PROPUESTAS DE EDUCACION AMBIENTAL QUE CAMBIAN EL

QUEHACER DOCENTE

EN NUESTRO ACTUAL QUEHACER DOCENTE ES MUY
NECESARIO REAFIRMAR LA IDENTIDAD DE LA EDUCACION, ES
DECIR, ES NECESARIO QUE LA EDUCACION SE CONVIERTA EN
EL PUNTO DE PARTIDA DE REFLEXION SOCIAL EN LA CUAL EL
SER HUMANO SE REPLANTEE COMO HA PROGRESADO, COMO
HA VIVIDO HASTA HOY.
SE NECESITA UN SER HUMANO CON UNA NUEVA MENTALIDAD
PARA AFRONTAR LOS RETOS QUER EL MUNDO ACTUAL Y SU
PROPIA NATURALEZA LE CONDICIONA: VIVIR EN NUESTRO
PLANETA NO ES FACIL YA QUE SE CONOCE DESDE TIEMPOS
REMOTOS QUE NOS ENFRENTAMOS A DIVERSOS FENOMENOS
NATURALES QUE ATENTAN CONTRA LA SUPERVIVIENCIA DEL
SER HUMANO: TRREMOTOS, TSUNAMIS, NACIMIENTO
CONTINUO DE NUEVAS ISLAS DEBIDO A ERUPCIONES
VOLCANICAS Y DESAPARICION DE OTRAS; COMO SE OBSERVA
NOS ENFRENTAMOS COTIDIANAMENTE A UN CICLO PROPIO DE
LA TIERRA EN EL CUAL SE ENCUENTRA LA OPOSICIN
CONSTRUCCION DESTRUCCION
ESTA NUEVA FORMA DE PENSAMIENTO QUE REQUIERE EL SER
HUMANO A PARTIR DE UN NUEVO ENFOQUE EN LA EDUCACION
DEBE TENER COMO PRINCIPIOS LOS VALORES UNIVERSALES,
ESTOS POSIBILITAN TENER UNA VISIN INTEGRADORA Y
HOLISTICA DE LA ACTUAL PROBLEMTICA AMBIENTAL, QUE
CADA DIA SE TORNA MAS GRAVE DEBIDO A SUS EFECTOS.



ESTA EDUCACION COMO PROCESO DE APRENDIZAJE DEBE
INVOLUCRAR EL RESPETO DE TODAS LAS FORMAS DE VIDA
EXISTENTES EN NUESTRO PLANETA, YA QUE AL SER
CONSIDERADO NUESTROHABITAT, LUEGO ENTONCES DEBE
TRATAR DE PRESERVARSE CADA UNA DE LAS FORMAS DE VIDA
QUE COHABITAN CON NOSOTROS EN ESTE PLANETA LLAMADO
TIERRA.
COMO PODEMOS NOSOTROS COMO EDUCADORES GENERAR
ESTA NUEVA ACTITUD, ESTA NUEVA FORMA DE PENSAMIENTO
QUE CONTRIBUYA A PRESERVAR TODA LA BIODIVERSIDAD DE
NUESTRO PLANETA, INCLJUIDO EL SER HUMANO? BUENO SE
PUEDE INICIAR GENERAR CONCIENCIA EN LA CONDUCTA
PERSONAL, DE NUESTROS ALUMNOS, CONCIENCIA QUE
PAULATINAMENTE POSIBILITAR TRASCENDER HACIA UN
CAMBIOS EN LA CALIDAD DE VIDA.
ES AQU DONDE TOMA FORMA LA EDUCACION AMBIENTAL.LA
EDUCACION EN SU ENFOQUE AMBIENTALISTA DEBE PARTIR DE
UNA BASE, UN SUSTENTO EPISTEMOLOGICO,
CONVIRTIENDOSE AS EN UNA IDEOLOGIA, UN PENSAMIENTO
CRITICO INNOVADOR CON PERSPECTIVA HOLSTICA.
ASI MISMO, RESPETAR LA DIVERSIDAD NATURAL INVOLUCRA
RESPETAR LA MULTICULTURALIDAD, ES DECIR, LAS DIVERSAS
FORMAS DE VIDA Y COEXISTENCIA CON LAS CULTURAS
INDIGENAS, Y CULTURAS LOCALES PROMOVIENDO DE ESTA
MANERA LA DIVERSIDAD CULTURAL
ESTAS CULTURAS ANCESTRALES POSEEN DIVERSOS
CONOCIMIENTOS CON UN VALOR INCALCULABLE Y LOS
CUALES HAN CONTRIBUIDO A PRESERVAR FORMAS DE
MEDICINA,TRADICIONAL, HERBOLARIA, ESTE SABER ES UN
LEGADO DE NUESTRAS CULTURAS ANTIGUAS Y POR LO TANTO,
PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD,POR LO QUE ESTAMOS
COMPROMETIDOS A RESPETAR Y VALORIZA LA CULTURA ASI
COMO LAS DIVERSAS FORMAS DE CONOCIMIENTO INDIGENA.
LA NUEVA EDUCACION AMBIENTAL DEBE ASI MISMO INCLUIR EL
EL RESPETO DEMOCRATIZACION DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS Y SUS COMPROMISOS.ES DECIR,
ESTOS MEDIOS DEBEN DE PROMOVER EL DESARROLLO DE
UNA SOCIEDAD MAS COMPROMETIDA CON LOS VALORES
UNIVERSALES Y LA PRESERVACION DEL ENTORNO NATURAL, Y
DEJAR A UN LADO SU VISION EGOCENTRICA DE SERVIR A
INTERESES PERSONALES, POLITICOS Y ECONOMICOS DE
GRUPOS EN EL PODER.
CONTRA LA CRISIS EN LAS FORMAS DE PENSAR, LA
EDUCACION AMBIENTAL ES UNA NUEVA FORMA DE
PENSAMIENTO, QUE LOS EDUCADORES ESTAMOS
COMPROMETIDOS A PONER EN PRACTICA DESDE NUESTRAS
AULAS, CON LA VISIN INTEGRADORA Y HOLISTICA DE
PERMEAR A TODA NUESTRA SOCIEDAD.
EL SER HUMANO HA TANSFORMADO DESDE TIEMPOS
INMEMORIALES SU PROIO ENTORNO PARA SU PROPIA
SUBSISTENCIA, ES TIEMPO DE QUE EL SER HUMANO INICIE UN
CAMINO CON NUEVAS FORMAS DE PENSAMIENTO Y
CONSTRUCCION DE SU FUTURO POR MEDIO DE UNA
EDUCACION AMBIENTAL EPISTEMOLOGICA, CRITICA,
HOLISTICA, INTEGRADORA, QUE LE POSIBILITARA IMAGINAR UN
MUNDO FUTURO POSIBLES Y TRABAJAR EN SU
CONSTRUCCION.




PROFR. JOSE ABRAHAM TENORIO BRABATA.