BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Bermutu diluncurkan dengan berfokus pada nilai tambah
reformasi guru yang digagas pemerintah, dengan memperkuat hubungan
antara proses sertifikasi dan pemberian tunjangan profesi untuk percepatan
proses pembelajaran siswa. Kondisi pendidikan di Kabupaten Jember secara
umum masih perlu pembenahan. Mulai dari kualitas kelulusan siswa yang
masih relative rendah dan bahkan nilai ratarata kelulusan pada tingkat
sekolah dasar masih jauh dari harapan, kualifikasi guru yang ada masih
banyak yang belum !" sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah,
masih tingginya kesenjangan kualitas pendidikan di kota dan di desa, serta
peran serta masyarakat akan pentingnya pendidikan juga masih sangat minim.
#leh karena itu peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan oleh $inas
Pendidikan Kabupaten Jember dilakukan secara simultan terhadap berbagai
pihak yang berkompeten secara langsung, yaitu pengawas, kepala sekolah dan
guru. Peningkatan mutu pada komponenkomponen tersebut pada ujungnya
berimplikasi terhadap peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai outputnya.
Pada tataran implementasinya kegiatankegiatan peningkatan mutu tersebut
haruslah memenuhi standarstandar mutu yang telah ditetapkan. Penjaminan
mutu sebagai suatu proses penetapan dan pemenuhan standar mutu
pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan agar konsumen, produsen, dan
pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan, haruslah melekat pada
setiap komponen terutama guru sebagai ujung tombak pelaksanaan
pendidikan.
%ntuk itu Kelompok Kerja &uru ' KK& ( &ugus )* Kecamatan
+edokombo yang merupakan salah satu kelompok KK& yang berada di
Kabupaten Jember turut berbenah untuk mencapai tujuan program tersebut.
KK& &ugus )* Kecamatan +edokombo mempunyai "), anggota yang terdiri
dari guruguru dari - sekolah di dua desa yakni !lateng dan !umberbulus.
$engan kondisi di atas kemampuan anggota KK& perlu ditingkatkan demi
adanya perbaikan pembelajaran yang pada muaranya adalah tercapainya
tujuan pendidikan nasional. KK& sebagai salah satu wadah organisasi profesi
menjadi wahana para anggota untuk meningkatkan kompetensi sebagai tenaga
profesi pendidik. .al ini tidaklah mudah karena banyak permasalahan dan
kendala yang dihadapi, beberapa masalah yang dihadapi oleh kelompok kerja
ini adalah sebagai berikut/
". masih rendahnya kompetensi guru anggota KK& &ugus )* Kecamatan
+edokombo0
1. anggota tidak dapat memecahkan masalah yang timbul dalam
pembelajaran di kelas0
*. anggota KK& masih belum menguasai P2K, terlihat dengan masih
minimnya anggota yang melakukan P2K0
3. sebagian besar anggota belum mempunyai ketrampilan 452 sehingga
wawasan anggota masih sangat terbatas0
6. belum diakuinya hasil belajar anggota dalam kegiatan pelatihan atau
pertemuan KK&.
#leh karena itu KK& &ugus )* Kecamatan +edokombo melakukan
beberapa kegiatan yang tujuannya adalah memecahkan masalah yang dihadapi
oleh anggota KK& baik dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun
yang berkaitan dengan profesioanalisme seorang guru. $engan
memperhatikan kondisi guru di gugus saat ini dan tuntutan standar guru yang
ditetapkan pemerintah, masih terdapat kesenjangan yang lebar. $engan
demikian adanya Pemberdayaan guru melalui Program B78M%2%
merupakan solusi alternatif yang kami yakini efektif untuk meningkatkan
kualitas kinerja guru. $alam melaksanakan kegiatankegiatannya KK&
mendapatkan dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang berkompeten.
.al ini dikarenakan suksesnya kegiatan yang diselenggarakan oleh KK&
berimplikasi bagi keberhasilan programprogram peningkatan mutu
pendidikan yang dilaksanakan oleh unsur terkait di lingkungan $inas
Pendikan. Bantuan dan dukungan yang diperoleh dari $inas Pendidikan
meliputi sarana dan prasarana, informasi aktual, motivasi, peri9inan, dana
talangan dan sebagainya.
$alam melaksanakan kegiatan KK& selama ini masih mengandalkan
iuran anggota yang jumlahnya sangat terbatas. %ntuk beberapa kegiatan yang
memerlukan dana besar KK& juga masih berharap banyak kepada bantuan
lembagalembaga yang ada dalam wilayah &ugus )* Kecamatan +edokombo,
yakni - lembaga sekolah. $engan adanya program B78M%2% yang akan
memberikan $ana Bantuan +angsung ' $B+ ( merupakan suatu hal yang
sangat menggembirakan. $engan dana tersebut KK& yakin mampu berbuat
lebih maksimal dalam meningkatkan kompetensi anggota yang pada akhirnya
nanti akan memberikan kontribusi terbaik bagi dunia pendidikan di Kabupaten
Jember.
Beberapa program yang telah dilaksanakan merupakan suatu usaha KK&
dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru. Kegiatan ini berupa
kegiatan rutin dan kegiatan pengembangan. Kegiatan rutin adalah kegiatan
yang berhubungan dengan tugastugas guru yang selalu dilaksanakan setiap
tahun, seperti/ penyusunan program tahunan, program semester, analisis
kurikulum, penyusunan silabus, penyusunan 8PP dan penyiapan instrumen
evaluasi. Kegiatan Pengembangan adalah kegiatan yang berhubungan dengan
peningkatan kualitas guru seperti/ penataran, pelatihan, kursus, workshop dan
seminar. Kegiatankegiatan tersebut dilaksanakan secara rutin setiap bulan
dengan frekuensi kegiatan yang telah diatur dalam program kerja KK&.
B. Tujuan
:dapun tujuan pemberdayaan guru dalam program B78M%2% ini adalah
sebagai berikut/
". meningkatkan kompetensi guru di &ugus )* Kecamatan +edokombo0
1. memecahkan masalahmasalah yang hadapi guru anggota KK& dalam
pembelajaran di kelas0
*. meningkatkan kemampuan anggota KK& untuk melakukan penelitian
tindakan kelas ' P2K (0
3. meningkatkan kemampuan 452 anggota KK&0
6. memberikan pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan
memberikan sertifikat;piagam kepada anggota KK& yang telah mengikuti
kegiatan KK&.
C. Hasil yang Diharapkan
Kegiatan Pemberdayaan &uru diharapkan dapat meningkatan
kompetensi dan kinerja . .asil yang diperoleh setelah kegiatan berupa/
". meningkatnya kompetensi guru di &ugus )* Kecamatan +edokombo0
1. terpecahkannya masalahmasalah yang hadapi guru anggota KK& dalam
pembelajaran di kelas0
*. meningkatnya kemampuan anggota KK& untuk melakukan penelitian
tindakan kelas ' P2K (0
3. meningkatnya kemampuan 452 anggota KK& yang ditandai dengan
kemampuan anggota dalam browsing, chatting, searching, dan blogging 0
6. diberikannya pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan
memberikan sertifikat;piagam kepada anggota KK& yang telah mengikuti
kegiatan KK&.
D. Sasaran
Pemberdayaan guru melalui Program B78M%2% memiliki sasaran
kepada semua guru untuk !atuan Pendidikan !$ yang berada di dua desa
yakni !lateng dan !umberbulus Kecamatan +edokombo sebanyak "), guru
:dapun kategori guru sasaran program B78M%2% ini sebagai berikut/
a. Kualifikasi :kademik
$ari "), anggota yang berkualifikasi !1 sebanyak " orang, !" sebanyak
"< orang, $1 sebanyak ,< orang dan !M: sebanyak * orang
b. Kompetensinya
Kompetensi guru di &ugus )* Kecamatan +edokombo terbagi dalam
prosentase sebagai berikut/
3)= berkompetensi rendah
6) = berkompetensi sedang
") = berkompetensi tinggi
c. Kondisi !ekolah
Kondisi sekolah tempat mengajar anggota KK& gugus )* Kecamatan
+edokombo terdiri dari 1 sekolah berkategori baik, 6 berkategori sedang
dan 1 berkategori kurang. .al ini tercermin dengan baik tidaknya kondisi
fisik, saranaprasarana, dan prestasi sekolah.
d. Kinerja
:ngka kredit guru anggota KK& gugus )* Kecamatan +edokombo
sebagai berikut /
:ngka Kredit Jumlah Persentase
> 6)) 1) 61 =
1)) ? 6)) < ", =
@ 1)) "" 1, =
E. Manaat
1 Bagi KKG,
Kegiatan KKG menjadi lebih fokus terhadap kepada perubahan
paradigma aktual Pembelajaran (Konstruktivis), Penelitian (PTK, Lesson
tud!, "ase tud!) dan Pendalaman #ateri (Kontekstual dan up todate)$
% Bagi Guru
#eningkatn!a kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan sosial,
sehingga pembelajaran !ang dilakukan guru aktif kreatif inovatif efektif
dan men!enangkan sis&a$
' Bagi is&a
#eningkatn!a kualitas pembelajaran !ang akan meningkatkan kualitas
lulusan
($ Bagi ekolah
#eningkatn!a kualitas pembelajaran dan per)epatan pen)apaian standar
nasional pendidikan$
BAB II
PELA!SANAAN P"#$"AM
A. Te%pat
!eluruh kegiatan program Bermutu yang dilaksanakan oleh KK& &ugus
)* Kecamatan +edokombo baik inservice training atau onservice training
dipusatkan di sekretariat KK& yakni di !$ 4nti !$ Aegeri !lateng )* Jl.
!umbergadung 3" !lateng +edokombo Jember kecuali pada #nservice
training pertemuan < dan , dilaksanakan di !$ Aegeri !umberlesung )"
Kecamatan +edokombo. .al ini disebabkan pada pertemuan < dan ,, kegiatan
memerlukan laboratorium komputer lengkap dengan koneksi internetnya.
B. &aktu
Baktu pelasksanaan kegiatan Program Bermutu adalah antara "-
#ktober 1))- sampai dengan 1" Aovember 1))-. :dapun jadwal pelaksanaan
kegiatan sebagai berikut/
'AD&AL !E$IATAN () HA"I* IN SE"+ICE T"AININ$ !!$ $U$US BE"MUTU ,) LED#!#MB#
DI !ECAMATAN LED#!#MB# !ABUPATEN 'EMBE"
N# &A!TU
HA"I- TAN$$AL
SENIN. /0 #!T#BE" 1,,0 SELASA. 1, #!T#BE" 1,,0 "ABU. 1/ #!T#BE" 1,,0
/ ,2.), 3 ,4.1,
Pembukaan
Kebijakan $inas 2entang Bermutu
Pengenalan P2K Penilaian Pembelajaran
1 ,4.1, 3 ,0./, Kebijakan $inas 2entang Bermutu Pengenalan P2K Perangkat Pembelajaran
) ,0./, 3 /,.,, 4mplementasi K2!P Pengenalan P2K Perangkat Pembelajaran
5 /,.,, 3 /,.6, 4mplementasi K2!P Kajian Kritis Media Pembelajaran
/,.6, 3 //.,6 ISTI"AHAT
6 //.,6 3 //.66 Pengenalan +esson !tudy Kajian Kritis Media Pembelajaran
7 //.66 3 /1.56 Pengenalan +esson !tudy Kajian Kritis Media Pembelajaran
/1.56 3 /).56 ISTI"AHAT
2 /).56 3 /5.)6 Pengenalan +esson !tudy Metode Pembelajaran 2ematik
4 /5.)6 3 /6.16 Pengenalan 5ase !tudy Metode Pembelajaran 2ematik
/6.16 3 /6.5, ISTI"AHAT
0 /6.5, 3 /7.),
Pengenalan 5ase !tudy Penilaian Pembelajaran 452
/, /7.), 3 /2.1, Pengenalan 5ase !tudy Penilaian Pembelajaran 452
NARA SUMBER
Kebijakan Diknas Ttg Bermutu Ka.UPT Dinas Pendidikan Kec. Ledokombo
Implementasi KTSP Riduan, S.Pd
Pengenalan PTK s!"ari, S.Pd Penga#as TK$ SD Penanggung Jawab
Pengenalan %ase Stud" Su"anto Purnomo, S.Pd
Pengenalan Lesson Stud" gus Pra"ugo, .&a
Kajian Kritis Riduan, S.Pd
&etode Pembelajaran Su"anto Purnomo, S.Pd SUWARNO ANDIYANTO BAMBANG WAHYUDI
Penilaian Pembelajaran s!"ari, S.Pd 'IP. ()*+,-,+ ()-*(. ( ,,) 'IP. ()*),-,- ()/,(, ( ,,(
&edia Pembelajaran Riduan, S.Pd
Perangkat Pembelajaran gus Pra"ugo, .&a
Tematik s!"ari, S.Pd
I%T Su"anto Purnomo, S.Pd
'AD&AL !E$IATAN PE"TEMUAN "UTIN ( #NSE"+ICE *
!!$ $U$US BE"MUTU ,) !ECAMATAN LED#!#MB#
DI !ECAMATAN LED#!#MB# !ABUPATEN 'EMBE"
N# &A!TU
HA"I- TAN$$AL
Pertemuan "
1C")1))-
Pertemuan 1
*"")1))-
Pertemuan *
C""1))-
Pertemuan 3
<""1))-
Pertemuan 6
"1""1))-
Pertemuan C
"3""1))-
Pertemuan <
1)""1))-
Pertemuan ,
1"""1))-
" ),.)) ),.6) : B 5 $ 7 D &" &1
1 ),.6) )-.3) : B 5 $ 7 D &" &1
)-.3) ").)) ISTI"AHAT
* ").)) ").6) : B 5 $ 7 D &" &1
3 ").6) "".3) : B 5 $ 7 D &" &1
K#$7 M:2784 A:8: !%MB78
: / P7A&7A:+:A P8#&8:M B78M%2% &uru Pemandu 8iduan,!.Pd
B / 4$7A24D4K:!4 M:!:+:. &uru Pemandu 8iduan,!.Pd
5 / P787A5:A::A 24A$:K:A &uru Pemandu 8iduan,!.Pd
$ / P7+:K!:A::A 24A$:K:A &uru Pemandu 8iduan,!.Pd
7 / :A:+4!4! $:A 4A278P872:!4 $:2: &uru Pemandu 8iduan,!.Pd
D / 87D+7K!4 $:A 24A$:K +:AJ%2 &uru Pemandu 8iduan,!.Pd
& / 452 &uru Pemandu 8iduan,!.Pd
Pengawas 2K; !$ Penanggung Jawab
Kecamatan +edokombo
SU&A"N# ANDI8ANT# BAMBAN$ &AH8UDI
A4P. "-6*)<)* "-<6"1 " ))- A4P. "-6-)<)< "-,)") " ))"
C. !egiatan
Kegiatan Program Bermutu di KK& &ugus )* Kecamatan +edokombo
terbagi atas dua macam kegiatan yaitu kegiatan inservice dan kegiatan
onservice. Kegiatan 4nservice 2raining dilaksanakan selama * ' hari ( pada
tanggal "- #ktober 1))- sampai dengan 1" #ktober 1))- dengan narasumber;
fasilitator dari &uru Pemandu KK& &ugus )* Kecamatan +edokombo dan
&uru Pemandu KK& &ugus Bermutu Kecamatan yang berdekatan. Kegiatan
#nservice dilaksanakan dari tanggal 1C #ktober sampai dengan 1" Aovember
1))- terdiri dari , ' delapan ( pertemuan dengan narasumber; fasilitator dari
&uru Pemandu.
/. Struktur Pr9gra%
!truktur program kegiatan 4nservice 2raining mencakup materimateri
sebagai berikut/
*o #+T,-. /P P,*0+/. K,T
+ #+T,-. 1#1# (
1
%
Kebijakan 2inas tentang
B,-#1T1
.mplementasi KTP
%
%
Ka$1PT2 Ke)$
Ledokombo
Guru Pemandu
B #+T,-. P3K3K %(
1
%
'
(
4
5
6
7
8
Pengenalan PTK
Pengenalan Lesson tud!
Pengenalan "ase tud!
Kajian Kritis
#etode Pembelajaran
Penilaian Pembelajaran
#edia Pembelajaran
Perangkat Pembelajaran
Tematik
'
'
'
'
%
'
'
%
%
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
" #+T,-. P,*1*/+*G %
1 ."T % Guru Pemandu
/1#L+9 ': /P
!truktur program kegiatan #nservice 2raining mencakup materimateri
seperti berikut/
*o #+T,-. /P P,*0+/. K,T
+ G,*,-.K PTK %(
1
%
'
(
4
5
Pendahuluan ( #odel Bermutu )
.dentifikasi #asalah
Peren)anaan Tindakan
Pelaksanaan Tindakan
+nalisis dan .nterpretasi
-efleksi dan Tindak Lanjut
(
(
(
(
(
(
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
Guru Pemandu
B ."T 7
6
7
."T 1
."T %
(
(
Guru Pemandu
Guru Pemandu
1. Peserta
Peserta kegiatan ini adalah anggota KK& &ugus )* Kecamatan
+edokombo terdiri dari 3) orang peserta. ' Biodata dan $aftar hadir peserta
terlampir (
). Penyaji- Narasu%:er- ;asilitat9r
Aarasumber; Penyaji; Dasilitator dalam kegiatan tahap pertama ini
berasal dari &uru Pemandu dan Pejabat $inas Pendidikan.
5. Strategi <an Met9<e Pelaksanaan !egiatan
Pelaksanaan program dilaksanakan se)ara mandiri oleh KKG Gugus
:' Ke)amatan Ledokombo dengan memanfaatkan sumber da!a manusia
!ang ada di dalam KKG Gugus :' Ke)amatan Ledokombo$ 2alam
pelaksanaan kegiatan, narasumber berasal dari Guru Pemandu anggota
KKG Gugus :' dan Guru Pemandu !ang berasal dari Gugus Bermutu
ke)amatan terdekat$
Pelaksanaan program bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru
anggota KKG Gugus :' Ke)amatan Ledokombo, memfasilitasi kegiatan
positif para anggota !ang pada muaran!a bertujuan untuk meningkatkan
kualitas pendidikan di Ke)amatan Ledokombo$
trategi pelaksanaan program dilakukan melalui ; sosialisasi program,
pelaksanaan program, evaluasi program dan tindak lanjut$ Kegiatan
dilaksanakan sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana !ang ada$ #etode
pelaksanaan kegiatan berupa kegiatan )eramah, penugasan kelompok,
pemberian tugas mandiri, diskusi dan demontrasi$
upervisi dilaksanakan oleh pengurus KKG dengan melibatkan 2"T
dan Penga&as TK<2 dari 2inas Pendidikan$ Kegiatan supervisi
dilaksanakan di a&al program, di tengah program, dan di akhir program$
D. Penggunaan DBL
Berikut rincian penggunaan $ana Bantuan +angsung ' $B+ ( KK& &ugus )*
Kecamatan +edokombo sampai akhir tahap " ' satu (
NO KEGIATAN VOLUME SATUAN
SATUAN
BIAYA
JUMLAH
( Rp ) ( Rp )
Inservice Trinin!
( Uang Saku 0asilitator + + (*,.,,, (.+*,.,,,
. Uang Transport 0asilitator + + *,.,,, 1*,.,,,
+ TK ))..,,,
1 Se#a Peralatan + ( ..*.,,, 2-*.,,,
* Konsumsi Peserta 1, + .,.,,, ..1,,.,,,
2 Konsumsi 'arasumber$ 0asilitator 1 + .,.,,, .1,.,,,

B Onservice Trinin!
( Uang Saku 0asilitator / ( .,,.,,, (.2,,.,,,
. Uang Transport 0asilitator / ( *,.,,, 1,,.,,,
+ TK -,,.,,,
1 Se#a Peralatan / ( ..*.,,, (./,,.,,,
* Se#a Tempat . ( +,,.,,, 2,,.,,,
2 Konsumsi 'arasumber$ 0asilitator / ( .*.,,, .,,.,,,
- %etak Buku BB& 1, ( .*.,,, (.,,,.,,,


% Ke!i"n #$r%& KKG
( Transport Ketua ke LP&P ( ( +,,.,,, +,,.,,,
. Transport Peserta + + *,.,,, 1*,.,,,

JUMLAH '()'*+),,,
( Tiga belas juta seratus lima puluh tujuh ribu rupiah)
+aporan keuangan secara terperinci ' terlampir (
E. Masalah
Beberapa masalah yang dirasakan oleh Kelompok Kerja &uru &ugus )*
Kecamatan +edokombo dalam pelaksanaan kegiatan Bermutu tahap " sebagai
berikut/
"( Kurang tersedia waktu yang cukup untuk melaksanakan kegiatan, kegiatan
tahap " ' satu ( dilaksanakan dalam rentang waktu yang cukup singkat
yakni dari "- #ktober 1))- sampai 1" Aovember 1))- sehingga
pelaksanaan kegiatan dilakukan seminggu dua kali. Keadaan ini menjadi
polemik di sekolah peserta kegiatan program Bermutu.
1( Peserta kegiatan tidak mencakup semua anggota KK& karena dalam
kegiatan bermutu jumlah peserta dalam satu kluster hanya 3) orang
sedangkan jumlah anggota keseluruhan sebanyak "), anggota.
*( :da sebagian peserta yang kurang aktif dalam mengikuti kegiatan
program bermutu
;. Pe%e=ahan Masalah
$ari masalahmasalah yang timbul di atas, pengurus KK& bersama
Kepala !ekolah anggota KK& &ugus )* Kecamatan +edokombo selalu
mengadakan pertemuan guna membahas pemecahan masalahmasalah yang
timbul. :dapun solusi yang dilaksanakan sebagai berikut/
"( Melaksanakan kegiatan Bermutu di hari Kamis dan !abtu sehingga tidak
mengganggu aktifitas pembelajaran di masingmasing sekolah anggota
KK& &ugus )* Kecamatan +edokombo.
1( %ntuk peserta lain yang belum mengikuti kegiatan Bermutu dapat
menimba ilmu dari anggota KK& yang sudah mengikuti kegiatan ini
*( Mengadakan koordinasi dengan Kepala !ekolah dan Pengawas 2K; !$
untuk memotivasi peserta agar dapat aktif dalam kegiatan KK&.
BAB III
HASIL PELA!SANAAN !E$IATAN
A. !egiatan Inser>i=e
Kegiatan inservice dilaksanakan berturutturut selama tiga hari dalam
kegiatan ini peserta memperoleh materimateri pengenalan seperti/ K2!P,
Pengenalan 5ase !tudy, Pengenalan P2K, Pengenalan +esson !tudy, Media
Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penilaian Pembelajaran, Perangkat
Pembelajaran, 2ematik dan 452. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk
memberi stimulasi pada peserta untuk mengingat kembali materimateri yang
telah pernah diterima sebelumnya dan mempersiapkan beberapa materi yang
berkaitan dengan kegiatan selanjutnya yaitu kegiatan onservice yang terdiri
dari dua materi utama yaitu P2K dan 452.
.asil yang diperoleh adalah berupa pengetahuan dasar yang mendukung
peserta untuk melaksanakan Penelitian 2indakan Kelas ' P2K (.
B. !egiatan #nser>i=e
Kegiatan #nservice terbagi dalam , ' delapan ( pertemuan masing
masing pertemuan membahas materi yang berbeda.
". Pertemuan " ' Pengenalan Pola Pembinaan &uru Melalui Program
Bermutu (
Pada pertemuan ini disampaikan materi Pengenalan Pola Pembinaan &uru
Melalui Program Bermutu sebagai langkah awal pada kegiatan onservice.
.asil yang diperoleh adalah peserta dapat memahami hakikat Belajar
Model B78M%2%, memiliki kemampuan mengkaji pengajaran dan
pembelajaran, serta terampil menyusun Case Study. Pada akhir pertemuan
" nanti peserta menghasilkan 5ase !tudy. ' 5ontoh hasil 5ase !tudy
terlampir (
1. Pertemuan 1 ' 4dentifikasi Masalah (
Pertemuan 1 ' dua ( membahas materi identifikasi masalah. !etiap peserta
akan menghasilkan rumusan masalah P2K yang dihasilkan dari
mengidentifikasi masalah yang ada pada 5ase !tudy yang telah disusun.
$alam pertemuan ini juga peserta memperoleh materi menganalisis bacaan
secara kritis. .asil yang diharapkan adalah peserta dapat melakukan kajian
kritis ' contoh beberapa kajian kritis peserta terlampir (
*. Pertemuan * ' Perencanaan 2indakan (
$alam pertemuan * ' tiga ( peserta akan menghasilkan rencana tindakan
yang disusun berdasarkan rumusan masalah yang dihasilkan pada
pertemuan 1 ' dua (. 8encana tindakan yang dihasilkan berupa 8encana
Pelaksanaan 2indakan ' 8PP ( dan instrumen penelitian.
3. Pertemuan 3 ' Pelaksanaan 2indakan (
Pertemuan 3 ' empat ( dilaksanakan dengan bentuk #pen 5lass yakni
salah satu guru peserta menjadi guru model untuk mengimplementasikan
8PP yang disusun dalam pembelajaran di kelas. &uru peserta yang lain
menjadi observer. Pelaksanaan #pen 5lass menggunakan model +esson
!tudy yang mana setelah pelaksanaan pembelajaran maka guru peserta
akan melaksanakan diskusi refleksi diri. .asil yang diperoleh dalam
kegiatan ini adalah guru peserta terampil melaksanakan rencana tindakan
perbaikan pembelajaran dalam bentuk open class, mengobservasi
pembelajaran untuk mengumpulkan data, melakukan diskusi refleksi
6. Pertemuan 6 ' :nalisis dan 4nterpretasi $ata (
Kegiatan 6 ' lima ( ini menghasilkan analisis dan interpretasi data yang
diperoleh dalam open class pada pertemuan 3
C. Pertemuan C ' 8efleksi dan 2indak +anjut (
Pertemuan C ' enam ( menghasilkan refleksi terhadap pelaksanaan open
class masingmasing peserta. 8efleksi yang dihasilkan menjadi bahan
pertimbangan untuk merumuskan tindak lanjut pada siklus berikutnya.
Pertemuan ini menghasilkan 8encana Pelaksanaan Pembelajaran ' 8PP (
siklus berikutnya.
<. Pertemuan < ' 2eknologi 4nformasi dan Komunikasi (
Pertemuan < dilaksanakan di !$ Aegeri !umberlesung )" Kecamatan
+edokombo karena di sekolah ini telah tersedia laboratorium komputer
yang lengkap. Pada pertemuan ini materi yang disampaikan adalah/
:) Pengenalan Komputer
:" #perasi $asar Komputer
B" Membuat Aaskah !ederhana dengan Microsoft Bord
B1 Membuat Aaskah dengan $aftar dan 2abel
,. Pertemuan ,
Pertemuan , ' delapan ( dilaksanakan dengan materi sebagai berikut/
B* Membuat Aaskah berisi 8umus; Dormula
5" Membuat +embar Kerja !ederhana dengan Microsoft 7Ecel
$" Membuat !lide Presentasi
7" Menggunakan Browser dan Mesin Pencari
C. Perte%uan ;!!$
Pelaksanaan pertemuan Dorum Kelompok Kerja &uru ' DKK& ( selama
kegiatan tahap " ' satu ( dilaksanakan * kali pertemuan. Pertemuan bertempat
di Kantor $inas Pendidikan Kabupaten Jember. KK& &ugus )* Kecamatan
+edokombo diwakili oleh Ketua dan !ekretaris. Pada pertemuan DKK&
merupakan pertemuan yang digunakan sebagai sarana bertukar pendapat,
bermusyawarah tentang masalahmasalah yang dihadapi oleh masingmasing
Kelompok Kerja. $alam forum ini juga terjalin komunikasi antara Kelompok
Kerja dengan $istric 5ore 2rainer ' $52 (.
BAB I+
"AN$!UMAN HASIL E+ALUASI MANDI"I
7valuasi dilakukan sebagai salah satu fungsi kontrol terhadap pelaksanaan
kegiatan dan untuk mengetahui keberhasilan peserta, penyaji dan pelaksanaan
kegiatan serta sebagai usaha untuk penyempurnaan program selanjutnya. 7valuasi
dilaksanakan di awal program, di tengah program dan di akhir program.
Monitoring dan 7valuasi dilakukan oleh berbagai pihak diantaranya oleh +PMP,
$52, Pengawas 2K; !$, Kepala !ekolah dan KK& sendiri.
7valuasi mandiri yang dilaksanakan oleh sekolah dan Kelompok Kerja
' KK& (. Berikut rangkuman hasil evaluasi mandiri yang dilakukan oleh sekolah
maupun KK&/
a. Kelengkapan sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan masih kurang
terlihat dengan banyak peralatan yang diadakan secara sewa seperti
proyektor, laptop dan pengeras suara sehingga pada tahap berikutnya
dapatnya untuk mengadakan sendiri peralatan tersebut.
b. Jadwal pelaksanaan kegiatan yang direncanaan tidak sesuai dengan
kenyataan di lapangan, ada beberapa kegiatan yang berbenturan dengan
kegiatan DKK& di Kabupaten sehingga jadwal mengalami perubahan. Pada
tahap pelaksanaan berikutnya perlu diadakan koordinasi matang dengan
DKK& agar pelaksanaan kegiatan sesuai dengan jadwal yang ada.
c. Aarasumber; Dasilitator yang ada semestinya memanfaatkan sumber daya
manusia &uru Pemandu yang berasal dari anggota KK& sendiri.
d. &uru Peserta seharusnya lebih berkomitmen dalam melaksanakan tugas
mandiri agar pelaksanaan program dapat berjalan lancar.
e. Penempatan Jadwal pelaksanaan diusahakan pada hari JumFat atau !abtu
sehingga mengurangi terganggunya pelaksanaan kegiatan pembelajaran di
sekolah.
f. Beberapa peserta masih belum mampu untuk melakukan kajian kritis dengan
baik hal ini dikarenakan masih kurangnya pengetahuan tentang penelitian
tindakan kelas. !eharusnya pelaksanaan kajian kritis dilaksanakan setelah
peserta menerima materi secara keseluruhan tentang P2K atau pada
pertemuan C ' enam (
BAB +
!ESIMPULAN DAN "E!#MENDASI
:. Kesimpulan
Peningkatan profesionalisme guru melalui KK&;M&MP menjadi
tanggung jawab guru, pengawas dan kepala sekolah sebagai mitra kerja,
sehingga guru mampu memiliki kompetensi yang dipersyaratkan. Kompetensi
tersebut adalah kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan kompetensi
profesional.
Kegiatan pelatihan program bermutu KK& &ugus )* Kecamatan
+edokombo ini dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki mutu profesional
guru dalam proses pembelajaran melalui Kegiatan Kelompok Kerja &uru
' KK& (. Melalui kegiatan ini diharapkan dapat mendukung terwujudnya
pendidikan yang berkualitas melalui proses pembelajaran yang dapat
dilaksanakan dan terjangkau bagi pendidik dan tenaga kependidikan anggota
KK& &ugus )* Kecamatan +edokombo sehingga mampu menghasilkan
sumber daya manusia yang memiliki keunggulan global.
B. 8ekomendasi
Kegiatan KK& model bermutu yang dilakukan KK& &ugus )* dengan
tujuan untuk memperbaiki mutu profesional guru dalam proses pembelajaran
melalui KK& diharapkan terus berlanjut.
Kegiatan ini juga perlu ditingkatkan dari segi kualitas dan kuantitas agar
sumber daya manusia guru anggota KK& mengalami peningkatan mutu
keilmuan. !elain itu dukungan, kesempatan dan kerjasama dari +PMP, +P2K,
$52, $inas Pendidikan Kabupaten Jember, Pengawas 2K; !$, Kepala
!ekolah dan semua pihak sangat diperlukan demi terlaksananya kegiatan dan
tercapainya tujuan kegiatan.
DA;TA" LAMPI"AN
+ampiran " B4#$:2: P7!782:
+ampiran 1 :B!7A!4 P7!782:
+ampiran * .:!4+ 7G:+%:!4 M:A$484 #+7. !7K#+:.
+ampiran 3 .:!4+ 7G:+%:!4 M:A$484 #+7. KK&
+ampiran 6 $#K%M7A .:!4+ K7&4:2:A ' 5:!7 !2%$H (
+ampiran C $#K%M7A .:!4+ K7&4:2:A ' K:J4:A K8424! (
+ampiran < D#2#D#2# K7&4:2:A
+ampiran , +:P#8:A K7%:A&:A $:A B%K24 P7A&7+%:8:A
BI#DATA PESE"TA
ABSENSI PESE"TA
HASIL E+ALUASI MANDI"I
#LEH SE!#LAH
HASIL E+ALUASI MANDI"I
#LEH !!$
CASE STUD8 PESE"TA
!A'IAN !"ITIS PESE"TA
;#T#?;#T# !E$IATAN
LAP#"AN !EUAN$AN DAN
BU!TI?BU!TI PEN$ELUA"AN