Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo

I. DATOS GENERALES
SESIN DE APRENDIZAJE N 04

1.1. I.E. : N 64096
1.2. UBICACIN : Regin Ucayali Distrito de Yarinacocha
1.3. GRADO Y SECCIN : 5 E
1.4. REA : Ciencia y Ambiente
1.5. NOMBRE DE LA SESIN : INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES DE LA ATMSFERA
1.6. TEMA TRANSVERSAL : Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia
Ambiental.
1.7. EJE ORGANIZADOR : Desarrollo Sostenible y Ecoeficiencia
1.8. ASPECTO : Aire
1.9. VALORES : Identidad y respeto
1.10. FECHA DE SESIN : 05/06/2011
1.11. TIEMPO ASIGNADO : 02 DIAS
1.12. PROFESORA RESPONSABLE : Mg. Edith del guila Maurtua.

II. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE


R
E
A
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUD
INDICADOR
DE LOGRO
ESTRATEGIAS
RECURSOS Y
MATERIALES
INST. EVAL.
C

Y

A
CUERPO
HUMANO Y
CONSERVACIN
DE LA SALUD.
DESARROLLO
SOSTENIBLE Y
ECOEFICIEN
CIA
Aire.
1.8 Investiga el
aire y sus
caractersticas.
Estructura de
la atmsfera y
efectos de la
presin
atmosfrica.
Maneja con
cuidado los
materiales del
ambiente.
Investiga y conoce los principales
contaminantes de la atmsfera.

Reconoce los efectos de la
contaminacin atmosfrica.
Observacin exploracin, investigacin,
elaboracin, lectura, experimentacin,
sistematizacin esquematizacin, explicacin

Textos del MED

Calendario C.E
Internet
Multimedia y laptop
Prueba Objetiva: De
Opcin Mltiple

C EXPRESIN Y
Expone un
tema
Actitud del
hablante y del
Respeta las
opiniones de
Se expresa con seguridad al
exponer.
Exposicin Papelgrafo

O
M
U
N
I
C
A
C
I

N
COMPRENSIN
ORAL
relacionado a
la
contaminacin
ambiental.
oyente en el
dilogo
los dems
aunque sean
diferentes a
las suyas.
plumones
COMPRENSIN
DE TEXTOS
Expresa la
comprensin a
travs de
imgenes
visuales.
Lectura por
placer, de
estudio e
investigacin.
Lee textos que
selecciona con
fines de
investigacin.
Nivel de comprensin de los
conceptos trabajados
Lectura seleccionada. Libros del MED.
PRODUCCIN
DE TEXTOS
Revisa y
corrige con
autonoma y
seguridad,
escritos con la
finalidad de
reescribirlos y
publicarlos.
Pautas para la
revisin y
correccin de
textos.
Se muestra
interesado en
mejorar la
ortografa y
gramtica en
sus textos.
Elaboracin y presentacin del
trabajo.
Resumen
Papelotes,
plumones,

M ESTADSTICA
Interpreta y
argumenta
informacin
que relaciona
variables
presentadas
en grficos
circulares.
Grficas
estadsticas:
circulares.
Muestra
seguridad en
la
comunicacin
de resultados
estadsticos,
Descifra grficos estadsticos
circulares de contaminacin
ambiental.
Organizador grfico circular. multimedia

SESIN DE APRENDIZAJE

I. SECUENCIA DIDCTICA

SECUENCIA
DE LA
SESIN
PROCESOS
BSICOS
PROCESOS METODOLGICOS

TIEMPO
RECURSOS Y
MATERIALES
EVALUACIN
INDICADORES INSTRUMENTOS
Actividades
permanentes
de entrada
-Formacin frente al aula.
-Saludo de bienvenida.
-Revisin del aseo personal
-Autocontrol: asistencia
-Formacin tica: Identidad y respeto
-Oracin
-Promesa del da: Disciplina, atencin y participacin.
15
Ambiente
de
aprendi-
zaje


Plan Lector: lectura seleccionada. (Da del Medio Ambiente)















Dialogamos:

Qu nos recuerda la lectura del Medio Ambiente?
Cul es su objetivo?
De qu somos parte?
Qu es lo que hacemos?
Qu somos entonces?

5

Aula y el
dilogo

























I


N

I

C

I

O

VIVENCIAS MOTIVADORAS
Se colocar los tachos de reciclaje en el lugar ms visible para preguntar





Por qu estamos reciclando los residuos slidos?
Tendr que ver con lo que nos recuerda la lectura?
A continuacin se presenta el siguiente vdeo click:





Este vdeo es la idea central para el desarrollo de la sesin de aprendizaje, la misma
que permitir para recordar la sesin desarrollada sobre la atmsfera y vincularlo con
la sesin siguiente, a travs de la estrategia del hilo conductor.

RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS
Sobre qu sesin de aprendizaje nos record el vdeo?
Lluvia de ideas, los estudiantes responden a las siguientes interrogantes:
Cmo era la tierra hace cuatro mil millones de aos?
Cmo se form la atmsfera?
Cul es el origen de los mares y ocanos?
Cundo surgieron en el mar los primeros seres vivos?
Por qu es importante la atmsfera?
La profesora va tomando nota en la pizarra, de las aportaciones de los nios y nias.

CONFLICTO COGNITIVO
Qu sucede con la atmsfera debido a la emisin de gases y deforestaciones?
Qu pasara si a la atmsfera no la cuidramos?
Qu es lo que desordenara su normal desarrollo de la atmsfera?
Los nios y nias declaran en forma oral el nombre de la sesin, y la docente
mediante la tcnica del metaplan presenta en forma escrita.













Tachos








Multimedia
























Cartulina
fosfore-
cente


Identifica
problemas de
contaminacin
atmosfrica y sus
consecuencias en
el ambiente y
sobre los seres
vivientes.
Prueba
Objetiva: De
Opcin
Mltiple
Cuyo ttulo es:
La atmsfera 01

INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES


D

E

S

A

R

R

O

L

L

O

CONSTRUCCIN DE SABERES

Mediante la dinmica Nos unimos por los colores










Se hace entrega de recortes de cartulina de diferentes colores y as agruparse de acuerdo al color que
son afines y de este modo descubren los aspectos a investigar. Grupos de 6 no mayor de 6 nios por
equipo, para realizar la investigacin.
Investigan los siguientes aspectos:
EQUIPO 01
Cmo se contamina la atmsfera?
EQUIPO 02
Cmo puede ser la contaminacin atmosfrica?
EQUIPO 03
Qu trae la contaminacin atmosfrica?
EQUIPO 04
Cules son los efectos de la contaminacin atmosfrica?
EQUIPO 05
Dnde se ubica la capa de ozono?
EQUIPO 06
Por qu se ha incrementado el problema del efecto invernadero?

ELABORACIN DE SABERES

Se presenta nuevos conceptos, participan en la construccin colectiva del nuevo saber.
Se hace entrega de los libros del Ministerio de Educacin, y bajo la orientacin de la docente los nios y
nias avanzan en sus investigaciones.

SNTESIS DE NUEVOS SABERES

Presentan y exhiben sus trabajos en plenario para socializar sus aprendizajes y comparan sus logros.
Se elabora organizadores visuales con la participacin de los nios y nias haciendo uso del multimedia.
Interpretan grficos circulares

















Cartulinas
fosfore-
cente













Papelotes
plumones













Diapositivas

























Nivel de
comprensin de los
conceptos
trabajados












Se expresa con
seguridad al
exponer.



Descifra grficos
estadsticos
circulares de
contaminacin
ambiental.


















































D

E

S

A

R

R

O

L

L

O

Se refuerza los aprendizajes a travs de un video click:







Comentario de lo observado.







Comentario de fijacin.
Luego se hace entrega de fotocopiados con el esquema del resumen de la sesin a travs de
organizadores grficos.












Seguidamente se sistematiza con un vdeo click




GENERALIZACIN EN SITUACIONES DE COMPORTAMIENTO
Los nios y nias se organizan para cantar en coro la cancin EL PROGRESO para
demostrar su grado de concientizacin frente al tema tratado.
Sienten satisfaccin al descubrir el compromiso a asumir a travs del siguiente
entretenimiento.








Multime-
dia





Multime-
dia








Fotoco-
piados









Multime-
dia
















































Cuyo ttulo es:
Causas y consecuencias
de la contaminacin
atmosfrica 04

Cuyo ttulo es:
Los principal es
contaminantes de la
atmsfera 03

Cuyo ttulo es:
Los contaminantes de
la atmsfera 02



C

I

E

R

R

E













REFLEXIN METACOGNITIVA




Los nios y nias se organizan para cantar en coro la cancin AMAZONAS para
complementar la reflexin sobre el cuidado de la atmsfera.







METACOGNICIN
Qu aprendimos hoy?
Qu sabamos antes?
Cmo lo aprendimos?
Qu compromiso tenemos con la atmsfera?
Para qu nos servir este aprendizaje?
Qu aconsejaramos a los dems para cuidar la atmsfera?

Fotoco-
piado











Multime-
dia




Coro de
nios y
nias



Multime-
dia


























Cuyo ttulo es:
Medio Ambiente 05

Cuyo ttulo es:
AMAZONAS 06



Autoevaluacin:
Qu aprend?
Cmo aprend?
Cmo me sent?
Para qu me servir lo que aprend?
Coevaluacin:
Aport ideas al grupo?
Trabaj solidariamente?
Respet la opiniones de los dems?
Qu debo mejorar?
Heteroevaluacin: De Opcin Mltiple (anexo)

Actividad de extensin:
En casa con ayuda de tu familia investiga en internet sobre la regla de las cuatro
erres, saca una copia lee, luego en tu cuaderno escribes lo que has entendido sobre
cada erre.

Fotoco-
piado

















Fotoco-
piado

Actividades
permanentes
de salida.
Limpieza del aula.
Revisin de los tiles escolares
Oracin de despedida
Canto
Arreglo del uniforme antes de salir.
Recomendaciones de educacin vial

Escobas,
recogedo-
res


BIBLIOGRAFIAS
DEL DOCENTE DE LOS EDUCANDOS
- Ministerio de Educacin (2009). Diseo
Curricular Nacional. Lima Per.
- Ministerio de Educacin (2009). Ciencia y
Ambiente 5 Per: grupo editorial Norma.
-
Internet:http://www.youtube.com/watch?v=n
ECQQHXX1ik

http://www.youtube.com/watch?v=VdRkg8uy
J w4
- Ministerio de Educacin (2009). Ciencia y
Ambiente 5 Per: grupo editorial Norma.
-
Internet:http://www.youtube.com/watch?v=n
ECQQHXX1ik

http://www.youtube.com/watch?v=VdRkg8uy
J w4


Textos
Medios
audiovi-
suales













ANEXOS


















































ME DIVIERTO CON LOS NMEROS

CDIGO DE LOS NMEROS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15
Y O D E F N R L S C T A M I

PONGO A CADA NMERO EL CDIGO QUE LE CORRESPONDE EN EL DISEO SIGUIENTE Y DESCUBRO LO QUE
ES MI PROMESA.













































10
C D
3


2
O E
4


6
N
1 2
F
5


11
T
Y O
E
4

12
A N
6

14
M D
3

15
I E
4

6
N R
7

12
A
12 11 14 2 9 5 4 7 12
E
4

6
N
A T M O S F E R A



11
T


4
E D
3

9
S E
4





12
A L


O
8


8
L S
2


12
A
9




















RESULTADOS DE MI INVESTIGACIN

ALUMNO (A):.......................................
GRADO. SECCIN:..

1. CONTAMINACIN DE LA ATMSFERA
Marco con aspa (x) indicando que la contaminacin atmosfrica puede ser por los siguientes productos y
acciones:
PRODUCTOS NATURALES INDICACIN (X)
Emisin de gases
Colores del arco iris
Cenizas volcnicas
El humo de los incendios forestales no provocados
Las lluvias de agua limpia
ACCIONES HUMANAS
Los humos de los automviles
Hacer ejercicios en beneficio de la salud
Los humos de las industrias

2. EFECTOS DE LA CONTAMINACIN AMBIENTAL
Reconozco que los efectos de contaminacin ambiental se dan en los siguientes seres:
EFECTOS SERES INDICACIN (X)
Se presenta el problema del smog de las grandes ciudades, cambio de
clima o escala global y regional, el efecto invernadero, la lluvia cida y la
disminucin de la capa de ozono.
Personas
Plantas
Ambiente
Materiales
La combinacin de los cidos con la humedad atmosfrica produce la
lluvia cida que desgasta y deteriora los materiales que se utilizan tanto en
las construcciones como en otras superficies.
Personas
Plantas
Ambiente
Materiales
Altera el proceso de la fotosntesis.
Personas
Plantas
Ambiente
Materiales
La contaminacin del aire produce problemas en las vas respiratorias,
como el asma, el cncer pulmonar y la bronquitis. En la piel, produce
manchas, cncer, afecciones en la mucosa de la nariz, irritacin en los
ojos y conjuntivitis; adems, agudiza las afecciones cardiovasculares.
Personas
Plantas
Ambiente
Materiales

3. RECUERDO Y COMPLETO LOS CUADROS CON LOS DIBUJ OS QUE LE CORRESPONDE: