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DERECHO PENAL 1

UNIDAD 1
1. La problemtica penal. Concepto. Formulacin, tratamiento y consideracin integral de
sus problemas.
El PROBLEMA es una dificultad que se le presenta de modo tal que no se resuelve por si
sola y que subsiste en tanto no sea enfrentado por una solucin.
La problematizacin es aquella actividad humana descubridora y formuladora de
problemas. La problematizacin no solo formula problemas sino que tambin programa
PROBLEMATICAS, es decir CONJUNTOS DE PROBLEMAS QUE TIENEN ENTRE SI
ALGUNA AFINIDAD.

La PROBLEMTICA PENAL es un conjunto de problemas sistemticamente ordenados
en torno a las cuestiones rectoras de la PENA, el CRIMEN, el CRIMINAL y la VCTIMA.
Es decir que dentro de la problemtica penal encontramos cuatro series problemticas, es
decir cuatro conjuntos orientados a partir de un problema rector.

Formulacin:
Para evitar el error de una mala formulacin que termina planteando un doble trabajo
deben tenerse en cuenta varias pautas:

1- Ubicacin del problema:
Debe enmarcrselo en un contexto operatorio para que contenga todos los datos, teoras
y tcnicas que harn ms rico y certero su tratamiento.
2- Enunciacin:
Debe tener una enunciacin clara para evitar confusiones.
3- Precisin del problema:
Al hacer preciso el problema no se permite el oscurecimiento del campo de trabajo.
Deben eliminarse o reducir en lo posible la vaguedad conceptual, hacer precisas las
definiciones y los conceptos.
Deben eliminarse los vicios lgicos, eliminando las falacias e impulsando un razonamiento
slido.
Deben explicitarse las relaciones lgicas implcitas ya que muchas cuestiones interiores al
problema se dan por supuestas y hacen de difcil interpelacin el problema.
Por ultimo, debe simbolizarse inequvocamente, es decir utilizar una misma forma de
hablar para lograr el entendimiento.
4- Revelar los componentes del problema:
Todos los elementos que lo componen deben encontrarse al descubierto: los
presupuestos ideolgicos y los problemas que entre estos se planteen, los datos y las
tcnicas disponibles.
5- Simplificar el problema:
Descomponer cada problema en problemas elementales que lo constituyen. Debe
destacarse aquello que se sabe de lo que se ignora.

DERECHO PENAL 1
Tratamiento de la problemtica penal:
Hay dos clases de problemas:
- Los PROBLEMAS CIENTIFICOS: que requieren ser formulados con rigor epistemolgico
y que pueden ser tratados por alguna o varias Ciencias especiales.
- Los PROBLEMAS NO CIENTIFICOS: no pueden ser tratados por las ciencias.
No estn ordenados jerrquicamente y una investigacin y tratamiento serio implica
enfrentar los problemas desde los dos lugares si es posible.

Los PROBLEMAS CIENTIFICOS debern ser tratados por una pluralidad de ciencias
especiales. Debe tenerse cuidado de no favorecer la creacin de regionalismos
cientficos, promoviendo la comunicacin entre las diferentes ciencias que trabajan con
independencia. Tampoco debe favorecerse la existencia de reduccionismos
epistemolgicos al monopolizar una ciencia el tratamiento y formarse los ismos.
Debe entonces tratarse todo INTERDISCIPLINARIAMENTE.

Deben entonces asignarse los problemas a cada NIVEL DE CONOCIMIENTO para que
los aborde con las herramientas de cada ciencia.

Ejemplos de niveles de conocimiento:
- Nivel fsico-qumico: la actividad humana supone la existencia de un sistema elctrico y
un laboratorio qumico como es el organismo humano. Este nivel de conocimiento
analizara las diferentes posibilidades que pueden darse (Ej. las acciones de un epilptico
o una persona alcoholizada).
- Nivel biolgico: los organismos humanos son sistemas dotados de continuidad gentica,
que viven en un ambiente donde se alimentan, crecen y se reproducen, y deber
analizarse su funcionamiento y vinculaciones con la problemtica en tratamiento.
- Nivel psicolgico: se estudian problemas relativos al pensamiento, a la inteligencia, la
memoria, la voluntad, la percepcin, las actitudes, el sentimiento del ser humano.
- Nivel cultural: el ser humano convive formando grupos y sociedades, interacta con
otros seres, modifica su hbitat y como resultado de tal interaccin produce cultura.
En este nivel hay tantos subniveles como ciencias de la cultura encontremos: historia,
sociologa, antropologa, economa, poltica y derecho son algunos.

Tratamiento interdisciplinario:
Ubicado el problema en su respectivo nivel de conocimiento debe analizarse si algn
problema similar ya fue resuelto para buscar analogas que favorecen la investigacin.
De no poderse extender una solucin a un problema anterior debe analizarse el actual
examinando todas sus propiedades: lugar, tiempo, medidas, composicin, forma.

Ataque al problema: se realizar con aquellos aspectos que el investigador considere
decisivos conforme avance la investigacin interdisciplinaria.
DEBEN INTEGRARSE TODAS LAS RESPUESTAS DADAS EN CADA NIVEL DE
CONOCIMIENTO.