Anexos: Rbricas y listas de

cotejo
Aplicaciones Empresariales, Enero Junio 2013

M.C. ISRAEL ARJONA VIZCAINO















































Anexo 1: Rbricas y listas de cotejo de la
Unidad 1

1 1. .3 3. .1 1 R R b br r i i c ca a p pa ar r a a e ev va al l u ua ar r e ex xp po os si i c ci i n n d de e u un ni i d da ad d 1 1

Nombre: _________________________________________________________________________________________
Equipo: __________________________________________________________________________________________
Tema: ___________________________________________________________________________________________

Criterio
Muy Satisfactorio
4 5 puntos
Aceptable
2 3 puntos
No Aceptabl e
0 1 punto
Puntuacin

Trabajo en
Equipo
Es muy notorio el
trabajo en equipo
realizado por todos
los integrantes.
Se nota un distanciamiento
entre algunos integrantes del
equipo
Los integrantes del
equipo ha trabajado por
separado cada tema y
eso se nota en su
exposicin

Volumen
de voz
El volumen es lo
suficientemente alto
para ser escuchado
por todos los
miembros.
El volumen es cambiante a
medida que avanza en la
presentacin
El volumen no el
aceptable, es muy dbil
para ser escuchado por
todos los miembros de
la audiencia.

Postura del
cuerpo y
contacto visual
Siempre tiene
buena postura y se
proyecta seguro de
s mismo. Establece
contacto visual con
todos en el saln
durante la
presentacin
Casi siempre tiene buena
postura y establece contacto
visual con todos en el saln
durante la presentacin.
Tiene mala postura y/o
no mira a las personas
durante la presentacin.

Habla
claramente
Habla claramente y
es entendible.
Habla Claramente pero
mientras avanza se pierde la
claridad.
A menudo habla entre
dientes o no se le puede
entender.

Conocimiento
del tema
Demuestra un
conocimiento
completo del tema.
Demuestra un buen
conocimiento del tema.
No parece conocer muy
bien el tema.

Contestar
preguntas
El estudiante puede
con precisin
contestar todas las
preguntas
planteadas sobre el
tema
El estudiante puede con
precisin contestar la
mayora de las preguntas
planteadas sobre el tema
El estudiante no puede
contestar las preguntas
planteadas sobre el
tema por sus
compaeros de clase

Uso del tiempo
Utiliza el tiempo
adecuadamente y
logra discutir todos
los aspectos de su
trabajo.
Utiliza el tiempo
adecuadamente pero al final
tiene que cubrir algunos
tpicos con prisa
Confronta problemas
mayores en el uso del
tiempo (termina muy
pronto o no logra
terminar su presentacin
el tiempo asignado

Organizacin
Se presenta la
informacin de
forma lgica e
interesante que la
audiencia puede
seguir.
Se presenta la informacin
utilizando una secuencia
lgica que la audiencia
puede seguir.
La audiencia no puede
entender la presentacin
debido a que no sigue
un orden adecuado

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIN


1 1. .3 3. .2 2 R R b br r i i c ca a p pa ar r a a e ev va al l u ua ar r e el l r r e es su um me en n d de e l l a a e ex xp po os si i c ci i n n d de e l l a a u un ni i d da ad d 1 1

Nombre: _________________________________________________________________________________________
Equipo: __________________________________________________________________________________________
Tema: ___________________________________________________________________________________________

Criterio
Muy Satisfactorio
4 5 puntos
Aceptable
2 3 puntos
No Aceptabl e
0 1 punto
Puntos
Profundizacin
del tema
Descripcin clara y
sustancial del tema y buena
cantidad de detalles.
Descripcin ambigua del
tema, algunos detalles
que no clarifican el tema.
Descripcin incorrecta del
tema, sin detalles
significativos o escasos.

Aclaracin
sobre el tema
Resumen bien organizado y
claramente presentado as
como de fcil seguimiento.
Resumen bien focalizado
pero no suficientemente
organizado.
Resumen impreciso y poco
claro, sin coherencia entre las
partes que lo componen.

Alta calidad del
diseo
Resumen sobresaliente y
atractivo que cumple con los
criterios de diseo
planteados, sin errores de
ortografa.
Resumen simple pero
bien organizado con al
menos tres errores de
ortografa.
Resumen mal planteado que
no cumple con los criterios de
diseo planteados y con ms
de tres errores de ortografa.

Elementos
propios del
resumen
El resumen fue breve y las
ideas se relacionaron entre
s en un solo texto. Solo
fueron plasmadas las ideas
ms importantes.
Se seleccionaron las
ideas ms importantes
pero no se relacionaron
coherentemente, el
resumen carece de
sentido.
El resumen es extenso y no se
distinguen las ideas ms
importantes de las ideas
secundarias.

Presentacin
del resumen
La presentacin / exposicin
fue hecha en tiempo y forma,
adems se entrego de forma
limpia en el formato pre-
establecido (papel o digital).
La presentacin /
exposicin fue hecha en
tiempo y forma, aunque la
entrega no fue en el
formato pre-establecido.
La presentacin/exposicin no
fue hecha en tiempo y forma,
adems la entrega no se dio
de la forma pre-establecida
por el docente.

Conclusin
La conclusin fue clara y
muestra dominio total del
tema
La conclusin es un tanto
genrica y muestra poco
dominio del tema
La conclusin es totalmente
ambigua demostrando nulo
entendimiento del tema

TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIN













































Anexo 2: Rbricas y listas de cotejo de la
Unidad 2

2 2. .3 3 R R b br r i i c ca a p pa ar r a a a ap pl l i i c ca ac ci i n n b b s si i c ca a q qu ue e u ut t i i l l i i z za a E EJ JB B

Nombre del alumno:
Fecha de entrega:
Criterios Estndares de evaluacin
Diseo
(30%)
5 4 3 2 1 Pts.
Utiliza correctamente la metodologa de
EJ B
Si
Si lo utiliza, pero tiene
deficiencias menores
Si lo utiliza pero con
deficiencias notables
Lo utiliza
deficientemente

Muestra la solucin paso a paso Si
Si lo muestra, pero tiene
errores menores
Muestra slo algunos
pasos y tiene errores
notables
No muestra la
solucin paso a
paso

Presentacin y Estructura
(15%)
5 4 3 2 1

La aplicacin es intuitiva y fcil de utilizar Si
Es un poco confusa de
utilizar
Es muy confusa de
utilizar
Es casi imposible
saber cmo se usa

Se ejecuta de manera rpida y sin errores Si
Si se ejecuta de manera
rpida, pero tiene algunos
errores
No se ejecuta de
manera rpida y
presenta algunos
errores
Es lenta y con
muchos errores

Puntualidad
(10%)
5 4 3 2 1

Entrega en tiempo y forma la prctica
solicitada por el docente
Si
La entrega un poco
retrasada o tiene ciertas
deficiencias
Entrega la prctica
retrasada y con
deficiencias
Entrega la prctica
fuera de tiempo

Reporte del proyecto
(30%)
5 4 3 2 1

Explicacin Detallada Clara Confusa
Se pierden puntos
claves

Demostracin de conocimiento
Muestra dominio
completo y
entendimiento
Muestra entendimiento
sustancias de los procesos
Muestra algn
entendimiento del
problema
Ausencia completa
del comprensin
del problema

Ortografa Correcta
Incurre en errores
ortogrficos mnimos
Los errores cometidos
son sustanciales
Completamente
incorrecta

Aportacin individual al proyecto
(15%)
5 4 3 2 1

Apoya el trabajo de los otros Si
Si apoya pero no lo hace de
forma adecuada
El apoyo es deficiente No apoya

Comparte ideas y soluciones
Las comparte y
son acertadas
Comparte ideas pero tiene
deficiencias en las
soluciones
Comparte ideas, pero
no da soluciones
No comparte ideas

TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIN












































Anexo 3: Rbricas y listas de cotejo de la
Unidad 3

3 3. .3 3 R R b br r i i c ca a p pa ar r a a e el l r r e ep po or r t t e e d de el l m ma ap pe eo o d de e u un na a b ba as se e d de e d da at t o os s a a E EJ JB B

Nombre: _________________________________________________________________________________________

Criterio
Muy Satisfactorio
4 5 puntos
Aceptable
2 3 puntos
No Aceptabl e
0 1 punto
Puntos
Portada
Nombre de la institucin,
carrera, asignatura, unidad,
alumno, no. de control, ttulo
del trabajo, fecha.
Falta algn dato
Faltan varios datos o no
contiene

ndice
Estructura correcta del
trabajo (introduccin,
justificacin, desarrollo,
conclusiones, bibliografa) y
la paginacin
correspondiente.
Estructura incorrecta o
paginacin no
corresponde con el ndice
Estructura y paginacin
incorrecta

Objetivos
Se plantean los objetivos de
manera clara y precisa.
Tiene objetivos claros
pero no precisos

Tiene objetivos pero no son
muy claros ni precisos.


Introduccin
Incluye justificacin, alcance
y delimitacin
Algunos elementos faltan
o no son claros.

Algunos elementos no son
suficientes.


Desarrollo
Se plantea de manera
correcta lo desarrollado en la
prctica con pantallas de
ejemplo y se explica paso a
paso.

Tiene la mayora de los
pasos para el desarrollo
de la prctica y prueba de
conocimientos.

Tiene algunos pasos y
algunas pantallas.


Conclusiones
Son congruentes al trabajo
desarrollado y los objetivos
planteados.

Se relacionan de alguna
manera con el trabajo
realizado y objetivos.

No tienen relacin con el
trabajo y los objetivos


Bibliografa
Contiene los elementos
necesarios (Autor, nombre
del captulo, ttulo del libro,
edicin, editorial, pas) en
formato IEEE.
Contiene los elementos
necesarios sin formato
IEEE.

Contiene algunos elementos o
no contiene

TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIN












































Anexo 4: Rbricas y listas de cotejo de la
Unidad 4

4 4. .3 3 R R b br r i i c ca a p pa ar r a a l l o os s e ej j e er r c ci i c ci i o os s d de e l l a a u un ni i d da ad d 4 4


Nombre: _________________________________________________________________________________________
Categora
Criterio de evaluacin
Muy Bueno
(9 - 10 puntos)
Bueno
(7 - 8 puntos)
Suficiente
(5 - 6 puntos)
Insuficiente
(0 - 4 puntos)
Pts
Conceptos del
mtodo

Como resolvi el
ejercicio, demuestra
total entendimiento del
mtodo
Demuestra mucho
entendimiento del mtodo
Demuestra algn
entendimiento del
mtodo
No demuestra
entendimiento del mtodo

Estrategia
Siempre usa
estrategias/procedimie
ntos efectivos y
eficientes para resolver
los ejercicios.
Usualmente, usa
estrategias/procedimiento
s efectivos y eficientes
para resolver los ejercicios
A veces usa
estrategias/procedimient
os efectivos y eficientes
para resolver los
ejercicios
Casi nunca usa
estrategias/procedimientos
efectivos y eficientes para
resolver los ejercicios

Completo
Los ejercicios estn
completos
Todos los ejercicios estn
completos menos uno.
Dos ejercicios no estn
completos.
Hay ms de dos ejercicios
incompletos.

Organizacin
El trabajo es
presentado de manera
clara y organizada que
es siempre fcil de leer
El trabajo es presentado
de una manera clara y
organizada que por lo
general es fcil de leer
El trabajo es presentado
de una manera poco
clara y organizada y es
muchas veces difcil de
entender
El trabajo no est claro y es
desorganizado. Es difcil
saber cul es el
procedimiento realizado
para llegar a los resultados
si los hay

Creatividad
Muy Bueno
(8 - 10 puntos)
Regular
(4 - 7 puntos)
Insuficiente
(0 - 3 puntos)

Tiene colorido y la informacin est distribuida
adecuadamente
Falta color y espacios Es simple y no es claro

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIN













































Anexo 5: Rbricas y listas de cotejo de la
Unidad 5

5 5. .3 3 R R b br r i i c ca a p pa ar r a a l l o os s e ej j e er r c ci i c ci i o os s d de e l l a a u un ni i d da ad d 5 5


Nombre: _________________________________________________________________________________________
Categora
Criterio de evaluacin
Muy Bueno
(9 - 10 puntos)
Bueno
(7 - 8 puntos)
Suficiente
(5 - 6 puntos)
Insuficiente
(0 - 4 puntos)
Pts
Conceptos del
mtodo

Como resolvi el
ejercicio, demuestra
total entendimiento del
mtodo
Demuestra mucho
entendimiento del mtodo
Demuestra algn
entendimiento del
mtodo
No demuestra
entendimiento del mtodo

Estrategia
Siempre usa
estrategias/procedimie
ntos efectivos y
eficientes para resolver
los ejercicios.
Usualmente, usa
estrategias/procedimiento
s efectivos y eficientes
para resolver los ejercicios
A veces usa
estrategias/procedimient
os efectivos y eficientes
para resolver los
ejercicios
Casi nunca usa
estrategias/procedimientos
efectivos y eficientes para
resolver los ejercicios

Completo
Los ejercicios estn
completos
Todos los ejercicios estn
completos menos uno.
Dos ejercicios no estn
completos.
Hay ms de dos ejercicios
incompletos.

Organizacin
El trabajo es
presentado de manera
clara y organizada que
es siempre fcil de leer
El trabajo es presentado
de una manera clara y
organizada que por lo
general es fcil de leer
El trabajo es presentado
de una manera poco
clara y organizada y es
muchas veces difcil de
entender
El trabajo no est claro y es
desorganizado. Es difcil
saber cul es el
procedimiento realizado
para llegar a los resultados
si los hay

Creatividad
Muy Bueno
(8 - 10 puntos)
Regular
(4 - 7 puntos)
Insuficiente
(0 - 3 puntos)

Tiene colorido y la informacin est distribuida
adecuadamente
Falta color y espacios Es simple y no es claro

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIN
















































Anexo 6: Rbricas y listas de cotejo de la
Unidad 6

6 6. .3 3 R R b br r i i c ca a p pa ar r a a e el l p pr r o oy ye ec ct t o o f f i i n na al l d de e l l a a m ma at t e er r i i a a

Nombre del alumno:
Fecha de entrega:
Equipo:
Criterios Estndares de evaluacin
Diseo
(30%)
5 4 3 2 1 Pts.
Utiliza correctamente la metodologa de
EJ B
Si
Si lo utiliza, pero tiene
deficiencias menores
Si lo utiliza pero con
deficiencias notables
Lo utiliza
deficientemente

Muestra la solucin paso a paso Si
Si lo muestra, pero tiene
errores menores
Muestra slo algunos
pasos y tiene errores
notables
No muestra la
solucin paso a
paso

Presentacin y Estructura
(15%)
5 4 3 2 1

La aplicacin es intuitiva y fcil de utilizar Si
Es un poco confusa de
utilizar
Es muy confusa de
utilizar
Es casi imposible
saber cmo se usa

Se ejecuta de manera rpida y sin errores Si
Si se ejecuta de manera
rpida, pero tiene algunos
errores
No se ejecuta de
manera rpida y
presenta algunos
errores
Es lenta y con
muchos errores

Puntualidad
(10%)
5 4 3 2 1

Entrega en tiempo y forma la prctica
solicitada por el docente
Si
La entrega un poco
retrasada o tiene ciertas
deficiencias
Entrega la prctica
retrasada y con
deficiencias
Entrega la prctica
fuera de tiempo

Reporte del proyecto
(30%)
5 4 3 2 1

Explicacin Detallada Clara Confusa
Se pierden puntos
claves

Demostracin de conocimiento
Muestra dominio
completo y
entendimiento
Muestra entendimiento
sustancias de los procesos
Muestra algn
entendimiento del
problema
Ausencia completa
del comprensin
del problema

Ortografa Correcta
Incurre en errores
ortogrficos mnimos
Los errores cometidos
son sustanciales
Completamente
incorrecta

Aportacin individual al proyecto
(15%)
5 4 3 2 1

Apoya el trabajo de los otros Si
Si apoya pero no lo hace de
forma adecuada
El apoyo es deficiente No apoya

Comparte ideas y soluciones
Las comparte y
son acertadas
Comparte ideas pero tiene
deficiencias en las
soluciones
Comparte ideas, pero
no da soluciones
No comparte ideas

TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIN