Patma 2014 Final

C.M.N C.M.
N 0453035
AV. MICAELA BASTIDAS N 540 TELEF. 426410 MOTUPE
E-mail: ce_chalpon@hotmail.com - Cel. 955682524 RPM #0127660
Colegio Emblemtico segn R.M. N 318-2010-ED.
AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

PLAN ANUAL DE TRABAJO
PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES

PATMA-2014
UGEL LAMBAYEQUE
I.E. CRUZ DE CHALPN MOTUPE PATMA 2014

C.M.N C.M.N 0453035
AV. MICAELA BASTIDAS N 540 TELEF. 426410 MOTUPE
E-mail: ce_chalpon@hotmail.com - Cel. 955682524 RPM #0127660
Colegio Emblemtico segn R.M. N 318-2010-ED.
Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N 038-2014-I.E.CCH-M.

Motupe, 26 de marzo del 2014.

Visto los documentos relacionados con la elaboracin del Plan de Trabajo Anual para la Mejora de los Aprendizajes para
el ao 2014

CONSIDERANDO
Primero. Que, el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes constituye una herramienta de gestin operativa, cuya
elaboracin es participativa.
Segundo. Que, durante la semana de planificacin del 03 al 07 de marzo del 2014; se establecieron colectivamente los 08 compromisos
de gestin centrada en los aprendizajes de os y las estudiantes de la Institucin Educativa Cruz de Chalpn.
Tercero. Que, a partir del 2014; las acciones educativas deben ser mejor planificadas con la finalidad de mejorar los resultados en los
niveles de logros de aprendizajes en todas las reas del Plan de Estudios con la finalidad de cumplir los objetivos de la
Movilizacin Nacional por los Aprendizajes basados en la premisa que todos podemos aprendes y nadie se queda atrs.

SE RESUELVE:
Primero. Aprobar el Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes de la Institucin Educativa Cruz de Chalpn. Cuya
vigencia y aplicacin obligatoria ser hasta el 31-12-2014.
Segundo. Remitir copia del presente Plan a PERUEDUCA y a la Ugel Lambayeque para su conocimiento.
Tercero. Disponer su publicacin para conocimiento de la Comunidad Educativa de la Institucin Educativa.
Cuarto. Encargar al personal Directivo y Jerrquico para el monitoreo y cumplimiento.

Regstrese y Comunquese.

STR/DIE
Dchc/sec
UGEL LAMBAYEQUE

PRESENTACIN

El presente Plan Anual de Trabajo ser un instrumento de trabajo que gue el accionar de
la Institucin Educativa. Ha sido elaborado de manera participativa, habiendo planificado
durante la semana del 03 al 07 de marzo las actividades correspondientes.
El PAT contiene bsicamente lo establecido con relacin a los 08 compromisos y los
momentos para la Escuela que queremos y otras acciones bsicas que son necesarias
preveer para el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
Se ha requerido para la culminacin del PAT realizar consultas internas y externas. Nos
ha servido, la lectura y anlisis de documentos provenientes del Ministerio de Educacin.
Este documento deber ser conocido por toda la Comunidad Educativa. Para ello hemos
programado la Primera Jornada de reflexin en el mes de abril; mientras tanto es obligatorio
constituir los llamados Consejos de Aula, de los estudiantes; y los Comits de Aula, de los
Padres de Familia.
El equipo Directivo, Jerrquico y Consejo Acadmico realizar el monitoreo
correspondiente de las actividades establecidas en el PATMA 2014. De esta manera,
tenemos que ejercer el liderazgo pedaggico que ahora se reclama a los Directores de las
Instituciones Educativas.
Cabe mencionar que nuestra Institucin Educativa de aos atrs ya ha venido poniendo
en prctica, en parte, los compromisos sealados. As por ejemplo, contamos con un
Proyecto de Materiales Educativos que facilita el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
Tambin podemos sealar que siempre hemos cumplido con las 1,200 horas pedaggicas al
ao. La planificacin de las clases ha sido una constante preocupacin. Ahora, que existe
una normatividad; pondremos todos nuestros esfuerzos para mejorar la calidad del servicio
educativo y de los aprendizajes.
La ejecucin o desarrollo del PATMA mucho va a depender de la estrecha coordinacin
del Director, Sub Directora, Coordinadora de Tutora y Jefa de Laboratorio. En nuestras
manos recae la responsabilidad de orientar y dirigir las acciones. Pero, tambin es muy
conveniente desarrollar acciones de acompaamiento y asesoramiento, sobre todo en el
componente pedaggico. De esta manera se nos demanda, mayores competencias que no
estamos lejos de lograr si nos proponemos hacer de la Institucin Educativa, el Colegio que
todos queremos, con aprendizajes de calidad para satisfaccin de todos.
Por supuesto que el personal docente, juega un rol preponderante en estos propsitos.
Esperamos que la respuesta sea mucho mayor que el desafo.

Motupe, marzo del 2014.

______________________
Prof. Simn Tejeda Ramos
DIRECTOR
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
PATMA 2014

1. DATOS INFORMATIVOS.
Institucin Educativa : CRUZ DE CHALPN
Resolucin de creacin : Ley N 14130
Cdigo Modular de la I.E. : 0453035
Ubicacin : Av. Micaela Bastidas N 540 Motupe
Turno en los que funciona : Maana y tarde
Telfono de la I.E. : (074) 426410 Cel. N 955682524
Nivel que imparte : Secundario
Modalidad o forma : EBR
Apellidos y nombres del Director : Tejeda Ramos Simn
Condicin Laboral : Nombrado

2. LNEA DE BASE DE APRENDIZAJES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
REA
% DE ESTUDIANTES CON NIVEL DE
LOGRO 14 - 20
% DE ESTUDIANTES CON NIVEL DE LOGRO
11 - 13
% DE ESTUDIANTES CON NIVEL DE LOGRO
00 - 10
1 2 3 4 5 PROM. 1 2 3 4 5 PROM. 1 2 3 4 5 PROM.
Matemtica 33 19 24 34 41 30 54 72 6 60 56 50 9 8 8 8 0 7
Comunicacin 48 48 42 38 42 44 43 48 46 43 55 47 0 2 9 12 0 5
Ingls 59 41 40 51 61 50 37 57 57 45 37 47 1 1 0 0 0 0
Arte 97 82 53 56 91 76 0 16 42 37 7 20 0 0 1 0 0 0
Historia, G y E 32 54 67 44 92 58 54 38 28 58 4 36 11 0 1 3 0 3
Form. Ciud. Civ. 45 49 41 11 27 35 43 47 54 75 66 57 4 3 1 13 4 5
Persona, Fam. 24 54 17 61 44 40 69 45 80 30 54 56 5 0 5 3 0 3
Ed. Fsica 86 81 83 77 93 84 11 18 11 16 4 12 0 0 2 0 0 0
Ed. Religiosa 64 41 35 15 78 47 28 47 56 72 14 43 1 1 3 3 0 2
CTA 26 41 41 34 49 38 59 54 48 59 49 54 11 6 9 1 0 5
Ed. Trabajo 60 81 87 87 88 81 28 19 9 7 9 14 0 0 0 1 0 0

3. OBJETIVOS Y METAS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.
3.1. OBJETIVOS.
DIMENSIONES OBJETIVOS DEL PEI OBJETIVOS OPERATIVOS INDICADORES RESULTADOS
Gestin Escolar
Disear con eficacia los instrumentos
curriculares para garantizar el logro de
aprendizajes en los estudiantes.
Promover el desarrollo de capacidades
en planificacin estratgica para la
gestin de recursos en forma eficiente
y democrtica.
Mejorar e implementar la
infraestructura con la finalidad de
brindar un servicio educativo de
calidad.
Elaboracin de instrumentos
curriculares en equipos por
reas.
Revisin y actualizacin de los
instrumentos curriculares.
Los docentes elaboran las
programaciones anuales y de
Unidad en el mes de marzo en
un 100% de las reas del Plan
de Estudios.
Programaciones bien elaboradas,
previa revisin
Elaboracin participativa de
diversos planes de gestin de
recursos.
Docentes alumnos y padres de
familia participan con eficiencia
en la elaboracin de planes de
gestin diversa.
Planes de gestin desarrolladas
Presupuestar recursos de la
Institucin Educativa de
acuerdo a necesidades.
Presupuestar con eficiencia los
recursos de la Institucin
Educativa de acuerdo a las
necesidades.
Recursos econmicos y materiales
adecuadamente invertidos
Procesos Pedaggicos
Aplicar un enfoque pedaggico
constructivista, sistmico y humanista
que permita que los estudiantes
construyan aprendizajes significativos.
Programacin pedaggica
conforme a enfoques
planteados por el MED.
Aplicacin de las Rutas de
Aprendizaje.
Desarrollo de un Plan de
Monitoreo, Acompaamiento y
Seguimiento.
Aplicacin progresiva de las
Rutas de Aprendizaje en
Matemtica y Comunicacin.
Plan de Monitoreo elaborado en
equipo y aplicado con
eficiencia.
Mejora de logros de aprendizaje
en Matemtica y Comunicacin.
Mejor desempeo de docentes
monitoreados
Convivencia Democrtica e
Intercultural
Contextualizar la orientacin educativa
en el fortalecimiento de la
interculturalidad.
Utilizar en forma adecuada los medios
de comunicacin masiva como
recursos educativos para promover la
interculturalidad.
Fortalecer las relaciones
interpersonales y la capacidad de toma
de decisiones democrticas
propiciando la mejora de la calidad de
vida e incrementar la prctica de
Fortalecer la interculturalidad
en base a la realidad
sociocultural de Motupe.
Participar en programas
educativos en los diversos
medios de comunicacin
masiva.
Desarrollar planes de
convivencia, Escuela de Padres
y Organizar las organizaciones
estudiantes y Comits de Aula.
Los estudiantes tienen
identidad local, regional y
nacional y respetan otras
culturas.
Se realizan audiciones radiales
mediante el Club de Radio y
Periodismo.
Los estudiantes conviven
armoniosamente en la escuela,
familia y comunidad.
DIMENSIONES OBJETIVOS DEL PEI OBJETIVOS OPERATIVOS INDICADORES RESULTADOS
valores.
Relacin Escuela, familia y
Comunidad
Promover el funcionamiento de un
departamento de Psicopedagoga que
contribuya a disminuir los efectos de la
desintegracin familiar de los
estudiantes.
Desarrollar un Plan Tutorial a fin de
contrarrestar los efectos negativos de
los medios de comunicacin.
Reducir el impacto negativo de
los conflictos internos, en la
familia y en la comunidad.
Desarrollar programas de
capacitacin a los padres de
familia.
Organizar y capacitar a padres
de familia para desarrollar
programas especiales en los
medios de Comunicacin.
Relaciones interpersonales ms
armoniosas entre alumnos,
docentes, padres de familia.
Padres de familia mejor
informados de sus roles frente
al proceso educativo y
formacin de sus hijos.
Padres de familia mejor
vinculados a la Institucin
Educativa y a la Comunidad.
La institucin educativa est
fuertemente vinculada a la
comunidad y los padres de
familia participan activamente
en el proceso educativo.
Uno del Sistema Digital para
el Aprendizaje Per Educa
Mejorar la aplicacin de las TICs.
Promover el uso intensivo del
sistema digital Per Educa.
Realizar acciones de
capacitacin de docentes.
Docentes con mayor dominio
del sistema digital Per Educa.
Docentes capacitados para
aplicar el potencial pedaggico
del potencial sistema Per
Educa.
Los docentes tienen mayor
dominio del sistema Perueduca
y los estudiantes logran mejores
niveles de aprendizaje.

3.2. METAS DE APRENDIZAJE 2014.
POR REAS, GRADOS Y NIVELES DE LOGRO 14 20

% DE ESTUDIANTES QUE ALCANZARN NIVEL DE LOGRO DE 14 20
1 2 3 4 5
Matemtica 38 25 35 30 43 34.20%
Comunicacin 52 50 46 43 42 46.60%
Ingls 62 41 44 53 60 52.00%
Arte 97 82 58 60 91 77.60%
Historia, Geografa y Economa 40 59 69 50 92 62.00%
Formacin Ciudadana y Cvica 50 50 45 20 33 39.60%
Persona, Familia y Relaciones Hum. 35 60 24 65 48 46.40%
Educacin Fsica 86 75 83 77 93 82.80%
Educacin. Religiosa 67 46 44 25 78 52.00%
Ciencia, Tecnologa y Ambiente 30 43 45 40 53 42.20%
Educacin para el Trabajo 65 80 87 87 88 81.40%
REAS
GRADOS
PROMEDIO



% DE ESTUDIANTES QUE ALCANZARN NIVEL DE LOGRO PREVISTO 11 13
1 2 3 4 5
Matemtica 57 72 50 65 55 59.80%
Comunicacin 45 48 50 52 56 50.20%
Ingls 37 57 55 45 40 46.80%
Arte 01 16 40 37 07 20.20%
Educacin Fsica 11 20 12 17 05 13.00%
REAS
GRADOS
PROMEDI O



% DE ESTUDIANTES QUE ALCANZARN NIVEL DE LOGRO EN INICIO 00 10
1 2 3 4 5
Matemtica 05 08 15 05 02 7.00%
Comunicacin 03 02 04 05 02 3.20%
Ingls 01 02 01 02 00 1.20%
Arte 02 02 02 03 02 2.20%
Educacin Fsica 03 05 05 06 02 4.20%
REAS
GRADOS
PROMEDI O


3.3. METAS DE OCUPACIN.

NIVEL
AO
PERSONAL
2013 2014

SECUNDARIA
DIRECTIVO 02 02
JERRQUICO 02 02
DOCENTES POR HORAS 45 45
AUXILIARES 04 04
ADMINSTRATIVOS 05 05

3.4. MATRIZ DE LOS COMPROMISOS POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
COMPROMISO 1
PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES
DIAGNOSTICO
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Actitud de cambio y
compromiso para mejorar los
niveles de logros de
aprendizajes de los
estudiantes, por parte de la
comunidad educativa.
Estudiantes decididos a obtener
mejores resultados en sus
aprendizajes.
Padres de familia con
predisposicin a involucrarse en
el proceso educativo de sus
hijos.
La I.E. cuenta con medios,
recursos y materiales cuyo uso
contribuyen a mejorara los
aprendizajes.
Docentes poco capacitados
en Rutas de Aprendizaje de
Matematica y
Comunicacin
Algunos estudiantes
involucrados en riesgos
sociales y afectados por
problemas familiares.
No se usa adecuadamente
algunos materiales
pedaggicos y recursos
tecnolgicos.
Poco conocimiento de los
estilos y ritmos de
aprendizaje de los
estudiantes.
Mejorar los niveles de
logro de aprendizaje en
todas las reas del Plan de
Estudios de todos los
estudiantes incorporando
las metodologias
propuestas en las Rutas de
Aprendizaje y haciendo
una de los materiales y
textos del MED
MATEMTICA
33.6% de estudiantes
alcanzar el nivel de
logro 14-20.

59% nivel de logro 11-
13.

7% nivel de logro de
00-10

COMUNICACIN
46.6% nivel de logro
14-20.

50.2% nivel de logro
11-13.

3.2% nivel de logro de
00-10

Concientizar a la
Comunidad Educativa
en la necesidad de
mejorar los
aprendizajes.
Sensibilizar a la
Comunidad Educativa
que es posible mejorar
los aprendizajes.
Promover el trabajo en
equipo por reas.
Monitoreo,
acompaamiento y
seguimiento del equipo
Directivo y Jerrquico.
Cumpliento de los
momentos de la
movilizacin por los
aprendizajes.
Enero
a
Diciembre


COMPROMISO 2
RETENCIN INTERANUAL DE ESTUDIANTES
DIAGNOSTICO
Historia, tradicin y
organizacin de la I.E. es
reconocida por la Comunidad.
Infraestructura, recursos,
personal, equipo directivo y
jerrquico favorecen los
aprendizajes y mantienen
motivados a los estudiantes
Buen nivel de satisfaccin de
nesecidades y expectativas de
padres de familia y estudiantes.
Participacin democrtica de
los estudiantes.
Existencia de alumnos que
practican la agresividad
fsica y verbal.
Problemas de embarazo
adolescente por falta de
orientacin sexual.
No se desarrolla una
actividad tutorial efectiva.
Ejercicio autoritario contra
el alumnado
para el cumplimiento de
normas relacionados con el
uso del informe,
distractores y otros.
Reducir al 2% el nmero
de estudiantes que
desertan de estudiar
revirtiendo las condiciones
desfavorables de estudio y
convivencia en la I.E.
Incrementa en 4% el total
de alumnos matriculados
en relacin al 2013
Aplicacin de
encuesta para
detectar alumnos con
problemas que
incidan en su bajo
logro de aprendizaje y
desmotivacin.
Aplicacin del Plan de
Convivencia
Democrtica,
procurando hacer de
la I.E. un espacio
atractivo.
Realizar seguimiento a
los alumnos retirados
para su
reincorporacin.
Diciembre
2013
a
Enero 2014

COMPROMISO 3
USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DIAGNOSTICO
FORTALEZA DEBILIDADES
En el 2013 se cumplieron 1207
horas efectivas de clase,
conforme est normado.
Comforme est normada.
80% de docentes practican la
puntualidad .
Se realiza control e informe
permanente de las
inasistencias y tardanzas.
La asistencia diaria de
alumnos alcanza el 95%, en
ambos turnos.
Interferencia en el
desarrollo de las clases por
visitas imprevistas por
diversos motivos.
En algunos casos se
produce exceso de citas
mdicas.
Se realizan actividades que
no estn programadas y no
son relevantes.
Los horarios de algunos
docentes no son
adecuados.
10% de estudiantes no
llegan a tiempo al aula de
clase.
Lograr el cumplimiento de
horas efectivas de clase
establecidas en la
calendarizacin;
reduciendo el tiempo de
actividades no
planificadas y realizando
un efectivo control de
asistencia, puntualidad,
permanencia en el centro
laboral.
Cumplir el total de horas
efectivas programadas,
es decir el 100%
Concientizacin sobre la
importancia del tiempo
en la I.E. con nfasis en
la recuperacin.
Programar mayores
espacios de tiempo, si
fuera necesario, en el
marco del Plan de Apoyo
y destinado a los
aprendizajess
significativos
Cumplir y hacer cumplir
las normas y reglamentos
internos en lo que
concierne a la asistencia,
puntualidad y
permanencia en la
Institucin Educativa.
Marzo
a
Diciembre


COMPROMISO 4
USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA
DIAGNOSTICO
Docentes y alumnos llegan con
puntualidad al aula de clase.
El docente planifica su sesin
de aprendizaje.
Alumnos realizan tareas en
horas libres, sin profesor.
El docente trabaja en equipo en
el aula.
Interrupcin de horas de
clase por actividades
rutinarias (revisin de
cuadernos, reuniones de
compartir)
Evaluacin de aprendizajes,
separando grupos por
turno.
Prdida de horas efectivas
por falta de planificacin
de algn docente.
Incrementar el porcentaje
de tiempo dedicado a las
actividades propiamente
acadmicas de acuerdo a
lo programado en las
Sesiones de Aprendizaje.
Reducir en un 50% el
tiempo dedicado a las
actividades no
acadmicas en el aula.
Calendarizacin del ao
escolar teniendo en
cuenta el calendario
comunal.
Recupreacin de horas
de clase perdidas.
Informar a la Comunidad
sobre la Calendarizacin.
Monitoreo del equipo
directivo y jerrquico.
Marzo
a
Diciembre

COMPROMISO 5
USO ADECUADO DE LAS RUTAS DE COMUNICACIN Y MATEMATICA
DIAGNOSTICO
Todos los docentes de
Comunicacin y Matemtica
con predisposicin a
implementar y trabajar en aula,
aplicando las Rutas de
Aprendizaje y otras
metodologas.
Existencia de materiales fsicos
y virtuales relacionados con las
Rutas de Aprendizaje.
Los docentes tienen acceso a
Perueduca, va internet en el
AIP y Centro de Recursos.
Planificacin pedaggica
con mayor incidencia en los
conocimientos.
Uso inadecuado de
recursos materiales y
tecnolgicos.
Docentes no estn
capacitados en la
aplicacin generalizada de
las Rutas de Aprendizaje.
El Monitoreo no est
acorde con los nuevos
lineamientos del MED.
Directivos con poco
dominio en la aplicacin de
las Rutas de Aprendizaje
para el desarrollo de
sesiones de clase con
enforque por
competencias.
Incrementar el
porcentaje de
docentes de
Comunicacin y
Matemtica que
incorporan las
metodologa de las
Rutas de Aprendizaje
en la programacin y
ejecucin curricular.
Monitorear la
aplicacin de las
Rutas de Aprendizaje
en Comunicacin y
Matemtica.
El 100 % de
docentes
incorporan las
Rutas de
Aprendizaje en la
programacin y
ejecucin curricular.
Monitorear al 100%
de docentes de
Matemtica y
Comunicacin en la
aplicacin de las
Rutas de
Aprendizaje.
Campaa de
sensibilizacin a los
padres de familia sobre
los cambios en la
metodologa de
Matemtica y
Comunicacin
Lectura y anlisis en
Crculos de
interaprendizaje de los
fascculos de
Matemtica y
Comunicacin.
Monitoreo,
acompaamiento y
asesoramiento en la
aplicacin de las
Metodologas de las
Rutas de Aprendizaje.
Estmulo a los docentes
con mejores logros en
Comunicacin y
Matemtica.
Realizar jornadas de
Reflexin sobre los
resultados obtenidos.
Marzo
a
Diciembre

COMPROMISO 6
USO ADECUADO DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS (TEXTOS, CUADERNO DE TRABAJO Y MATERIAL CONCRETO)
DIAGNOSTICO
La Institucin Educativa cuenta
con materiales educativos
Existen un Proyecto
denominado Materiales
Educativos que proporciona
fotocopias, papelotes y otros
para el trabajo del docente en
el aula.
Existen aulas virtuales de Per
Educa.
La mayora de docentes usan
adecuadamente los textos.
Los recursos tecnolgicos no
son usados en forma
adecuada.
Docentes no conocen bien el
potencial del uso de recursos
y materiales educativos y su
respectivo manejo.
Docentes desconocen las
estrategias ms adecuadas
para el uso del material
educativo.
Falta de difusin de los
materiales existentes.
Los alumnos no cuidan y
conservan bien los textos.
Falta implementar Talleres
de Produccin.
No se han renovado los
equipos de cmputo.
Incrementar el nmero de
docentes que hacen uso
pertinente y articulado al
proceso pedaggico de los
materiales educativos,
previa revisin de los
mismos durante las
Jornadas de Reflexin y el
acompaamiento del
equipo directivo.
Los materiales y recursos
educativos se utilizan en
el 90% a favor de los
aprendizajes.
Oportuna y organizada
distribucin , uso de
materiales y textos.
Capacitacin a los
docentes para el mejor
uso de materiales.
Jornadas demostrativas
sobre uso adecuados de
materiales educativos.
Renovacin de equipos
de cmputo y adquisicin
de proyectores.
Marzo
a
Diciembre

COMPROMISO 7
GESTIN DEL CLIMA ESCOLAR FAVORABLE AL LOGRO DE APRENDIZAJES
DIAGNOSTICO
La I.E. cuenta con una
Coordinadora de TOE y su
respectivo Comit.
El equipo Directivo y Jerrquico
vela por una convivencia basada
en el respecto, la tolerancia y
buen trato, la igualdad, el
ejercicio de derechos,
cumplimiento de los deberes y la
no violencia escolar.
Los alumnos estn organizados
en Fiscalas escolares, grupos
antibullyng, Policias Escolares,
Municipio Escolar y Concejos de
aula.
Existe un Plan de Convivencia
democratica.
Docentes poco
sensibilizados con los temas
de Tutora y Orientacin
Educativa.
Presencia de estudiantes
que ejercitan en aulas acoso
escolar.
Poca difusin y
cumplimiento del
Reglamento Interno y la
Normas de Convivencia.
Docentes contratados no son
tratados con equidad.
Generar un clima escolar
teniendo como centro la
dignidad a travs de
relaciones interpersonales
armoniosas entre
docentes, alumnos,
directivos, jerrquicos,
personal de la I.E. y padres
de familia.
El 60% de docentes y
estudiantes perciben un
nivel destacado del
clima escolar con nfasis
en el respeto y buen
trato a la persona.
Reuniones de
sensibilizacin con
docentes, alumnos,
padres de familia de la
importancia que tiene el
buen trato en el clima
escolar.
Elaboracin participativa
docente-alumno de las
Normas de Convivencia
por seccin y revision y
seguimiento permanente.
Anlisis y actualizacin
consensuada del
Reglamento Interno y su
debido cumplimiento.
Capacitacin permanente
a los decentes tutores .
Difusin de las normas
legales del MINEDU que
regulan el buen trato y
respeto a la persona
humana.
Marzo
a
Diciembre

COMPROMISO 8
ELABORACIN DEL PLAN ANUAL DE TABAJO CON PARTICIPACIN DE LOS DOCENTES (PAT)
DIAGNOSTICO
Participacin de los docentes
en las acciones de elaboracin
del Plan Anual de Trabajo.
Distribucin de material que
facilita la elaboracin del Plan
Anual de Trabajo.
Docentes revisaron y
establecieron los 8
compromisos para el 2014
siguiendo los lineamientos del
MED.
Liderazgo pedaggico del
equipo directivo y
jerrquico en inicio.
Plan de Trabajo Anual no se
evala en equipos docentes
.
El PAT no se elabora
preliminarmente en el mes
de diciembre.
Los docentes no tienen una
visin de conjunto en el
proceso de elaboracin del
PAT.
Promover el trabajo en
equipo para la elaboracin
y revisin del PAT;
reuniendo a padres,
alumnos y docentes.
El 80% de docentes
participan en la
elaboracin del PAT.
Organizar a los docentes
en equipo por reas, a
los padres por Comits
de aula y, a los alumnos
por Concejos de Aula
para recabar propuestas
El equipo directivo y
jerrquico sistematiza el
diagnstico centrado en
los aprendizajes en la I.E.
en funcin en los 8
compromisos
Monitorear la ejecucin
del PAT.
Realizar las Jornadas de
Reflexin.
Diciembre
2013
a
Marzo 2014

4. MOMENTOS Y ACTIVIDADES DE LA MOVILIZACIN NACIONAL POR LA
TRANSFORMACIN DE LA EDUCACIN.

PRIMER MOMENTO
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
ACTIVIDADES ACCIONES ESTRATEGIAS
FUENTES DE
VERIFICACIN
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
MATRCULA
OPORTUNA Y SIN
CONDICIONA
MIENTOS
1. Matrcula automtica para
alumnos invictos.
1. Convocatoria a
travs de medios
de comunicacin
2. Atencin en
horarios de
maana y tarde, de
lunes a viernes, en
los meses de
vacaciones
escolares.
Comunicado
s

Fichas de
matrculas de
primer grado
X X
2. Coordinacin con la Apafa
para dar facilidades en el
pago de cuota anual.
DOCENTES
NOMBRADOS Y
CONTRATADOS
TRABAJANDO
DESDE EL 04 DE
MARZO
1. Elevar propuestas para
encargaturas de
Subdireccin y
Coordinacin de TOE.
2. Otorgar posesin de cargo
a docentes contratados.
3. Informar a la Ugel sobre las
posesiones de cargo.
4. Comunicar a los docentes
sobre el inicio de labores
educativas.
Solicitar
informacin
actualizada sobre la
adjudicacin de
plazas para
contratos docentes.
Enviar mensajes via
internet al personal
docente.
Pgina web
de la Ugel-
Lambayeque

Correo
electronico
de la I.E.
X X
MANTENIMIEN
TO DE LOCAL
ESCOLAR
Mantenimiento y arreglo de
mobiliario escolar con
recursos de Apafa
Inicio de las acciones para
usar los recursos del
Programa de Mantenimiento
del Minedu
Reuniones con el
Consejo Directivo de
Apafa
Conformacin del
Comit de
Mantenimiento y
Comit Veedor
Actas de
reuniones
X X X
RECEPCIN Y
DISTRIBUCIN
DE
MATERIALES
EDUCATIVO
Designacin del Comit del
Banco del libro
Entrega de textos al alumno.
Gestiones para la reposicin
de textos y otros
Reuniones para
conformar el Comit
Banco del Libro
Gestiones
Nminas
Cargos de
oficios
X X
ACOGIDA A
LOS
ESTUDIANTES
Realizar una formacin de
bienvenida en ambos turnos
Cada docente en aula
realizar actividades para la
buena acogida
Conformacin de la
Comisin
organizadora para la
buena acogida a los
estudiantes
Fotografas X


SEGUNDO MOMENTO
LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y
LA ESCUELA QUE QUEREMOS
FUENTES DE
VERIFICACIN
CRONOGRAMA
SEMANA DE
PLANIFICACIN
Establecer hoja de ruta.
Revisin y anlisis de los 8
Compromisos.
Plenaria. Conclusiones.
Discusiones en
grupos.
Exposiciones.
Actas.
Fotografas.
X
PRIMERA
JORNADA DE
REFLEXIN
Coordinaciones del Personal
Direcivo y Jerrquico.
Convocatoria a la Primera
Jornada.
Elaboracin de material
impreso.
Presentacin de metas y
compromisos ante la
Comunidad.
Publicacin de
comunicados.
Fotocopiado de
documentos.
Exposicin pblica.
Comunicado
s.
Documento
impresos.

Fotografas.
X
EVALUACIN
DE LOS
ESTUDIANTES
Conformacin de equipo
para la evaluacin.
Difusin del cronograma de
la evaluacin.
Procesamiento de
resulados.
Integracin de los
coordinadores de
reas.
Constitucin de
Equipo para
procesar
informacin.
Actas de
reuniones.
Charlas
estadsticas.
X
PRIMER DA
DEL LOGRO
Conformacin de equipos de
trabajo.
Planifiacin por el equipo
impulsor.
Ejecucin del Da del Logro
con participacin masiva.
Seleccin de
proyectos.
Exposicin. Dilogo.
Proyectos.
Fotografas.
X
SEGUNDA
JORNADA DE
REFLEXIN
Directivo y Jerrquico.
Convocatoria a Segunda
Jornada de Reflexin.
impreso.
Balances de los
compromisos e indicadores
de gestin y acciones para la
mejora de los aprendizajes.
Difusin en medios
de Comunicacin.
Elaboracin y
fotocopiado de
documentos.
Conformacin de
equipos de revisin,
anlisis y debate.
Comunicados.
Documentos
impresos.
Papelotes.
Concluciones
y
recomendacio
nes.
X
EVALUACIN DE
LOS
ESTUDIANTES
Conformacin de equipo
para la evaluacin.
Difusin del cronograma de
evaluacin.
Procesamiento de los
resultados.
Coordinacin de los
equipo por reas.
Anlisis estadstico
y presentacin.
Actas de
reuniones.
Grficos y
Cuadros
estadsticos.
Informe.
X
FUENTES DE
VERIFICACIN
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
PARA EL
FOMENTO
DE LA LECTURA Y
ESCRITURA
Constitucin del Comit de
Plan Lector .
Elaboracin del Plan Lector.
Monitoreo.
Evaluacin del Plan (primer
semestre).
Coordinacin de los
equipo por reas.
Incorporacin de
actividades de plan
lector en PATMA.
Participacin de
alumnos, docentes,
padres de familia y
representantes de la
comunidad.
Uso de medios de
comunicacin diversa
(radios, redes
sociales).
Jornadas de reflexin
y Da del Logro.
Actas de
asistencias.
CD y el USB.
Fotografas.
X X X X X X X
TUTORA Y
ORIENTACIN
EDUCATIVA
Conformacin de equipo para
la evaluacin.
Conformacin del TOE
Capacitacin a docentes,
tutores y auxiliares de
educacin .
Elaboracin del Plan Tutorial
Monitoreo de la hora de
tutoria.
Realizar asamblea de aula.
Constituir las organizaciones
estudiantiles.
Construir los Comites de Aulas
Difusin de normas sobre
tutoria.
Coordinacin de los
equipo por reas.
Establecer las
normas de
convivencia en el
aula.
Incluir el Plan Tutorial
en el PATMA.
Observacin en clase
de la hora de tutoria.
Establecer convenios
con entidades
pblicas
Uso de recursos
virtuales.
Difusin en
peridicos murales y
trpticos.
Archivos
de normas de
convivencia .
Plan Tutorial.
Fechas de
monitoreos.
Convenios.
Actas.
Fotografias.
USB, CD.
X X X X X X X X X X X X
GESTIN
INSTITUCIONAL
Formacin de equipos de
trabajo.
Elaboracin de planes.
Difusin de los planes.
Monitoreo.
Evaluacin.
Reuniones de
Comisiones.
Capacitaciones.
Ficha de
Observacion
Informes.
Actas.
X X X X X X X X
GESTINN
PEDAGGICA
Inclusin en el PCI y
programaciones.
Desarrollo de mdulo
Monitoreo .
Evaluacin.
Monitoreo.
Asesoramiento.
Actas.
Ficha de
Observacion.
Informes
Sesiones de
Aprendizajes.
X X X X X X X X X
EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
Conformacin del Comit de
Ecoeficiencia.
Elaboracin del Plan de
Trabajo.
Monitoreo.
Evaluacin
Visitas en situ
Establecer normas
de uso de agua y luz.
Mantenimiento
correctivo
Ficha de
Obseravcin
Informes.
Sesiones de
Aprendizajes
X X X X X X X

EDUCACIN EN
SALUD
Conformacin del Comit de
Salud.
Elaboracin del Plan de
Accin.
Monitoreo
Evaluacin
Incorporacin de
profesionales en
acciones de la
salud.
Informes
X X X X X X X
EDUCACIN EN
GESTIN DEL
RIESGO
Confirmacin del Comit de
Gestin de Riesgo
Revicin del Plan de Gestin
de Riesgo
Monitoreo
Evaluacin
Aplicacin del Plan
de Contingencia
contra sismos y
otros riesgos
Capacitaciones
Informes X X X X X X X
FUENTES DE
VERIFICACIN
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES DE
PROMOCIN DE
LA CULTURA Y
DEPORTE
Constituir la Comsin de
Cultura y Deporte
Elaborara un Plan de trabajo
Participar en eventos
organizados por el MED
Participacin
padres, docentes y
alumnos
Coordinacin con la
Apafa, Concejo
Municipal y Ligas de
Futbol y Vley
Actas

Informes
X X X X X

FENCYT
Constituir la Comisin de
Feria de Ciencia y Tecnologia
Elabracin del Plan de
Trabajo.
Monitoreo
Evaluacin
Realizar concursos
internos para
seleccin de
proyectos
Actas

Informes

Archivo de
Proyectos
X X X X

SEMANA DE LA
DEMOCRACIA
Conformar una comisin
especial
Ealborar un Plan de Accin
Monitoreo
Evaluacin
Participacin de los
diversos actores
educativos
Simulacin de una
Asamblea General
Actas

Fotografas
X X
ACTIVIDADES
RELACIONADAS
CON APRENDE
SALUDABLE
Conformacin de la
Comisin de Quioscos
Licitacin de quioscos
Monitoreo pedaggico
Feria alimenticia
Difusin de las
normas sobre
aprende saludable
Encuesta a los
estudiantes sobre
niveles de
sastifaccin con
relacin a quioskos.
Separatas

Fichas de
encuesta
X X X X X
INVESTIGACIN
ACCIN
Conformacin de equipo de
investigacin
Diagnstico de la
problemtica
Elaboracin de proyecto
Equipo Directivo y
Jerrquico en base
al diagnostico
elabora proyectos.
Docentes elaboran
proyectos
Proyecto de
investigacin
X X X X X

TERCER MOMENTO
BALANCE DEL AO ESCOLAR Y
RENDICIN DE CUENTAS
FUENTES DE
VERIFICACIN
CRONOGRAMA
SEGUNDO DA
DEL LOGRO EN
EL MARCO DE LA
CLAUSURA
ESCOLAR
Constitucin de los equipos
de trabajo.
Planificacin por el equipo
impulsor.
Ejecucin del segundo Da
del Logro en forma pblica
Seleccin de
Proyectos.
Exposicindilogo.
Proyectos.

Libros de
Visitas.

Fotografas.
X
TERCERA
JORNADA DE
REFLEXIN
Directivo y Jerrquico .
Convocatoria a Tercera
Jornada de Reflexin.
impreso y/o virtual.
Rendicin de Cuentas.
Difusin de la
Jornada.
Redaccin de
documentos en
coordinacin con el
CONEI.
Balance a cargo del
equipo Directivo y
Jerrquico.
Comunicados.
Documentos
impresos.
CD, USB.
Informe de
gestin Anual
X
PLANIFICACIN
DEL AO
ESCOLAR 2014
Elaboracin del primer
borrador del Plan Anual de
Trabjo.
Constitucin de Comisiones
de Trabajo 2014.
Revisin, anlisis y
discusin del IGA
2014.
Reuniones de
docentes.
Actas de
reuniones.
Primer
borrador del
PAT.
X

5. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
5.1. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014.
BIMESTRE INICIO TRMINO SEMANAS HORAS
I BIMESTRE 03/03/2014 16/05/2014 11 SEMANAS 385 HORAS
II BIMESTRE 19/05/2014 01/08/2014 11 SEMANAS 385 HORAS
VACACIONES DEL 04-08-2014 AL 15-08-2014
III BIMESTRE 18/08/2014 17/10/2014 09 SEMANAS 315 HORAS
IV BIMESTRE 20/10/2014 19/12/2014 09 SEMANAS 315 HORAS
TOTAL 40 SEMANAS 1,400 HORAS


CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014

MES DAS DEL MES
N
DAS
N
HORAS
MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16 112

ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 17 119

MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 19 133

JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 18 126

JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 18 126

AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 10 70

SETIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 147

OCTUBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 21 147

NOVIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 140

DICIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 84

TOTALES 172 1,204

LEYENDA

Das efectivos de aprendizaje escolar

Das previstos para jornadas pedaggicas

Das previstos por Aniversario de la I.E., Da de la Madre, Da del Padre, Desfile por Fiestas Patrias, Aniversario del distrito de Motupe

Das feriados

Das sbados y domingos

Das de vacaciones de medio ao para los estudiantes

Das del Logro, Jornada de Reflexin.


5.2. CUADRO DE DISTRIBICIN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE.
5.2.1. Variables para la Elaboracin del Cuadro de Distribucin de Secciones y Horas de
Clase.
GRADOS
VARIABLES DE EDUCACIN SECUNDARIA
1 2 3 4 5 TOTAL
Nmero de Estudiantes 244 196 231 214 174 1,059
Nmero de Secciones 7 6 6 6 5 30
Nmero de Horas de Clase 245 210 210 210 175 1,050
Carga Docente 35 33 39 36 35

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