PROYECTO DE INTERVENCION

1. TITULO
2. RESUMEN
De manera estructurada debe exponerse en qu consiste la
intervencin, cul es su objeto, por qu se hace, con qu fines y cmo se va a
llevar a cabo. l resumen debe redactarse a lo sumo en una cuartilla.
!. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
"#ul es la situacin problemtica que da ori$en a la intervencin
propuesta%
sto supone la descripcin del contexto dentro del cual ha de tener lu$ar la
intervencin. "&u es lo que se quiere cambiar o transformar%
"n qu consiste la intervencin que se propone% xplicar a $randes ras$os,
sin entrar en detalles metodol$icos u operacionales.
'. ANTECEDENTES
. "&u se ha hecho en relacin con el objeto del problema descrito en el
apartado anterior en el pa(s y en el mundo%
. ")or qu lo que se ha hecho es insuficiente% "n qu sentido es diferente
*cuantitativa o cualitativamente+ lo que se propone ahora hacer como
contenido de la intervencin que se proyecta%
,. JUSTIFICACION DEL ESTUDIO
")or qu es necesaria la intervencin% -.bserve que en el punto ! se describi
la situacin problemtica y se describi la intervencin misma, pero no se le ha
justificado. /a situacin problemtica podr(a existir y aun as(, la intervencin
podr(a no justificarse, por ejemplo, por falta de oportunidad, por falta de
recursos o de condiciones favorables para llevarla a cabo.
. "&u se espera conse$uir con la intervencin% "n qu sentido o en qu medida
se espera que cambien las cosas despus de ella% 0dems de necesaria, "la
intervencin es factible, oportuna, trascendente, fecunda%
6. FUNDAMENTO TEORICO
1e exponen los aspectos conceptuales que fundamentan la intervencin. "&u
ra2ones de carcter terico permiten suponer que la intervencin es 3til,
conveniente o necesaria% -)or ejemplo, si la intervencin fuese un pro$rama
educativo para evitar ciertos ries$os laborales, "qu ra2ones permiten suponer
que ese $nero de intervencin y no otro puede ser efectivo o que ese puede
ser el ms efectivo o el ms costo4eficiente% "#ules son las causas de la
situacin problemtica que se describi y de qu forma se supone que la
intervencin act3e sobre las causas o sobre al$3n punto de la trayectoria
causal. 5etomando los antecedentes, se fija la posicin del autor o los autores
sobre el tema, lo cual implica un pronunciamento terico, una toma de
posicin desde el punto de vista conceptual.
6. OBJETIVOS DE LA INTERVENCION
1e resumen las metas concretas de la intervencin. "&u es lo que se quiere
lo$rar con la intervencin% .bsrvese que en la exposicin de los objetivos, no
hay elementos de procedimiento *que aparecen ms adelante+, ni elementos
de justificacin *que ya debieron ser expuestos+.
. /os objetivos deben ser metas concretas que pueden alcan2arse o no, pero
que debe ser posible verificar cuando culmine la ejecucin del proyecto. s
muy com3n confundir los objetivos con las metas o los resultados esperados a
lar$o pla2o. /os objetivos de una intervencin aluden a resultados concretos
que son constitutivos de la intervencin y no su mera consecuencia. 7n
ejercicio de anticipacin muy fecundo para $uiar al autor en la redaccin de los
objetivos, es ima$inarse la intervencin terminada. "&u es factible o
ra2onable esperar como resultado directo de la intervencin% "&u va a
cambiar con la intervencin%
8. MATERIAL Y METODOS
Descripcin detallada de la intervencin, lo cual incluye9
8.1 1u dise:o $eneral
8.2 /os sujetos, con sus criterios de inclusin y exclusin, y;o el objeto de la
intervencin
8.! 1us circunstancias temporales y espaciales.
8.' 1us aspectos ticos
8., 1u modo de evaluacin9 pla2os, criterios de evaluacin, variables y su
operacionali2acin< identidad, modo de seleccin y capacitacin de los
evaluadores, procedimientos y tcnicas para recolectar la informacin y
mtodos para su control de calidad< tcnicas y procedimientos para el
anlisis de los datos.
=. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS *de acuerdo a las normas de >ancouver+
1?. CRONOGRAMA
11. PRESUPUESTO
PROYECTO DE EVALUACION
1. TITULO
2. RESUMEN
1e debe redactar un resumen estructurado de a lo sumo una cuartilla que
describa cul es el objeto de evaluacin, en qu consiste sta y por qu se hace,
con qu propsitos y cmo se reali2a.
!. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
"#ul es el objeto de la evaluacin y por qu sta es necesaria% n un proyecto
de evaluacin, el planteamiento del problema exi$e una descripcin
pormenori2ada del objeto de evaluacin. "#ules son sus funciones y sus
propsitos%
. "n qu consiste la evaluacin que se propone% Describir a $randes ras$os, sin
entrar en detalles metodol$icos u operacionales.
'. ANTECEDENTES
. "&u se ha hecho en relacin con el objeto de la evaluacin propuesta%
. ")or qu lo que se ha hecho es insuficiente% "n qu sentido es diferente
*cuantitativa o cualitativamente+ lo que se propone ahora hacer como
contenido de la evaluacin que se proyecta%
,. JUSTIFICACION DEL ESTUDIO
")or qu es necesaria la evaluacin% "1e justifica por s( misma o es un punto
de partida para reali2ar acciones posteriores%
. "&u se espera conse$uir con la evaluacin% "n qu sentido o en qu medida
se espera que cambien las cosas despus de la evaluacin% )or ejemplo, en
muchas ocasiones, la evaluacin se reali2a con fines de concienti2acin en
relacin con los niveles pol(ticos o con las estructuras que toman decisiones. n
otras, adems, implica una intencin comparativa. "#ul es el caso%
. 0dems de necesaria, "la evaluacin es factible y oportuna%
@. FUNDAMENTO TEORICO
1e exponen los aspectos conceptuales que fundamentan la evaluacin. "&u
ra2ones de carcter terico justifican los criterios, atributos y modalidades de
evaluacin ele$ida y los ar$umentos expuestos en la justificacin%
5etomando los antecedentes, se fija la posicin del autor o los autores sobre el
tema, lo cual implica un pronunciamento terico, una toma de posicin desde
el punto de vista conceptual.
6. OBJETIVOS DE LA EVALUACION
. Aormalmente los objetivos de la evaluacin deben orientarse hacia ciertos
atributos de su objeto9 la calidad, la eficacia, la eficiencia, la satisfaccin que
$enera en sus usuarios o beneficiarios.
/os objetivos deben ser metas concretas y verificables que dependan
exclusivamente del acto evaluativo y no de eventuales consecuencias a ms
lar$o pla2o que permiten slo pronunciamientos conjeturales y no acciones de
corroboracin directas.
7n ejercicio de anticipacin muy fecundo para $uiar al autor en la redaccin de
los objetivos, es ima$inarse la evaluacin terminada. "#mo se expresan sus
resultados% sas metas tanbi$les del proceso evaluativo definen com3nmente
los objetivos de la evaluacin.
8. PROCEDIMIENTOS
Descripcin detallada de la evaluacin, lo cual incluye9
8.1 l dise:o $eneral
8.2 /os criterios evaluativos9 las variables o atributos que deben medirse o
re$istrarse y a travs de los cuales se expresa el contenido de la
evaluacin.
8.! /as circunstancias temporales y espaciales de la evaluacin9 si es una
evaluacin de impacto, de efecto o de proceso< si es transversal o
lon$itudinal< si es prospectiva o retrospectiva.
8.' &uines son los evaluadores, qu habilidades y conocimientos
necesitan, cules son sus necesidades de capacitacin< cmo se llevar(a
a cabo dicha capacitacin< en qu pla2os. "Bay evaluadores internos,
externos o ambos%
8., )rocedimientos y tcnicas para recolectar la informacin y mtodos
para su control de calidad< tcnicas y procedimientos para el anlisis de
los datos.
8.@ /os aspectos ticos
=. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS *de acuerdo a las normas de >ancouver
que se incluyen en este volumen+
1?. CRONOGRAMA
11. PRESUPUESTO