INSTITUT PENDIDIKAN GURU

MALAYSIA
KAMPUS INSTITUT PERGURUAN
PERLIS
______________________________________________
ASK2202W
PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
______________________________
______
(PENCEMARAN ALAM SEKITAR DI TAMAN
MERDEKA (MALAYSIA) ,TAPAH )
NURAYATOLLAH BINTI SAADUN (0113/3177) NOR LIYANA MOHMAD
(0113/3174)
KUMPULAN : F (DPLI j-QAF)
1
NAMA PENSYARAH :PUAN HABIBAH BINTI BUANG
TARIKH SERAHAN :28 MAC 2014
TAJUK KAJIAN:
PENCEMARAN ALAM SEKITAR DI TAMAN MERDEKA, TAPAH, PERAK
2
B!. P"#$%#%/B&'#%( H%!%)%(
1 Penghargaan 3
2 Pendahuluan 4
3 Objektif Kajian 5
4 Kawasan Kajian 6
I. Peta 7
II. Peta kawasan kajian 7
5 Kaedah Kajian 8
6 a!atan Kajian "
7 #nalisi data 12
8 $u%usan 14
" &a%!iran 1"
1' $ujukan 27
PENGHARGAAN
Ka%i bers(ukur ke!ada Illahi kerana telah %engurniakan ka%i kesihatan dan
!etunjuk untuk %en(ia!kan tugasan ala% sekitar ini dan dengan i)inn(a kajian ini da!at
disia!kan dengan lan*ar dan se%!urna.
Ka%i ingin %engu*a!kan jutaan teri%a kasih ke!ada Puan +abibah, !ens(arah bagi
%ata !elajaran ala% sekitar #-K22'2. (ang telah %engajar %ata !elajaran ini.
#khir sekali, ka%i ingin %engu*a!kan teri%a kasih ke!ada !e%ilik kedai dan
%as(arakat (ang telah ka%i te%ubual di sekitar /a%an 0erdeka, /a!ah, Perak kerana sudi
%e%berikan kerjasa%a (ang baik ke!ada ka%i se%asa kajian ini dijalankan.
3
PENDAHULUAN
-e%ua !elajar P&I j12#3 #%bilan 4anuari 2'13 telah diwajibkan untuk
%enjalankan /ugasan Pr5jek PENDIDIKAN ALAM SEKITAR ASK2202* sebagai satu
dari!ada ke!erluan !enilaian bagi IP6 Ka%!us Perlis. Ka%i telah %e%ilih dan %e%buat
kajian tugasan !r5jek ini iaitu Pen*e%aran #la% -ekitar i /a%an 0erdeeka, /a!ah Perak.
-a(a 7ura(at5llah 8inti -aadun dan sahabat sa(a 75rli(ana 8inti 05h%ad guru
!elatih dari 6r5u! 93: P&I j12#3 #%bilan 4anuari 2'13. Ka%i %e%ilih /a%an 0erdeka
sebagai kawasan kajian ka%i kerana l5kasin(a berha%!iran dengan te%!at kedia%an ka%i
dan te%!at ka%i bertugas sebagai guru !elatih. Ka%i juga %engenali sebahagian 5rang1
5rang (ang berkenaan untuk ka%i %ene%ura%ah di /a%an 0erdeka.
4
Oleh (ang de%ikian, ia %e%udahkan ka%i untuk %elakukan sesi s5al selidik dan
%e%b5lehkan kajian ka%i berjalan dengan lan*ar. -elain itu, !en*e%aran (ang berlaku di
kawasan kajian ka%i agak ban(ak dan ini b5leh dijadikan sebagai bahan bagi %enjalankan
kajian ini.
OBJEKTIF KAJIAN
#ntara 5bjektif kajian (ang ka%i !er5leh ialah ;
0engetahui tentang k5nse! !en*e%aran ala% sekitar.
0en(enaraikan tentang jenis1jenis !en*e%aran ala% sekitar.
0en(enaraikan dan %enghuraikan tentang !un*a !en*e%aran ala% sekitar di
kawasan kajian.
0enghuraikan tentang kesan !en*e%aran ala% sekitar (ang berlaku di sekitar
kawasan kajian.
0e%berikan *adangan untuk %engurangkan kesan !en*e%aran ala% sekitar di
kawasan kajian.
5
0enera!kan unsur !atri5tis%e dala% da!atan kajian.
KAWASAN KAJIAN
ala% kajian (ang ka%i jalankan, ka%i %e%ilih /a%an 0erdeka di /a!ah, Perak
sebagai kawasan kajian ka%i. Kawasan kajian ka%i terletak di aerah 8atang Padang.
Kinta %eru!akan salah satu daerah dala% negeri Perak dan %eru!akan kawasan !ekan
(ang ke*il dan %e%!un(ai !enduduk (ang ra%ai.
/a!ah %eru!akan satu !ekan (ang ke*il ta!i %e%iliki !enduduk (ang !elbagai kau%
%ela(u, *ina dan india. 7a%un (ang telah ka%i lihat, kawasan !ekan /a!ah %e%iliki
!enduduk dari bangsa india (ang ra%ai. <ang %enarikn(a, kawasan ta!ah ini %e%!un(ai
!ejabat1!ejabat badan kerajaan se!erti +5s!ital, Pejabat P5s, Pejabat Pendidikan aerah,
8alai P5lis, 8alai 85%ba dan sebagain(a (ang berdekatan untuk %e%udahkan segala
urusan ka%i terlaksana disitu.
/a%an 0erdeka, /a!ah adalah sebuah te%!at rekreasi dan ta%an !er%ainan (ang
berdekatan dengan sungai dan jalan uta%a dan jalan alternatif untuk Kuala &u%!ur dan
/eluk Intan.
6
7
KAEDAH KAJIAN
-ebelu% %e%ulakan kajian, ka%i telah %engenal !asti bebera!a kaedah (ang
digunakan untuk %e%udahkan ka%i %en*atat %aklu%at se*ara ter!erin*i dan
bersiste%atik. Oleh itu, ka%i telah %enggunakan e%!at kaedah untuk %enjalankan kerja
kursus ini. 8erikut %eru!akan kaedah (ang telah ka%i gunakan;
P")"#+%'%( 1ka%i telah %e%buat !e%erhatian untuk %engenal !asti !en*e%aran
ala% sekitar (ang berlaku di kawasan kajian ka%i. Ka%i juga %enggunakan kaedah
ini untuk dijadikan !anduan ketika %e%buat !eta kawasan kajian.
T")& ,&%! = -eterusn(a, ka%i telah %ene%u bual tiga 5rang !enduduk untuk
%engetahui !enda!at dan !andangan %ereka terhada! !en*e%aran (ang berlaku
di kawasan kajian ka%i. /e%u bual telah dijalankan ke!ada !enduduk (ang telah
la%a %eneta! di sini kerana %ereka lebih ber!engala%an dan tahu tentang
keadaan di kawasan kajian ini.
8
S-%! ."!/$ =-elain itu, ka%i telah %en(ediakan 3 b5rang s5al selidik (ang !erlu
diisi 5leh !enduduk di kawasan kajian ka%i (ang telah %enjadi res!5nden terhada!
kajian (ang dilakukan.
R&0&$%( 1Ka%i juga telah %e%buat rujukan dari buku /eks 6e5grafi dan %5dul
#la% -ekitar serta %ela(ari internet untuk %enda!atkan %aklu%at ta%bahan.
DAPATAN KAJIAN
Pen*e%aran ala% sekitar %eru!akan kesan (ang berlaku ke atas sesuatu su%ber
ala%. Pen*e%aran ala% sekitar berlaku disebabkan !erbuatan %anusia (ang telah
%en(alahgunakan nik%at (ang diberikan 5leh /uhan. #!abila !en*e%aran berlaku, hidu!an
di bu%i ini akan %eneri%a kesann(a.
0isaln(a, sungai (ang indah dan bersih %engalir dengan tenang telah di*e%ari 5leh
sa%!ah sara! dan sisa t5ksik (ang dibuang 5leh %anusia ke dala% sungai tersebut. -ungai
itu akan %enjadi k5t5r, ber%in(ak, dan berbau busuk serta tidak b5leh digunakan.
Kesann(a, su%ber air akan terjejas dan %en(ebabkan %anusia sukar untuk
%eneruskan kehidu!an se!erti %akan, %inu%, %andi, dan %e%basuh. +idu!an akuatik
juga akan terjejas dan %e%(ebabkan habitat hidu!an air %usnah dan !u!us. 0anusia juga
akan %engala%i kesukaran bagi %enda!atkan su%ber !r5tein.
Ka%i telah %enjalankan kajian di /a%an 0erdeka bagi %engenal!asti !en*e%aran
(ang berlaku. 4enis1jenis !en*e%aran ala% sekitar (ang berlaku di kawasan kajian ialah
!en*e%aran udara, air, bun(i, dan bau. Pen*e%aran udara berlaku disebabkan asa!
9
kenderaan. Pen*e%aran air disebabkan sungai (ang ter*e%ar. Pen*e%aran bun(i !ula
disebabkan bun(i kenderaan di jalan ra(a teruta%an(a ketika berlaku kesesakkan lalu lintas
dan !en*e%aran bau disebabkan 5leh sa%!ah sara! (ang tidak tiurus dengan betul.
#sa! (ang dikeluarkan 5leh kenderaan ber%5t5r %en(ebabkan !en*e%aran udara
bahkan di kawasan ta!ah juga terda!at ban(ak kilang1kilang !e%!r5sesan kela!a sawit dan
getah. Keban(akan !enduduk %enggunakan kenderaan %asing1%asing serta kurang
%enggunakan !enggangkutan awa% a!alagi untuk berk5ngsi kenderaan. -eterusn(a bun(i
(ang dikeluarkan 5leh kenderaan %en(ebabkan !en*e%aran bun(i teruta%an(a ketika
waktu !un*ak dan berlaku kesesakan lalu lintas.
Pe%bakaran terbuka sering berlaku teruta%an(a !ada waktu !etang a!abila
keban(akan !enduduk (ang %e%bersihkan hala%an ru%ah %ereka %enga%bil langkah
%udah dengan %e%bakar sa%!ah sara! (ang telah diku%!ulkan. Penduduk juga tidak
%enga%bil berat akan kesan !erbuatan %ereka dan tidak a%bil !eduli a!abila ditegur 5leh
jiran.
-elain itu, !e%buangan sa%!ah sara! ke dala% sungai juga %en(ebabkan
!en*e%aran air dan bau berlaku. +al ini ber!un*a dari sika! !enduduk (ang tidak
bertanggungjawab telah %e%buang sa%!ah sara! ke dala% l5ngkang berdekatan dengan
kedia%an %ereka. #ir (ang %engalir dari l5ngkang ke sungai telah %e%bawa sekali
sa%!ah sara! tersebut. #khirn(a sungai %enjadi k5t5r dan %engeluarkan bau (ang tidak
%en(enangkan.
Pen*e%aran air dan bau juga berlaku di %edan selera (ang terda!at di kawasan
kajian. -a%!ah sara! dan segala jenis sisa buangan di buang ke dala% l5ngkang (ang
berha%!iran. +al ini %en(ebabkan l5ngkang tersebut berbau busuk akibat tersu%bat. Ian(a
ber!un*a dari!ada sika! segelintir !engunjung dan !enjual di %edan selera itu (ang
%e%buang sa%!ah ke dala% l5ngkang.
#ir l5ngkang itu !ula akan %engalir ke sungai dan %en(ebabkan air sungai !ula
ter*e%ar. Kita sebagai !engguna seharusn(a %en(a(angi dan %enjaga ala% ini dari!ada
ter*e%ar dengan %engubah sika! negatif ke!ada !5sitif terhada! ala% sekitar.
#sa! (ang dikeluarkan 5leh kenderaan %e%!un(ai bahan ki%ia (ang b5leh
%en*e%arkan ala% sekitar. #!abila terlalu ban(ak asa! (ang dikeluarkan, asa! tersebut
akan tera!ung1a!ung udara dan a!abila ju%lahn(a se%akin ban(ak, akan berlakulah
10
jerebu. 4erebu akan %e%(ebabkan seluruh kawasan tersebut di!enuhi asa! dan akan
%en(ebabkan !en(akit.
#sa! (ang dikeluarkan 5leh kenderaan juga b5leh %en(ebabkan !eni!isan la!isan
5)5n. #!abila la!isan 5)5n berlubang, *aha(a %atahari akan terus ke bu%i tan!a dita!is.
+al ini akan %en(ebabkan suhu bu%i %eningkat dan %anusia akan %enda!at !en(akit
kanser kulit.
-elain itu, sungai (ang di*e%ari 5leh sa%!ah sara! akan %en*e%arkan kualiti air
tersebut. +idu!an akuatik juga turut teran*a%. 0anusia juga akan %engala%i kesukaran
bagi %enda!atkan su%ber !r5tein. Kita seharusn(a %enjaga ala% sekitar dari!ada
ter*e%ar dan %usnah su!a(a generasi akan datang da!at %enik%ati nik%at ini.
8erdasarkan kajian (ang ka%i jalankan, ka%i *adangkan agar !ihak kerajaan
%enguatkuasakan undang1undang bagi %elindungi ala% sekitar dari!ada ter*e%ar. Pihak
kerajaan juga harus %engadakan ke%!en *intai ala% sekitar bagi %e%u!uk sifat %en*intai
dan %en(a(angi ala% sekitar di kalangan rak(at di negara ini.
-elain itu, !ihak sek5lah juga harus %e%ainkan !eranan dengan %e%berikan
!endidikan ala% sekitar ke!ada %urid1%urid agar %ereka %engetahui akan ke!entingan
%e%elihara ala% sekitar.
#khir sekali, rawatan air ku%bahan !erlu dilakukan agar air (ang digunakan se%ula
dija%in bersih dan sela%at untuk digunakan. -a%a1sa%alah kita %e%elihara ala% sekitar
su!a(a bu%i kita tidak %usnah.
11
ANALISIS DATA
A2%$%+ 2"(/%2%' %(/% '"('%(3 2"(4")%#%( %!%) ."$'%# / $%5%.%( (6
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
SERIUS SEDERHANA BAIK
-5alan !erta%a s5al selidik %enda!ati bahawa kese%ua res!5ndan %e%ilih
jawa!an serius dan ini %enunjukkan bahawa kese%ua res!5ndan bersetuju bahawa
kawasan ta%an %erdeka %engala%i !en*e%aran.
A2%$%+ 0"(. 2"(4")%#%( 7%(3 ,"#!%$& / $%5%.%( (6
12
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
UDARA AIR TANAH BUNYI BAU
-5alan kedua s5al selidik bertujuan untuk %engetahui sa%a ada !enduduk sedar
atau tidak !en*e%aran (ang berlaku di kawasan %ereka. $es!5ndan telah %e%ilih
!en*e%aran bun(i dan ini adalah kerana kawasan ini berdekatan dengan jalan uta%a (ang
%enuju kea rah teluk intan. Kenderaan berat %enggunakan laluan ini sebagai laluan uta%a
%ereka dan !en*e%aran ini ber!un*a dari!ada bun(i kenderaan (ang %elalui laluan
tersebut.
P%'&'$%+ $'% )"(3%/%$%( $")2"( %'%&2&( %$'8' 3-'-(39#-7-(3 &('&$ )")%.'$%(
2"(4")%#%( 7%(3 !",+ ."#&. '/%$ %$%( ,"#!%$&6
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
YA TIDAK
Kese%ua res!5ndan bersetuju bahawa !enduduk !erlukan !r5gra% atau ke%!en
untuk %en(edarkan !enduduk kawasan sekeliling. #kti>iti g5t5ng r5(5ng !erlu di jalankan
bagi %enjaga kawasan %ereka.
13
RUMUSAN
-e*ara keseluruhann(a, Kajian tugasan !r5jek ini bertujuan %engkaji se*ara
%endala% tentang !en*e%aran ala% sekitar di kawasan kajian. ala% kajian ini ka%i
%e%ilih /a%an 0erdeka iaitu di aerah 8atang Padang sebagai kawasan kajian ka%i.
8erdasarkan kajian (ang telah ka%i jalankan %enunjukkan bahawa /a%an 0erdeka
%engala%i e%!at jenis !en*e%aran iaitu !en*e%aran udara, air,bun(i, dan bau.
Pen*e%aran udara ber!un*a dari asa! (ang dikeluarkan 5leh kenderaan ber%5t5r dan
kilang1kilang !e%!r5sesan kela!a sawit dan getah. Pen*e%aran air berlaku disebabkan
!e%buangan sa%!ah sara! ke dala% sungai. Pen*e%aran bun(i !ula ber!un*a dari bun(i
kenderaan ketika kesesakan lalu lintas teruta%an(a ketika waktu !un*ak. Pen*e%aran bau
!ula disebabkan bau hasil dari!ada !e%!re5sesan kela!a sawit dan getah (ang a%at
busuk.
Kesann(a, la!isan 5)5n se%akin ni!is. #ir sungai %enjadi k5t5r dan hidu!an akuatik
teran*a%. -eharusn(a kita %engubah sika! %entingkan diri sendiri agar ala% sekitar ini
da!at dik5ngsi bersa%a.
14
:RE;LEKSI INDI<IDU PENDIDIKAN ALAM SEKITAR)
NAMA: NURAYAT=LLAH BT SAADUN
N= METRIK: 0113/3177
-ebagai bakal warga !endidik, sa(a %enda!at !elbagai il%u (ang berguna
se%asa %en(ia!kan tugasan !r5jek ala% sekitar ini. Penghasilan tugasan !r5jek ini
telah %e%berikan ban(ak in!ut berguna tentang ala% sekitar teruta%an(a
%engenaisungai sebagai su%ber ala% sekitar (ang !enting. Ini da!at %e%bantu
sa(a dala% %enera!kan nilai1nilai %urni di dala% diri %urid se!erti *intakan ala%
sekitar di sa%!ing %en(a%!aikan !engajaran ke!ada %ereka.
-ebagai rak(at atau!un !engguna, %e%andangkan dunia sekarang sedang
dian*a% baha(a !en*e%aran, langkah1langkah wajar dan berkesan !atut dia%bil.
&angkah untuk %elindungi ala% sekitar ini bukanlah tanggungjawab !ihak kerajaan
sahaja. Ia adalah tanggungjawab se%ua !ihak. Kerajaan !atutlah %e%!erketatkan
undang1undang (ang %elindungi ala% sekitar. $5ndaan 5leh !egawai 4abatan #la%
-ekitar !atut di!erban(akkan.
15
/anggungjawab untuk %enja%in sebuah negara (ang bersih bukan sahaja
di!ikul 5leh kerajaan teta!i !atut di!ikul 5leh se%ua !ihak. ?ntuk %e%bentuk rak(at
(ang bertanggungjawab ke!ada ala% sekitar, %ereka !erlulah %e%!un(ai
kesedaran. ?ntuk %e%u!uk kesedaran di kalangan rak(at, *ara (ang terbaik ialah
%elalui !endidikan. -ebab1sebab !endidikan ala% sekitar ini !erlu ialah kerana ia
da!at %e%bentuk sika! !5sitif diri terhada! ala% sekitar. engan adan(a kesedaran
!ada sese5rang indi>idu, dia akan sedar tentang beta!a !entingn(a kualiti ala%
sekitar (ang tinggi dikekalkan. Ini kerana %ereka sudah tahu a!a %asalah (ang
%ungkin akan ti%bul akibat sesuatu !erbuatan (ang tidak bertanggungjawab (ang
%en*e%arkan ala% sekitar.
0elalui tugasan ini, da!at difaha%i bahawa !en(e!aduan Pendidikan #la%
-ekitar dala% Pendidikan Isla% se%e%angn(a wajar ditekankan 5leh guru1guru
dala% !engajarann(a jika %ahu %elahirkan indi>idu !elajar (ang berakhlak %ulia
dan tahu bertanggungjawab terhada! ala% dan %enjaga kehar%5nian ala% te%!at
tinggal se%ua habitat. Pe%bangunan sesebuah ta%adun dan !eradaban %anusia
tidak akan terbina tan!a usaha %e%ak%ur dan %e%bangunkan ala% ini se*ara
sei%bang dan se!adu. #da!un krisis ala% sekitar (ang telah %elanda %anusia
!ada %asa kini, sebenarn(a %e%erlukan ke!ada jalan !en(elesaian (ang lebih
bersifat ketauhidan atau rabbani. Kaedah !en(elesaiann(a hendaklah berasaskan
ke!ada kefaha%an %anusia itu sendiri terhada! sejauh %ana !eranan (ang !erlu
di%ainkann(a sebagai khalifah di ala% ini dan %e%aha%in(a sebagai satu jalan
untuk %enjadikann(a sebagai se5rang khalifah (ang bertanggunjawab dan
se%!urna akhlakn(a terhada! /uhann(a, %anusia dan ala%.
-ebagai %anusia, kita !erlu selalu %enga%bil !eringatan #llah dengan insaf
su!a(a kejadian buruk se!erti tanah runtuh tidak berulang. ala% !ers!ektif
!e%binaan ta%adun Isla%, hubungan %anusia dengan ala% %enjadi satu !rinsi!
uta%a selain hubungan %anusia dengan #llah dan hubungan %anusia dengan
%anusia. -e%5ga kita ter!elihara dari!ada 5rang (ang %erugikan diri sendiri.
16
REFLEKSI
Pen*e%aran ala% sekitar terjadi akibat dari!ada akti>iti %anusia di %ana %asing1
%asing %ahu %e%enuhi ke!erluan hidu! (ang se%akin berta%bah setia! hari. #kti>iti (ang
dilakukan tidak %engira te%!at di laut , di darat %ahu!un di udara. 8ukan sahaja di
0ala(sia bahkan seluruh dunia. 8eban !en*e%aran juga se%akin hari se%akin berat
ter%asuk bahan ku%bahan dari!ada kilang1kilang (ang %engandungi !elbagai bahan ki%ia.
Pen*e%aran ala% sekitar b5leh dibahagikan ke!ada 3 bahagian iaitu;
1: Pen*e%aran air
2: Pen*e%aran udara
3: Pen*e%aran tanah
Pen*e%aran air b5leh di!engaruhi 5leh !elbagai fakt5r. .alau!un begitu, fen5%ena
ala% se!erti gunung bera!i, ribut, ge%!a bu%i tidak diangga! sebagai !en*e%aran
walau!un %en(u%bang !erubahan (ang besar ke!ada kualiti air.di kawasan /a%an
0erdeka ini berlakun(a !en*e%aran air a!abila !enduduk sete%!at %e%buang sa%!ah ke
sungai dan !eniaga1!eniaga %e%buang sisa %akanan ke dala% sungai.sika! !enduduk di
17
kawasan !eru%ahan juga %en(ebabkan !en*e%aran sungai berta%bah teruk. 0ereka
%e%buang sa%!ah ke dala% sungai sewenang1wenangn(a tan!a %e%ikirkan akibat dari
!erbuatan %ereka.
Pen*e%aran udara !en*e%aran udara ber!un*a dari!ada akti>iti %anusia se!erti
!engangkutan, !engindustrian dan !e%bakaran. Kesan dari!ada !en*e%aran udara
terhada! kesihatan %anusia adalah se!erti as%a, br5nkitis, dan gangguan !ernafasan lain.
-elain dari!ada itu, hujan asid, kesan ru%ah hijau dan ker5sakan !ada la!isan 5)5n. i
kawasan ta%an %erdeka , !en*e%aran udara berlaku kerana jalan besar (ang berada
berdekatan dengan kawasan !eru%ahan tersebut. 4alan besar itu %eru!akan jalan uta%a
%enuju ke jalan besar dan kenderaan besar %enggunakan jalan itu untuk %enuju ke teluk
intan. #sa! dari kenderaan (ang %elalui jalan tersebut %en(u%bang ke!ada !en*e%aran
udara di kawasan tersebut.
Kesan !en*e%aran terhada! kesihatan %anusia bergantung !ada jenis
!en*e%aran, %e%beri kesan !ada ek5siste%.
Oleh itu, untuk %engelak dari!ada !erkara1!erkara (ang tidak diingini berlaku, kita
harus %enjaga ala% sekitar dengan baik se!erti%ana kita %enjaga barang1barang (ang kita
sa(ang agar se%ua warga bu%i berada dala% keadaan sela%at dan selesa.
isediakan 5leh ,
75r &i(ana 05h%ad
18
19
20
21
S=ALAN TEMU BUAL
1: 7#0#;
2: #&#0#/;
3: ?0?$
4: 7O. I@;
5: #!akah jenis !en*e%aran (ang berlaku di kawasan kajianA
6: #!akah !un*a !en*e%aran tersebut berlakuA
7: #!akah kesan !en*e%aran (ang berlaku ke!ada andaA
8: #!akah *adangan anda bagi %engatasi %asalah !en*e%aran (ang berlaku di
kawasan andaA
22
B=RANG S=AL SELIDIK
/andakan 9 B : bagi jawa!an (ang berkaitan.
1: 7a%a;
2: 4antina; &elaki Pere%!uan
3: 8angsa; 0ela(u @ina India &ain1lain
4: #!akah !enda!at anda tentang !en*e%aran ala% sekitar di kawasan iniA
-erius -erdahana 8aik
5: #!akah jenis !en*e%aran (ang berlaku di kawasan iniA
?dara #ir /anih 8un(i 8au
6: Patutkah kita %engadakan ke%!en atau!un akti>iti g5t5ng1r5(5ng untuk %e%astikan
!en*e%aran (ang lebih serius tidak akan berlakuA
23
<a /idak
7: #dakah kualiti antara %anusia dengan ala% sekitar ter!eliharaA
<a /idak -erdahana
8: #!akah *adangan anda bagi %engurangkan !en*e%aran ala% sekitarA
RUJUKAN
1> B&$& :
a. 8uku /eks 6e5grafi /ingkatan /iga
b. 05dul #la% -ekitar
2> I('"#("' :
a. Peta 0ala(sia
b. Peta negeri Perak
*. Peta aerah Kinta
3> =#%(3 .&),"# :T")&,&%!) :
a: 0ardiana 8inti +athee
b: 05hd #l1+afi) 8in 05hd 7a)ari
*: +asnulbadri 8in #bdul $ahi%
24
25