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Aportaciones de la psicologa

cognitiva.
Las teoras de de aprendizaje engloban diversas maneras de explicar o de como
se produce el aprendizaje, de esta forma la teora cognitiva de la cual el principal
exponente es piaget explica como el cerebro y las funciones del mismo funcionan
al momento de producir el proceso de enseanza aprendizaje.







TECNOLOGA EDUCATIVA
La tecnologa educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes
concepciones y teoras educativas para la resolucin de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseanza y el aprendizaje
Tecnologa educativa Proporciona al educador las herramientas de planeacin y
desarrollo, as como la tecnologa, que busca mejorar el proceso de enseanza-
aprendizaje a travs del logro de los objetivos educativos y buscando la
efectividad del aprendizaje. Piezas informticas, plataformas didcticas
tecnolgicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos. Al utilizarlas se busca
encontrar mtodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por
los medios tecnolgicos, desde una perspectiva del mtodo heurstico.
HEURSTICO: El arte y la ciencia del descubrimiento y de la invencin o de
resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamiento
divergente.
Entonces Qu es la Tecnologa educativa? Es el conjunto de procedimientos o
mtodos, tcnicas, instrumentos y medios, derivados del conocimiento cientfico,
organizados sistemticamente en un proceso, para el logro de objetivos La
tecnologa educativa, concebida de esta forma, es un elemento valioso para que el
maestro realice sus funciones especficas de planeacin, conduccin y evaluacin
del proceso de enseanza y aprendizaje.






Como detectar un problema de
aprendizaje.

Desde qu momento se puede detectar una dificultad de aprendizaje:
Las dificultades de aprendizaje se pueden detectar principalmente desde el primer
grado de primaria aproximadamente desde los 6 aos de edad, que es cuando
ingresan a este grado.
Como se detectan las dificultades de aprendizaje.
Diversos autores han diseado mtodos y procedimientos para la detencin de
estos problemas, basndose en la observacin del nio desde su motricidad, su
lenguaje y otros aspectos. La herramienta ms til con la que se cuenta es la
observacin y las escalas de maduracin.
Quien detecta.
Las dificultades de aprendizaje principalmente las puede detectar los padres y
profesores mas sin embargo muchos de estos no cuentan con los conocimientos
necesarios para la detencin.

Sugerencias de observacin. (Anexos)

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