PROFESOR A CARGO DEL CAMPAMENTO:

HECTOR ALCOLEA
CAMPAMENTO
PROFESOR: LEONARDO VAZQUEZ
LOS REFRANES
Objetivo: Presentacin y Animacin
Materiales: Tarjetas en las que reviamente se !an escrito "ra#mentos oulares$ es
%ecir& que ca%a re"r'n se escribe en %os tarjetas& el comien(o en una %e ellas y su
comlemento en otra)
*esarrollo: Esta %in'mica se usa en combinacin con la resentacin or arejas) Se
rearten las tarjetas entre los asistentes y se les i%e que busquen a la ersona que tiene
la otra arte %el re"r'n$ %e esta manera& se van "orman%o las arejas que intercambiar'n
la in"ormacin a utili(ar en la resentacin)
Trabaja menos que un
tamn en un asilo)
Tiene menos luces que el
coc!e %e los Picaie%ras)
Tiene menos on%a que
+a,asa-i)
.Para que tomar y manejar si
ue%es "umar y volar/
Ea0))) si esa es la cola)))
cmo ser' la el1cula0
Tiene m's #oteras que el
ba2o %el Titanic)
Tiene m's carreras
que Fan#io)
Mama(a0))) vos con esas curvas y
yo sin "renos
*ios creo a las mujeres
orque
las ovejas no saben cocinar)
3es menos que un muerto
boca abajo)
An%a a los saltos como
ren#o en tiroteo)
Entretiene m's que una
mani"estacin %e ayasos)
Estu%iar es %escon"iar %e
la inteli#encia %el coma2ero
%e al la%o)
4ay %os alabras que te
abrir'n muc!as uertas:
Tire y Emuje)
4ombre invisible busca
mujer transarente ara !acer lo nunca visto)
La e5cecin %e la re#la)))
%ura 6 meses)
Las canas ya no se resetan&
se ti2en)
Lo imortante no es #anar&
sino !acer er%er al otro)
Mas vale revenir))) que
amamantar)
No soy un comleto in7til&
or lo menos sirvo %e mal ejemlo)
No soy ninja8
ero te arto en oc!o i#ual0
Si tienes #anas %e estu%iar)))
si9ntate y esera que se te ase)
.*e que ju#ueter1a te escaaste8
mu2eca/
To%o roblema econmico&
se arre#la con %inero)
Los !ombres se casan or civil& otros or i#lesia&
ero to%os or :*:OTA)
A!orra a#ua&
%7c!ate con tus ami#as)
;ienaventura%os los borrac!os&
que ver'n a *ios %os veces)
<uan%o un m9%ico se equivoca&
lo taa con tierra el error)
<u'nto #lobo y
yo sin "iesta0
El amor es una cosa eslen%orosa)))
!asta que te sorren%e tu esosa)
El eco siemre
tiene la 7ltima alabra)
El que r1e 7ltimo&
no enten%i el c!iste)
El trabajo en equio es esencial)))
te ermite ec!arle la cula a otro)
Soy ateo
#racias a *ios)
Es m's a#ran%a%o que
ro"il'ctico %e burro)
Tiene m's aoya%as que
molinete %e subte)
=uien muc!o abarca&
oco arieta)
Es m's bueno que
Lassie con bo(al)
Es m's car#oso que
mosca %e verano)
So29 que eras un %iario y yo un canillita)))
y te re art1a)
Es m's %esubica%o que
ino%oro en el livin#)
Es m's %i"1cil que
%eilar al !ombre lobo)
Es m's "'cil que
la tabla %el uno)
Es m's "also que
billete %e > esos)
Es m's "eo que
isar mier%a %escal(o)
Esta m's "irme que
rulo %e estatua)
LA ARA?A
*EF:N:<:ON
Particiantes: @ruos m1nimo %e A ersonas)
E%a%: A artir %e los cinco BCD a2os)
*esarrollo: En ca%a equio los ju#a%ores se colocan %e %os BED en %os BED& en "ila in%ia&
%etr's %e la l1nea %e sali%a)
A la se2al %el ro"esor& los rimeros %e ca%a "ila se atan los tobillos: el %erec!o %e uno
con el i(quier%o %el otro) <orren %e este mo%o !asta la l1nea %e meta Bque se encuentra a
FG FC metros %e la l1nea %e sali%aD) <uan%o alcan(an la meta& se %esatan los tobillos y
r'i%amente& vuelven ara %arle el a2uelo a la r5ima areja %e su equio y as1
sucesivamente !asta terminar) @ana el rimero que termina)
LA ;OTELLA LO<A
*EF:N:<:HN
Se !ace #irar una botella y !acia qui9n aunte %ebe %ecir el nombre y al#una
caracter1stica %e un coma2ero
O;IET:3OS
<onocimiento %e los nombres %el #ruo y %e al#una caracter1stica ersonal)
PART:<:PANTES
A artir %e los A a2os) El n7mero es ilimita%o
<ONS:@NAS *E PART:*A
En la rimera vuelta& ca%a articiante %ice su nombre y una cuali%a% suya que le
are(ca %eterminante)
*ebe tratarse %e cuali%a%es ositivas %e un mismo) Se %ice en ocas alabras) Es
re"erible que no se ue%an reetir lar ersonas %e las que se !able)
*ESARROLLO
Senta%os en c1rculo& en una rimera vuelta ca%a uno se resenta y %ice su nombre y una
caracter1stica ersonal ositiva) En la se#un%a vuelta& se #irar' el bol1#ra"o ara que al
se2alar a un ju#a%or %i#a el nombre y la caracter1stica %e otra ersona) El objetivo no es
que to%os !ablen& sino que se nombre una cuali%a% y el nombre %e to%os los inte#rantes
%el #ruo)
La evaluacin ser' ositiva si los articiantes !an reteni%o al#unos nombres y
caracter1sticas %el resto %e coma2erosJas)
LA @OTERA:

Materiales: ;otellas K vasos)
*escricin: Esco#e al l1%er %e <A*A @RLPO y !a( que se acuesten en el suelo con
una botella %e coca vac1a PARA*A sobre la "rente) Mientras tanto el #ruo se %ivi%e en
%os equios& ca%a equio tiene una cuc!ara y un "rasco con a#ua) El objetivo es que
ca%a uno& %ebe tratar %e vaciar una cuc!ara%a %e a#ua en la botella %e coca) El equio
que lo#ra llenar FG cm) #ana)
;OLOS 4LMANOS:
Materiales: Llantas o una bola #ran%e)
*escricin:
Se "orman %os equios: los bolos locos y los cara bolos) Lno %e 9stos %ebe ararse
como si "ueran bolos en una ista %e bolos& ero miran%o en %i"erentes %irecciones en
%ireccin ouesta al otro equio) Los que tiran %eben tomar una llanta o la bola #ran%e y
colocarse a una %istancia %e unos MG mts)
Lno or uno ir' lan(an%o& la ersona que sea #olea%a %ebe %ar tres asos en la
%ireccin en que este miran%o) Si en este movimiento toca a otro NboloO& esta ersona
tambi9n tiene que %ar tres asos) <a%a ersona que se mueve se consi%era un bolo
tumba%o y equivale a un unto)
*esu9s %e un jue#o comleto los equios se %eben turnar& al "inal #ana quien
ten#a m's untos)
Iue#o: Tirar la so#a
Se %ivi%e al #ruo se#7n su color& ca%a uno %e estos& toma una misma so#a %e los
e5tremos) <a%a #ruo tira con "uer(a !acia su la%o& con el objetivo %e tirar al #ruo
contrario al c!arco)
Iue#o: @uerra %e bombitas)
Formamos arejas %e %os ersonas& siemre resetan%o sus resectivos colores %e
#ruo) <a%a areja utili(a una remera que va a ser usa%a como una cataulta) El a#arre
%e la Nremera cataultaO va a ser %e sus e5tremos) El jue#o consiste en en"rentar a una
areja %e %istinto color con el objetivo %e !acer ases or el aire& con una bombita %e
a#ua sin que la misma se e5lote o cai#a al suelo& ya que %e esta manera !abr' er%i%o
el jue#o)
Iue#o: El #u1a i%eal)
El #u1a i%eal conoce bien a su atrulla que osee el mismo color) Puestos to%os los
coma2eros en c1rculo& el #u1a con los ojos ven%a%os %ebe reconocer or el tacto a
to%os los coma2eros) <a%a acierto val%r' un unto)
Iue#os: Los submarinos
Se "orman #ruos resectan%o ca%a color& los que %eben tomarse %e la cintura) To%os
los inte#rantes %el #ruo %eben estar ven%a%os Bsin verD e5ceto el 7ltimo) El jue#o
consiste en que los equios toma%os %e la cintura y sin ver& %eben moverse or el
terreno %el jue#o solo #uia%os or las instrucciones %el ultimo %e la "ila Baurarse& a la
%erec!a& aren) Etc)D La "inali%a% %e ca%a NsubmarinoO es envestir o c!ocar al
submarino contrario al la mita%& tratan%o %e no ser envesti%os or los %em's
submarinos) Requiere %e #ran coor%inacin %el equio& valent1a %el rimero %e la "ila y
sobre to%o astucia %el 7ltimo que es el encar#a%o %e #uiar al submarino)
F) <a(a%ores& Perros y <iervos
Materiales: F a2uelo ara ven%ar los ojos %el ca(a%or
Se %ivi%e la uni%a% en %os #ruos %e los cuales uno %e ellos ser'n los ciervos y
el otro se %ivi%ir' en ca(a%ores y erros) Los ciervos ten%r'n un tiemo ara ir a
escon%erse mientras se les e5lica como ca(ar a los traviesos ciervos: la cacer1a
consiste en que los ca(a%ores estar'n con los ojos ven%a%os y ser'n los erros
los que buscaran a los ciervos y una ve( que los encuentran avisaran a los
ca(a%ores con la%ri%os Bsin !ablarD y erse#uir'n al ciervo !asta que lle#ue el
ca(a%or y lo atrae)
E) Las ban%eras)
El jue#o se llama PLas ban%erasP y es muy sencillo& su %uracin oscila entre FG y
EG minutos& y esta %iri#i%o a un #ruo bastante numeroso& a artir %e EG
ersonas) Se %ivi%en los articiantes en %os equios& y a ca%a uno %e los %os
equios se les asi#na un camo relativamente amlio& y con unos limites bien
%e"ini%os) <a%a uno %e los equios %isone %e una ban%era& que %ebe colocar en
su camo %e "orma que sea %istin#uible a simle vista or los miembros %el otro
equio& tambi9n %ebe ele#ir un emla(amiento que ser' la c'rcel en la que
on%r' a los miembros %el otro equio que coja risioneros) El jue#o consiste en
que ca%a uno %e los equios %ebe robar la ban%era %el equio contrario& y
llevarla !asta su camo& y evitar que el equio contrario robe su ban%era) A los
enemi#os se los catura 7nicamente en el camo roio& y se !ace quitan%o la
a2oleta que llevan col#an%o %e la cintura& cuan%o se !a catura%o a un
risionero se le %evuelve se a2oleta& y se le %eosita en la c'rcel) Los
risioneros ue%en ser libera%os or sus coma2eros %e equio& ara ello) Estos
%eben ser caaces %e lle#ar !asta la c'rcel& y solo entonces ue%en volver a su
camo ara estar se#uros) Pero nin#uno %e ellos Bni los libera%os ni el libera%orD
ue%en ir a co#er la ban%era !asta que re#resen a su camo) Es un jue#o muy
%iverti%o& y se ue%en ju#ar varias arti%as si se ve que est'n resultan%o
%emasia%o cortas) Lo recomen%able& como en to%os los jue#os& es %ejar %e ju#ar
cuan%o se vea que los c!avales se lo est'n asan%o bien& ara %ejarles buen
sabor %e boca y no quemar %emasia%o el jue#o)
M) <osas escon%i%as
*eben encontrar y llevar al l1%er la si#uiente lista %e cosas:
F) 8888)))
E) 8888)))
M) 8888)))
Q) 8888)))
C) 8888)))
R) 88888
Se %ivi%e al #ruo en %os) Lue#o %e encontrar to%o los objetos se %ar' un unto or
objeto encontra%o) El #ruo que m's objetos !aya encontra%o #ana el jue#o)
@R:LLO Bbuscar silbatos& "lauta& etc)D
LA ;OM;A
*esactivar las bombas))))) las bombas son aeles %e %iarios en los que tienen que
encontrar %os o mas alabras ara %esactivar
A RO*AR
Puente !umano& tienen que asar #iran%o or arriba %e los coma2eros y %eben lle#ar a
la otra unta
EL <ROTO
los c!icos en #ruo %eben anotar las acciones %el croto
A;RASO <:E@O
E c!icos %e uno %e los #ruos van a marearse y se tienen que abrasar en una ron%a
#ran%e)))) el otro equio %esista
<arrera %e !uevos