JULIO 2013

TEMA DEL MES

PUBLICACIN MENSUAL TEA EDICIONES
Funciones ejecutivas
EVALUACIN E
INTERVENCIN EN ...

JULIO 2013
TEMA DEL MES
PUBLICACIN MENSUAL TEA EDICIONES
ENFEN, Evaluacin Neuropsicolgica de las Funciones Ejecutivas
en Nios



J. A. Portellano, R. Martnez-Arias y L. Zumrraga

Aplicacin: Individual.
Tiempo: Variable, aproximadamente 20 minutos.
Edad: De 6 a 12 aos.
El proceso madurativo en la infancia se encuentra estrechamente relacionado con el
desarrollo del cerebro. El ENFEN es una nueva batera para evaluar el desarrollo
madurativo global de los nios que incide especialmente en la evaluacin de las
Funciones Ejecutivas (FE) del cerebro.

La batera est compuesta por cuatro pruebas que miden diferentes componentes de
las FE:

- Fluidez verbal
- Construccin de senderos
- Construccin con anillas
- Resistencia a la interferencia

Los resultados permiten profundizar en el diagnstico y orientar la intervencin
neuropsicolgica, tanto en nios sanos como en los que presentan retraso
madurativo o alteraciones cognitivas o emocionales derivadas del dao o la disfuncin
cerebral.

En el manual se incluye un extenso captulo dedicado a la interpretacin
neuropsicolgica del ENFEN y que permite conocer el significado de los resultados
ms all del perfil numrico, identificando los puntos fuertes y dbiles de cada nio.
Adems, tambin incluye un apartado sobre la rehabilitacin cognitiva de las
funciones ejecutivas con un repertorio de ejercicios que permite utilizar el ENFEN no
solo como un instrumento de evaluacin, sino tambin como un mtodo para la
rehabilitacin cognitiva.
Evaluacin del nivel de madurez y del rendimiento
cognitivo en actividades relacionadas con las
Funciones Ejecutivas en nios.

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ANILLAS, Test para la Evaluacin de las Funciones Ejecutivas


J. A. Portellano y R. Martnez Arias

Aplicacin: Individual.
Tiempo: Variable, aproximadamente 10-15 minutos.
Edad: Adultos a partir de 18 aos.
Evaluacin del funcionamiento ejecutivo en
adultos mediante la capacidad de planificacin.

El Test de las Anillas es una nueva prueba creada para evaluar las funciones ejecutivas
y hacer un rpido cribado de su estado. Por este motivo se centra especialmente en la
medida de la capacidad de planificacin, que es uno de los componentes esenciales y
ms sensibles de las mismas.

La tarea, inspirada en pruebas similares como la Torre de Hanoi, o la Torre de Londres
es fcil de aplicar y corregir. Consiste en 15 tems de dificultad creciente en los que el
sujeto, moviendo una a una las anillas colocadas en un tablero con tres postes, debe
reproducir un modelo presentado en una lmina.

Esta herramienta ha sido validada y tipificada en una amplia muestra de casi 800
sujetos adultos, presentando unas adecuadas cualidades psicomtricas. Adems, la
sencillez y claridad de la tarea permite su aplicacin a personas con alteraciones
cognitivas graves o con bajo nivel educativo.

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M. Sed

Aplicacin: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 5 minutos.
Edad: A partir de 7 aos.
FDT, Test de los Cinco Dgitos
Evaluacin de la velocidad de procesamiento
cognitivo y de aspectos especficos de la
atencin y de las funciones ejecutivas, como el
control atencional, la alternancia y la
resistencia a la interferencia.
El FDT es un instrumento que permite evaluar de forma muy breve y sencilla la
Velocidad de procesamiento cognitivo, la capacidad para enfocar y reorientar
la Atencin y la capacidad de hacer frente a la Interferencia.

Este instrumento se basa en el conocido efecto Stroop, pero en lugar de utilizar
como estmulo palabras y colores, se utilizan cifras o dgitos, lo que permite una
mayor variedad de pruebas y que se pueda utilizar con personas con bajo nivel
cultural, que no dominan el idioma o que no saben leer.

El FDT es fruto de una amplia investigacin realizada por el autor y otros
investigadores en muy diversos pases del mundo y ha demostrado una excelente
capacidad de discriminacin, tanto en nios como en adultos.




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R. K. Heaton, G. J. Chelune, J. L. Talley, G. G. Kay y G. Curtiss.

Aplicacin: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: De 6 aos y medio a 89 aos.
WCST, Test de Clasificacin de Tarjetas de Wisconsin
Evaluacin neuropsicolgica de varios
componentes de las funciones ejecutivas, como
el razonamiento abstracto, la formacin de
categoras, la solucin de problemas y la
perseveracin.
Esta herramienta, diseada inicialmente para evaluar razonamiento abstracto, hoy
constituye una medida de la habilidad requerida para desarrollar y mantener las
estrategias de solucin de problemas necesarias para lograr un objetivo.

Diversas investigaciones han mostrado que resulta especialmente sensible a las
lesiones que implican a los lbulos frontales y por tanto a la afectacin de las
funciones ejecutivas, por lo que se ha convertido en una de las pruebas de referencia
para evaluarlas. Incluido en una batera amplia de evaluacin cognitiva y
neuropsicolgica, resulta de gran utilidad para discriminar entre lesiones frontales y
no frontales.

El manual presenta una forma tipificada de aplicacin y valoracin junto con una
amplia baremacin y los resultados de diversos estudios sobre sus caractersticas
psicomtricas. Adems, el manual incluye ejemplos y datos para la interpretacin
clnica.




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STROOP, Test de Colores y Palabras
C. J. Golden

Aplicacin: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 5 minutos.
Edad: De 7 a 80 aos.
Una de las pruebas ms utilizadas para
la deteccin de problemas
neuropsicolgicos, daos cerebrales y
evaluacin de la interferencia.
En 1886, J.M. Cattell comprob que el tiempo que se tarda en leer palabras es mucho
menor que el necesario para reconocer simples colores. Diversas investigaciones
sobre este fenmeno condujeron a lo que posteriormente se ha denominado efecto
Stroop (Stroop, 1935) y a la creacin de una de las pruebas ms utilizadas en el
mbito escolar y neuropsicolgico.

La prueba consiste en tres tareas:

- Lectura de palabras
- Denominacin de colores
- Interferencia.

La comparacin de las puntuaciones obtenidas en las tres tareas permite evaluar los
efectos de la interferencia en el sujeto y su capacidad de control atencional. La
sencillez de los estmulos y su breve tiempo de aplicacin permiten usar esta prueba
en casos muy diversos (daos cerebrales, abuso de sustancias, demencia,
psicopatologa, estrs, etc.) independientemente del nivel cultural del sujeto.



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PORTEUS, Test de Laberintos
S. D. Porteus

Aplicacin: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 25 minutos.
Edad: A partir de 3 aos.
Evala la aptitud para formar y ejecutar un plan
de trabajo, uno de los componentes de las
funciones ejecutivas y que est relacionada con
la adaptacin social.
Segn los resultados de un buen nmero de investigaciones, es una prueba de gran
inters neuropsicolgico que permite evaluar uno de los componentes de las
funciones ejecutivas: la capacidad de planificacin y la formacin de planes de
accin.

Est integrada por 12 laberintos de dificultad creciente. Se trata de una prueba de fcil
aplicacin y utilizable, tanto con nios como con adultos. Numerosos estudios han
demostrado que la tarea de los laberintos guarda relacin con determinadas lesiones
cerebrales y tambin con la capacidad de hacer un plan que, con frecuencia, est
ausente en personas con deficiencias, delincuentes, etc.

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SDMT, Test de Smbolos y Dgitos
A. Smith

Aplicacin: Individual o colectiva, segn la forma de
aplicacin (oral o escrita).
Tiempo: Aproximadamente 10 minutos.
Edad: A partir de 8 aos.
Deteccin rpida de disfunciones cognitivas en
nios y adultos mediante una tarea clsica de
sustitucin de smbolos por dgitos.
A pesar de su sencillez y brevedad el SDMT es un instrumento muy interesante y til
para la deteccin de disfunciones cerebrales en nios y adultos. Su sensibilidad ha
quedado demostrada mediante los numerosos estudios de carcter neuropsicolgico
llevados a cabo. Es adems sensible a la recuperacin espontnea de las funciones
cerebrales y a las mejoras resultantes de tratamientos teraputicos.

Dentro del mbito educativo ha quedado demostrada su utilidad en la evaluacin de
la capacidad lectora y en la prediccin de problemas de lectura en nios que
comienzan la escolaridad.

El test consiste en convertir smbolos con forma de figuras geomtricas en nmeros a
partir de una clave establecida. La construccin y el desarrollo del SDMT resulta muy
sencilla para nios y adultos normales.

Como dato importante, cabe destacar que es unas de las pruebas de referencia para la
evaluacin de los sntomas cognitivos en la esclerosis mltiple.

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REY, Test de Copia de una Figura
A. Rey

Aplicacin: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 10 minutos.
Edad: De 4 a 15 aos y adultos con alteraciones cognitivas.
Prueba clsica de gran utilidad clnica y muy
usada en neuropsicologa para la evaluacin de
la capacidad visoperceptiva y visomotora y de
la memoria visoespacial.
Como las pruebas de Bender y el TRVB de Benton, es de los tests llamados
guestlticos, utilizados ininterrumpidamente desde comienzos del siglo XX para el
examen de las funciones cognitivas de pacientes de diverso tipo. La tarea de esta
prueba consiste en copiar primero y reproducir despus, de memoria, una figura de
estructura compleja. Evala la presencia de posibles trastornos neurolgicos y
cognitivos relacionados con problemas de carcter perceptivo, motriz o de memoria
as como el grado de desarrollo de la actividad grfica.

Muy utilizada con nios, aprecia el nivel del Desarrollo perceptivo-motor, la Atencin
y la Memoria visual inmediata. Tambin se utiliza en clnica con poblacin adulta para
evaluar la capacidad visoespacial, las agnosias, las apraxias y los problemas de
memoria visual.

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FICHAS DE RECUPERACIN
Sardinero, A. (2010). Taller de funciones ejecutivas 1. Estimulacin
cognitiva para adultos. Madrid: Gesfomedia.

Sardinero, A. (2010). Taller de funciones ejecutivas 2. Estimulacin
cognitiva para adultos. Madrid: Gesfomedia.

Sardinero, A. (2010). Taller de funciones ejecutivas 3. Estimulacin
cognitiva para adultos. Madrid: Gesfomedia.

Sardinero, A. (2010). Taller de funciones ejecutivas 4. Estimulacin
cognitiva para adultos. Madrid: Gesfomedia.

Sardinero, A. (2010). Taller de funciones ejecutivas 5. Estimulacin
cognitiva para adultos. Madrid: Gesfomedia.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Smartbrain Games Capacidades Ejecutivas. Cd volumen 7. Barcelona:
Educamigos.