REGLA ORTOGRAFICA

USO DE LA ERE Y DE LA ERRE

JESUS ALEXY CAICEDO LANDAZABAL COD: 240391
GINA MELISSA ESCOBAR COD: 240392
ALEXANDER SALCEDO COD: 240390









UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
ARTES Y HUMANIDADES
SEMESTRE I
OCAA
2012

REGLA ORTOGRAFICA
USO DE LA ERE Y DE LA ERRE







JESUS ALEXY CAICEDO LANDAZABAL COD: 240391
GINA MELISSA ESCOBAR COD: 240392
ALEXANDER SALCEDO COD: 240390



Profesor
LEIDNER RUEDA BARBOSA
Especialista


UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
ARTES Y HUMANIDADES
SEMESTRE I
OCAA
2012


INTRODUCCION

En este trabajo se estudia la ortografa como la tarea de realizar una correcta escritura, y
de sacar las dudas, requiere del uso cotidiano del diccionario, el cuidado y la atencin
en la lectura y en la escritura, el conocimiento de las normas y el plantearnos las dudas
que nos surgen.
Ortografa: (del griego: Orthos: Derecho, correcto y Grapheia: escribir) es el arte de
escribir correctamente. La Normativa de la Lengua establece cules son las formas
correctas que deben emplearse, aunque el hablante va modificando la Lengua, y la
normativa tiene que ir adaptndose a los usos de cada poca y lugar geogrfico.
La Real Academia Espaola de la Lengua, es la Entidad que unifica las directivas para
todo el mundo de habla hispana, y quien va realizando publicaciones tanto sobre
prosodia y ortografa, as como de lexicologa y diccionarios.
El dominio de la lengua sirve esencialmente para hablar y escribir mejor. Un escrito con
faltas se desmerece, pierde valor. Es importante en una funcin o empleo, tener dominio
sobre la palabra escrita. Algunos de los consejos para el correcto empleo de la
ortografa, consisten en: Conocer las Normas, ejercitar la escritura sin errores, prestar
atencin a la forma de escribir, Leer.
Es por esto que este trabajo presentan aqu algunas Reglas para el uso de determinadas
letras como la r y la rr que pueden llevar a dudas y a su vez ejercicios que reafirmen
esa comprensin y entendimiento sobre el uso de estas letras.
Es as como dejamos en consideracin suya la consulta a este estudio.










OBJETIVOS

OBJETIBVO GENERAL

Conocer e identificar el correcto uso ortogrfico de las letras r y la rr.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar cuando se escriben las palabras con r
Saber cundo se escriben las palabras con rr
Conocer aspectos importantes sobre el uso correcto y ortogrfico de estas
consonantes.
Realizar ejercicios didcticos sobre este afianzamiento.
Obtener conclusiones o deducir una regla que puedes aplicar de manera
agradable y divertida en el uso correcto de la letra r y rr.















1. REGLA ORTOGRAFICA USO DE LA ERE Y DE LA ERRE

Artculo principal: R
El grafema R tiene en espaol dos valores netamente distintos. Entre vocales, y en
algunas otras posiciones, representa al tap alveolar, //; a comienzo de palabra y
siguiendo a una consonante nasal, a la consonante vibrante alveolar, /r/. En muchos
dialectos, en posicin final cobra tambin este ltimo valor.
Las reglas para determinar el valor exacto no son simples y combinan criterios
sistemticos y etimolgicos. La pronunciacin /r/ corresponde sistemticamente a R en
posicin inicial (rama, Roque) o postnasal (Enrique, inri) o a RR en cualquier posicin
(perro, guitarra); por razones etimolgicas, se emplea la grafa R tambin siguiendo a un
prefijo de origen latino, como en alrededor o subrayar. En estos casos, existe una
pronunciacin alternativa con //, relativamente infrecuente.
El dgrafo RH se conserv con valor etimolgico para vocablos de origen griego hasta
el siglo XVIII, pero se abandon al tiempo que PH. El Abec de Mayans le daba a este
el valor de una vibrante aspirada [r], pero la mayora de las fuentes no recogen esta
pronunciacin en ninguna etapa del espaol.

La R es la decimonovena letra y la decimoquinta consonante del alfabeto espaol, y la
decimoctava letra del alfabeto latino bsico. Su nombre en espaol es femenino: la erre,
en plural erres. La Ortografa de 2010 desaconseja llamar ere a la variante simple.1
En espaol representa un sonido consonante sonante, oral, vibrante y simple.2
Se corresponde con la letra R del alfabeto latino o romano, que proviene del griego rho,
surgida del signo fenicio ros, que significaba cabeza. La r minscula procede de la r
redonda de la escritura carolina.
Uso fontico
En el espaol normativo R tiene dos pronunciaciones: una producida por una vibracin
simple de la punta de la lengua en la zona alveolar (fonema /r/), que se corresponde con
la r simple intervoclica o detrs de consonante; y otra igual a la r simple pero con
vibracin lingual mltiple (fonema /rr/), que se corresponde con la r doble (rr) o la r
simple inicial (rata) o detrs de /n/, /l/ y /s/ (enredo, alrededor, Israel).
En el espaol regional encontramos diversas variantes a la norma sealada para los
fonemas simple /r/ y mltiple /rr/. Para /rr/ encontramos, al menos, dos realizaciones de
extensin considerable: la [] fricativa, la velar-uvular sonora [R] o ensordecida [X]. La
variante fricativa [] tiene cierta semejanza a la /r/ inglesa prevoclica en algunos
hablantes y en otros se asemeja a una alveolar fricativa sonora del tipo [z].
El origen de esta realizacin fricativa [] es algo incierto. Para algunos autores, esta
articulacin podra estar emparentada con las realizaciones de este tipo que se oyen en
el espaol del Pas Vasco, Navarra, la Rioja y zonas de Aragn. Para otros autores, la
prdida de la articulacin vibrante de /rr/ en el espaol de Amrica se produce por el
contacto con las lenguas amerindias (aymara, quechua, etc.).
En lo referente a las realizaciones velares sonoras o sordas, [R] o [X], cabe destacar dos
cosas:
1. en el caso de la variante uvular [R], como la /r/ francesa, pueden aparecer como rasgo
individual en cualquier regin hispnica,
2. como rasgo dialectal las realizaciones uvulares o velares se presentan especialmente
en el espaol de Puerto Rico y de forma ms aislada en la Repblica Dominicana y en
Cuba.
La realizacin uvular o velar de /rr/ parece el final de un proceso muy extendido en la
ribera caribea: norte de Colombia, Venezuela y las Antillas. En estas regiones el
fonema /rr/ se articula vibrante sordo y frecuentemente se oye un refuerzo farngeo o
velar, de tipo [hrr] o [xrr]. Este fenmeno se llama "preaspiracin" y en su estadio final
convierte la articulacin vibrante anterior en una consonante velar-uvular sorda [X] o
sonora [R]. El origen de este fenmeno tambin resulta incierto. Algunos autores han
afirmado que la velarizacin de la /rr/ podra ser de origen africano.
La existencia de una /rr/ velar o farngea en el portugus de Brasil, pas con una
importante poblacin de origen africano, dara cierta base a esta hiptesis. Otra
explicacin de esta innovacin indica que el cambio se produce por motivos
estructurales en los dialectos hispnicos donde el fonema /x/ (el sonido velar de la
"jota") tiene una realizacin farngea, [h].
Como en estos dialectos no hay un sonido velar para la grafa "j" esto facilita el trnsito
de /rr/ hasta la zona velar, [x], mientras que all donde se mantiene la articulacin velar
de /x/ es imposible que /rr/ pueda velarizarse, puesto que en ese caso /rr/ y /x/ perderan
su contraste, cosa que nunca sucede en los dialectos con /rr/ velar. En Puerto Rico
(exceptuando la capital, que suele mantener la vibrante /rr), el nombre "Ramn" se
pronuncia [xa'mo] y "jamn" se articula [ha'mo], con lo cual en este dialecto la
oposicin de las grafas <rr> y <j> es entre una velar para <rr> y una farngea para <j>.
La velarizacin de /rr/ es un fenmeno fuertemente estigmatizado en aquellas zonas
donde se produce y raramente se oye en los actos locutivos que exijan un mnimo de
formalidad, bien sea en el cante, interpretacin o locucin en los medios de
comunicacin.
Representaciones alternativas
En alfabeto fontico aeronutico se le asigna la palabra Romeo. En cdigo Morse es: -

Banderas de seales



Alfabeto semforo

Lectura Braille


Alfabeto manual



La letra R cuando se escribe sencilla tiene un sonido suave, como en las palabras: cara,
pera o mira. Cuando se escribe doble, RR, tiene un sonido fuerte como en las palabras
barro, cerro o perro.
La dificultad de esta letra es que a veces se escribe sencilla, R, pero tiene un sonido
fuerte como veremos a continuacin.

Palabras que se escriben con R
Regla N.1
Al final de una palabra. En estos casos suena suave.
Ejemplos: Sentir, saber, intuir o confiar..
Regla N. 2
En medio de palabra, con sonido suave.
Ejemplos: Mirada, barba, sartn, calendario o marco.
Regla N. 3
Despus de las consonantes B, C, D, F, G, P y T con sonido suave.
Ejemplos: Brillo, criado, dromedario, frgil, grillo, prueba o tronco.
Regla N. 4
Al principio de palabra. En estos casos suena fuerte.
Ejemplos: Rama, remedio, ritual, rodamiento o rumiante.
Regla N. 5
Despus de las consonantes L, N y S , tiene un sonido fuerte.
Ejemplos: Alrededor, honradez o israelita.
Regla N. 6
Despus del prefijo sub , tambin tiene un sonido fuerte.
Ejemplos: Subrayado o subrogacin.

Palabras que se escriben con RR
Regla N.1
Se escribe RR en los sonidos fuertes que van entre vocales.
Ejemplos: Arroyo, arriba, barreo, carrera, desarrollo o parrilla.
Regla N.2
El prefijo de negacin IN se transforma en IR delante de R.
Ejemplos: Irreal (no real) o irrealizable (no realizable).
Regla N.3
En las palabras compuestas cuyo primer elemento termine en vocal y el segundo
empiece por R.
Ejemplos: Pelirrojo o pararrayos.
Excepciones: Cuando los dos trminos del compuesto estn separados por un guin
como en greco-romano.

1.1 Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica.

Palabras con r.
Perla, remolque, gorila, Israel, trtola, rbano, canguro, alrededor, reposo,
Caricia, enrollar, faro, rueda, mareo, enriquecer, receta, farola, cario,
Enrojecer, rana, red, enroscar, rabiar.

Palabras con rr.
Cotorra, barril, garrote, carroza, macarrn, barraca, borrego, matorral,
Barro, terremoto, carretera, barriga, gorrin, catarro.
Completa estas frases con las siguientes palabras.
Enrique, borrico, rin, rasguo, lunar.

1.2 EJERCICIOS DIDACTICOS
1.- Busca remedio para el dolor de.................................... .
2.- Se hizo un................................ con el porrn.
3.- ........................................ es un buen corredor.
5.- Tiene un............................................ en la cara.

Completa esta frase con las siguientes palabras.
marfil, tarro, marinero, raspa, israelita.
1.- La ............................................ del pescado pincha.
2.- El ...................................... es de Israel.
3.- Los colmillos del elefante son de .................................. .
4.- Nos trae un ....................................... de miel.
5.- El ............................................ navega en su barco.

LA R TIENE DOS SONIDOS; UNO SUAVE Y OTRO FUERTE.
EL SONIDO SUAVE SE ESCRIBE CON UNA SOLA R: SUDOR, TITIRITERO,
CARPETA, GORDURA.
EL SONIDO FUERTE
SI VA AL PRINCIPIO DE PALABRA, SE ESCRIBE CON UNA SOLA R:
RADIO,
RUBIO.
SI VA EN MEDIO DE PALABRA Y ENTRE VOCALES SE ESCRIBE RR:
BARRACA,
BORREGO.
SI VA DESPUS DE L, N, S, SE ESCRIBE CON UNA R: ENRABIADO,
SONREIR.
Completa con r o rr.
...amo. go...a. Is...ael, ...emolque, apu...o, zo...a, sale,,,o, abejo...o, ...inoceronte,
en...edadera, ...emolino, chu...ero, a...oma, en...abiarse, fie...a, fe...oca...il, ra...a,
ma...iposa, chapa...n, mo...a, escu...idor, ca...io, te...itorio, ...umiante, cata...o, a...uga,
a...o, ...ebao.


Clasifica estas palabras.
Morera, margarita, parra, pan, racimo, cura, raza, con, sonrisa, confitura, la, alrededor.
Monoslabas
.......................................................................................................................Bislabas
.............................................................................................................................
Trislabas ...........................................................................................................................
Polislabas ..........................................................................................................................
Completa con las siguientes palabras.
alrededor, sonrisa, sonroja, israelitas, horar, Enrique.
1.- Le da vergenza y se ....................................... .
2.- Mi amigo se llama .......................................... .
3.- Los habitantes de Israel son ..................................... .
4.- Debemos ............................................. a nuestros antepasados.
5.- Una ............................ siempre agrada a los dems.
6.- Los pollitos van .................................... de su madre.

Aprende esta poesa.
Cigarra!
Dichosa t!
Que sobre el lecho de tierra
Mueres borracha de luz
Federico Garca Lorca



Dictado
Mi perro Roque
Mi perro se llama Roque. A Roque le gusta correr detrs de los ratones.
Cuando no hay ratones, Roque tampoco se aburre. Le encanta enredar las
Lanas como si fuera un gato. Lo hace desde que era un cachorro. Qurevoltoso es mi
perro!

Dictado
La raz de la morera est podrida. La parra est cargada de racimos. Rosita
come pan con margarina y confitura. Me han regalado un reloj de oro. El
cura sube a la torre. El guarda da al rinoceronte su racin. Enriqueta pone
laurel al arroz. Ramn corretea alrededor del faro. Rogelia tiene un perro de
raza. El borrico rebuzna en la carretera. Me gusta de tu rostro la sonrisa y
la mirada. En el recreo no me aburro.

Busca en el dictado anterior palabras que tengan r fuerte y cpialas.
.............................................................................................................................................
..
.............................................................................................................................................
..
.............................................................................................................................................
..
.....................................................................

Clasifcalas en dos grupos; las que lleven una sola r y las que lleven rr.
Una sola r .......................................................................................................................
Doble rr ..........................................................................................................................
Dictado
Era una reunin de gente rara. Todos rean por cualquier motivo. A la hora
de retirarse, slo Enrique se despidi correctamente.
La r (erre) tiene dos sonidos:
Vibrante simple: /r/
Vibrante mltiple: /rr/
Una r tiene sonido vibrante mltiple cuando la palabra comienza con r: roto,
rico, ruso.
Una r tiene sonido vibrante simple cuando se encuentra entre dos vocales: aro,
era, morado, araa.
Una r tiene sonido vibrante mltiple cuando est entre una vocal y una
consonante: artritis, Ernesto, artista.
Una r tiene sonido mltiple cuando se encuentra entre una consonante y una
vocal: honrado, enredado.
Cuando entre dos vocales se necesita un sonido vibrante mltiple, se escribe
dobre erre (rr).

Nunca podr escribirse rr entre una vocal y una consonante.
Nunca podr escribirse rr entre una consonante y una vocal.


Sonidos:

vibrante
simple:

r: caro, aro, eros, tara, pero, aroma, quiero, ira, hora,
hermosura.

vibrante
mltiple:
r: raro, rincn, roncar, rima, rama, rezar, rumor, risa.
vibrante
mltiple:

rr: carro, socorro, cotorra, cigarro, hierro, burro.


REGLA GENERAL:
Si la palabra base se escribe con r, las derivadas conservan la r.
Si la palabra base se escribe con rr, las derivadas conservan la rr.

Querer es un caso excepcional: su futuro y condicional del modo indicativo cambian a
rr.
Arrestar, carraspear, enraizar, poder, morder, mirar, querer.
Los dos primeros verbos, al conjugarse, mantendrs su grafa original; enraizar es algo
complicado y suele utilizarse inadecuadamente; poder pierde a veces la r, morder
es irregular. No veo problema con mirar. Querer es caso aparte:
Conjugaciones de los verbos mencionados en el prrafo anterior, que presentan
dificultad o irregularidades
Observa el patrn de comportamiento de la siguiente conjugacin.
Conjugacin del verbo enraizar:
Voz activa
FORMAS NO PERSONALES SIMPLES
Infinitivo:
enraizar
Participio:
Enraizado
Gerundio:
enraizando
TIEMPOS PERSONALES SIMPLES
MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO
Presente Futuro simple / Futuro Presente
yo enrazo
t /vos / enrazas /
enraizs
usted enraza
l / ella enraza
nosotros, as enraizamos
vosotros, as enraizis/
ustedes enrazan
ellos / ellas enrazan
yo enraizar
t / vos enraizars
usted enraizar
l / ella enraizar
nosotros, as enraizaremos
vosotros, as enraizaris /
ustedes enraizarn
ellos / ellas enraizarn
yo enrace
t / vos enraces
usted enrace
l / ella enrace
nosotros, as enraicemos
vosotros, as enraicis /
ustedes enracen
ellos / ellas enracen
Pretrito imperfecto /
Copretrito
Condicional simple /
Pospretrito
Pretrito imperfecto o Pretrito
yo enraizaba
t / vos enraizabas /
yo enraizar
t / vos enraizars
yo enraizara o enraizase
t / vos enraizaras o enraizases /
usted enraizara o enraizase
usted enraizaba
l / ella enraizaba
nosotros,
as enraizbamos
vosotros, as enraizabais /
ustedes enraizaban
ellos / ellas enraizaban
usted enraizar
l / ella enraizar
nosotros, as enraizaremos
vosotros, as enraizaris /
ustedes enraizarn
ellos / ellas enraizarn
l / ella enraizase o
enraizasenosotros, enraizramos
o enraizsemos
vosotros, as enraizaras o
enraizases
/ ustedes enraizaran o
enraizasen
ellos / ellas enraizaran o
enraizaran
Pretrito perfecto simple
/ Pretrito
Futuro simple / Futuro
yo enraic
t / vos enraizaste
usted enraiz
l / ella enraiz
nosotros, as enraizamos
vosotros, as enraizasteis /
ustedes enraizaron
ellos / ellas enraizaron

yo enraizare
t / vos enraizares /
usted enraizare
l / ella enraizare
nosotros, as enraizremos
vosotros, as enraizareis /
ustedes enraizaren
ellos / ellas enraizaren
IMPERATIVO
enraza (t); enraiz (vos); enrace (usted), enraizad (vosotros, as); enracen (ustedes)

Existen derivados que pueden corresponder a otras categoras gramaticales que siguen
el patrn: enraizamiento (sustantivo); enraizado (adjetivo).
Conjugacin del verbo querer:

Voz activa
FORMAS NO PERSONALES SIMPLES
Infinitivo:
querer
Participio:
Querido
Gerundio:
queriendo
TIEMPOS PERSONALES SIMPLES
MODO INDICATIVO MODO SUBJUNTIVO
Presente
Futuro simple /
Futuro
Presente
yo quiero
t /vos / quieres / quer
s
usted quiere
l / ella quiere
nosotros, as queremos
vosotros, as queris/
ustedes quieren
ellos / ellas quieren
yo querr
t / vos querrs
usted querr
l / ella querr
nosotros,
as querremos
vosotros,
as querris /
ustedes querrn
ellos /
ellas querrn
yo quiera
t / vos quieras
usted quiera
l / ella quiera
nosotros, as queramos
vosotros, as queris /
ustedes quieran
ellos / ellas quieran
Pretrito imperfecto /
Copretrito
Condicional
simple /
Pospretrito
Pretrito imperfecto o Pretrito
yo quera
t / vos queras /
usted quera
l / ella quera
nosotros, as queramos
vosotros, as querais /
ustedes queran
ellos / ellas queran
yo querra
t / vos querras
usted querra
l / ella querra
nosotros,
as querramos
vosotros,
as querrais /
ustedes querran
ellos / ellas querra
n
yo quisiera o quisiese
t / vos quisieras o quisieseis /
usted quisiera o quisiese
l /
ella quisiera o quisiesenosotros quisiram
os
o quisisemos
vosotros, as quisierais oquisieseis
/ ustedes quisieran o quisiesen
ellos / ellas quisieran o quisiesen
Pretrito perfecto
simple / Pretrito
Futuro simple / Futuro
yo quise
t / vos quisiste

yo quisiere
t / vos quisieres /
usted quiso
l / ella quiso
nosotros, as quisimos
vosotros, as quisisteis /
ustedes quisieron
ellos / ellas quisieron
usted quisiere
l / ella quisiere
nosotros, as quisiremos
vosotros, as quisiereis /
ustedes quisieren
ellos / ellas quisieren
IMPERATIVO
quiere (t); quer (vos); quiera (usted), quered (vosotros, as); quieran (ustedes)

Existen derivados que pueden corresponder a otras categoras gramaticales que siguen
el patrn: querencia (sustantivo); querendn (adjetivo); querencioso (sustantivo).
Algunos de verbos se pueden pronominar (este verbo no existe, pero debera). Hay
muchos verbos que sin ser pronominales, pueden pronominarse; es decir, puede
agregrseles un pronombre: mirarse, enraizarse, quererse.
Casos en que se utiliza la "r" y "rr"
Ratn, se escribe con "r".

Uso de la "r"
1. Cuando representa un sonido suave dentro de una palabra aunque est entre vocales.
Ejemplos: cera, Mara, faro, etc.
2. Cuando se encuentra al principio de una palabra con sonido fuerte.
Ejemplos: rima, ratn, rosado, etc.
3. Cuando se encuentra despus de las consonantes l, n, s, b, t dentro de una palabra y
el sonido es dbil o fuerte.
Ejemplos: perla, sonrer, Israel, subrayar, enriquecer, etc.
4. Cuando se encuentra antes de las consonantes b, s, c y el sonido es dbil.
Ejemplos: corbata, corsario, marca, etc.
5. Cuando est al final de una palabra y el sonido es dbil.
Ejemplos: parar, cocinar, etc.
Uso de la "rr"
1. Cuando es un sonido fuerte y est entremedio de dos vocales en una palabra.
Ejemplos: terremoto, barrer, carretera, etc.
2. En palabras compuestas se duplica la r, si el sonido inicial de la segunda palabra es
fuerte.
Ejemplos: bancarrota, virreinato, superrealista, etc.
3. Nunca se duplica al inicio ni al final de una palabra.
La R (ERE) se usa:
1- En los sonidos suaves:
a) En medio de palabra.
Ejemplos: marino, normal, circo, persiana, corista, suerte, directo.
b) A final de palabra.
Ejemplos: primor, ver, intuir, pleamar, motor, confiar, albur.
2- En los sonidos fuertes:
a) A principio de palabra.
Ejemplos: recto, riqueza, rama, rodilla, rufin, rutinario, remo.
b) Despus de consonante.
Ejemplos: israelita, enredadera, alrededor, subrayar, honrado.
La RR (ERRE) se usa:
1- Solamente en los sonidos fuertes entre vocales.
Ejemplos: carretero, correo, ferrocarril, arroz, corrupto, arriba, hierro, arruga, esbirro,
carro.
OBSERVACIN.- Algunas palabras forman su opuesto anteponindoles el prefijo i.
Por tanto, en esas palabras, se aplica la Regla de la RR. Ejemplos, a continuacin:

reverente - irreverente resistible - irresistible
regular - irregular racional - irracional
rompible - irrompible respirable - irrespirable
revocable - irrevocable real - irreal

1.3 EJERCICIOS DIDACTICOS

Escriba ere o erre, en los blancos, segn corresponda:

1- La ca ___ etera se bifu ___ caba continuamente.
2- Con ___ ado ___ ompi la mampa ___ a con un hie ___ o.
3- Usa a ____ ebol en las mejillas para oculta ____ su palidez.
4- Lleg la ca ___ ta que espe ___ abas.
5- I ____ emos a ve ___ a Ca ___ olina por fe ____ oca ____ il.
6- La facultad de ___ azonar se puede desa ____ ollar.
7- El a ___ oz estaba crudo cuando lo si____ vieron.
8- Los is ____ aelitas estn en gue ____ a.
9- La en ____ edadera creci eno___ memente.
10- Ese vidrio i ___ ompible lo coloca ___ on mal.
11- No te enamo ___ es del a___ tista.
12- Con tanta ___ utina acaba ___ s abu ____ indote.
13- Le agrada cu _____ iosear por todas pa ____ tes.
14- Tienen que a ____ iar la bande ___ a cada ta ___ de.
15- No pueden inte ___ umpirlos cuando estn ___ eunidos.
16- El gi ___ asol sigue la di ___ eccin del sol.
17- Van a conmemo ___ ar el centena ___ io de su libe ___ acin.
18- Al ___ ededor del ba ____ io todo era co ____ upcin.



Trabalenguas y Retahlas

Estando Curro en un corro, con el Guerra y con Chicorro, dijo Curro: - Yo me
escurro de este corro, con el Guerra y con Chicorro, en el carro de Socorro.

Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal, Cul de los tres tristes tigres
tragaba ms?

Guerra tena una parra, y Parra tena una perra, y la perra de Parra mordi a la
parra de Guerra: - Dgame usted, seor Guerra por qu le ha pegado con la
porra a la perra? - Porque si la perra de Parra no hubiese mordido a la parra de
Guerra, Guerra no le hubiese pegado con la porra a la perra.

r con r macuarro macuarro y bien gorron r con r macuarro, macuarro y
bien farolon.

Don Ramn era un ratn que viva en un cajn. Don Ramn tena una hermana,
que era doa Susana. A los dos le gusta el queso, Y dnde encuentran eso? En
la cocina que tena su vecina.

Hay un nido de zarracatapla
con cinco zarracataplillos
cuando la zarracatapla tapla
taplan los zarracataplillos.

REGLAS DE LA R RR
1.- Aade r o rr en las siguientes palabras:
co___aza de___ocar en___ollar i___lands
ba___er des___izar son___isa sub___ayado
cu___ioso i___adiacin __ollo ce___ezo
en___eda__ vice___ecto___ co___etea___ ma___ea
en___edade__a i___eprimible en___amado en___olar
mani___oto ce___do inte___elacin en___a___ecimiento
2.- Con el prefijo anti- y el prefijo des-, forma nuevas palabras a partir de las que te
damos:
rdico: reglamentario: reumtico:
robo: enroscar: raizar:
enroscar: ratizar: ramar:
3.-Escribe 10 palabra que comiencen con r- y 10 palabras que lleven rr-:
______________________________________________________________________
____________________
______________________________________________________________________
____________________
______________________________________________________________________
____________________
______________________________________________________________________
____________________
______________________________________________________________________
____________________
_____
4.- Escribe el verbo que corresponde a cada una de las siguientes definiciones. Todos
empiezan por en-:
9 Echar races: ( _______________ )
9 Poner rancia una cosa: ( _______________ )
9 Hacer raro algo: ( _______________ )
9 Enmaraar, complicar un asunto: ( _______________ )
9 Poner rejas: ( _______________ )
9 Hacerse rico: ( _______________ )
9 Hacer ristras: ( _______________ )
9 Poner roja una cosa: ( _______________ )
9 Envolver en forma de rollo: ( _______________ )
9 Poner ronco: ( _______________ )
9 Introducir algo a vuelta de rosca: ( _______________ )
5.- Escribe sobre la raya r o rr-:
lo___o pa___o ___ascar pr___oga
___allador ra___eza ca___ete__a anti___obo
al___ededor ___acimo e___adicar auto___adio
pre___omntico i___eprimible auto___etrato ___ebelde
co___ea neo___ealismo anti___bico de___ocar
son___eir pro___ogar anti___eglamentario sub___ayado
anti___eumtico auto___egulable ___eumrico contra___evolucin



















CONCLUSIONES

Se concluy que las palabras tienen R en medio. Ejemplos: cario, cierto, marino,
perifrico, parecer, tarntula, direccin, etc. 2) En la terminacin de palabras. Ejemplos:
amor, suplir, abrir, ser, constituir, horror, error, herir, rer, etc. Prof. John Castao
Se enfatiz tambin que el Uso de la Rb) En la pronunciacin fuerte de sonidos. R y
RR 1) Al comenzar una palabra con sonido fuerte. Ejemplos: rata, rudo, Roma, rueda,
ritmo, rosa, riego, risa, resto, etc. 2) Al encontrarse despus de una consonante.
Ejemplo: brazo, brisa, enriquecer, enredar, atrevido, descubr, preso. Prof. John Castao
Uso de la RR R y RR 1) Cuando se encuentra entre vocales y son sonidos fuertes.
Ejemplo: carro, arrancar, Zorro, arruinar, carretera, ocurrir, arrendar, etc. Prof. John
Castao


















RECOMENDACIONES

Que cada uno de estas propuestas didcticas forme parte del proceso de aprendizaje
entre docente y estudiantes de diferentes semestres.
Que cada docente junto con los estudiantes aproveche al mximo las actividades que
aqu se contemplan para el uso correcto ortogrfico de la R y la RR.






















BIBLIOGRAFIA

Real Academia Espaola (ed.): Propuesta de un solo nombre para cada una de las
letras del abecedario (2010).
Ortografa de la lengua espaola, 2010, p. 56.
Brockhaus and Efron Encyclopedic Dictionary