tia( >na !e# m%s la tenolog&a ha ganado la
partida al tiempo( -B< anuni$ ayer "ue ya ha
desarrollado el ordenador u%ntio m%s
a!an#ado del mundo( >na m%"uina "ue es apa#
de reali#ar en unos segundos, las mismas
operaiones "ue a una persona le lle!ar&a
ientos de aJos(
Esta potente computadora est basada en las
misteriosas propiedades fisico-cunticas de los tomos,
que permiten a los ordenadores utilizarlos como
procesador de datos y como memoria, en lugar de los
actuales chips de silicio
El ordenador, segn afirm un portavoz de
IBM, emplea cinco tomos para hacer trabajar su
procesador y su memoria, y demuestra por primera
vez la capacidad de estos dispositivos para
resolver ciertos problemas matemticos gracias a
su velocidad, mucho mayor que la de los
ordenadores convencionales. El proyecto est
considerado como el siguiente paso hacia una
nueva clase de computadoras, capaces de realizar
operaciones a una velocidad hasta ahora
impensable.
La etapa de los ordenadores cunticos empezar hacia el 2020
cuando los principales circuitos tengan el tamao de un tomo,
segn Chuang.
ste in!estigador mani"est# $ue su e$uipo emple# el ordenador
cuntico para resol!er un problema matemtico comn en la
criptogra"%a. La m$uina "ue capaz de solucionarlo en un solo paso,
mientras un ordenador con!encional hubiese re$uerido, para realizar
la misma operaci#n, !arios ciclos. &ara Chuang, este e'perimento
muestra la !iabilidad de la tecnolog%a cuntica.
A diferencia de los ordenadores convencionales
actuales, constituidos por series de millones de
interruptores digitales que pueden accionarse y
18
EJERCICIOS DE WORD
desconectarse rpidamente, los ordenadores
cunticos estn compuestos de unidades llamadas q-
bits, del tamao de una molcula.
!e basan en la estructura de un electr"n o n#cleo
at"mico y en las propiedades de las part$culas cunticas
% disponen de capacidad para leer los unos y los ceros
que forman el lengua&e binario de los ordenadores
tradicionales
=ero lo que $ace a estos aparatos >nicos, sin em&ar/o,
es su capacidad de Lsuperposici)nM =ara resolver un pro&lema,
en ve' de aadir todos los n>meros en orden, lo que $acen es
aadir todos los n>meros a la ve'
<e esta forma, /racias a la tecnolo/a cu+ntica ciertos tipos de c+lculos, como
complejos al/oritmos cripto/r+ficos, ser+n resueltos f+cilmente, dado que los ordenadores
podr+n reali'ar &illones de c+lculos a la ve' Bo que ya no est+ tan claro es cu+ndo se
comerciali'ar+n estos superordenadores @a&r+ que esperar
"H-2B6 ?2B=6
Reu'ers 6 EL M0NDO
A8TI3I@A@ A REAAIBAR:
1eproduce el te(to del ejercicio, con las caractersticas indicadas a continuaci)n
Euarda el documento en el disquet con el nom&re A2rdenadores cu+nticosC
8aracter5sticas del docume!to:
T5tulo: letra -omic %ans, 12 ptos, ne/rita y do&le su&rayado #e(to centrado
7
er
p.rrao:
(ue!te: #imes "e0 1oman, 10 ptos, "ormal
Sa!gr5a: a am&os lados, i'quierda de 7 cm y derec$a de 4 cm <e primera lnea, de 1 cm
<ordes: tipo 8uadro, de 1 N ptos de /rosor
Ali!eaci1!: justificada *alineada a am&os lados,
9C p.rrao:
(ue!te: Arial, 12 ptos, "e/rita
Sa!gr5a: a am&os lados, i'quierda y derec$a de 2 cm <e primera lnea, de 1 cm
<ordes: tipo Sombra, de O pto de /rosor
Ali!eaci1!: alineada a la i'quierda
1J
EJERCICIOS DE WORD
;
er
p.rrao:
(ue!te: -ourier, 12 ptos, cursiva
Sa!gr5a: i'quierda y derec$a de 1cm y de primera lnea de 1 cm
<ordes y sombreado: tipo 8uadro, de O pto %om&reado /ris del 12,.P
Ali!eaci1!: te(to centrado
=C y >C p.rraos:
(ue!te: -omic %ans, 17 ptos, normal *con al/una pala&ra en ne/rita, =ara las comillas
LM utili'a la opci)n I!ser'ar s1m-o$o del apartado I!ser'ar del men> principal
Sa!gr5a: de primera lnea de 1 cm
<ordes: a derec$a e i'quierda, de O pto
Ali!eaci1!: justificada
?C p.rrao:
(ue!te" sa!gr5as y ali!eaci1!: como el 7
er
p+rrafo
<ordes: superior e inferior de 1 N ptos
DC p.rrao:
(ue!te" sa!gr5as y ali!eaci1!: como el 2Q p+rrafo
<ordes: i'quierdo intermitente de 1 N ptos
EC p.rrao:
(ue!te" sa!gr5as y ali!eaci1!: como el 1
er
p+rrafo
<ordes: aplicados a te(to *no al p+rrafo,, de 1 N ptos
FC p.rrao:
(ue!te: #imes "e0 1oman, 12 ptos, normal Ba e(presi)n A&illones de c+lculos a la
ve'C tiene un su&rayado /rueso
Sa!gr5a: francesa de 1 cm
Ali!eaci1!: justificada
Espacio i!terli!eal: do&le
Reere!cia del te/to 0t5tulo de la obra" autor" etc.2: letra #imes "e0 1oman, J ptos
Alineada a la derec$a
Otras cuestio!es:
M.rge!es: superior de 2,. cm, inferior de 7,. cm*Arc+ivo& Co!/igurar p.gi!a&
M.rge!es,, i'quierdo y derec$o de 7 cm
Espaciado e!tre p.rraos: anterior y posterior de 6 ptos
20
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio : TA7ULACIONES
Tabulacio!es: son marcas que indican el lu/ar en que se parar+ el cursor al pulsar la tecla
A#a&uladorC
<ic$as marcas pueden fijarse so&re la re/la simplemente $aciendo clic con el &ot)n
i'quierdo en el punto donde queremos insertar la ta&ulaci)n @aciendo clic con el &ot)n
derec$o so&re el sm&olo de ta&ulaci)n a la i'quierda de la re/la *ver m.s a-a7o,,
cam&iar+ el tipo de ta&ulaci)n a insertar
Si !o /i7amos !i!gu!a de es'as marcas& $a
'a-u$aci! por de/ec'o es de 8&9: cm, Es decir& cada
ve) *ue pu$semos $a 'ec$a ;Ta-u$ador< e$ cursor
ava!)ar. 8&9: cm,
6(isten diferentes tipos de ta&ulaci)n:
I-$uierda: el te(to se empie'a a escri&ir desde el punto en que se insert) la
ta&ulaci)n $acia la derec$a
@erec%a: el te(to se empie'a a escri&ir desde el punto en que se insert) la
ta&ulaci)n $acia la i'quierda
8e!trada: el te(to se empie'a a escri&ir desde el punto en que se insert) la
ta&ulaci)n $acia am&os lados
@ecimal: utili'ada para cifras3 en n>meros sin decimales, funciona i/ual que la
ta&ulaci)n derec$a 6n n>meros con decimales, la parte entera se empie'a a
escri&ir desde el punto en que se insert) la ta&ulaci)n $acia la i'quierda3 los
decimales, desde el punto de ta&ulaci)n $acia la derec$a
Tabulaci1! co! relle!o: $a' do&le clic con el &ot)n i'quierdo so&re la marca de
ta&ulaci)n en la que quieras el relleno y, en el cuadro de di+lo/o correspondiente, esco/e
el relleno que prefieras
21
@aciendo clic con el &ot)n
derec$o so&re este sm&olo,
cam&iar+ el tipo de ta&ulaci)n a
insertar
#a&ulaci)n
i'quierda
#a&ulaci)n
centrada
#a&ulaci)n
derec$a
#a&ulaci)n
decimal
EJERCICIOS DE WORD
#am&i4n puedes ir a 2orma'o& Ta-u$acio!es,,,& esco/er en el cuadro de lista Posici! la
ta&ulaci)n correspondiente y, en el apartado Re$$e!o, seleccionar el &ot)n de opci)n
correspondiente
Bas ta&ulaciones se usan para:
! Adentrar un p+rrafo: para esto es mejor, sin em&ar/o, la san/ra *que no
o&li/a a pulsar una tecla cada ve' que se empie'a un p+rrafo,
! 1eali'ar listas con varias columnas: para esto, a su ve', son mejores las
ta&las
! 1eali'ar ndices de contenidos *ver e7emp$o,
Eje#$%o:
7.- El i!icio e! Wi!doGs F>--------------------------------------------------------7;
11! Dn vista'o r+pido!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!17
12! 6l escritorio Rrea de tra&ajo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1.
>na !e# fijada la mara de ta'ulai$n, diha mara afetar% a todos los
p%rrafos posteriores, hasta "ue se elimine(
=ara fijar ta&ulaciones en te(to ya escrito, selecciona primero todo el te(to y lue/o
esta&lece la marca de ta&ulaci)n
=ara eliminar una marca de ta&ulaci)n, arrastra la marca con el &ot)n i'quierdo del rat)n
li/eramente a un lado *derec$a o i'quierda, es indiferente, y lue/o $acia arri&a, soltando
finalmente el &ot)n
A8TI3I@A@ES A REAAIBAR:
+O<AA8IHN M)N@IAA
8ONTINENTE +O<AA8IHN 0e! millo!es2 @ENSI@A@
Rfrica :0. 22,7
Am4rica del "orte 472 16,1
Am4rica -entral :1 8.,:
Am4rica del %ur 772 1:,6
Asia 417. 120,8
6uropa .10 :0,.
2ceana 28 7,4
8opia la relaci1! a!terior utili-a!do las siguie!tes tabulacio!es:
22
EJERCICIOS DE WORD
'+O<AA8IHN M)NI@AA*: ta&ulaci)n i'quierda a 1 cm
'8ONTINENTE* 0y la correspo!die!te colum!a2: ta&ulaci)n i'quierda de 1 cm
'+O<AA8IHN 0e! millo!es2*: ta&ulaci)n centrada a : cm
8olum!a de '+O<AA8IHN...*: ta&ulaci)n decimal a : cm
'@ENSI@A@*: ta&ulaci)n derec$a a 12,. cm
8olum!a de '@ENSI@A@*: ta&ulaci)n decimal a 11,. cm
Euarda el documento en el disquet con el nom&re A#a&ulacionesC
6n el mismo documento pero en una p+/ina aparte *I!ser'ar& Sa$'o,,,& Sa$'o de p.gi!a,,
copia la carta de la p+/ina si/uiente, esta&leciendo las opciones de formato que
correspondan *la letra del enca&e'ado es Courier, 22 ptos, en ne/rita y cursiva3 el resto,
#imes "e0 1oman, y utili'ando las ta&ulaciones con relleno
27
EJERCICIOS DE WORD
LIBRERA MARTNEZ
Artajona 8J
804J SA<1H<
M)(ri(, 2 (e )1ri% (e 2;;1

EDITORIAL SAT<LITE
De$)r')#e+'o (e 8e+')*
M)5)%%)+e*, :;=
2:=:> M A D R I D
%eores:
6stamos interesados en adquirir las si/uientes o&ras:
AUTOR TITULO PRECIO
La-rado& C,=======Los -ui'res e!re7ados============= > ?
Mar'1!& J, ===========E$ apoca$ipsis ===============89&5 ?
Pra'& 3 =============Lo a!ecd'ico ===============8@&A ?
To')%???????????????????????????????????? &,2 @
Bes ro/amos consideren que nuestra forma de pa/o es al contado por si
conllevara al/>n descuento especial
Atentamente,
+E@RO AAAR8HN
24
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio = TA7ULACIONES DI-ISIAN AUTOMBTICA CON
!UIONES
TeC'o co+ 50io+e* (e *e$)r)ci/+
6l creciente desarrollo de los ro&ots y su constante perfeccionamiento $a $ec$o
que cada da se apliquen en mayor medida a los procesos industriales en sustituci)n de la
mano de o&ra $umana <ic$o proceso, que se inici) $acia 1J:0, reci&e el nom&re de
roboti-aci1! y $a dado lu/ar a la construcci)n de plantas de montaje parcial o
completamente ro&oti'adas 6ste proceso conlleva, se/>n sus detractores, la destrucci)n
masiva de puestos de tra&ajo, mientras que para sus defensores supone la satisfacci)n de
necesidades socioecon)micas de la po&laci)n y lleva aparejado un aumento muy
considera&le de la productividad
TeC'o *i+ 50io+e* (e *e$)r)ci/+:
La gente ha aptado siempre atis'os de o'jetos
"ue no han podido identifiar, inluidos o'jetos en el
ielo( *sto no es muy sorprendente( Lo "ue s& es
sorprendente, sin em'argo, es "ue en los 9ltimos @;
aJos se ha puesto inre&'lemente de moda afirmar "ue
algunos de esos o'jetos son en realidad na!es
espaiales de otros mundos(
*l moderno 'oom de o'ser!aiones de .5/-)
(o'jetos !olantes no identifiados) empe#$ en 1N47, a
onseuenia del informe de un hom're de negoios
estadounidense, Oenneth Amold( *sta'a !olando en su
a!ioneta partiular por las montaJas ,asade y !io lo
"ue m%s tarde afirm$ "ue eran nue!e o'jetos, del
tamaJo de a!iones omeriales, !olando a m%s de 1(;::
PmQh( .ho de los o'jetos ten&an forma de diso (el
no!eno era omo un reiente de luna), y desri'i$ su
mo!imiento a los periodistas Romo platillos ayendo en
el aguaS( As& naieron los Rplatillos !olantesS( Al a'o de
poas semanas eran informadas en todos los *stados
>nidos entenares de otras o'ser!aiones(
ACTI-IDAD A REALI.AR:
2.
EJERCICIOS DE WORD
Tra!scri-e $os 'e('os a!'eriores de /orma *ue& si! !ecesidad de pu$sar INTRO& $as $1!eas aca-e!
e(ac'ame!'e e! e$ mismo pu!'o 4 $a separaci! "o !o separaci!% co! guio!es sea $a misma,
)tili-a para ello: san/ras, tipo y tamao de letra, espaciado entre caracteres y las
opciones de la divisi! co! guio!es *que se e(plican a continuaci)n,
Euarda el documento en el disquet con el nom&re AEuionesC
81mo di,idir el te/to de u! docume!to co! guio!es: situado el cursor en cualquier
punto del documento, ve a Berramie!'as "me!# pri!cipa$%& Idioma& Cuio!es, Divisi!
au'om.'ica de$ docume!'o
.o+) (e (i8i*i/+: indica la distancia respecto al mar/en derec$o a la que la pala&ra
se dividir+
! Si se aume!'a es'a )o!aD se reduce el nQ de divisiones *es decir, el nQ de /uiones,3
el ajuste del te(to ser+ menos preciso
! Si se reduce es'a )o!a "m1!imoD E&9:%D aumenta el nQ de /uiones3 el ajuste del
te(to ser+ m+s preciso
Li#i')r 50io+e* co+*ec0'i8o*: indica el nQ m+(imo de lneas consecutivas que
pueden aca&ar con una pala&ra dividida con /ui)n
-)mo evitar la divisi)n de uno o m+s p+rrafos en un documento con divisi)n de
/uiones:
*n prinipio, la di!isi$n on guiones afeta a todo el doumento (a9n sin
neesidad de seleionar el te8to)( )i, por la ra#$n "ue sea, nos interesa "ue, en
ese mismo doumento, un determinado p%rrafo no inluya guiones de separai$n
(omo, por ejemplo, el segundo te8to de este ejeriio) sigue estos pasos?
7.- %it>a el cursor en cualquier punto del p+rrafo o selecciona los p+rrafos que no quieras
dividir
9.- 2orma'o "me!# pri!cipa$%& P.rra/o,,, A&re la fic$a L1!eas 4 sa$'os de p.gi!a Activa
la casilla de verificaci)n No dividir co! guio!es
26
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio F SE+ARA8IHN @EA TEITO EN 8OA)MNAS
@os colum!as de igual a!c%ura y separaci1! predetermi!ada 07"9> cm.2
6l -onsejo de %e/uridad de la 2"D
refor') el viernes la luc$a antiterrorista
con la adopci)n de una resoluci)n,
calificada de A$ist)ricaC por al/unos
em&ajadores, que apunta especialmente a
cortar las fuentes de financiaci)n de las
&andas terroristas internacionales
AAl/unas veces en la vida diplom+tica se
tiene la sensaci)n de que se est+
$aciendo $istoria -reo que $oy el
-onsejo de %e/uridad $a $ec$o $istoriaC,
afirm) tras la adopci)n del te(to el
presidente de turno del -onsejo de
%e/uridad, el em&ajador franc4s, Tean!
<avid Bevitte
Tres colum!as de igual a!c%ura y separaci1! predetermi!ada
6l -onsejo de %e/uridad
de la 2"D refor') el
viernes la luc$a
antiterrorista con la
adopci)n de una
resoluci)n, calificada de
A$ist)ricaC por al/unos
em&ajadores, que apunta
especialmente a cortar
las fuentes de
financiaci)n de las
&andas terroristas
internacionales
AAl/unas veces en la
vida diplom+tica se tiene
la sensaci)n de que se
est+ $aciendo $istoria
-reo que $oy el -onsejo
de %e/uridad $a $ec$o
$istoriaC, afirm) tras la
adopci)n del te(to el
presidente de turno del
-onsejo de %e/uridad, el
em&ajador franc4s, Tean!
<avid Bevitte
@os colum!as" co! l5!ea de di,isi1! i!termedia:
6l -onsejo de %e/uridad de la 2"D
refor') el viernes la luc$a antiterrorista
con la adopci)n de una resoluci)n,
calificada de A$ist)ricaC por al/unos
em&ajadores, que apunta especialmente a
cortar las fuentes de financiaci)n de las
&andas terroristas internacionales
AAl/unas veces en la vida diplom+tica se
tiene la sensaci)n de que se est+
$aciendo $istoria -reo que $oy el
-onsejo de %e/uridad $a $ec$o $istoriaC,
afirm) tras la adopci)n del te(to el
presidente de turno del -onsejo de
%e/uridad, el em&ajador franc4s, Tean!
<avid Bevitte
2:
@os colum!as" la i-$uierda m.s estrec%a" co! l5!ea de di,isi1! 0separaci1! e!tre
colum!as" de JK> cm.2:
6l -onsejo de %e/uridad
de la 2"D refor') el
viernes la luc$a
antiterrorista con la
adopci)n de una
resoluci)n, calificada de
A$ist)ricaC por al/unos
em&ajadores, que apunta
especialmente a cortar las fuentes de financiaci)n de las
&andas terroristas internacionales
AAl/unas veces en la vida diplom+tica se tiene la sensaci)n
de que se est+ $aciendo $istoria -reo que $oy el -onsejo de
%e/uridad $a $ec$o $istoriaC, afirm) tras la adopci)n del
te(to el presidente de turno del -onsejo de %e/uridad, el
em&ajador franc4s, Tean!<avid Bevitte
@os colum!as" la derec%a m.s estrec%a" si! l5!ea de di,isi1! 0separaci1! e!tre
colum!as" de JK> cm2:
6l -onsejo de %e/uridad de la 2"D refor') el viernes la
luc$a antiterrorista con la adopci)n de una resoluci)n,
calificada de A$ist)ricaC por al/unos em&ajadores, que
apunta especialmente a cortar las fuentes de financiaci)n
de las &andas terroristas internacionales
AAl/unas veces en la vida diplom+tica se tiene la
sensaci)n de que se est+ $aciendo $istoria -reo que $oy
el -onsejo de %e/uridad $a $ec$o $istoriaC, afirm) tras
la adopci)n del te(to el
presidente de turno del
-onsejo de %e/uridad, el
em&ajador franc4s, Tean!
<avid Bevitte
Tres colum!as" de a!c%o !o predetermi!ado" co! l5!ea de di,isi1! 0la a!c%ura de las
colum!as es de >K>" ; y >K> cm." respecti,ame!teL separaci1! e!tre colum!as" de JK>
cm.2 y de lo!gitud irregular 0co! salto de colum!a2
6l -onsejo de %e/uridad de la
2"D refor') el viernes la luc$a
antiterrorista con la adopci)n de
una resoluci)n, califica
da de
A$ist)ricaC
por al/unos
em&ajadores,
que apunta
especialment
e a cortar las
fuentes de
financiaci)n
de las &andas
terroristas
internacional
es
AAl/unas veces en la vida
diplom+tica se tiene la sensaci)n
de que se est+ $aciendo $istoria
-reo que $oy el -onsejo de
%e/uridad $a $ec$o $istoriaC,
afirm) tras la adopci)n del te(to
el presidente de turno del
-onsejo de %e/uridad, el
em&ajador franc4s, Tean!<avid
Bevitte
ACTI-IDAD A REALI.AR:
1eprodue los ejemplos anteriores de di!isi$n del te8to en olumnas(
-nserta para ello saltos de olumna y de sei$n donde sea neesario(
=uarda el doumento en el dis"uet on el nom're F,olumnasG(
+1.,*6-<-*/0.?
Lo m%s reomenda'l e es esri 'i r el te8to en formato normal
(una ol umna) y l uego sel ei onarl o y di !i di rl o en ol umnas(
,$mo separar en olumnas el te8to de un doumento
1(- )el ei ona el te8to a separar(
2(- Ia# l i en el 'ot$n ,ol umnas , de l a 'arra de
herrami entas *st%ndar( Arrastrando on el rat$n, sel ei ona el nT de
ol umnas "ue "ui eres y l uego suel ta el 'ot$n(
,$mo haer "ue la olumna am'ie en un punto determinado?
La di !i si $n en ol umnas ti ende a rear ol umnas de l ongi tud
i gual ( )i se desean ol umnas de di sti nta l ongi tud, es posi 'l e
esta'l eer el punto en el ual el te8to pasar% de una ol umna a
otra( +ara el l o es neesari o i nsertar un sal to de ol umna?
1(- )i t9a el ursor donde "ui eres "ue am'i e l a ol umna
2(- -nsertar (men9 prini pal ), )al to((( )el ei ona el 'ot$n de
opi $n )al to de ol umna(
,$mo personali#ar la di!isi$n en olumnas (espaio entre olumnas, anho
de las olumnas, l&nea de di!isi$n)?
4ormato (men9 pri ni pal ), ,ol umnas((( *n el uadro de di %l ogo,
sel ei ona o esta'l ee l as opi ones "ue orrespondan en ada aso(
*l apartado 5i sta pre!i a ayuda a !i sual i #ar el aspeto
(apro8i mado) "ue tendr% el te8to(
EJERCICIO 89 DE WORD
N)MERA8IHN M 3INETAS
(ormato 0me!4 pri!cipal2" Numeraci1! y ,i#etas
Eje#$%o*
FicD) Es$uema !umerado
9. )NI@A@ 9: IN(ORMOTI8A <OSI8A
7F
21 -omponentes de una computadora 6l +ardFare y so/'Fare de un
sistema 1J
22 -omponentes fsicos de la computadora20
221 Dnidad -entral de =roceso20
222 ;uses22
227 1e/istros22
224 Ba memoria27
22. =erif4ricos2.
72 )NI@A@ 9: IN(ORMOTI8A <OSI8A ................................................................. 7F
a, -omponentes de una computadora 6l +ardFare y so/'Fare de un
sistema1J
&, -omponentes fsicos de la computadora20
i, Dnidad -entral de =roceso20
ii, ;uses22
iii, 1e/istros22
iv, Ba memoria27
v, =erif4ricos2.
(ic%a NE#ero*
)NI@A@ E: @ISENO M E@I8IHN @E @O8)MENTOS ......................................... 77;
1, 6l men> de confi/uraci)n permanente 117
2, Gormato de documento 114
7, Gormato de lnea118
4, Gormato de p+/ina11J
70
EJERCICIO 89 DE WORD
(ic%a -iFe')*
%i clasificamos en relaci)n al m4todo por el que se /enera el car+cter, distin/uimos las
impresoras de impacto y las impresoras sin impacto:
Bas impresoras de impac'o son aquellas que /olpean el medio con el elemento impresor
para formar el car+cter
Bas impresoras si! impac'o emplean t4cnicas t4rmicas o electrost+ticas para imprimir el
car+cter sin necesidad de impactos
ACTI-IDAD A REALI.AR:
Reproduce los ejemplos de es$uemas" !umeraci1! y ,i#etas de la p.gi!a a!terior.
+erso!ali-a u!o de los modelos de es$uema !umerado y apl5calo a u!a copia del
es$uema del ejercicio 0%a de $uedar disti!to a los ejemplos i!cluidos m.s abajo2.
&uarda el docume!to e! el dis$uet co! el !ombre 'Numeraci1! y ,i#etas*.
81mo %acer el es$uema !umerado:
7.- Antes de empe'ar a escri&ir el esquema, ve a 2orma'o& Numeraci! 4 viGe'as,,, %elecciona
la fic$a Es*uema !umerado y selecciona el modelo que corresponda al esquema que vas a
reali'ar
9.- 6scri&e el esquema sin preocuparte de la numeraci)n Al pulsar H"#12 al final de cada
lnea, se esta&lece autom+ticamente el si/uiente n>mero *o marca, del esquema
;.- Dna ve' escrito el esquema, selecciona aquellas lneas que $ayan de quedar adentradas y
pulsa el &ot)n de la &arra de $erramientas AGormatoC *o esta&lece una san/ra
i'quierda con las marcas de la re/la,
.'ser!a omo am'ian autom%tiamente los n9meros o maras de las l&neas
sangradas(
#am&i4n puede convertirse en esquema numerado o en formato de vietas un te(to ya
escrito, seleccion+ndolo y pulsando los &otones "es*uema !umerado% o
"viGe'as% de la &arra de $erramientas 2orma'o
Nota: adem+s de poder esco/er diferentes modelos de esquema, cada uno de ellos se puede
modificar pulsando el &ot)n Perso!a$i)ar,,, 6l cuadro de di+lo/o que aparece nos permite
seleccionar cada nivel del esquema uno a uno y cam&iar el estilo del n>mero o marca *ver
e7emp$os m+s a&ajo,
81mo %acer las 3i#etas y N4meros: el procedimiento es el mismo que para el Es*uema
!umerado& salvo el tercer paso, que aqu no es necesario
71
EJERCICIO 89 DE WORD
Al i/ual que el es*uema !umerado, cada modelo de vietas o de numeraci)n puede
personali'arse al /usto del usuario
Ejemplo de es$uema !umerado" ,i#etas y !umeraci1! perso!ali-ados:
9, )NI@A@ E: @ISENO M E@I8IHN @E @O8)MENTOS .................................. 7F
9,a, -omponentes de una computadora 6l +ardFare y so/'Fare de un sistema
1J
9,-, -omponentes fsicos de la computadora20
9,-,8, Dnidad -entral de =roceso20
9,-,9, ;uses22
9,-,5, 1e/istros22
9,-,H, Ba memoria27
9,-,:, =erif4ricos2.
U )NI@A@ E: @ISENO M E@I8IHN @E @O8)MENTOS .................................. 7F
-omponentes de una computadora 6l +ardFare y so/'Fare de un sistema
1J
-omponentes fsicos de la computadora20
U Dnidad -entral de =roceso20
U ;uses22
U 1e/istros22
U Ba memoria27
U =erif4ricos2.
N0#er)ci/+:
)NI@A@ E: @ISENO M E@I8IHN @E @O8)MENTOS ......................................... 77;
1) 6l men> de confi/uraci)n permanente 117
2) Gormato de documento 114
) Gormato de lnea118
G) Gormato de p+/ina11J
-iFe')*:
%i clasificamos en relaci)n al m4todo por el que se /enera el car+cter, distin/uimos las
impresoras de impacto y las impresoras sin impacto:
U Bas impresoras de impac'o son aquellas que /olpean el medio con el elemento
impresor para formar el car+cter
U Bas impresoras si! impac'o emplean t4cnicas t4rmicas o electrost+ticas para imprimir
el car+cter sin necesidad de impactos
Ejercicio 7J ESTIAOS
72
EJERCICIO 89 DE WORD
Dn es'i$o en Uord es un conjunto de opciones de formato predefinidas que puede
aplicarse a un te(to en una sola acci)n
6l propio Uord incluye numerosos es'i$os ya diseados3 pero, adem+s, permite al usuario
crear otros
)upongamos "ue hemos reado un estilo uyas arater&stias sean? tipo de
letra Arial, 14 ptos(, ursi!a y su'rayada, on sangr&a i#"uierda de 2 m((
Apliando diho estilo es posi'le pasar del te8to de arri'a al de a'ajo on una
sola ai$n?
A-reaci)n de estilos en UordC
Creacin de estilos en Word
6(isten &+sicamente dos tipos de estilos:
! @e p.rrao: al aplicarlos, afectan a todo el p+rrafo en el que est4 situado el cursor
! @e car.cter: s)lo afectan al te(to seleccionado al aplicar el estilo
7.- 81mo aplicar u! estilo ya e/iste!te a u! te/to.
! -opia el te(to '8reaci1! de estilos e! Word* A continuaci)n, sit>a el cursor en
cualquier punto del te(to
! <esplie/a la lista de estilos de la &arra de $erramientas 2orma'o
! ;usca el es'i$o A#tulo 1C y selecci)nalo3 o&serva c)mo cam&ia autom+ticamente el
formato del te(to
%i A#tulo 1C no se encuentra en la lista, ve a 2orma'o& Es'i$o,,, 6n la lista desple/a&le
Lis'a del cuadro de di+lo/o, selecciona Todos $os es'i$os 6n el cuadro de lista Es'i$os
&usca el estilo A#tulo1C, selecci)nalo y pulsa el &ot)n de comando Ap$icar
Dna ve' aplicado por primera ve' un estilo, 4ste se aade a la lista de la &arra de
$erramientas 2orma'o
! Euarda el documento en el disquet con el nom&re 'Estilos*
9.- 81mo crear y aplicar u! !ue,o estilo
! 6n el documento Estilos escri&e el si/uiente te(to con el mismo formato:
77
Bista de estilos
6sta marca indica que es un estilo de p+rrafo
Sarca propia de los estilos de
car+cter
EJERCICIO 89 DE WORD
A@ay tres clases de Eo&ierno: el repu&licano, el mon+rquico y el desp)tico =ara
descu&rir su naturale'a nos &asta con la idea que tienen de estos tres Eo&iernos los
$om&res menos instruidos <oy por supuestas tres definiciones o, mejor, $ec$os: uno, que
el Eo&ierno repu&licano es aquel en que el pue&lo entero, o parte del pue&lo, tiene el
poder so&erano3 el mon+rquico es aquel en que /o&ierna uno solo, con arre/lo a leyes
fijas y esta&lecidas3 por el contrario, en el Eo&ierno desp)tico una sola persona, sin ley y
sin norma, lleva todo se/>n su voluntad y su capric$oC
<6B 6%=V1H#D <6 BA% B6K6% *Sontesquieu,
! %it>a el cursor en cualquier punto del primer p+rrafo
! ?e a 2orma'o "me!# pri!cipa$%& Es'i$o,,, @a' clic en el &ot)n de comando
Nuevo,,,
! 6n el cuadro de te(to Nom-re escri&e A-itaC como nom&re para el nuevo estilo
! 6n la lista desple/a&le Tipo de es'i$o selecciona P.rra/o *si no est+ ya
seleccionado, 6l estilo que crearemos afectar+ a todo un p+rrafo
6n el apartado Descripci! *de&ajo de Vis'a previa, aparecen las caractersticas
del nuevo estilo -omo no las $emos definido y cualquier nuevo estilo creado se
&asa, por defecto, en el estilo Norma$, 4ste es el que aparece descrito realmente
! @a' clic en el &ot)n de comando 2orma'o %elecciona 2ue!'e,,, 6sta&lece el
si/uiente formato para la letra: Arial, 11 ptos, cursiva @a' clic en Acep'ar
! %elecciona 2orma'o& P.rra/o,,, -am&ia las san/ras a: derec$a e i'quierda de 2
cm y san/ra de primera lnea de 1 cm y el Espaciado& Pos'erior a 6 ptos @a'
clic en Acep'ar
! %elecciona 2orma'o& 3ordes,,, 6sta&lece un &orde tipo Som-ra, con lnea de 1
N pto *y aplicado a P.rra/o, @a' clic en Acep'ar
! 6n el cuadro de di+lo/o Nuevo Es'i$o $a' clic en Acep'ar 6n el cuadro de
di+lo/o Es'i$o, clic en Ap$icar
2&serva c)mo el p+rrafo escrito cam&ia de formato se/>n nuestras
especificaciones %i desplie/as la lista de estilos de la &arra de $erramientas
2orma'o, ver+s que se $a aadido el nuevo estilo
! -rea, de acuerdo con las instrucciones de arri&a, un nuevo estilo de p+rrafo llamado
Reere!cia, con las si/uientes caractersticas:
Betra: Arial, J ptos, cursiva
=+rrafo: te(to alineado a la derec$a
Aplica este estilo al nom&re del autor y ttulo de la o&ra
;.- 81mo modiicar u! estilo ya creado:
74
EJERCICIO 89 DE WORD
! ?e a 2orma'o& Es'i$o,,, 6n el cuadro de lista Es'i$os selecciona el estilo 8ita
! @a' clic en el &ot)n de comando Modi/icar
! 6n la lista desple/a&le Es'i$o de$ p.rra/o siguie!'e selecciona Re/ere!cia *el
estilo creado m+s arri&a, -on esto conse/uimos que al pulsar H"#12 tras un
p+rrafo con el estilo Ci') se esta&le'ca autom+ticamente el estilo Re3ere+ci) para
el p+rrafo si/uiente
! @a' clic sucesivamente en Acep'ar y en Cerrar
! 6n el te(to copiado, &orra el nom&re del autor y el ttulo de la o&ra %it>a el
cursor al final del p+rrafo con el estilo 8ita y pulsa H"#12 A continuaci)n
vuelve a escri&ir el nom&re del autor y el ttulo de la o&ra3 o&serva que adoptan
autom+ticamente el estilo Reere!cia
7.
EJERCICIO 8: DE WORD
Ejercicio 77 ESTIAOS II
7.- 81mo crear u! estilo a partir de u! p.rrao co! ormato.
! 6scri&e el si/uiente p+rrafo:
A prop)sito de A2001, una 2disea en el espacioC, se $a $a&lado &astante so&re el nom&re
de la computadora en la pelcula, @AB, que si eran las letras anteriores a H;S por
casualidad =ero pocos sa&en que @AB si/nifica tam&i4n @ard0are A&straction Bevel,
"ivel de a&stracci)n de $ard0are y 4ste es el encar/ado de mostrarnos las famosas
pantallitas a'ules que Uindo0s muestra en los errores importantes
A continuaci)n dale al te(to el si/uiente formato:
Guente: Arial, 14 ptos, color a'ul marino
=+rrafo: san/ras i'quierda y derec$a de 15. cm y de primera lnea de 2 cm
6spaciado interlineal do&le
! %it>a el cursor en cualquier punto del te(to copiado y ve a 2orma'o& Es'i$o,,,
! @a' clic en Nuevo,,, 6n el cuadro de di+lo/o Nuevo es'i$o, escri&e A90% como nom&re
para el nuevo estilo
! @a' clic sucesivamente en Acep'ar y Cerrar
! 6scri&e el si/uiente te(to:
A-uando le pre/untan por qu4 no cree en la astrolo/a, el l)/ico 1aymond %mullyan
contesta que es E4minis y los E4minis no creen en la astrolo/aC
Aplica al te(to copiado el estilo A90%
Euarda el documento en el disquet con el nom&re Estilos II
9.- 81mo importar a u! docume!to u! estilo creado e! otro docume!to.
! 6scri&e el si/uiente te(to:
Vap$n ha reado un reator nulear de 2:: PiloWatios apa# de generar
eletriidad para 'lo"ues de !i!iendas, seg9n informa 0endenias ,ient&fias
(http?QQWWW(We'#inemaPer(omQtendenias)( Lo "ue se pretende on estos
reatores es "ue puedan ser distri'uidos en 0oPio y otras iudades on
difiultades para suministros elXtrios on!enionales, una !e# sea apro'ado su
uso(
! ?e a 2orma'o& Es'i$o,,, @a' clic en el &ot)n de comando Orga!i)ador,,,
! 6n la fic$a Es'i$os ver+s dos cuadros de lista: en el de la i'quierda aparecen los
estilos disponi&les en el documento actual *6stilos HH, 6n el de la derec$a, los
disponi&les en el documento Norma$,do' *m+s adelante veremos en qu4 consiste
este documento,
76
EJERCICIO 8: DE WORD
@a' clic en el &ot)n Cerrar situado de&ajo del cuadro de lista de la derec$a
! 6l &ot)n Cerrar se convierte en &ot)n A-rir @a' clic en 4l
! ;usca el documento Estilos y +&relo *es posi&le que ten/as que especificar Todos
$os arc+ivos en la lista desple/a&le Tipo de arc+ivo,
! A$ora, en el cuadro de lista de la derec$a aparecen los estilos disponi&les en el
documento Estilos %elecciona el estilo 8ita y $a' clic en el &ot)n Copiar situado
entre los dos cuadros de lista =or >ltimo, $a' clic en Cerrar
! 6n la lista desple/a&le de es'i$os aparecer+ a$ora en el documento Estilos II el
estilo 8ita Aplcalo al te(to copiado
7:
EJERCICIO 8: DE WORD
Ejercicio 79 IMO&ENES EN WOR@:
*n las 9ltimas semanas, el
omportamiento de las petroleras en Bolsa ha
sido muy !ol%til( 6esde el ata"ue terrorista del 11
de septiem're, el preio del rudo se ha !isto
sometido a muhos !ai!enes y opiniones( La
primera a&da fuerte tras el d&a posterior a los
ata"ues fue de'ida a tres fatores diferentes( +or una
parte, est% el Fmiedo a orto pla#o en un retroeso de la
demanda del fuel para a!ionesGM por otra, Fun moti!o m%s
fuerte ser% la redui$n de la demanda de petr$leo y sus
deri!ados, de'ido a unas ondiiones eon$mias m%s
dX'iles y al peligro de reesi$nM por 9ltimo, Flos miem'ros
de la .+*+ en agosto ten&an un ni!el muy 'ajo de
umplimiento en sus uotasG(
*n las 9ltimas semanas, el
omportamiento de las petroleras en Bolsa ha
sido muy !ol%til( 6esde el ata"ue terrorista
del 11 de septiem're, el preio del
rudo se ha !isto sometido a muhos
!ai!enes y opiniones( La primera
a&da fuerte tras el d&a posterior a los ata"ues
fue de'ida a tres fatores diferentes( +or una parte, est% el
Fmiedo a orto pla#o en un retroeso de la demanda del
fuel para a!ionesGM por otra, Fun moti!o m%s fuerte ser% la
78
igura 7
igura 9
igura ;
igura =

EJERCICIO 8: DE WORD
redui$n de la demanda de petr$leo y sus deri!ados,
de'ido a unas ondiiones eon$mias m%s dX'iles y al
peligro de reesi$nM por 9ltimo, Flos miem'ros de la .+*+
en agosto ten&an un ni!el muy 'ajo de umplimiento en sus
uotasG(
*n las 9ltimas semanas, el omportamiento de
las petroleras en Bolsa ha sido muy !ol%til( 6esde
el ata"ue terrorista del 11 de septiem're, el
preio del rudo se ha !isto sometido a muhos
!ai!enes y opiniones( La primera a&da fuerte
tras el d&a posterior a los ata"ues fue de'ida a
tres fatores diferentes( +or una parte, est% el Fmiedo a
orto pla#o en un retroeso de la demanda del fuel para
a!ionesGM por otra, Fun moti!o m%s fuerte ser% la redui$n
de la demanda de petr$leo y sus deri!ados, de'ido a unas
ondiiones eon$mias m%s dX'iles y al peligro de
reesi$nM por 9ltimo, Flos miem'ros de la .+*+ en agosto
ten&an un ni!el muy 'ajo de umplimiento en sus uotasG(
*n las 9ltimas semanas, el
omportamiento de las petroleras en
Bolsa ha sido muy !ol%til( 6esde el
ata"ue terrorista del 11 de
septiem're, el preio del rudo se ha
!isto sometido a muhos !ai!enes y
opiniones( La primera a&da fuerte tras el d&a posterior a los
ata"ues fue de'ida a tres fatores diferentes( +or una
parte, est% el Fmiedo a orto pla#o en un retroeso de la
demanda del fuel para a!ionesGM por otra, Fun moti!o m%s
fuerte ser% la redui$n de la demanda de petr$leo y sus
deri!ados, de'ido a unas ondiiones eon$mias m%s
dX'iles y al peligro de reesi$nM por 9ltimo, Flos miem'ros
de la .+*+ en agosto ten&an un ni!el muy 'ajo de
umplimiento en sus uotasG(
*n las 9ltimas semanas, el omportamiento de las
petroleras en Bolsa ha sido muy !ol%til( 6esde el ata"ue
terrorista del 11 de septiem're, el preio del rudo se ha
!isto sometido a muhos !ai!enes y opiniones( La primera
a&da fuerte tras el d&a posterior a los ata"ues fue de'ida a
tres fatores diferentes( +or una parte, est% el Fmiedo a
orto pla#o en un retroeso de la demanda del fuel para
a!ionesGM por otra, Fun moti!o m%s fuerte ser% la redui$n
7J
EJERCICIO 8: DE WORD
de la demanda de petr$leo y sus deri!ados, de'ido a unas
ondiiones eon$mias m%s dX'iles y al peligro de
reesi$nM por 9ltimo, Flos miem'ros de la .+*+ en agosto
ten&an un ni!el muy 'ajo de umplimiento en sus uotasG(
*n las 9ltimas semanas, el
omportamiento de las
petroleras en Bolsa ha sido
muy !ol%til( 6esde el ata"ue
terrorista del 11 de
septiem're, el preio del
rudo se ha !isto sometido a
muhos !ai!enes y
opiniones( La primera a&da
fuerte tras el d&a posterior a los
ata"ues fue de'ida a tres
fatores diferentes( +or una
parte, est% el Fmiedo a orto
pla#o en un retroeso de la
demanda del fuel para
a!ionesGM por otra, Fun moti!o
m%s fuerte ser% la redui$n de
la demanda de petr$leo y sus
deri!ados, de'ido a unas
ondiiones eon$mias m%s
dX'iles y al peligro de reesi$nM
por 9ltimo, Flos miem'ros de la
.+*+ en agosto ten&an un ni!el
muy 'ajo de umplimiento en
sus uotasG(
40
EJERCICIOS DE WORD
A8TI3I@A@ A REAAIBAR:
1eproduce el documento anterior, con las caractersticas que se indican m+s a&ajo
Euarda el documento en el disquet con el nom&re AHma/en insertadaC
8ARA8TERPSTI8AS @EA @O8)MENTO:
(igura 7: ima/en prediseada, reducida de tamao y copiada 7 veces
(igura 9: la misma ima/en, tam&i4n reducida *aunque menos,
(igura ;: ima/en en distintas posiciones respecto al mar/en superior *258, 25:, 256 y 25.
cm, respectivamente,
(igura =: ima/en copiada 7 veces:
! =rimera ima/en: con marco de lnea de 05:. ptos
! %e/unda ima/en: en modo -$a!co 4 !egro& con marco de lnea de otro estilo *lnea
triple de 6 ptos,
! #ercera ima/en: con aumento del contraste, marco de lnea de 2 ptos y relleno
! -uarta ima/en: con aumento del &rillo y marco de lnea de estilo do&le
Ajuste del te/to a la image!: en los cuatro primeros ejemplos se $an ele/ido,
sucesivamente, los ajustes es'rec+o& cuadrado a am-os $ados& cuadrado a $a derec+a y
cuadrado a $a i)*uierda,
6n el quinto ejemplo se $a dado a la ima/en el formato de marca de agua 6l estilo de
ajuste del te(to es Ni!gu!o
6n el >ltimo ejemplo se $a dispuesto el te(to en dos columnas *letra: 14 ptos, Ba ima/en
se $a situado en medio, con un ajuste de tipo Cuadrado
+RO8E@IMIENTO:
I+*er')r 0+) i#)5e+ $re(i*eF)(): I!ser'ar "me!# pri!cipa$%& Image!& Im.ge!es
prediseGadas,,, Gic$a PrediseGada, cate/ora E!'re'e!imie!'o *la medalla, e I!dus'ria *el
po'o de petr)leo, @a' do&le clic so&re la ima/en a insertar
C)#1i)r e% ')#)Fo (e %) i#)5e+:
Co$i)r 4 $e5)r: selecciona la ima/en $aciendo clic so&re ella @a' clic en el &ot)n
Copiar y, a continuaci)n, en el documento *de forma que vuelva a verse el cursor,
Bue/o, $a' clic en Pegar
Mo8er %) i#)5e+: $a' clic en ella y arrastra el rat)n $asta el lu/ar en que quieras situar la
ima/en3 lue/o, su4ltalo
41
-lic y arrastrar para
cam&iar el anc$o
-lic y arrastrar para
cam&iar el alto
-lic y arrastrar en cualquier
v4rtice para cam&iar alto y
anc$o al mismo tiempo
EJERCICIOS DE WORD
=ara conse/uir mayor precisi)n *igura ;,, $a' clic en la ima/en con el &ot)n derec$o y
selecciona 2orma'o de image! 6n la fic$a Posici!, en el apartado Posici! e! $a
p.gi!a, en las listas desple/a&les Desde selecciona Marge! Bue/o, en Bori)o!'a$ y
Ver'ica$ puedes esta&lecer la posici)n de la ima/en respecto de los m+r/enes del
documento con una precisi)n de d4cimas de milmetro 6n el caso de la fi/ura 7, las
distintas medallas est+n situadas, respecto del mar/en superior, a 258, 25:, 256 y 25. cms
respectivamente
Po+er #)rco 4 re%%e+o ) %) i#)5e+: en el mismo cuadro de di+lo/o, en la fic$a Co$ores
4 $1!eas puedes esta&lecer el relleno y la lnea que desees
Mo(i3ic)r e% 1ri%%o 4 e% co+'r)*'e: en la fic$a Image! del mismo cuadro de di+lo/o
puedes cam&iar los porcentajes de contraste y &rillo $aciendo clic en el cuadrado de las
&arras de despla'amiento de los apartados 3ri$$o y Co!'ras'e y arrastr+ndolo a derec$a o
i'quierda
M)rc) (e )50): en la misma fic$a Image!, en la lista desple/a&le Co$or, selecciona la
opci)n Marca de agua
Aj0*')r e% 'eC'o ) %) i#)5e+: e! $a fic$a A7us'e del mismo cuadro de di+lo/o %elecciona
las opciones deseadas
6stos mismos efectos tam&i4n pueden conse/uirse con los distintos &otones de la &arra de
$erramientas Image!:
=ara visuali'ar esta &arra, $a' clic con el &ot)n derec$o en la ima/en y, en el men>
conte(tual, selecciona la opci)n Mos'rar -arra de +erramie!'as Image!
42
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio 17 @I<):OS EN WOR@
<ARRA @E QERRAMIENTAS '@I<):O*
+ara rear y manipular di'ujos en Yord neesitas la 'arra de herramientas
F6i'ujoG (suele apareer entre el %rea de tra'ajo y la 'arra de estado)?
%i no est+ en la pantalla, actvala del si/uiente modo:
! @a' clic con el &ot)n derec$o en un icono de cualquier &arra de $erramientas
! %e a&re un men> conte(tual con todas las &arras de $erramientas que pueden
visuali'arse ;aja con el rat)n $asta A<i&ujoC y $a' clic3 la &arra aparecer+ entre el +rea
de tra&ajo y la &arra de estado,
A0'o3or#)*:
47
A5!eas (ormas b.sicas (lec%as de blo$ue
8i!tas y estrellas
BBASA<A
BBASA<A
Alamadas
BBASA<A
BBASA<A
85rculo
co!
sombra
85rculos ;@
8uadro ,olteado " co!
l5!ea gruesa y relle!o
EJERCICIOS DE WORD
Di-u7os
co! 'e('o 4
cuadros de 'e('oD
A8TI3I@A@ A REAAIBAR:
1eproduce los di&ujos y cuadros de te(to incluidos m+s arri&a *e(cepto la ima/en de la
&arra de $erramientas Di-u7o,, as como el ttulo del ejercicio
Euarda el documento en el disquet con el nom&re AAutoformasC
+RO8E@IMIENTO:
C/#o (i10j)r 0+) )0'o3or#):
Ia# li en la forma a di'ujar( Luego, ha# li en el punto del doumento
donde "uieras insertar el di'ujo y arrastra para determinar el tamaJo del di'ujo(
)uelta el 'ot$n uando la forma tenga el tamaJo deseado(
C/#o #o(i3ic)r e% ')#)Fo (e 0+) )0'o3or#): i/ual que las im+/enes
C/#o #o(i3ic)r e% 3or#)'o (e 0+) )0'o3or#) (%6+e), re%%e+o, )j0*'e (e% 'eC'o, e'c?)D
i/ual que las im+/enes
C/#o 8o%'e)r 0+) )0'o3or#): selecciona la forma $aciendo clic so&re ella y lue/o pulsa
con el rat)n so&re el &ot)n de la &arra de $erramientas Di-u7o 6l di&ujo adquirir+
el si/uiente aspecto:
Al situar el cursor so&re cualquiera de los crculos verdes, su forma cam&iar+ a una flec$a
curva @a' clic y arrastra el rat)n $asta que la forma adopte el /iro deseado
44
8)A@RO @E
TEITO
8
)
A
@
R
O

@
E

T
E
I
T
O
8
)
A
@
R
O

@
E

T
E
I
T
O
C()*+, * -.-,
@ibujo co! te/to
Siga la lec%a
EJERCICIOS DE WORD
C/#o ()r e% e3ec'o (e *o#1r) o D: selecciona la forma y $a' clic en los &otones
*som&ra, o *7<, %elecciona el efecto que quieras $aciendo clic so&re 4l
C/#o #)+i$0%)r 8)rio* (i10jo* co#o *i 30er)+ */%o 0+o ()5r0$)r):
@a' clic so&re el &ot)n *se$eccio!ar o-7e'os, de la &arra de $erramientas Di-u7os,
A ontinuai$n, ha# li en el doumento y, arrastrando, tra#a un ret%ngulo
"ue a'ar"ue ompletamente todos los di'ujos yQo im%genes a agrupar(
Dna ve' seleccionados todos los di&ujos yWo im+/enes, $a' clic en el &ot)n Di-u7o de la
&arra de $erramientas Di-u7o y selecciona la opci)n Agrupar
De*)5r0$)r: selecciona el di&ujo a/rupado ?e a Di-u7o y $a' clic en Desagrupar,
Re)5r0$)r: selecciona cualquiera de los di&ujos que antes esta&an a/rupados y $a' clic
en Di-u7o& Reagrupar
C/#o e*cri1ir (e+'ro (e 0+ (i10jo o )0'o3or#):
Al/unos di&ujos o autoformas *las llamadas, por ejemplo, permiten escri&ir en su interior
directamente
6n los dem+s casos: selecciona el di&ujo con el &ot)n derec$o y $a' clic en la opci)n
Agregar 'e('o A continuaci)n, escri&e el te(to deseado y lue/o $a' clic fuera del di&ujo
C/#o cre)r 4 ()r 3or#)'o ) c0)(ro* (e 'eC'o:
=ara crear un cuadro de te(to, $a' clic en el &ot)n de la &arra de $erramientas
Di-u7o y lue/o di&>jalo en el documento como si fuera una autoforma 6l te(to del
cuadro de te(to ser+ independiente del te(to del resto del documento *en cuanto a
formato, san/ras, etc,
4.
Or5)+i9)ci/+ 4 8e+') (e 8i)je*
+)cio+)%e* e i+'er+)cio+)%e*
EJERCICIOS DE WORD
TEITO 8ON WOR@ART
Eje#$%o* ()(e#2* (e% '6'0%o (e% ejercicio):
C/#o i+*er')r 'eC'o co+ Hor(Ar':
1! @a' clic en el &ot)n de la &arra de $erramientas A<i&ujoC
2! %elecciona uno de los modelos de letra $aciendo do&le clic so&re el mismo
2! 6scri&e el te(to que sea 6sta&lece el tipo de letra, el estilo *ne/rita yWo cursiva, y el
tamao de la letra Bue/o, $a' clic en Acep'ar
C/#o #o(i3ic)r e% 'eC'o i+*er')(o:
Al haer li so're el te8to aparee una 'arra de herramientas on distintas
opiones?
46
Hnsertar un nuevo
te(to de UordArt
-am&iar el te(to
ya escrito
-am&iar la forma
del te(to
?oltear el te(to
-am&iar el
modelo de
UordArt
-olores y lneas,
posici)n, ajuste,
etc
6spacio
entre
Alineaci)n
del te(to
#e(to en vertical
Or5)+i9)ci/+ 4 8e+') (e 8i)je*
+)cio+)%e* e i+'er+)cio+)%e*
EJERCICIOS DE WORD
,$mo modi fi ar el tamaJo y l a ori entai $n del te8to on el
rat$n?
A,0-5-6A6 A 1*AL-7A1?
1eprodue los siguientes ejemplos de te8to de YordArt, on las im%genes,
autoformas y efetos orrespondientes( Los tipos y tamaJos de letra de YordArt
son? ,omi )ans 2: (figura 1), Arial >ni,ode <) 1A (figura 2), Arial 12 (figura @)
y 0imes /eW 1oman 24 (figura 4)( *l resto del te8to? negrita y ursi!a, 12 ptos(
(sal!o el de la figura @, "ue est% a 1: ptos()( =uarda el doumento on el nom're
FYordArtG(
4:
%it>a el cursor so&re
al/uno de estos
cuadrados &lancos3
cuando el cursor cam&ie
a una do&le flec$a, $a'
clic y arrastra el rat)n
Apunta con el cursor a estos rom&os3
cuando el cursor cam&ie de forma, $a'
clic y arrastra el rat)n3 o&serva c)mo
cam&ia la curvatura de las letras
7
;
9
=
Or5)+i9)ci/+ 4 8e+') (e 8i)je*
+)cio+)%e* e i+'er+)cio+)%e*
Asesor1a $ega$
E+er56)*
)%'er+)'i8)*
EJERCICIOS DE WORD
8REA8IHN M MO@I(I8A8IHN @E TA<AAS
Las ta'las sir!en para organi#ar la informai$n de una forma lara,
orden%ndola en filas y olumnas(
A,0-5-6A6? rea las ta'las "ue se muestran a ontinuai$n, siguiendo los
proedimientos "ue se indian(
=uarda las ta'las en el dis"uet, en un doumento llamado F0a'lasG(
T)1%) *i#$%e:
Re$uisitos ormales para la legali-aci1! de la empresa 0s1lo algu!os2
Tr.mites
Empresario
i!di,idual
Sociedades
merca!tiles
Sociedades
cooperati,as
6scritura p>&lica de constituci)n "o necesita 2&li/atoria Obligatoria
Hnscripci)n de la escritura en el
1e/istro de %ociedades An)nimas
Ba&orales
XXXX
%)lo para la
%AB
XXXX
Hnscripci)n de la escritura en el
1e/istro Sercantil
XXXX 2&li/atoria XXXX
Hnscripci)n de la escritura en el
1e/istro de -ooperativas
XXXX XXXX Obligatoria
Hnscripci)n de la empresa
individual en el 1e/istro Sercantil
?oluntaria,
salvo para el
naviero
XXXX XXXX
PROCEDIMIENTO
C/#o cre)r %) ')1%) (e+ 1%)+co):
1! %it>a el cursor donde quieras que apare'ca la ta&la
2! Ta-$a "me!# pri!cipa$%& I!ser'ar 'a-$a,,, 6n el apartado NI de co$um!as cam&ia el nQ a 4
6n el apartado NI de /i$as, escri&e 6 Bue/o, $a' clic en Acep'ar
C/#o e*cri1ir (e+'ro (e %) ')1%): $a' clic dentro de la celda o casilla correspondiente y
empie'a a escri&ir 6l cam&io de lnea es autom+tico y el anc$o de la fila se va ajustando
a medida que escri&es
48
EJERCICIOS DE WORD
=ara cam&iar de p+rrafo, pulsa H"#12
=ara pasar a la si/uiente celda, pulsa la tecla A#a&uladorC o $a' clic en ella con el rat)n
C/#o c)#1i)r e% )+cDo (e %)* co%0#+)* 4 )%'o (e %)* 3i%)*: sit>a el cursor justo encima
de la lnea que separa dos columnas o dos filas y cuando el cursor adopte al/una de
estas formas: arrastra $acia derec$a, i'quierda, arri&a o a&ajo, $asta
alcan'ar el tamao deseado
For#)'o (e% 'eC'o e+ %) ')1%): las opciones de formato *tipos, estilos y tamaos de letra,
san/ras, alineaci)n de te(to, pueden ser distintas en cada celda de la ta&la *si as se
esta&lece,
=ara cam&iar el formato de varias celdas a la ve' *pej, para poner el te(to en ne/rita,:
1! %elecciona las celdas =ara ello apunta el cursor al interior de la primera celda a
seleccionar3 cuando el cursor ten/a la forma de una flec$a, $a' clic y arrastra el rat)n
$asta seleccionar todas las celdas
2! 6sta&lece las opciones de formato correspondientes, de las formas ya vistas
C/#o ce+'r)r e+ 8er'ic)% e% 'eC'o e+ 0+) ce%():
=ara $acerlo necesitas la &arra de $erramientas A#a&las y &ordesC @a' clic con el &ot)n
derec$o en cualquier &ot)n de cualquier &arra de $erramientas y selecciona la opci)n
A#a&las y &ordesC Aparecer+ una &arra como la si/uiente:
%it>a el cursor en la celda a centrar y $a' clic en el &ot)n indicado
T)1%) co+ A0'o3or#)'o:
Al insertar una ta&la, es posi&le ele/ir para ella un formato predeterminado @e aqu
un ejemplo:
Obra Autor Editorial
Bos misera&les ?ictor @u/o -+tedra
-rtica de la ra')n pr+ctica Hnmanuel Yant Austral
Aas mi!as del Rey Salom1! @ 1 @a//ard Anaya
PROCEDIMIENTO:
4J
EJERCICIOS DE WORD
1! %it>a el cursor en el punto adecuado y ve a Ta-$a& I!ser'ar 'a-$a,,, 6sta&lece el nQ de
filas y columnas
2! @a' clic en el &ot)n Au'o/orma'o,,, 6n el cuadro de lista 2orma'os puedes ele/ir entre
diferentes modelos 6sco/e el modelo E/ec'os 5D 9 Bue/o, $a' clic dos veces en
Acep'ar A continuaci)n, escri&e el te(to
7! 6l Autoformato no afecta al anc$o de columnas y alto de filas, que tendr+s que ajustar
manualmente *de la forma ya e(plicada,
T)1%) irre50%)r:
RE&ISTRO @E (A8T)RAS EMITI@AS
(E8QA
NI
FRA?
8AIENT
E <ASE
IM+ONI<A
E
I3A
RE+ER8)TI
@O
RE8AR&O
ER)I3AAEN8
IA TOTA
A (RA.
@5a Mes A#o Nombre NI(
8,
Tipo
8uota Tipo 8uota
PROCEDIMIENTO:
C/#o cre)r 0+) ')1%) irre50%)r:
Ba forma m+s r+pida de $acerlo *a partir de 2ffice J:, es di&ujar la ta&la:
6stas ta&las se pueden modificar, una ve' di&ujadas, de la misma
forma que las insertadas mediante la opci)n de men> Ta-$a& I!ser'ar 'a-$a,,,
.0
@a' clic aqu y
lue/o di&uja el
contorno
e(terior de la
ta&la como si
fuera una
autoforma
Bue/o, di&uja una
a una las lneas de
%i $as de &orrar al/una lnea, $a' clic en la /oma y
lue/o selecciona la lnea a &orrar pasando por encima
de ella con el rat)n como si la estuvieras di&ujando
EJERCICIOS DE WORD
T)1%) (irre50%)r) co+ 1or(e* 4 *o#1re)(o* $er*o+)%i9)(o*:
FICJA DE PRO-EEDORES
1% P'()*+,(- ( -.'/0+0(- 1*.
-*2030-,'A
4% +(3)0+0(3.- +(2.'+0A5.-
'
Precio @escue!tos
(orma de
pago
+la-o de e!trega
Tra!sporte Seguros
6%
(ros gasos
7%
-er8ici
PROCEDIMIENTO:
6s muy similar al de &ordear y som&rear p+rrafos *ejercicios 6 y :, Ba diferencia es
que aqu se pueden esta&lecer tam&i4n &ordes interiores =ara conse/uir la ta&la del
ejemplo si/ue los pasos si/uientes:
1! <i&uja la ta&la de arri&a, escri&iendo el te(to en las celdas correspondientes *con el
formato que $a/a falta,
2! %elecciona toda la ta&la: sit>a el cursor en cualquier celda, ve a Ta-$a "me!#
pri!cipa$% y $a' clic en Se$eccio!ar 'a-$a
7! ?e a 2orma'o "me!# pri!cipa$%& 3ordes 4 som-reado,,,, 3ordes, 6n el apartado
A!c+o& selecciona la lnea de 2 O pto Bue/o, eli/e el modelo Cuadro y pulsa Acep'ar
4! %elecciona las 6 primeras filas ?e a 2orma'o& 3ordes 4 som-reado,,,& 3ordes, 6n el
di&ujo de la derec$a, que representa la parte de la ta&la seleccionada, $a' clic so&re cada
uno los &ordes $ori'ontales interiores, de manera que desapare'can Bue/o, pulsa
Acep'ar
.! %elecciona las 4 >ltimas filas?e a 2orma'o& 3ordes 4 som-reado,,,& 3ordes, 6n el
apartado A!c+o, %elecciona la lnea de 2 O pto y lue/o $a' clic, en el di&ujo de la
.1
EJERCICIOS DE WORD
derec$a, so&re el &orde superior $ori'ontal y so&re el &orde interior vertical Bue/o, pulsa
Acep'ar
6! %elecciona la 8Z fila ?e a 2orma'o& 3ordes 4 som-reado,,,& 3ordes, 6n el apartado
A!c+o& selecciona la lnea de O pto y lue/o, en el di&ujo de la derec$a, $a' clic en el
&orde inferior Bue/o, pulsa Acep'ar
:! %elecciona la 1Z fila ?e a 2orma'o& 3ordes 4 som-reado,,,& Som-reado, 6n el
apartado Re$$e!o, selecciona un /ris del 1.P *el porcentaje del /ris seleccionado aparece
a la derec$a de la paleta de colores, Aplica el mismo tipo de /ris a las filas 7Z y .Z
8! %elecciona la :Z fila ?e a 2orma'o& 3ordes 4 som-reado,,,& Som-reado, 6n el
apartado Re$$e!o, selecciona un /ris del 20P Aplica el mismo relleno a la JZ fila
No'): todo esto tam&i4n se puede conse/uir con los &otones de la &arra de $erramientas
A#a&las y &ordesC:
.2
6stilo de
lnea
Anc$o de la
lnea
;ordes
%om&reado de
celdas
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio 7? TA<AAS EN WOR@
Or(e+)r %o* e%e#e+'o* (e 0+) ')1%) *e5E+ (i3ere+'e* cri'erio* (co+ KOr(e+)r
'eC'o???L):
T)1%) ori5i+)%:
(ec%a
!acimie!to
Emp$eado
10W4W68 Earca @inojosa, 6duardo
1W10W.6 %antos #orres, -atalina
2.W12W:. 2liver -antos, %ilvia
2W8W64 Sarcos #orrens, Buis
12W.W:0 A/uado %antamara, Ana
T)1%) or(e+)() $or +o#1re (e e#$%e)(o:
(ec%a
!acimie!to
Emp$eado
12W.W:0 A/uado %antamara, Ana
10W4W68 Earca @inojosa, 6duardo
2W8W64 Sarcos #orrens, Buis
2.W12W:. 2liver -antos, %ilvia
1W10W.6 %antos #orres, -atalina
T)1%) or(e+)() $or 3ecD), ((e #2* recie+'e ) #2* )+'i50)):
(ec%a
!acimie!to
Emp$eado
2.W12W:. 2liver -antos, %ilvia
12W.W:0 A/uado %antamara, Ana
10W4W68 Earca @inojosa, 6duardo
2W8W64 Sarcos #orrens, Buis
1W10W.6 %antos #orres, -atalina
ACTI-IDAD A REALI.AR:
-rea la ta&la ori/inal Bue/o, con Copiar y Pegar, c)piala dos veces A continuaci)n,
ordena los elementos de la ta&la se/>n los criterios que se indican
Euarda el documento con el nom&re A#a&las 2C
.7
EJERCICIOS DE WORD
PROCEDIMIENTO:
1! %it>a el cursor en cualquier celda de la ta&la cuyos elementos quieres ordenar
2! ?e a Ta-$a "me!# pri!cipa$%& Orde!ar,,, 6n el cuadro de di+lo/o, en la lista
desple/a&le Orde!ar por,,, selecciona 2ec+a !acimie!'o o Emp$eado se/>n el criterio que
$ayas de utili'ar para la ordenaci)n3 y Asce!de!'e o Desce!de!'e, se/>n el sentido de
dic$a ordenaci)n Bue/o, $a' clic en Acep'ar
T)1%) co+ 3/r#0%)* (%o* $recio* e*'2+ e+ e0ro*):

C/
01 de *iciembre, 12
&alma de 1allorca
NIF:
DESTINATARIO:
NIF:
FACTURA N: FECHA:
CANTIDAD
@ES8RI+8IHN
PRECIO UNITARIO IVA IMPORTE
2. ;om&illas de 60 U 0,:2 16 18
1. S>ltiples de 4 tomas 0,J 16 17,.
Base impon.
71,. 71,.
IVA
16
Impore
imp!eso
TOTAA (A8T)RA 76,.4 [
ACTI-IDAD:
-rea la ta&la de arri&a *ta&la irre/ular,, insertando en la primera fila la ima/en
correspondiente y el te(to de UordArt
Hncluye las f)rmulas que $a/an falta se/>n el procedimiento que se indica a continuaci)n
Eu+rdalo todo en el mismo documento A#a&las 2C
.4
EJERCICIOS DE WORD
PROCEDIMIENTO ($)r) i+*er')r %)* 3/r#0%)*):
1! %it>a el cursor en la celda donde $a de aparecer el importe del primer artculo ?e a
Ta-$a "me!# pri!cipa$%& 2rmu$a,,, 6n el cuadro de di+lo/o, en el cuadro de te(to
2rmu$a escri&e la si/uiente e(presi)n: 9AJ\-J Bue/o, $a' clic en Acep'ar,
E/plicaci1!: en una ta&la, cada columna se identifica *a efectos de f)rmulas, con una
letra y cada fila con un n>mero Bas f)rmulas, adem+s, $an de ir precedidas siempre del
si/no 9 6n cuanto a los si/nos de operaci)n, son los si/uientes: S *suma,, - *resta,, T
*multiplicaci)n, y U *divisi)n,
As&, la e8presi$n ZAN[,N, en esta ta'la lo "ue hae es multipliar 2;
(antidad de 'om'illas ompradas) por :,72 (preio de ada 'om'illa)( Iay "ue
tener en uenta "ue se han utili#ado filas y olumnas !a&as y sin 'ordes para
reali#ar separaiones, y "ue esas filas y olumnas tam'iXn han de ontarse a los
efetos de las f$rmulas(
Las dem%s f$rmulas son?
Importe de los e!c%ues m4ltiples: cantidad comprada \ precio unitario
<ase impo!ible: suma de los importes de los dos artculos
Importe imp.: &ase imponi&le \ 4, dividido por 100
Total actura: suma de la base impo!ible y el importe impuesto.
No'): si se modifican las cifras en las que se &asa la f)rmula *en este caso, las cantidades
de artculos, los precios o el tipo de H?A,, se puede actuali'ar el resultado de la f)rmula
seleccionando primero el resultado y pulsando lue/o GJ
..
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio 7D 8ORRE88IHN ORTO&RO(I8A
No'): los procedimientos est+n e(plicados a continuaci)n del planteamiento de las
actividades
ACTI-IDADES A REALI.AR:
1! -rea como elemento de )0'o'eC'o la e(presi)n AS)dulo de Aplicaciones
Hnform+ticasC
2! Hncluye Aoc&reC y Amensa/eC en la )0'ocorrecci/+, de forma que el pro/rama
los sustituya autom+ticamente por Aoctu&reC y AmensajeC
7! -opia el si/uiente te(to *con el correspondiente formato de letra y de p+rrafo3
aunque el &orde no es necesario $acerlo,, incluyendo las faltas de orto/rafa:
AS)dulo de Aplicaciones Hnform+ticas
Microso/' tiene pre&isto lan'ar a &om&o y platillo la nueva version de su pro/rama
operativo, conocido como Uindo0s ]=, el pr)(imo 2. de octu&re, a pesar de que la
compaa decidi) cam&iar a >ltima $ora el eslo/an inicial de ;Prep.ra'e a vo$ar< por el
de ;S1& '# puedes<
-on m>sica de Sadonna y un mensa/e de lo m+s
optimista, el ji/ante inform+tico Sicrosoft ultima los
preparativos para el lan'amiento de la nue&a versi)n de su
producto estrella, el nuevo Uindo0s ]=
<eterminats mitjans de comunicaci) especialit'ats en
informaci) so&re inform^tica $avien apuntat la possi&ilitat
de que Sicrosoft retard4s el llan_ament del nou Uindo0s
]=, previst pel 2. d5octu&re a "ova Kor`, com a
conseqabncia dels atemptats del passat dia 11 de setem&re,
perc portaveus de la companyia varen asse/urar a$ir que el
pla de sortida al mercat continua endavant
Sicrosoft $a tenido, sin em&ar/o, que replantearse la campaa de pu&licidad para
este producto, ya que se &asava en un eslo/an I;Prep.ra'e a vo$ar<! que no encaja&a
demasiado &ien en un momento como el a`tual, cuando $a pasado poco m+s de un m4s
desde que un /rupo de terroristas estrellase cuatro aviones contra las #orres Eemelas, el
=ent+/ono y un descampado de =ennsylvaniaC
4! %elecciona el Hdioma A-atal+nC para el tercer p+rrafo
.6
EJERCICIOS DE WORD
.! Aplica al te(to copiado la correcci)n autom+tica A/re/a al diccionario de Uord
aquellas pala&ras correctas que el pro/rama no recono'ca *pej, Uindo0s o =ennsylvania,
6! =or medio de la $erramienta A%in)nimosC &usca un sin)nimo adecuado para las
pala&ras: AcompaaC, Apu&licidadC y A/i/anteC %ustituye cada pala&ra por su sin)nimo
:! =or medio de la utilidad de &>squeda y reempla'o autom+ticos, &usca en el te(to
la pala&ra produc'o y sustit>yela por la pala&ra programa
81mo crear u! eleme!to de Autote/to.
6sta $erramienta sirve para introducir r+pidamente frases m+s o menos lar/as que
se repiten muc$o en nuestros documentos *pej, el nom&re o el car/o del firmante, en las
cartas,
Al empe'ar a escri&ir la frase, el pro/rama su/iere la frase completa3 para que aca&e
de escri&ir toda la frase s)lo se $a de pulsar H"#12
=ara crear como elemento de autote(to la frase Mdu$o de Ap$icacio!es
I!/orm.'icas *que puede servir como enca&e'ado de los ejercicios,
1! ?e a I!ser'ar& Au'o'e('o& Au'o'e('o,,,
2! 6n el cuadro de te(to E$eme!'os de Au'o'e('o escri&e AS)dulo de Aplicaciones
Hnform+ticasC Bue/o, $a' clic sucesivamente en el &ot)n Agregar y en Acep'ar
7! %it>a al cursor al principio del ejercicio y empie'a a escri&ir Mdu$o de
Ap$icacio!es I!/orm.'icas -uando apare'ca *so&re fondo amarillo, la frase completa,
pulsa H"#12
Cmo aGadir u! e$eme!'o de Au'ocorrecci!
=odemos $acer que Uord cam&ie determinadas pala&ras o si/nos por otros a
medida que escri&imos 6sto es >til, so&re todo, para poder escri&ir a&reviadas pala&ras
que usamos muc$as veces =ej, conse/uir que, cuando escri&amos la a&reviatura
Aoc&re<,, se sustituya autom+ticamente por el nom&re completo del mes, Aoc'u-re<
1! ?e a Berramie!'as& Au'ocorrecci!
2! 6n el cuadro de te(to Reemp$a)ar escri&e oc-re
7! 6n el cuadro de te(to Co! escri&e oc'u-re
4! @a' clic en el &ot)n de comando Agregar,
.! @a' clic en Acep'ar, A partir de este momento, al escri&ir la a&reviatura oc-reJ
autom+ticamente, ser+ sustituida por oc'u-re
Nota: esta $erramienta tam&i4n es >til para insertar autom+ticamente ciertos
sm&olos: L, en lu/ar de dd, por ejemplo
I+(ic)r ()% $ro5r)#)) M0e 0+ $2rr)3o e*'2 e*cri'o e+ o'ro i(io#)
.:
EJERCICIOS DE WORD
-on el fin de e(cluirlo del proceso de correcci)n autom+tica, si escri&imos te(to en
un idioma diferente al del resto del documento de&emos indic+rselo al pro/rama 6n este
caso, se $a de avisar al Uord de que el tercer p+rrafo del te(to a copiar est+ en catal+n
=ara ello:
1! %elecciona el tercer p+rrafo
2! ?e a Berramie!'as& Idioma& De/i!ir idioma,,,
7! 6n el cuadro de lista, &usca y selecciona Ca'a$.! Bue/o, pulsa Acep'ar
Correcci/+ )0'o#2'ic) (e% (oc0#e+'o:
1! ?e a Berramie!'as "me!# pri!cipa$%& Or'ogra/1a 4 gram.'ica3 o &ien $a' clic en
el icono
2! 6n el cuadro de di+lo/o que aparece se muestra:
! Sarcada en rojo la pala&ra que el pro/rama no $a encontrado en su diccionario
particular *y que, por tanto, considera incorrecta,
! A&ajo, las posi&les opciones correctas
! A&ajo, a la i'quierda, una casilla de verificaci)n que da la opci)n de revisar la
/ram+tica adem+s de la orto/rafa: se recomienda desactivar esta casilla
7! %i la pala&ra marcada es correcta *Uord la marca como incorrecta porque no la
encuentra en su diccionario,, $a' clic en el &ot)n Omi'ir y la correcci)n pasar+ a la
si/uiente pala&ra incorrecta
%i es una pala&ra que piensas volver a utili'ar, conviene aadirla al diccionario de
Uord: $a' clic en el &ot)n Agregar *Uord ya no volver+ a sealar esta pala&ra como
incorrecta,
%i la pala&ra es incorrecta: selecciona la opci)n correcta de la lista de Sugere!cias y
$a' clic en Cam-iar o en Cam-iar 'odas *si quieres que todas las veces que apare'ca esta
pala&ra en el documento se sustituya por la su/erencia que $as esco/ido,
4! -ontin>a as $asta que apare'ca el mensaje 2i!a$i) $a revisi! or'ogr./ica
No'): si se desea que el propio pro/rama nos vaya avisando de las
faltas orto/r+ficas yWo /ramaticales que cometemos a medida que escri&imos,
$a&remos de seleccionar esta opci)n %i ya est+ seleccionada, las pala&ras o
construcciones incorrectas se su&rayar+n autom+ticamente en rojo *orto/rafa,
o verde */ram+tica, 6sta opci)n, no o&stante, muc$as veces resulta molesta
Ba va para desactivarla *o activarla, es Jerr)#ie+')*, O$cio+e*, Or'o5r)36)
4 5r)#2'ic) 6n el apartado Or'ogra/1a, activa o desactiva la casilla Re8i*)r
or'o5r)36) #ie+'r)* e*cri1e K en el apartado Cram.'ica, la casilla Re8i*)r
5r)#2'ic) #ie+'r)* e*cri1e
-onviene tener en cuenta que la revisi)n
orto/r+fica de Uord no es infali&le *y muc$o menos
la revisi)n /ramatical,
81mo sustituir u!a palabra por su si!1!imo
.8
EJERCICIOS DE WORD
1! %elecciona la pala&ra en cuesti)n
2! ?e a Berramie!'as& Idioma& Si!!imos
7! %i es una pala&ra que puede usarse en distintos sentidos *polis4mica,, a la
i'quierda, a&ajo, aparecen los posi&les sentidos 6li/e el que corresponda en cada caso
7! 6n la lista de posi&les sin)nimos, selecciona el m+s adecuado *a ser posi&le, que
concuerde en /4nero con la pala&ra ori/inal, a fin de que no se produ'can discordancias
de /4nero con los artculos, y pulsa Reemp$a)ar
81mo buscar u! te/to por el docume!to y reempla-arlo por otro.
?amos a sustituir la pala&ra K$ro(0c'oL por la pala&ra K$ro5r)#)L
1! ?e a Edici! "me!# pri!cipa$%& Reemp$a)ar
2! 6n la lista desple/a&le 3uscar escri&e produc'o,
7! 6n la lista desple/a&le Reemp$a)ar co! escri&e programa
4! @a' clic en el &ot)n de comando Reemp$a)ar 'odos, #ras un &reve momento
aparecer+ un mensaje con el nQ de reempla'os efectuados @a' clic en Acep'ar y cierra el
cuadro de di+lo/o
No'): el &ot)n M.s permite acceder a otras opciones *tales como cam&iar s)lo el
formato del te(to, utili'ar comodines para sustituir cadenas de te(to, etc, que no importa
ver con detalle
.J
EJERCICIOS DE WORD
Ejercicio 1: DOCUMENTOS LAR!OS
6n este ejercicio se ven $erramientas que suelen utili'arse en documentos lar/os,
tales como: notas a pie de p+/ina, numeraci)n de p+/inas, orientaci)n del papel, ndices
autom+ticos *adem+s de otras ya vistas: espaciado interlineal, insertar ima/en, &ordes,
estilos,
ACTI-IDAD A REALI.AR
o -opia el te(to incluido &ajo el ttulo ACOM0NICACIKN EN LA
EMPRESAD ENTREVISTAS L RE0NIONESC, utili'ando las opciones de
formato de fuente, de p+rrafo, vietas, som&reado, etc que consideres m+s
convenientes *a fin de que el resultado final sea lo m+s parecido posi&le al
modelo,
o Aplica el estilo T5tulo 7 al ttulo del documento *ACOM0NICACIKN EN
LA EMPRESAD ENTREVISTAS L RE0NIONESC, Sodifica el estilo T5tulo
7 para que presente el aspecto adecuado
o Aplica a los apartados ABa entrevistaC, ABas reuniones y sus tiposC el estilo
#tulo 2, y a los apartados A#ipos de entrevistaC y ABa entrevista de
selecci)nC, el estilo #tulo 7 *modificado previamente dic$os estilos, si es
necesario,
o Hnserta las im+/enes incluidas en el documento y ajusta el te(to a la ima/en
o -rea el enca&e'ado y el pie de p+/ina
o "umera las p+/inas
o Ba se/unda p+/ina del documento est+ orientada en $ori'ontal3 la ta&la est+
centrada en vertical en la p+/ina
o -rea el ndice de contenidos al final del documento *en una p+/ina aparte,
o Euarda el documento con el nom&re KCo#0+ic)ci/+ e+ %) e#$re*)L
PROCEDIMIENTO:
9% +mo inserar una imagen desde un arc:i8o
1! %it>a el cursor en el punto en el que quieras insertar la ima/en
2! ?e a I!ser'ar& Image!& Desde arc+ivo,,,6n el apartado 3uscar e! *del cuadro de
di+lo/o que aparecer+,, selecciona, sucesivamente, E!'or!o de red y PcImpresora,
60
EJERCICIOS DE WORD
Bue/o, $a' do&le clic so&re la carpeta c)5c)'N; y aparecer+ una lista de arc$ivos de
ima/en: los que $as de seleccionar son:
=ara el apartado L) e+'re8i*') 4 *0* 'i$o*, el arc$ivo <@J>>E=V.WM(
=ara el apartado L) re0+i/+ 4 *0* 'i$o*, el arc$ivo +EJ7>?7V.WM(
@aciendo do&le clic so&re cada uno de estos arc$ivos, se insertar+ la ima/en
correspondiente en el documento
No'): en el Uindo0s Sillenium estas im+/enes se incluyen en las Im.ge!es
prediseGadas
81mo po!er a u! docume!to u! e!cabe-ado y u! pie de p.gi!a:
Los ena'e#ados y pies de p%gina son te8tos "ue se introduen una !e# y
se repiten en todas las p%ginas de un doumento( +ara insertar el ena'e#ado y
el pie de p%gina en este ejeriio, sigue los pasos siguientes?
1! ?e a Ver "me!# pri!cipa$% y selecciona E!ca-e)ado 4 pie de p.gi!a
2! 6l cursor se sit>a al principio del documento, encuadrado por una lnea intermitente
6sta&lece el formato del te(to del enca&e'ado *te(to centrado, en cursiva3 letra #imes
"e0 1oman de 12 ptos,
7! Al activar la vista del enca&e'ado, $a&r+ aparecido en pantalla una &arra de
$erramientas como 4sta:
@a' clic en el &ot)n para llevar el cursor $asta el pie de p+/ina 6scri&e el te(to del
pie con el formato correspondiente
4 Ginalmente, pulsa el &ot)n Cerrar de la &arra E!ca-e)ado 4 pie de p.gi!a, 6l
enca&e'ado y el pie de p+/ina $an de aparecer *de color /ris atenuado, al principio y al
final de cada p+/ina del documento
81mo !umerar las p.gi!as:
1! ?e a I!ser'ar y selecciona N#meros de p.gi!a
2! 6n el cuadro de di+lo/o que aparece puedes confi/urar el lu/ar, alineaci)n y formato
de los n>meros de las p+/inas 6n nuestro caso, ele/iremos las opciones predefinidas
61
EJERCICIOS DE WORD
*n>meros en la parte inferior de la p+/ina, a la derec$a, @a' clic en Acep'ar y las p+/inas
se numerar+n *los n>meros aparecen tam&i4n en /ris atenuado,
Cmo orie!'ar u!a p.gi!a e! +ori)o!'a$
+or defeto, todas las p%ginas del doumento se orientan en !ertial( A"u&
hemos de orientar la p%gina 2 en hori#ontal( ,omo la orientai$n de la p%gina
afeta en prinipio a todas las p%ginas, para e!itarlo ha'r%s de insertar un salto
de sei$n (on am'io de p%gina) al final de la p%gina 1
1
(
1! %it>a el cursor al final de la p+/ina 1 *sin contar el pie, ?e a I!ser'ar "me!#
pri!cipa$%& Sa$'o,,, 6n el apartado Sa$'os de secci!& activa el &ot)n de opci)n P.gi!a
siguie!'e
2! %ituado el cursor en la p+/ina 2, ve a Arc+ivo& Co!/igurar p.gi!a,,, 6n el cuadro
de di+lo/o, $a' clic en la fic$a TamaGo de pape$ 6n el apartado Orie!'aci!, selecciona
Bori)o!'a$ =ulsa en Acep'ar
7! Dna ve' $ayas creado la ta&la, sit>a el cursor de&ajo y fuera de la misma e
inserta un nuevo salto de secci)n con cam&io de p+/ina
4! %ituado el cursor en la p+/ina 7, vuelve a cam&iar la orientaci)n de la p+/ina a
Ver'ica$
81mo crear u! 5!dice de co!te!idos autom.tico:
1! Al final del documento inserta un salto de p+/ina *I!ser'ar& Sa$'o,,,& Sa$'o de p.gi!a%,
"o confundir este salto *que se limita a pasar el cursor a la p+/ina si/uiente, con el salto
de secci)n con cam&io de p+/ina *que permite esta&lecer opciones de formato totalmente
nuevas a partir de la si/uiente p+/ina,
2! 6scri&e la pala&ra M!dice *con el formato correspondiente, =ulsa H"#12 dos o tres
veces y pulsa el &ot)n para justificar el te(to del ndice
7! ?e a I!ser'ar& M!dice 4 'a-$as,,, 6n el cuadro de di+lo/o, selecciona la fic$a Ta-$a de
co!'e!idos
4! 6n el cuadro de lista 2orma'os selecciona E$ega!'e *u otro formato, si lo prefieres, 6n
el apartado Mos'rar !ive$es, deja el nQ en 7 @a' clic en Acep'ar
1
6eterminadas opiones de formato afetan, en prinipio, a todo un doumento (omo la orientai$n
de las p%ginas, los m%rgenes, ena'e#ados, et()( +ara "ue no sea as&, es neesario di!idir el doumento en
seiones(
,ada sei$n de un doumento puede tener opiones de formato totalmente distintas? inluyendo
m%rgenes, ena'e#ados y pies, olumnas, et(
Los am'ios (saltos) de sei$n pueden ser on o sin am'io de p%gina(
62
EJERCICIOS DE WORD
.! %i $aces clic en cualquiera de los apartados o su&apartados del ndice, el cursor se
despla'a autom+ticamente a dic$o *su&,apartado
81mo i!sertar u!a !ota a pie de p.gi!a:
1! %it>a el cursor en el punto en el que quieres insertar la nota *es decir, !o al final
de la p+/ina sino a la derec$a de la pala&ra donde aparecer+ la referencia a la nota,
2! ?e a I!ser'ar& No'a a$ pie, @a' clic en Acep'ar
7! Al final de la p+/ina aparecer+ el n>mero de la nota 6scri&e el te(to de la nota a
continuaci)n del n>mero Bue/o, $a' clic en el &ot)n Cerrar *si es que aparece,, situado
encima de la nota3 o &ien ve a Ver y $a' clic en No'as a$ pie 6l cursor volver+ al te(to
principal
67
2ormas de comu!icaci!
8OM)NI8A8IHN EN AA EM+RESA: ENTRE3ISTAS M
RE)NIONES
La e!'revis'a
Ti$o* (e e+'r e8i*')
Ba entrevista es uno de los medios de comunicaci)n oral de uso m+s
frecuente en las empresas 6n la entrevista, una de las partes, e% e+'re8i*')(or, es
el responsa&le de la planificaci)n y preparaci)n de la entrevista, para o&tener de la otra parte, e%
e+'re8i*')(o, la informaci)n que necesita
Bas entrevistas se clasifican atendiendo a los si/uientes criterios:
=or el n>mero de participantes:
Hndividuales: un entrevistador y un entrevistado
-olectivas: m+s de dos participantes
=or la pertenencia a la empresa:
Hnternas: am&as partes son miem&ros de la empresa A su ve', 4stas se clasifican en
entrevistas de:
6valuaci)n de rendimiento *de los empleados,
2
=ro&lemas de disciplina, etc
6(ternas: una de las dos partes no pertenece a la empresa A su ve', podemos distin/uir,
por su prop)sito, los si/uientes su&tipos:
<e ventas o compras
<e asesoramiento *con profesionales ajenos a la empresa, so&re diversas cuestiones,
6ntrevista de selecci)n *de personal,: tipo intermedio entre la interna y la e(terna *ya
que se inicia como e(terna y se concluye, en su caso, como interna,
=or el tipo de pre/untas que formula el entrevistador:
<iri/idas: las pre/untas se disean para o&tener del entrevistado una informaci)n
concreta
"o diri/idas: las pre/untas son m+s a&iertas, dejando al entrevistado una amplia /ama
de respuestas
2
6sta evaluaci)n puede llevar al planteamiento de nuevos o&jetivos, a revisiones salariales, a la
promoci)n del tra&ajador, etc
La comu!icaci! e! $a empresa 1
2ormas de comu!icaci!
AA ENTRE3ISTA @E SEAE88IHN
F)*e Co+(0c') 8er1)% Co+(0c') +o 8er1)%
1 =reparaci)n -uidar el aspecto e(terno
6le/ir una forma de vestir adecuada a la situaci)n
6vitar los colores llamativos
2 Ble/ada %aludar al recepcionista
=resentarse
=re/untar por el entrevistador
Ble/ar con cinco minutos de antelaci)n so&re la
$ora acordada
7 6spera "o $a&lar mientras se espera, salvo que sea preciso $acerlo %entarse de forma relajada donde el recepcionista
indique
@ojear al/una revista o peri)dicu
4 =rimer contacto %aludar educadamente 6strec$ar la mano del entrevistador con firme'a,
sin apretar ni retenerla e(cesivamente
%onrer de forma cordial
. <esarrollo -ontestar a lo que se pre/unte procurando no $a&lar
demasiado
%er sincero
<estacar los aspectos m+s relevantes y positivos de la vida
la&oral o acad4mica
"o e(a/erar las cualidades propias
@a&lar &ien de profesores, compaeros o jefes anteriores
<ejar que sea el entrevistador quien a&orde el tema de
condiciones la&orales *salario, $orario, vacaciones, etc,
6vitar las confidencias con el entrevistador
"o entrar en discusi)n
"o sentirse o&li/ado a llenar los silencios del entrevistador
Santener una actitud corporal relajada
%entarse c)modamente con am&os pies apoyados
en el suelo
"o tener nin/>n o&jeto en las manos
%onrer de ve' en cuando
Santener las manos a la vista y utili'arlas para
refor'ar e mensaje
Sirar a la cara al entrevistador
"o reali'ar movimientos repetitivos *tics,
2&servar los movimientos del entrevistador
6 <espedida 1ecapitular lo acordado
<espedirse cort4smente
<espedirse del recepcionista
6strec$ar la mano en la forma indicada en el
primer contacto
Soverse con soltura y decisi)n
La comu!icaci! e! $a empresa 2
2ormas de comu!icaci!
Las reu!io!es 4 sus 'ipos
%e denomina reuni)n a la concurrencia de un determinado
n>mero de personas con el fin de aunar sus intereses en un o&jetivo
com>n
7

Bas reuniones m+s frecuentes, atendiendo al prop)sito con que son convocadas, son las
si/uientes:
o I!ormati,as: tienen por o&jeto que la informaci)n de que dispone el convocante
sea conocida por todos los asistentes
o @e recogida de i!ormaci1!: su o&jetivo es facilitar al convocante la
informaci)n que necesita de los asistentes para proceder a evaluar una
situaci)n, reali'ar un estudio, tomar al/>n tipo de decisi)n, etc
o (ormati,as: su finalidad es transmitir a los asistentes unos conocimientos
que posee el convocante *esquema: en la si/uiente p+/ina,
7
Aunque las reuniones de&en estar inspiradas por un sentimiento de utilidad, e(isten al/unas
aparentemente in>tiles, lo cual no si/nifica que lo sean, pues el resultado final es el de $a&er propiciado el
contacto personal entre determinados miem&ros de la empresa
La comu!icaci! e! $a empresa
Co+8oc)+'e
A*i*'e+'e*
Hnformaci)n
=
r
e
/
u
n
t
a
s
1
e
s
p
u
e
s
t
a
s
A*i*'e+'e*
Co+8oc)+'e
=
r
e
/
u
n
t
a
s
1espuestas
informativas
7
2ormas de comu!icaci!
o @e co!ciliaci1!: los asistentes se encuentran en una situaci)n de
desacuerdo e, incluso, de enfrentamiento 6l convocante les re>ne para
escuc$ar las dos posturas actuando de +r&itro para conse/uir una
conciliaci)n entre am&as
La comu!icaci! e! $a empresa
A*i*'e+'e*
Co+8oc)+'e
=
r
e
/
u
n
t
a
s

y

r
e
s
p
u
e
s
t
a
s
-onocimientos
Co+8oc)+'e
A*i*'e+'e* A*i*'e+'e*
-onciliaci)n
Hnf
or
ma
ci)
n
=os
ici)
n ;
Hnfor
maci
)n
=osic
i)n ;
4
EJERCICIO 98 DE WORD
9, MNDICE
?O S01r)4)(o???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1
ACTI-IDAD A REALI.AR??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2
=12-6<HSH6"#22
A-#H?H<A< A 16ABHeA17
S)+5r6) (e $ri#er) %6+e) (1 c#?)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????G
-)mo $acer las san/ras .
=ueden $acerse antes de empe'ar a escri&ir el p+rrafo o, una ve' escrito, situando el cursor en
cualquier punto del mismo.
A8TI3I@A@ A REAAIBAR......................................................................................................................77
+RO8E@IMIENTO.....................................................................................................................................77
A%i+e)r ) %) i9M0ier()??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
Ce+'r)r?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
J0*'i3ic)r ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
Ejercicio & ESPACIO ENTRE CARACTERES (e% 'i$o (e %e'r) e*, e+ 'o(o* %o* c)*o*, e% #i*#o: Ti#e*
Ne, Ro#)+):???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????12
E% e*$)cio e+'re c)r)c'ere* $er#i'e )j0*')r $er3ec')#e+'e e% 'eC'o ) co$i)r, (e #o(o M0e (*i+ D)1er (e
rec0rrir )% c)#1io (e $2rr)3o) c)() %6+e) )c)1e eC)c')#e+'e e+ e% $0+'o M0e corre*$o+()????????????????????12
A!tropolog5a.................................................................................................................................................79
Antropolo/a12
I+'e%i5e+ci) Ar'i3ici)%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1
C/#o $o+er 1or(e 4 *o#1re)r $)r'e (e 0+ $2rr)3o????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1>
;21<6% K %2S;16A<2%18
H;S desarrolla el ordenador cu+ntico m+s avan'ado18
Ejercicio E TA<)AA8IONES....................................................................................................................97
-2"#H"6"#6 =2;BA-Hf" *en millones, <6"%H<A<22
Ejercicio F TA<)AA8IONES @I3ISIHN A)TOMOTI8A 8ON &)IONES....................................9>
Tra!scribe los te/tos a!teriores de orma $ue" si! !ecesidad de pulsar INTRO" las l5!eas acabe!
e/actame!te e! el mismo pu!to y la separaci1! 0o !o separaci1!2 co! guio!es sea la misma...........9?
Ejercicio = SEPARACIAN DEL TEPTO EN COLUMNAS??????????????????????????????????????????????????????????????????????2>
Do* co%0#+)* (e i50)% )+cD0r) 4 *e$)r)ci/+ $re(e'er#i+)() (1,2N c#?)?????????????????????????????????????????????????2>
Tre* co%0#+)* (e i50)% )+cD0r) 4 *e$)r)ci/+ $re(e'er#i+)()?????????????????????????????????????????????????????????????????2>
NUMERACIAN Y -IETAS?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;
1,D"H<A< 2: H"G21SR#H-A ;R%H-A 1J70
D"H<A< 8: <H%6g2 K 6<H-Hf" <6 <2-DS6"#2% 11770
2D"H<A< 8: <H%6g2 K 6<H-Hf" <6 <2-DS6"#2% 1J72
D"H<A< 8: <H%6g2 K 6<H-Hf" <6 <2-DS6"#2% 1J72
"umeraci)n:72
D"H<A< 8: <H%6g2 K 6<H-Hf" <6 <2-DS6"#2% 11772
Ejercicio 1; ESTILOS?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2
Ejercicio 11 ESTILOS II?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????&
Ejercicio 1 DI7UJOS EN HORD?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????G
7ARRA DE JERRAMIENTAS KDI7UJOL??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????G
1
EJERCICIO 98 DE WORD
@ibujos co! te/to y cuadros de te/to:........................................................................................................==
TEPTO CON HORDART???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????G&
2&li/atoria48
2&li/atoria48
+RO8E@IMIENTO.....................................................................................................................................=E
+recio.............................................................................................................................................................>7
Ejercicio 1& TA7LAS EN HORD???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????N
Empleado.......................................................................................................................................................>;
Empleado.......................................................................................................................................................>;
Empleado.......................................................................................................................................................>;
Ejercicio 1> CORRECCIAN ORTO!RBFICA ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????N&
81mo a#adir u! eleme!to de Autocorrecci1!..........................................................................................>D
-)mo sustituir una pala&ra por su sin)nimo.8
COMUNICACIAN EN LA EMPRESA: ENTRE-ISTAS Y REUNIONES????????????????????????????????????????????????1
Aa e!tre,ista...................................................................................................................................................7
#ipos de entrevista1
Aas reu!io!es y sus tipos...............................................................................................................................;
LA EMPRESA???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????&
Objeti,os ge!erales de la empresa pri,ada.................................................................................................?
Objeti,os particulares de la empresa pri,ada............................................................................................?
Aa departame!tali-aci1! de la empresa......................................................................................................E
GH-@A <6 -2"#12B <6 S61-A"-VA% 6" 6B ABSA-h"1.
Gec$a1.
ACTI-IDAD A REALI.AR????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1>
<6%#H"A#A1H220
A1#V-DB220
Ejercicio 2 CREACIAN DE MACROS?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;
INTRO@)88IHN........................................................................................................................................;J
A-#H?H<A<71
Ejercicio 2 CREACIAN DE UNA 7ARRA DE JERRAMIENTAS????????????????????????????????????????????????????????
Ejercicio 2G PROTECCIAN DE DOCUMENTOS CON CONTRASEA????????????????????????????????????????????????&
D0M0e (e AD0#)(), 2N???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????>
8a!tidad........................................................................................................................................................;D
Ejercicio 2N ejerercicio co#$%e'o (e ,or( ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????:
-,<ocumentos maestros e $ipervnculos7J
Ejercicio 2& ejerercicio PLANTILLAS Y FORMULARIOS??????????????????????????????????????????????????????????????????????G;
<ades personals:41
<ades =rofessionals:41
Tipus de 8e!tre Situaci1 admi!istrati,a...................................................................................................=7
Ni,ell $ue impartei/:...................................................................................................................................=7
Ed. Adults: Ser,eis Educatius: Altres:......................................................................................................=7
WreaUes $ue impartei/:.................................................................................................................................=7
I!dicau a$5 el ,ostre !i,ell de co!ei/eme!ts pre,is:................................................................................=7
2
EJERCICIO 98 DE WORD
Ejercicio 1: DOCUMENTOS LAR!OS II
6n este ejercicio se ven $erramientas que suelen utili'arse en documentos lar/os,
tales como: notas a pie de p+/ina, numeraci)n de p+/inas, orientaci)n del papel, ndices
autom+ticos *adem+s de otras ya vistas: espaciado interlineal, insertar ima/en, &ordes,
estilos,
A8TI3I@A@ A REAAIBAR
o -opia el te(to incluido &ajo el ttulo ABA 6S=16%AC, utili'ando las
opciones de formato de fuente, de p+rrafo, vietas, som&reado, etc que
consideres m+s convenientes *a fin de que el resultado final sea lo m+s
parecido posi&le al modelo,
o Aplica el estilo T5tulo 7 al ttulo del documento *ABA 6S=16%AC,
Sodifica el estilo T5tulo 7 para que presente el aspecto adecuado
o Aplica a los su&apartados del te(to *A2&jetivos /enerales de la empresa
privadaC, A2&jetivos particulares de la empresa privadaC y ABa
departamentali'aci)n de la empresaC, el estilo #tulo 2 *de&idamente
modificado, si es necesario,
o Hnserta la ima/en situada a la ca&ecera del documento y ajusta el te(to a la
ima/en
o -rea el enca&e'ado y el pie de p+/ina
o "umera las p+/inas
o Ba se/unda p+/ina del documento est+ orientada en $ori'ontal3 la ta&la est+
centrada en vertical en la p+/ina
o -rea el ndice de contenidos al final del documento *en una p+/ina aparte,
o Euarda el documento con el nom&re KL) e#$re*)L
+RO8E@IMIENTO:
81mo po!er a u! docume!to u! e!cabe-ado y u! pie de p.gi!a:
Los ena'e#ados y pies de p%gina son te8tos "ue se introduen una !e# y
se repiten en todas las p%ginas de un doumento( +ara insertar el ena'e#ado y
el pie de p%gina en este ejeriio, sigue los pasos siguientes?
1! ?e a Ver "me!# pri!cipa$% y selecciona E!ca-e)ado 4 pie de p.gi!a
7
EJERCICIO 98 DE WORD
2! 6l cursor se sit>a al principio del documento, encuadrado por una lnea intermitente
6sta&lece el formato del te(to del enca&e'ado *te(to centrado, en cursiva3 letra #imes
"e0 1oman de 12 ptos,
7! Al activar la vista del enca&e'ado, $a&r+ aparecido en pantalla una &arra de
$erramientas como 4sta:
@a' clic en el &ot)n para llevar el cursor $asta el pie de p+/ina 6scri&e el te(to del
pie con el formato correspondiente
4 Ginalmente, pulsa el &ot)n Cerrar de la &arra E!ca-e)ado 4 pie de p.gi!a, 6l
enca&e'ado y el pie de p+/ina $an de aparecer *de color /ris atenuado, al principio y al
final de cada p+/ina del documento
81mo !umerar las p.gi!as:
1! ?e a I!ser'ar y selecciona N#meros de p.gi!a
2! 6n el cuadro de di+lo/o que aparece puedes confi/urar el lu/ar, alineaci)n y formato
de los n>meros de las p+/inas 6n nuestro caso, ele/iremos las opciones predefinidas
*n>meros en la parte inferior de la p+/ina, a la derec$a, @a' clic en Acep'ar y las p+/inas
se numerar+n *los n>meros aparecen tam&i4n en /ris atenuado,
Cmo orie!'ar u!a p.gi!a e! +ori)o!'a$
+or defeto, todas las p%ginas del doumento se orientan en !ertial( A"u&
hemos de orientar la p%gina 2 en hori#ontal( ,omo la orientai$n de la p%gina
afeta en prinipio a todas las p%ginas, para e!itarlo ha'r%s de insertar un salto
de sei$n (on am'io de p%gina) al final de la p%gina 1
4
(
1! %it>a el cursor al final de la p+/ina 1 *sin contar el pie, ?e a I!ser'ar "me!#
pri!cipa$%& Sa$'o,,, 6n el apartado Sa$'os de secci!& activa el &ot)n de opci)n P.gi!a
siguie!'e
4
6eterminadas opiones de formato afetan, en prinipio, a todo un doumento (omo la orientai$n
de las p%ginas, los m%rgenes, ena'e#ados, et()( +ara "ue no sea as&, es neesario di!idir el doumento en
seiones(
,ada sei$n de un doumento puede tener opiones de formato totalmente distintas? inluyendo
m%rgenes, ena'e#ados y pies, olumnas, et(
Los am'ios (saltos) de sei$n pueden ser on o sin am'io de p%gina(
4
EJERCICIO 98 DE WORD
2! %ituado el cursor en la p+/ina 2, ve a Arc+ivo& Co!/igurar p.gi!a,,, 6n el cuadro
de di+lo/o, $a' clic en la fic$a TamaGo de pape$ 6n el apartado Orie!'aci!, selecciona
Bori)o!'a$ =ulsa en Acep'ar
7! Dna ve' $ayas creado la ta&la, sit>a el cursor de&ajo y fuera de la misma e
inserta un nuevo salto de secci)n con cam&io de p+/ina
4! %ituado el cursor en la p+/ina 7, vuelve a cam&iar la orientaci)n de la p+/ina a
Ver'ica$
81mo crear u! 5!dice de co!te!idos autom.tico:
1! Al final del documento inserta un salto de p+/ina *I!ser'ar& Sa$'o,,,& Sa$'o de p.gi!a%,
"o confundir este salto *que se limita a pasar el cursor a la p+/ina si/uiente, con el salto
de secci)n con cam&io de p+/ina *que permite esta&lecer opciones de formato totalmente
nuevas a partir de la si/uiente p+/ina,
2! 6scri&e la pala&ra M!dice *con el formato correspondiente, =ulsa H"#12 dos o tres
veces y pulsa el &ot)n para justificar el te(to del ndice
7! ?e a I!ser'ar& M!dice 4 'a-$as,,, 6n el cuadro de di+lo/o, selecciona la fic$a Ta-$a de
co!'e!idos
4! 6n el cuadro de lista 2orma'os selecciona E$ega!'e *u otro formato, si lo prefieres, 6n
el apartado Mos'rar !ive$es, cam&ia el nQ de 7 a 2 @a' clic en Acep'ar
.! %i $aces clic en cualquiera de los apartados o su&apartados del ndice, el cursor se
despla'a autom+ticamente a dic$o *su&,apartado
81mo i!sertar u!a !ota a pie de p.gi!a:
1! %it>a el cursor en el punto en el que quieres insertar la nota
2! ?e a I!ser'ar& No'a a$ pie, @a' clic en Acep'ar
7! Al final de la p+/ina se inserta el n>mero de la nota 6scri&e el te(to de la nota a
continuaci)n del n>mero Bue/o, $a' clic en el &ot)n Cerrar *si es que aparece,, situado
encima de la nota3 o &ien ve a Ver y $a' clic en No'as a$ pie 6l cursor volver+ al te(to
principal
.
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
AA EM+RESA
O-7e'ivos ge!era$es de $a empresa privada
Ba creaci)n de una
empresa va precedida por la
fijaci)n de un o&jetivo com>n
por parte de sus miem&ros fundadores 6ste fin
determina, en /ran parte, la forma jurdica, la
dimensi)n, la or/ani'aci)n y los medios de la
empresa
=osteriormente, la empresa, para desarrollar con 4(ito sus actividades en
todos los aspectos, planifica los si/uientes o&jetivos /enerales:
Sa(imi'aci)n del &eneficio
.
U %upervivencia y crecimiento de la empresa
U Adapta&ilidad al entorno
U %ervicio a la comunidad
O-7e'ivos par'icu$ares de $a empresa privada
Bos o&jetivos /enerales anteriores son demasiado amplios =or ello, la
empresa articula una serie de o&jetivos particulares, adaptados al tra&ajo
desarrollado por los departamentos, secciones y tra&ajadores
Ba consecuci)n de estos o&jetivos /enerales y
particulares facilita el lo/ro de los o&jetivos internos
y e(ternos de la empresa
.
Bas empresas p>&licas, si &ien $an de &uscar el &eneficio, tienen como o&jetivo fundamental satisfacer
el inter4s p>&lico
Eco!om1a 4 empresa 6
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
O<:ETI3OS @E AA EM+RESA +RI3A@A
O<:ETI3OS INTERNOS O<:ETI3OS EITERNOS
&rupo %uma!o Objeti,os Age!tes e/ter!os Objeti,os
Accionistas Ba continuidad permanente de la
empresa, /enerando altos &eneficios
-lientes -onse/uir unos &ienes y servicios que
satisfa/an sus necesidades
<irecci)n 6con)micos: la retri&uci)n =roveedores Santener e incrementar las ventas a la
empresa
"o econ)micos: poder provisional,
posici)n social
Administraci)n p>&lica iue la empresa contri&uya con
$onestidad a la financiaci)n de los
/astos p>&licos
#ra&ajadores 6con)micos: la retri&uci)n -ompetencia %emejantes a la empresa, pero es un
adversario en el lo/ro de clientes
"o econ)micos: la reali'aci)n y
promoci)n profesional y personal, etc
A/entes financieros 6ncontrar al cliente ideal
Eco!om1a 4 empresa :
La depar'ame!'a$i)aci! de $a empresa,
=ara alcan'ar los o&jetivos antedic$os es necesaria una or/ani'aci)n Dna
manifestaci)n de estructura or/ani'ativa es la departamentali'aci)n
6
6l si/uiente
esquema muestra un ejemplo de creaci)n de departamentos se/>n un criterio
/eo/r+fico:
6
6(isten muc$os modelos de departamentali'aci)n de empresas: jer+rquico, funcional, por clientes, por
mercados
@irecci1! ge!eral
Alema!ia
Bo!a Asia Bo!a Europa Bo!a EE))
Espa#a &. <reta#a
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
"NDICE
?O S01r)4)(o???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1
ACTI-IDAD A REALI.AR??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2
S)+5r6) (e $ri#er) %6+e) (1 c#?)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????G
A8TI3I@A@ A REAAIBAR......................................................................................................................77
+RO8E@IMIENTO.....................................................................................................................................77
A%i+e)r ) %) i9M0ier()??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
Ce+'r)r?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
J0*'i3ic)r ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
Ejercicio & ESPACIO ENTRE CARACTERES (e% 'i$o (e %e'r) e*, e+ 'o(o* %o* c)*o*, e% #i*#o: Ti#e*
Ne, Ro#)+):???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????12
E% e*$)cio e+'re c)r)c'ere* $er#i'e )j0*')r $er3ec')#e+'e e% 'eC'o ) co$i)r, (e #o(o M0e (*i+ D)1er (e
rec0rrir )% c)#1io (e $2rr)3o) c)() %6+e) )c)1e eC)c')#e+'e e+ e% $0+'o M0e corre*$o+()????????????????????12
A!tropolog5a.................................................................................................................................................79
I+'e%i5e+ci) Ar'i3ici)%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1
C/#o $o+er 1or(e 4 *o#1re)r $)r'e (e 0+ $2rr)3o????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1>
Ejercicio E TA<)AA8IONES....................................................................................................................97
Ejercicio F TA<)AA8IONES @I3ISIHN A)TOMOTI8A 8ON &)IONES....................................9>
Tra!scribe los te/tos a!teriores de orma $ue" si! !ecesidad de pulsar INTRO" las l5!eas acabe!
e/actame!te e! el mismo pu!to y la separaci1! 0o !o separaci1!2 co! guio!es sea la misma...........9?
Ejercicio = SEPARACIAN DEL TEPTO EN COLUMNAS??????????????????????????????????????????????????????????????????????2>
Do* co%0#+)* (e i50)% )+cD0r) 4 *e$)r)ci/+ $re(e'er#i+)() (1,2N c#?)?????????????????????????????????????????????????2>
Tre* co%0#+)* (e i50)% )+cD0r) 4 *e$)r)ci/+ $re(e'er#i+)()?????????????????????????????????????????????????????????????????2>
NUMERACIAN Y -IETAS?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;
Ejercicio 1; ESTILOS?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2
Ejercicio 11 ESTILOS II?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????&
Ejercicio 1 DI7UJOS EN HORD?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????G
7ARRA DE JERRAMIENTAS KDI7UJOL??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????G
@ibujos co! te/to y cuadros de te/to:........................................................................................................==
TEPTO CON HORDART???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????G&
+RO8E@IMIENTO.....................................................................................................................................=E
+recio.............................................................................................................................................................>7
Ejercicio 1& TA7LAS EN HORD???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????N
Empleado.......................................................................................................................................................>;
Empleado.......................................................................................................................................................>;
Empleado.......................................................................................................................................................>;
Ejercicio 1> CORRECCIAN ORTO!RBFICA ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????N&
J
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
81mo a#adir u! eleme!to de Autocorrecci1!..........................................................................................>D
COMUNICACIAN EN LA EMPRESA: ENTRE-ISTAS Y REUNIONES????????????????????????????????????????????????1
Aa e!tre,ista...................................................................................................................................................7
Aas reu!io!es y sus tipos...............................................................................................................................;
LA EMPRESA???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????&
Objeti,os ge!erales de la empresa pri,ada.................................................................................................?
Objeti,os particulares de la empresa pri,ada............................................................................................?
Aa departame!tali-aci1! de la empresa......................................................................................................E
ACTI-IDAD A REALI.AR????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1>
Ejercicio 2 CREACIAN DE MACROS?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;
INTRO@)88IHN........................................................................................................................................;J
Ejercicio 2 CREACIAN DE UNA 7ARRA DE JERRAMIENTAS????????????????????????????????????????????????????????
Ejercicio 2G PROTECCIAN DE DOCUMENTOS CON CONTRASEA????????????????????????????????????????????????&
D0M0e (e AD0#)(), 2N???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????>
8a!tidad........................................................................................................................................................;D
Ejercicio 2N ejerercicio co#$%e'o (e ,or( ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????:
Ejercicio 2& ejerercicio PLANTILLAS Y FORMULARIOS??????????????????????????????????????????????????????????????????????G;
Tipus de 8e!tre Situaci1 admi!istrati,a...................................................................................................=7
Ni,ell $ue impartei/:...................................................................................................................................=7
Ed. Adults: Ser,eis Educatius: Altres:......................................................................................................=7
WreaUes $ue impartei/:.................................................................................................................................=7
I!dicau a$5 el ,ostre !i,ell de co!ei/eme!ts pre,is:................................................................................=7
10
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
Ejercicio 1= Co#1i+)r corre*$o+(e+ci)
-W Taime HH, 12
0:00: I ;AB6A16% *=alma,
=alma de Sallorca, 20 de enero de 2001
L"om&reM
L<irecci)nM
L=o&laci)nM
L%aludoM
"os encontramos en plena campaa de promoci)n de prendas para el
$o/ar iueremos $acerle lle/ar nuestro saludo, adjunt+ndole el cat+lo/o actuali'ado de
nuestros productos
iuedamos a su disposici)n
Sirian 2oro
<irectora

11
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
Nombres" direccio!es y saludos:
Nombre @irecci1! +oblaci1! Saludo
Sara de los Rn/eles
B+'aro Sartne'
Hsaac =eral, 1 2800J ! Sadrid iuerida
ami/a:
Sara del -armen -astilla Bope de 1ueda, 26 4Q S+la/a iuerida
ami/a:
Buisa Sartne' Boren'o S4(ico, 4. 6Q A ?i/o
*=2"#6?6<1A,
6stimada
ami/a:
Sara del =ilar Sartne'
-asares
Eeneral Aranda, J8 4Q G ?i/o
*=2"#6?6<1A,
Suy %ra
nuestra:
A8TI3I@A@ A REAAIBAR 0y procedimie!to2:
8ombi!ar correspo!de!cia:
6n la oficina te $an pasado el &orrador de una circular anunciando una oferta
especial diri/ida a todos aquellos clientes de la empresa que reali'an m+s de 10 pedidos al
ao #u tra&ajo consiste en $acer lle/ar dic$a circular a todos esos clientes -onsultas la
&ase de datos de clientes de la empresa y encuentras que 100 clientes cumplen esa
condici)n jiu4 $ar+sk3 jescri&ir cien cartas distintask3 jescri&ir una y copiarla JJ veces
en otros tantos documentos, $a&iendo de cam&iar a mano nom&res, direcciones, etck
No es !ecesario %i dispones de una lista con todos los datos de los clientes,
&astar+ escri&ir la carta una sola ve' y com&inar la carta modelo con los datos de la lista
%i no tienes esa lista, la puedes crear sin salir de Uord
1esultado: con s)lo dos documentos *la carta y la lista, podemos imprimir cuantas
copias queramos de la carta en cuesti)n
X81mo %acerloY: con la opci)n Berramie!'as, Com-i!ar correspo!de!cia de
Uord
Ejemplo" e i!struccio!es:
6n la primera p+/ina del ejercicio aparece la carta que $emos de enviar a cuatro
clientes potenciales de un esta&lecimiento de artculos para el $o/ar 6n la se/unda p+/ina
se incluye una ta&la con los datos de dic$as clientes %e/uiremos los si/uientes pasos:
1! A&re un nuevo documento de Uord y /u+rdalo con el nom&re Promoci!
2! %elecciona Berramie!'as "me!# pri!cipa$%& Com-i!ar correspo!de!cia
7! Aparece un cuadro de di+lo/o en el que se reflejan los tres pasos de la
operaci)n 6n el primer paso *Docume!'o pri!cipa$, pulsa el &ot)n Crear y, en el men>
desple/a&le que aparece selecciona Car'as mode$o
4! 6n el cuadro de di+lo/o que aparece, selecciona el &ot)n Ve!'a!a ac'iva
.! 6n el se/undo paso, pulsa so&re O-'e!er da'os y selecciona Crear /ue!'e de
da'os Aparecer+ un cuadro de di+lo/o como el si/uiente:
12
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
6n el cuadro de di+lo/o se $a&la de re/istros y campos =or lo que aqu interesa,
cada cliente representa un re/istro y cada dato de cada cliente *nom&re, direcci)nl,, un
campo
6n la lista Campos e! e$ regis'ro i!icia$, selecciona T1'u$o y pulsa el &ot)n 3orrar
campo @a' lo mismo con los dem+s campos $asta que s)lo queden: Nom-re, Direcci!8,
CdigoPos'a$, Ciudad, Provi!cia y Sa$udo =ulsa Acep'ar
6! 6n el cuadro de di+lo/o que aparece *Cuardar como, escri&e Promoci!9 como
nom&re de arc$ivo 6n el cuadro de lista Cuardar e! selecciona el Disco de 5 4 N y pulsa
Cuardar Aparecer+ un cuadro de di+lo/o como 4ste:
=ulsa so&re Modi/icar orige! de da'os
:! 6n el cuadro de di+lo/o que aparece, introduce los datos correspondientes a la
primera cliente Al aca&ar, pulsa Agregar !uevo e introduce los datos de la se/unda
cliente3 as, $asta completar las cuatro Bue/o, pulsa Acep'ar
8! 6l pro/rama vuelve al documento, en cuya parte superior $a aparecido una
nueva &arra de $erramientas 6scri&e la fec$a y lue/o sit>a el cursor donde quieres que
apare'ca el primer dato de la primera cliente A continuaci)n, pulsa el &ot)n I!ser'ar
campo de com-i!aci! y selecciona Nom-re
@a' lo mismo con los dem+s datos o campos
17
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
J! 6scri&e el resto de la carta Dna ve' finali'ada, pulsa el &ot)n y ver+s
como los datos introducidos como campos se convierten en los datos de la primera
cliente =ara ver los de las dem+s clientes, pulsa, en la &arra de $erramientas, el &ot)n que
contiene una flec$a $acia la derec$a
=ulsando ese &ot)n repetidamente, pasaremos de una copia a otra de la carta
10! =ara o&tener un documento con tantas copias de la carta como destinatarios,
$a' clic en el &ot)n de la nueva &arra de $erramientas Aparecer+ otra ve' el cuadro
de di+lo/o Com-i!ar correspo!de!cia @a' clic en el &ot)n Com-i!ar
11! 6n el cuadro de di+lo/o Com-i!ar, $a' clic en el &ot)n Com-i!ar Aparecer+
en pantalla el nuevo documento, con tantas copias de la carta como destinatarios *cada
copia en una p+/ina distinta, Dna ve' reali'ada esta >ltima operaci)n, se imprimira este
documento y ya tendramos listas todas las copias de la carta
12! Euarda el documento nuevo en el disquet con el nom&re Promoci! 5
17! =ara aca&ar, /uarda los cam&ios reali'ados en el documento Promoci!
14
+; Belrn, 17<1=
6=016 /A55A)(50)
(I8QA @E 8ONTROA @E MER8AN8PAS EN EA AAMA8ZN
Empresa: (riterio:
)ercanc$a: +la-o de e!trega: @5as
Referencia: Stoc[ de seguridad: )!idades
*ro+eedor: +u!to de pedido: )!idades
(ec%a *ro+eedor,cliente (ompras,entradas -entas,salidas E.istencias
/$a )es 01 de factura
01
unidade
s
*recio
unitario
Importe
total
01
unidade
s
*recio
unitario
Importe
total
01
unidade
s
*recio
unitario
Importe
total
La empresaD o-7e'ivos 4 orga!i)aci!
16
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 2; CREACIAN DE PLANTILLAS
INTRODUCCIAN
6n numerosos documentos de tipo administrativo se repiten siempre determinadas
partes: pej, el mem&rete, en las cartas comerciales de una empresa 2, si queremos llevar
la fic$a de almac4n de diferentes productos, lo >nico que cam&iar+ de una fic$a a otra
ser+n el nom&re del producto y los datos que introdu'camos en ella *referidos a ese
artculo,, pero el modelo de fic$a en &lanco ser+ siempre el mismo
Bo m+s pr+ctico es, en lu/ar de escri&ir el mem&rete en cada carta o la ta&la
correspondiente para la fic$a de cada producto, crear un documento ori/inal que s)lo
conten/a el mem&rete o la ta&la *en &lanco,, y $acer copias de ese documento para
escri&ir el te(to de las diferentes cartas, o los datos, en las distintas fic$as
6se documento ori/inal es una $%)+'i%%)
>
6sta plantilla se /uarda en una carpeta
predeterminada del disco duro y permanece sin modificar3 lo que se modifica, en su caso,
son las diferentes copias que vamos creando a partir de dic$a plantilla
ACTIVIDAD A REALIZAR
-rear una plantilla que conten/a: el mem&rete de la empresa y la ta&la que aparecen
en el ane(o
A continuaci)n, crear un documento nuevo a partir de dic$a plantilla
PROCEDIMIENTO:
=ara crear esa plantilla, si/ue los si/uientes pasos:
1! ?e a Arc+ivo& Nuevo
2! 6n el cuadro de di+lo/o Nuevo, en el apartado Crear !uevo *a&ajo, a la
derec$a,, selecciona el &ot)n de opci)n P$a!'i$$a
7! 6n el documento en &lanco, crea el mem&rete de la empresa y la ta&la *con las
opciones de formato correspondientes,
4! ?e a Arc+ivo& Cuardar, 6n el cuadro de te(to Nom-re de arc+ivo escri&e
P$a!'i$$a /ic+a y $a' clic en Cuardar Bue/o, cierra el documento
.! ?e a Arc+ivo& A-rir,,, 6n la lista desple/a&le 3uscar e! selecciona el disco
duro *Disco $oca$ CD, 6n la lista de carpetas de a&ajo $a' do&le clic sucesivamente en:
Arc+ivos de programa O Microso/' O//ice O P$a!'i$$as *en Uindo0s Sillenium, la
:
Sientras que los documentos normales de Uord tienen todos la e(tensi)n ,doc, las plantillas tienen la e(tensi)n ,do'
1:
EJERCICIO DE WORDD REPASO
secuencia es: Wi!doFs O App$ica'io! Da'a P Microso/' P P$a!'i$$as 6n la lista desple/a&le
Tipo de arc+ivo *a&ajo, selecciona Todos $os arc+ivos Q,Q <e la lista de arc$ivos,
selecciona con el &ot)n derec$o el arc$ivo P$a!'i$$a /ic+a3 del men> desple/a&le
selecciona E!viar a& Disco de 5 4 N, 6l arc$ivo se copiar+ en el disquet Aca&ada la
copia, $a' clic en Ca!ce$ar
81mo crear u!a copia a partir de u!a pla!tilla:
1! ?e a Arc+ivo& Nuevo, 6n el cuadro de lista selecciona el icono P$a!'i$$a /ic+a&
2! 6n el apartado Crear !uevo selecciona Docume!'o *si no est+ ya
seleccionado, Bue/o, $a' clic en Acep'ar
7! 6n la copia creada introduce los si/uientes datos:
Empresa: Sayoristas -entrales
8riterio: =recio Sedio =onderado
Merca!c5a: Hmpresoras -anon ;T-!7000
+ro,eedor: -anon
+la-o de e!trega: 24 $s
Stoc[ de seguridad: 200 unidades
+u!to de pedido: .00 unidades
4! Euarda la copia en el disquet con el nom&re 2ic+a Ca!o! 3JCP5EEE
18
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 21 CREACIAN DE FORMULARIOS (I)
INTRODUCCIAN
6l 3or#0%)rio es qui'+ el tipo m+s corriente de documento administrativo3 un
formulario es, literalmente, un impreso co! espacios e! -$a!co 6sto incluye desde los
impresos para la declaraci)n de impuestos *H1=G, H?A, HA6, etc, $asta cuestionarios,
re/istros, fic$as *de almac4n, pej,, determinados certificados e instancias, etc
Antes de la aparii$n de los proesadores de te8to, los formularios se
ha'&an de ompletar a mano o on la m%"uina de esri'ir(
Bos procesadores de te(to, en /eneral, permiten crear formularios de tal manera que
se facilita muc$o la tarea de cumplimentar impresos
A /randes ras/os, en Uord la creaci)n de formularios incluye dos pasos:
1! 8reaci1! de u!a pla!tilla co! el te/to" tablas" etc. y co! los espacios e!
bla!co $ue compo!e! el impreso. =uede tratarse de cualquier tipo de documento en
forma de impreso: una factura, un contrato, un modelo de carta, una declaraci)n de
impuestos, una n)mina
2! I!troducci1!" e! los espacios e! bla!co de c)#$o* (e 3or#0%)rio. Dn campo
de formulario es un espacio en el que se puede $acer una de estas tres cosas:
o introducir te(to *letras, n>meros u otros si/nos,
o activar o desactivar una casilla de verificaci)n
o seleccionar una opci)n de una lista desple/a&le
Dna ve' aca&ado el formulario, se /uarda como plantilla y se prote/e, de modo que
al a&rir un documento a partir de esa plantilla, s)lo puedan introducirse los datos
correspondientes a los campos de formulario, sin que sea posi&le modificar el resto del
documento <e esta forma se evitan cam&ios accidentales en aquella parte del formulario
que no de&e variar
Ejemplo e i!struccio!es
A continuaci)n se ofrece un ejemplo de formulario e instrucciones para su
ela&oraci)n:
1J
EJERCICIO DE WORDD REPASO
EJEMPLO DE FORMULARIO (PEDIDO)
#el4fono: J2074.4:6
-W %anta #eresa, 1J0 Ga(: J20:68182
0.014 R?HBA 6!mail: $ermanoslope'mya$ooes
+E@I@O ">mero: Gec$a:
@ESTINATARIO

8ON@I8IONES
Gorma de envo: =ortes pa/ados:
Gorma de pa/o: Bu/ar de entre/a:
2tras condiciones:
8a!tidad ARTP8)AO
+recio
u!itario
Importe total
0,00
I!struccio!es para crear y guardar el ormulario:
1! A&re una plantilla en &lanco en Uord: para eso, selecciona en Arc+ivo *men>
principal, la opci)n Nuevo, 6n el cuadro de di+lo/o selecciona Docume!'o vac1o y, en
A-rear nuevoC *a&ajo, a la derec$a,, P$a!'i$$a *lue/o, pulsa Acep'ar ,
Euarda la plantilla *en la carpeta predeterminada de Uord para plantillas, con el
nom&re 2ormu$ario8,
2! -rea una ta&la como la que aparece en el ejemplo *es una sola ta&la,
7! 6n el ejemplo se $an introducido campos de formulario en las celdas donde se
$a de introducir la informaci)n cam&iante
%it>a el cursor en la celda A7" a la derec$a de A+E@I@O ">mero:C <espu4s,
activa la &arra de $erramientas 2ormu$ario *para ello, pulsa con el &ot)n derec$o en
cualquier punto de cualquier &arra de $erramientas y selecciona 2ormu$ario,: esta &arra
20
EJERCICIO DE WORDD REPASO
de $erramientas consta de nueve &otones3 el de m+s a la derec$a tiene un icono en forma
de candado
4! Bos tres &otones de la i'quierda muestran los tipos de campo que pueden
introducirse *con te(to, con casilla de verificaci)n y con lista desple/a&le, -on el cursor
en el punto que se $a indicado, pulsa so&re el &ot)n Campo co! 'e('o, A continuaci)n, y
en la misma celda, sit>a el cursor a la derec$a de AGec$a:C e introduce otro campo con
te(to
6n las celdas A;" A>" A?" <?" AD" A7J" 87J y @7J introduce i/ualmente campos
con te(to *$as de situar primero el cursor en cada celda y lue/o pulsar el &ot)n Campo
co! 'e('o ,
6n la celda <> introduce un campo con casilla de verificaci)n
6n la celda <7J introduce un campo con lista desple/a&le
.! @a' do&le clic so&re el campo *espacio som&reado, introducido en la celda <7J
6n el cuadro de di+lo/o que aparece, el cursor se sit>a autom+ticamente en el cuadro de
te(to E$eme!'o de $a $is'a, 6scri&e Ca$cu$adora Casio y pulsa el &ot)n Agregar, @a' lo
mismo con los si/uientes artculos:
1adio!despertador Anter
-inta ma/netof)nica 1ea
-alculadora con papel Bucar
Ginalmente, pulsa Acep'ar,
6! @a' do&le clic so&re el primer campo con te(to de la celda A7 6n la lista
desple/a&le Tipo& selecciona N#mero, 6n la lista desple/a&le 2orma'o de !#mero&
selecciona E, =ulsa Acep'ar,
@a' lo mismo con los campos introducidos en las celdas A7J y 87J
:! @a' do&le clic so&re el se/undo campo con te(to de la celda A9 6n la lista
desple/a&le Tipo& selecciona 2ec+a, 6n la lista desple/a&le 2orma'o de /ec+a selecciona
d6MM6aaaa, =ulsa Acep'ar,
8! @a' do&le clic so&re el campo con te(to de la celda @7J 6n la lista desple/a&le
Tipo, selecciona C.$cu$o 6n el apartado E(presi!, a la derec$a del si/no 9, escri&e
A7JT87J 6n la lista desple/a&le 2orma'o de !#mero, selecciona E&EE =ulsa Acep'ar
A continuaci)n, ve a Berramie!'as "me!# pri!cipa$%& Opcio!es& Imprimir y en el
apartado Opcio!es de impresi!, activa la casilla de verificaci)n Ac'ua$i)ar campos
Bue/o, pulsa Acep'ar <e esta forma, el c+lculo del importe se reali'ar+ autom+ticamente
al enviar el documento a la impresora
J! =ulsa so&re el &ot)n con el icono en forma de candado de la &arra de
$erramientas 2ormu$ario, 2&serva que ya no puedes cam&iar nin/>n elemento del
documento que no sea el contenido de los campos
21
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Euarda los cam&ios reali'ados en la plantilla
10! A&re un nuevo documento &asado en la plantilla 2ormu$ario8, =ara ello ve a
Arc+ivo& Nuevo& selecciona la plantilla 2ormu$ario8 y, ase/ur+ndote antes de que en el
apartado Crear Nuevo est+ seleccionada la opci)n Docume!'o, pulsa Acep'ar,
11! Blena los diferentes campos con los si/uientes datos *con la tecla Ta-u$aci!
puedes avan'ar de un campo a otro =ara retroceder al campo anterior, pulsa Say>scula 8
#a&,:
">mero: 27
Gec$a: 12!10!2001
<estinatario: 6l4ctricas Earca, %A
Gorma de envo: #ransportes ?elo'
=ortes pa/ados: s *para activar la casilla, pulsa la &arra espaciadora,
Gorma de pa/o: al contado
Bu/ar de entre/a: almac4n
2tras condiciones: descuento del .P por pronto pa/o
-antidad: 100
Artculo: selecciona A-inta ma/netof)nica 1eaC de la lista desple/a&le
=recio unitario: 1,7 *euros, pero no escri&as el sm&olo de la moneda,
Hmporte: se calcula autom+ticamente al enviar el documento a la impresora
Dna ve' llenos todos los campos, /uarda el nuevo documento el disquet con el
nom&re 2ormu$ario8-is,
12! Euarda la plantilla en el disquet =ara ello:
?e a Arc+ivo& A-rir, ;usca el arc$ivo 2ormu$ario8 en la si/uiente carpeta:
CDRArc+ivos de programaRMicroso/' O//iceR P$a!'i$$as
@a' clic con el &ot)n derec$o en el arc$ivo 2ormu$ario8 6n el men> desple/a&le,
selecciona la opci)n E!viar a& Disco de 5 4 N, Ba plantilla se copiar+ en el disquet
@a' clic en Ca!ce$ar
22
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 22 CREACIAN DE FORMULARIOS (II)
Dn formulario se puede prote/er por medio de una contrasea %i no lo $acemos
as, cualquiera puede desprote/er los campos pulsando so&re el &ot)n con el icono en
forma de candado *&ot)n Pro'eger /ormu$ario, y modificar el formulario -omo un
mismo formulario puede ser utili'ado por muc$os usuarios *especialmente cuando los
ordenadores est+n conectados en red,, puede ser conveniente esta protecci)n
suplementaria
ACTI-IDAD
=rote/e con una contrasea la plantilla 2ormu$ario creada en el ejercicio anterior
PROCEDIMIENTO
1 A&re la plantilla 2ormu$ario8 y desprot4/ela *clic en el &ot)n del candado de la
&arra de $erramientas 2ormu$ario, A continuaci)n, ve a Berramie!'as& Pro'eger
docume!'o
2 6n el cuadro de di+lo/o activa el &ot)n de opci)n 2ormu$arios Bue/o, en el
cuadro de te(to Co!'raseGa introduce una contrasea corta que puedas recordar
=ulsa Acep'ar y vuelve a introducir la contrasea =ulsa otra ve' Acep'ar
7 Euarda los cam&ios reali'ados *se /uardar+n en el disquet, y sal de la plantilla
?uelve a a&rir la plantilla 6n la &arra de $erramientas 2ormu$ario, pulsa el &ot)n
Pro'eger /ormu$ario y o&serva c)mo el pro/rama te solicita una contrasea
Hntrod>cela *dos veces, y o&serva como ya puedes modificar el documento
4 %al de la plantilla sin /uardar los cam&ios
27
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 22 TRA7AJAR CON -ARIOS DOCUMENTOS A LA -E.
ALTERNAR ENTRE DOCUMENTOS A7IERTOS:
1 A&re los arc$ivos si/uientes: Ta-$as, Ta-$as 9 y Comu!icaci! e! $a empresa
2 ?e a Ve!'a!a, del men> principal 6n la parte inferior del men> desple/a&le
aparecen los nom&res de los documentos a&iertos: &asta con seleccionar el que
queramos ver en cada momento *en el 2ffice 2000, cada documento a&ierto
aparece minimi'ado en la &arra de tareas3 &asta con $acer clic so&re el icono
correspondiente para alternar de un documento a otro,
7 #am&i4n es posi&le alternar entre un documento y otro con la com&inaci)n de
teclas Co!'ro$ S 2>
INSERTAR UN ARCJI-O (O MBS) EN OTRO
A veces interesa utili'ar todo el contenido de un arc$ivo en el documento que
estamos creando =ara eso e(iste un m4todo m+s pr+ctico que el de Copiar 4 Pegar
?amos a crear un documento que incluya los contenidos de los arc$ivos de Uord:
Cuio!es, Es'i$os y Es'i$os 9
1 A&re el documento Cuio!es Bue/o, sit>a el cursor al final del documento y
pulsa INTRO un par de veces
2 ?e a I!ser'ar "me!# pri!cipa$%& Arc+ivo,,,
7 ;usca en el disquet el arc$ivo Es'i$os y $a' do&le clic so&re 4l *o pulsa so&re
I!ser'ar,
4 1epite la misma operaci)n con el arc$ivo Es'i$os 9
. Euarda el documento en el disquet con el nom&re Tres arc+ivos
COM7INAR DOCUMENTOS (o c/#o D)cer 0+ docume!to maestro)
Dn documento maestro es aquel que contiene s)lo las direcciones de otros documentos *es
por tanto un co!'e!edor de otros documentos, =ero que, adem+s, permite ver el contenido de esos
documentos y, lo que es m+s importante, permite modificarlos, sin necesidad de a&rirlos
-on lo cual, podemos manejar a la ve' un /ran n>mero de arc$ivos sin necesidad de
a&rirlos todos <e $ec$o, &astar+ con a&rir el docume!'o maes'ro
?amos a crear un documento maestro que incluya los tres primeros ejercicios de
Uord:
24
EJERCICIO DE WORDD REPASO
1 A&re un documento nuevo en Uord
2 ?e a Ver "me!# pri!cipa$%& Docume!'o maes'ro Aparecer+ *de&ajo de la
&arra de $erramientas 2orma'o, una &arra de $erramientas como 4sta:
7 @a' clic en el &ot)n *i!ser'ar su-docume!'o,
4 6n el cuadro de di+lo/o I!ser'ar su-docume!'o &usca el arc$ivo 2ue!'es y
$a' do&le clic so&re 4l *o pulsa so&re A-rir,
. 1epite la operaci)n *desde el punto 7, con los arc$ivos de Uord 2ue!'es9 y
Sa!gr1as
6 Dna ve' insertados todos, $a' clic en el &ot)n "co!'raer
su-docume!'os% 6l pro/rama te pedir+ que /uardes el documento: /u+rdalo
en el disquet con el nom&re Docume!'o maestro
: #ras unos momentos aparecer+n *con formato de $ipervnculo: te(to a'ul,
su&rayado, s)lo las rutas o direcciones en las que est+n /uardados los
diferentes arc$ivos @aciendo clic en cualquiera de ellas se a&rir+ el
documento en cuesti)n
8 =ara visuali'ar el contenido de los documentos sin necesidad de a&rirlos, $a'
clic en el &ot)n *e(pa!dir su-docume!'os, =ara tener una vista normal
de los documentos e(pandidos, ve a Ver "me!# pri!cipa$%& Norma$ o DiseGo
de p.gi!a -ualquier cam&io que realices en cualquiera de los
su&documentos insertados se /uardar+ tam&i4n en el documento ori/inal
COMO CREAR JIPER-"NCULOS
Bos $ipervnculos son elementos de un documento que permiten acceder
directamente a otros documentos o a determinado*s, punto*s, de un documento
Ba nave/aci)n en H"#61"6# se reali'a principalmente a trav4s de $ipervnculos3
son esenciales en la construcci)n de =+/inas U6;
6jemplo de $ipervnculo:
A:n#a&las
Al situar el cursor encima del $ipervnculo, adopta la forma de una mano con el
dedo ndice e(tendido3 si $aces clic entonces, se a&rir+ el arc$ivo Ta-$as del disquet *si
est+ introducido en la disquetera,
2.
EJERCICIO DE WORDD REPASO
"o o&stante, un $ipervnculo no $a de indicar necesariamente la direcci)n de un
documento =uede ser cualquier te(to o incluso una ima/en o un di&ujo Bos si/uientes
$ipervnculos producen el mismo efecto que el anterior:
6jercicio 1: de Uord
A$ora crear+s en el ejercicio Ta-$as 9 un $ipervnculo que permita acceder al
documento Ta-$as3 y en 4ste, un $ipervnculo que d4 acceso al documento Ta-$as 9
1 A&re el documento Ta-$as9
2 %elecciona el te(to que da ttulo al ejercicio *Ta-$as 9& E7ercicio 8@& o lo
que sea, 6n caso de que no $u&ieras puesto nin/>n ttulo al ejercicio,
ponlo y selecciona el te(to del ttulo
7 ?e a I!ser'ar "me!# pri!cipa$%& Biperv1!cu$o,,,
4 A la derec$a del cuadro de te(to Vi!cu$ar a$ arc+ivo o direcci! 0RLD $ay
un &ot)n de comando con el te(to E(ami!ar,,, @a' clic so&re 4l
. ;usca el arc$ivo Ta-$as en el disquet y $a' do&le clic so&re 4l
6 @a' clic en Acep'ar
: @a' clic en el $ipervnculo reci4n creado: se a&rir+ el documento Ta-$as
8 %elecciona el te(to que sirve de ttulo al ejercicio *si no tiene, escri&e uno,
y repite la operaci)n anterior, seleccionando esta ve' el arc$ivo Ta-$as 9
J @a' clic en el $ipervnculo creado en Ta-$as y o&serva c)mo el pro/rama
vuelve al documento Ta-$as 9
Nota: cuando ya se $a utili'ado un $ipervnculo, 4ste adquiere un color violeta "o
o&stante, la pr)(ima ve' que se a&ra el documento, el $ipervnculo volver+ a ser a'ul
81mo %acer $ue u! %iper,5!culo d6 acceso a u!a parte determi!ada del
docume!to:
6n primer lu/ar, ser+ necesario marcar el punto del documento al que queremos
acceder
=or ejemplo, queremos que la primera celda de la primera ta&la del ejercicio
Ta-$as9 d4 acceso a la primera celda *A(I8QA @E +RO3EE@ORESC, de la >ltima
ta&la del ejercicio Ta-$as
1 A&re el documento Ta-$as y selecciona el te(to *GH-@A <6 =12?66<216%,
de la primera celda de la >ltima ta&la del ejercicio
2 ?e a I!ser'ar "me!# pri!cipa$%& Marcador,,,
7 6n el cuadro de te(to Nom-re de$ marcador escri&e /ic+a *en letras, y $a' clic en
Agregar
6jercicio
de ta&las
26
EJERCICIO DE WORDD REPASO
4 A&re el documento Ta-$as 9 %elecciona el te(to *AGec$a nacimientoC, de la
primera celda de la primera ta&la del ejercicio
. ?e a I!ser'ar& Biperv1!cu$o,,, @a' clic en el primer &ot)n E(ami!ar,,, y &usca el
arc$ivo Ta-$as3 $a' do&le clic so&re 4l
6 @a' clic en el se/undo &ot)n E(ami!ar,,, *m+s a&ajo, Aparecer+ el cuadro de
di+lo/o Marcador con el nom&re del te(to marcado en el documento Ta-$as @a'
clic en Acep'ar
: Euarda los cam&ios reali'ados en Ta-$as y en Ta-$as 9 A continuaci)n, cierra el
documento Ta-$as Bue/o, $a' clic en el nuevo $ipervnculo creado en Ta-$as9
%e a&rir+ el documento Ta-$as, situ+ndose el cursor en el punto que $a&amos
marcado *la primera celda de la >ltima ta&la,
2:
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 22 EDITOR DE ECUACIONES Y OR!CJART ($ro5r)#) (e
or5)+i5r)#)*)
=ara determinadas necesidades muy especficas *escri&ir ecuaciones, di&ujar
or/ani/ramas,, Uord utili'a determinados su&pro/ramas que crean esos o&jetos, los cuales se
insertan autom+ticamente en el documento de Uord
=ara poder crear ecuaciones y or/ani/ramas con cierta soltura es preciso aprender la
utili'aci)n de esos su&pro/ramas, lo que lleva cierto tiempo *especialmente, en el caso del editor
de ecuaciones, Aqu s)lo veremos un ejemplo de cada tipo
Ecuaci1! para calcular el ,olume! 1ptimo de pedido e! u! almac6!:
1 A&re un documento nuevo en Uord
2 ?e a I!ser'ar "me!# pri!cipa$%& O-7e'o,,, 6n el cuadro de lista Tipo de O-7e'o $a' do&le clic
so&re Microso/' Edi'or de Ecuacio!es 5,E *es una de las >ltimas opciones,
7 6l cursor se enmarca en un recuadro y aparece una &arra de $erramientas como 4sta:
4 6scri&e la T y el si/no U como si fuera te(to normal
. @a' clic en el &ot)n y selecciona el elemento
6 A continuaci)n, $a' clic nuevamente en el &ot)n y selecciona el elemento
: 6scri&e las letras y el nQ como si fueran te(to normal =ara insertar el si/no de multiplicaci)n
$a' clic en el &ot)n y selecciona el si/no correspondiente
8 <espu4s de escri&ir el 9, pulsa dos veces la flec$a a la derec$a y el cursor pasar+ al
denominador 6scri&e Cp como si fuera te(to normal
J @a' clic fuera de la ecuaci)n y 4sta se insertar+ en el documento =ara modificarla una ve'
insertada, &asta $acer do&le clic so&re ella y se volver+ a a&rir el 6ditor de ecuaciones
10 Euarda el documento en el disquet con el nom&re Ecuacio!es 4 orga!igramas
Orga!igrama de la di,isi1! e! departame!tos de u!a empresa seg4! u! criterio geogr.ico:
Cp
D Cg
T
2
=
R: volumen del pedido
8g: coste del pedido
@: cantidad pedida anualmente
8p: coste de almacenamiento del
28
EJERCICIO DE WORDD REPASO
1 6n el mismo documento de la ecuaci)n, sit>a el cursor a continuaci)n de 4sta y ve a I!ser'ar&
O-7e'o,,,
2 6n el cuadro de lista $a' do&le clic en MS Orga!i)a'io! C+ar' 9,E %e a&rir+ la ventana del
pro/rama, en la que aparecer+ el di&ujo de un or/ani/rama
7 6n el or/ani/rama estar+ marcado en ne/ro el primer elemento: escri&e Direcci! Ce!era$
=ulsa sucesivamente la flec$a $acia a&ajo y el &ot)n Supr "o De$e'e%
4 @a' clic en el si/uiente elemento del or/ani/rama y escri&e Zo!a EE00 %uprime lue/o el
te(to Escri-a a*u1 e$ cargo de la manera ya vista
. -ompleta del mismo modo los otros dos elementos del or/ani/rama
6 =ara crear nuevos elementos o nodos dependientes de Zo!a Europa $a' clic en el &ot)n
de la &arra de $erramientas del su&pro/rama y lue/o, $a' clic so&re el nodo
Zo!a Europa 6n el nuevo nodo, escri&e A$ema!ia
: 1epite la operaci)n anterior $asta insertar los nodos EspaGa y C, 3re'aGa
8 A continuaci)n, crea tres elementos o nodos dependientes de EspaGa y escri&e en ellos los
correspondientes te(tos
J =ara aca&ar, ve a Arc+ivo *del su&pro/rama Orga!i)a'io! C+ar', y selecciona Ac'ua$i)ar
Ecuacio!es 4 orga!igramas Bue/o, tam&i4n en Arc+ivo, selecciona Cerrar 4 vo$ver a
Ecuacio!es 4 orga!igramas
10 =ara modificar el or/ani/rama, $a' do&le clic so&re 4l y se a&rir+ el MS Orga!i)a'io! C+ar'
11 Euarda los cam&ios reali'ados
> o n a . . * *
A l e m a n i a
P r o d u c c i n ? i n a n ! a s + o m e r c i a l P e r s o n a l
. s p a a @ % B r e a a
> o n a . u r o p a > o n a A s i a
) i r e c c i n g e n e r a l
2J
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 2 CREACIAN DE MACROS
INTROD0CCIKN
Dna macro o macroi!strucci1! es un comando personali'ado por el usuario, que
permite la ejecuci)n de una serie m+s o menos lar/a de operaciones mediante una sola
acci)n u orden, ya sea con el rat)n o con el teclado
As, por ejemplo, puede conse/uirse que un documento de Uord *o de 6(cel, se
imprima, se /uarde en la carpeta correspondiente y se cierre, todo ello mediante una
simple com&inaci)n de dos teclas *cuando, normalmente, requerira varias selecciones de
men> con el rat)n,
+or ello, la reai$n de maros puede llegar a ser 9til para a"uellos "ue
de'an haer un uso ontinuado de un determinado programa(
0odos los programas de <irosoft .ffie inluyen ya una 'uena antidad de
maros predeterminadas( Algunas son f%iles de desu'rir, ya "ue se inluyen a
la dereha de la opi$n de men9 orrespondiente(
=ara compro&arlo, a&re el Uord, ve, por
ejemplo, a Arc$ivo *men> principal,, y o&serva que a
la derec$a de al/unas opciones aparece una
com&inaci)n de dos teclas *as, A&rir: -trl 8 A,, lo
que si/nifica que, pulsando esa com&inaci)n de teclas
se ejecutar+ la orden correspondiente
2tras macros *por ra'ones misteriosas, no se incluyen en los men>s "o o&stante,
se puede o&tener una lista completa *o supuestamente completa, de ellas si/uiendo estos
pasos:
1, ?e a la opci)n de ayuda del men> principal *el si/no de interro/aci)n,,
esco/iendo Co!'e!ido e 1!dice y, en la fic$a correspondiente al M!dice
2, 6scri&e Tec%)* en el cuadro de te(to
7, <e la lista de a&ajo esco/e la opci)n Tec$as de mV'odo a-reviado y pulsa
Mos'rar
4, 6n la lista el cuadro de di+lo/o Temas e!co!'rados, selecciona otra ve'
Tec$as de mV'odo a-reviado y pulsa Mos'rar Aparecer+ una lista de todas
las com&inaciones de teclas del pro/rama que ten/amos a&ierto *en nuestro
caso, el Uord,
8

8
=ara ser e(actos, una macro no tiene porqu4 estar asi/nada necesariamente a una com&inaci)n de teclas
*puede estarlo a un &ot)n de $erramientas o ejecutarse desde una opci)n del men>, =ero, por ra'ones de
simplificaci)n, en este ejercicio nos referiremos s)lo a las macros asi/nadas al teclado
70
EJERCICIO DE WORDD REPASO
ACTI-IDAD
-rea una macro que permita, mediante una com&inaci)n de dos teclas, separar con
/uiones el te(to de un documento de Uord
PROCEDIMIENTO
1 A&re un nuevo documento de Uord y escri&e el si/uiente te(to:
2La mala letra de los m3dicos 4 la err#nea interpretaci#n de las
recetas a mano de "armacias u hospitales causan al ao en (( la muerte
de entre 1.500 4 2.000 personas. -ras esa constataci#n, recogida en el
in"orme de un organismo estadounidense de protecci#n a los derechos de los
pacientes, muchos centros del pa%s han tenido $ue dar clases de escritura a
sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco
e'entas de problemas.6
2 -on el cursor en cualquier punto del documento, ve a Berramie!'as "me!#
pri!cipa$%& Macro& Cra-ar !ueva macro,,,
7 6n el cuadro de di+lo/o Cra-ar macro escri&e !0io+e* como nom&re de la
macro 6n el apartado Asig!ar macro a , pulsa el &ot)n de Tec$ado
4 6n el apartado Nueva 'ec$a de mV'odo a-reviado *del cuadro de di+lo/o
Perso!a$i)ar 'ec$ado ,, pulsa la com&inaci)n de teclas 8trl S # *es decir, pulsa -trl y, sin
soltarla, pulsa # , Bue/o, $a' clic so&re Asig!ar
. Ase/>rate de que en el apartado Cuardar cam-ios e! *a&ajo, dc$a, est+
seleccionado Nor#)%?(o' *la plantilla que sirve de &ase a los documentos en &lanco, A
continuaci)n, pulsa Cerrar Aparecer+ en pantalla una &arra de $erramientas como esta:
6 =ulsa por este orden la si/uiente sucesi)n de teclas:
AltS%" d" g" Alt S d" I!tro
O-serva *ue 'odas $as opcio!es de me!# 4 apar'ados de
cuadros de di.$ogo 'ie!e! u!a $e'ra su-ra4adaJ pu$sa!do esa
'ec$a so$a "e! e$ caso de $os su-me!#s% o acompaGada de A$' "e!
$as opcio!es de$ me!# pri!cipa$ 4 apar'ados de cuadros de
di.$ogo% se ac'iva $a opci! o apar'ado correspo!die!'es,
71
EJERCICIO DE WORDD REPASO
: Al pulsar Hntro, en la sucesi)n de teclas indicada, se activa la divisi)n en /uiones
del documento
J
Ka s)lo queda deterner la /ra&aci)n de la macro3 $a'lo pulsando so&re
el &ot)n que contiene un cuadrado a'ul, de la &arra de $erramientas indicada m+s arri&a
8 -on el fin de compro&ar que la macro se $a creado correctamente, desactiva la
divisi)n en /uiones *por el procedimiento lar/o, y, lue/o, situado el cursor en cualquier
punto del documento, pulsa 8trl S # %i tiene lu/ar la divisi)n con /uiones, la macro
$a&r+ sido creada correctamente A partir de aqu, para dividir cualquier documento de
Uord con /uiones ya s)lo ser+ necesario pulsar esa com&inaci)n de teclas
J Euarda el documento con el nom&re M)cro 'ec%)(o
J
6n /eneral, para /ra&ar una macro es preciso pulsar en orden toda la sucesi)n de teclas necesaria para
ejecutar la orden o comando que queremos que realice la macro
72
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 2 CREACIAN DE UNA 7ARRA DE JERRAMIENTAS
Las maros pueden asignarse a una om'inai$n de telas o a un 'ot$n de
una 'arra de herramientas (ya sea una 'arra ya e8istente o una nue!a, reada a
prop$sito)(*n este ejeriio !eremos $mo pueden personali#arse las 'arras de
herramientas (y los men9s) del Yord (y, por e8tensi$n, de los dem%s programas
de <).ffie)(
ACTI-IDAD
1(- ,rea una maro "ue elimine la di!isi$n on guiones del doumento( 6a a
la nue!a maro el nom're /ogui ones (
2! -rea una &arra de $erramientas llamada !0io+e* , con dos &otones: uno para
activar la divisi)n con /uiones del documento, y otro para desactivarla Ba nueva &arra de
$erramientas de&er+ tener el si/uiente aspecto:
PROCEDIMIENTO
1! A&re el documento M)cro 'ec%)(o -rea la macro No50io+e* de acuerdo con el
procedimiento e(plicado en el ejercicio anterior, pero si! asig!arla" de mome!to" !i al
teclado !i a las barras de %erramie!tas *por tanto, tras escri&ir el nom&re de la macro,
pulsa Cra-ar e inicia la sucesi)n de pulsaciones necesarias para eliminar la divisi)n de
/uiones3 dic$a sucesi)n es la misma que la de la macro !0io+e* ,
2! Dna ve' detenida la /ra&aci)n de la macro *de la forma ya e(plicada en el
ejercicio 2J,, y con el cursor en cualquier punto del documento, ve a Berramie!'as "me!#
i!icio%& Perso!a$i)ar,,,
7! 6n el cuadro de di+lo/o Perso!a$i)ar esco/e la fic$a 3arras de +erramie!'as y,
dentro de 4sta, locali'a y pulsa el &ot)n Nueva,,,
4! 6n el apartado Nom-re de $a -arra de +erramie!'as *del cuadro de di+lo/o
Nueva -arra de +erramie!'as ,, escri&e !0io+e* Bue/o, pulsa Acep'ar , con lo que
volver+s al cuadro de di+lo/o Perso!a$i)ar y en pantalla aparecer+ una &arra de
$erramientas con el si/uiente aspecto:
.! 6sco/e la fic$a Coma!dos 6n el apartado Ca'egor1as selecciona la opci)n
Macros *es posi&le que ten/as que &uscarla yendo $acia a&ajo con la &arra de
despla'amiento vertical, A la derec$a aparecen las dos macros creadas
77
EJERCICIO DE WORDD REPASO
6! @a' clic so&re la macro !0io+e* *es decir, so&re Norma$,NeFMacros,Cuio!es , ,
arr+strala so&re la nueva &arra de $erramientas y su4ltala all @a' lo mismo con la macro
No50io+e*
No'): igua$ *ue se arras'ra a $a !ueva -arra de
+erramie!'as& podr1a arras'rarse a cua$*uier o'ra -arra de
+erramie!'as 4a e(is'e!'e o a u!o de $os su-me!#s de$ me!#
pri!cipa$J co! $o cua$& $as posi-i$idades de perso!a$i)aci! de
-arras 4 me!#s e! $os programas de MSO//ice so! mu4 amp$ias,
:! @a' clic con el &ot)n derec$o so&re el &ot)n Nor#)%?Ne,M)cro*?!0io+e* de
la nueva &arra de $erramientas <el men> desple/a&le, selecciona la opci)n Es'i$o
prede'ermi!ado <esaparece el te(to del &ot)n y queda s)lo el icono
8! @a' clic con el &ot)n derec$o so&re dic$o icono y eli/e la opci)n Modi/icar
image! de$ -o'! -on ello se activa un su&pro/rama que nos permite di&ujar un icono
personali'ado que se ajuste a la orden que ejecutar+ el &ot)n 6ste su&pro/rama de
edici)n de iconos es sencillo de utili'ar, por lo que no lo e(plicar4 aqu y dejar4 que lo
investi/ues t> 6n cualquier caso, el aspecto final del &ot)n $a de ser el si/uiente:
-uando lo $ayas conse/uido, pulsa el &ot)n Acep'ar , y o&serva c)mo $a cam&iado
la apariencia del &ot)n de la &arra de $erramientas
74
EJERCICIO DE WORDD REPASO
J! 1epite el mismo proceso con el &ot)n de la macro No50io+e* , de forma que el
aspecto final de la &arra de $erramientas !0io+e* sea el que se $a indicado al principio
del ejercicio :
10! =ulsa alternativamente so&re los dos &otones de la nueva &arra de $erramientas
y o&serva c)mo se activa y desactiva la divisi)n con /uiones del documento
11! Euarda el ejercicio con el nom&re 7)rr) (e Derr)#ie+')*
7.
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 2G PROTECCIAN DE DOCUMENTOS CON CONTRASEA
6s posi&le evitar que otras personas accedan a un determinado documento,
prote/i4ndolo con una contrasea:
1 A&re un documento nuevo en Uord
2 6scri&e en 4l lo que quieras *o no escri&as nada,
7 ?e a Berramie!'as "me!# pri!cipa$%& Opcio!es,,, %elecciona la fic$a
Cuardar
4 6n el cuadro de te(to Co!'raseGa *a&ajo, a la i'quierda,, escri&e la
contrasea que quieras *una que lue/o puedas recordar, y $a' clic en
Acep'ar %e te pedir+ que la introdu'cas otra ve'3 $a'lo y lue/o pulsa en
Acep'ar
. Euarda el documento con el nom&re Co!'raseGa Bue/o, ci4rralo A
continuaci)n, intenta a&rirlo: se te pedir+ que introdu'cas la contrasea
@a'lo y podr+s acceder al documento
76
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Amistad, 220
10007 ! -R-616%
)% ?icente ?inuesa %edano
<uque de A$umada, 2.
16007 ! -D6"-A
-+ceres, 14 de diciem&re de 2000
6stimado seor:
Be remitimos el pedido nQ 64 y le recordamos la necesidad que tenemos del
mismo, por lo que esperamos &revedad en su envo
Re. Art5culo Ca!'idad +recio u!itario Importe
A la espera de sus noticias, se despiden atentamente,
Gdo: Sontserrat ;ente' Sartn
<epartamento de compras
7:
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 2N ejerercicio co#$%e'o (e ,or(
Acti,idad a reali-ar:
A) +l anti l l as y formul ari os
*la'ora una plantilla, llamada F<art&ne# y &aG( =u%rdala en la arpeta
,?\<irosoft .ffie\+lantillas, y en el dis"uet(
*n la plantilla reada redata la arta adjunta (deja un espaio en 'lano
para los datos del destinatario y el n(T del pedido), inluyendo ampos de
formulario (del tipo "ue on!enga seg9n el aso) para los siguientes datos? los
del pro!eedor destinatario, feha, el n(T del pedido, antidad, art&ulo, preio
unitario e importe(
>na !e# introduidos los ampos, protege el formulario inluyendo una
ontraseJa para su modifiai$n(
=uarda los am'ios reali#ados y sal del doumento(
A&re un documento nuevo &asado en la plantilla reci4n creada Hntroduce los datos
de un posi&le pedido *sup)n que Mar'1!e) 4 c1a es una papelera, por ejemplo, Euarda la
carta con el nom&re Pedido
Las arater&stias de formato de la arta son las siguientes?
.- Nombre de la empresa remite!te: con UordArt
! Tipo de letra: arial, 12 ptos *salvo la direcci)n del remitente: 8 ptos,
! M.rge!es derec$o e i'quierdo: 4 cm
! I!terli!eado do&le
! @irecci1! del remite!te: con &orde inferior
! Espacio e!tre p.rraos: 6 puntos
! Saludo" cuerpo de la carta y 1rmula de despedida: san/ra de 1Z lnea de 2 cm
.- Tabla: autoformato de ta&las, modelo $is'a 5
! #e(to centrado, justificado o alineado a la derec$a o a la i'quierda, se/>n los casos
! <ivisi)n del te(to con guio!es
! Ba image! se $a insertado de la /alera de im+/enes prediseadas y se le $a dado formato de
marca de agua 6l modelo de ajuste del te(to es: Ni!gu!o
<2 8ombi!ar correspo!de!cia
A&re el documento Pedido -on el comando Cuardar como /u+rdalo con el nom&re
Pedido >H
;orra los campos de formulario y escri&e:
! -omo fec$a: 14 de diciem&re de 2000
! -omo nQ de pedido: 64
6limina la ta&la y ajusta los espacios entre p+rrafos para que la carta quede
centrada
A continuaci)n del nQ del pedido, inserta una nota al pie que di/a: Se i!c$u4e e! e$
a!e(o
78
EJERCICIO DE WORDD REPASO
-on la $erramienta Com-i!ar correspo!de!cia, convierte la carta que ya tienes en
una carta modelo que se enviar+ a los si/uientes destinatarios, adem+s del que aparece en
el ejercicio:
Grancisca Earca 1o&ledo
=apel y l+pi', %B
Hncluye campos para: el tratamiento, nom&re y apellidos, direcci)n, c)di/o postal,
po&laci)n y saludo
82 Numeraci1! de p.gi!as" e!cabe-ados y pies
A&re el documento Orde!adores cu.!'icos -on el comando Cuardar como
/u+rdalo en el disquet con el nom&re Orde!adores cu.!'icos 9
6sta&lece el si/uiente formato para el te(to: letra #imes "e0 1oman, 12
ptos, sin cursiva, ni ne/rita, ni su&rayado3 m+r/enes i'quierdo y derec$o de
4 cm3 san/ra de 1Z lnea de 1 cm3 interlineado do&le3 espaciado entre
p+rrafos de 6 ptos
"umera las p+/inas del documento
;orra la referencia al autor, ttulo de la o&ra, etc y esta&lece:
como enca&e'ado, el nom&re del autor con el si/uiente formato: te(to
centrado3 letra #imes "e0 1oman de J ptos en cursiva
como pie de p+/ina: el ttulo de la o&ra, con el mismo formato que el
enca&e'ado
82 @ocume!tos maestros e %iper,5!culos
-rea un documento maestro que incluya, como su&documentos, todos los arc$ivos
creados en este ejercicio Euarda el documento maestro en el disquet con el nom&re
Repaso Word
1elaciona el documento Pedido con la plantilla Mar'1!e) 4 c1a mediante
$ipervnculos, de modo que desde el documento se pueda acceder a la plantilla y
viceversa
@a' lo mismo con los documentos Orde!adores cu.!'icos y Orde!adores
cu.!'icos 9
7J
EJERCICIO DE WORDD REPASO
Ejercicio 2& ejerercicio PLANTILLAS Y FORMULARIOS
-rea una plantilla *ll+mala AHnscripci)n
cursosC, que conten/a un formulario como el que se
adjunta Hnserta los campos de formulario que sean
necesarios en cada caso Ginalmente, prote/e el
formulario con la contrasea AcursosC *sin las
comillas,
40
EJERCICIO 85 DE WORD
@irecci1 &e!eral d\Orde!aci1 i
I!!o,aci1
Ser,ei de (ormaci1 +erma!e!t del +roessorat
Inscripci" a acti+itats de 2ormaci" a /ist3ncia
(urs:

(lau:

@ades perso!als:
5linages i nom 30?

AdreAa )P Poblaci ,elB$on

. <mail

@ades +roessio!als:
+enre de reball Cmbi +P'

AdreAa )P Poblaci ,elB$on

+os de perenenAa 3'P An"s dDeEperiBncia

Tipus de Ce!'re Si'uaci admi!is'ra'iva
PFblic +oncer% Pri8a Aur Alres P%)e$in% Pro8;.Ep +onrac 0ner
Nive$$ *ue impar'ei(D
.d% 0n$anil .d% PrimGria .d% -ecundGria .d% PosobligaHria
0<3 An"s 3<9 An"s 1r cicle 4n cicle 3r cicle -upor 1r cicle 4n cicle BaEillera @arania -ocial +?@2 +?@-
E(? A(0%'*: Ser8ei* E(0c)'i0*: A%'re*:

Wrea6es *ue impar'ei(D

I!dicau a*1 e$ vos're !ive$$ de co!ei(eme!'s previsD

5a persona que demana ser admesa a lDaci8ia indicada declara que les dades aneriors sn ceres%
Aquesa solIliciud sJ:a de remere amb os els camps emplenas per e<mail a lJadreAaK
$ormacio%disanciaLeducacio%caib%es
Palma, 18 de;dM Augus de ((((
Resoluci" a emplenar per la comissi" de selecci":
Admesa 3o admesa i moiu

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