MERCOSUR

Nicaragua y Panam CENTROAMRICA

Barbados, Belice, Repblica Dominicana,
Granada, Jamaica, San. Kitts y Nevis,
Trinidad y Tobago y Suriname.
CARIBE
ANDES
Bolivia Ecuador y Per
Argentina, Bolivia, Brasil y chile.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
SIN
CAPACITACIN
ENTRENADOS
DOMINICA
Formacin a docentes de Primaria 25
aos antes
Formacin inicial a secundaria en 1998,
escasez docente.
ECUADOR
Formacin al 85% de docentes de
preescolar y primaria
70% de docentes sin formacin en 1 y 2
de Secundaria
ESTADOS UNIDOS
25% maestros de nueva contratacin no
cumple con calificaciones necesarias
12% no tiene formacin docente
14% calificaciones incompletas
FORMACIN DE EMERGENCIA ALTERNATIVA
nfasis en programas de
Acreditacin alternativa
Ensear para Amrica
NICARAGUA
Ms del 50% de docentes Sin formacin inicial
HISTRICAMENTE
Formacin docente Nivel primaria
Ms que concentrarse en apoyar
la preparacin profesional y la
formacin de maestros de alta
calidad y ofrecer condiciones
laborales y salarios que
permitan la retencin de
maestros en su campo.
MXICO
ESTADOS
UNIDOS
CONAFE
TFA
Teach for
Amrica
Indicadores de evaluacin
Puntualidad y
asistencia,
Planeacin y
preparacin,
Conocimiento de
contenidos,
Mtodos de
enseanza,
Estrategias de
examinacin y
evaluacin
La gestin del
saln de clases,
las Relaciones
interpersonales,
El Desarrollo
Profesional y el
profesionalismo.
LA EVALUACIN
MUTUA COMPETENCIA
DAO A LA ARMONA
DESAFIOS DE LA FORMACIN
DOCENTE
Maestros de alta calidad
incrementan
aprendizajes en los
alumnos y contrarresta
las desventajas
acadmicas
contextuales
DEBILIDADES DE RELEVANCIA
Teora y
Prctica
Enseando
al
promedio
La
formacin
docente