ACONTECIMIENTO Y CLNICA

*Por Psic. Alfredo Perdomo. Uruguayo, egresado de la acul!ad de Psicolog"a de la

U#i$ersidad de la %e&'(lica. Es&eciali)ado e# Cl"#ica Es*ui)oa#al"!ica e# el Ce#!ro
+li, -ua!!ari de Mo#!e$ideo y ac!ualme#!e cursa .i&loma!ura de Psico!era&ias e#
/er$icios de /alud e# acul!ad de Medici#a de la U#i$ersidad de la %e&'(lica.
Ac!ualme#!e se desem&e0a como &sic1logo cl"#ico a #i$el i#s!i!ucio#al e# el 2os&i!al
Psi*ui3!rico 4ilarde(1 y como &sic1logo la(oral e# la .irecci1# Nacio#al de /a#idad
Policial.
5C1mo &e#sar el aco#!ecimie#!o e# la cl"#ica o, me6or dic7o8 el #oce&!o de
aco#!ecimie#!o e# la cl"#ica9 5A *u+ me refiero co# :#oce&!o;9 <ua# Carlos .e =rasi
usa es!e !+rmi#o &ara referirse al uso de u#a &ala(ra *ue i#!e#!a dar cue#!a de u#a
realidad co#cre!a como &roceso, !e#ie#do e# cue#!a su de>s?!ermi#aci1#, si# caer e# la
$aguedad de la #oci1# #i e# la rigide) del co#ce&!o. Como afirma el &ro&io au!or8 u#
&roceso :de &e#samie#!o ri)om3!ico a(ier!o desde u#a !em&oralidad 7is!ori)ada y el
!ra(a6o co# ma!eria &rima di$ersificada; >e#8 : La Mo#ar*u"a Causal ;, &ags. @AB@C,
Mo#!e$ideo, Ed. Mul!i&licidades, ADDE?.
E# !oda la !ermi#olog"a de .eleu)e y -ua!!ari #o 7ay #i#g'# af3# de dar &or
!ermi#adas, &or fi#ali)adas, &or :defi#idas; e# forma :clara y dis!i#!a; >como s" lo
i#!e#!a el &la!o#ismo y el &e#samie#!o 7eredero de algu#os co#ce&!os de .escar!es? las
&ala(ras co# las *ue i#!e#!a# dar cue#!a de las realidades *ue 7a# &erci(ido. -illes y
+li, siem&re 7a# &referido !ra(a6ar co# !+rmi#os lo suficie#!eme#!e :flu"dos;, *ue #o
!e#ga# demasiada a!adura es!3!ica, es decir, *ue #o i#!e#!e# a&re7e#der y dar cue#!a e#
forma a(solu!is!a de u#a &orci1# de la realidad, ya de &or s" i#a(arca(le, i#Bfi#i!a e# el
e#!e#dido de *ue siem&re se !ra!a de realidad &rocesual, di#3mica, e# mo$imie#!o. U#a
ma*ui#aria li#gF"s!ica #1made >au#*ue #u#ca e# es!ado &uro, o($iame#!e?, e#
co#!ra&osici1# a la malacos!um(rada !ermi#olog"a :cie#!"fica; &ro&ia del &e#samie#!o
sede#!ario de Es!ado.
El &e#sar #oce&!ualme#!e #o es 7acerlo e# forma a(solu!is!a co# u#a or!odo,a m3*ui#a
de i#!er&re!ar y de creer *ue lo e#!e#demos !odo, #i caer e# el !o!al esce&!icismo y
$isi1# acr"!ica de *ue !odo es !a# rela!i$o y $ago *ue es im&osi(le dar cue#!a de #ada o
*ue da lo mismo cual*uier cosa. GNoH Es res&e!ar la realidad como &roceso e# su
de$e#ir, e# su #a!urale)a. Es, &arad16icame#!e, acercar#os m3s f+rreame#!e a a*uello
*ue Ia#! &la#!e1 cua#do di6o *ue #o &odemos #u#ca co#ocer :la cosa; e# s", si#o s1lo
i#!e#!ar a&ro,imar#os a ella. O($iame#!e *ue a*u" lo &e#samos e# forma dis!i#!a, y
llamamos a :las cosas; Cam&os de Pro(lemas e# los *ue !ra(a6amos y e# los *ue
!am(i+# somos &ar!e.
La cl"#ica, sea es!a e# cual*uier lugar o 3m(i!o e# el *ue se lle$e a ca(o >u# co#sul!orio,
la calle, u# 7ogar &ara a#cia#os, u#a i#s!i!uci1# cual*uiera, u# gru&o cual*uiera, u#
(arrio, u#a asam(lea, e!c.?, de(e siem&re res&e!ar la #a!urale)a &rocesual de la realidad
e# la *ue !ra(a6a y #o &uede #u#ca a!arse a &reBco#ce&!os o(!e#idos de formacio#es
acad+micas >i#cluso las es*ui)oa#al"!icas?. U#a ac!i!ud :deleu)ia#a; o es*ui)oa#al"!ica
es siem&re la de res&e!ar la si#gularidad, &rocesualidad y com&le6idad de a*uello e# lo
*ue o&eramos >como ya se0al+8 siem&re i#cluy+#dose e# el cam&o al &ro&io
es*ui)oa#alis!a o como se lo *uiera llamar al o&erador !era&+u!ico?.
Co# !al es&"ri!u es *ue el #oce&!o :Aco#!ecimie#!o; !ie#e u# lugar fu#dame#!al. .esde
el diccio#ario e#co#!ramos >Aris!os, Ed. /o&e#a, =arcelo#a, ADD@? *ue !ie#e
sig#ificados es!e !+rmi#o *ue -illes y +li, des&liega# e# su o(ra co# i#!e#sidad.
:/uceso, cosa *ue sucede;. Por su &ar!e e#co#!ramos *ue :Aco#!ecer; sig#ifica
:suceder, efec!uarse u# 7ec7o;. .e$e#ir, &rocesualidad y mo$imie#!o so# o!ros
!+rmi#os *ue &uede# acercarse o co#ec!arse co# es!os sig#ificados.
E# :-illes .eleu)e &ara &ri#ci&ia#!es; >de lore#cia A((a!e y Pa(lo P3e), Ed. Era
Nacie#!e, JKKA, =s. As.? e#co#!ramos e# muc7as ocasio#es u#a i#!eresa#!e gu"a &ara
algu#os desarrollos deleu)ia#os. Tal es el caso &ara el #oce&!o Aco#!ecimie#!o.
Par!ie#do de su lec!ura de la o(ra de Nie!)sc7e, .eleu)e !oma el aco#!ecimie#!o como
u#a afirmaci1# de la $ida, de la realidad &rocesual. :El e!er#o re!or#o reclama decir :s";
a la e,is!e#cia, a la realidad !al como a&arece, fa$ora(le a #oso!ros o #o, e# cada
aco#!ecimie#!o; >O&. Ci!. P3g. LM?. E$ide#!eme#!e esa realidad !al como #os a&arece
#ecesariame#!e siem&re #os im&lica, &or*ue #o es!amos se&arados de ella, somos &ar!e
de esa misma realidad *ue aco#!ece. Como es*ui)oa#alis!as #o es!amos #eu!ros o
ale6ados de la si!uaci1# e# la *ue i#!er$e#imos, #o es!amos :fre#!e; a u# &acie#!e,
familia, gru&o, orga#i)aci1#, e!cN somos u#a &ar!e m3s de esa si!uaci1#. Y como !al,
6ugamos co# los o!ros, o m3s e,ac!ame#!e, co# los flu6os su(6e!i$os >e#!re o!ros?,
(usca#do la es!ra!egia &er!i#e#!e &ara los mo#!a6es yOo desmo#!a6es *ue se &uede# 7acer
&ara i#creme#!ar focos au!o&oi+!icos *ue e# la medida de lo &osi(le ge#ere# cam(ios
$i!ales. .esde ese lugar es sumame#!e im&or!a#!e la afirmaci1# de la e,is!e#cia, del
aco#!ecimie#!o. Es!o es8 ace&!ar la realidad, el suceso *ue se #os &rese#!a :como !al;.
5Pu+ *uiere decir es!o9 4erlo, ace&!arlo, $i$irlo e# &rimera i#s!a#cia como #os sea
&osi(le, !ra!a#do de #o &o#erle :!a&u6os !e1ricoB!+c#icos; *ue so(reBi#!er&re!e# la
realidad y o(!ure# su com&re#si1#. Y !e#er la ca&acidad &ara &oder darle las lec!uras
im&arciales >au#*ue siem&re su(6e!i$as? *ue #os ayude# a com&re#der lo *ue all" &asa
&ara &oder !ra(a6arN dis&o#ie#do de las !eor"as y !+c#icas *ue #ues!ra ca6a de
7erramie#!as #os &osi(ili!e. E i#clusi$e &roducie#do esas m3*ui#as de lec!ura y
o&eraci1# cua#do lo *ue sa(emos #os es i#suficie#!e. .elicado e*uili(rio de
mo$imie#!os de alisamie#!o y es!riamie#!o *ue siem&re de(emos i#!e#!ar 7acer.
:Amar lo *ue sucede e# !a#!o sucede e*ui$ale a afirmar el a)ar; >O&. Ci!, &ag. LE?.
E#u#ciado *ue #os mue$e a &e#sar e# la com&le6idad y &rocesualidad de los fe#1me#os
e# y co# los *ue !ra(a6amos, do#de es im&osi(le e# forma radical :&redecir y co#!rolar;
>como le gus!a afirmar a cier!as $isio#es de la &sicolog"a *ue coloca# es!os ideales
&osi!i$is!as de#!ro de los o(6e!i$os de su disci&li#a?. El a)ar, la &rocesualidad de
fe#1me#os sumame#!e com&le6os, ri)om3!icos, siem&re 6uega#, m3s all3 de las
&osi(ilidades de lo *ue &e#samos como es!ra!egia. %es&e!ar el a)ar y ace&!arlo es
ace&!ar el aco#!ecimie#!o y la $ida. Amar la $ida.
El aco#!ecimie#!o, m3s *ue #ada es mo$imie#!o, y !al $e) corres&o#da me6or
de#omi#arlo :aco#!ecer;. :El se#!ido es u# aco#!ecimie#!o8 ocurre, &asa. Es u# efec!o
del e#cue#!ro e#!re &ala(ras y cuer&os. Algo se !ra#sforma;Q;El aco#!ecimie#!o es el
$er(o, a*uello *ue e,&resa la relaci1#;Q.;&ero carece de e#!idad f"sica y #o es!3 e# el
i#!erior #i de u#o #i de o!ro; >O&. Ci!. P3g. @L?. Es!os desarrollos deleu)ia#os #os 7ace#
&e#sar el aco#!ecer como efec!o, como algo *ue sucede e# el :e#!re;. Nos 7ace &e#sar
e# la di#3mica &rocesual de la realidad. Nos acerca a lo *ue los sis!+micos de#omi#a#
sis!emas a(ier!os, afirma#do la im&osi(ilidad de la e,is!e#cia de sis!emas cerrados. Lo
*ue sucede, m3s all3 de e# d1#de &odamos $isuali)arlo, &erci(irlo, siem&re es efec!o de
u#a l1gica de afeccio#es, *ue como /&i#o)a afirm1 siem&re se da e# el e#cue#!ro de los
cuer&os. Pe#semos e# el aco#!ecer :llorar;. Podemos $er >o &erci(irlo e# fu#ci1# de
#ues!ra l1gica a&re#dida? *ue u#a &erso#a llora, &ero ese llorar es el efec!o del !ra(a6o
de $arios cuer&os. Es im&osi(le llorar desde la :i#!erioridad; >!+rmi#o *ue ameri!a u#a
$isi1# cr"!ica y des&liegue *ue #o es &osi(le desarrollar a*u"?. Cuer&os se e#cue#!ra#
&ara &roducirlo como efec!o >u# 7ec7o !raum3!ico, u# gol&e, u# recuerdo, u#a fa#!as"a,
u# i#sul!o, $ul#era(ilidad &ara llorar, e!c.N siem&re efec!o e#!re cuer&os?.
:Los aco#!ecimie#!os so# $er(os e# i#fi#i!i$o8 :rasgar;, :morir;, :re"r;, :e#fermar;,
e!c. >O&. Ci! &ag. @C?. 4er(os *ue i#ci!a# a &e#sar e# su &roducci1#, e# c1mo se efec!'a
el aco#!ecer y, e# fu#ci1# de la es!ra!egia, c1mo &odemos ayudar a i#!e#!ar *ue se
&rodu)ca o #o u# de!ermi#ado aco#!ecimie#!o. Es!o 'l!imo es u#a o&eraci1#B&ie)a cla$e
de u# e#gra#a6e !era&+u!ico, a#al"!ico >e# su co#ce&ci1# m3s am&lia, es decir, #o ligada
e# e,clusi$a al Psicoa#3lisis?, li(er!ario, o es*ui)oa#al"!ico >e#!re o!ros muc7os &osi(les
a(orda6es o&era!i$os, &e#sa#do e# !odos los 3m(i!os &osi(les?. La i#$i!aci1# es a de6ar
el &la!o#ismo de las ese#cias, de :las cosas so#;, y &asar a los aco#!eceres, a los
:$er(os, cosas *ue &asa#;. U#a l"#ea cla$e8 :de6ar de lado el &ro(lema de la $erdad de
lo *ue so# las cosas, y e#fre#!ar el &ro(lema del se#!ido *ue le damos a las cosas *ue
&asa# y #os &asa#; >O&. Ci!. P3g. @@?.
E# :El Pliegue. Lei(#i) y el (arroco; >Ed. Paid1s, =arcelo#a, AD@D?, .eleu)e ase$era
*ue :el aco#!ecimie#!o se &roduce e# u# caos, e# u#a mul!i&licidad ca1!ica, a co#dici1#
de *ue i#!er$e#ga u#a es&ecie de cri(a. El caos #o e,is!e, es u#a a(s!racci1#, &ues!o *ue
es i#se&ara(le de u#a cri(a *ue 7ace *ue de +l sur6a algo; >&3g. AKA, O&. Ci!?. Es
sumame#!e im&or!a#!e es!e e#u#ciado, *ue $a de la ma#o de es!e desarrollo, &e#sa#do
e# los aco#!eceres de la cl"#ica. La cla$e es!3 e# la cri(a, es decir, e# lo *ue 7ace a la
&roducci1# del aco#!ecer, *ue !ie#e *ue $er co# el e#cue#!ro de cuer&os e# u# r+gime#
de afeccio#es, co# u# de$e#ir &rocesual, e# u#a 7is!oricidad.
:El caos ser"a el co#6u#!o de los &osi(les, es decir, !odas las ese#cias i#di$iduales e# la
medida e# *ue cada u#a !ie#de a la e,is!e#cia &or su cue#!aN &ero la cri(a s1lo de6a
&asar com&osi(les; >O&.Ci!. &3g. AKJ?. Toda u#a l1gica de fuer)as, de mul!i&licidades
e# mo$imie#!os, *ue ge#era# &osi(ilidades reales y co#cre!as de &rocesos &erce&!i(les
&or #ues!ros a&ara!os de ca&!ura, #ues!ras m3*ui#as de ge#erar $isi(ilidad, co# sus
$ir!udes y limi!acio#es. :/i el caos #o e,is!e, es &or*ue s1lo es el re$erso de la gra#
cri(a, y &or*ue +s!a com&o#e 7as!a el i#fi#i!o series de !odo y de &ar!es, *ue s1lo #os
&arece# ca1!icas >series alea!orias? &or #ues!ra i#ca&acidad &ara seguirlas, o &or la
i#suficie#cia de #ues!ras cri(as &erso#ales; >O&. Ci!. P3g. AKJ?. No &odemos
a&re7e#der :la cosa e# s" misma;, s1lo #os &odemos a&ro,imar e# fu#ci1# de la
$isi(ilidad *ue &odemos lograr e# la i#!er$e#ci1# e# el cam&o de &ro(lemas e# el *ue
o&eramos.
Es e# s" misma la cl"#ica la ge#eraci1# de aco#!ecimie#!os, (usca#do e# el &ro&io
aco#!ecer las fisuras de lo es!3!ico, de a*uello *ue ge#era males!ar, sufrimie#!o.
/iem&re #os e#co#!raremos los focos au!o&oi+!icos, las l"#eas de fuga moleculares *ue
marca# la resis!e#cia a lo molar. Po!e#cia de deseo del cuer&o *ue siem&re luc7a &or su
me6or"a, &or su felicidad, &or la $ida. A7" es!3 #ues!ro !ra(a6o8 ayudar a esos focos
au!o&oi+!icos, i#!e#sificarlos, e# !odo u# &roceso de li(eraci1#. 5Las 7erramie#!as9
Cada o&erador las usar3 e# fu#ci1# de su dis&o#i(ilidad, de los u!e#silios de la ca6a. Eso
s"8 siem&re res&e!a#do el aco#!ecimie#!o, (usca#do #ue$os y me6ores aco#!eceres,
!ra!a#do de &roducir Aco#!ecimie#!os co# may'sculas, es decir8 cam(ios, (ie#es!ar,
mayor li(er!ad, m3s y me6or au!o&oiesis, m3s $ida.
Alfredo Perdomo Maldo#ado