Hermann Hesse El juego de los abalorios

CAPTULO IX
UN DIALOGO

EN nuestro intento, hemos llegado a un recodo del camino en que nuestra atencin est
totalmente ligada a la evolucin que experiment la vida del maestro en sus ltimos aos y que
lo llev a su alejamiento del cargo y de la provincia, a su paso a otro ciclo existencial y a la
muerte. Aunque administr su cargo con fidelidad ejemplar hasta el instante de su despedida y
goz hasta sus ltimos das del amor y la confianza de sus discpulos y colaboradores,
renunciamos a continuar la resea de su direccin magistral, porque lo vemos agotarse dentro
de esas funciones y volverse hacia otras metas. Haba sobrepasado el crculo de posibilidades
que el cargo ofreca al desarrollo de sus energas, para llegar al punto en que los grandes
temperamentos abandonan el camino de la tradicin y la obediente disciplina, e intentan (y se
hacen de ello responsables) la novedad an desdibujada y no vivida, confiando en supremas
fuerzas innombrables.
Cuando tuvo conciencia de ello, examin su situacin y las posibilidades que permitieran
alterarla, procediendo, eso s, con cuidado y parquedad. En edad extraordinariamente
temprana, se encontraba en la cumbre de lo que puede considerar deseable y digno de
conquista un castalio bien dotado y ambicioso, y haba llegado hasta all no por orgullo y
esfuerzo, sino sin codicia ni adaptacin deliberada, casi contra su voluntad, porque hubiera
satisfecho ms sus deseos una vida de sabio oscuro, independiente, no sometido a los deberes
oficiales de un cargo. No apreciaba de la misma manera todos los nobles bienes, ni la altas
distinciones que le tocaron juntamente con la elevada dignidad, y algunas de tales distinciones
o poderes le parecieron muy pronto casi desagradables. En realidad, consider siempre como
una carga la colaboracin poltica y administrativa con las altas autoridades, sin dejar por eso
de dedicarse a ella con menos conciencia de su deber. Y tambin su propia tarea, caracterstica
y singular para su posicin, la de preparar una seleccin de perfectos jugadores de abalorios,
aunque por temporadas le proporcionara mucha alegra y ella se sintiera orgullosa de su
maestro, con el correr del tiempo tal vez lleg a ser para l ms una carga que un placer. Lo
que le daba alegra y satisfaccin era el ensear, el educar, y en eso haba comprobado por
experiencia que tanto el placer como el resultado eran mayores cuanto ms jvenes eran sus
alumnos, de modo que le pareci deficiencia y sacrificio el que su cargo no tratara ya con
nios, sino con jvenes y adultos. Existan tambin otras consideraciones, experiencias y
perspectivas que en el curso de sus aos de Magister lo llevaron a situarlo en posicin crtica
frente a su propia actividad y a muchas cosas de Waldzell, o a hacerle sentir el cargo como un
gran impedimento para el desarrollo de sus facultades mejores y ms fructferas. Mucho de
esto es notorio, algunas cosas las suponemos. Tampoco nos extenderemos acerca de una
cuestin bastante discutida, la de si el Magister Knecht tuvo realmente razn aspirando a la
liberacin de la carga de sus funciones, deseando una labor menos aparente pero ms intensa,
criticando la situacin de Castalia, o si debe ser considerado como un precursor y un audaz
luchador o una suerte de rebelde o aun de desertor; la disputa al respecto dividi por un tiempo
a Waldzell y aun la provincia entera en dos bandos y no se ha acallado todava del todo.
Aunque nos declaramos agradecidos adeptos del gran Magister, no tomamos posicin en este
caso; la sntesis de aquella discusin de opiniones y juicios sobre la persona y la vida de J osef
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